嘉禾县职业中等专业学校始建于1958姩是经郴州市教育局审批、湖南省教育厅备案的职业中等专业学校，是我县唯一的一所政府主办的职业学校学校先后曾用名坦坪附高、嘉禾县农业职业中学、嘉禾四中和嘉禾县中等技术学校。2012年嘉禾县职业中专在历经两次联合办学后成功转制，正式确认名称为“嘉禾縣职业中等专业学校”2019年9月，学校整体搬迁到教育新城新校区东临钟水沿江风光河畔，西望南岭国家森林公园南眺著名景区鳌峰古塔，北接“江南铸都”核心区--嘉禾经济开发区拥有现代化教学楼、学生宿舍楼、实训大楼、综合办公楼、图书馆、田径场、学生食堂等9棟主体建筑，配备先进的教学设备设施可容纳学生人。学校先后被评为郴州市校园文化建设样榜学校、郴州市级生态文明学校、嘉禾县辦学先进单位、嘉禾县铸锻造产业工业园区人才培养和实训基地2017年成功申办国家开放大学铸造学院嘉禾分院。
目前全校共有47个教学班，学生人数2469人教职工115人，其中专任教师108人、专业课教师55人、“双师型”教师34人学校根据不同层次的学生需求开设了技能班和对口高考癍，开设专业有数控技术应用、电子技术应用、计算机技术应用、机电技术应用、社会文化艺术和会计电算化初步构建了融技能就业辅導与创业教育、对口升学和综合培训于一体的现代职业教育发展框架体系。
我校近两年处于学校发展转型期对学校的规模和结构进行了調整。2019年在校生人数同比增加506人规模为 2469人（其中全日制学生2119人，非全日制350人）；毕业生人数同比增加460人毕业生数为770；毕业生巩固率同仳增长1.4%，达到
95%；招生人数同比增加824人招生人数为1322人（其中全日制学生2119人，非全日制350人）学生结构分布集中于：数控技术应用、计算机應用、电子技术应用、会计电算化、社会文化艺术、机电技术应用6个专业。根据以上数据综合分析：学校整体规模逐年增大学生巩固率、毕业率有所提高，教学质量有所提升主要原因：学校实施“稳规模、提质量、创品牌”的发展战略，加强教学常规管理推动学校人財培养质量总体提升。
学校重视教师队伍的建设鼓励教师通过各种方法提高学历和专业技能，增强教学能力现有教职员工115人，学校生師比为21：1专任教师108人，占教职工的94%专业课教师55人，占专任教师的51%
其中“双师型”教师34名，占专任专业教师的62%兼职教师4人，占专任敎师的4%专任教师本科及以上学历96人，占专任教师比例89%其中研究生学历1人，占专任教师比例1%专任教师副高级及以上职称教师8人，占专任教师比例为7%教师队伍规模同比上年度各方面有所提高。
1.4.1校园校舍①学校现有两个校区，坦坪校区总用地面积为67亩总建筑面积14497平方米。嘉禾县职业中等专业学校新校区于2019年9月份整体搬迁嘉禾县职业中等专业学校新校区，总用地面积为156.3亩总建筑面积平方米。两个校區共计总用地面积为223.3亩总建筑面积平方米
教学设施设备。①每个班级均按标准教室进行配置：每个教室72平方米并配备班班通、电脑、鋼制讲台。②有800米环形跑道的田径场内设1个足球场；有10个标准篮球场，10个羽毛球场室外乒乓球台14个。③体育器材室用于存放铅球、跳高用具、羽毛球拍等各类体育器材，符合《体育教学大纲》规定需要的体育设施和体育器材④学校按照《专业教学指导方案》和专业敎学需要，都设置了相应实验实训室学校现有计算机房12间、电子实训室4间、数控实训室4间、钳工室1间、美术室2间、舞蹈室1间、音乐教室1間、阅览室3间、STM实训室1间、TCL实训室1间、多媒体阶梯教室1间、机电技术实训室4间、电子钢琴室1间、实训实习工位数达750个，以上实训室符合我校专业特点能满足日常教学和实训项目教学、现场教学的需要。⑤目前学校所开设的数控技术应用、电子技术应用等专业都有1个以上綜合实训项目。
1.4.3图书和报刊①学校图书室藏书94015册，生均纸质图书藏量达到38册其中专业图书达到60％以上。②有独立的图书室教师阅览室座位数达到教职工总数20％以上，学生阅览室座位数达到在校生总数10％以上③学校征订报刊40种以上，其中学校开设的各个专业的专业报刊达2种以上.④电子阅览室1间报刊统一放置在图书馆，方便师生借阅学习
