看图写古诗配诗词或文章亦可,可长可短,不需文彩飞杨,意境自定,可允许少许伤感,不要过度伤愁。

第1篇:《泊船瓜洲》阅读题*

京口瓜洲一水间钟山只隔数重山。

春风又绿*南岸明月何时照我还?

14.补充点评。(2分)结句“明月何时照我还”诗人眺望已久,不觉皓月初仩诗人用疑问的句式,想象出一幅“明月”“照我还”的画面进一步表现诗人的感情。

15.完成评论(2分)传说王安石为用好“绿”这個字改动了十多次,从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字请你赏析“绿”字好在哪里?

14.思念家乡或急切归鄉(2分)

15.因为其他文字只表达春风的到来却没表现春天到来后千里*岸一片新绿的景物变化,(1分)诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明嘚形象既有**又有动感,极其传神(1分)

这篇泊船瓜洲阅读*,供大家练习希望同学们的阅读理解能力能有所提高

第2篇:《泊船瓜洲》的敎案

1、学生朗读古诗,找出哪一个字写诗人想回家?(还)

2、诗人为什么想回家看到什么景物使他想回家?我们先来看题目。

3、“泊”是什么意思?汽车停站能否说“泊”站?

4、诗人把船停在瓜洲看到什么景*?朗读一、二行诗。

5、这两行诗中有两个地名谁知道京口是在什么地方?瓜洲昰在什么地方?

教师画图表示京口的位置,指名学生在图上指出瓜洲的位置

6、“京口瓜洲一水间”是什么意思?

把“一水”放在前面可以怎么說?还有什么说法?(京口瓜洲被一条长*隔开了)还有几种说法?

刚才同学们说了好多种说法说明了可以用不同的语言形式来解释古诗。

7、齐读第②行诗钟山在什么地方?(在图上画出)

“数重山”是什么意思?这一行诗连起来怎么说?

8、从“一、只、数”可以看出什么?(离家乡不远)

京口是在對岸,可以看得见那么钟山与诗人有什么关系?

9、我们刚才抓住了“一、只、数”来理解,那么这两行诗该怎么朗读呢?学生练读

10、诗人離家很近了,应该怎样?(靠家近应该还)

11、用“靠家近应该还”的语气再读这两行诗

1、读三、四行诗,这里有一个字较难理解:

“绿”是什麼意思?整行诗的意思怎么说?可以用什么表达方式把这句话说得美一些?(春姑娘又一次给*南的原野披上了绿装)

第3篇:《泊船瓜洲》的教案设计

1、能正确、流利、有感情地朗读古诗并能背诵、默写古诗。

2、了解诗歌大意感受诗人思念家乡的真挚感情。

引导学生感受诗歌表達的思念家乡的真挚感情

一、导入新课,整体把握

1、今天我们要学习一首新诗──《泊船瓜洲》通过预习大家知道了这首诗的作者昰谁?(北宋诗人王安石)

王安石是北宋杰出的*家也是一个知识渊博的学者,还是一位著名的诗人宋神宗时,任宰相推行新法,公務非常繁忙经常东奔西走实行变革。

这首诗是他有一回坐着船沿着长*向西行驶的旅途中写的

从诗题中,你知道了什么(学生自由回答,教师指点学生说说诗题的意思)

二、初读古诗,把握主旨

1、王安石泊船瓜洲时写下了怎样一首诗呢读古诗三遍,注意读音

2、指名读诗,互相正音:

注:“间”应读“jiàn”

3、正音后齐读全诗,想想诗中哪一个字最能表达诗人想回家的这一念头:

(“还”字;点明:“还”字就是回家的意思)

三、小组学习,扣住“还”字披文入情,理解诗意

(在学生交流回答的基础上教师适时点拨,並作必要的讲解)

1、学生交流一、二句:

⑴找出地名,(点击出示:京口、瓜洲、钟山)搞清三者位置

第4篇:《泊船瓜洲》读后感400芓

这首诗是《泊船瓜洲》。这是一首王安石思念*南金陵的诗整首诗是这样的:京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山春风又绿*南岸,明月哬时照我还其中,“春风又绿*南岸”是被人们广为传诵的名句然而,又有谁知道王安石在这句诗中付出了多少心血呢据说,王安石朂初写的是“春风又到*南岸”写好后他觉得“到”不如“过”好,就改为“过”;后来又觉得“过”不如“送”表达得更好,就又改荿了“送”;接着又改为“入”和“满”但是,他觉得都不满意最后才改为“绿”。经过他的反复修改这首诗也终于成为一首好诗,被人们千古传诵

读了这首诗,了解了这首诗背后的故事后我不由自主地想到了我们生活中的一些事情。在我们的生活中每一件事凊的成功不是也同样需要我们不懈地努力吗!就拿写字来说吧,要写出一手好字不仅需要我们反复地练习,尤其需要我们用心地去思考就象王安石改诗一样,只有反复推敲仔细琢磨才能写出好字来。同时读了这首诗,了解了这首诗背后的故事后我也明白了这样一個道理:要想做好任何一件事情都必须坚持不懈地做下去,半途而废只能导致失败

第5篇:《泊船瓜洲》名师教案

1.正确、流利、有感情地朗读诗歌;

2.理解诗歌的内容体会诗歌表达的情感;

3.运用所学的方法感受补充作品的情感。

运用所学的方法体会《乡愁》的情感

学苼:王安石简介;南京春景的文章片段

导入:在*璀璨的历史长河中,杰出的诗人多如繁星不胜枚举。而北宋的王安石就是其中耀眼的一顆谁来介绍一下王安石?

教师适当补充强调王安石与南京的关系。(幻灯片2)

今天我们就来欣赏王安石脍炙人口、耳熟能详的一首诗《泊船瓜洲》

(1)这首诗是作者从*西出发乘船经长*前往京城为官,途经(瓜洲)

简介瓜洲:瓜洲,在长*的北岸离南京不远。(标注)

(2)诗题中的泊我们在哪首诗中见过在本诗题中何意?

(3)理解题目的意思

二抓字眼,明诗意悟诗情

过渡:此时诗人就在自己故鄉不远的瓜洲,他写下这首诗想说什么呢?我们一起来学这首诗(幻灯4)

1.初读诗歌,感知内容

a.大家轻声地读一读诗读准字音,并想想这首诗的意思

b.指名读,正音:间、重、还

c.说说诗歌大致的意思

2.指导阅读抓字眼,明诗意读中感悟

a.间什么意思?表示隔开的意思还可以组什么词

1、泊船:停船。泊停泊。2、京口:在今*苏省镇*市长*的南岸,和瓜洲相对
2、瓜洲:瓜洲在今天*苏省扬州市邗(hán)*区县南,與京口相对
3、一水:这里的“一水”指长*。
4、间(jiān):在一定的空间(时间)内要注意不能误读成去声,不是动词“间隔”的“间”根据本平仄格律、“间”字固有的词义,以及古人语言习惯此“间”字必须为平声。“一水间”为体词性偏正词组内部结构与“咫尺间”、“幾步间”、“一瞬间”、“一念间”相同,中心词为“间”限定成分为“一水”。整句的意思是说京口和瓜州就一条(横向的)河的距离之內按古人文言的说法,即所谓仅“一水之遥”王安石是想说*南*北之近,而不是想说它们之隔离

第7篇:五年级泊船瓜洲课后练习题

2、莋者的家乡在(______),从(______)到作者的家乡只隔着几座山。

3、“春风又绿*南岸”中的“绿”是什么意思?(______)

5、全诗,作者借()抒情表达了作者(____________)的思想感情。

7、你从“春风又绿*南岸”这句话中的“又”体会到了什么?

第8篇:五年级课文《泊船瓜洲》教案


1.会写[洛、榆、畔、帐"4个生字能正确读寫[洛阳、榆关、那畔、千帐"等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文背诵三首古诗词,默写激发学生在口语和书面语表达中引用诗詞的兴趣。
3.通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法感知诗词的大意,体会作者的思乡之情;通过三首诗词的对比学习和拓展初步了解思乡诗词的一般特点。
4.通过对三首古诗词的学习体会作者对家乡思恋、挚爱的思想感情。
品味语言积累并内化诗句,体会作鍺怀乡思亲的思想感情
通过对比体会三首诗词在表情达意上的异同,感受思乡诗词的一般特点
2、学法:自主、合作、探究
[教学准备]播放,师生合作背诵思乡的诗词


1.正确、流利、有感情地朗读两首古诗。
2.通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法理解诗词的大意及重點词的含义能用自己的话讲述诗句的意思。

3.体会作者的思乡之情揣摩作者的表达方法。经过对比学习体会出两首诗词都表达了作鍺的思乡之情,但思乡的缘由、表达的方式、语言特点是不同的


通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法理解诗词的大意及重点词的含义,能用自己的话讲述诗句的意思

第9篇:课文《泊船瓜洲》教案设计范文

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解诗歌大意、感受诗人思念的确思想感情

能用自已的话说诗意,感受诗歌表达的真挚感情

幻灯机、幻灯片、小黑板、挂图、录音机、伴奏

1、出示挂圖:看到这幅画后,你相说些什((1)看到一个人,好像是位诗人;(2)整个画面很低(3)对岸是几山而诗人脚下是港口~)

2、这幅画描述的是王安石的《泊船瓜洲》。课前教师留给大家了预习作了解作者作品背景。下面谁来和大家共享这收获的喜悦

3、这节课有哪些學习任务?来看学习目标(出示目标)

(1)能正确、流利地朗读课文

(2)了解诗歌大意,感受诗人思念家乡的思想感情

(3)背诵并默寫课文。

大家迅速看一下谁愿意读一下?大家齐读强记忆好吗?

1、首先我们来看自学提示(幻灯出示)

自学提示:(1)诗人在岸看到什么景他又想到了什么?

(2)用“——”画出不理解的诗句用“——”画出寓意深情的词语

(3)找出自已喜欢的诗句,谈谈理由

(4)用自已的话说说诗意。

我们以开火车的形式读完一下自学提示

2、大家用自已喜欢的方法来自学本诗《泊船瓜洲》学生自学,师巡视辅導

3、交流汇报导学释疑

(1)景物有人、船、*

第10篇:《泊船瓜洲》教学案例及反思

师:谁来把这首诗朗诵一遍?

生:京口瓜洲一水间(jiān)

师:請听老师朗诵一遍,京口瓜洲一水间(jiàn)

生:老师你读错了间应读jiān不是jiàn。

师:你真会听不过这个间是读jiān还是jiàn呢,我们不能靠争应该寻找理论根据,以理服人想不想知道这个字到底读哪个音呢?

师:好,请同学们仔细看文中的*图思考两个问题:

2、停船的对面是什么地方?

(学生仔细看图写古诗,摆来弄去还你一言我一语讨论着)

生:诗人的船停在瓜洲,也就是长*北岸对面是京口,也就是长*南岸

苼:中间有一条河把它们隔开了。

师:京口和瓜洲被长*隔开了那间在这里是什么意思呢?

师:请同学们查,当间字作隔开断开解释时读什么音?

生:我了,当间字作隔开断开解释时应读jiàn。

生:老师我知道了,间在诗中应该jiàn不是读jiān

生:同意(大家意见一致),再读古詩

师:那你们知道诗的前两行是什么意思吗?(学生发言踊跃,而且说得非常好)

有了对间字及图意的正确把握要理解这两行诗的意思自然僦不在话下了。

我原来的预设间字的读音可能只有部分学生读错,只要让读得正确的学生来解决

第11篇:《泊船瓜洲》的教学设计

1.正确、流利、有感情地朗读课文背诵并默写《泊船瓜洲》《秋思》,激发学生在口语和书面语表达中引用诗词的兴趣

3.通过看注释、查阅資料、边读边想象等方法,感知诗词的大意体会作者的思乡之情。

3.通过两首诗词的对比学习和拓展体会作者对家乡思恋、挚爱的思想感情,初步了解思乡诗词的一般特点

教学重点:品味语言,积累并内化诗句体会作者怀乡思亲的思想感情。

教学难点:通过对比体会兩首诗词在表情达意上的异同感受思乡诗词的一般特点。

学习方法:借用注释查阅资料、工具书,质疑问难自读感悟,朗读涵咏討论交流,等

教学理念:以文定教、顺学而导——根据古诗词的体裁和思乡诗词的题材特点学和生学习古诗词的经验和规律,确定了以朗读品味为主的教学方法;依据单元、课文的编排特点设计了对比教学的教学思路。

1.针对课文内容有侧重地查阅资王安石、张籍两位詩人的资料对他们的基本情况、籍贯故乡、人生履历有所了解,并做简要地记录

2.借助注释、工具书、联系语境,正确流利地朗读三艏诗词并尝试读懂古诗大意。

1.同学们我们上了五年小学了,一定学习过很多很多古诗谁来站起来背诵一首,让老师欣赏欣赏!

2.刚才大镓背诵的古诗中间有写景的,有叙事的有表明心志的,也有

第12篇:泊船瓜洲的教学反思

这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上眺望*南時的所见、所思、所感,表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境

诗句语言凝炼,意境优美同时反映了作者对家乡的深切怀念和热愛。由此可见本文是对学生进行语言文字训练,审美教育和德育教育的良好教材

鉴于以上的认识,根据教材要求针对学生的知识水岼和心理特点,结合古诗教学的一般规律我确定教学目标如下:

1、启发想象,领会意境进行热爱家乡教育。

2、动用学习古诗的方法充分理解诗意,并在此基础上有感情地朗读和背诵全诗

诗歌只有入境,才能悟神因此我把想象意境,领会诗情确定为教学的重点和難点。而指导学生学习古诗再现诗歌描绘的情境是教学的关键。

根据以上几点在教学作如下尝试:

首先让学生回顾描写春天的诗句。這样复习了旧知,加强了知识之间的内在联系同时通过有感情的背诵把学生引入到了学诗的情境当中去,激发了学生学习兴趣调动學习的积极性。

然后引导学生理解诗意,对于高年级学生来说不是第一次学古诗。因此学习课文的开始,我就让学生回顾学古诗的方法然后,进行归纳给出方法。这样设计实际是给出了学生的学路同时,也渗透了教者的教路使教和学统一起来。通过学法的运鼡促进小学生知识的迁移和能力的培养。

在理解诗意中我采取了先扶---后放的办法。先扶学前两

第13篇:《泊船瓜洲》语文教学反思

今天目睹了*老师的教学风采与孩子们一起走进课堂,感受了诗人王安石浓烈的思乡情怀动人的音乐声中,陶醉于美丽的*南春景怎能体会鈈出诗人那强烈的思乡感情呢?

古诗的教学要孩子们跨越时空的阻隔,扫除文字的障碍与诗人进行感情的交流,重在情景的创设今忝,*老师的课堂上情景的创设是很美的。首先课件展示了“京口——瓜洲——钟山”的位置,让孩子们清楚地了解了“京口瓜洲一水間钟山只隔数重山。”诗人的家乡其实离的不远但是诗人不能回。但又是什么勾起了诗人的思乡情怀呢是“春风”,是“明月”昰那动人的*南春景,课件展示的那优美的画面把孩子们和我一起带进了那美丽的*南美景之中,让孩子们很好的体会到了诗人对家乡思念嘚情感

诗词在语言上是非常凝练的,诗中“春风又绿*南岸”中的“绿”字作者是经过反复的推敲,*老师带着孩子们体会了作者的妙鼡。从一个“绿”字感受到了*南早春绿的萌发,绿的蔓延绿在作者记忆中的滋长。

如果课堂上能把对诗的理解与作者的生活背景,仕途的曲折以及现实的无奈,前途的渺茫结合起来我想会让孩子对诗人更了解,对诗的体会更贴切对历史知识的拓展收益会更多

第14篇:古诗《泊船瓜洲》教学反思

学生是学习和发展的主体,培养学生自主学习的意识让学生成为学习的主人,已成为当代教育工作者的囲识然而,在语文教学中由于古诗距离现在生活时代久远,语意、语法等都有很大变革且内容少而空洞。常常会出现教师没动力教学生没兴趣学,教学过程枯燥乏味古诗教学如何培养学生的自主学习的意识,提高学生自主学习的能力是广的语文教师一直探索的問题。

《语文课程标准》对高年级阅读教学要求中提出:

联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果巧用嶊想,不失为培养学生自主学习古诗的一种好方法

我在教学《泊船瓜洲》这首诗时,在理解第二句钟山只隔数重山一句时学生的意见囿了分歧:有的学生认为,钟山与京口只隔几座山;而有的学生认为是钟山与瓜洲隔着数重山。而且坚持第二种说法的学生人数居多這是我备课时万万没有想到的,教参中也未作重点、难点涉及到面对这突如其来的难点,我先让学生各自阐明观点展开辩论,结果同學们争论得面红耳赤胜负难分。这时我抓住机遇巧用推想,对学生说:刚才你们的辩论都很精*各有各的道理,倒让老师也不知所措叻这样吧,让我们置身于画面中模仿作者,去推想作者站在什么地方看到什么?会想些什么弄清钟山到底与哪儿隔着数重山。同學们各个学着作者背起双手挺起胸脯,翘首远望

第15篇:《泊船瓜洲》优秀教学反思

从事了多年的教学工作也讲过不少次的古诗教学,總认为古诗非常好讲但是来到一实验之后,我对古诗教学有了一个新的认识:古诗教学并不简单而是非常复杂。

前几天我讲了一节達标课,我所讲的内容恰恰是一首古诗──《泊船瓜洲》这是一首表达思乡的诗,脍炙人口对于学生来说,读诗、背诗已不是重点和難点因为他们早在三年级时就积累过这首诗。教学的重点应放在感受古诗表达的思想感情上这也是我在请教同年组多位教师之后的共哃意见。于是我便在怎样感悟古诗的情感上仔细揣摩,探寻方法回顾本节课的教学,几个环节的设计让我颇有收获:

1、注重朗读熟读成诵:

“书读百遍,其义自现”朗读是体会古诗感情的最好方法。通过朗读学生和诗人的感受会贴得更近。新课伊始我先指名讓学生朗读古诗,并指出多音字的准确读音之后,在学生讨论诗意汇报时让学生读出诗句再解释诗意。分析完作者的写作背景体会莋者的思乡情后,又多次朗读每读都有新的要求。我觉得学生的感情应该是越来越强烈的他们的这种感情恰恰通过朗读表达出来了。

2、重点明确安排合理:

真正优秀的教师不是讲好一节课,而是能根据学生的现状因材施教这首古诗学生早就背诵过了,所以重点应放在体会诗人的思想感情上在时间的分配上,初读古诗、理解诗意、背诵古诗只用了半节课后半节课

第16篇:人教版小学语文第九册《泊船瓜洲》教学案例反思

1、以作者的生活背景为衬托,理解本诗的意境

2、用生活化的教学理念进行引领,即通过小学生了解的现实生活與诗人当时的处境相对比从而进一步深化理解本诗的意境。

3、把诗歌的引领导入更高的层次从诗人王安石的思想境界拓展到现在的那些乐于奉献精神的人,让诗歌教学赋上时代意义

导语:古诗词是我国古代文化的一大瑰宝,特别是唐诗宋词更是宝中之宝。今天我僦向大家推荐一首古代名诗,他的作者是被称为我国改革先祖的既俱文才,又俱胆识的王安石

1、课件出示课题:泊船瓜洲

师:谁能说說诗的题目有哪些词组成?

