一、游戏导入：找脸游戏

生答，并寻找更多的脸

师：这张脸有九幅脸孔。老师讲解指明各脸位置。（上图）

师：看这幅图你看到了什么？

生：我看到了两张脸還有一个杯子。

师：黑色是两张脸白色轮廓线是杯子。

师：揭晓正负图形概念（上图）在我国古代就有人用过这个正负图形。

看下图：师：这是我国著名的什么图太极八卦图。图中黑白图形像什么

师：像两条鱼。用了美术的什么方法鱼的轮廓线减法，用了同一条輪廓线简洁明了对比鲜明。

师：最近是苹果上市的季节特别美味的苹果，引来了毛毛虫这两个图形如何设计成正负图形。（实物投影）

师：老师用铅笔先勾画然后用剪刀剪下来。（实物投影操作）

师：老师在苹果的正形上剪了虫子的负形，然后放到背景纸上（仩图）

师：放图形苹果你想到什么？来了一个吃苹果的人

师：苹果的正形中能剪出叶子吗？和平鸽、嘴巴、刀叉勺子苹果房子，手掌……我们可以把它放到苹果正形中去

师：今天我们就是发挥自己的创意，做一做苹果的正负形记得先画轮廓线，然后再剪掉最后我們放到背景纸?。

师：老师这边有一副特别漂亮的宣传海报谁来说说什么是正形？什么是负形

生：正形是爱心和副形是手掌。

师：对这是一张宣传海报。正负图形现在也广泛运用到海报中

师：老师学校最近要举办一个文化艺术节，那么文化艺术节会做些什么活动呢会有哪些造型呢？

师：老师带来几幅优秀小朋友的作品给大家打开思路。谁来说说这幅图有哪几幅图画

师：老师设计好海报，你能幫我贴上去吗（学生把吉他正负图形贴到背景板上）

生：这是调色板和颜料。

师：这是架子鼓和音符在一起

师：这是艺术节里的话筒囷琴键

师：请同学们打开材料包，参考图找一位或两位同学，大家合作把图形结合在一起，做一个正负图形注意要用同一个轮廓线。

学生开始操作实物设计绘画。

师：师把作品放到置物架上展示

师：钢琴和小朋友听耳机。

师：其实正负图形还运用在生活中的方方媔面图标，版画

这节课就上到这里，希望同学们今后多运用正负图形下课！