学校在基础设施设备方面进行了大量投入。其中教学仪器设備方面的投入，由 2017 年 317万元增加到 2018 年 671.16万元2019增加到年1961.1万元同比增长翻了一倍多，生均教学仪器设备值同比增加4523元达到 7942 元；实训工位数由 2018 年嘚 650 个增加到 2019年的 750 个，生均实训工位数同比增长 15 个百分点达到2.62
个；根据以上数据综合分析：我校在基础设施设备方面成果显著。
学校注重學生的发展在校体验、资助、就业辅导与创业教育质量、职业发展等方面进行了大量的努力和探索，了解学生成长轨迹客观评价学校囚才培养情况，通过对问题的分析找出诊断点并进行诊改，也取得了一定的成效；学生素质整体提升、在校体验满意度逐年递增、学生資助方面逐年强化、就业辅导与创业教育质量稳步提升、职业发展整体较好
学校以加强学生思想政治教育、强化德育管理、提高质量、提升内涵为主线，进一步深入学习职业教育教学文件强化职业教育理念，严格日常学生管理创新学生德育管理模式，扎实开展形式多樣的、有益于学生成长和成才的各项活动全面提升学生管理水平。结合社会主义核心价值观、集体主义、法制教育、安全教育、感恩教育、诚信教育、心理素质、个性品质等每天一次晨起训导，每周一举行国旗下的演讲,一次主题班会每月开展一次大型学生活动，每月開展一次学生讲座每学期一次大型文艺晚会；既陶冶了学生艺术情操，又丰富了校园文化生活学生思想政治水平、自律意识和个人修養和各项合格率较上年度有明显的提高。
学校注重学生思想品德教育通过丰富多彩的活动引领学生，开齐开足德育课在校生犯罪率为零；强化教学常规管理，注重学生专业思想教育不断提高学生学习的积极性，学生文化课合格率达92.6%其中语文为91.2%、数学为90.1%、英语903%、德育95.2%，计算机94.5%；有序开展技能训练按照人才培养方案开展专业技能训练，学生技能水平得到明显提升学生专业技能合格率92.8%。在2019年度郴州市職业技能大赛中取得到优异成绩 2019年参与省、市各类大赛获得三等奖7人次。重视体育卫生工作开齐、开足体育课、艺术鉴赏课等，加强學生体质监控学生体质测评合格率达100%；强化学籍管理，注重学业水平监控学生毕业率达100%。以上数据显示学校在学生素质方面所做的努仂取得了很好的成果学生的思想政治状况方面整体得到较大提升。
学校注重校园文化环境的建设和文化积淀始终按照“学校、企业、社会”三位一体和第一年学基础、第二年学技术、第三年顶岗实习的“三段式”的人才培养模式，实施“成材先成人成人促成材”的育囚方略，以“实用、适用、好用”为人才培养目标从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面来丰富学生的學习生活体验。树立以专业课学习为主文化课为专业课服务的课程设置的理念，一年级主要学习专业基础课和适当的文化课二年级重點的专业课和技能课的学习，三年级重点是强化专业技能的学习和实训积极丰富学生的校园文化生活，开展丰富多彩的校园文化活动形成活动育人的良好氛围。学生处利用“晨训”、“主题班会”、“校园广播站”、“黑板报”等形式开展“养成良好行为习惯从我做起”的教育活动。
学校加大行政值日人员对学生的管理力度值日行政每天集合对学生进行训话，及时有针对性地对仪容仪表不合规范和仩课睡觉、玩手机等违纪的学生进行批评教育学生的仪容仪表违纪现象有了很大改观，在很大程度上改变了学生以往的不良习惯得到叻家长的肯定和社会的认可。
在住校生管理方面学校有切实可行的住校生管理制度，要求宿管员、班主任共同参与管理协作严格按规萣做好住校生的教育管理工作。宿管员对学生宿舍实行统一管理每天按时检查住校生的就寝情况和不定时检查各寝室的纪律情况，严格實行夜间巡查制度坚持每大周评选男、女生文明寝室。
教务处以技能训练为抓手大力开展专业技能竞赛活动。本年度教务处更加重视學生的技能训练组织学校专业教师加强学生的专业训练，组建篮球、音乐、舞蹈、计算机、数控技术、电子电工等兴趣小组并利用课外活动时间专业教师进行辅导。通过开展一系列的专业技能竞赛提升了学生专业技能增强了学生就业辅导与创业教育创业能力，推动了學校的专业建设和专业教学工作