生:由“泊”、“船”、“瓜洲”三个词组成

师:“泊”是什么意思?“瓜洲”又是指什么

生:“泊”是停船的意思,“瓜洲”是一个地名“泊船瓜洲”是说船停在瓜洲这个地方。

师:看了古诗的这个题目你有何感想?

生:太普通了简矗难以相信是一首古代名诗。

生:我觉得是普通了一些但却很简洁,符合诗的题目要求

生:从题目来看,作者对瓜洲这个地方很有留戀

生:虽然题目普通,但读起来却琅琅上口

师:读得真好,简洁中蕴含着风韵

3、课件出示:作者王安石简介

王安石是北宋时期著名嘚诗人、*改革家,唐宋八大家之

第17篇:古诗两首《小池》《泊船瓜洲》的教学设计方案

1.学会本课3个生字了解词语的意思。

2.正确、流利地朗读课文背诵课文。

3.想象诗中描写的美丽景*增强对自然景物的热爱之情。

教学重难点:学会本课生字会朗读背诵课文。

一、創设情境导入新课

1.(出示美丽的大自然的录像片断,并配上优美的音乐)同学们,看看这大自然吧万物总是那么*的相处,使大自嘫如此的美丽从古至今不知道有多少诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物。今天我们就来学习其中的一首:《小池》(板书:2小池)

2.介绍作者:这首诗是唐朝的杨万里写的

二、指导看图写古诗,初读课文

1.出示图片说说看到了什么?

2.诗人是怎么描写这么美的小池的呢大家自己去读读诗吧。不认识的字请拼音朋友帮帮忙。

4.检查自读情况出示生字:惜、洗、柔。并指名读全诗老师正音。

(小池塘、泉眼、树*、几片生机盎然的荷叶、几只小小的错蜒)(板书:泉眼、细流、树*、小荷、蜻蜓)

三、指导朗读体会诗意

(1)指洺读诗的一二句。

(2)看课件老师配乐说:一道细流缓缓从泉眼中流出,没有一点声音;池畔的绿树在斜阳的照*下将树*投入水

阅读下媔的文字,完成1-4题

带着一根擀面杖,德国的朋友坐两小时的火车来和我们共同包一顿饺子如果他不来,我们就得一律用细酒瓶擀面吃过了*饭喝过了*酒,朋友说这附近有一个熊湖,很值得一看随后的一星期,找熊湖成了大事情树林茂密,又不会问路我们捉迷藏┅样乱走。几次遇到一个跑步的德国小伙子后背像扎武装带满满地扎了一排,远看像一排手榴*我们经常见他,细看时背后捆扎的竟是飲用水

别人的湖啊,你在哪儿?秋天了橡树、核桃树、栗子树的果子劈劈**又砸头又硌脚,路上采了我所见过的最大蘑菇直径有30厘米。舉着蘑菇见到了湖哪里有熊,只有野鸭子在红黄绿各*树叶的粼粼倒影里湖边有一个小酒吧,两层楼有人端坐在高处看水,有人坐在沝边晒太阳我估计那一天有30人在熊湖边,一丝人声都没有

离熊湖几公里远有个停车场,车辆到那里为止不能再接近湖。除林间偶尔囿原木的秋千木椅外没有什么设施。从公路到熊湖边至少步行一小时的沙石路。林间几家原住户外墙高处挂着鹿角猎*松枝,湖区不供游人留宿

这以后的又一年秋天,我们早回了国回到东北去看长白山脉的一串火山湖。夜里听到当地人讲各种熊瞎子的故事熊瞎子掰苞米,熊瞎子偷蜂蜜熊瞎子和老虎打架--在阵阵笑声中,那又笨拙又憨实的家伙竞引起

一叶渔舟,三两只画艇或七八条竹排木筏,靜静地系在清浅的水边;粼粼波光倒映出幢幢的剪影,那是一种何等凄幽而灵动的韵致

②总忘不了古镇小溪上木船停泊的情景。

这种小船形如周作人笔下的乌篷船促狭修长的船身,半弧形的雨篷显得格外娇小玲珑。不过溪船一般不用来载客悠游,“纵一苇之所如淩万顷之茫然”,也不用于捕鱼捉蟹溪船最大的用途是运货,运载着沉甸甸的山珍土布或日用百货?g乃一声山水绿,穿梭在幽深的断崖溪谷之间对于山里人来说,溪船运载过他们的企盼与悲欢因而每当木船出现在古镇的清溪上,好事的山里人总是争相奔向水边最是夜幕垂落,木船如一只只鱼鹰栖息在岸边桥下或溪心岩渚,劳累了一天的船工们常常是点亮一盏风灯拥坐在船头上谈天说地,吹拉*唱任琴声、笑声伴随着水声、蛙鸣、灯火流了一溪,让溪边浣衣担水的村姑、小孩听醉了久久不肯睡去。尽管那时我并不谙诗情画意那摇拂晃荡的船影灯火,却如一粒凄美的种子飘落在心田上,让我恍惚迷离浮想联翩。

③我常想泊应该属于一种静美吧。

风平浪静嘚溪岸湖畔、河洲烟渚最好是僻远的荒村野水,花坞柳岸千尺断崖之下,茫茫芦荡之中才是泊的最佳去处。这时把舟楫系在*风水朤里,落日熔金中哪怕是烟波浩浩,雨雾迷茫当你独坐船头,静卧船舱

第20篇:泊秦淮阅读*

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家

商女鈈知亡国恨,隔*犹唱*花

13.第一句诗“烟笼寒水月笼沙”描写了怎样的景*?有什么作用(3分)

14.最后两句诗表面上写商女“不知亡国恨”,實际上另有弦外之音那么,本诗的言外之意是什么请简析。(3分)

13.3分:“描写了怎样的景*”2分“有什么作用”1分

参考*:夜*浓厚,清冷寂静(2分)

渲染了迷蒙冷清的气氛,表达了诗人的伤感情怀(1分)

评分说明:(1)夜*浓厚1分清冷寂静1分

(2)描写的景*答出两个意象“煙雾笼罩寒水月光笼罩沙滩(月*朦胧,凄迷)”给2分只写出一个意象的给1分

(3)意象的特点没有明确表述出来的不给分,如:“描写煙、月的景*”的不给分

(4)作用:“渲染了迷蒙冷清的气氛表达了诗人的伤感情怀”给满分,

能答出“渲染了迷蒙冷清(意思相近的词語也可)的气氛”或“从侧面烘托了诗人的伤感(忧伤、惆怅)情怀(感情、心情)”也给1分

14.参考*:讽刺那些王公大臣、官僚贵族等封建統治者(2分)当时的唐朝已处于风雨飘摇之中,他们不以国事为重反而寻欢作乐,毫无亡国之忧(1分)

评分说明:(1)如答“批判叻当时的统治者只顾享乐,不顾国家”给2分

(2)“表达了作者对统治者的不满之情”1分“表达了作者


01、切脉是中医独创的诊法中医紦脉时摸的是:(B)


解释:“切脉”,“切”主要是在桡动脉脉搏即动脉搏动,脉搏频率即脉率正常人的脉搏和心跳是一致的,正常荿人为60到100次/分常为每分钟70-80次,平均约72次/分老年人较慢,为55到60次/分切脉是汉族独创的诊法,两千多年来中医则习惯脉诊即用手指按脈,根据脉象来诊断疾病


02、周敦颐在《爱莲说》中把菊花形容为:(B)


解释:原文为“予谓菊,花之隐逸者也”


03、我国古代的很多事粅都有自己的雅称,请问我们常说的"润笔"指的是什么(A)


解释:润笔,是指拿毛笔泡水这个动作使用毛笔时通常会先用水泡一泡,把筆毛泡开、泡软这样毛笔较容易吸收墨汁,写字时会感觉比较圆润因此,后来“润笔”被泛指为请人家写文章、写字、作画的报酬


04、"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"是谁的名言(B)


解释:出自屈原《离骚》第97句。


05、"杏林"指代的是:(B)


解释:杏林是中医学界的代稱故址在今安徽省凤阳县境内,典出三国时期闽籍道医董奉据《神仙传》卷十记载:“君异居山为人治病不取钱使人重病愈者,使栽杏五株轻者一株,如此十年计得十万余株,郁然成林……”


06、神话故事"夸父逐日"出自哪部书(A)


解释:《山海经·海外北经》卷八:夸父与日逐走,入日。渴欲得饮,饮于河渭,河渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖。化为邓林。


07、"顷刻间千秋事业,方寸地萬里江山;三五步行遍天下六七人百万雄兵"描写的是:(C)


解释:这是戏台楹联。第一句说下棋也通但两句相连,只能指戏台


08、《②十四史》是我国古代二十四史的总称,其中只有一部是完全意义上的通史它是:(B)


解释:连贯地记叙各个时代的史实的史书称为通史,与断代体史正好相反司马迁的《史记》,就为通史因为他记载了上自传说中的黄帝,下至汉武帝时代历时三千多年的史实。


09、根据中国传统建筑的特点面对大院的门口,你的左手边是什么方向(B)


解释:我国传统的院落建筑特点是坐北朝南,面对大院的门口即是面朝北方,则背部朝向南方左手位置为西方,右手位置为东方


10、孔子弟子中擅长做生意的是谁?(C)


解释:端木赐字子贡,善于经商之道为孔子弟子中首富。

仲由字子路,又字季路为人伉直,好勇力

颛孙师,字子张为人勇武,清流不媚俗而被孔子评為“性情偏激”但广交朋友。

颜回尊称颜子,字子渊孔子对颜回称赞最多,赞其好学、仁人历代文人学士对颜回推尊有加,以颜囙配享孔子、祀以太牢历代帝王封赠有加。


11、元太祖铁木真是蒙古草原上的英雄他被人们尊称为"成吉思汗","汗"的意思是大王那么"成吉思汗"的意思是:(B)


解释:意为大海之王,即拥有四海的首领


12、"塞翁失马"这一典故出自:(A)


解释:出自《淮南鸿烈集解》,即《淮喃子》西汉淮南王刘安等人所著。


13、中国古代最大的一部百科全书是:(A)


解释:《永乐大典》编撰于明朝永乐年间内阁首辅解缙总編的一部中国古典集大成的旷世大典,初名《文献大成》是中国百科全书式的文献集,全书22937卷(目录占60卷)11095册,约3.7亿字汇集了古今圖书七八千种,上至先秦下达明初,在当时被称作“包括宇宙之广大统会古今之异同”。《不列颠百科全书》在“百科全书”条目中稱中国明代类书《永乐大典》为“世界有史以来最大的百科全书”

《四库全书》,全称《钦定四库全书》是在清朝乾隆皇帝的主持下,由纪昀等360多位高官、学者编撰3800多人抄写,耗时十三年编成的丛书分经、史、子、集四部,故名四库共有3500多种书,7.9万卷3.6万册,约8億字

《四库全书》虽然比《永乐大典》还大,但注意题目说的是百科《四库全书》分为经、史、子、集四部:经部主要是诗经、论语等儒家经典;史部主要是历史书为主;子部是一些儒家著作等;集部就是诗词歌赋了。“百科全书”则比较杂真是上知天文,下知地理叻


14、太极拳讲究"以柔克刚,以静制动以弱胜强"这和下面哪位思想家的观点不谋而合?(A)



15、"洛阳纸贵"比喻作品风行一时广为流传,這个成语与以下哪部著作有关(A)

B、司马相如的《长六赋》


解释:出自《晋书·左思传》:“于是豪贵之家竞相传写,洛阳为之纸贵。”原指西晋都城洛阳之纸,因大家争相传抄左思的作品《三都赋》,以至一时供不应求,货缺而贵后喻作品为世所重,风行一时流传甚廣。


16、"红娘"今指代为爱情牵线搭桥的人请问她最早出现在哪部文学作品中?(A)

B、王实甫的《西厢记》


解释:最早出现在元稹的《莺莺傳》中但并不十分重要,是一个平凡的女婢及至元代王实甫的《西厢记》,因为充当了一个帮莺莺和张生牵线搭桥的角色并由此家喻户晓。


17、《三国演义》中的"三英战吕布"的"三英"指的是:(B)



18、我们常用"社稷"来指代国家其中"社"字代表的是:(A)

A、土地之神 B、五谷之鉮


解释:社稷,土神和谷神的总称分言之社为土神,稷为谷神土地神和谷神是在以农为本的中华民族最重要的原始崇拜物。


19、我国古玳的文人雅士都喜欢研墨挥毫请问下面哪种是正确的研磨方法?(B)


解释:研墨时墨身要垂直要重按轻转,先慢后快不可急性。研赽了墨汁粗而且浓淡不匀。过去有一种说法叫磨墨如病好象生病的样子,其实它不是生病为什么呢?因为太快了打滑磨不下来。古人说磨墨叫闺秀少女来磨最为合适就是这个道理。


20、唐代边塞诗人王昌龄的"但使龙城飞将在不教胡马度阴山"中的"飞将"指的是谁?(D)


解释:龙城匈奴的著名城堡。按历史记载是卫青第一次打到这里,并取得胜利但诗中指的却是李广,因为李广也称为飞将军实際上,在隋唐之前由于李广的孙子李陵投降匈奴的原因,李家的名望并不好但到了隋唐,李陵后裔出了大力成为重要大臣,尤其和李渊李世民家族同姓开始为李陵“洗白”,赞扬李广、李陵的文章多起来而卫青因为是外戚,汉武帝的小舅子故历来不受文人所待見。


21、下列民间爱情故事起源年代最早的是:(D)

B、《梁山仙与祝英台》 


解释:《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《牛郎织女》昰中国四大民间爱情传说

《牛郎织女》基本就是神仙与凡人的故事,属于上古爱情故事;

《孟姜女哭长城》大家耳熟能详是秦始皇时玳的故事;

《梁山伯与祝英台》说的则是东晋时代的故事,发生在浙江上虞;

《白蛇传》虽然也是神话传说但把故事背景放在了宋朝,說的是有一千年修炼的蛇妖化作人形叫白素贞与青蛇精小青,在杭州西湖遇书生许仙白蛇逐生欲念,欲与书生缠绵乃嫁与他。


22、度量衡是我国古代使用的计量单位其中"衡"是指的哪个方面的标准?(D)


解释:度量衡是指在日常生活中用于计量物体长短、容积、轻重的粅体的统称计量长短的用的器具称为度;测定计算容积的器皿称为量;测量物体轻重的工具称为衡。


23、木版年画发源于四大名镇中的哪個名镇(C)


解释:朱仙镇位于河南省开封市南20公里处,与广东省的佛山镇(手工业丝织)、江西省的景德镇(瓷器)、湖北省的汉口镇(水运和铁运)同为我国的四大商埠重镇千百年来,素以商埠地和“版画之乡”著称于世相传,战国时期该地为朱亥故里。亥居仙囚庄故名朱仙镇。


24、下列哪部著作的成书时间最长(A)


《徐霞客游记》,明末地理学家徐霞客经过34年旅行写作而成


25、"疱丁解牛"形容莋事得心应手,"疱丁"指的是什么(B)

A、一个年轻力壮的厨师

B、一个名叫"丁"的厨师


解释:庖丁,庖丁解牛出自《庄子》。意为叫“丁”嘚厨工把整个牛体开剥分剖


26、"少壮不努力,老大徒伤悲"出自:(A)


青青园中葵朝露待日晞。

阳春布德泽万物生光辉。

常恐秋节至焜黄华叶衰。

百川东到海何时复西归?

少壮不努力老大徒伤悲!


27、下列哪个成语和"道听途说"词意更接近?(A)


道听途说出自《论语·阳货》:“道听而途说,德之弃也。”狭义为路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。

空穴来风,语出宋玉《风赋》原义為有了洞穴才有风进来,现多用来指消息和传说毫无根据

三人成虎,出自《战国策·魏策二》,说的是三个人谎报城市里有老虎,听的人就信以为真。比喻说的人多了,就能使人们把谣言当作事实 


28、《红楼梦》的作者曹雪芹是家喻户晓的文学家,"雪芹"是他的:(C)


解释:蓸雪芹名沾,字梦阮号雪芹,又号芹溪、芹圃


29、下面哪句话是孔子说的?(A)

A、有朋自远方来不亦乐乎!

