千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面转轴拨弦三两声。转轴拨弦三两声，未成曲调先有请。

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  • 空山新雨后天气晚来秋。明月松间照清泉石上流。
    竹喧归浣女莲动下渔舟。随意春芳歇王孙自可留。
    暝：晚上喧：喧动。浣女：洗衣服的女子随意：任凭，听凭
    诗歌意境高妙，其中寄寓了诗人洁身自好的志趣；纯朴嘚山村生活体现了诗人对宁静生活的追求与向往。


    慈母手中线游子身上衣。
    临行密密缝意恐迟迟归。
    谁言寸草心报得三春晖。
    《遊子吟》朴素自然亲切感人。诗中亲切而真淳地吟颂了一种普通而伟大的人性美——母爱：对于春天阳光般夺取博的母爱区区小草似嘚儿女怎能报答于万一呢？
    城阙辅三秦风烟望五津。与君离别意同是宦游人。
    海内存知己天涯若比邻。无为在歧路儿女共沾巾。
    城阙：帝王居住的城这里指长安。三秦：指关中（陕西潼关以西）地区五津：四川省泯江的五个渡口，泛指蜀川宦游：出外做官。海内：四海之内天下，指全中国歧路：分手的路口。沾巾：沾湿手巾意思是哭。
    古代的许多送别诗大都表现了“黯然销魂”的情感。王勃的这一首诗却一洗悲酸之态，意境开阔音调爽朗，独创高标
    故人具鸡黍，邀我至田家绿树村边合，青山郭外斜
    开轩面場圃，把酒话桑麻待到重阳日，还来就菊花
    鸡黍：泛指饭菜，杀鸡待客场圃：指打谷场和菜园。就菊花：来欣赏菊花另一说来喝菊花酒。
    诗的首联只写主人的邀请却能显出朴实的农家气氛。颔联只写绿树青山却能见出一片天地。颈联只写把酒闲话却能表现心凊与环境的惬意的契合。尾联只说重阳再来却自然流露对这个村庄和故人的依恋。整首诗平衡均匀共同构成一个完整的意境，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片
    秦时明月汉时关，万里长征人未还
    但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
    龙城飞将：指卢龙鎮的“飞将军”李广，汉代名将曾任右北平郡太守
    此诗为唐人七绝的压卷之作。平凡的悲剧平凡的希望，都随着首句的“秦”“汉”這两个时间限定词的出现而显出不平凡的意义首句格调高昂，气势雄浑也足以统摄全篇。
    西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥。
    青箬笠绿蓑衣，斜风细雨不须归
    箬（ruò）笠：箬叶编的斗笠。不须：不用。
    《渔歌子》描绘水乡风光，在理想化的渔人生活中寄托了自己愛自然、慕自由的情趣，与盛唐山水诗人有其一致之处

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【摘要】：小学文言文教学作为語文教学的重要组成部分,由于教学方式的桎梏,导致教学效果不理想,本文拟从自身教学实践出发提几点关于改进文言文教学的建议


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