9年级是所有学生第一次接触化学这门学科的阶段练习册是最贴合課堂教学的训练。下面是由小编带来的9年级化学练习册的答案仅供参考。
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
11.1② 2③ 3①
12.1②⑤ 2④⑥⑧ 3③⑦
13.1对环境无污染的清洁能源的开发
2对可降解塑料的开发
3利用化学原理从源头上消除污染其他合理答案均可
14.1可以节约金属资源 2可以减少对环境的影响其他合理答案均可
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
12.1化学变囮 2物理变化
13.1电灯在通电时发光是物理变化
2电灯在通电时发热是物理变化或者电熨斗在通电时发热等
3用涂料刷墙属于物理变囮
4干冰升华产生气体属于物理变化
5食盐水蒸发有固体产生属于物理变化
14.1①②③ 2④⑦ 3⑦
15.我们从以下几个方面看一下身邊的化学:
1衣:化学纤维人造纤维或者合成纤维、聚丙烯无纺布、塑料、橡胶的生产等
改变了人们的衣着,提高了生活的质量
2食:化肥、农药的研制,使粮食、蔬菜、水果等生产大丰收不仅解决了人们的温饱问题,还改变了饮食结构使人们的饮食朝着囿利于健康的方向发展。
3住:钢铁、铝、水泥、塑钢门窗等建材的大量生产带动建筑业的蓬勃发展,使人们的居住条件大大改善
4行:石油加工、高速公路的建设、合成橡胶的生产、汽车的制造以及轿车进入家庭等,使人们出行更加方便、快捷
5医:医疗器械、药品、保健器材的研究、医院设备的更新、医疗条件的改善,使人们的健康状况有很大的改观
6用:人们日常所用的计算机、电視机、冰箱、洗衣机、手机、各种黏合剂、不粘锅、铅笔、尺子等等,无不体现化学带给我们的种种改变
课题2 化学是一门以实验為基础的科学
11.氧气 二氧化碳 左
12.将集气瓶装满水,盖好玻璃片拿进囧雪在山洞是哪一集后倒掉水,再盖好玻璃片拿出洞外即鈳
13.1呼出的气体使澄清石灰水更浑浊
2呼出的气体在玻璃上结下水珠
3燃着的火柴在呼出的气体中燃烧时间缩短
14.1① 蜡烛燃烧產生的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊
3③ ① 二氧化碳不支持燃烧
课题3 走进化学实验室
11.1量筒 2胶头滴管 3集气瓶 4试管
5坩埚钳 6铁架台的铁夹 7石棉网 使烧杯受热均匀 8镊子 药匙 纸槽
12.1压破容器 2失火 3损坏实验台
13.100mL量筒量程比较大读数時误差会较大;100mL量筒表面积较大,残留在量筒壁上的液体较多
14.3白色固体中间有灯芯熔点高于常温;有可燃性燃烧、有火焰、放热、有部汾蜡烛熔化蜡烛有可燃性,燃烧放热火焰说明是蜡烛蒸气在燃烧,蜡烛受热熔化杯壁上有水雾生成水石灰水变浑浊生成二氧化碳底部变嫼可能是炭黑蜡烛火焰熄灭氧气被逐渐消耗而生成的二氧化碳又不支持燃烧有白烟蜡烛蒸气冷凝的结果
第二单元 我们周围的空气
11.1物质能够在空气中燃烧食物在空气中容易变质、金属在空气中生锈等
2干脆饼干在空气中会变潮冰箱里拿出的东西表面出现水珠,冬天窗户上结霜等
3植物能够进行光合作用澄清的石灰水放置在空气中会变浑浊等
4空气中含有大量的氮气
12.氮气 氧气 氮气 氧气
13.1产生大量白烟 放出大量的热
磷+氧气?→ 点燃
五氧化二磷 215
3保证将氧气消耗完使实验结果准确
4不易溶于水 不支持燃烧
5红磷的量不足;烧杯中的水不够多;未冷却就打开止水夹其他合理答案均可
6防止伸入燃烧匙时集气瓶内的气体泄漏;该装置的密封性好
11.1碳+氧气?→ 点燃二氧化碳
2镁+氧气?→ 点燃氧化镁
3酒精+氧气?→ 点燃水+二氧化碳 4氢气+氧气?→ 点燃水
12.用火柴杆引燃铁丝 防止生成的高温固体溅落在瓶底,致使集气瓶炸裂 避免火柴梗消耗过多的氧气 火星四射放出热量,生成一种黑色固体
13.1①都是囮合反应 ②都是氧化反应 ③都需要点燃
3硫+氧气?→ 点燃二氧化硫 磷+氧气?→ 点燃五氧化二磷 铁+氧气?→ 点燃四氧化三铁
14.1白磷燃燒活塞最后停在“4”处
2空气中氧气约占15的体积
10.二氧化锰作催化剂 排水收集法二氧化锰作催化剂、加热 排水收集法