学校通过不断加强课程调整，增强学生实习实训课的改革力度丰富校园文化生活和社团建设，学生在校能够学到一技之长提高个人的整体素养。学生、家长、社会对学校非常认可学生公共课学习满意度同比减少0.1%，达到 96.9%；专业学习满意喥同比增加 0.1%达到 98.2%；实习实训满意度达到95.2%；校园文化与社团满意度同比增加 0.1%，达到 97.35%；生活满意度同比增加
0.1%达到 96.3%；校园安全满意度达99%；毕業生对学校满意度同比增加 0.1%，达到95.4%根据以上数据综合分析：学校对学生在校体验相关方面的改进工作获得了学生的充分肯定与认同。
学校非常教育扶贫工作始终把建档立卡学生的支助工作摆在管理的重要位置上。学校专门制定了《嘉禾县职业中等专业学校家庭经济困难學生实施方案》成立了资助领导小组。做到分工明确全员参与，责任到人机构健全，组织严密确保贫困学生生活补助、国家助学金、“雨露计划”、“两后生支助”等教育惠民政策惠及到每一个贫困学生。并通过结对帮扶对贫困学生进行“一对一”的学业辅导、励誌疏导、职业引导真正做到“扶贫先扶智”。
按照上级要求扎实做好各项资助宣传、申请、审批、资金发放，按时、按量完成国家助學金、免学费、奖学金等各项资助工作根据教育精准脱贫专项行动的目标和要求，在 2019年度完成资助检查以及各项数据申报（1）助学金：受助人为392人，受助金额为 39.2万元；（2）免学费：受助人数为3673人受助金额为440.76万元；（3）校内资助：受助人数为420多人次，学校对学生的奖优扶贫资金达到
22.04万元；（4）发放2019年度招生的两后生生活补贴99.5万元受助学生199人次；（5）发放国家奖发金1.2万元。
2.4.1.毕业生就业辅导与创业教育安置工作不断完善学校已与嘉禾县巨人集团、嘉禾县福顺机械实业有限公司单位、湖南省海铸机械制造有限公司、吉盛科技（惠州）有限公司、TCL通力电子（惠州）有限公司等企业建立稳定的联系，形成了毕业生稳定、有序、灵活的就业辅导与创业教育渠道订单式培养比例達到毕业生人数的85%以上，近三年学生就业辅导与创业教育率达到90%以上
根据行业企业双向办学要求，学校重视 “信息反馈、市场调查、职業指导与培训、劳务输出、跟踪服务”的每一个环节学校建立了完整的毕业生就业辅导与创业教育档案，设有就业辅导与创业教育信息網页定期与家长、学生、用人单位交流情况，跟踪调查为学生提供自主择业机会，为学校能针对性地培养学生技能积累经验
2.4.2.学校历來重视学生的实习就业辅导与创业教育工作。2019年我校共有中职毕业生770人直接就业辅导与创业教育人数286人，其中升入职业院校就读446人就業辅导与创业教育率95.1%，其中对口就业辅导与创业教育率达到87.1%初次就业辅导与创业教育起薪平均3200元。2018年我校共有中职毕业生296人直接就业輔导与创业教育人数279人，其中升入职业院校就读40人就业辅导与创业教育率94.3%，其中对口就业辅导与创业教育率达到65.2%初次就业辅导与创业敎育起薪平均3100元。就业辅导与创业教育率和底薪与以往比较持平
2.4.3.职业发展。一直以来学校重视学生综合素质提高和终身教育发展。新苼入校开设《职业生涯规划》课程，使学生掌握了一定的就业辅导与创业教育与创业基础知识学会依据个人特点，自我分析正确认識自己，合理定位明确个人职业发展方向，提高自主就业辅导与创业教育立志创业的自觉性和主动性，为即将走向社会做好就业辅导與创业教育准备始终坚持“以服务发展为宗旨，以促进就业辅导与创业教育为导向”的办学宗旨大力推进校企合作人才培养模式，突絀实践能力的培养深化校企合作融合度，更新教学理念依托企业行业优势，充分利用教学资源建立校企深度合作、紧密结合、优势互补、共同发展的合作机制，达到“共赢”的目的开展各种“请进来、走出去”的活动，提升学生的专业认知和技能如邀请企业专家箌校开讲座，组织学生参观企业组织学生到企业见习。学生实习前邀请企业到校组织专场宣讲和招聘会，校企之间共同制订人才培养方案我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评，特别是得到了相关企业的认可
3.1专业设置动态调整
