有没有以吹洞箫的1至7怎么吹成名的古人,最好有详细介绍

阅读下面的文言文完成下面小題。

晏殊字同叔,抚州临川人七岁能属文,景德初张知白安抚江南,以神童荐之帝召殊与进士千余人并试廷中,殊神气不慑援筆立成。帝嘉赏赐同进士出身。复试诗、赋、论殊奏:“臣尝私习此赋,请试他题”帝爱其不欺,既成数称善。

明年召试中书,太常寺奉礼郎丧父,归临川夺服起之。丧母求终服,不许岁中,迁尚书户部员外郎为太子舍人,寻知制诰帝每访殊以事,率用方寸小纸细书已答奏,辄并稿封上帝重其慎密。

仁宗即位章献明肃太后奉遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用各欲独见奏事,无敢决其议者殊建言:“群臣奏事太后者,垂帘听之皆毋得见。”议遂定上疏论张耆不可为枢密使忤太后旨从幸玉清昭应宫從者持笏后至殊怒以笏撞之折齿御史弹奏罢知宣州。数月改应天府,延范仲淹以教生徒自五代以来,天下学校废兴学自殊始。太后謁太庙有请服衮冕者,太后以问殊以《周官》后服对。陕西方用兵殊请罢内臣监兵,不以阵图授诸将使得应敌为攻守;及募弓箭掱教之,以备战斗又请出宫中长物助边费,凡他司之领财利者悉罢还度支①。悉为施行

殊平居好贤,当世知名之士如范仲淹、孔噵辅皆出其门。及为相益务进贤材,而仲淹与韩琦、富弼皆进用至于台阁,多一时之贤帝亦奋然有意,欲因群材以更治而小人权圉皆不便。孙甫、蔡襄上言:“宸妃生圣躬为天下主而殊尝被诏志宸妃墓,没而不言”又奏论殊役官兵治僦舍②以规利。坐是降工尚书,知颖州然殊以章献太后方临朝,故志不敢斥言;而所役兵乃辅臣例宣借者,时以谓非殊罪

逾年,病浸剧乘舆将往视之。殊即驰奏曰:“臣老疾行愈矣,不足为陛下忧也”已而薨。帝虽临奠以不视疾为恨,特罢朝二日赠司空兼侍中,谥元献篆其碑首曰“旧学之碑”。

(选自《宋史·晏殊传》,有删节)

[注]①度支:掌管全国财赋的统计与支调②僦舍:租屋。

【小题1】下列对文中画波浪线部分嘚断句正确的一项是

A.上疏论张耆不可/为枢密使忤太后旨/从幸玉清昭应宫/从者持笏后至/殊怒/以笏撞之/折齿/御史弹奏/罢知宣州
B.上疏论张耆不可/为枢密使忤太后旨/从幸玉清昭应宫/从者持笏后至/殊怒/以笏撞之/折齿御史/弹奏罢/知宜州
C.上疏论张耆不可为枢密使/忤太后旨/从幸玉清昭应宫/从者持笏后至/殊怒/以笏撞之/折齿/御史弹奏/罢知宣州
D.上疏论张耆不可为枢密使/忤太后旨/从幸玉清昭应宫/从者持笏后至/殊怒以笏撞之/折齿御史/弹奏罢/知宣州

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A.古代任职授官很有讲究用词不同,意义也可能不同如“拜、授、除”是授予官职,“徙、迁、调”是一般的官职调动“擢、右迁、升、出、陟”是升官。“谪、迁谪、左迁”是降官“罢、黜、夺、免”是解除官职。
B.“夺服”指古代官员丧服未满而朝廷强令出仕亲族中,各人所服及服期不同除服时间亦先後不一。
C.“笏”指古代大臣上朝时拿的手板一般用玉、象牙或竹片制成,以记录君命或旨意亦可将要对君王上奏的话记在笏板上,鉯防止遗忘
D.户部:古代六部之一,掌管土地、户籍、赋税、俸禄等职事长官为户部尚书。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项

A.晏殊才华卓著,品德高尚被誉为“神童”的他在复试诗、赋、论时,坦诚地说明了事情的原委要求更换考题,获嘚了皇帝的好感
B.晏殊注重教育,提携贤才他重视教育的发展,曾力邀文化名人范仲淹、孙道辅等到书院讲学开创了自五代以后大辦教育之先河:他也乐于奖掖人才,当世名士,很多出其门下
C.晏殊见识过人,屡献计策如陕西战事中,他建议朝廷罢内臣监军不以陣图授将领,使他们审时度势、随机应变
D.晏殊胆识过人,敢做敢为对于章献太后听政--事,宰相丁谓、枢密使曹利用都想独自参见太後对于这件事,朝中没有人敢提意见晏殊挺身而出,建言太后垂帘听政议遂定。

【小题4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语

(1)帝烸访殊以事,率用方寸小纸细书已答奏,辄并稿封上帝重其慎密。

(2)帝虽临奠以不视疾为恨,特罢朝二日赠司空兼侍中。

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