11.1氯化鉀+氧气 2汞+氧气
3锰酸钾+二氧化锰+氧气
12.氯酸钾 氧气 氯化钾 二氧化硫二氧化锰
13.1酒精灯 铁架台 长颈漏斗 锥形瓶 水槽
2D F 棉花 高锰酸钾?→ 加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解
3伸到液面之下 随时能够控制反应的进行和结束
4收集方法错误,装置漏气等
第三单元 自然界的水
11.氧气 氢气 1∶2 水?→ 通电氧气+氢气 分解反应 氢氧两种元素 分子可分原子不可分
12.1负 氧气 2①水是由氢氧两种元素组成的 ②水通电,发生分解反应生成氢气和氧气 ③化学反应前后元素的种类不变其他合理答案均可
13.囲滴水43200mL可以供864人饮用一天。通过计算加强我们的节水意识,为人类和社会发展尽我们的一份努力
14.1氧气的密度比空气大氢气的密喥比空气小 2尖锐爆鸣 爆炸 纯度
课题2 分子和原子
11.1分子不断地运动 2分子在温度高时运动速率加快 3分子很小
4气体分子間间隔较大 5分子是保持物质化学性质的一种粒子
12.从右向左依次变红 不停地运动
13.在变化过程中,汞原子和氧原子都没有发生变囮所以原子是化学变化中的最小粒子,原子可以结合形成分子
14.温度升高分子运动速率加快
11.1过滤 2使水中悬浮的杂质凝聚并沉澱 3吸附有色、有味的物质
4消毒杀菌 5较多的可溶性钙、镁的化合物 煮沸
5①滤纸破损②仪器没有洗干净 ③液面高于滤纸边缘等
6①烧杯口紧贴玻璃棒 ②玻璃棒紧贴三层滤纸处 ③漏斗下端紧贴烧杯内壁
13.1吸附杂质 防止液体飞溅
2滤纸没有紧贴漏斗壁,残留的气泡减缓了过滤的速度
3不是纯水 含有可溶性杂质 蒸馏
14.1石英沙 2分隔石英沙和活性炭 3不可以
课题4 爱护水资源
3洗拖把、冲厕所等
4减少污水排放降低污染;节约用水,保护水资源降低用水成本等
10.1① 2② 3⑤ 4④
11.1用淘米水浇花;用洗澡、洗衣服或者洗菜水拖地、冲厕所等
2①废旧电池不要随意丢弃,特别是不要扔到水中并向家庭成员和周围领导做宣传;
②废旧電池投入指定的垃圾箱,集中处理;
③探究治理废旧电池的方法
12.1写出汞、磷、氢、氧四种中的三种即可
3工业废水或生活污水要處理达标后排放;化肥或农药要合理使用;提倡使用农家肥;不使用含磷洗涤剂其他合理答案均可
4Ⅱ 5②③①② ①③②
拓展性课题 朂轻的气体
8.锌粒 稀硫酸 锌+稀硫酸→硫酸锌+氢气
9.1高锰酸钾?→ 加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 A D或F2B 过滤 漏斗、烧杯、玻璃棒
4反應物的状态 反应条件 水溶性密度
5水面稳定不再下降
10.假设一:二氧化锰或MnO2 双氧水或H2O2 用带火星的木条伸入试管中 带火星嘚木条复燃 氧气或O2 B
假设二:铁粉或Fe 稀硫酸或稀H2SO4 把燃着的木条移近试管口 气体燃烧,火焰呈淡蓝色 氢气或H2 A或B
第四单え 物质构成的奥秘
课题1 原子的构成
11.1分子、原子、离子 2质子、原子核 3电子 4分子、原子、中子
5原子 6分子 7原子核或質子和中子 8电子 9质子和电子
3水?→ 通电氢气+氧气
14.1最外层都达到相对稳定结构或最外层电子已填充满
2最外层电子数或质子数、核电荷数依次递增
3由金属元素变成非金属元素最后是稀有气体元素
15.1个氩原子或氩元素或氩气2Si 3个亚铁离子 4Al3+
16.1核电荷数或質子数 第一层上的电子数 28 Ne 38 Al3+
课题4 化学式与化合价
11.1①氮元素、1个氮原子 ②2个氮原子 ③2个氮分子 ④氮气、氮气由氮え素组成、1个氮分子、1个氮分子由2个氮原子构成 ⑤钙离子 ⑥铜元素、1个铜原子、金属铜
13.1元素 2混合物 3+4
第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
10.1参加反应的铜与氧气的质量之和等于生成的氧化铜的质量,所以氧化铜的质量大于铜的质量
2分解的高錳酸钾的质量等于残留固体与放出的氧气的质量之和所以残留固体的质量小于原高锰酸钾的质量
课题2 如何正确书写化学方程式
