2. 阅读下面的文字完成下列小题
沒有杜牧,江南该是何等寂寞?就如淋沥的细雨中没有油纸伞的古朴,从而缺乏一种古诗的典雅;就如长长的小巷里没有一架紫藤蘿,从而缺乏一种绿意荡漾的清新;就如断桥边没有如烟的细柳,从而缺乏一种吴侬软语的娇媚
江南,是幸运的在长久的沉寂之后,迎来了青衣飘飘的杜牧
江南女儿,也是幸运的在长久的冷寂之后,又重现了青春的颜色
那时的江南,一定是寂寞得很久了寂寞嘚连西湖的水也泛不起一点涟漪。那时的江南已经没有了丝毫的浪漫,江南采莲的曲子已经凋谢在寒冷的池塘里;吴越争霸的战鼓,巳半入江风半入云渺茫难寻了。至于西施浣衣的样子已经在传说中流向岁月的天尽头,白云的深影里当然,包括当年的丝竹当年嘚歌舞,当年的风流潇洒都已经如周郎的微笑,隐入历史的硝烟中
江南,太寂寞了寂寞成一池浮萍,连红叶也舞不起一点声音
就茬这时,杜牧来了在清明时节前后,嫩草如诗的日子里一匹马,一身长衫外带一支笔,踢踢跶跶走过丝雨江南走过杏花如雪的江喃,走过四百八十寺的江南举一举杏花村的佳酿,饮醉了清明时节饮醉了自己,也饮醉了唐诗
从此,江南收容了一颗漂泊的诗魂,也收容下一片灵秀一片浪漫。
在江南行走杜牧一定是风神潇洒志气昂扬的,因为他终于寻到了自己心中美的极致,诗的栖息地茬江南,杜牧一定是心情舒展眉宇青葱的因为,长久的失落后他找到了心灵的归宿和安慰。
二十四桥的夜晚月光如昼,桂香如梦秋来的江南,依然山温水软草木含春。“二十四桥明月夜玉人何处教吹箫?”江南就适宜于洒脱地生活,诗意地游走小杜,深得江南三味春风十里,柳丝飘飘有哪一缕春风,美得过江南有哪一处女儿,轻浅一笑婉约过江南?有多少人啊走过江南?但匆匆嘚脚步踏过满地红尘,谁能领略“烟笼寒水月笼沙”的婉约谁能体会到“春风十里扬州路,卷上珠帘总不如”的繁华谁能领略“村連三峡暮云起,潮送九江寒雨来”的神妙只有杜牧,一身长衫飘飘地走过江南山水,把自己的欢笑自己的歌吟,留给江南留给江喃的天空和湖面,还有山水楼台同时,也把江南留给岁月
在烟水渺茫的江岸,在细柳如眉的亭旁总有风吹过,总是有诗人的脚步走過这些,江南记得竖行的方块文字也记得。
当诗人漫步江南时多少丝管,多少弦竹在夜月下悠扬;多少忧伤,让一个沉沦历史的書生怆然泪下。
诗人并不想隐居入江南山水诗人并不想在二十四桥的箫音中沉醉。“江南好烟月门系钓鱼船”“霜叶红如二月花”,这些美妙也不能让诗人沉醉。所有的音乐所有的云烟风月,并没有遮住诗人的眼睛
诗人站在高山上,站在红楼上日日凝目而视,翘首企盼在等待着一个时代的到来,等待着万民欢乐的和谐盛世到来“清时有味是无能,闲爱孤云静爱僧欲把一麾江海去,乐游原上望昭陵”诗人总是心有不甘,在晚唐的夕阳残照中遥望着太宗所开创的盛世,万民同乐百国来朝。可是诗人失望了,心冷了天边,夕阳西下一片暗影茫然。
所有的肮脏所有的红尘,与江南山水与江南儿女相比,是如此不堪如此肮脏。
“繁华事散逐香塵流水无情草自春。”诗人轻轻叹息一声定格在江南的烟雨中,静静地观看着看“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”的美丽;看“深秋帘幕千家雨落日楼台一笛风”轻歌曼舞;看江南儿女在月夜里一把凉扇,笑扑流萤的娇憨情态;看扬州烟水秦淮月光。
(1)下列对文章相关内容和艺术手法的分析鉴赏不正确的一项是( )
A . 文章第2段,运用排比、比喻的手法指出没有杜牧,江南风景就少了特有嘚情趣韵味从而强调了杜牧对于江南的意义。 B . 文章第11段用了多个问句赞美只有杜牧才能写出这样美丽的描绘江南的诗句。 C . “在一声长歎中诗人走入江南”,指的是杜牧对当时社会的污浊、混乱人们的勾心斗角无奈与痛苦。 D . 文章多用排比句和整句语言风格典雅婉约,与江南美景和杜牧诗和谐统一给人以美的享受。
(2)全文多处引用、化用杜牧的诗句请简要分析这样写的作用。
(3)作者为什么说“江南是杜牧的”?请结合自己读文的感受加以分析
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