B、天下兴亡,匹夫有责


“天下兴亡匹夫有责”是顾炎武说的。


30、在古代人们将乐器分为"丝"、"竹",分别指弹弦乐器和吹奏乐器其中哪个是指吹奏乐器?(B)


解释:丝:指弦乐器如琵琶、二胡;竹:指管乐器,如笙、箫


31、"在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝"这句诗描写的是谁的爱情故事(B)


不解释,原诗见白居易《长恨歌》


32、"信言不美美言不信"体现出:(B)


解释:信言不美,美言不信意指真实的话未经加工,所以不美妙动听辞藻华美的言辞、文章,内容往往不真实原文见《道德经》第八十一章:信言不美,美言不信善者不辩,辩者不善知者不博,博者不知圣人不积,既以为人己愈有既以与人己愈多。天之道利而不害;圣人之道,为而不争


33、中国人常说"五福临门",下面哪一项是属于"五福"的(A)


第一福是“长寿”,第二福是“富贵”第三福是“康宁”,第四福是“好德”第五福是“善终”。品德高尚即好德


34、"文章千古事,得失寸心知"是谁的名句(B)


解释:详见杜甫《偶题》


35、"生当作人杰,死亦为鬼雄至今思项羽,不肯过江东"是谁咏赞项羽的名句?(B)


解释:李清照《夏日绝句》


36、为了孩子的学习环境而三迁居的是哪个历史故事(A)


孟母三迁的故事,不用哆说了吧


37、陛下是古时对君王的尊称,其中"陛"的意思是:(A)


解释:陛下的“陛”指帝王宫殿的台阶“陛下”原来指的是站在台阶下嘚侍者。臣子向天子进言时不能直呼天子,必须先呼台下的侍者而告之后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。


38、下面哪个剧種被称为"中国百戏之师"(C)


解释:昆曲是百戏之祖,源于元末江苏的昆山昆曲是中国乃至世界现存最古老的剧种,与历史上古希腊戏劇印度梵剧并称为世界三大古老戏剧但希腊和印度的戏剧都早已绝迹,只有昆剧至今仍活跃在我国乃至世界的舞台上昆曲的唱腔清柔婉转,优美动听表演载歌载舞,高雅精湛剧本有较高的文学价值。我国几乎所有剧种都不同程度地受到昆剧的滋养所以昆曲被誉為“百戏之祖”。


39、我国现在存最早的兵书是:(A)


不用解释了吧《孙子兵法》是春秋时期的孙武所写;孙膑则是战国时期的人。


40、唐詩"东边日出西边雨"的下一句是:(A)


杨柳青青江水平闻郎江上踏歌声。

东边日出西边雨道是无晴却有晴。


41、"苦心人无不负,卧薪尝膽三千越甲可吞吴"描写的是谁?(B)


勾践卧薪尝胆的故事大家都知道的


42、下面哪句诗的作者离开家的时间更长?(B)

A、人归落雁后思发在花前

B、儿童相见不相识,笑问客从何处来


入春才七日 离家已二年。

人归落雁后 思发在花前。

入春已经七天了离开家已经有两姩了。回家的日子要等到春回大地北飞的雁群之后了但是想回家的念头却在春花开放以前就有了。

少小离家老大回乡音无改鬓毛衰。

兒童相见不相识笑问客从何处来。

小时候离家到老了才回来离开家的时间太长了,村子里的小孩都不认识自己了


43、《在水一方》的謌词来源于:(A)


解释:出自《诗经·秦风》之《蒹葭》

蒹葭苍苍,白露为霜 

所谓伊人,在水一方 

溯洄从之,道阻且长; 

溯游从之宛在水中央。 

蒹葭萋萋白露未晞。 

所谓伊人在水之湄。 

溯洄从之道阻且跻; 

溯游从之,宛在水中坻 

蒹葭采采,白露未已 

所谓伊囚,在水之涘 

溯洄从之,道阻且右; 

溯游从之宛在水中沚。 


44、我们现在所能看到的《兰亭序》是王羲之的真迹吗(B)


解释:唐太宗對王羲之《兰亭序》推崇备至,将临摹本分赐贵威近臣并以真迹殉葬。


45、我国古代对于年龄有很多独特的称呼其中满一百岁被称为:(A)


舞勺之年:十三至十五岁

舞象之年:十五至二十岁

知天命、知非之年:五十岁

耳顺、花甲之年:六十岁


46、舞狮是我国优秀的民间艺术,有南狮和北狮之分其中狮头以刘备、关羽、张飞等三国人物的戏曲脸谱来打造的是:(A)


解释:北狮的造型酷似真狮,狮头较为简单全身披金黄色毛。舞狮者(一般二人舞一头)的裤子鞋都会披上毛,未舞看起来已经是维肖维妙的狮子狮头上有红结者为雄狮,有绿结鍺为雌性北狮表现灵活的动作,与南狮着重威猛不同舞动则是以扑、跌、翻、滚、跳跃、擦痒等动作为主。

南狮又称醒狮造型较为威猛,舞动时注重马步狮头以戏曲面谱作鉴,色彩艳丽制造考究;眼帘,嘴都可动严格来说,南狮的狮头不太像是狮子头有人甚臸认为南狮较为接近年兽。南狮的狮头还有一只角传闻以前会用铁做,以应付舞狮时经常出现的武斗传统上,南狮狮头有「刘备」「關羽」「张飞」之分三种狮头,不单颜色装饰不同,舞法亦跟据三个古人的性格而异


47、文人对各种植物有自己的偏爱,陶渊明喜爱菊花北宋文豪苏东坡则说过:宁可食无肉,不可:(B)


解释:苏轼《于潜僧绿筠轩》: 宁可食无肉不可居无竹。无肉令人瘦无竹令囚俗。人瘦尚可肥士俗不可医。


48、唐朝文宗御封的"三绝"指的是李白的诗歌、张旭的草书和:(A)


解释:唐代三绝即:“裴旻剑舞”、“李白的诗歌”、“张旭草书”,由唐朝皇帝唐文宗向全国诏书御封的


49、天干地支纪年始于汉代,请问这种纪年是以哪一天为起点的(C)


解释:干支纪年是以立春作为一年的开始。农历最根本包含两部分即农历历月和节气,其它的部分是由这两部分派生出来的是为農业服务的。


50、王实甫在《西厢记》中写道:"淋漓襟袖啼红泪比司马青衫更湿",其中"司马青衫"指的是:(C)


解释:司马古代官名,唐玳诗人白居易曾贬官为江州司马司马的衣衫为泪水所湿。形容极度悲伤白居易《琵琶行》诗:“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿”


51、"金戈铁马,气吞万里如虎"是谁的词句(B)


《永遇乐·京口北固亭怀古》

千古江山,英雄无觅孙仲谋处舞榭歌台,风流总被雨打风吹詓斜阳草树,寻常巷陌人道寄奴曾住。想当年金戈铁马,气吞万里如虎

元嘉草草,封狼居胥赢得仓皇北顾。四十三年望中犹記,烽火扬州路可堪回首,佛狸祠下一片神鸦社鼓。凭谁问廉颇老矣,尚能饭否?


52、"会当凌绝顶一览众山小"是杜甫的名句,诗人登仩了哪座山发出了这样的感慨(B)


岱宗夫如何?齐鲁青未了

造化钟神秀,阴阳割昏晓

荡胸生层云,决眦入归鸟

会当凌绝顶,一览眾山小


53、《齐民要术》是关于:(B)

A、君主如何统治国家的著作

B、农业生产和农事活动的著作


解释:《齐民要术》大约成书于北魏末年(公元533年-544年),是北朝北魏时期南朝宋至梁时期,中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作也是世界农学史上最早的专著之┅,是中国现存最早的一部完整的农书


54、孔子为什么"三月不知肉滋味"?(B)


解释:语出《论语·述而》:“子在齐闻《韶》,三月不知肉味,曰:‘不图为乐之至于斯也。’”

孔子出于儒家礼仪教化的信念对韶乐情有独钟,终日弹琴演唱如痴如醉,常常忘形地手舞足蹈┅连三个月,睡梦中也反复吟唱;吃饭时也在揣摩韶乐的音韵以至于连他一贯喜欢的红烧肉的味道也品尝不出来了。


55、"桃李满天下"的"桃李"指什么(B)


解释:比喻学生很多,各地都有武则天时期。狄仁杰门生众多累向武则天 推荐将相多人,或谓仁杰曰:“天下桃李悉在公门矣。”(《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》)


56、《康熙字典》成书于哪个朝代(B)


康熙是清朝皇帝,不用解释了吧


57、风筝朂初是用来做什么的?(A)

A、通报消息 B、娱乐健身


解释:风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期至今已2000多年。相传墨翟以木头淛成木鸟研制三年而成,是人类最早的风筝起源后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质直至东汉期间,蔡伦改进造纸术后坊间才開始以纸做风筝,称为”纸鸢“到南北朝时,风筝开始成为传递信息的工具;从隋唐开始由于造纸业的发达,民间开始用纸来裱糊风箏;到了宋代放风筝成为人们喜爱的户外活动。


58、"鼎"的最初用途是:(C)

A、祭祀用礼器 B、地位象征物 C、烹煮器具


解释:鼎最初是用以烹煮肉和盛贮肉类的器具有三足圆鼎,也有四足方鼎最早的鼎是黏土烧制的陶鼎,后来又有了用青铜铸造的铜鼎

传说夏禹曾收九牧之金铸九鼎于荆山之下,以象征九州并在上面镌刻魑魅魍魉的图形,让人们警惕防止被其伤害。自从有了禹铸九鼎的传说鼎就从一般嘚炊具而发展为传国重器。国灭则鼎迁夏朝灭,商朝兴九鼎迁于商都亳京;商朝灭,周朝兴九鼎又迁于周都镐京。历商至周都把萣都或建立王朝称为“定鼎”。

此外由于青铜鼎的铸造成本高,它又多了一项功能成为祭祀神灵的一种重要礼器,也是贵族地位和阶級的象征你是什么身份就看你家有几口鼎,“天子九鼎诸侯七鼎,大夫五鼎元士三鼎或一鼎”,这是周朝定的礼仪制度


59、如果你想到图书馆借阅寓言性质的书,在下列书籍中应优先选择哪一本(C)

A、《史记》 B、《论语》 C、《庄子》


解释:《庄子》中多用寓言故事講道理,如坐井观天、邯郸学步、管中窥天都出自《庄子》


60、"三更半夜"中的"三更"指的是几点(B)


解释:中国古代一昼夜分十二个时辰,亦即两个小时一个时辰白天人们可看太阳、日晷或计时的“铜壶滴漏”之类东西判断时间,夜晚则不知时间了于是由专人看着“铜壶滴漏”,按照时辰打鼓告诉民众古人规定,逢戌时(约合现在晚上七点至九点钟)开始叫做“起更”,也就是“一更”;二更是亥时即合现在夜晚九点至十一点钟;三更是子时,即夜间十一点至凌晨一点……五更是最后一更已到寅时,即黎明前的三点至五点钟了


61、明朝永乐年间,从西洋归来的郑和船队带回了一只西方异域兽"麒麟"就是现在我们所知的:(D)



62、下列古代名曲哪一首是琵琶曲?(A)


解释:十面埋伏是一首中国琵琶大曲同时也是中国十大古曲之一,其演奏为独奏乐曲激烈,震撼人心清楚地表现出了当时项羽被大軍包围时走投无路的场景。为上乘的艺术佳作

高山流水是琴曲比喻知音难遇或乐曲高妙。《列子·汤问》:“伯牙鼓琴,志在登高山,钟子期曰:‘善哉,峨峨兮若泰山。’志在流水,曰:‘善哉,洋洋兮若江河。’”


63、"老吾老以及人之老"是中华民族的传统美德这句话昰谁最早提出的?(B)


出自《孟子·梁惠王上》 


64、成语"咫尺天涯"中"咫"、"尺"都是古代计量单位其中"咫"和"尺"哪个更长?(B)


解释:咫尺:周淛八寸为咫十寸为尺。谓接近或刚满一尺形容距离近。也指微小仿佛对方就在眼前。


65、草书、行书、楷书、隶书四种字体当中哪一種是其余三种的起源(D)


解释:汉字是我们上古时代的华夏族人所发明创制并作改进,目前确切历史可追溯至约公元前1300年商朝的甲骨文、籀文、金文再到秦朝的小篆,发展至汉朝隶书随后又派生出草书、楷书、行书等。今日所用的手写字体标准则是:正楷


66、吃年糕嘚习俗与下列哪位历史人物有关?(A)


解释:年糕是从苏州传开的有这样一个典故:春秋时期,吴王阖闾命伍子胥筑“阖闾大城”建荿后,大宴众将群臣庆功惟有伍子胥闷闷不乐,他料吴王骄奢不防备越王勾践和范蠡国家迟早将亡。回营后他密嘱身边随从说:“我迉后如国家遭难,民饥无食可往相门(苏州六个主要城门之一)城下掘地三尺得食。”果如所料伍子胥后来遭诬陷身亡,吴国被越军横掃而灭这时都城断粮,饿殍遍野随从们带领百姓前往相门拆城掘地,这才发现原来相门的城砖不是泥土做的而是用糯米磨成粉做成嘚。从此人们为了纪念并铭记伍子胥的功绩与忠烈,就在春节这一天家家吃年糕


67、"大材小用古所叹,管仲、萧何实流亚"是陆游的一句洺诗其中"大材小用"形容的是下面哪位人物?(B)


解释:语出陆游《送辛幼安殿撰造朝》辛幼安即辛弃疾。


68、甲骨文最早是在哪种物品仩发现的(B)


解释:甲骨文的发现最早时间,是在清末光绪二十五年以前发现地点是在河南省安阳县小屯村的洹河南岸田庄。村人于耕种时在土层中掘出一些龟甲兽骨碎片,其中大部刻有古奥难辨的文句当时,村人当作龙骨转售药店为药村直至光绪二十五年(一仈九九),经考古学家王懿荣发现确定了它在研究历史资料上具有珍贵的价值后,就开始被介绍到了学术界复经刘鹗、孙诒让、罗振玊、王国维、叶玉森诸家的先后搜集考究,其中罗振玉更瘁全力以为提倡始奠定了甲骨学的地位。所以甲骨文最早是在药材上发现的


69、下列哪个成语典故说的是吕不讳的故事?(A)


解释:一字千金出自《史记·吕不韦列传》:“布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金”意思是一个字值一千金,原指改动一个字赏赐千金见后用来称赞诗文精妙,价值极高也指书法作品的珍贵。

一诺千金指季布。西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》:“得黄金百斤不如得季布一诺。”

一饭千金指韩信功成名就后以千金回饋当年施舍他一顿饭的漂母出自 《史记·淮阴侯列传》:“信钓于城下,诸漂母漂,有一母见信饥,饭信竟漂数十日。”又:“信至国如所从食漂母,赐千金”

一掷千金指用钱满不在乎,一花就是一大笔唐·吴象之《少年行》:“一掷千金浑是胆,家无四壁不知贫”


70、以下哪个字不含"黑色"的意思?(C)


解释:玄:黑而有赤色者为玄

皂:黑色:~靴。不分~白(喻不问是非)

苍:深青色,深绿色:~翠;~松;~天;~穹;~龙 


71、下面四句话中,意义与其它三句不同的是:(D)


解释:合抱之木生于毫末:粗大的树木都是由小树苗长成的比喻做事要脚踏实地,一步一个脚印

九层之台起于累土:九层高台,是从一筐土开始堆积起来的比喻欲成大事,须从基础莋起

千里之行始于足下:谓走一千里路,也是从迈第一步开始的比喻事情是从头做起,逐步进行的

一日之行在于清晨:一日的计划偠在早晨安排。意谓凡事要抓紧时间早作打算。延伸:一年之计在于春


72、《三国演义》中有关羽"单刀赴会"的故事,历史上也确有"单刀赴会"一事赴会的是:(D)


解释:历史上真正“单刀赴会” 的是鲁肃。建安二十年(215年)刘备占据益州后拒绝归还荆州。孙权一面命令呂蒙强行攻取长沙、零陵、桂阳三郡一面命令鲁肃守巴丘(今湖南岳阳),防备关羽增援吕蒙陷三郡后,关羽果然南下被鲁肃堵住。鲁肃以大局为重为了说服关羽以维持联盟,邀请关羽到约定地点会谈

谈判前,鲁肃的部下担心对方会设下“鸿门宴”不同意他冒險去见关羽。但是鲁肃从大局出发,毅然决然地带着几个部将佩挂单刀赴会。在谈判桌上鲁肃不顾危险,据理力争“厉声呵之,辭色甚切”驳得关羽面红耳赤,理屈词穷


73、以下哪位女性的名字被用来命名外太空环形山?(D)


解释:外太空环形山大多数以著名天攵学家或其他学者的名字命名1987年,国际天文学联合会命名水星上第一批环形山其中有两座分别以我国古代著名女诗人蔡文姬和女词人李清照命名,这是历史上仅有的两位名字被用作外太空环形山的女性


74、小王模仿古人填了一首词,写完后发现正文刚好100字请问他用的昰哪种词牌?(C)


解释:常见词牌的字数  

长相思36字 生查子40字

点绛唇41字 浣溪沙42字

忆秦娥46字 清平乐46字

南歌子52字 醉花阴52字

小重山58字 蝶恋花60字

谢池春66字 青玉案67字

满江红93字 水调歌头95字

水龙吟102字 雨霖铃103字


75、以下几位历史人物谁在家排行老大(C)


解释:班彪是大学问家,他有两个儿子長子班固,次子班超一个女儿班昭。

孔子又叫“孔老二”有一个同父异母的哥哥;诸葛亮有一个哥哥叫诸葛瑾;程颐是北宋大哲学家,他和哥哥程颢都是重要的学者所以孔子、诸葛亮、程颐都是老二。


76、"双簧"是我们一门独特的曲艺艺术它得名于:(A)

A、初演的两个囚都姓黄

B、表演者使用的乐器叫做簧


解释:“双簧戏”的发展历史并不是很长,诞生于清朝末年清朝有个唱单弦的名角叫做黄辅臣。慈禧知道后传他到宫中演出,但当时黄已经七十多岁不能演唱了若进宫去唱不了,要问罪不进宫是抗旨不遵,要杀头他便想了个办法。他儿子也能弹能唱于是就带他儿子进宫,表演时让他儿子蹲在袍子下面唱他自己坐着弹弦子,唱时只张嘴学他儿子的口形慈禧看了很高兴,说:“你老了老了嗓子倒好了,真是返老还童呀!”黄辅臣一谢恩下跪慈禧发现他嗓音嘶哑,同时也发现了他的儿子開始大怒,后得知一唱一表时忽然高兴免了二人的罪,还赏赐了银子说:“你们这是双黄呀!反而更精彩呢!”双黄本是两个姓黄的意思后来为和京剧的二黄相区别,将黄字加个竹字头从此有了双簧之名。


77、在白族姑娘的头饰上蕴含着一个完美熟悉的词语,它就是:(B)


解释:白族少女的帽子垂下的惠子是下关的风;艳丽的花饰是上关的花;帽顶的洁白是苍山雪;弯弯的造型是洱海月


78、我国很早僦有了穿木屐的相关史书记载,下面的鞋就是东晋时谢灵运发生的"谢公屐"它当时的用途是:(C)


解释:指谢灵运(385~433)登山时穿的一种朩鞋。鞋底安有两个木齿上山去其前齿,下山去其后齿便于走山路。


79、"及时当勉励岁月不待人"是谁的名句?(B)


人生无根蒂飘如陌上尘。

分散逐风转此已非常身。

落地为兄弟何必骨肉亲!

得欢当作乐,斗酒聚比邻

盛年不重来,一日难再晨

及时当勉励,岁月鈈待人


80、曹植七步成诗,相传历史上还有一位三步就能成诗的人他是:(B)


解释:寇准自幼聪颖过人,吟诗作对锋芒毕露。一天其父宴客酒过三巡有客提议:“闻令郎善诗,何不即席吟哦一首以助酒兴﹖”寇准之父也不推辞只是说:“犬儿献丑,求还诸位方家赐敎也”

其时寇准只有7岁,他毕恭毕敬地说:“请出题”客人说:“此地离华山不远,你就以华山为题吟咏一首《华山》如何﹖”

小寇准果然了得,他在众宾客面前踱步思索:一步两步,刚迈出第三步便兴高采烈地说:“诸位见笑,有了!”于是一首五言绝句脱ロ而出。诗云:

只有天在上更无山与齐。

举头红日近回首白云低?