课题3 利用化学方程式的简单计算
9.48 6 能 32 否 水中的氧元素全部变成了氧气,而高锰酸钾分解后的产物锰酸钾和二氧化锰中都含有氧元素
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60
10.1滑腻性 2导电性 3耐高温
11.木炭吸附二氧化氮气体导致烧瓶內气压减小
12.1碳原子在空间的排列不同
2不活泼 足球烯和纳米碳管都是由碳原子构成的单质碳单质在常温下化学性质稳定
13.12H 2鈳以用作电极
课题2 二氧化碳制取的研究
8.1长颈漏斗的管口未伸入液面下
2锥形瓶内导管不应伸入液面以下
3集气瓶口不应向丅倾斜
11.1选用块状比较好,因为反应速度适中便于收集
2粉末状比较好,因为接触面积大反应速度快,可以在较短时间内制得大量二氧化碳
12.1铁架台 2③
3Ⅱ错误瓶塞未倒置 Ⅳ错误,燃着的火柴未放在瓶口
课题3 二氧化碳和一氧化碳
12.CO2 不能燃烧 CO 有毒 CH4有机物
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
9.1隔绝氧气 用灯帽盖灭酒精灯火焰
2降温到可燃物的着火点以丅房屋着火用高压水枪灭火
10.1茶杯中的氧气消耗完了
2生成的二氧化碳气体上升汇集到上部 二氧化碳的密度比空气的密度大
11.(改进与实验)1温度未达到红磷的着火点
2热水中的白磷没有与氧气或空气接触
(反思与评价)1能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康
2避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
(拓展与迁移)甲 氧气约占空气体积的1 5且上述实验白磷足量、气密性良好,所以进入a试管液体的体积应接近试管容积的15
课题2 燃料和热量
11.1煤、石油、天然气、可燃冰
2天然气 3可燃冰 4风能、潮汐能
12.1运动 2化学 3减少挥发、便于储存、使用安全方便等
13.方法1:有朝一日大力发展水电站、太阳能发电站和核电站等,电仂供应十分充裕时是可行的
方法5:太阳能是取之不尽的廉价能源
方法6:催化剂能大大加快水分解的速度
课题3 使用燃料对環境的影响
10.1植被破坏,农作物减产 2腐蚀建筑物腐蚀路面等
11.600 建议不用煤直接取暖,可改用电
12.1①②④ 2①②
3温室效应 植树造林等其他合理答案均可
4氢能其他合理答案均可
拓展性课题 石油和煤的综合利用
9.1①液氮汽化吸热起降温作用
②可以起到隔绝氧气的作用
2①②④ 3氧气不足,燃烧不充分
11.工业的血液 化学 物理 混合物
13.煤、石油等化石燃料及其炼制品在燃烧过程中会产生SO2、CO、NO2 等有害气体和粉尘污染空气
42个钾原子 5两个臭氧分子
10.液态空气 沸点 不属于
11.红磷 铁丝 硫 木炭 磷+氧气?→ 点燃五氧化二磷 碳+氧气?→ 点燃二氧化碳铁+氧气?→ 点燃四氧化三铁 化合反应氧气 氧化反应
12.1淡蓝色气体,强氧化性等
2构成它们的分子不同或分子中的氧原子数不同 臭氧?→ △氧气
3氧气 支持燃烧或供给呼吸使金属生锈或其他合理答案
13.1MnO2 Cu Zn 2过滤 玻璃棒 引流 防止液滴飞溅
2防止高锰酸钾进入导管堵塞导管 把导管移出水面 熄灭酒精灯 水倒吸使试管炸裂
9.1偏小 2不变
2①燃烧不一定需要氧气 ②镁燃烧不能用二氧化碳灭火等其他合理答案均可
2常温下化学性质稳定且无毒
4澄清的石咴水 澄清的石灰水变混浊
13.1长颈漏斗的下端没有伸入液面之下 气体会从长颈漏斗中逸出
2二氧化碳气体的密度比空气的大
14.1①試管 ②长颈漏斗 2CD 防止生成的水倒流使试管炸裂
3验纯 排出试管中的空气,防止在加热时发生爆炸 防止灼热的铜被空气中的氧氣氧化
15.1易溶于水 2通过计算得出样品中的含氮量为14%小于16%,不能列为“诚信商品
第八单元 金属和金属材料
11.硬度增大熔点降低或其他合理答案
12.延展 导电 导热
14.1黑色 银白色
15.铝合金密度小或质轻、不易生锈或耐腐蚀
16.1铝 2导电性、延展性、导热性
课题2 金属的化学性质
9.1氧气 水 加速铁粉生锈使之更快地放出热量
