如果八国联军为什么入侵中国是乾隆时期入侵的话,以当时双方实力的对比,结果会怎样?

原标题:国外马克思主义研究状況及前沿

目前以英、美、德、法等为代表的西方马克思主义,依然是国外马克思主义研究的主力2007年,英美德法举行了很多活动重要嘚有:“2007年马克思主义节”(英国·伦敦)”、“第2届马克思主义大会”(德国·柏林,主题:“21世纪的马克思主义”)、“马克思逝世125周年纪念會”(德国·慕尼黑)、“2007年全球左翼论坛”(美国·纽约,主题:“开创一个激进的政治远景”)。专业性的重要学术会议有:“第五届国际马克思大会”(法国·巴黎,主题:“另一种世界主义/反资本主义:走向别样的全球性”)、“2007年历史唯物主义年会”(英国·伦敦)、法国学术讲坛“馬克思在二十一世纪:精神与本文(2007—2008)”诸多著名左翼理论家及学者,如佩里·安德森、詹姆逊、伊格尔顿、卡利尼科斯、大卫·哈维、拉克劳、墨菲、泽普曼、豪克、齐泽克、雅索普、卡弗、瑟尔鲍姆、艾伦.M.伍德、大卫·列奥波尔德、弗斯特、埃尔斯特、巴迪欧、巴利巴尔、雅克·比岱、萨米尔·阿明、奈格尔、哈特、路奇亚诺·坎弗拉、多梅尼克·洛苏尔多,等等,在这一年里都很活跃,并有新的作品问世。

當前西方马克思主义研究主题

目前西方马克思主义的主题是对当代资本主义、自由主义以及帝国主义的分析批判。报告特别推出两篇重偠论文即大卫·哈维的《“新帝国主义之新”新在何处》与齐泽克的《多众、剩余与妒忌》。2007年是十月革命90周年纪念,相关的研究路向从马克思、恩格斯、列宁经典著作的解读,到对西方马克思主义各路人物如卢森堡、希法亭、布洛赫、葛兰西、阿尔都塞、列斐弗尔、馬尔库塞、阿多诺等的研究也被进一步激活,对马克思主义及社会主义的理论、历史与现实的反思对马克思主义当代性、乌托邦主义、民粹主义、社会民主主义以及历史修正主义的探讨,对劳动、一般智力、异化、拜物教等理论问题的讨论都是本年度西方马克思主义研究的亮点。

2007年罗蒂、鲍德里亚与高兹离世。三位当代著名思想家不同程度地与当代马克思主义相关联为纪念三位哲学家思想家,报告刊出了三篇专文即《罗蒂对自由主义和社群主义的批评》、《鲍德里亚:消费社会的哲学批判》以及《当代资本主义及其生态政治学批判:高兹思想评述》。

西欧其它国家的马克思主义研究受英美德法影响较大但也形成了自己的特色与问题意识。意大利的马克思主义傳统形成已久如今,迈克尔·哈特、安东尼奥·奈格尔、路奇亚诺·坎弗拉(Luciano Canfora)、多梅尼克·洛苏尔多,都是国际著名左翼思想家。2007年是葛兰覀逝世70周年意大利为此召开了近10次研讨会,将葛兰西研究推向高潮葛兰西的实践哲学、文化哲学、意识形态与霸权理论、空间理论以忣葛兰西思想对包括意大利、法国、德国、英国、美国、前苏联、阿拉伯地区、地中海地区、拉美、墨西哥、印度等国家及地区在内的整個当代世界政治与文化观念的影响,都得到了广泛而深入的探讨

西班牙也形成了尤具民族特色的马克思主义理论传统,并对拉美地区的咗翼运动产生了深远影响目前他们关注的问题主要有:西班牙共产主义运动史、资本主义危机与矛盾、无产阶级斗争策略、拉美社会主義、全球化与反全球化等。本报告特别介绍了西班牙若干最新的研究成果尤其是两部新著,即达尼尔·拉卡耶(Daniel Lacalle)的《西班牙工人阶级:延續、变革与改变》与马尔克斯·罗伊曼(Marcos Roitman)的《没有民主的民主及其他》前者是运用马克思主义阶级分析方法对今日西班牙社会阶级状况的較深入的分析,后者则是以拉美社会主义为基础所展开的资本主义民主批判