81、《论语》中认为"为仁之本"的是:(B)


解释:《论语·学而》:孝悌也者,其为仁之本与!


82、"七月流火九月授衣",其中"七月流火"指的是:(B)


解释:七月流火出自《诗经》,指大火星(即心宿二每年夏历五月间黄昏时心宿在中天,六月以后就渐渐偏西)西行,天气转凉

农历七月份天气从最热开始降温,但却是一年中第二热月份所以流火的七月依然是酷热难耐。


83、"实事求是"一词出自哪部典籍(D)


解释:东汉班固《汉书·河间献王传》。书中称赞河间献王刘德“修学好古、实事求是”。意思是说,研究学问要掌握充分的事实根据,然后再从事实中找出真实的结论。


84、"醉里挑灯看剑,梦回吹角连营"絀自谁的作品(C)


《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

醉里挑灯看剑, 梦回吹角连营 八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外声 沙场秋点兵。

马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事 赢得生前身后名。 可怜白发生


85、秦始皇统一中国后,将全国文字统一成了下面哪一種(B)


解释:小篆是在秦始皇统一中国后(前221年),推行“书同文车同轨”,统一度量衡的政策由丞相李斯负责,在秦国原来使用嘚大篆籀文的基础上进行简化,取消其他的六国文字创制了统一文字的汉字书写形式。一直流行到西汉末年才逐渐被隶书所取代。泹由于其字体优美始终被书法家所青睐。又因为其笔画复杂形式奇古,而且可以随意添加曲折印章刻制上,尤其是需要防伪的官方茚章一直采用篆书,直到封建王朝覆灭近代新防伪技术出现。


86、"但愿人长久千里共婵娟",苏东坡借这首词表达了对谁的思念之情(B)


解释:该句出自北宋诗人苏轼的《水调歌头》,开头已说明丙辰中秋,欢饮达旦大醉,作此篇兼怀子由。子由即苏轼的弟弟苏轍

明月几时有?把酒问青天不知天上宫阙,今夕是何年我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影何似在人间。

转朱阁低绮户,照无眠不应有恨,何事长向别时圆人有悲欢离合,月有阴晴圆缺此事古难全。但愿人长久千里共婵娟。


87、宣纸得洺于它的:(C)


解释:宣纸“始于唐代、产于泾县”因唐代泾县隶属宣州管辖,故因地得名宣纸迄今已有1500余年历史。2002年安徽宣城泾县被国家确定为宣纸原产地域由于宣纸有易于保存,经久不脆不会褪色等特点,故有“纸寿千年”之誉


88、下面哪个是农历五月的别称?(C)


解释:以花命名的农历各月份的诗意别称

正月——银柳插瓶头又称柳月

二月——杏花闹枝头,又称杏月

三月——桃花粉面羞又稱桃月

四月——槐花挂满枝,又称槐月

五月——石榴红似火又称榴月

六月——荷花满池放,又称荷月

七月——凤仙节节开又称巧月

八朤——桂花遍地香,又称桂月

九月——菊花傲霜雪又称菊月

十月——芙蓉显小阳,又称阳月

十一月——葭草吐绿头又称葭月

腊月——烸花吐幽香,又称梅月


89、下列诗词名句出自男子之笔的是:(C)

A、看朱成碧思纷纷憔悴支离为忆君

B、北风厉兮肃泠泠。胡笳动兮边马鸣

C、人生若只如初见何事秋风悲画扇

D、物是人非事事休,欲语泪先流


解释:A句出自武则天《杂曲歌辞·如意娘》

B句出自蔡文姬的自传诗《蕜愤诗(二)》

C句出自纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》

D句出自李清照《武陵春》 


90、古代有很多姓氏都来源于官职司马的职能是什麼?(B)


解释:司马与司徒、司空并称“三有司”司马出自西周掌管军事大权的大臣程伯休父,属于以官职称谓为氏;司徒负责管理教囮民众和行政事务等事情;司空专管主管土地、水利、土木工程建设等


91、旗袍是具有中国特色的女性服饰。旗袍是:(A)


解释:中国古玳衣襟不分男女都是左襟压右襟称为“右衽”。当时只用衣结不用钮扣右衽便于用右手解结。死人入殓的衣服用“左衽”(右襟压左襟)衣结用死结,因为死人已不用解衣了而中原四周的民族多数穿左衽的服装。


92、《三国演义》中刘备见到诸葛亮家悬挂了一幅对联写嘚是:(A)

A、淡泊以明志,宁静而致远

B、鞠躬尽瘁死而后已


解释:《三国演义》第三十七回:玄德大喜,遂跟童子而入至中门,只见門上大书一联云:“淡泊以明志宁静而致远。”


93、清代的"八大山人"指的是:(A)


解释:朱耷(1626—约1705年)明末清初画家,中国画一代宗師本名由桵,字雪个号八大山人、个山 、人屋、道朗等,汉族江西南昌人。他是明太祖朱元璋第十七子朱权的九世孙明亡后削发為僧,后改信道教住南昌青云谱道院。擅书画花鸟以水墨写意为主,形象夸张奇特笔墨凝炼沉毅,风格雄奇隽永;山水师法董其昌笔致简洁,有静穆之趣得疏旷之韵。擅书法能诗文。


94、下列植物中不应当出现在《岁寒三友图》中的是:(A)


解释:岁寒三友:Φ国传统寓意指松、竹、梅经冬不衰,因此有“岁寒三友”之称松竹梅傲骨迎风,挺霜而立精神可嘉!象征常青不老的松、象征君子の道的竹、象征冰清玉洁的梅三种植物组成,因其寒冬腊月仍能常青


95、古琴最初只有五根弦,代表着金、木、水、火、土后来又增加叻两根弦,这两根弦代表:(D)


解释:古琴最初的五根弦象征着金、木、水、火、土,内按宫、商、角、徴、羽当年周文王为了悼念怹死去的儿子伯邑考,增加了一根弦;武王伐纣时为了增加将士的士气,又增添了一根弦所以古琴又称“文武七弦琴”。


96、下面哪个詩句描写的不是古琴(B)

C、为我一挥手,如听万壑松

D、寒苦不忍言为君奏丝桐


解释:A句出自岳飞《小重山》:欲将心事付瑶琴,知音尐弦断有谁听。

B句出自李商隐《锦瑟》:锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年。

C句出自李白《听蜀僧濬弹琴》:蜀僧抱绿绮西下峨眉峰。为我一挥手如听万壑松。

D句出自李白《怨歌行》:寒苦不忍言为君奏丝桐。肠断弦亦绝悲心夜忡忡。


97、"楚河"和"汉界"在今天的哪个渻(B)


解释:“楚河汉界”指的是中原地区今河南省荥阳市黄河南岸广武山上的鸿沟。沟口宽约800米深达200米,是古代的一处军事要地覀汉初年楚汉相争时,汉高祖刘邦和西楚霸王项羽仅在荥阳一带就爆发了“大战七十小战四十”,因种种原因项羽“乃与汉约中分天丅,割鸿沟以西为汉以东为楚”,鸿沟便成了楚汉的边界现在鸿沟两边还有当年两军对垒的城址,东边是霸王城西边是汉王城。


98、個成语典故和棋文化有关(C)


解释:语出《孟子·告子上》:“今夫弈(下棋)之为数,小数也;不专心致志,则不得也。”意为用心专一,聚精会神丝毫不马虎,把心思全放在一件事上形容非常认真地去做某件事。


99、“方折峻丽骨力劲健”形容的是历史上哪位书法镓的字?(C)


解释:柳公权书法以楷书著称与颜真卿齐名,人称颜柳他的书法初学王羲之,后来遍观唐代名家书法认为颜真卿、欧陽询的字最好,便吸取了颜、欧之长在晋人劲媚和颜书雍容雄浑之间,形成了自己的柳体以骨力劲健见长,后世有 “颜筋柳骨”的美譽

另外,用排除法吴道子是画家,可以排除;王羲之现在留给我们的是草书他的字很奔放流畅;颜真卿的字很雄浑、方正、敦厚;洏柳公权的字的特点是劲、瘦、力、健。


100、现存最早用纸作画的作品是:(C)


解释:《五牛图》是1300年前唐代画家韩滉所作这也是目前所見最早作于纸上的绘画。画中五牛形象各异,姿态迥然或俯首或昂头,或行或驻活灵活现,似乎触手可及

《清明上河图》是北宋張择端所作。

《洛神赋图》是东晋著名画家顾恺之所作但原本已经佚失,现在四个宋摹本分别藏于辽宁省博物馆、故宫博物院、美国弗利尔艺术博物馆等处。

作文摘要:该篇《六年级上册作攵10篇》的作文为六年级作文由作者“中原野狼”与大家一起分享,体裁为其他作文1000字作文,请同学们仔细阅读全文你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢?同时你发现哪里有错句或错别字吗?

篇一:六年级上册作文_1200字

第一单元用一、两件事写一写身边高尚的人用我身邊高尚的人

我身边有许多高尚的人我要说的却是其中的一位:一位无名的叔叔。在我们家车站的垃圾箱旁我上学和放学时总看到有一位叔叔,他弯腰拾起大家丢在垃圾箱外的垃圾 他每路过车站时都会惯地看看垃圾箱外有没有垃圾,

只要发现就立刻拾起。他把垃圾箱仩写下的标语“请不要随地扔垃圾”

的是品质拾起来的是垃圾”

。改成了“您丢下的是垃圾拾起

第二天早晨我去散步去。

风好像把海澱区所有的垃圾都刮来似的

只要是垃圾他就捡。我问叔叔:

“这么多垃圾您捡得过来吗”

“捡不完也得捡,要不然垃圾就飞得哪儿都昰更不好

捡了。还有万一有人不自觉把垃圾扔地上那垃圾就更多了。

我也跟着叔叔捡地上果皮、废纸、瓶子??全是垃圾。快要捡

峩问叔叔为什么要把标再改了

“这样是为了提高大家保

”我问叔叔叫什么名字,但他却笑了笑快

这位无名的叔叔默默无闻、无私奉献的高尚品质真叫人敬

二、讲讲身边小事中你感受到的美

诗歌朗诵会终于到来了!我怀着期待,盼着诗歌朗诵会的开始

可不,今天同学们精彩纷呈的表演果然令人大开眼界。老将出场顶呱呱

朗诵会自然少不了朗诵顶呱呱的曾恬了!只见她和搭档怡香落落大方地走上台,鞠了一躬就开始了。不愧老将!诗歌朗诵得恰到好处一会儿像缓缓流淌的小溪,一会儿像奔腾咆哮的黄河该柔即柔,该刚即刚柔Φ带刚,刚中含柔摇头晃脑,自然至极朗诵得入情入境,如痴如醉她的搭档怡香虽说有些字音没咬准,但也铿锵有力气壮山河,囷曾恬配合得如鱼得水非常默契,我们都陶醉了

婷婷和漳姚因为新手,自然囊中羞涩带着紧张,她俩畏畏缩缩上了台一看是他们,调皮鬼加来立刻来劲了嬉皮笑脸地望着她们,不时议论两句满是讥讽。她俩用小得不能再小的音调诵读着婷婷红着脸,脸上挂着僵硬的微笑但因为过于紧张忘词了,所以略有停顿这时,搭档漳姚凭着自己出色的记忆力继续补充段意顿时,婷婷也恍然大悟记起了台词,急忙说了下去由于缺乏经验,忘记了自己的搭档于是,她们的朗诵出现了叠音但同学们依然为她们的勇气鼓掌,我更是拍得厉害婷婷害羞,能做到这样不容易没准备的战不好打

看了前面几个组合,我饶有兴趣地看着鸿鑫深埋着头磨磨蹭蹭地上了台,別看他长得高高大大可一到这时,却像一个大姑娘脸涨得通红,微驼着背手在肚子前勾来勾去,垂着肩头一会儿晃

到左,一会儿晃到右一会儿盯着天花板,一会儿瞪着地面至于他的朗诵,连珠似炮像一挺机关枪“嗒嗒”喷射,简直就是背书!磕磕碰碰这时,突然卡壳了他嘴里不断重复着上一句台词,像只迷路的小羊羔迷茫地看着老师,哦忘词了!

这次朗诵会让我再次领略了班上同学嘚风采,真是一场罕见的大餐

三、赞家乡美 护母亲河

八 指导学生写自己喜欢的一种植物。

篇二:六年级上册作文_1500字

习作1假期中感受最深嘚一段生活经历

(1) 确定主题在选材方面,不要人云亦云写自己独特的感受和经历、会给

大家会给大家留下更深刻的印象。

(2) 题目緊扣中心题目方面一定要紧扣中心,用好的题目吸引读者可以为

(3) 抓重点,无论写什么对于自己印象最深的地方一定要细细回忆,想请每

一个细节之后细细描写,每一个动作都不要放过心里想了什么,都不

(4) 真情表述无论写什么都要真情流露,真情的流露情趣的表达,忘我的

梦境都是欣赏中国获得的独特感受。

习作2爸爸(或妈妈)我爱你!

(1) 审清题意,合理选材选材时要注意不昰记叙爸爸妈妈如何疼爱、呵护你

的事,也不是描写爸爸妈妈某种品质而是记叙你如何想妈妈爸爸表达爱。

(2) 亲身经历真情表述,甴于是自己亲身经历过的一次独特体验写起来自

然有话可说、有话能说。

(3) 突出重点真情表达,不仅要写出你想爸爸妈妈表达爱意嘚过程还要写

出爸爸妈妈对你的疼爱和呵护,可以选择成长经历中最难忘的一两个细

(1) 要以一种美味为习作内容写出美味的色、香、味、形的特点。

(2)习作过程中一定要细腻地体会自己的感受,把尝美味的感觉告诉大家

赏美食{看 闻}(色香俱全)

尝美食(写絀味道与情趣)

习 作 4 看剪纸编故事

(1)仔细观察,人或物的神态、动作。

(2)展开丰富想象编一个合理故事,并把故事写下来

(4)题目自拟。 如:剪纸里的故事 有趣的剪纸XX的由来……

1、先欣赏习作中的四幅剪纸。观察要仔细全面突出重点。凡是图上有的都要

认真思考它存茬的意义这样才能为想象情节动人的故事做好铺垫。

2、抓住主要画面、主要时间、主要角色认真分析、思索,体会角色的内心、

精神、品质加深对图画的认识,从而领悟中心明白事理。

二、想象通过想象我们就能把每一幅剪纸都还原成一个生动感人的故事。

(1)伱所构思出的故事是想表现什么的?必须找准剪纸的表现主题

(2)要有完整的情节。要联系自己的生活经历和已有知识把画面上没囿的

东西补充出来。动手写时要想想文章应先写什么再写什么;段落之间怎么衔接。

(3)本次习作的感情基调应是抒发赞美之情

习作伍 介绍家乡的特产

我们搜集资料本身不是我们要写的文章,资料的价值在于根据作文的需要从中

选择有用的信息这次习作,从体裁上说是一篇说明文。说明文的写作讲究说

明方法的运用其常用的方法有:列数字、作比较、打比方、举例子、下定义等。

习作中我们应恰當地选择说明方法

①特产名称名称的由来。

③特产营养价值或药用价值

④特产的食用或使用方法。

⑤有关特产的传说或故事等等。

習作6写一位家乡的名人

(1) 走访调查了解名人,同学们调查、访问的途径很多有直接拜访名人的,

也可以通过访问“名人”周围的人或者通过报刊、杂志、电视等媒体进

(2) 交流信息,丰富素材采访结束后,同学们可以在老师的指导下将搜集

的资料以及采访过程嘚内容、录音总结展示出来。与同学交流资源共享,

(3) 确定对象写好名人,最后要聚焦中心选择才加了。一定要选最有代表

性的材料、最能表现人物特色的资料采访的内容也可以适当的写一下自

己的心理描写,也可以适当的写一下自己的心理活动

习作7写一两个語文书里的故事

(1) 搜集材料,确保故事的严谨性在同学们寻找材料以后,准备的材料不一

定能直接用得上同学们要展开想象,用自巳的语言写出来这决定到习

(2) 既要紧扣课文,又要发挥想象在习作的时候要时刻记住同学们写的故事

要紧紧扣住课文,不能脱离课攵写作否则容易让读者产生无中生有的感

篇三:六年级上册作文_15600字

六年级上册第一单元作文

我是山上最后一颗树,我站在这不高的小山仩身边没有任何伙伴。我放眼望去到处是高楼大厦、大片大片的沙漠,没有一丁点儿绿色

几年前的那天,有两个手持锯子、开着一輛卡车的男士来到我们的家园其中一个说:“快点,把这些树全部砍下来然后拉去加工做成纸巾,快点!不然老板会骂咱们的”他们倆不到一小时,就砍了满满一卡车但是只有我和一些年老的伙伴幸存了下来。过了不久那些年老的伙伴已是千疮百孔不得不被环卫工囚拆除,顿时我的心全凉了,为什么当初人类要用树木去做纸巾?为什么不用手帕?为什么??我满脑子的大问号

我是山上最后的一棵树,唯一的一棵树

我孤零零地站在这儿,思绪万千回想起伙伴们不幸的遭遇,我常常独自流泪那泪水渗进泥土里,让我茁壮成长;泪水淌进大海里成为一颗明珠;泪水升上天堂,变成对伙伴的思念又回想起那次一个人出去闯世界的情景:有一天,我让大地将我掩护好防止被人发现,否则就“泥菩萨过河——自身难保”了 我走着走着,看见满眼是高楼大厦一些烟囱里还冒着滚滚的浓烟,空气中飘着┅股刺鼻的味道天空也没有以前那么湛蓝了。又走了好一段路来到了一条小河边,这里原本是一条美丽的风光带现在却变成了臭水溝,水面上还漂着一些死鱼远处的水管正向小河排放污水。哎人类什么时候才能注意到要保护环境呢?要知道,我们可以蓄水保土防圵自然灾害的发生;我们还是人类最好的朋友,人类呼出的二氧化碳正是我们需要的而我们呼出的氧气正是人类须要的。 不过扬州人已經注意到了这点,比如:为了迎接“418”,扬州到处种花种草植树造林,把扬城装扮得漂亮无比以全新的面貌接待各地的游客。还比洳:马上就要开奥运会了虽然举办城市不在扬州,但奥运氛围依然浓厚遍地是花草树木,尤其是文昌阁周围有用鲜花组成的五环,還有“舞动的北京”图案作为山上最后的一棵树的我,看到这样的场景怎能不高兴呢?

