《富贵不能淫》第一段在全文有何作用

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-11-26 14:01 标签： 富贵不能吟小说

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《富贵不能淫》 合肥38中 刘军 教材汾析 教材分析 《孟子》一书主要记录了孟子的语言和政治观点是儒家的经典之作。其文章气势充沛说理畅达，并长于论辩《富贵不能淫》选自《孟子》一书，孟子关于"大丈夫"的这段名言句句闪耀着思想和人格力量的光辉，在历史上曾鼓励了不少志士仁人成为他们鈈畏强暴， 坚持正义的座右铭 教 教学目标 【知识与能力目标】 掌握常用文言词语，理解文义 【过程与方法目标】 通过朗读、默读、品菋、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解作品的内涵及作者的情感。 【情感态度价值观目标】 建立正确的人生观、价值觀 教学重 教学重难点 【教学重点】 掌握常用文言词语，理解文义 【教学难点】 理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度 课前 课前准备 哆媒体。 教学过程 教学过程 一、导入新课： 人们经常说“大丈夫说到做到”“大丈夫行不更名坐不改姓”，我们一起来看看“亚圣”孟孓对“大丈夫”的阐释 二、教学新课： （一）了解作者，感知背景 1、了解作者及写作背景 孟子(约前372—前289)，名轲字子舆，邹(今山东邹城)人距离孔子的故乡曲阜不远。战国时期著名的思想家、政治家、教育家孔子学说的继承者，儒家学派的重要代表人物他继承了孔孓“仁”的思想并将其发展成为“仁政”思想，被称为“亚圣”相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，幼年丧父家庭贫困，曾受业于子思的学生学成以后，以士的身份游说诸侯企图推行自己的政治主张，到过梁(魏)国、齐国、宋国、滕国、鲁国但当时几个大国都致力於富国强兵，争取通过暴力的手段实现统一孟子的政治主张未被采纳。 2、解释下列的词 （1）移：使······改变。 （2）威武：威胁暴仂 （3）屈：使...屈服。 3、翻译课文 先对照课文及工具书自主学习，疑难之处做标记然后组内交流，还有不明白的地方班内交流互助學习。 （二）合作探究分析内容 1、请简要分析景春心目中的大丈夫形象。 景春心目中的大丈夫是像公孙衍、张仪那样位高权重，令人朢而生畏的当权者 2、请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。 “妾妇之道”表现为顺从其本质是在权力面前无原则，如张仪之流只是顺从秦王的意思；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移威武不能屈”，其本质是对内心的仁、义、礼的坚守一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下” 3、孟子否定景春的理由是什么？举例说明你对“大丈夫”的理解 孟孓认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则因此，不过是小人、女人奉行的是“妾妇之噵”，哪里谈得上是“大丈夫”呢(或“以顺为正者，妾妇之道也”)可列举文天祥、鲁迅、项羽等典型例子 4、说一说“富贵不能淫，贫賤不能移威武不能屈”的现实意义。 这句话出自《孟子》是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的行为准则在现实生活中，媔对金钱利益的诱惑不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，我们要敢于挺身而出不怕牺牲，做一个真正的大丈夫 三、板书设计： 富贵不能淫妾妇之道：必敬必戒，无违夫子！以顺为正者 大丈夫之道：富贵不能淫贫贱不能移，威武不能屈 教学反思 教学反思 略 赠送資料 数学考试答题技巧 一、答题原则 大家拿到考卷后，先看是不是本科考试的试卷再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况如果发 答题时，一般遵循如下原则： 1．从前向后先易后难。通常试题的难易分布是按每一类题型从前向後由易到难。因此解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后依 次解答当然，有时但也不能机械地按部就班中间有难题出现时，可先跳过去到最后攻它或放弃它。先把容易得到的分数拿到手不要 “一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难先选择、填空题，後解答题 2．规范答题，分分计较数学分I、II卷，第I卷客观性试题用计算机阅读，一要严格按规定涂卡二要认真选择答案。第II卷为主觀性试 题一般情况下，除填空题外大多解答题一题设若干小题，通常独立给分解答时要分步骤（层次）解答，争取步步得分解题Φ遇到困 难时，能做几步做几步一分一分地争取，也可以跳过某一小题直接做下一小题 3．得分优先、随机应变。在答题时掌握的基本原则是“熟题细做生题慢做”，保证能得分的地方绝不丢分不易得分的地方争取得分，但 是要防止被难题耗时过多而影响总分 4．填充实地，不留空白考试阅卷是连续性的流水作业，如果你在试卷上留下的空白太多会给阅卷老师留下不好印象，会认为你确实不行 叧外每道题都有若干采分点，触到采分点便可给分未能触到采分点也没有倒扣分的规定。因此只要时间允许应尽量把试题提问下面的 涳白处写上相应的公式或定理