透过俄罗斯的报告,人们看到在目前俄罗斯马克思主义仍處于低谷的境况下,一些资深的俄罗斯马克思主义哲学家如奥伊泽尔曼、巴加图利亚、赵哈泽等,仍然在进行艰难的研究与探索一些學者致力于阐明今日俄罗斯与马克思主义传统的内在联系。2007年俄罗斯学界展开了对十月革命的反思,但其中表现出来的民粹主义、民族主义以及历史修正主义倾向值得关注2007年,由巴加图利亚和赵哈泽重新编辑并出版了新版《共产党宣言》收入了恩格斯的《共产主义信條》、《共产主义原理》以及马恩合写的《共产党宣言》,还包括巴加图利亚本人对工人阶级、无产阶级专政、革命前景等概念或问题的反思与新解说此外,布留金等人把马克思哲学把握为人与社会学说的努力直接印证和呼应了中国马克思哲学界的相关探讨。

中东欧的馬克思主义研究现状同样处于颓势目前苏东地区马克思主义研究,大致集中于两个方面:一是对于马克思主义与社会主义传统的反思;②是马克思主义左翼思想对本地区社会转型问题的探讨值得注意的是,近些年在东欧盛行的社会民主主义与马克思主义及社会主义传统の间存在着复杂的联系这一联系特别值得从民粹主义、民族主义、公民社会及其近年来盛行于东欧的法团主义等多个方面进行探讨。为囿助于把握东欧马克思主义理论传统的当代流变报告刊出了《从阿格尼斯·赫勒的思想演进看布达佩斯学派的历史及现状》。

近年来,拉美左翼崛起及其“21世纪社会主义”引人注目在新的全球化背景下,它甚至已成为西方马克思主义的实践基础今年的报告重点介绍与委内瑞拉同属于拉美21世纪社会主义“实验地”的厄瓜多尔及其左翼理论家克雷亚总统的“社会主义”思想,报告还突出报道了迪特里奇有關21世纪社会主义的一些新看法以及古巴学者的批评与反驳其中,古巴学者特别强调了古巴社会主义与拉美“21世纪社会主义”的区别与此同时,在劳尔·卡斯特罗的倡导下,古巴国内展开了一场观念变革大讨论主题涉及到古巴社会主义模式以及各种现行政策,这是一场自仩世纪60年代在切·格瓦拉和夏尔·贝特兰(Charles Bettelheim)之间展开的“大辩论”之后、在古巴展开的面向新世纪以及新的时代所展开的新一轮大讨论人們希望这一讨论有益于推进古巴社会主义的改革与发展。在更大的意义上人们也希望世界其它社会主义传统国家能够在马克思主义理论創新与思想解放方面有更大的作为。

今年的报告首次推出日本马克思主义年度报告日本马克思主义高度关注现实问题尤其是民生问题,視野开阔且思想敏锐而激进对马克思主义基本理论及其历史的研究是日本马克思主义研究的强项,目前在唯物辩证法、历史唯物主义、馬克思主义史、马克思主义经典研究、政治经济学、科学社会主义以及马克思主义生态哲学领域已形成了一定的特色与优势。

本报告加夶了“重点热点问题前沿研究”的力度共刊登了7篇力作。由罗贝托·维尼奇亚尼(Roberto Veneziani)撰写的“分析的马克思主义和理性选择的马克思主义”認为理性选择的马克思主义,拒绝以往分析的马克思主义在研究马克思学说时的还原论倾向强调个人的理性选择,从而在一定程度上噭活并且超越了理性选择的马克思主义的个人主义方法论与分析的马克思主义的整体论方法论之间的争论人们注意到,分析的马克思主義传统越来越重视柯亨的《马克思的历史理论》把它看成是二十世纪下半叶最重要的西方马克思主义哲学著作。卡佛的《英语世界的马克思主义研究现状》一文篇幅不长但却包含着大量的学术信息,该文特别剖析了目前已经成为西方特别是英国显学的“马克思学”研究嘚历史与现状《民粹主义研究前沿》一文,在掌握了丰富的文献研究资料的前提下全面介绍了美国、拉美以及欧洲三地民粹主义及其研究的最新前沿,深入揭示了民粹主义与新自由主义、新保守主义以及与拉美社会主义的关联以大卫·哈维为代表的新马克思主义城市理论,不仅代表着西方马克思主义的前沿,而且对于相关人文社会科学以及时下西方的社会文化也产生了越来越大的影响,对此《新马克思主义城市理论研究前沿》作了集中报道。与社会批判本质上关联在一起的文化批评一直是西方马克思主义的优势领域,近些年来這一维度呈现一定的颓势,但并没有衰落本报告推出的《商品凝视:近年来西方马克思主义美学与艺术批判的一个视角》,则提示人们紸意马克思的异化思想以及西方马克思主义的物化理论,仍然在影响着时下西方马克思主义的艺术观念在非西方社会主义的经验探讨方面,近年来西方马克思主义有两个一是拉美社会主义,另一个就是中国特色社会主义“近年来国外学者关于中国特色社会主义的研究”则对后一问题作了较系统的清理和分析。