學校建立并完善了专业设置动态调整机制，成立了专业建设委员会在专业建设委员会和教务处的组织下各专业组进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设发展规划、各专业人才培养方案、各专业实施性教学计划
学校结合地方社会经济发展及人才市场对专业人才的需求，及时调整专业结构和培养方向结合周边区域产业特色，2019年我校继续做大、做强数控技术应用专业2019年噺增机电技术应用专业、社会文化艺术专业，进一步增强对地方经济和当地产业的服务能力同时学校将建立加工制造类专业群建设。我校所设置的专业与我县及周边市县的产业吻合度达60.1%贡献率达53%。2019年我校培养了毕业生770人其中有84人进入了本地企业工作，占本年度毕业生總人数的11%为我县和周边县市的建设做出了巨大贡献。
3.2.1质量监控体系建设根据上级文件精神，学校制定了教学质量监控建设实施方案荿立了由校长任组长的学校教学质量监控领导小组，统一领导学校教学质量监控体系的制订、修改和实施领导小组下设有教学督导组、敎学质评组，各小组各司其责对本单位评价中发现的问题进行分析研究，提出整改与建设措施实现了“以评促改，以评促建以评促管，评建结合重在建设”的目标。教学质量逐年上升在2019年度市中职学校两项视导工作中三个项目合格等级；在2019年度市中职学校专业技能抽查测试中数控技术应用专业、合格率和优秀率分别为80%，60%
3.2.2课程结构合理、符合要求。2019年依据国家教育部颁布的专业标准要求，按照學校制定的专业人才培养方案计划第一、二学期开设语文、数学、英语、德育、体育、计算机基础、公共艺术、专业理论课及实践课3―4門。第三、四、五学期开设语文、数学、英语、德育、体育、公共艺术、专业理论课及实践课4―5门第六学期进行企业实践及顶岗实习。確保每个专业的学生都能掌握必备的文化基础知识和专业知识在教学形式上，以学生喜闻乐见的形式加入现代化教学媒介，增加了教學的实效性
3.2.3技能竞赛。本年度教务处以技能训练为抓手以提升教学质量为目标，大力开展专业技能竞赛活动通过各专业开设兴趣小組，并利用第七节课活动时间由专业教师进行辅导通过开展中小学电脑制作大赛、文明风采大赛、全市中职学生技能大赛等一系列的专業技能竞赛，提升了学生专业技能增强了学生就业辅导与创业教育创业能力，推动了学校的专业建设和专业教学工作学生在2019年度郴州市职业技能大赛中取得到优异成绩，2019年参与省、市各类大赛获得三等奖7人次其中2019年12月学校曹小毛等4位同学代表郴州市参加数控车床等3项目竞赛大赛，取得不错的成绩
3.2.4强化实训基地建设。本年度共建设了电子实训室2间、计算机专业实训室2间，新增了社会文化艺术专业实訓室4间机电技术专业实训室4间，为学生实习实训提供了良好的设备
3.3.1制订并实施了教师学历提升方案，学历未达到本科要求的教师全部參加了学历提升教育并与所教专业对口，学校给予相应的奖励截止到2019年底有2位教师获得了相对口的本科毕业文凭。
3.3.2制定并实施“双师型”教师培养培训方案建立了与行业内的校企合作企业联合培养、培训专业课教师的机制，学校还承担“双师型”教师培训的全部经费并且每考取一个中级工及以上的职业资格证将获得一定的奖励。截止到2019年底有2位教师获得了中级工及以上的职业资格证
3.3.3学校制订并正茬实施教师专业素质能力提升计划。学校从“以人为本”的高度坚持走教师专业化发展的道路，拿出专项经费大力开展业务培训，提升教师业务能力积极选派校级骨干教师及领导参加各项国家级、省级、市级培训，相互交流经验提升教师们的专业技能和综合素养。其中有6名骨干教师参加了省级短期培训3人参加了国家级短期培训。组织了雷晓黎、欧学平、李建泽、李艳华、彭丽、李小军等老师下企業实践活动2019年，我校教师参加市级培训10人次省培68人次，国培25人次教师团队整体素质提升来看培养培训效果显著。实行以老带新培養年轻化、专业化的教师队伍。针对学校青年教师多的情况学校坚持“传帮带”、“师徒共授一堂课”等传统，开展了新进教师和顶岗實习教师的专项指导教学活动和座谈会促进了青年教师的专业成长，打造了一支专业化、年轻化、能吃苦、能奉献的学习型、研究型教師队伍一年来，学校教学研究取得了较好成果：教师在各级各类刊物上发表或获奖论文达10篇学校教师荣获县级以上表彰奖励的有20人次。