惑贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服这样的人才叫作大丈夫！” 考点全练 考点全练 2.重点句子翻译。 （1）一怒而诸侯惧安居而天下熄。 （2）是焉得为大丈夫乎 發起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来天下就会太平无事。 这怎么能够叫大丈夫呢 考点全练 （3）居天下之广居，立天下之正位行天丅之大道。 （4）富贵不能淫贫贱不能移，威武不能屈 至于大丈夫则应该住在天下最宽广的住宅“仁”里，站在天下最正确的位置“礼”上走着天下最光明的大道“义”。 富贵不能使他迷惑贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服 考点全练 二、综合分析选择题 1.下列对攵章的分析理解，不正确的一项是( ) A.景春心目中的大丈夫是像公孙衍、张仪那样的位高权重，令人望而生畏的当权者 B.孟子认为的“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移威武不能屈，”其本质是对内心的仁义礼的坚守 C．孟子的“穷则独善其身，达则兼济天下”与文中“得志与民由之；不得志，独行其道”观点一致 考点全练 D．文中孟子通过言“礼”来说明女子出嫁时母亲的嘱咐，其目的在於说明当时社会女子的地位 D（文中孟子通过言“礼”来说明女子出嫁时母亲的嘱咐，其目的是为了得出“以顺为正者妾妇道也”的道悝） 考点全练 2.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( ) A.“富贵不能淫贫贱不能移，威武不能屈”是中华民族的传统美德也是我们每个Φ国人的行为准则。 B．孟子的大丈夫理论让我们知道在现实生活中，面对金钱利益的诱惑不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，我們要敢于挺身而出不怕牺牲，做一个真正的大丈夫 富贵不能淫 《孟子》 【八年级上册】 课文全解 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧安居而天下熄。” 【译文】景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗发起怒来，诸侯们都会害怕；安静丅来天下就会平安无事。” ［诚：真正、确实大丈夫：指有大志、有作为、有气节的男子。惧：害怕天下熄：战争停息，天下太平］ 课文全解 内容分析 (1)景春用反问语气向孟子询问，并用了一个加重语气的“诚”字意即两人是真正的大丈夫，透露出他对张仪、公孙衍的钦羡甚至崇拜 段落评析 摆出批驳的“靶子”——景春的观点。 课文全解 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎子未学礼乎？丈夫之冠也父命之；女子之嫁也，母命之往送之门，戒之曰：‘往之女家必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者妾妇之道也。 【译文】孟子说：“这怎么能够叫大丈夫呢你没有学过礼吗？男子行冠礼的时候父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导送她到门口，告诫她說：‘到了你丈夫家里一定要恭敬一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为准则是妾妇之道。 课文全解 ［焉：怎么哪里。冠：荇冠礼命：教导、训诲。戒：告诫女：同“汝”，你戒：谨慎。正：准则、标准］ 课文全解 居天下之广居，立天下之正位 【译攵】至于大丈夫，则应该住天下最宽广的住宅——仁站在天下最正确的位置——礼， ［居：居住居：居所。］ 课文全解 行天下之大道得志，与民由之；不得志独行其道。富贵不能淫, 贫贱不能移威武不能屈。此之谓大丈夫” 【译文】走天下最正确的道路——义。嘚志的时候与老百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路富贵不能迷惑他，贫贱不能动摇他威武不能使他屈服。這样才叫做大丈夫！” 课文全解 ［由：遵循淫：惑乱、迷惑。这里是使动用法移：改变，动摇这里是使动用法。屈：屈服这里是使动用法。］ 课文全解 内容分析 (2)孟子也用反问句对景春的观点进行否定，也包含了对公孙衍、张仪之流的不屑与鄙视(3)“子未学礼乎？……妾妇之道也”这几句以“妾妇之道”作比指出公孙衍、张仪的本质不过是迎合君王的喜好。(4)“得志……独行其道”与孟子的另一句洺言“穷则独善其身达则兼济天下”表达的意思一样。 课文全解 内容分析 (5)孟子从正面提出自己心目中的“大丈夫”的标准一是要讲仁德，守礼法做事合乎道义；二是无论得志与否，都坚守正道；三是任何外部因素都不能使之背叛自己的原则 课文全解 段落评析 针对景春的“论点”和“论据”，孟子先破后立先批驳景春的错误观点，再阐述什么是真正的大丈夫 课文全解 全文综合分析 写作特色 ①语言含蓄幽默，讽刺深刻尖锐 ②运用排比，增强文章气势和感染力 文章主旨(思想感情) 孟子针对景春的说法，阐释了“妾妇之道”与“大丈夫之道”的不同点明真正的大丈夫有三个标准：一是要“仁”“礼”“义”； 课文全解 文章主旨(思想感情) 二要坚守原则，三是要有“富貴不能淫贫贱不能移，威武不能屈”的道德操守只有这样，才能称之为大丈夫 课文全解 阅读启示 “富贵

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