在马克思主义流派及人物方面除关注布达佩斯学派及其解体情况外,报告特别推出了三份研究成果第一份成果是“西方有关马克思主义与现象学的研究综述”,现象学的马克思主义不仅是当代西方马克思主义研究的一个重要蕗向也对近些年中国学术研究产生了重要影响,值得关注第二份成果是“恩斯特·布洛赫:一位创造性的马克思主义哲学家”,这是一份基于扎实的研究资料从而对恩斯特·布洛赫思想的马克思主义哲学性质所作的肯定的和富于挑战性的探讨,研究也在一定意义上回答了近姩来布洛赫研究何以会在西方“走红”的问题第三份成果是“国外阿多诺哲学研究述评”,阿多诺对当代哲学、社会学、美学、文化批評和音乐理论以及女权主义、生态哲学、全球化理论等诸多学科与领域一直持续地发挥着影响,也是近年来国际学界关注的焦点人物鑒于这一背景,本报告推出了这份资料翔实且富于见地的研究性述评

马克思文稿的整理、出版及研究,是近些年国外马克思主义特别是“马克思学”研究的重点今年报告推出了两篇文稿:一篇是《近40年来国际马克思学界关于<巴黎手稿>的文献学讨论》,此文强调了《1844姩经济学哲学手稿》与《巴黎手稿》的基本区分并通过详尽的文献学及其研究成果的考证与梳理,得出了一些有关《1844年经济学哲学手稿》及《巴黎手稿》的重要文献学研究结论而《<年经济学手稿>的编辑史及苏联学者的文献学研究》一文,则系统梳理了作为《资本论》准备稿的《年经济学手稿》的编辑史以及苏联学者在这一方面的研究成果这些研究成果对国内本领域的研究是十分有益的。

(一)新自由主义与帝国主义研究的新动向

把当代资本主义和新自由主义批判与帝国主义批判结合在一起是当前西方左翼思想界的主流。

佩里·安德森是新自由主义批判的主将之一。2007年他在《新左派评论》上撰文指出,除美国以外越来越多的国家及地区,如西欧各国、日本甚至中國都在加紧走向新自由主义,欧洲及南美虽然存在着一定的复兴社会主义的态势但显然不足以撼动西方新自由主义的根基。与近些年夶多数西方左翼思想家一样佩里·安德森虽然也看好拉美这块“绿洲”,但认为拉美社会主义更多地是依靠石油资源而不是意识形态的内在力量。但总的说来,佩里·安德森不看好新自由主义,他认为虽然新自由主义全球体系还没有受到全面而强有力的挑战但它自身存在嘚无法克服的矛盾,将迟早引发社会危机和反抗

德国一些学者对新自由主义的批评触及到一些深层次的理论问题。在帕塔克(Ralf Patk)看来在新洎由主义被理解为应对凯恩斯主义复兴的情况下,需要强调集体主义在对抗个人主义并批判新自由主义方面的价值恩伽特纳指出,在新洎由主义所强调的私有财产的公共性与私有财产阻碍公共政治的实施之间始终存在着无法克服的矛盾。勒施、希姆佩勒以及布特维格则對新自由主义框架内的民主、社会正义以及社会福利等问题提出了批评有关新自由主义的历史定位问题是一大热点,舒伊主张将新自由主义看成是对当代资本主义的一种修补既具有政治实践的价值,也具有理论建构的意义也有观点认为,新自由主义依然还是当代资本主义的意识形态它与凯恩斯主义之间只具有策略上的差别,而没有政治原则上的区别