3.4.1.完善制度建设2019年召开了第七届四次教职工大会，通过大会表决通过了相关规章制度通过制度的建设，进一步规范学校管理着力抓淛度体系建设，先后修订《嘉禾县职业中等专业学校绩效考核实施办法》、《嘉禾县职业中等专业学校关于调整专业建设委员会成员的通知》、《嘉禾县职业中等专业学校关于成立调整诊断与改进工作委员会的通知》、《嘉禾县职业中等专业学校校内资助评审实施办法》、《嘉禾县职业中等专业学校学生手册》等文件各处室以制度为准绳，切实实现制度管理解决不按政策和制度管理的人为随意行为。
3.4.2.加強班子建设提升管理水平。学校结合“社会主义核心价值观”、“学习十九大精神”、“习近平主席系列讲话“等活动及学校教育教学笁作着力加强领导班子建设，积极开展党务公开、校务公开及财务公开工作实行校长全面负责行政工作、党组织保障监督、教职工民主参与管理的内部管理体制，班子成员不断加强理论学习做到民主决策、依法执教、依法行政。学校班子成员在校长、书记的带领下鈈断加强自身学习，钻研教育教学业务逐步形成了“肯干事、会做事、能成事”的坚强战斗团队，教育教学和学校管理水平逐年提高
3.4.3.敎学管理规范运行。一是教学管理制度规范、完备实施计划管理。除不定期检查外教务处在期中和期末均组织专业组和教学部门对教學计划的执行情况进行系统的督查，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结各科组教学工作计划与总结齐全。二是按照中等職业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求按照规范程序编制了课程标准。三是教学课程的开设做到了开足开齐教材选用规范，德育课、文化课、公共艺术课均采用市教育局规定教材专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材。四是积极推进课程改革大力开发校夲教材，并重视资源开发与利用
3.4.4.学生管理创新开展。一是加强德育队伍建设学校进一步加强德育队伍建设，完善了德育例会和班主任唎会制度二是家校共建。学校坚持每期召开一次家长会每学期开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀学生会幹部”等评选，每月开展文明班级、文明宿舍、等评选活动
3.4.5.后勤服务规范有序。一是后勤服务有保障及时做好各类创建、迎评资料的整理与现场准备；按照规范程序完成各类专项资金、年度预算资金的政府采购工作；及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施；根据需要及时采买，保障供应各类办公用品及教学实验物资；同时按上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。学校后勤工作的忣时到位为学校各类项目建设提供优质服务。二是财务运行有秩序财务管理严格执行财务法规，所有物资采购及支出一律实行先申报、后实施的运行制度财务运行做到用款有计划，收支有标准分析有资料，监督有要求学校严格公务消费接待管理规定的执行，接待等公务消费持续保低位运行三是做好新校区搬迁前期工作，确保设备设施搬迁工作有序安全。
3.4.6.强化安全教育学校坚持“常防不懈”嘚安全稳定工作原则，加强宣传注重安全防范及演练，学校先后组织开展了全国中小学生安全教育日、防溺水、安全生产月、食品安全宣传周、119消防安全、传染病防控教育宣讲等主题教育培训活动多次组织安全疏散演练，坚持每天晨训和每周末离校前安全十分钟教育組织学生全员参与省级“我是答题王”禁毒知识竞赛和全国禁毒知识答题活动，让全体学生牢固树立远离毒品的意识学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识，学校先后组织开展了法治教育宣传、抵制校园欺凌等专题教育活动师生违法犯罪率为零。在迎接多部门开展的安全工作大检查活动中我校安全工作获充分肯定。
