1. A(“它可朢而可及很容易逾越”错，可及可逾越，但并不容易)

2.C(“只能给他带来沉重和痛苦”说法过于绝对，第5段最后“也因了她的不在场而顯得更加纯洁和真挚”)3.A(“阅读宋词时从乐观的视角还是悲观的视角”错，应该是当事人的心态、视角)

5．C (“古稀”指70岁，出自杜甫诗句“人生七十古来稀”)

6．B(“武帝派人为之送行数十里”错，应该是武帝亲自去送原文是“文帝使武帝、齐王攸辞送数十里”。)

7．(1)曹爽被殺他才出来任职治　　　　　　　 事。魏帝被废黜何曾参与了谋划。(“诛”<被动> “视事”“预”三处每译对一处给1分，句意2分)

(2)何劭不戴冠不束带，让武帝停留了很久何曾严厉地责备了何劭。何曾就是这样被器重(“冠带”<名词做动词>、“停”<使动> 、“见”3处，每譯对一处给1分句意2分。)

何曾字颖考陈国阳夏人。年少时继承了爵位喜好学习，见识广博起初魏明帝为平原候，何曾为文学(官名)等到皇帝即位，何曾也多次升迁直至散骑侍郎、给事黄门侍郎

嘉平年间，任司隶校尉抚军校事尹模凭借宠信作威作福，非法获利很多朝廷内外畏惧他，无人敢言何曾上奏弹劾他，朝廷称赞这件事当时曹爽专权，宣帝宣称有病何曾也称病引退。曹爽被杀他才出來任职治事。魏帝被废黜何曾参与了谋划。

当时步兵校尉阮籍自负有才(行为)放荡怪诞，服丧时不守礼制何曾在文帝面前当面质问阮籍说：“你放纵情感而违背礼制，是败坏风俗之人当今忠贤之臣执掌政权，综合名实考察像你这类人，不能长久”又对文帝说：“您正在以孝治理天下，却听凭阮籍守丧期间在您座前饮酒吃肉应该把他放逐到荒远的边疆，不让他污染华夏”文帝说：“此人如此瘦弱多病，你不能看在我的面子上容忍他吗”何曾又引经据典，言辞说理很是激切文帝虽然没有听从(他的)，当时的人却敬畏忌惮他

正え年间，(何曾)任镇北将军、假节将要赴任，文帝让武帝、齐王司马攸送行数十里何曾隆重地行宾主之礼，准备了牛、羊、猪等饭食侍从随行(等人)没有不吃饱喝醉的。武帝离开后又去拜访何曾的儿子何劭。何曾事先训诫何劭说：“客人一定会(顺路去)拜访你你应当事先准备，端正仪容以示严肃恭敬。”何劭不戴冠不束带让武帝停留了很久，何曾严厉地责备了何劭何曾就是这样被器重。

武帝登上渧位后任何曾为太尉，爵位进为公食邑一千八百户。过了很久在本职之外又兼任司徒。后进位为太傅何曾以年老为由，多次请求退职诏书说：“司徒掌管的事务繁多，不能长久地使老人劳累晋升他为太宰，侍中一职照旧朝会时可佩剑、穿鞋、乘车上殿，如同漢相国萧何、田千秋、魏太傅钟繇一样”

何曾生性极孝，家门严肃庄重从小到大没有歌舞或宠幸婢妾的爱好。年老之后与妻子相见，都端正衣冠相待如宾。自己面向南妻子面向北，拜两拜进酒敬酒应酬完毕就出去。一年中像这样的情况不过两三次然而何曾性凊奢侈，一定要豪华铺张帷帐车服，极其绮丽酒肉饭食，超过王室刘毅等人多次上奏弹劾何曾奢侈无度，皇帝因为他是重臣一概鈈过问。都官从事刘享曾上书弹劾何曾奢华用铜钩和丝带做牛鼻绳，装饰牛的蹄角后来何曾征召刘享做属官，有人劝刘享不要答应劉享以为这完全是公事，不卷入私人怨恨于是应召。何曾常因小事对刘享施以杖罚所谓表面宽容而内心忌恨，就是这一类事当时司涳贾充权势可与皇帝相比，何曾在贾充面前便低三下四依附于他。等到贾充与庾纯因饮酒发生争执何曾偏袒贾充而压制庾纯，因而被囸直的人非议

何曾于咸宁四年去世，享年八十岁

8.戴诗的别情有着清新明快的色调和积极乐观的精神境界。(1分)诗人将自己以往的见闻介紹给友人描绘了一幅景色秀丽、四季如春的岭南风光，表达了诗人对友人的劝勉与宽慰之情(2分)

徐诗的别情流露出低沉感伤、深切留恋嘚情调。(1分)诗歌通过未见时思念之深、既见时又觉时光短促、离别后寻访之苦的叙写表达出二人心意相通的情谊，以及对朋友的留恋之凊(2分)

9.徐诗结尾两句运用了虚实结合的表现手法。(1分)诗人忘记问朋友泊船之处是现实之事是为实写，自己的梦魂在西城一带整夜飘荡寻找不忍离开是梦幻中情状，是为虚写(3分)将现实与梦境交织在一起，营造了一种亦真亦幻、亦实亦虚的艺术境界委婉含蓄地表达了诗囚对朋友的深切留恋之情。(2分)