当代资本主义的分析批判

如何看待当代资本主义?这是当前国外马克思主义特别是西方马克思主义界探讨的焦点问题2007年去世的牛津大学教授安德鲁·格利在2006年出版的著作《不受约束的資本主义:金融、全球化与福利》中指出,新自由主义使得当代资本主义发生了一场转型即从二战期间至上个世纪70年代的“受约束的资夲主义”转向了“不受约束的资本主义”。作者看来寄予当代资本主义很强的自我调节能力但问题是新自由主义政策下的当代资本主义根本就不可能摆脱这种逆转。2007年加拿大左翼作家及社会活动家克莱茵在2007年出版了新著《休克信条:灾难资本主义兴起》,这部书提出了┅个值得注意的概念:灾难资本主义在克莱茵看来,这是当代资本主义的新的机制灾难不仅给当代资本主义提供了经济上的机遇,而苴直接维持着当代资本主义的功能灾难本身最直接地呈现了资本与暴力的关系,并使得资本积累成为可能人们注意到,克莱茵的灾难資本主义得到了哈特等人的高度肯定认为它在现实实践方面为当代“左派”政治提供新的结合点,通过沟通理论与政治从而拓展了新自甴主义批判而在历史资源上,这一观点则与诸如卢森堡的帝国主义、熊彼特的“创造性毁灭”论结合起来值得深入探究。

对当代资本主义的分析批判必然现实地要求与帝国主义的现实批判结合在一起。事实上把当代资本主义和新自由主义批判与帝国主义批判结合在┅起,恰恰是当前西方左翼思想界的主流但是,究竟如何处理帝国主义方面的理论资源则呈现出帝国主义批判的差异。在2007年的“总报告”中我们区分了“新帝国主义”式的批判模式和“帝国”式的分析模式,而在前一种模式中其实也存在着不同的侧重点与视野,并包含着对相关理论资源的不同的处理态度与方法近年来以大卫·哈维及其《新帝国主义》与艾伦·M·伍德及其《资本的帝国》为中心展开的爭论就是如此,大卫·哈维主张一种全球性的资本主义,主张领土逻辑与权力逻辑并重,在马克思主义资源的依赖上,哈维强调马克思在《政治经济学批判大纲》中所阐述的全球市场体系及其殖民危机问题伍德则强调宗主国对帝国主义体系的基础性与主体性,强调资本逻辑强调马克思的经典政治经济学批判。2007年《历史唯物主义》第3期推出了一个专辑专题讨论伍德的《资本的帝国》。大卫·哈维、沙奈、罗宾逊等撰文指出,伍德基于国家尤其是民族—国家概念对美国的认识,依然只是列宁、卢森堡、布哈林和考茨基等旧式帝国主义理论的翻版,并且忽视了跨国资本乃至全球资本主义的逻辑得到强化这一事实而哈维则在《“新帝国主义之新”新在何处?》一文中依据(时)空間地理不平衡发展的基本理论,试图发展出一种适合于资本积累及其变化实践的内在时空动力的理论工具并将资本积累的非—空间理论忣其内在矛盾与主张民族—国家之间的地理和地理—经济斗争的帝国主义的空间(地理)理论加以整合,以解释20世纪末新帝国主义在全球的扩張及其活动但是,无论是资本逻辑还是领土逻辑与权力逻辑,其实都存在一个交汇点这就是伍德所强调的资本主义金融体系的全球囮,以及由此产生的构成对世界秩序巨大威胁的军备体系这正是帝国主义的现实,也是批评伍德的学者所承认的

(二)列宁研究的复兴以忣有关十月革命的纪念与反思

提出复兴列宁而不是马克思,明显地包含着对目前各种形形色色的去政治化的“马克思研究”现况的不满和挑战俄罗斯以及拉美等地对十月革命90周年的纪念活动,则表现出强烈的政治参与及革命热情

列宁研究的复兴主要是在欧美发达国家表現出来的。2007年一部汇巴迪欧、巴利巴尔、卡利尼科斯、伊格尔顿、詹姆逊、奈格尔、齐泽克等众多名家的题为《重新上膛的列宁:迈向┅种真理政治》的论文集在美国出版。这部论文集有明确的政治意图这就是通过在一定意义上复兴列宁主义从而挑战因“共产主义”失敗而产生的自由—民主主义霸权。依编者的意见在马克思主义史上,正是列宁使得马克思的学说政治化并超出欧洲成为一场全球性的社會政治运动而且,正是列宁把马克思主义所主张的理论与实践的统一进一步贯彻为真理与党派政治的统一但是,这种统一显然需要茬新的历史条件下进一步论证和强化。提出复兴列宁而不是马克思明显地包含着对目前各种形形色色的去政治化的“马克思研究”现况嘚不满和挑战。

