《剃头大师图片》的文体

《剃头大师图片》精品优质教案

┅、激趣导入引出课题。

孩子们回忆童年中的趣事讲给大家听听,一起分享快乐

让我们走入课文《剃头大师图片》

感受“我”童年嘚快乐吧!

二、初读全文,认识生字

初读诗歌我们不仅要读准确,还要用心去感受请同学们自由读课文,不添字不漏

字,把字音读准确还要把声音放轻一些。

)读准字音读通顺句子。

)边读边思考在不理解的地方做上记号。

师生共同正音:注意读准:平舌音“雖”

自由读小组读,指名读

注意读准:翘舌音“受、仇、执”

学生以自己喜欢的方式再读一读这个故事(可以独自读,也可以和同座匼作读)

哪些地方使你受到印象深刻做做记号,再有感情地朗读体会

.组长汇报,全班交流师引导学生评价所提出的问题,并解决疑问

朗读课文,自学生字新词

学生查字典自学生字,理解不懂的词语并做好笔记。

①请同学们分篇读课文看生字的读音是否正确。

②抽查对词语的理解要求同学们不但能谈出字典上的释义,而且能联系课文内容谈谈

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