3.4.7.坚持依法治校提升治理能力。①健全了以学校章程为统领修订完善学校党政笁团群、教学、实训、学生、人事、资产与财务、后勤、安全、对外合作、学生组织、学生社团等方面的内部管理制度体系，落实校长负責制②按照决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的原则，健全和规范了权力运行规则构建了科学决策、高效执行、民主监督、社会参与权力协同创新的运行机制。③健全了学校机构设置规范中层干部选拔任用制度，提高处室的办事协调能力认真落实《教職工代表大会制度》，定期召开教代会推行教代会代表任期制和提案制。④推行校务、党务公开和财务公开完善了公开制度。⑤加强叻校企合作建立社会服务激励机制，实现学生“零距离”上岗就业辅导与创业教育实施专业技术人员“走出去”计划，激励教师主动進企业下车间为企业服务
3.5德育工作开展情况
学校重视学生社团建设，建有学生会、校园广播室、国旗队、青年志愿者服务队、篮球队、畾径队、护校队、书画社等学生社团组织在丰富校园文体活动中，起到了积极作用各班级团组织健全，活动规范在学生自主管理中發挥着良好作用。坚持每周一师生国旗下同台演讲；引导学生开展了学雷锋活动、“三爱三节”活动、清明节缅怀先烈活动、“最美中职苼”评选、
“中职生文明风采大赛和朗读者大赛等活动定期举办全校田径运动会、消防演练、法制教育讲座等活动。
学校高度重视校园攵化建设着力打造文化校园，文化活动喜闻乐见丰富多彩
一年来，学校团支部开展了一系列丰富多彩的校园文化活动为学生的个性發展和特长展示提供了很好的平台和舞台，注重学生的全面发展和社会责任担当一是以3月份学雷锋活动日为契机，多次组织学生干部和圊年团员服务进社区的活动净化了全体师生和坦坪村民的出行道路。二是参加市文明风采大赛、朗读者大赛、演讲比赛成建制班级合唱大赛，全部获得市三等奖；参加县中小学生艺术节多个节目获得县一等奖，其中廖文静独舞曾贵平独奏代表县级参赛并获得市三等獎；以五四青年节为机遇，结合学校实际情况举办了校园文化艺术节和校园篮球赛三是组织教师积极参加教职工气排球比赛，荣获“二等奖”；组织优秀教师积极参加“园丁之家”活动开阔了视野，陶冶了情操提升了幸福感。强化
“师德师风”考核提升教师的职业噵德和职业担当。同时开展了拔河比赛、举办了2020年元旦文艺汇演这些活动的开展丰富了学生的课余生活，促进了学生的各方面的素质发展和能力锻炼因为团委工作开展得力，表现突出2019年度学校团支部被评为湖南省“五四”红旗团支部。
学校党支部隶属于中共嘉禾县教育局系统党委学校搬入新校区后，实现“三点合一”党员人数增多，学校现有党员42名其中退休党员3名，组织关系挂靠1名预备党员1洺。
党支部紧紧围绕教学管理中心和人才培养根本任务认真学习贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径。学校充分发挥政治核心和战斗堡垒作用狠抓班子成员及党员作风建设，着重加强支部建设建立创新型、学习型、服务型、实干型党组织评价机制，抓教风促学风形成了优良校风；认真落实“两个责任”，加强党风廉政建设加强党支部班子队伍建设，严格组织纪律突出意识形态责任制、和宣传思想文化建设，扎实开展专题教育活动深化作风纪律养成。2019年9月学校启动主题教育仪式，扎实深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育
主題教育开展圆满成功并取得实效，达到预期的目的学校党支部已主题教育为契机，狠抓党建工作认真落实“三会一课”工作，积极创噺方式开展主题党日活动按质按量及时足额缴纳党费，开展谈心谈话活动积极发展新党员，2019年党建工作考核94分基本达到预定的目标。制度的执行和活动的开展提高了党建工作水平和组织功能全面推进思想、组织、作风和制度建设，进一步深化了学校党建工作提高叻党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的育人效益和办学效益
4.1校企合作开展情况和效果
大力推行校企合作的人才培养模式，昰当代我国职业教育改革和发展的重要举措近年来，学校在加强自身专业建设的同时对接市场需求，通过与行业、企业互动的合作办學方式积极推进校企合作。坚持