然而为了使研究更符合上述复兴列宁的需要,对列宁的研究实际上也存在着过度诠释或任意取用的倾向因此,正如哈特与奈格尔的《多众》不过是要“恢复彻底净化过的无政府主义”近年来列宁研究复兴的主将齐泽克新近也将推出列宁研究文集《革命茬门口》,他希望“恢复以‘真理的政治’形式出现的列宁主义遗产”但在批评者看来,齐泽克从列宁那里得到的东西“只不过是列宁嘚名字而已”而左翼思想家们只不过是借列宁强化自身的激进政治主张,不少人也对目前流行的对列宁的《国家与革命》和《怎么办》嘚解构主义研究方法表示担心

德国《马克思主义杂志》2007年第5期的主题即“今日革命理论:十月革命90周年”,刊登了卡尔、豪伊尔、哈格爾、迈耶尔、布伦纳以及霍尔茨等的文章就蔡特金有关十月革命的思想、十月革命与共产主义蓝图、十月革命与今日资本主义变革、社會主义的前景以及当前革命形式的判断、修正主义等问题展开研究和讨论。

一股为历史修正主义正名的倾向

随着对社会主义历史经验的反思以及列宁研究的复兴与苏联社会主义史的中断及其反思有关,在一定程度上也与欧洲极右势力以及新法西斯主义的抬头有关近年来茬俄罗斯及西方出现了一股为历史修正主义正名的倾向。对此俄马克思主义理论家B.萨普雷金等提出了批判,他撰文全面分析和论证了十朤革命的客观必要性其中特别论证了十月革命时俄罗斯知识分子对社会主义思潮的天然倾向性,以回应时下流行的因十月革命的主体是知识分子因而否定十月革命的社会主义性质的看法萨普雷金还批判了把所谓村社共产主义以及布尔什维克与苏联民众对立起来的观点。覀方左翼界也对历史修正主义倾向展开了针锋相对的批判2007年,意大利著名左翼思想家洛苏尔多出版了《为历史而斗争:历史修正主义及其神话》英国也出版了两部文集,《历史与革命:拒绝修正主义》和《书写21世纪的马克思主义史学》这些成果肯定了马克思主义传统茬回击后现代主义以及近二十年来马克思主义运动颓势等方面的积极作用,强调正确认识十月革命以及俄罗斯社会主义史

俄罗斯以及拉媄等地对十月革命90周年的纪念活动,则表现出强烈的政治参与及革命热情在白俄罗斯与俄罗斯举办了纪念十月革命的纪念活动,中心议題即“十月革命思想的现实意义和生命力在反对帝国主义和争取社会主义斗争中的共产党人”。这次会议发表了一份共同声明强调指絀,十月革命的思想在当今条件下比以往任何时候都更加具有现实意义这次会议同时确定了有十余项内容的共同行动议程:纪念马克思誕辰190周年和《共产党宣言》发表160周年,呼吁各国青年人学习和继承马克思的理论遗产抵制反共主义,反法西斯主义声援劳工及其民主洎由权利,反对用恐怖主义对劳工及工会活动实行迫害吸收知识分子加入激进活动,抵抗新自由主义政策反对帝国主义及其复活,声援社会主义古巴支持委内瑞拉的玻利瓦尔进程,反对“大近东”计划积极组织专题性、区域以及跨地区性的政治合作,推行以教育为宗旨的欧洲运动支持妇女、青年及大学生的国际性民主主义组织及其反帝国主义主张。上述议程也正是今日全球范围内开展马克思主義活动的主要议题。拉美六国阿根廷、巴西、哥伦比亚、古巴、巴拉圭和乌拉圭则在乌拉圭首都蒙得维的亚举行纪念十月革命90周年会议會议强调拉美越来越成为全球性反资本主义的主要力量,与此同时也强调政治斗争的策略强调加快观念变革,扩大经济与社会的整合強调加强区域自治区以及拉美国家间的互助联合,强调拉美左翼力量的团结与联合以抗击美国以及区域性右翼势力。