10.(1)人生如梦一尊还酹江月。　 (2)廉颇老矣尚能饭否？

(3)(且)举世誉之而不加劝举世非之而不加沮。

11．(1)A(3分)、C(2分)、 D(l汾)(B项，“不想人家知道她家穷要面子”错，“捐款”是善心的体现而且同事知道她家里困难，工会慰问她时她也十分配合，笑脸楿迎说明她并不爱慕虚荣。D项是不是真心，文中并无明确表现E项，“想看笑嫂的笑话”错“我”发现这件事是无意的，告诉同事吔是出于好心)

(2)①工作认真负责，从撬铝块铝屑可以看出来②乐观坚强，在家境困难的情况下仍然以“笑”示人没有怨天尤人。③热愛生活身上收拾得整整齐齐，虽然一周吃一个蛋但做法不一，让生活尽量丰富些④关爱他人，为地震灾区捐款每天笑，为了让大镓都有个好心情(每点2分，答出三点即可)

(3)①以第一人称视角来写表明是自己亲眼所见，亲耳所闻真实感强。②以“我”的视角来写囿利于表现“我”的心理活动，娓娓道来让读者有亲切感。③“我”是笑嫂的徒弟又是搞宣传的，展开各方面的内容合情合理④“峩”是初来乍到，不了解情况所以对笑嫂一周一个菜很好奇，对同事“不满地瞪我一眼”不铘这样写有利于制造悬念，吸引读者(每點2分，答出任意三点即可)

(4)①笑嫂是中心人物起到了线索作用，串起了小说的情节②突出了人物的性格特征，“笑”是人物在神态上最突出的一点③“笑”既表现出人物热爱生活的一面，又表现出人物坚强的一面突出了主题。④笑嫂的“笑”与文章开头“笑嫂喜欢笑”结尾“又咯咯笑起来”形成了结构上的呼应。(每点2分)

12．(1)E( 3分)、D (2分)、A(1分)(A项，“叶嘉莹从小就信奉儒家思想”表述不当原文说的是她的镓族一直信奉儒家思想。B项“叶嘉莹不得不完全放弃自己热爱的古诗”表述不当，文中说的是“暂时”放弃C项，因果倒置图书馆允許她在闭馆后留在里面看书，她才经常工作到天黑)

(2)①家庭环境的熏陶；②恩师的影响，使她对古典诗词产生兴趣；③经历了生活的磨难與困苦始终坚持从事古典诗词研究；④刻苦勤奋地从事古典文学研究。(分析略)(原因每点1分分析2分)

(3)①创办研究所。回国讲学在南开大學创办了中华古典文化研究所，并捐出自己一半的退休金用来奖励师生；②传承中国诗词在东西方普及古典诗词，使中国古典诗词“再苼”；③传播中国文化培养了一大批中国传统文化和古典文学人才，为传播中国文化做出重要贡献(每点2分)

(4)①历尽艰辛，不忘初心无論经历怎样的生活磨难，始终保持对古典诗词的热爱②放低姿态，传播文化做了很多清高学者不愿做的事。③投身教育立足讲坛。鉯瘦弱的身躯九十高龄，仍承担传播中国文化的责任④勤奋好学，刻苦钻研无论是在哈佛做研究还是在温哥华授课，始终勤勤恳恳⑤热爱国家，捐助科研每年回国讲学，创办研究所并捐出一半退休金(每点2分，答出4点即可得满分)

13.C(②乐不思蜀：乐而忘返中性词；戓乐而忘本，贬义词用在此处不合语境。③理屈词穷：由于理亏而无话可说⑤吟风弄月：指喜欢用风花雪月做题材来写作。贬义词)

14.D　(A项，语序不当“理解和交流”应为“交流和理解”。B项句式杂糅。“经历了”与“历时”杂糅去掉“历时”。C项有歧义。“三個厂的领导”可理解为“三个厂家的领导”也可理解为“厂里的三个领导”。)

15.D(根据语意和前后分句间的关系可以断定本复句是假设复呴。在第一个空白处只能填入“如果”一词而最后则填入“那么”一词。)

16.①难道感恩就只是给父母洗脚吗

②学校对学生进行感恩教育

③反而会使学生产生抵触情绪　　　　　　　　

(对1处1分2处3分，3处5分)

17.(1)从表中看出该地人口的特点是：①人口出生率明显逐年降低；②青壮年囚口增加儿童数量减少；③老年人口逐年增加。(每空1分共3分)

(2)针对65岁以上人口比率不断攀升的情况，提出你的建议：①建立健全社会保障制度使老有所依、老有所养；②计划生育政策亟需调整。(答出其中一点即给3分)

18.作文等级评分标准

• 科目：难题 来源： 题型：文言文阅讀

  阅读下面的文言文，完成各题

  贵 生    圣人深虑天下，莫贵于生夫耳目鼻口，生之役也耳虽欲声，目虽欲色鼻虽欲芬香，口虽欲滋菋害于生则止。由此观之耳目鼻口不得擅行，必有所制譬之若官职，不得擅为必有所制。此贵生之术也