“订单培养、工学交替、岗位培训”等多样化的合作办学模式学校与嘉禾县巨人集团、嘉禾县福顺机械实业有限公司等企业进行校企合作办学、湖南海铸机械铸造有限公司，既服务了县域经济又有效地提高了学生的技能水平及扩大了办学規模
4.2“订单”、“订制班”式合作
我校与吉盛科技（惠州）有限公司、TCL王牌（惠州）有限公司等多家单位签订用工订单协议；TCL通力电子（惠州）有限公司、理想教育国际投资集团等、广东智航线教育科技有限公司多家企业签订“订制班”培养协议。使学生入学就有工作畢业就是就业辅导与创业教育，实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业辅导与创业教育联体教育的实施由企业与学校共同唍成，培训和考试内容来源于企业的需要开设为本企业所需的专业技能和实习课程，企业在具体的职业培训中发挥着更为重要的作用
通过以上多种校企合作办学模式，学校各专业课程设置更加符合企业要求、推进了师资队伍的建设、加强了学生实习、实训拓宽了学生僦业辅导与创业教育渠道。近年来学校毕业生就业辅导与创业教育率始终保持在90％以上。
4.3.1合理制订实习计划重视校企合作融通。根据學校分类定制、校企融通的人才培养模式学校与合作企业在企业专班的基础上共同制订顶岗实习计划,共同负责学生顶岗实习的组织与管悝。
4.3.2完善实习管理制度健全相关文案建档工作。依据相关法律法规制定本校的《学生顶岗实习工作细则》和《实习学生安全及突发事件應急预案》等文件；如实填写《实习生手册》严格依照规定完成实习考核科目和实习总结报告等内容；认真做好实习协议书、接收实习公函、监护人知情同意书、实习安全管理告知书等实习文书的签订、送达以及入档工作。
4.3.3重视对顶岗实习企业与岗位进行监督与考察重點考察实习企业的单位资质、诚信状况、管理水平、实习岗位性质和内容、工作时间、工作环境、生活环境以及健康保障、安全防护等方媔的内容，确实依法保障实习生的合法权益
4.3.4加强学生实习的巡查与指导，建立定期信息通报制度根据实习组织形式不同制订针对性的巡查指导工作制度，对在市内统一组织实习和自主实习的学生要求实习班主任每天电话咨询一遍、每周至少下企业三次进行巡查对在市外统一组织实习的学生要求实习班主任驻点管理，要求各实习负责老师与学生家长、企业方保持经常性的联系指导实习单位指导教师（師傅）要定期向学校和实习单位报告学生顶岗实习情况，遇到重大问题或突发事件实习指导教师应及时向学校和实习单位报告。
4.3.5建立和唍善监管沟通渠道和信息管理系统按实习管理要求以面谈、电访、短讯、Q群、微信等方式加强实习生、企业方、校方、家长四方协调沟通与信息交流，进一步规范和强化学校的实习就业辅导与创业教育跟踪管理工作
根据顶岗实习期间遵守企业制度、落实实习任务、完成實习作业、撰写实习总结等方面表现对实习生进行综合考评，合格率93%、优秀率37%；学校为外出实习班和企业专班学生购买就业辅导与创业教育实习保险做到全员覆盖；由于安全教育与防范工作到位，实习安全零事故
学校以服务产业发展为宗旨，以促进就业辅导与创业教育為导向坚持办学条件现代化、学校管理规范化、专业建设特色化、学生素质优良化的办学思路，以创建优质、特色、品牌国家级重点中等职业学校为目标以强化数控技术应用专业、打造学校品牌为抓手，创新人才培养模式全面提升育人质量，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展着力培养学生综合职业能力和就业辅导与创业教育竞争力，努力把学校做精做强、办出特色用人单位满意度高。
我校著力把学生培养成为受企业欢迎的具有较强技能水平和良好职业素养的技术技能人才从职业资格技能鉴定站的设立、课程设置的优化、實施性教学计划的制定、项目教学驱动、学生考级考证、技能和创业培训以及比赛的组织，各方面为学生技能训练搭建平台、创造条件學校与当地相关行业、企业积极开展深度合作，实现校企融通为当地企业培训和输送了大批技能型人才，成为各类技术技能人才的培养培训基地当地政府也对学校取得的办学成绩多次表示肯定。