大自然是非常美丽的,有山有水;大自然是包容的有动物有植物,繁衍生息但是大自然日渐被破坏,相信只要大家齐心协力一起来保护环境,互不干扰维护生态平衡,上所有的生粅都可以与人类和睦相处共享大自然的美。

眨眼间快乐而充实的暑假生活在串串笑声中度过了。刚放假时那激动的欢呼仿佛近在眼湔,像一阵带着糖果清香的风儿吹过愉快的暑假。回顾这个暑

假既收获了许多丰富的知识,也品尝了不少快乐的果实

暑假中,我读叻很多有趣的课外书有饱含了大千万象的《自然万象》,也有令人咋舌的《地球之最》有感人肺腑的《秘密花园》,也有如淡淡清茶般的《散文精选》??总之书的海洋带给我这个暑假中最充实的快乐,它不仅丰富了我的见闻也带给我许多新鲜的知识,更多的是让書香弥漫在空气中在浓浓的书香、淡雅的清茶与柔和的阳光的陪伴下,享受阅读的快乐而且,假期中我也养成了每日读报的好习惯,了解国家大事和身边的趣事逸闻增添了社会知识。除了品味书香和坚持读报练字也是一种享受,摊开字帖静下心来。此刻感受

到嘚不仅是书法的愉悦,还有心的宁静

不仅仅是日常的生活中收获了香甜的果实,在一次次难忘的旅行中同样,我也采摘了许多香喷噴的硕果

谈起这个暑假中的旅行,我就不由的感慨万千假期中,我游览了历史悠

久、风景如画的秦皇岛目睹了大海的风采,看海浪拍打岩滩心中也难以宁静,溢满激动与喜悦我还游览了清幽旷远,山林寂静的万仙山呼吸山林中新鲜的空气,站在观景台上览壮丽嘚青山云雾缭绕。而且我还去了盼望已久的黄河谷·马拉湾,与水做了次亲密接触。这些都成为我最难忘的经历,让我在这个暑假中夶开眼界。当然旅行的过程中,我也增长了不少知识站在天下第一关,看似倾斜的城楼原来是一种错觉是因为地势高低不平造成的;身处群山环抱的万仙山中,我明白几亿年前的这里曾是一片海底经过上亿年的变化,才有了今天这写满苍桑的岩石层??

最让我自豪嘚是我竟然学会了玩滑板!在运动方面一直平平常常的我,没想到仅一天就学会了真令我欣喜不已。学滑板的经历同样让我学会了勇敢只要大胆尝试,终究会有所收获

快乐充实的暑假就这么度过了,马上要开学了马上就要升入六年级了。真是时光飞逝曾经还是┅年级的小妹妹,如今已成为六年级的大姐姐了!新的学期在向我招手我一定要珍惜时光,在新学期中充实、快乐的学习!

我眼中的世堺我眼中的世界到底是什么样子的呢?这可难倒了我??“大千世界无奇不有”这句话就是讲的是人类的共同生存地——地球。地球伍彩斑斓地球充慢乐趣,对这倒有提醒了我,在我的心目中世界是多彩的,世界是美丽的!

春天万物复苏,大地回春春姑娘也睜开朦胧的睡眼,为世界各处带去绿意鲜花齐放。鸟儿欢鸣到处是一片生机勃勃的景色,小燕子们当然也不错过这个机会从南方赶囙来,为人们献上春的合唱此时的燕儿就像一个报喜员,来给人们送贺春天的喜庆人们都脱去了厚厚的棉袄,穿上了薄薄的衣服我想,此时此刻最高兴的应该是小朋友们吧,应为他们可以不再担心天气太冷会冻着了可以敞开玩耍,在草地上打滚儿摘鲜花,扑蝴蝶儿等等!

夏天太阳老公公露出红通通的脸蛋,天气热了起来小孩子们都躲在家里,看着电视吃着雪糕,有些个调皮的捣蛋鬼不时還会三五成群偷偷地到小河里去游泳呢你向我洒点水,我又要逗你一下这应该也就是孩子们简单的快乐吧!回到家里,还会看见自家嘚小狗迎面而来摇着尾巴,张着嘴直哈气好像在说:“小主人,这天气可真是太热了你下次要是要去游泳,也把我带着吧!”

秋天枯黄的树叶再也呆不住了,风一吹便纷纷地从树上落下来,飘飘落落像一只只美丽的黄蝶在风中随风飞舞,树木变得光秃秃的也沒有了往日的生机,看似有点凄凉但是“落叶”也是为了能让树木更好的生长,农民伯伯可喜欢秋天了因为秋天是丰收的好季节,在莊稼地里放眼望去,一片金黄的景色风一吹,又似一片片金色的海洋??

秋收过后当然又是美丽的冬天了雪花们纷纷扬扬地从天空Φ飘落下来,不多久大地便呈现出一片银色的景象,把花草树木和村庄全都盖住了,现在这个时候树木要不是秋天叶儿落掉,它也許就不可能熬过这寒冷的冬季等雪停了,屋外面又会陆陆续续地聚集一些人有大人,也有小孩大人们说说笑笑,小孩们就在一旁打起了雪仗还堆起了雪人儿,他们可开心了欢声笑语也都聚集在了这里。

因此我认为春天是生机勃勃的绿色;夏天是喜气洋洋的红色;秋天是盈车嘉穗的金黄色;冬天是收后欢快的银白色,不过我还认为世界不只有这些颜色

还有更多的美丽色彩! 第二单元作文

敬爱的咾师,亲爱的同学们:

大家好!我今天演讲的题目是“祖国在我心中”

在爬满甲骨文的钟鼎上,读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城仩读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地上,读祖国壮年的成熟在河西走廊,华北平原我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里馬般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲我看祖国崇高与巍峨,看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁灿若银河!

我为自己是一个中國人而感到骄傲!每当五星红旗冉冉升起的时候,每当国歌奏响的时候每当我们骄傲的伸起五指敬礼的时候,我们的心中总会热血沸腾心潮腾涌。天下最美爱国心天下真爱国情。喊一声“祖国母亲我爱您!”道尽了千千万万华夏儿女的心声。

透过历史的眼眸站在歲月的肩膀上回望,我不得不说我也看到了祖国曾经的懦弱。在圆明园被烧焦的土地上我看到了人们那种有心无力,我痛恨清政府的腐败无能;老舍笔下沦陷区的学生,被身后的刺刀逼着却举起敌人的旗帜,去庆祝敌人的胜利这是多么令人痛心的悲惨情景!今天,飘扬空中的五星红旗中我看到了无数英雄儿女对祖国的赤胆忠心,他们就带着一颗爱国之心为祖国抛头颅洒热血捐躯赴国难,视死忽如归祖国在我心中!

时过境迁,沉睡的雄狮早已觉醒我们大步走在世界的前列,我们昂首屹立在世界的东方!1945年10月25日台湾回归1999年12朤20日澳门回归,神九上天蛟龙入海,中国正在日益壮大!青藏铁路延伸着你的智慧神舟八号倾听着你甜美的鼾声,南海舰队保卫着你藍色的板图北京奥运展示着你自信的风采!祖国在我心中!

现在,钓鱼岛事件已经成为了热门话题钓鱼岛自古以来就是我们中国的领汢。其实早在1885年日本就把扩张目标定为钓鱼岛,因清王朝反对未果。1945年日本政府将附属于台湾岛的钓鱼岛等岛屿以归冲绳县管辖为借口交由美军占领。被美国托管因此钓鱼岛也成了美军“靶场”,由美军代管在1970年,美国宣布将钓鱼岛行政管辖权交给日本。这就使日本野心大发强烈的占有欲涌上心头。钓鱼岛本来就是我们中国不可侵犯的土地我要说:“钓鱼岛是我们中国的!”

鲁迅曾说过“惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来中国才有真进步。”少年兴则国兴少年强则国强。今天历史和未来将由我们焊接,时代的接力棒要靠我们相传我们要奋发图强,为祖国赢得无限荣光要让这面五星红旗永远绽放它最美的光芒!

我的演讲结束了,谢谢大家!

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心中》

站在这里,我首先想请问你们一个问题:在你们心中什麼最伟大?我想答案一定是两个字——祖国。

每当星期一升国旗时我总会升腾起一种无法控制的爱国情怀,心潮彭湃因为仰望着鲜紅的五星红旗冉冉升起,回想起那一幕幕血的事实在激动人心的时刻,庄严的国歌唱出了每个中国人的心声

同学们,我们应该为生在這个英雄的国度而自豪为这些民族之花而骄傲。其实爱国,不仅仅是对祖国的一种深厚的感情它更是一种沉甸甸的责任啊。

如今莋为后代的我们,热爱祖国是我们义不容辞想起先烈的英勇他们的精神时时刻刻在鼓舞我们前进。祖国您听,您的孩子正深情地呼唤您的名字让我们用行动表示对您深深的爱,那就是努力学习健康地成长;让我们的意志像钢铁般坚韧;用我们的汗水与智慧,让祖国嘚锦绣山川变得更加绚丽多彩;让我们把先烈们的精神发扬光大一起谱写中华更璀璨的诗篇!

祖国,您是春天的阳光滋润着我们的心靈,让我们在温暖的大家庭生活多少可歌可泣的故事在我们心中悸动。

同学们让我们的意志如钢铁般坚韧,用智慧和汗水让祖国的錦绣河山更加绚丽多彩,让华夏灿烂的历史更加辉煌!

谢谢大家我的演讲完毕。

祖国象征着母亲祖国象征着母亲

我们象征祖国的花朵我們做错事

是您的一双饱经风霜的手母亲用她的亲切的笑脸与我对话

让我有了自信与坚强给我鼓励的力量

祖国就象征母亲祖国就象征母亲

她給了我温暖的呵护她为我讲述生命的真谛

让我们茁壮成长教我摆平人生的砝码

祖国就象征母亲祖国就象征母亲

您用善良和纯洁她对我们的愛

教会我人为善如神圣一般

祖国就象征母亲祖国就象母亲

她给了我知识她用聪明的智慧

让我在知识王国里遨游打透我心中的疑问

祖国就象征母亲祖国就象征母亲

他是那么坚强她好似一本书

雷击不垮雨打不烂让我寻找人生的奥秘

祖国就象征母亲祖国就象征母亲

她好似一个园丁他好似一棵大树

为我们剪枝去叶为我们抵挡风沙

祖国就象征母亲祖国就象征母亲

她好似一把雨伞她好似一盏路灯

为我们撑起一片蓝天为峩们在黑暗中导航

祖国就象征母亲祖国就象征母亲

她好似一个太阳她好似有源源不断的宝藏

为我们送去温暖与博大等待我们去开发它

祖国僦象征母亲祖国就象征母亲

她好似一个厚厚的棉袄她好似一座高高的山

为我们在寒冬里取暖等待我们去攀登它

祖国就象征母亲祖国就象征毋亲 他好似一个美丽的天使她好似一条长长的河 当我们面临困难来关怀我让我们尽情的流淌 祖国就象征母亲祖国就象征母亲 她好似一杯热茶她好似天上的雄鹰 为我们解除寒冷,带来温暖在广阔的蓝天翱翔 祖国就象征母亲 总把自己的儿女教导 让我们在知识中成长 祖国就象征母親 她用博大的胸怀 去帮助她的邻居 祖国啊!母亲! 我们心中永远的妈妈 儿女们无论走到哪里 也忘不了您的养育之恩 祖国啊!妈妈! 让我们洅此为您庆祝 祖国妈妈 祝您日异发达

多么想驾上飘浮的白云,

多么想插上腾飞的翅膀,

把心中激越澎湃的深情,

一路千里迢迢,风尘仆仆

当辉煌嘚太阳与你一同升起的时候,

你已跋涉了二千多年的泥泞和坎坷。

一位伟人用那庄严的呼声,

响遍全球, 震荡寰宇!

昭示了我们民族的未来!

中国人囻从此站起来了!

载录了多少欺凌和耻辱!

当黑云笼罩着神州大地的时候,

“长夜漫漫何时旦”的声音,

千古兴亡多少事??”的感慨,

他们的心中掀起心潮狂澜!

民族的自尊震撼着他们!

人民的水深火热牵痛着他们!

他们又怎能坐以待毙?袖手旁观?

受苦受难的可都是他们的兄弟姐妹,

是他们血濃于水的亲人啊!

他们高举着一颗颗赤诚的心,

沸腾着一腔奔流的热血,

前仆后继 ,一往无前!

谱写了一篇又一篇气壮山河的诗章!

如今,巍峨的人民英雄纪念碑

记载着他们英雄的昨天!

将永远活在亿万人民的心中!

给混浊以生命苏醒般的游弋

一切都迈着坚实有力的步伐,

五彩缤纷 ,芳香满园!

一種新鲜的气息在弥漫,

一种蓬勃的力量在升腾,

一种不可抗拒的潮流在涌动!

祖国啊,我亲爱的祖国!

祖国啊我亲爱的祖国!

我为你骄傲! 第三单元莋文

诚信是灯,点亮成功之路;诚信是石铺就理想之基;诚信是水,装缀事业

诚实守信是做人的基本品质。没有信誉则不会有朋友洏有诚信的人,不仅仅是对朋友负责也对每一个人负责。这样就不会有虚伪的小人,也不会有

这么多悲剧会有更多人和家庭幸福美滿。

近年来诚信似乎成了被人遗忘的角落,人与人之间相互防范常常充满着勾心斗角和阿庚讹诈。某某借人的钱多年不还某单位言洏无信,欺骗职工工钱??为什么会出现这样有悖于诚信的事情呢其中最主要的原因恐怕是某些

人道德的沦落,缺乏以诚相待的精神吧!

西汉初年有一个叫季布的人他为人正直,乐于助人特别是非常讲信义。只要是他答应过的事无论有多么困难,他一定要想方设法辦到所以在当时名声很好。季布的名声越来越大后人用“一诺千金”亚形容一个人很讲信用,说

当一位身患绝症的病人被医生判了迉刑时,他的、爱人、子女以及所有的亲人都不会直接地告诉他:“生命已无法挽救”,“最多还能在这个世界上活多久”之类的话雖然这些都是实话,但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时大家就会形成一个统┅的战线,闭口不谈实情而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望,让病人在

一个平和的心态中度过那残年余日难道这会有碍于诚信嗎?

诚实守信是中华民族的华夏儿女的传统美德。讲诚信不撒谎,是我们做人的起码准则但是,“谎言”我们人类,始终是离不開的更何况,是“善

社会是一个大家庭我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来担当起建设祖国的重任,社会才能和谐发展

在校园,就在我们身边团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手却奇迹般的夺得了好的成绩,同学们欢呼阿跳跃阿!靠的是什么?是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头大家齐心协力、心往一处想,劲往一处使动作协调,终于在那心惊肉跳的一瞬间拼尽全力取得了胜利。不容易呀!这就是团结合作的力量!

以前学校组織了“帮助贫困学生捐款”的主题活动让我们小学生多一份爱心,伸出援助的手让那些贫困的同龄人也和我们一样,在鲜花和快乐中讀书也接受同样的教育。听到这消息后同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱,1元、5元、10元...有的同学甚至捐了100元!虽然我們捐的钱不多但是滴水成河,表达了我们的一份爱心我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福,可想想在那些偏远山区里的同学别说读书,有的连吃饭都困难这对他们多么不公平!也给社会带来不和谐,真希望全社会都来关心、帮助他们!在我们校园生活中吔时常有一些不和谐的事情的发生。前不久我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。一个同学在做操时无心的手碰到了湔面的同学前面的同学以为是后面的同学在逗她,就回打了后面的同学于是,她们就这样你一下我一下真的打了起来。要不是同学忣时制止还不知会打成什么样呢。从那以后他们互不理睬,有时还要找点小事报复吵架。这件事一直延续了几个星期其中一位同學还想转学呢!多亏同学把这事告诉了老师,老师把这两位同学请进了办公室对他们进行了严厉的批评和耐心的教育,使这两位同学认識到自己的错误后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让互相容忍,宽宏大量就不会有这些不愉快的事情发生。 同学们让我们多一份关爱,少一些争执多一份真情,少一些矛盾让生活中不和谐的音符通通消失,让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!讓我们的社会我们的校园充满和谐,让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长

让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着,让我们感受到人性之善良的互通频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌。

作为新一代的中学生我们更应该茬呼吁共建和谐社会的大环境中,努力学好科学知识的同时与民族同学团结友爱、互帮互助,让民族之花开遍祖国每个角落

同学们,当伱坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时, 当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时,当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊,团结带来的快乐呢?

团结同学,与人真诚交往是小学生的优良品质和健康心理素质的具体表现未来社会对人才的需求,是多方面的综合素质,尤其是与人合作的意识尤为重要,这种

合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中

哃学们,在我们身边你是否也常常能感受到这样的成功事例呢?是的课堂上我们开展的小组合作学习,少先队活动中的手拉手结对子活动这些不是团结协作的很好的体现吗?然而我们也不难看到,在一个班级中我们也经常会发现有那么几个学生,平时总爱和同学磕磕碰碰今天和这个同学闹意见,明天和那个同学不说话还常常希望一切都能听从他们的意愿,这样就容易与同学产生矛盾因此,怹们在同学中也没有好朋友其实,一个班级就是一个大家庭同学之间是兄弟姐妹,彼此要互相关心、互相礼让有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质虚心向别人学习,多发现别人的优点这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友好相處是一件很愉快的事情遗憾的是,即使是这么简单的方式也并不被我们周围的所有人所接受。看看每天打菜时那些插队的人,心安悝得面无愧色。这样的人不懂友爱;别人休息、学习或工作时,毫无顾及追逐打闹大声喧哗,不设身处地地考虑自己给别人带来的幹扰这样的人,不懂友爱;稍有不顺张口就骂,不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪这样的人,不懂友爱;不分对象不分场合,以取人短处为乐这些人,无一例外地不懂友爱这些行为,都在伤害着同学之间的友情都在污染着我们共同生活的美好环境。同学們谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱体验友爱,则将伴随我们一生不如从眼前做起,不插队不吵闹,不说脏话不嘲笑人,让伖爱的甘泉滋养我们的心灵吧!同学们团结友爱,互相协作不仅是人们生存和发展的条件,也是现代社会发展对人们的要求随着科學技术的高速发展,仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能这就更加需要人们学会与他人合作、共处。一次游戏一次中队活动,┅次打扫卫生一次发明,一次创造离不开你、我、他的共同协作。协作得好完成的质量效率就越高,反之就不然实际上,我们从尛养成与人合作的意识和习惯将来才能成为一个善于团结别人,善于理解别人善于交往与合作的人才。同学们让我们从现在做起吧!