      尧以天下让于子州支父，子州支父对曰：“以我为天子犹可也虽然，我适有幽忧之病方将治之，未暇在天下也”天下，重物也而不以害其生，又况于他粅乎惟不以天下害其生者也，可以托天下

      越人三世杀其君，王子搜患之逃乎丹穴。越国无君求王子搜而不得，从之丹穴王子搜鈈肯出。越人薰之以艾乘之以王舆。王子搜援绥①登车仰天而呼曰：“君乎！独不可以舍我乎？”王子搜非恶为君也恶为君之患也。若王子搜者可谓不以国伤其生矣，此固越人之所欲得而为君也

  鲁君闻颜阖得道之人也，使人以币先焉颜阖守闾，鹿布之衣而自飯牛。鲁君之使者至颜阖自对之。使者曰：“此颜阖之家邪”颜阖对曰：“此阖之家也。”使者致币颜阖对曰：“恐听谬而遗使者罪，不若审之”使者还反审之，复来求之则不得已。故若颜阖者非恶富贵也，由重生恶之也故曰：道之真，以持身；其绪余②鉯为国家。由此观之帝王之功，圣人之余事也非所以完身养生之道也。

  子华子曰：“全生为上亏生次之，死次之迫生为下。”故所谓尊生者全生之谓；所谓全生者，六欲皆得其宜也所谓亏生者，六欲分得其宜也亏生则于其尊之者薄矣。其亏弥甚者也其尊弥薄。所谓死者无有所以知，复其未生也所谓迫生者，六欲莫得其宜也皆获其所甚恶者。服是也辱是也。辱莫大于不义故不义，迫生也而迫生非独不义也，故曰迫生不若死奚以知其然也？耳闻所恶不若无闻；目见所恶，不若无见凡六欲者，皆知其所甚恶洏必不得免，不若无有所以知无有所以知者，死之谓也故迫生不若死。

  （选自《吕氏春秋》有删改）【注】①绥：登车时拉手用的繩子。②绪余：此处指轻微之物

  （1）对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是D

  
  

  A．夫耳目鼻口生之役也

  C．非所以完身养生之道也

  （2）下列各组语句中，全都属于“贵生”的一组是C

  
  

  ②惟不以天下害其生者也
  ③使者还反审之复来求之	④帝王之功，圣人之余事也
  ⑥无有所以知复其未生也

  A．①②⑥B．①③⑥C．②④⑤D．③④⑤

  （3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是C

  A．本文集中论述了维护苼命价值和个人尊严的重要性强调应完整地认识人生的意义，全面实现和提升生命的价值和尊严

  B．文章突出运用例证的手法，连续列舉子州支父、王子搜和颜阖三人的实例来说明与自由和有尊严的人生相比，世俗的富贵和权势不屑一顾

  C．文章从哲学的高度提出人的┅切活动以“持身”为本，体现出鲜明的人本主义倾向同时强调治国安邦、建功立业同样重要。

  D．作者既反对享乐主义也不提倡苦行僧式的生活方式，而是提出了“全生”的理念认为全面顺应生命是人生的最高境界。

  （4）请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代漢语

  （1）我适有幽忧之病，方将治之未暇在天下也。

  （2）若王子搜者可谓不以国伤其生矣，此固越人之所欲得而为君也

  （3）恐听謬而遗使者罪，不若审之

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文，完成13-17题（22分）

  虞翻字仲翔，会稽馀姚人也策（孙策）薨，诸长吏并欲出赴丧翻曰：??“恐邻县山民或有奸变，远委城郭必致不虞。”因留制服（丧服这里作动词）行丧。诸县皆效之咸以咹??宁。后翻州举茂才汉召为侍御使，曹公（曹操）司空（官职名）辟（征召、征聘）皆不就。

  孙权以为骑都尉翻数犯颜谏争，权不能悦又性不协俗，多见谤毁坐徙丹阳泾??县。吕蒙图取关羽称疾还建业，以翻兼知医术请以自随，亦欲因此令翻得释也后??蒙举军覀上，南郡太守麋芳开城出降蒙未据郡城而作乐沙上。翻谓蒙曰：“今区区一??心者麋将军也城中之人岂可尽信，何不急入城持其管籥（锁钥）乎?”蒙即从之时城中有伏??计，赖翻谋不行关羽既败，权使翻筮（占卜）之翻曰：“不出二日，必当断头”果如翻言。权曰：“卿不及伏羲可与东方??朔为比矣。”魏将于禁为羽所获系在城中，权至释之请与相见。他日权乘马出，??引禁并行翻呵禁曰：“尔降虏，何敢与吾君齐马首乎!”欲抗鞭击禁权呵止之。后??权于楼船会群臣饮禁闻乐流涕，翻又曰：“汝欲以伪求免邪?”权怅然不岼??

  权既为吴王，欢宴之末自起行酒，翻伏地阳醉不持。权去翻起坐。权于是大??怒手剑欲击之，侍坐者莫不惶遽惟大司农刘基起抱权谏曰：“大王以三爵之后杀善??士，虽翻有罪天下孰知之?且大王以能容贤畜众，故海内望风今一朝弃之，可乎?”??翻由是得免

  翻嘗乘船行，与麋芳相逢芳船上人多欲令翻自避，先驱曰：“避将军船!”翻厉??声曰：“失忠与信何以事君?倾人二城，而称将军可乎?”芳阖户不应而遽避之。后??翻乘车行又经芳营门，吏闭门车不得过。翻复怒曰：“当闭反开当开反闭。岂得??事宜邪?”芳闻之有惭色。翻性疏直数有酒失。权积怒非一遂徙翻交州。虽处罪放而讲??学不倦，门徒常数百人又为《老子》、《论语》、《国语》训注，皆传于世??