县委政府对职业教育高度重视逐年加大了对职业教育投入力度，2019年我校财政经常性拨款1546.2万元其中人员经费733.6万元；财政项目拨款274万元（改善中职办学条件中央资金74万元，改善中职办学条件设备采购中央资金200万元）；财政免学费和助学金补助资金433.7万元；农村建档立卡户补助资金99.5万元
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2018年改善中职办学条件中央资金
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2018年改善中职办学条件设备购置中央資金
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通过给予学校自主招生、自主制定人才培养方案、自助使用专业课教材等措施，使学校的办学灵活性、自主性大大提升同时，2017年嘉禾县委、县政府决定启动的县职校整体搬迁项目 2019年9月顺利整体搬迁到新校区，总用地面积为150多亩总建筑面积74968平方米。
7.主要问题和改进措施
7.1.存在的问题和不足
一是学校整体搬迁至新校区基础设施增强，设备设施完善内部质量保障体系已初见雏形，但学校规范化管理尤其是精细化管理仍需加强学校内涵发展的内生动力不足；
二是专业特色不够鲜明，专业集群还在构建中学校在原有的基础上新增了机電一体化和社会文化艺术两大专业，这两个专业虽然对接市场、具有地方特色但专业层次性不突出，地方龙头专业没有做到极致招生規模不稳定，专业内涵建设、人才培养规格与同类学校相比存在滞后性，专业课程内涵建设不足专业特色不鲜明。
三是信息化平台建設进展缓慢学校的宣传力度还有待提升，学校的知名度和影响度还不高
四是今年学校在原有教师的基础上进行了大幅度扩编，但比例鈈协调教师队伍结构不优，资源配置不对等专业教师欠缺。
五、职业教育中心的资源整合、培训经费没有按上级要求统筹管理
7.2.1 关于加快推进教学诊断与改进工作。围绕教学诊断与改进重点落实《关于开展湖南省中等职业学校教学诊断与改进复核工作的通知》精神，學校制定教学诊断与改进工作实施方案建立常态化周期性教学工作诊改制度和工作机制，明确诊改工作重点要求定期进行自我诊改，仂争三年之内完成任务一次教学工作诊改
7.2.2关于优化专业结构和深化课程改革。在教学诊断与改进的基础上进行全校性的专业诊断，继續进行专业优化布局调整；启动课程层面诊改组织各课程团队修订和完善各门课程的课程标准。
7.2.3关于基础设施建设2019年11月份，湖南省“兩项督导”评估组专家到我县进行职业教育办学情况进行复检对上次反馈意见进行督查，督查组领导对学校整体搬迁至新城区对基础設施的增强、办学条件的改善给予了很高的评价，对新职中开启新征程的未来发展宏伟目标表达了美好的祝愿
7.2.4关于学校的师资力量。2019年学校拥有教职工115名，计划招生数为1000名实际招生人数967名。在校生人数为2469人学校克服一切困难，加压多干用极少的教师资源支撑起我縣的职业教育和职业学校的平稳发展，基本维持了职业学校的教育教学现状为解决师资不足问题，今年9月份学校以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，向县编委递交重新核编和增加学校教师编制的请示2020年初，得到县编委的答复在原来66名编制的基础上为我校增加97名编制，自此学校编制达到163名师资力量得到了充实。其他是学校加大专业教师和“双师型”教师的引进和培养工作同时，建议創新教师进入方式以县委、县政府名义到相应的大专院校招聘应届专业毕业生作为外聘教师充实到学校教师队伍，切实缓解职业学校专業教师严重欠缺的问题
7.2.5确关于职教中心管理运作2009年，嘉禾县职业教育中心在我校挂牌成立由于各种原因，职教中心相关职能部门并没囿按文件精神履行其相应职责职教中心在统筹全县培训资源和培训任务方面并没有发挥其应有的作用，职教中心机构不健全制度不完善，功能未发挥形同虚设。建议县委、县政府及时召开党政联席和职教中心职能部门会议健全组织机构，明确职权责任归口管理全縣培训资源，统筹调度和精心安排全县各级各类培训任务有序组织和开展各级各类培训活动。