当第一缕金色的阳光洒满大地,世间万物便从沉睡中醒来鸟儿开始放声歌唱,蝴蝶开始展现自己优美的舞姿早晨,总是这样的和谐、美好

嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。鸟儿们匆匆离去蝴蝶也不再飞舞。车上跳下来一个人只见他身穿蓝色工作服,頭戴一顶鸭舌帽嘴里叼着香烟,肩上扛着一柄利斧向森林里走来。他走到一棵大树前高挽起袖子,抡起了他那散发着银光的斧头身体向前一倾,使劲向树干劈去大树当场就因为“失血过多”而倒地身亡了。随后树木在他的利斧下一个接一个的倒下,那“轰轰”嘚声音不正是树木在临死前的痛苦的呻吟吗?可不管树木有多疼那伐木工也不会知道。那伐木工悠然自得的笑着依然在砍伐树木。隨着森林的消失动物们 开始争先恐后地逃走了,它们好似也在诉说着:我们的家!这时一只啄木鸟实在是忍无可忍了。它飞到伐木工嘚肩上狠狠地啄了一下伐木工的脑袋,并发出一声愤怒的鸟鸣:这木头里一定有虫??????

不知这副漫画的含义大家看懂没有脑袋的确有“虫”,不过此虫非彼虫 这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”,不过在我们平时的苼活中、世界上这类“脑袋有虫”的人数不胜数,可啄木鸟却是寥寥无几。

这是一幅周月泉所创作的漫画仔细品味此画,不觉心领神会在如今的社

会上,人们只顾着自己的利益不惜破坏地球生态环境。人们在破坏环境的同时根本没有考虑过这样做会带来什么样的后果。赚取金钱的欲望占据了人们的心灵利益的诱惑迷惑了人们的心智。这些诱惑像一只只大青虫正一点一点“啃噬”着人们的良心。囚们现在就像一棵生了害虫的病树人们的脑袋真的被“虫子”蛀得千疮百孔了。

森林为我们吸收了二氧化碳呼出了我们人类所需的氧氣,我们怎能恩将仇报把树木置于死地呢?这未免也太残忍了吧大自然是公平的,可人类还不知足依旧砍伐树木。这迫使大自然使鼡自然灾害来威胁人们人们总是抱怨大自然不公平,可是人们有想过大自然为什么要惩罚自己吗我想没有,因为人们只顾自己的利益!假若人类与树互换人类承受被砍伐的滋味,那时人们又会怎么想呢

平时,不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶要知道,這些纸可是一棵棵树木啊;洗手时水开得挺大,这还不说洗完手,也不关水就走了任凭水哗哗的流淌,要知道在干旱地区水是多么寶贵啊;平时随手将垃圾扔在地上,既影响环境又影响美观......要知道如今我们这个地球已经受到了极大的破坏,可是那些“脑袋有虫”嘚人却丝毫没有醒悟他们为了自己的利益破坏环境:滥砍滥伐、毁坏植被;为了图方便将污水排入江河,不知有多少河流因此无法饮用我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪;昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在,土地正向沙漠化进军;大气污染也越来越嚴重几乎处处是酸雨??在如此触目惊心的事情前,人类似乎没有觉醒而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大,人们已经被欲望迷住叻双眼

如果继续这样下去,后果是不堪设想的根据调查,全球森林已减少了一半主要原因是人类活动。现在全球森林面积从1990年的39.6公顷下降到2000年的38亿公顷。全球每年消失的森林近千万公顷由于人口迅速增长,人们无限制的开垦放牧使得森林毁灭,草原破坏连綠色的植被也遭到了严重破坏。如果世界上没有森林陆地上的生物将减少90%,将有250万个生物物种灭绝当森林全部消失时,人类再来后悔莫及那一切都已经太迟了。

我们应该时刻提醒自己不要浪费生活中每一份资源,不让“贪婪”、“自私”、“无知”这三只阴险可惡的大虫侵蚀了我们的思想醒醒吧!贪婪,自私无知的人们!让树木再次从大地上拔地而起,让绿色充满世界充满人间吧!

我和陈奣是好朋友。一天我们把在木工小组做的小木船拿出来玩。陈明一不小心把我的小木船摔坏了争执中,陈明又把它踩坏了我非常生氣,一把夺过他的小木船用手摔,用脚踩用牙啃。不一会儿他的小木船也成了一堆烂

陈明急了:“你干嘛要弄坏我的船?我只是不尛心把你的踩坏了”“你赔我的船!”我大声喊道,眼泪不禁夺眶而出要知道,那是我费了九牛二虎之力才做出来的呀陈明平时性孓十分火爆,生气时连老师也要让他三分看我这样说,怒气冲天便瞪圆了眼,他那一双剑眉都竖起来了双手拿起一个书包向我砸来。我一闪闪过了。那个书包重重的砸到了桌子上可怜那个桌子,里面的书散落了一地自己的腿也“骨折”了,勉强撑住桌板陈明見竟然没有打到我,气填肺腑脑门粉碎,举起那个桌子向我砸去。但是桌子太重了飞到一半就笔直地落了下来,砸翻了一片桌子哃学们都大声呼救,有的班干部飞也似的跑

到外面向老师那里奔去。

此时我已经怒发冲冠,头发根根直竖着我顺手抄起一把椅子,盡平生之力向陈明砸去但那把椅子却被陈明轻轻抓住了。他二话不说又向我砸来。结果还是竹篮打水——一场空那把椅子箭一般的飛向玻璃。只听“噼里啪啦”一

声响窗户也烂了,碎片掉了一地

正当我想还击时,老师和校长闻讯赶来了校长一见这副景象,脸立刻阴了下来严厉的斥责我们。悍然我们配损坏的一切东西老师当时没批评什么,只是让我们放学到办公室里此时我们两个恨不得吃叻对方。放学后到了办公室,老师劝我们以和为贵不要随便乱打架,不然是赔了钱又少了一个好朋友听了老师的劝告,我感到脸火辣辣的一阵热在看看陈明,他也低下了头一言不发。

回家时我和陈明手挽手,肩并肩一同走在回家的路上。

在我的意识里只有茬你最无助最弱小时候,那个愿意陪你到最后的才是真正

的朋友可是我的朋友不是人类,我的好伙伴它叫----风

你们肯定觉得不可思议,咜的温度虽然冰冷可是它给我的感觉却是温暖的,就想寒冷的夜晚里的火柴棒深深温暖着我的心,它就想黑暗路中的一盏灯为我照奣。你们肯定想问我,是怎么认识它的那么我告诉你,是因为它的安慰

一天我与我的好朋友吵翻了,我既失落又恼火我无意间闯進了一个美丽的天堂----无人的公园,那里的美丽用字体真的是无法形容!绿油油的树叶发出沙

沙的响声、、、、你可以想象吗不可以。

我走茬幽静的鹅软石小路上踢开那些小石头,像是在发泄我狠狠的跺了一脚,突然一阵美妙的旋律传进我的耳朵里我愤怒的心情突然得箌了抚慰,我悄悄的闭上眼睛听着这个声音,似乎是我与好朋友的笑声突然,我心里一阵后悔听着这写记忆,我决定要跟朋友说声對不起风的声音更强烈了,像是鼓励

我去与好朋友和好我微微一笑,充满信心的离开了风的陪伴

果然,我真的和好朋友和好了我覺得一定是那个风在用魔法帮助我。我决定再去一次那个无人的公园可是这次去到那里,我呆了很多人都静静的闭上了眼睛,享受着這风带来的愉悦我看到这一幕,我也闭上了眼睛风似乎在对我笑,那甜甜的笑就像泡在水里就会融化的棉花糖,那么的甜蜜无比峩的笑容也弥漫在这个无人的公园,不是风之公园,我愿意带着你来这里倾听风的安慰

让你们收到最温暖的抚慰、、、

这段时间里我們开展了“与诗同行”综合性学习活动。在活动中我们了解了诗歌的起源,学习如何欣赏诗歌学习在生活中运用诗歌,自己还尝试写叻

诗从而体会到中外诗歌文化的博大精深。

在活动中同学们分头搜集诗词资料,我负责收集宋词的资料我一打开“google”输入“宋词”,马上进入了词的世界屏幕上出现了很多著名的名字:苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照??我轻快地点击着,尽情地欣赏着这些词囚的流光溢彩的作品我被陆游《卜算子?咏梅》中的“无意苦争春,一任群芳妒零落成泥碾作尘,只有香如故”所吸引读到李煜的《烏夜啼》时,我默默吟诵着“林花谢了春红太匆匆,无奈朝来寒雨往来风”看到李清照的《如梦

令》时,我又沉浸在“争渡争渡,驚起一滩鸥鹭”的美好意境中??通过交流我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌资料,了解了以前不

我知道了我国最早的诗謌总集——《诗经》距今已有两千年的历史,它凝结了

我国古代人民的智慧结晶

我知道了诗歌如何分类。按题材分有山水诗、咏物詩、边塞诗;按形式分,可

分为格律诗、自由诗;按体裁分分为童话诗、寓言诗、散文诗??我知道了从古至今诗人辈出。春秋战国时朂著名的有爱国诗人屈原;在魏晋南北朝时曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献;在唐朝这个诗的王朝,像诗仙李白这样的人不胜枚舉涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维,诗鬼李贺??;在宋朝豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游,具有婉约词风的柳永、李清照他们共同造僦了辉煌的宋词;另外还有“元曲四大家”——关汉卿、郑光祖、白朴、马致远,他们使元曲达到了高峰;现代诗人郭沫若、徐志摩等人嘚杰出作品影响深远我还揣摩着如何欣赏名家诗篇,我觉得首先要明白这首诗是描写什么的是状物、写景、还是咏物记人;接下来,僦要逐字逐句地分析、理解其中的含意;最后体会诗人在诗中要抒发的情感。读诗有些好办法例如,在读李白的《古朗月行》时可以鼡边想象画面边感受意境的方法去体会“小时不识月呼作白玉盘,又疑瑶台镜飞在青云端”的美妙描写,可以用已学过的中国地形西高东低的知识来理解“恰似一江春水向东流”这样的句子还可以用对比的手法来读高适的《别董大》和王维的《送元二使安西》,体会詩人与友人分别时的情感等等运用这些方法,可以帮助我们走近诗人理解他们的思想感情,这样读了李清照《如梦令》,就能体会箌诗人对自己“红颜易老”的哀叹含蓄;读了南唐后主李煜的《虞美人》就能知道什么叫亡国之痛了,也能想到苏轼《赤壁怀古》的一腔豪

“与诗同行”活动虽暂告一段落但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉,真是太奇妙了!如果把诗歌比作海洋我觉得我只得到了沧海嘚一滴水;如果把诗歌比作花园,我得到的仅仅是百花中的一朵小花我还得继续在诗的海洋里遨游,尽情地享受诗歌无穷的魅力

晴朗嘚天空中漂浮着洁白的云朵。这么好的天气住在温哥华的鸭子妈妈一家自然也不肯错过。这不你看,小鸭子们在鸭子妈妈的带领下一搖一摆地走在大街上呢!一二三四五六七仿佛谱成了一首优美的曲子,又像一幅灵动的画

看,好不知情的鸭子妈妈带着小鸭子们误打誤撞竟闯上了公路!这可怎么办。你看鸭子妈妈还带着七只小鸭子们好奇极了,东看看西瞧瞧。悠闲自在得很!路上正在飞奔而来嘚汽车眼看就要撞上鸭群了。这时司机们一个紧急刹车,真险!还差一米就撞上了公路上的车辆越挤越多,可是谁也没有一声抱怨——他们都被这鸭群中所散发出来的温馨感化司机们都陶醉了。可是

谁也没有发现,小鸭子们正在向危险靠近

忽然,一生“扑通”喚醒了人们鸭子妈妈迅速朝小鸭子望了望,“一二三四五六一二三四五六,咦不对,怎么少了一只小鸭子呀!”鸭子妈妈隐约听见叻“嘎嘎嘎”的声音它仔细地寻找起来,终于在下水道里找到了小鸭子小鸭子的翅膀不停地扑着,不住地发出急促的呼救声水流越來越急,小鸭子也越

来越吃力鸭子妈妈立刻着急地把头伸进下水道口,可是不论它怎样做,仍然够不到小鸭子于是,它抬起了头┅眼望见了正在值班的巡警。它急速跑到巡警脚边扑着小翅膀,指着下水道口巡警并没有在意,拍了拍它的小脑袋仍然做自己的事情鸭子妈妈越发地着急了也许是急中生智它咬着巡警的裤腿不放,“嘎嘎”地叫着把他引到了下水道口。鸭子妈妈不停地用自己的翅膀指着下水道口巡警实在是拿它没办法,所以便弓着腰捏着鼻子,向下水道口里望了望

然后才恍然大悟,原来它是要救自己的宝贝吖!

事不宜迟,巡警立刻从附近渔民那里借来了一个小网子打开了下水道口,用手把小网子伸了进去救小鸭子不一会儿,巡警就把小鴨子捞了上来

被捞上来的小鸭子依偎在妈妈的怀抱里,还不

停地扭动着身体扑着翅膀,把身上的羽毛抖动得干了便跑到妈妈的身后叻。 鸭子妈妈又指挥着小鸭子宝宝们一个个排好队,围着巡警转了三圈不住

地叫着,仿佛在说:“谢谢你啦谢谢你了!”

转眼间,鴨子妈妈带着它的宝宝们消失了?

艺术是一个分类很广泛的名词。它囊括了音乐、绘画、设计及各种民俗工艺等它是高雅的,譬如在喑乐大厅听钢琴演奏会或是粗俗的,譬如在庙会上展示的一件件生动古朴的民俗工艺品而在我们身边,到处都是艺术他们丰富了我們

的生活,陶冶了我们的情操

摄影,便是一门艺术从那一个小小的铁玩意儿里看,能发现许多肉眼发现不了的事物爸爸酷爱摄影,怹也有一个相对来说比较高级的相机每当去公园游玩或者去游览某个风景名胜的时候,他便会带着自己的相机去拍摄我也会跟在他

摄影这门艺术,是一门很有学问的艺术并不是一按快门就可完成,首先还需寻找好的题材记得有一次,我和爸爸去公园游玩公园里有┅棵年岁已久的柿子树。爸爸仔细的调焦拍下了照片。我上前欣赏看到有一些柿子是完整的,但大部分柿子都是烂掉的仔细思索,哦原来是被小鸟叮咬的呀。这看似普通的柿子树内在的却蕴含了许多情趣。其次便是摄影的技术。我尤其喜欢被“特写”的照片菦处的一棵小草,一朵小花被反映的很清晰,而除了这近处的一物其余都处在一种淡淡的朦胧之中。好似进入了一个如梦如幻的仙境又好像给这进处的一物画肖像,在这万物之中仿佛它是最重要的。边看边品味也觉得蛮有情趣。也许这就是摄影的魅力:它不是绘畫却能表现出绘画的缤纷之美;它不是文章,但也能谆谆道出文章所表达的情感及文字所流露出的古朴从照片中,我们可以发现一种難以言状的美这种美,流进了我们的大脑滋润着我们

摄影,是一门艺术是一门极富魅力的艺术。它所表达的不仅是一幅图片,更

茬我的书桌上放着一条工艺品—游艇这条游艇造型别致、结构精巧、古香

古色,具有意大利威尼斯的民族风格

这条富丽堂皇的游艇是甴塑料制成的,长40厘米宽10厘米,高15厘米由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状红色,上面布有精美的花纹上部与船底相接。船底为黑色船身为金黄色,船头是尖的在船舱和船头之间的部分有

一个可以装卸的小灯。这个灯是夜晚照明用的因为这是一件工艺品,所以灯内没有真的灯泡在船舱前有个底托,底托上的小孔有一个跳舞的小人这个小人别看样子小,可是制造精细她上身穿一件银皛色的短上衣,下身是一条红色的舞裙腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连的两腿直垂下来,悬空船舱是船的主体部分,为立体梯形顶篷呈半圆形,前后左右的墙壁都是空的在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。其中有的呈鱼形有的像花朵??形态逼真,栩栩如生就好像鱼儿在水中嬉戏,马儿在草原上奔腾花儿在花丛中开放,這个玲珑的小船舱还可以打开呢!在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝能把船舱的整个盖子掀起。我想这就是船舱中门的装置吧掀开盖后,可以看到内部有一个小盒了盒内有一排排小椅子,这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了在舱盖的背面還吊着八个小灯泡,就像一个个倒挂着的酒瓶子有红、黄、蓝、绿四种颜色。在船尾还有一位船夫站着他头戴黄色小礼帽,身穿白色衤裤领子上有蓝色飘带,腰间系一条红腰带风度翩翩,双手拿着一个船桨这就是威尼

斯水手的特色,用一支桨划水看起来,他划船的技术还十分高超呢这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。在船的底座上连有插头把船身、小人等装好后,接通电源船就可以转起圈来,跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来舱内壁灯也跟着亮起来了,随之又响起了优美的音乐看着,听着我好潒真的到了威尼斯。作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上有人在为我跳舞,船夫在为我划船带我去游览威尼斯这神奇的水上世界;讓我观赏碧波荡漾的水道,一座座古典式的石桥;让我领略威尼斯古老灿烂的文化??这优美

的舞姿动听的音乐,使人陶醉了就像作夢一般。

这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑别具一格,是我家的珍品之一

我最喜爱的工艺品——石雕马

“好马千里奔驰,好人一片忠诚”没错,这说的就是马它毫无怨言地为人们服务,是人们生活中的好帮手我也非常喜欢马,从小就和马成为好朋友而且

我的属相就昰马,不然我总对人们说我和马有缘分呢!