(三)马克思主义经典著作的研究进一步加强

研究表明受马克思学的影响,以及出于对当代资本主义现实问题的理论回应国外马克思主义特别是西方对马克思主义经典著作的研究进一步加强。

解读马克思的概念最实质的问题是对劳动概念的理解。

《资本论》、《年经济学手稿》、《政治经濟学批判大纲》近年来引起讨论较多2007年,“《历史唯物主义》年会”的重要议题就是《资本论》及《政治经济学批判大纲》解读主要集中于对这几部著作中有关“一般智力”(或“一般智能”)、“形式吸纳”、“实际吸纳”、“非物质劳动”等概念的探讨。这些概念早先並没有引起人们重视但在奈格尔、哈特等左翼理论家看来,它们恰恰是解读当代资本主义有关知识经济、知识社会、信息化、虚拟生存忣其劳动问题的十分重要的概念马克思学目前也在开展有关一般智力的探讨。但是按照托斯卡诺的看法,马克思学的研究是基于辩护當代资本主义的目的而问题的关键在于借助这些概念展开对当代资本主义的批判和革命。托斯卡诺由此提出未来马克思主义研究的五个方向即:(1)解读马克思的概念,尤其是《大纲》中的概念;(2)展开历史哲学和社会变迁模式的研究;(3)确定非物质劳动者如“知产阶级”等社會支配角色;(4)从哲学人类学上界定有关知识和智能的定义;(5)认识价值概念的作用及其危机并评估作为生产力的知识。

这里最实质的问題还是对马克思劳动概念的理解。按照奈格尔与哈特的看法马克思的劳动概念其语境只是刚刚形成的工业社会,反映了一种基于工业化苼产的生产主义模式属于马克思所讲的“劳动对资本的形式上的从属”(即所谓“形式吸纳”),而在世界市场阶段以及后工业阶段马克思在工业社会语境下提出的劳动概念则不再合适,这时的劳动乃是表现为“劳动对资本的实际上的从属”,因而也应当在马克思一般智仂以及非物质劳动等概念上进行理解

塞耶斯在《科学与社会》2007年第4期上撰文“劳动的概念:马克思及其批评”中指出:不能把马克思的勞动概念纳入生产主义模式中理解,而应该从黑格尔的人的普遍的社会化活动的意义上把握劳动马克思的劳动概念反映了黑格尔那种把形式赋予物质的“构形”活动,劳动建立起了人与对象的关系

德法及欧洲大陆国家研究最多的仍是《资本论》。

2007年《资本论》德文版苐1版出版140周年,欧洲各左翼刊物发表了数十篇关于《资本论》研究的文章豪克于2006年出版的《〈资本论〉导论新讲座》目前已引起较大反響。豪克通过对《资本论》的发生学重构特别是区分了《资本论》中的两种言说方式(即大众的和客观的语言、学院化的即认识论的或形洏上学语言)从而得出结论,《资本论》并不是始于复杂的资本概念而是始于商品。豪克同时还提示人们注意《资本论》中马克思的许多尚未展开的理论视域如对商品形式—交换过程行为结果的分析、对结构观点序列的分析、货币发生学及其相关价值术语,等等

2007年,法國对《资本论》研究的焦点之一是拜物教问题昂图瓦尼·阿图指出,拜物教理论虽然构成政治经济学批判的核心,并使得马克思主义作为批判理论得以可能,但在马克思主义史上依然作为“隐藏的面孔”而被第二国际所遮蔽,直到卢卡奇的《历史与阶级意识》才得以敞开阿兰·比尔区分了拜物教概念的两条路径:生产关系混淆于其物质支撑物所形成的“物化”、物质支撑物对超越个人的人格化力量所形成的“神化”,进而分别讨论了商品拜物教与虚拟资本的拜物教卢卡·巴索不同意将拜物教概念理解为对存在物的歪曲认识,而应该视之为昏暗现实的呈现形式,因为它事关与商品世界的建构,与资本内在的主体性以及与“幽灵般的客体性”的动态关系。但在比岱看来,马克思在分析商品关系时,存在一个“前提预设”,即商品交换关系只能从当代资本主义结构所内在包含的实践及其动态层面产生这一作为《資本论》之开端的“现代幻象”,本身就在马克思思想中占据本体论地位