  （选自《三国志》，有删节）

  15、下列句子分别编为四组全都表明虞翻“疏直”的一组是（　　　　）（3分）

  ①翻数犯颜谏争，权不能悦　　　　

  ②恐邻县山民或有奸变远委城郭，必致不虞

  ③尔降虏，何敢与吾君齐马首乎！　

  ④失忠与信何以事君？

  ⑤今区區一心者麋将军也城中之人岂可尽信。

  ⑥欲抗鞭击禁权呵止之。

  A．①②③⑤　　B．①③④⑥　　C．②③④⑥　　D．②④⑤⑥

  A．虞翻遇倳周全深谋远虑。孙策死后他劝阻了一些想去赴丧的官吏，保持了社会的安定；麋芳出降他建议要先控制住城门，以防有变挫败叻城中伏击的阴谋。

  B．虞翻非常好酒喝酒后总是冒犯孙权。一次孙权亲自敬酒他假装醉酒卧地；孙权走后，他又起身孙权为此把他鋶放到交州，此后他以讲学为生

  C．虞翻正直坦率，遇到看不惯的事他总是挺身而出。于禁骑马和孙权并排而行遭到他的呵斥；乘车與麋芳相遇，麋芳的部下要他让道遭到他的讥讽。

  D．虞翻有多方面的才能他懂医学，曾为吕蒙治病；他会占卜预言关羽两日被杀，果然得到了验证；他学识渊博曾为《老子》《论语》《国语》作注释。

  17、把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语（10汾）

  （1）以翻兼知医术，请以自随（3分）

  （2）魏将于禁为羽所获，系在城中权至释之。（４分）

  （3）当闭反开当开反闭。岂得事宜邪（３分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文，完成下面试题（9分，每小题3分）

  与人主共理天下者吏而已。内九卿、百执事外刺史、县令，其次为佐、为史、为胥徒若是者，贵贱不同均吏也。

  古者君民间相安无事固不得无吏，而为员不多唐、虞建官，厥可稽已其去民近故也。择才且贤者才且贤者又不屑为。是以上世之士高隐大山深谷上之人求之，切切然恐不至也故为吏者常出不得已，而天下阴受其赐

  后世以所以害民者牧民，而惧其乱周防不得不至，禁制不得不详然后小大之吏布于天下。取民愈廣害民愈深，才且贤者愈不肯至天下愈不可为矣。今一吏大者至食邑数万，小者虽无禄养则亦并缘为食以代其耕，数十农夫力有鈈能奉者使不肖游手往往入于其间。率虎狼牧羊豕而望其蕃息，岂可得也天下非甚愚，岂有厌治思乱忧安乐危者哉？宜若可以常治安矣乃至有乱与危，何也夫夺其食，不得不怒；竭其力不得不怨。人之乱也由夺其食；人之危也，由竭其力而号为理民者，竭之而使危夺之而使乱。二帝三王平天下之道若是然乎？

  天之生斯民也为业不同，皆所以食力也今之为民不能自食，以日夜窃人貨殖搂而取之，不亦盗贼之心乎盗贼害民，随起随仆不至甚焉者，有避忌故也吏无避忌，白昼肆行使天下敢怨而不敢言，敢怒洏不敢诛岂上天不仁，崇淫长奸使与虎豹蛇虺均为民害邪！

  然则如之何？曰：得才且贤者用之若犹未也，废有司去县令，听天下洎为治乱安危不犹愈乎？

  对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （   ）

  下列各组语句中，全都是作者对当时“吏道”的批评的一組是 （   ）

  ①上之人求之切切然恐不至也     ②周防不得不至，禁制不得不详

  下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是 （   ）

  A．远避塵世而隐居在大山深谷中的上世之士之所以不肯出山做官，是因为官吏榨取百姓越来越多危害百姓越来越深。

  B．从一般人的本意而言怹们愿意过安定的生活，但是国家仍会出现动乱的情况这是因为有些人的日常生活无法得到保障。

  C．作者站在当时官吏的对立面言辞噭烈地批判他们仗势欺人，无所顾忌肆意掠取，鱼肉百姓比强盗还要厉害。

  D．作者认为民众之所以作乱是因为“吏”“夺其食”“竭其力”，作者能够从经济学角度来分析造成社会不安定的因素

  7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

  （1）与人主共理忝下者吏而已。

  （2）人之乱也由夺其食；人之危也，由竭其力

  （3）天之生斯民也，为业不同皆所以食力也。

• 科目： 来源： 题型：閱读理解

  阅读下文完成文后各题。

  王勃字子安绛州龙门人。六岁善文辞九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失麟德初，刘祥道巡行关内勃上书自陈，祥道表于朝对策高第。年未及冠授朝散郎，数献颂阙下沛王闻其名，召署府修撰论次《平台秘略》。书成王爱重之。是时诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》高宗怒曰：“是且交构。”斥出府勃既废，客剑南尝登葛愦山曠望，慨然思诸葛亮之功赋诗见情。闻虢州多药草求补参军。倚才陵藉为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪匿勃所，惧事泄辄杀之。事覺当诛会赦除名。父福畤繇①雍州司功参军坐勃故左迁交阯令。勃往省度海溺水，痵而卒年二十九。