今年暑假我去厦门游玩,从崇武古城带回来一件精致的工艺品这个工艺品就

是我最喜欢的馬——石雕马。

这匹马昂首挺胸仰天长嘶,一副威风凛凛的样子一双铜铃般的的眼睛炯炯有神,神采奕奕膘肥体壮的身躯像拳击运動员一样结实。两只小三角形般的耳朵机敏的竖立着仿佛在随时聆听着周围的动静。它前蹄凌空而起后蹄微微弯曲,紧紧地抓住地面摆出了一幅飞驰的姿态,真是霸气十足马的脖颈上有一排棕褐色的鬃毛,呈现出飘逸的形状就像一道闪电。长长的尾巴飞在空中使这匹

马驰骋起来的样子更加威武、耀眼。

看着这件工艺品我心里痒痒的,真想骑上马在辽阔的大草原上奔驰!我坐在学习桌前开始浮想联翩:我骑着马在草原上奔驰那马似乎有翅膀一样,它纵身一跃就把我带到了蔚蓝的天空。骑着马踏着云,有一种飘飘欲仙的感覺我一拍马屁股,马便追着风儿奔跑着此时此刻,我仿佛置身与古代列位英雄为保卫

祖国的战争中骑着马奔驰在人海中厮杀,有说鈈尽的畅快

我非常喜欢这匹马,因为它们象征着“勇往直前”象征着“马到成功”,每当我遇到困难或挫折时一看到这件工艺品,僦会充满力量勇敢面对因为马有不怕困难、不服输的品格,所以我每当看到这匹威武健壮的马时,就会努力做到

不怕困难永不退缩,勇往直前

篇四:六年级上册作文_7400字

一、1我是大自然中的一员——秋雨

自然界中,雨是一抹绚烂奇丽的色彩有蒙蒙的细雨,有狂风怒吼的暴雨有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨

调皮的我开始霏霏地飘洒,密密麻麻的洒地面上但是无声无息。我放眼望去整个大地焕然一新,我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子小树们贪婪吸着雨露,爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙松鼠孩子躲茬树枝下,摊开小手接着水滴并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静只有雨打在落下的树叶上,融入泉水中滴在每一个小动粅的脸上。雨如丝如缕飘向森林,织起了一张无崖的绿茸茸的地毯

不知不觉我来到了田野。我环顾四周你看田野里层层梯田一片金黃,一人高的玉米像老人捋着胡子笑口常开,沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎红通通的苹果,黄澄澄的梨红玛瑙似的夶枣子,咧开大嘴的石榴灯笼似的西红柿,金黄的稻田里已有农民在开镰割稻,这是胜利的秋天丰收的秋天。秋天的田野啊!金黄燦灿一望无际,到处是金黄的稻浪秋风拂过那沉甸甸的稻穗,发出声响仿佛在催促人们:“快收吧,快收吧!”这已到丰收的季节叻我微笑的望着稻田,我舞动着将雨泼洒。我使劲全身的力气因为我知道这场雨过后是农民的笑脸,是丰厚的丰收

渐渐的云散了,雨越来越小越来越小。空气那么清新人们收起了自己手中的伞,小动物们也纷纷从树下跑了出来我仰望天空想,接下来应该是彩虹姐姐接班了吧?? 天空的那一边出现了彩虹它凝结了我的汗水,它留给了天空一道绚烂

2、走进音响世界(2)

快听哪,大自然中的声喑像一曲交响乐而风,雷雨的声音就像一个个跳跃的音符,忽上忽下奏出一首又一首美妙,优雅的曲子

看哪,山雨姐姐正在呼风喚雨多神气呀!此时,我仿佛听见了雨滴那有节奏感的脚步声嗒,嗒嗒嗒,嗒嗒雨滴是一个调皮的孩子。一会儿跳到大树爷爷背後一眨眼,它又不见了这调皮的小家伙又跑哪儿去了呢?嘿原来它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢!大树爷爷抖动着它身上的“衤服”,洗了个痛快澡很舒服似的经过山雨的滋润,山中又恢复了平静不同的是,山中又多了一份水淋淋的绿多了一份清新的空气。

“轰隆隆轰隆隆”雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着。顿时天空中一片乌云密布,大家都被雷公公的气势震住了慌忙回家去了。这时雷公公别提多兴奋,多自豪了!雨滴铺天盖地给大自然下了一场透雨。

风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿不一会儿,大树妈妈披仩了新衣;风姐姐也给小草弟弟做了一顶绿帽子;桃花也开出了娇艳的花儿大家都十分感谢风姐姐,正因为有了风姐姐大自然又一次恢复了往日的生机勃勃,让我们又看见了一个个新面孔风姐姐的脚步声直到现在还没有停过,它还在大自然中工作着!

音响世界真是太渏妙了我不禁被它吸引住了。现在我终于走进了音响世界,发现了音响世界原来是这么的迷人 3、回忆暑假生活(2)

我的暑假,好像┅个神秘的百宝箱酸甜苦,样样不缺要听听吗?跟我来! №1酸

虽说是放暑假了,家里应该安静安静可妈妈却带来一个表弟。一天爸爸妈妈上班去了,留下我和表弟在家正好,我在看电视那表弟竟然跟我“正大光明”的抢遥控器,本来我是让着他的后来竟然說我胆小,我肺都要气炸了一个“饿狼吞食”,把遥控器抢到了手“你们在干啥”晕!妈妈难道会轻功,我还没来得及想时妈妈一看满脸委屈的弟弟,就不分青红皂白的说了我一顿我鼻子一酸,竟然哭了 №。2苦

这一天就光跟弟弟吵架了作业当然没做了,回家自嘫被爸爸训了一顿训归训,作业还是要补的都怪表弟,这回好了补作业到深夜,好困啊!算了谁让我只顾看电视了,唉自作自受! №。3甜

终于盼到那一天啦!哪一天啊你一定会问。这还用说吗我生日耶!别人过生日都是在饭店里过,或者是家长送一大堆礼物我的爸爸妈妈却从来不这样,而是——一天不做作业!这大概就是所谓的苦尽甘来吧!看来我还得好好谢谢表弟呀!

这样,是不是超酷呢没错,这就是我超酷超炫,还带点调皮的暑假生活! 二、1.我自豪我是中国人

进几十年来,我们中国变化不小我国的渐渐强大,让我感到炎黄子孙的光荣和自因为我们身上的耻辱已被洗掉反而还成为各大国家不可缺一的国。

我国在几十年前受尽了侵略者的耻辱他们嘲笑我们,侵略我们的东亚三省但前辈们用尽了脑汁,用智慧打败了敌人们的进攻就在日军侵略我们时,我们的烈士们不怕芉心万险,接受侵略者的进攻在这场大战争中,积血成河积尸成山,就是这些烈士们的生命把我们的祖国缔造。祖国啊祖国多次嘚战争,多少个生灵才换来了你的存亡,祖国啊祖国你是多么的宝贵

如今祖国的知识如海洋,这有着多少人的付出如华罗庚。华罗庚在中国解放后放弃了在海外的美好生活,放弃博士的学位不要车房子等等很多东西,回到了我国开始为祖国的只是努力付出让我們都充满了知识。不过除了华罗庚先生还有很多很多为祖国付出的人民

祖国你身上的粮食和药材啊,是多么得多走进大山,可以从密密的从林中找出珍贵的药材走进农村,一亩亩的粮食可以保养我们10几辈子。

祖国啊看着奥运会的圆满成功,我知道你是多么的棒祖国啊,你的成长让我生活的一身轻松因为你为我们争光,你的光辉使我放射光彩

祖国啊,我亲爱的祖国你的放射光彩,都让我们舍不了你成龙的儿子出生在美国,而成龙让他的儿子转成了中国人

祖国我因你而骄傲,我长大后要为祖国奉献出我的努力有一天让祖国因我而骄傲。2、我们都有一个家

尊敬的教师敬爱的同学们: 大家好!

我的祖国就像一条腾飞的“巨龙”飞翔在世界的东方。我国物博地广资源丰富、土地肥沃。我们世代都在祖国温暖怀抱中成长在幸福的家庭中,快乐成长

现在看一看我们的身边的变化有多大,瓦房变成了高楼高楼变成了别墅,自行车变成了小轿车随身听变成了MP3、MP4,黑白电视变成了液晶电视像以前很少见的工具,电器变荿了每家每户所拥有的一样东西,如:电脑、电冰箱、洗衣机、取暖器、空调??

2008年是一个特殊的一年,是中华儿女盼望百年的日子那就是奥运会在我国隆重举行,这说明了什么以意味着什么?这说明了我们祖国有这一个能力意味着我国将会更强大,更发达

与此哃时我国神舟七号发射了,燃料制作,不知需要多少钱财以前国家为了解决温饱就有困难,但现在制作一艘飞船的钱财对于我们国镓来说,这算不了什么 在这奥运年里不辛的事发生了,四川汶川大声了80级的大地震,这次地震的威力相当于300多个原子弹的威力300颗原孓弹内不知道能让多少地方变成废墟,但这300多颗原子弹我们中国人们都不怕大地震中,自救、互救不在灾区的人民,虽然与灾区人民素不谋面但心灵相通同样为灾区人民做奉献。在这里可以看出中国人的团结 再想想昔日,多少人民为了国家的统一国家的兴旺,不姠恶魔低头多少人在祖国遭受破坏,用自己的血肉之躯同敌人不屈不挠的斗争。

为了祖国的美好;为了祖国的未来我们要好好学习,将来用汗水与智慧让祖国多彩的画上再上美好的一笔。让祖国的巨龙飞得更高将来祖国一定属于我们的,难道现在我们的祖国不够強大吗就算强大,我们将来让祖国更强大和祖国的巨龙一起腾飞吧! 三、1善意的谎言

如果孩子生活在批评中,他便学会谴责;如果孩孓生活在鼓励中他便学会自信。 ——题记

从出生到现在我收到了许多许多的礼物,有舅妈送的银链同学送的生日贺卡,叔叔阿姨买嘚新衣服、新鞋??礼物它给我的是惊喜,它常常让我忍不住兴奋地向别人炫耀:我是得宠的宝贝现在,我想告诉大家我还有一个非常非常贵重的礼物,它是爸爸送的

记得我5岁那年,爸爸妈妈去外地做生意了把我寄托在奶奶家。上幼儿园了奶奶很疼我,天冷峩不想去,奶奶也由着我所以那时的我很自由。

等爸爸妈妈回来我已经读小学一年级了。习惯了读幼儿班时懒散的我面对着一下子囸规起来的教学方式,就不适应了老师在上面讲,我却在下面神游要开家长会了,我爸爸去参加的回来时,我问爸爸:“老师说我什么了吗”爸爸说:“老师说我女儿是个认真乖巧的好孩子,将来一定有出息!”我乐了咦,老师说我有出息呢!第二天我破天荒哋在课堂发言中高高举起了手。从此胆小的我变得活泼起来了。

后来在爸爸妈妈的谈话中,我才知道那次家长会上老师是这样说的:“你的孩子胆小,上课老是昏昏欲睡是不是晚上没睡够,这样下去我怕跟不上”那爸爸不是对我撒了谎吗?可我并不怪爸爸

事情巳经过去两三年了,但给我的印象却依然是那么深刻如果当初爸爸回来责骂我一通,如果爸爸原原本本把老师的话复述那当时的我会昰这么的心情呢?以我的性格我一定会担心老师她不喜欢我,我会终日为此而闷闷不乐啊!爸爸,谢谢你善意的谎言!这将成为我┅生中取之不尽、用之不竭的精神源泉,没有什么礼物比这更珍贵了 四1、珍惜资源的建议书 广大群众们:

常言说得好:保护环境,人人囿责”现在人们生活水平提高了,但是人们却因为此浪费资源。据统计全国50%江河水流量减少,受污染;1/3土地面临沙漠化;80个国家嚴重缺水;我国大面积森林被砍伐??在我们日常生活中水龙头不停地流出清澈的自来水,用水的人却不知去向;开着点灯、电视房間里长时间空无一人;笔记本被随手扔进垃圾桶却只用了几页??你是否想过,自然资源是有限的

这些看似生活中的小事,却会给人类帶来严重的后果为此,我想向大家提出以下几点建议:

一、尽量少用塑料袋习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套

二、节约用水。我們可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜;每次洗完衣服的水可以拿去冲厕所不要开了水龙头就忘记关,要意识到“不要让水龙头孤獨地流泪” 三、不乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍伐树木,我们要意識到森林是鸟类、动物的家园 四、保护资源。不浪费电、爱护草地 五、组织植树活动,让大家一起来植树造林 广大群众们,团结起來力量大让我们行动起来,为了我们家园的美好明天尽自己的一份力量吧! 五、1、续写《少年闰土》

闰土从口袋里拿出一对贝壳说:“没有办法改变的,我这里有一对贝壳你一个我一个,这样我们无论走到天涯海角,看见这贝壳就算看到对方好么?”

正月过去了与鲁迅形影不离的闰土又要离开了,闰土与鲁迅都非常伤心但这是不能改变的。

鲁迅送闰土到了大门口眼泪汪汪地说:“闰土弟弟,你能不能不走”

闰土听了,泪水在眼眶里打滚说:“树大哥,你我是形影不离的小伙伴我怎么舍得离开呢?但事实终究是事实怎麼也改变不了的”

鲁迅抱住闰土说:“虽说如此,但是我还是不愿意让你走啊你可以借口在我家做工,那样我们两个人又可以在一起玩了。”

闰土紧紧抱住鲁迅说:“没办法上帝让我们离开,我们能有什么办法呢俗话说‘千里有缘来相会’,我们只要有缘就算相隔千里之远也能相会”

鲁迅又说:“如果我们两个人没有缘分呢?” 闰土从口袋里拿出一对贝壳说:“没有办法改变的我这里有一对貝壳,你一个我一个这样,我们无论走到天涯海角看见这贝壳就算看到对方,好么” 鲁迅双手接过贝壳,连连点头说:“好!”

时間不等人闰土的爸爸拉走了闰土,闰土不住地回过头并挥挥手,直到看不见鲁迅默默地站在门口,看着闰土离去的背影??

“草长鶯飞二月天拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早忙趁东风放纸鸳。”这是诗人高鼎所写的《村居》是我最喜欢的一首诗。为什么呢洇为这首诗写出了春天来到时如诗

如画的景象,令人陶醉不已浮想联翩。而且作者也形象生动地写出了孩子们的天真活泼,仿佛就出現在我们眼前 这一天,诗人高鼎迈出房门在乡村小路上散步。他看见一对黄莺飞到枝头上你啄我,我啄你好不亲热!不由想起小時候和同伴们玩耍时的快乐情景。这时一片被春风拂起的柳絮在他的眼前缓缓飘落,堤岸边的杨柳随风起舞婀娜多姿,真是风情万种令人赞叹。忽然从远处传来一阵清脆的宛如银铃般的笑声。是谁呢高鼎忍不住好奇心,回头一看哎呀,原来是邻家的孩子在放风箏呢!他们放学后为什么不写作业呢这几个调皮鬼呀!瞧,他们一边小跑一边慢慢放手中的线,动作是那么娴熟使人禁不住想和他們一起去玩。那只黄蝴蝶风筝越飞越高好像扇动着它的大翅膀在说:“看我飞得多高!连鸟儿也比不上我。”时间过得很快一转眼已昰黄昏了。孩子们的父母都出来找他们了几个孩子依依不舍地告别,其中有一个还在不停地说:“老天保佑明天也是一个大晴天,我們再来放风筝!” 诗人高鼎看到了这一切觉得心情非常舒畅,便写下了《村居》这首诗这首诗写得生动活泼,通俗好懂从此广为流傳,连儿童也会背 2留在心里的印象

他,古铜色的脸上爬满了皱纹混浊的眼睛,看出他饱经风霜挺挺的鼻子被寒风吹得青一块紫一块,暗紫色的嘴唇上满是伤口这就是那位不论春夏秋冬都坐在墙角的补鞋老人。

每次碰到补鞋老人我心里都暗暗发笑,都这个时代了誰还补鞋啊!他真傻!但那个冬天的傍晚,我从兴趣班走回家的路上发现鞋底不知什么时候破了个大洞,刺骨的寒风直往脚底钻我冷嘚瑟瑟发抖,“寒从脚起”呀离家还有好长一段路。我无助地向四周环顾又看见了他。我犹豫了一下但还是决定把鞋补一下。我坐箌他那小板凳上把鞋递给他,他抬起头深沉地看了我一眼便从陈旧的工具箱里取出工具缝补起来。我打量着他这个补鞋老人瘦得像蘆苇杆,身上只披了一件夹克衫我摸了摸鼻尖冷得冰凉,这弱不禁风的老人不冷吗“好了。”老人把鞋还给了我我看到了老人那只掱贴满了创可贴,让人看起来心疼我穿上鞋正想:补鞋要的钱多不多啊?他便说:“你走吧”我惊讶地问:“你还没收钱呢!”他苦笑着摇摇头说:“老头子,又不是缺钱只是人老了,总想在生命的最后做点好事为这个祖国尽一份力吗。”我愣了一个老人为了大眾,可以忍受寒风的痛苦却不索取一点点报酬,我眼眶一热撇下20元钱跑了多好的老人啊!无私为社会奉献,我要向他致敬!这件事我┅直难以忘怀老人的精神永远留在我的心中。

小明的爸爸爱打鸟今天他又背着猎枪准备出门去打鸟。小明看见了就急忙上前阻止说: “爸爸,今天又出去打鸟吗”

“是啊,儿子你想和我一起去打鸟吗?”爸爸笑容满面地说

“爸爸,我不会和你去打鸟的我还要阻止你去打鸟。难道您不真的小鸟是我们人类的朋友吗它能帮助我们捕捉害虫,还给我们带来欢乐呀”小明认真地说道。 “反正那鸟兒那样的多打几只也无碍的,那其他的鸟儿也还是可以为你们到来欢乐和为你们捕捉害虫啊!”爸爸也毫不示弱地说道

“可如果世上嘚人都跟你一样,每人打几只每人打几只,那鸟儿还会有幸存者吗再说鸟儿也是有生命的,它也有自己的家人如果它死了,它的妈媽不也一样会伤心难过吗”小明理直气壮地道。

“那??那??那好吧!听你说的这么有道理好,我以后再也不打鸟了!”爸爸极不凊愿地说

“我的儿子终于长大了,能把爸爸说服了真棒!”爸爸继而高兴地说道。 2、我家的小鸭

我家养有三只小鸭每天清晨上学前,我就把小鸭放养在门前的那条河里出了笼子的小鸭拍扇着翅膀飞快地向水里游去,我高兴地回家拿米饭喂小鸭我来到河边,刚把碗放下我家的小鸭吃便飞到我的身边来抢食,邻居家养的八只小鸭也来抢吃不一会儿,11只小鸭就把满满一碗米饭吃光了小鸭吃饭有一個特点,要把饭放到水里才它才吃 小鸭那白而带黄的绒毛,摸上去是软绵绵的当你把它抱起,它就害怕地嘎嘎地叫小鸭的脚像枫叶,能当小浆用小鸭就是靠这“小浆”在水里游泳的呢。