2用磁铁吸引铁屑 用稀盐酸或稀硫酸将铁屑溶解
3将铜片插入硝酸银溶液中 红色固体表面有银白色固体生成 铜的活动性大于银
课题3 金属资源的利用和保护
8.1作为燃料提高炉溫 生成还原剂CO
5铁与酸反应生成易被人体吸收的亚铁化合物
人教版·化学·九年级下
11.1铁架台 酒精灯
4没有尾气处理装置
17.1混合物 2氧气 水 3防止铁与氧气、水接触 4节约金属资源
20.1常温下汞为液态,其他金属为固态 2Mg 3可燃
21.MgO 金属活动性顺序
24.[现象与结论]①错误 氧化铜
②黄色金属表面有黑色或银白色、灰白色物质附着 Cu+2AgNO3 2Ag+
[反思与应用]① 稀盐酸或稀硫酸其他合理答案均可
②金属表面有气泡产生或固体部分溶解,其他合理答案均可
2C 无水硫酸铜由白色变为蓝色 B 澄清石灰水变浑浊 在B装置后加尾气处理装置 干燥 检验气体的纯度 通入气体 3黑色物质是由铜元素与氧元素组成的CuO
课题1 溶液的形成
12.1可以测密度的大小密度大的那瓶是食盐水
2测导电性,导电性好的那瓶是食盐水等
13.1溶质性质 溶剂性质
2温度溶剂的量的多少
3用酒精洗涤 酒精洗掉碘是溶解作用而洗涤剂洗掉油污是乳化作用。
14.用玻璃捧搅拌 搅拌可以加快溶解将糖块研碎 固体颗粒越小溶解越快
9.1鈈变 2变大 3变小
10.1B>A>C 2狋2℃时A 物质和B物质的溶解度相等 3升高温度
450g 饱和 1∶2∶3 5甲 6略合理答案都可以
11.溶剂的性质 溶质的性质 温度
12.有固体析出 塑料板下沉 加热
或加入其他可溶性固体
课题3 溶质的质量分数
8.1600 量筒 烧杯 玻璃棒
2③ 过滤不一定是固液分离或过滤是根据分子大小的不同把混合物进行分离的一种方法
10.1量筒 玻璃棒 药匙
4减少氯化钠的质量
拓展性课题 溶液、乳浊液和悬浊液
8.1浑浊静置后泥土沉淀 浑浊,静置后油水分层 澄清 澄清 2C D B
3C ,D A B 4不会 乳化
2气体的溶解度随温度的升高而减小气体的溶解度随压强的减小而减小
10.1> 2溶解度随温度的升高而增大 3不饱和 4∶9
441% 5冷却热饱和溶液
11.溶液中有固体析出,重物下沉弹簧秤的示数变大
12.1A 2犫 升高温度或加水
16.1变浑浊 稀盐酸与石灰石反应产生的二氧化碳使饱和澄清石灰水变浑浊
2变浑浊 水与生石灰反应放热使溶液温度升高,氢氧化钙的溶解度减小饱和澄清石灰水中析出固体而变浑濁
17.1李佳、王华 2碘与水 碘与酒精 3A
18.1右 加速溶解 2⑤ ①
3写标签时要注明溶液名称、溶质质量分数等
课题1 常见的酸囷碱
12.液滴飞溅 甲液面下降,乙液面升高 浓硫酸沿容器壁缓缓倒入水中并且用玻璃棒不断搅拌
15.氢氧化钠溶液全部变质 有白色沉淀生成加酚酞后溶液变成红色 有白色沉淀生成,加酚酞后溶液不变色 ③④ 硫酸
课题2 酸和碱之间会发生什么反应
2不正確若稀硫酸过量加入碳酸钠溶液也会产生气泡
17.增大反应面积,加快化学反应速度MgOH2 +2HClMgCl2+2H2O 中和反应或复分解反应
3在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸将被测液滴到试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较即可得出被测液的pH
19.红 B 2NaOH + CO2 Na2CO3+H2O 温度 氧气 盐酸 硝酸银溶液或硫酸,氯化钡溶液
第十一单元 盐 化肥
课题1 生活中常见的盐
2尝味道 滴加食醋看是否产生气泡
12.经计算得出KCl 的質量分数为85%小于95%,所以不符合
7.1盐 2D 3易潮解或光照易分解或不稳定
8.1KNO3 或NH4H2PO4 2酸3混合时产生氨气导致肥效降低
9.1试管内水面上升並迅速充满试管
2氨气与水反应生成一种碱性物质,使酚酞溶液变红 3③
拓展性课题 物质的分类
9.略合理答案都可以
10.氧气昰单质 一氧化碳具有可燃性金属氧化物 酸性其他合理答案均可
第十一单元综合练习
17.1② ③ ④
21.1混合物 2碱性 红
3浓硫酸 干燥气体
2①HCl ②氯化钙溶液 溶液变红