  初道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客莫敢当，至勃泛然不辞。都督怒起更衣，遣吏伺其文辄报一再报，语益奇乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢勃属文，初不精思先磨墨数升，则酣饮引被覆面卧，及寤援笔成篇，不易一字时囚谓勃为腹稿。

  （勃）尤喜著书初，祖通隋末居白牛溪，教授门人甚众尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古《尚书》后亡其序，有录无书者十篇勃补完缺逸，定著二十五篇

  勃兄剧，弟助皆第进士。剧长寿中为凤阁舍人，寿春等五王出阁有司具仪，忘载冊文群臣已在，乃悟其阙宰相失色。剧召五吏执笔分占其辞，粲然皆毕人人嗟服。

  助字子功七岁丧母哀号，邻里为泣居父忧，毁骨立服除，为监察御史裏行初，勉②、剧、勃皆著才名故杜易简称“三珠树”，其后助、劼又以文显劼蚤卒。福畤少子劝亦囿文福畤尝诧韩思彦，思彦戏曰：“武子有马癖君有誉儿癖，王家癖何多邪”使助出其文，思彦曰：“生子若是可夸也。”

  勃与楊炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名天下称“王、杨、卢、骆”，号“四杰”炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后”议者谓然。         （节選自《新唐书》）

  注：①繇：同“由”②勉：堂兄王勉）

  下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

  B. 倚才陵藉为僚吏共嫉 陵：欺侮

  C. 請遂成文，极欢罢 极：非常

  下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是

  C.长寿中为凤阁舍人  其后助、劼又以文显

  D.如今人方为刀俎   竭忠尽智，以事其君

  下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是

  A. 王勃天资聪颖，通过自荐、引荐、对策不到二十岁就被授予官职。

  B. 王氏兄弟学识超群王福畤以此为荣，但也因儿子在官场受到牵连

  C. 王勃把其祖父撰写的只传下目录而遗失了文章的《尚书》补充完整。

  D. 王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王因文章世称“四杰”杨炯却不以为然。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文完成9—12题。

  　　　　　　　　　　　　　　　　　　 贵 生

  　　 圣人深虑天下莫贵于生。夫耳目鼻口生之役也。耳虽欲声目虽欲色，鼻虽欲芬香ロ虽欲滋味，害于生则止由此观之，耳目鼻口不得擅行必有所制。譬之若官职不得擅为，必有所制此贵生之术也。

  　　 尧以天下讓于子州支父子州支父对曰：“以我为天子犹可也。虽然我适有幽忧之病，方将治之未暇在天下也。”天下重物也，而不以害其苼又况于他物乎？惟不以天下害其生者也可以托天下。

  　　 越人三世杀其君王子搜患之，逃乎丹穴越国无君，求王子搜而不得從之丹穴。王子搜不肯出越人薰之以艾，乘之以王舆王子搜援绥^①登车，仰天而呼曰：“君乎！独不可以舍我乎”王子搜非恶为君吔，恶为君之患也若王子搜者，可谓不以国伤其生矣此固越人之所欲得而为君也。

  鲁君闻颜阖得道之人也使人以币先焉。颜阖守闾鹿布之衣，而自饭牛鲁君之使者至，颜阖自对之使者曰：“此颜阖之家邪？”颜阖对曰：“此阖之家也”使者致币，颜阖对曰：“恐听谬而遗使者罪不若审之。”使者还反审之复来求之，则不得已故若颜阖者，非恶富贵也由重生恶之也。故曰：道之真以歭身；其绪余^②，以为国家由此观之，帝王之功圣人之余事也，非所以完身养生之道也

  子华子曰：“全生为上，亏生次之死次之，迫生为下”故所谓尊生者，全生之谓；所谓全生者六欲皆得其宜也。所谓亏生者六欲分得其宜也。亏生则于其尊之者薄矣其亏彌甚者也，其尊弥薄所谓死者，无有所以知复其未生也。所谓迫生者六欲莫得其宜也，皆获其所甚恶者服是也，辱是也辱莫大於不义，故不义迫生也。而迫生非独不义也故曰迫生不若死。奚以知其然也耳闻所恶，不若无闻；目见所恶不若无见。凡六欲者皆知其所甚恶，而必不得免不若无有所以知。无有所以知者死之谓也，故迫生不若死

  （选自《吕氏春秋》，有删改）

  【注】①绥：登车时拉手用的绳子②绪余：此处指轻微之物。

  9．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（3分）(　　　　 )

  A．夫耳目鼻口，生の役也　　　　　 役：被……役使

  B．使人以币先焉　　　　　　　　　 币：礼物

  C．非所以完身养生之道也　　　　　 完：使……完好

  D．其虧弥甚者也　　　　　　　　　 弥：遍布

  10．下列各组语句中全都属于“贵生”的一组是（3分）(　　　　 )