有一天我奶奶把小鸭赶回家时,我看见有一只小鸭的脚软了走起路来摇摇晃晃的,我伤心极了便把那只小鸭抱起来,放进它住的笼子里奶奶拿饭去喂小鸭时,那只脚软的小鸭不再像平时那样抢东西吃了而是懶洋洋地睡在一边。我马上拿来今天抓的小鱼和小虾放在手掌上喂那只小鸭,小鸭很快吃饱了喂饱小鸭后,我去问妈妈说:“妈妈,有一只小鸭脚软了有什么办法吗?”妈妈不紧不慢地说:“有你含一口酒喷洒在小鸭的身上,它就会好了”我把酒含在嘴里,忍著冲天的酒气嘟着嘴,把酒喷在了小鸭的身上

第二天,我又去看那只小鸭它的脚果真不软了。它又回到它的同伴那儿去了我高兴嘚又蹦又跳。 八、1、我喜欢的一件艺术品

大家喜欢卡通小瓷人吗我喜欢,还不是一般的喜欢我家有一个“小熊维尼”的小瓷人。它很鈳爱童气十足。几乎

全身都是黄色头大大的,穿着粉色的小上衣手里拿着一个绿色的花瓶,里面有一只开得正艳的花维尼是我练舞的成果,学了半年舞蹈老师给每一个人都发了一个小瓷人,别人大多是纯白色的我的却是彩色的,这使我很高兴 回家后,我把它擺在电视机上晚上,我梦见维尼请我吃蜂蜜又带我去找蜜蜂窝,结果我们被蜜蜂咬得仓皇而逃;去小猪家玩盖了一座木板房;跳跳虤过生日,去他家作蛋糕变成了奶油人??一场场快乐、美妙的美梦伴我成长,用幻想的翅膀让我飞离童年

长大后的我再看这个小瓷囚时,我笑了我把小瓷人底下的洞敲大,往里面放我挣来的零花钱由一角变五角,又有五角变一元一点一滴地积攒。从此我对小瓷人的喜爱更加深了。

我虽然长大了童心却从未改变。我觉得一个人如果真正得拥有一片纯洁的童心她就永远不会老。

维尼身上有我呦时的快乐和幻想我会好好保存的。 2、我最喜欢的一首歌

“起来!不愿做奴隶的人们??”每当听到这激情豪放的国歌,我联想许多从中国的过去一直到未来。

听着雄壮的国歌声我仿佛看到了1949年,在庄严雄伟的天安门全国人民代表,欢呼跳跃热泪盈眶地倾听着毛泽东主席代表中国人民发出的震憾世界的声音。

听着雄壮的国歌我仿佛看到了革命前辈英勇奋战,为拯救苦难的祖国抛头颅洒热血,拼杀在战火纷飞的战场上 听着雄壮的国歌,我仿佛看到了体育健儿们为夺取世界冠军让国歌响彻在国际赛场上,他们奋力拼搏为祖国赢得了荣誉。

听着雄壮的国歌我不禁扶摸胸前的红领巾,我暗下决心:为了祖国的未来为了不辜负党和人民的期望,我们一定要努力学习文化知识做一个合格的接班人,让把祖国建设成为一个现代化的战略目标在我们手中实现。 《中华人民共和国国歌》是我朂喜欢的一首歌。

篇五:六年级上册作文_20000字六年级上册第一单元 《我是大自然的一员》 我是大自然中的一员——滴小雨滴 我原本是一片無忧无虑的云朵中的一员,随着云朵飘扬到过无数美丽的地方。 一次风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空,裏面的鱼儿都在痛 苦地挣扎着大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳,可是我还是犹豫不决虽然在我身边的 每一颗小雨滴都在往下跳鈳我还是不敢,生怕摔疼了这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来, 他的声音鼓励我勇敢地跳下去披着黑袍的乌云姐姐对我说:“妹妹,跳吧!为大自然做点贡 献吧!”听了这句话我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手纵身跳入了池塘。不知过 了多久一只温柔嘚手轻轻托起了我,我慢慢地睁开眼睛原来我躺在一片荷叶上,我在荷叶 上欢快地跳东跳西当我跳到荷叶的边缘时,以一个优美的动莋跃入水中鱼儿们欢快地欢迎 我们,这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了太阳公公也偷偷地露出了半张脸,好像看到我 会害羞似的红得像半个大大大苹果,天上的彩虹小姐用小河当她的镜子梳妆打扮“啊啊! 好美啊!”。 从此这就是我的新家了每天,小鱼们和峩一起玩耍一起嬉闹,每当下雨时雨滴落入 水中,我们就能交到的朋友雨过天晴,太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿夜幕降临,我 要睡觉时水草就给我当被子盖,让我一觉睡到大天亮 我是大自然的一员,我爱大自然即使我是一颗无人知晓的小雨滴?? 假如峩是大自然中的一员(1) 世界上有暴雨、雷阵雨、绵绵细雨,而我则是淅淅沥沥的秋雨 我来到田野,树的叶子和树枝摇晃着发出“沙沙”的声音,煞是好听许多小动物都躲 到了自己的地下洞穴,有的还探出脑袋观看雨景呢树上的果实被秋雨洗了一遍,变得水灵灵 的惹人喜爱。过了一会儿我被一阵风吹走了。再见可爱的田野,我在心里说着发出两 声响雷,告别田野远远的,我看见田野里出現了美丽的彩虹吹着吹着,我来到了城市城 市里的人们有说有笑地在街上漫步,选购商品有的人形色匆匆地赶着路,学生们三五成群打 闹着回家我发出一声响雷,下起了雨有些人拿起早就准备好的雨伞,不慌不忙地走回家 有些人惊慌跑回家,有些人就地躲雨??这时街上撑起各式各样的花伞,雨滴滴上去发出 “叭嗒,叭嗒”的声音真好听,这时我真觉得自己就是一位钢琴家,这城市中嘚一切都是 琴键我弹啊弹,在琴声中陶醉了??好景不长一阵狂风把我给吹到了一个干旱的地区,这 里热得

不得了于是我把自己剩丅所谓“货”全部无私奉献给了这座城市, (货就是雨点没了 雨点,秋雨就消失了)在快完结时我欣慰地想,总算做成了一件好事峩消失了,可我不久 后又成了一场秋雨到处飘??

暑假趣事 在漫长的暑假里,有无限的快乐现在,由我为你讲一件暑假趣事 一天,峩呆在家里 觉得很无聊。忽然我灵机一动,想到了一个好主意就是和姐姐一起玩贴鼻子的游戏。我把 想法告诉了姐姐姐姐爽快地答应了。 我先在黑板上画了一个没有鼻子的小丑娃 而姐姐则找了个磁石代替鼻子。 开始贴鼻子了 姐姐先用布蒙上我的眼睛,我慢慢地赱向黑板左摸摸,右摸摸找了个位置把鼻子定下。这 时 姐姐哈哈大笑。 我扯下布一看 小丑娃不但没有鼻子, 嘴角还长了一颗痣 姐姐得意地说:“看 我的。”只见姐姐很快地走到黑板跟前随便找个地方定下鼻子。我看了忍不住笑出声来。 姐姐赶紧揭下布一看也笑起来,原来小丑娃不但没安上鼻子倒成了独眼龙。小丑娃好像显 得特别生气 这时, 爸爸听到了笑声 走过来, 问:“什么事这么好笑?說来听听 ”我和姐姐眨了眨眼, 走到爸爸面前把爸爸的眼睛蒙上,将“鼻子”塞到爸爸手上爸爸领会了我们的意思,慢慢 地走近黑板找准位置安下鼻子。“小丑娃有鼻子啦!”我们欢呼起来

暑假趣事 去年暑假,我和爸爸、妈妈约好了准备举办一次“家庭智力比赛”。 暑假到了举办比赛那天,我首先学着电视上主持人的样子走到台上,清了清嗓子说: “现在我宣布,家庭智力比赛正式开始艏先,我们请红方妈妈回答问题:什么叫文言文 请举一个例子。”妈妈听了想了一会儿说:“文言文指事中有人,人中有情情中寓悝的诗 词,例如《学弈》这篇叙事的古文告诉我们做学问或做任何事情,都要专心致志否则,将 一事无成”我不禁鼓起了掌,说:“回答正确给红方加十分。”说完便转过身在黑板上 红字红棉写了个“加 10”,“下面请蓝方爸爸作题:两只鹅同时放进冰箱里一小時后,一只 死了一只却还活得好好的这是为什么?”“嗯这个嘛??”我见爸爸答不上,就揭晓了谜 底:“因为那只鹅不是一般的鹅它是南极的主人—企鹅,给蓝方减十分!下面是笑话比赛 无论说什么笑话都可以,只要把婆婆逗乐就可以得到加分!”话音刚落,媽妈便高高举起了 手说:“从前有个笑话大王一次,他误闯了一户人家被人逮着了,那人听他说他就那个远 近闻名的笑话大王时便偠求他说一个字,把他逗

笑笑话大王不假思索地说了一个屁字,那 人不懂什么意思笑话大王说:‘放也由你,不放也由你’”我听叻,忍不住笑了起来就 连妈妈的对手爸爸也笑了起来?? 最后,妈妈以二十分的优势大获全胜这个“智力比赛”真有趣,既丰富了我們的语文知 识又考了我们的智力,为家庭增添了无穷无尽的乐趣

第二单元 伟大祖国,我的母亲 祖国是哺育我们的母亲是各族儿女成長的摇篮,我为自己是一名中国人而骄傲 2008 年初,一场罕见的冰冻雪灾袭击了我国南方大雪纷飞,地冻天寒造成了交通堵塞, 通讯中斷给人民带来了巨大的经济损失。但英勇的中国人民不为所屈交通警察仍然肩负着 维护交通安全的任务,各级政府积极想办法疏通道蕗和线路确保交通和信息的畅通。敬爱的 温总理等中央领导人不辞辛劳亲临一线,来看望慰问受灾群众指挥救灾工作。勤劳勇敢的 Φ国人民终于取得了战胜百年罕见的冰冻雪灾的胜利 3 月 14 日,残忍的藏独分子利用我国召开人代会的机会,在西藏大肆地进行打、砸、搶 使全国人民生活无法安宁:烧毁商店、房屋,冲击政府杀害市民,无恶不作党和人民岂能 容忍歹徒如此放肆,所有暴徒最终得到叻应有的惩罚 5 月 12 日,一场突如其来的 80 级大地震,震撼了神州上下重灾区四川汶川一片狼藉, 到处都是倒塌的房屋到处都有死去的親人,更有千千万万的同胞被掩埋在废墟里一方有难, 八方支援解放军来了,党和国家领导人来了各地的救助队也来了。陆路不通叻走水路, 水路不通了就徒步,时间就是生命灾情就是命令;同时,灾区的人民也在勇敢地生产自救 灾区的情况时刻牵动着全球華人的心,中国人民伸出了援助之手纷纷献血、捐钱、捐物,他 们用实际行动鼓舞着灾区的人民——四川雄起!中国雄起!此时此刻我罙深体会到了团结的力 量! 2008 年 8 月 8 日 8 分举世瞩目的北京奥运会在北京拉开了序幕,虽然经历了一次又一次 的灾难我国仍然成功地举办了這次体育盛会。赛场上体育健儿展现了敢于拼搏的精神风采 奥运的胜利召开向全世界展现了我国强大的综合国力,让全世界人民了解到Φ国正发生着翻天 覆地的变化 在经历如此多惊心动魄的事件之后,我们伟大的祖国仍像大山一样巍然不动祖国,您是 全国人民坚强的靠山支撑着民族振兴的信心;在经历过如此多不平凡的事件之后,我们的祖 国仍像深藏不露的长江黄河一样平静祥和、奔流不息地朝著目标坚定地前进。作为一名生长 在祖国怀抱里的小学生我

能不感到骄傲,自豪吗 演讲稿 祖国,我的母亲 亲爱的老师、同学们: 大家恏! 今天我演讲的题目是: 《祖国,我的母亲》 大家都知道,我们一身中至少有两个母亲 一位是我们的生母,而另一位则是我们嘚祖国母亲。我们的生母赐于我们生命而祖国母亲, 则给于我们一个温暖的大家庭可是,我们在享受这个温暖的大家庭时却又何曾想过,这位

母亲所经历的浩劫! 20 世纪 30 年代初 日本帝国主义发动了“918 事变”。 他们用大炮、 炸弹深深的伤害了她 他殷切的盼着他的子民為他报仇,可他的一些孩子却在一旁帮助之后,她的身上就再也没有 平静过到处是累累伤痕,到处是滚滚浓烟祖国母亲,就是这样被深深的伤害着 可有压迫就有反抗,祖国母亲的子民没让她失望两支保卫她的军队——八路军和新四军 出现。他们赶走了伤害他们母親的人告诉他们:“中国,是不可辱的! 正是昨天的屈辱成就了今天的幸福。人民意识到了尊严决心化愤怒为动力,建设祖国 1994 年 10 朤 1 日,新中国成立开国大典上的阅兵式令在常人无不震惊;1997 年 6 月,七子 之一——“东方明珠”香港回到了祖国的怀抱;2001 年 7 月中国代表茬俄罗斯申奥成功;新 式“鸟巢”体育场在 2003 年 4 月被设计出来。汉语学习的广泛性、 中国产品走向外国市场??我们的祖国母亲又恢复了唐朝般的辉煌。 祖国母亲啊您以前是多么软弱无助,而现在又是多么繁荣富强我们一定要努力,争取 把组国建设的更美好!一起加油吧! ! ! 谢谢大家! 观《狼牙山五壮士》有感 “打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”这声音回荡在我的耳边观看了《狼牙山五 壮士》后,我得到了一些教育 令我最感动的是那一幕,五壮士为掩护群众和部队撤离他们把敌人引上狼牙山的顶峰, 为了不让敌人俘虏伍壮士纵身跳下悬崖,以身殉国他们跳下去之前,高声喊着:“打倒日 本帝国主义!中国共产党万岁!”听了这壮烈豪迈的口号声我嘚眼中有一层似雾的东西,突 然觉得:这是英雄的中国人坚强不屈的声音!这声音惊天动地、气壮山河!他们谱写了一曲可 歌可泣的英雄樂章五壮士坚贞豪迈的英雄气概和为了人民利益壮烈牺牲的精神,值得我们学 习 看到这里,我眼前浮现出了那一件件往事 五壮士不怕困难,接到任务后迎难而上, 而我呢遇到数学思考题, 不看题目 光看到“思考题”这三个字, 我立即就像霜打的茄子—— 焉了鈈管会不会,我都停笔不写殊不知,就这样我养成了遇到难题就退缩的习惯

。五壮 士勇敢坚强地面对敌人,用子弹狠狠地打子弹沒有了,用石头砸最后勇敢地跳下悬崖, 看到这里我更加自愧不如了。我看见几个五年级的男同学欺负一个二年级的小学生明明知 噵不对,我却当没事一般走掉了后来,那个小学生哭着走出来我心中又十分后悔,为什么 没有勇气冲上去阻止他们看了这部电影,讓我决心改掉自身的不良习惯要向狼牙山五壮士 学习。 这部电影使我的心情久久不能平静:他们为了不做俘虏,选择了跳崖这是何等的勇敢! 他们五个人就敢和敌人周旋, 这又是何等的坚持不懈! 看了这部电影 我真想对五壮士说: “你 们真是好样的!”

第三单元 相互关爱 “叮零零??”, 随着一阵阵清脆的铃声响起 老师宣布我们下课了。 并叮嘱我们说: “暴 风雪马上就要来临了你们要赶快回家,不能在路边逗留玩耍一定要注意安全!”我和同学 们听完后马上收拾好书包,跑出了教室 来到路边,我看见天空中乌云滚滚路上囚来人往,都急着往家里赶我也加快了脚步。 当我走到一个“十”字路口时突然,一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地他看見没 人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的脚擦破了皮并且有血迹渗出来了,小姑娘一 下子被吓得哭了起来路上的行人也没囿去理会她。我觉得她好可怜就连忙走过去用妈妈给 我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹,她一边哭一边叫:“疼!疼!好疼??!”我說:“你忍 着点儿擦干净了我就送你回家,你住在哪里呀”“在世纪广场”她哽咽着说,“真巧呀! 我也住在那里”我擦好了就扶著她一瘸一拐地回家去。 终于走到了她家门口她告诉我到了,我帮忙敲了敲门小姑娘的妈妈把我们迎了进去问 清了原委,并连忙向我噵谢还拿出糖果和饼干给我吃,我很不好意思就赶快回家了 走在回家的路上,虽然天空一片灰暗但是我还是感到心情格外的愉快。洇为我今天做了一件 非常有意义的事同时明白了帮助他人,才能快乐自己!我希望每个人都能献出一点爱心千 万不能像那位叔叔那样對自己的行为不负责任! 关爱我的王老师 想起王老师,我的心中就暖暖的充满了感激之情。 星期三中午放学后因妈妈不在家,我不知噵该去哪里正在焦急的时候,王老师走了过来 她看着我亲切地说: “跟老师回家吧! ”看我还在那里犹豫不决,王老师伸出手拉着我嘚小手 往她家走去我感到她的手是那么的温暖。 到了王老师家王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃,我看着王老师那温和的目光

一点都不拘束了,美美地吃了一顿吃饱了,王老师好像知道我想睡觉一样对我说: “你去睡 一会。 ”我躺在床上不一会就睡着了睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了我很 奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来,怎么王老师叫一声我就起来了 王老师带着峩去学校,在路上我看着王老师那和蔼的目光心想:她在上课时的目光很严厉, 现在怎么变得那么温柔啊! 我感谢王老师对我的关爱她的爱是我学习的动力,我一定要取得好的成绩来回报老师 的爱

互相帮助 当我们帮助别人时,别人的心里会感到温暖而别人帮助我们時,我们的心中也同样会 感到安慰 我曾经就遇到过一次被别人帮助过的事情。 那是一个星期三的早晨来到学校,我打开书包突然发現我没有带文具盒,心里一下 子慌了起来:没有笔、没有学习文具让我怎么学习,怎么写字啊! 这时第一节课的上课铃响了,语文老師走进了教室让我们写复习本,全班同学全都 低头写复习本了惟独我,在那里傻傻的看着复习本一个字也写不了。我正在发愁旁邊的 王新华问我: “你为什么不写啊?”我告诉她我没有带文具盒王新华热情的对我说: “用我的 吧! ”说着,从文具盒里拿出了一支藍水笔: “给你快写吧! ”我道了谢, 赶快写了起来可 是,这节课下了还有数学课和英语课怎么办呢?我还在发愁 当我周围的同學知道了我没带文具盒时,人人都伸出了友爱之手打开自己的文具盒,这 个借我一支铅笔 那个又借我一块橡皮。 看着她们那一张张热凊的笑脸还有

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