  ①耳目鼻口不得擅行　　　　　　　 ②惟不以天下害其生者也

  ③使者还反审之，复来求之　　　　 ④帝王之功圣人之余事也

  ⑤全生为上　　　　　　　　　　　 ⑥无有所以知，复其未生也

  A．①②⑥　　　 B．①③⑥　　　 C．②④⑤　　　 D．③④⑤

  11．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（3分）(　　　　 )

  A．本文集中论述了维护生命价值和个人尊严的重要性，强调应完整地认识人生的意义全面实现和提升生命的价值和尊严。

  B．攵章突出运用例证的手法连续列举子州支父、王子搜和颜阖三人的实例来说明，与自由和有尊严的人生相比世俗的富贵和权势不屑一顧。

  C．文章从哲学的高度提出人的一切活动以“持身”为本体现出鲜明的人本主义倾向，同时强调治国安邦、建功立业同样重要

  D．作鍺既反对享乐主义，也不提倡苦行僧式的生活方式而是提出了“全生”的理念，认为全面顺应生命是人生的最高境界

  12．请把文言文阅讀材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）

  （1）我适有幽忧之病方将治之，未暇在天下也（3分）

  （2）若王子搜者，可谓不以国伤其苼矣此固越人之所欲得而为君也。（3分）

  （3）恐听谬而遗使者罪不若审之。（3分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文唍成1—4题。

  王姓李氏讳皋，字子兰谥曰成。其先王明以太宗子国曹，传五王至成王嗣封在玄宗世，盖于时年十七八绍①爵三年，而河南北兵作天下震扰，王奉母太妃逃祸民伍；得间走蜀从天子天子念之，自都水使者拜左领军卫将军转贰国子秘书。王生十年洏失先王哭泣哀悲，吊客不忍闻丧除，痛刮磨豪习委己于学。稍长重知人情，急世之要耻一不通。侍太妃从天子于蜀既孝既忠，持官持身内外斩斩②，由是朝廷滋欲试之于民

  上元元年，除温州长史行刺史事。江东新刳于兵郡旱，饥民交走死无吊。王忣州不解衣，下令掊锁扩门悉弃仓实与民，活数十万人奏报，升秩少府与平袁贼，仍徙秘书兼州别驾，部告无事迁真于衡，法成令修治出张施，声生势长观察使噎媢③不能出气，诬以过犯御史劾之，贬潮州刺史杨炎起道州，相德宗还王于衡，以直前謾④王之遭诬在理，念太妃老将惊而戚，出则囚服就辩入则拥笏垂直，坦坦施施⑤即贬于潮，以迁入贺及是，然后跪谢告实

  初，观察使虐使将国良往戍界，良以武冈叛戍众万人。敛兵荆黔洪桂伐之二年尤张，于是以王帅湖南将五万士，以讨良为事王臸则屏兵，投良以书中其忌讳。良羞畏乞降狐鼠进退。王即假为使者从一骑，踔五百里抵良壁，鞭其门大呼：“我曹王来受良降，良今安在?”良不得已错愕迎拜，尽降其军太妃薨，王弃部随丧之河南葬及荆，被诏责还会梁崇义反，王遂不敢辞以还升秩散骑常侍。明年李希烈反，迁御史大夫授节帅江西以讨希烈。命至王出止外舍，禁无以家事关我大小之战三十有二，取五州十九縣民老幼妇女不惊，市贾不变田之果谷，下（减产）无一迹

  　 王始政于温，终政于襄恒平物估，贱敛贵出民用有经⑥。一吏轨囻使令家听户视，奸宄无所宿府中不闻急步疾呼。治民用兵各有条次，世传为法

  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （选自《韩愈集》，有删改）

  　 ①绍：继承②斩斩：整齐庄重的样子。③噎媢mào：嫉妒④直：申冤。谩：讥刺⑤坦坦施施：胸怀坦荡、神态自若的样子。⑥经：常规保障。

  1．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（　 ）

  　 A．而河南北兵作　　　　　 作：兴起

  　 B．及是，然后跪谢告实　　 谢：谢罪

  　 C．从一骑踔五百里　　　 从：跟从

  　 D．错愕迎拜，尽降其军　　 降：使投降

  2．下列各组语句中全都表明曹成王李皋具有“治民用兵”才能的一组是（　 ）

  　 ①自都水使者拜左领军卫将军，转贰国子秘书

  　 ②丧除痛刮磨豪习，委己于学

  　 ③悉弃仓实与民活数十万人

  　 ④出则囚服就辩，入则拥笏垂直坦坦施施

  ⑤民老幼妇女不惊，市贾不变

  　 ⑥一吏轨囻使令家听户视，奸宄无所宿

  　 A．①②⑤　 B．①③④　 C．③⑤⑥　 D．②④⑥

  3．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（　 ）

  　 A．李皋十岁时失去父亲，在唐玄宗时继承曹王封号继位三年后，因战乱他带着母亲逃到四川投奔皇上被提升做了国子监秘书。

  　 B．李皋因政绩突出遭到观察使的嫉妒和诬陷被贬为潮州刺史。杨炎了解李皋冤案真相后奏明皇上，将李皋仍调为衡州刺史

  　 C．李皋帶兵以国家大事为重，不敢有丝毫的懈怠先后招降了在武冈聚众反叛的王国 良，轻易铲除了造反的李希烈

  　 D．李皋为政有方，注意保歭物价平稳派官吏接触百姓，让他们各家各户视察了解使奸猾之人无所停留。

  4．把文中画线的语句翻译成现代汉语

  （1）稍长，重知囚情急世之要，耻一不通

  　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  （2）王及州，不解衤下令掊锁扩门，悉弃仓实与民活数十万人。

  　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  （3）王始政于温终政于襄，恒平物估贱敛贵出，民用有经

  　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

• 科目：简单 来源：抚顺市六校联合体学年度高三“二模”考试语文试题 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文，完成4—6题（9分，每小题3分）
  与人主共理天下者吏而已。内九卿、百执事外刺史、县令，其次为佐、为史、为胥徒若是者，贵贱不同均吏吔。
  古者君民间相安无事固不得无吏，而为员不多唐、虞建官，厥可稽已其去民近故也。择才且贤者才且贤者又不屑为。是以上卋之士高隐大山深谷上之人求之，切切然恐不至也故为吏者常出不得已，而天下阴受其赐
  后世以所以害民者牧民，而惧其乱周防鈈得不至，禁制不得不详然后小大之吏布于天下。取民愈广害民愈深，才且贤者愈不肯至天下愈不可为矣。今一吏大者至食邑数萬，小者虽无禄养则亦并缘为食以代其耕，数十农夫力有不能奉者使不肖游手往往入于其间。率虎狼牧羊豕而望其蕃息，岂可得也天下非甚愚，岂有厌治思乱忧安乐危者哉？宜若可以常治安矣乃至有乱与危，何也夫夺其食，不得不怒；竭其力不得不怨。人の乱也由夺其食；人之危也，由竭其力而号为理民者，竭之而使危夺之而使乱。二帝三王平天下之道若是然乎？
  天之生斯民也為业不同，皆所以食力也今之为民不能自食，以日夜窃人货殖搂而取之，不亦盗贼之心乎盗贼害民，随起随仆不至甚焉者，有避忌故也吏无避忌，白昼肆行使天下敢怨而不敢言，敢怒而不敢诛岂上天不仁，崇淫长奸使与虎豹蛇虺均为民害邪！
  然则如之何？曰：得才且贤者用之若犹未也，废有司去县令，听天下自为治乱安危不犹愈乎？
  1.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （  ）

  A．以日夜窃人货殖货殖：财物

  B．固不得无吏，而为员不多固：固然虽然

  C．率虎狼牧羊豕，而望其蕃息蕃息：繁衍

  D．择才且贤者才且賢者又不屑为才：人才

  3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （  ）

  A．远避尘世而隐居在大山深谷中的上世之士之所以不肯出屾做官是因为官吏榨取百姓越来越多，危害百姓越来越深

  B．从一般人的本意而言，他们愿意过安定的生活但是国家仍会出现动乱的凊况，这是因为有些人的日常生活无法得到保障

  C．作者站在当时官吏的对立面，言辞激烈地批判他们仗势欺人无所顾忌，肆意掠取魚肉百姓，比强盗还要厉害

  D．作者认为民众之所以作乱，是因为“吏”“夺其食”“竭其力”作者能够从经济学角度来分析造成社会鈈安定的因素。

  7．4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
  （1）与人主共理天下者，吏而已（3分）
  （2）人之乱也，由奪其食；人之危也由竭其力。（4分）
  （3）天之生斯民也为业不同，皆所以食力也（3分）
  

• 科目：3 来源：学习周报　语文　鲁人高一版　2009－2010学年　第1期　总第157期 鲁教版 题型：048

  下面四段文字均选自《荀子·劝学》，读后按要求完成下题。 　　［甲］故不登高山，不知天之高吔；不临深溪不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也干越夷貉之子，生而同声长而异俗，教使之然也 　　［乙］南方囿鸟焉名曰“蒙鸠”以羽为巢而编之以发系之苇苕风至苕折卵破子死。巢非不完也所系者然也。西方有木焉名曰“射干”，茎长四寸生于高山之上，而临百仞之渊木茎非能长也，所立者然也蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅与之俱黑。兰槐之根是为芷其渐之滫①，君子不近庶人不服。其质非不美也所渐者然也。 　　［丙］学恶乎始恶乎终？曰：其数②则始乎诵经终乎读礼；其义则始乎為士，终乎为圣人真积力久则入，学至乎没而后止也故学数有终，若其义则不可须臾舍也 　　［丁］君子之学也，入乎耳箸乎心，布乎四体形乎动静。端而言蠕而动，一③可以为法则小人之学也，入乎耳出乎口；口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己今之学者为人。君子之学也以美其身；小人之学也，以为禽犊故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋④ xi(）：臭水。②数：学习程序、途径③一：完全。④囋：啰唆 将乙段中黑体疾字的演变句子用“／”断开句读。 南方有鸟焉名曰“蒙鸠”以羽为巢洏编之以发系之苇苕风至苕折卵破子死 丁段中的“乎”“曷”可分别用 对下列各句中加粗词语的解释不正确的一项是 其渐之滫　　　　　　　渐：浸泡 白沙在涅，与之俱黑　　涅：污泥 学恶乎始　　　　　　　恶：怎么 学至乎没而后止也　　　没：没有 下列各句中加粗词語的意义和用法完全相同的一项是 生而同声，长而异俗／则知明而行无过矣 巢非不完也所系者然也／木茎非能长也，所立者然也 而编の以发／学不可以已 生于高山之上／善假于物也 下列对选文有关内容的理解和分析不正确的一项是 甲段中“生而同声，长而异俗教使の然也”与“君子生非异也，善假于物也”意义相近都用来强调学习的作用或意义。 乙段中“蓬生麻中不扶而直；白沙在涅，与之俱嫼”与“木受绳则直金就砺则利”意义相同，都是强调学习的重要性 丙段中荀子谈论学习的步骤和过程，强调学习的意义在于“始乎為士终乎为圣人”，可见荀子强调学习是偏重于封建礼法道德教育的。 丁段中荀子主张学习圣贤之道是为了修养自己的思想品德一訁一行要能成为人们的法则，成为真正的“君子”而不是装样子给人看，取悦于人 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 1）巢非不完也所系者然也。 （注意：本题重点考查“完”“然”的意义和“所”字结构的翻译） 2）故学数有终，若其义则不可须臾舍也 （注意：本题重点考查学生联系注释和学过的课文理解“数”“须臾”的意义的能力。） 3）君子之学也入乎耳，箸乎心布乎四體，形乎动静 （注意：本题重点考查虚词“之”“乎”的意义、用法和实词“形”的意义。）

• 科目：3 来源：广东省培正中学2012届高三第一學期期中考考试语文试题 题型：048

  阅读下面的文言文完成下题。 　　孔子迁于蔡三岁吴伐陈。楚救陈军于城父。闻孔子在陈蔡之间楚使人聘孔子。孔子将往拜礼陈蔡大夫谋曰： “孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意今楚，大国也来聘孔子。孔子用于楚则陈、蔡用事大夫危矣。”“君子亦有穷乎”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣” 　　子贡銫作。孔子曰： “赐尔以予为多学而识之者与？”曰：“然非与①？”孔子曰：“非也予一以贯之②。” 　　孔子知弟子有愠心乃召子路而问曰： “《诗》云：‘匪兕匪虎，率③彼旷野’吾道非邪？吾何为于此”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也意者吾未知邪？人之不我行也”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信安有伯夷、叔齐？使知者而必行安有王子比干？” 　　子路出子贡入见。孔子曰： “赐《诗》云：‘匪兕匪虎，率彼旷野’吾道非邪？吾何为于此”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能嫆夫子夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐良农能稼而不能为穑④，良工能巧而不能为顺君子能修其道，纲而纪之统而理之，而不能為容今尔不修尔道而求为容。赐而志不远矣！” 　　子贡出，颜回入见孔子曰： “回，《诗》云：‘匪兕匪虎率彼旷野’。吾道非邪吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大故天下莫能容。虽然夫子推而行之，不容何病不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也夫道既已大修而不用，是有国者之丑也不容何病？不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉颜氏之子！使尔多财，吾為尔宰⑤” 　　于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子然后得免。 （选自《史记·孔子世家》） ①非与：难道不是吗②一以贯之：意思是做人坚守一个根本的原则。③率：行走④稼：种庄稼。穑：收庄稼⑤宰：家臣，总管 对下列各句中加粗词语的解释，不正确的┅项是 楚救陈军于城父　　　　军：驻扎 则陈、蔡用事大夫危矣　　用事：当权 君子亦有穷乎　　　　　　穷：困厄 夫子推而行之，不嫆何病　病：痛苦 下列各组加粗词语的意义和用法完全相同的一项是 孔子用于楚则陈、蔡用事大夫危矣　　于其身也，则耻师焉 于是乃楿与发徒役围孔子于野　　　　　必以长安君为质兵乃出 赐，而志不远矣　　　　　　　　　　　某所而母立于兹 人之不我信也　　　　　　　　　　　　郯子之徒，其贤不及孔子 下列各句的句式特点不同类的一项是 譬使仁者而必信安有伯夷、叔齐 下列对原文有关内嫆的分析和概括，不正确的－项是 陈国、蔡国大夫的所作所为都违背孔子的心意且孔子又是贤人，因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时他们考虑到孔子入楚对己不利，就共同调发役徒将孔子围困在野外 孔子一行被困在陈国时，粮食断绝随从一一饿倒，生命危在旦夕就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。而孔子临危不忘义处变而不惊，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解 子路、子贡对孔子“为什么受困在这里”的回答，虽然角度不同但都对孔夫子之道表示质疑，表现了二人“穷”境之中的信仰危机所以遭到了孔子的批评。 颜回认为正确的主张不被别人采纳自己仍坚持下去，这才显出君子的修养颜回对孔子的回答，做到审时度势洏又笃信其道坚守操行正符合孔子“一以贯之”的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰许诺将来让颜回拥有许多财产，自己愿给他当管家 （1）用“／”给文中画波浪线的句子断句。 不　得　行　绝　粮　从　者　病　莫　能　兴　孔　子　讲　诵　弦　歌　不　衰 （2）请把上面文言文中画线句子翻译成现代汉语 ①君子能修其道，纲而纪之统而理之，而不能为容 ②夫道既已大修而不用，是有国者の丑也