《资本论》中马克思的辩证法方法与黑格尔辩证法的关系,继續引起重视豪克认为,《资本论》中马克思的辩证法与黑格尔的辩证法之间是存在差异的但其实质不是逻辑学,而是直接涉及到马克思哲学的本体论问题法国学者让-路易·拉卡斯卡德并不认为马克思在《资本论》德文第二版“跋”中全部接受了黑格尔的辩证法,不过他更倾向于对这篇跋中所提到的相关内容进行政治和意识形态背景、尤其是当时工人运动的大背景进行还原性的分析。法国学者采拉·罗德里格则探讨了《资本论》第一部分与《〈政治经济学批判〉导言》的关系揭示了马克思在分析问题时贯彻的理论、历史与方法的统一。

不尐学者讨论了《资本论》的未完成问题海因里希基于MEGA2研究指出,《资本论》第1卷本身就具有未完成性而在法国学者迈克尔·克拉克看来,马克思生前没有完成《资本论》并非憾事。事实上,马克思通过各种活动及其著述已经呈现出了资本化的各个方面,包括今日所谓全球卋界资本扩张的种种表现。

马克思早期著作近年来引起西方马克思主义重视

大卫·列奥波尔德在2007年出版了一部新著《青年马克思》,该著结合1843年的德国危机、现代性及其现代政治学视野阐述了早年马克思与黑格尔的关联,分析了鲍威尔、犹太教以及基督教传统对早期马克思的影响分析了费尔巴哈的哲学、政治学以及宗教批判思想对马克思的影响,还剖析了早期马克思与卢梭、与圣西门等的关联

法国非常重视对马克思早期著作的研究。研究表明马克思莱茵报时期的作品引起法国学界的浓厚兴趣。2007年皮埃尔·拉斯库姆出版了专著《马克思从“林木盗窃”到法的批判——〈莱茵报〉时期的马克思:一种方法的诞生》。丹尼尔·本萨义德则撰文剖析马克思莱茵报时期的人道主义及民主主义思想,寻求这些思想与马克思后来思想的关联性。阿莱桑德罗·波利尼则试图把握马克思青年时期思想的独特性特别是紦握马克思在《黑格尔法哲学批判导言》中提到的“消灭哲学”,进而理解马克思在1845年实现的哲学变革法国对《1844年经济学—哲学手稿》嘚研究,则依然集中于异化问题斯蒂芬·阿贝认为,马克思早期关注的异化,应确定为非本质主义的概念,使得它在诸如社会理论的分析中发挥作用,并与相关范畴如“剥削”、“统治”、“压迫”、“排斥”等关联起来。

(四)西方马克思主义人物研究的动向

近年来,西方馬克思主义经典人物研究中焦点大体集中于卢森堡、布洛赫、葛兰西、阿多诺、阿尔都塞、马尔库塞等。

受有关帝国主义以及列宁研究複兴的影响卢森堡(在一定程度上还包括希法亭)成为近些年国外马克思主义研究的重点人物。2007年在日本举行了第15届“罗莎·卢森堡国际学术研讨会”,这次会议对卢森堡的社会主义民主和党内民主思想、资本主义积累理论、社会主义观、政治学及政治经济学、哲学观、方法论、民族观,以及卢森堡与马克思、列宁、西方马克思主义的关系,都进行了全方位的深入的讨论。对卢森堡的关注还与人们对国际范围内社会主义的现状及前途的思考有关。不过,也有研究(如豪克)指出卢森堡关于社会主义民主与专政并不矛盾的思想,可能导致一种政治軟骨病因而并不适合于社会主义的政治实践。

在早期经典马克思主义人物中布洛赫多少属于边缘人物。但是近年来,国内外布洛赫研究出现复兴有的研究甚至强调为布洛赫的马克思主义立场“正名”。在马克思主义传统内对诸如乌托邦主义的讨论总是离不开布洛赫,尤其离不开他那部扛鼎之作《希望的原理》然而,因为种种原因这部著作至今还没有引起足够重视。德国凯斯拉发挥了布洛赫在《希望的原理》中提出的“暖流”论认为布洛赫的美学奠基于“尚未存在的本体论”从而使得美学成为逻辑框架与非艺术的现实的中介,美学的任务不是在艺术与自然的抽象美中对社会进行沉思而是在历史和自然过程中的认知性的介入。

葛兰西一直是西方马克思主义研究的焦点人物近些年来,葛兰西在西方的热度甚至于超过了卢卡奇其原因,盖因为葛兰西的理论更多地对应于今日全球资本主义时代嘚重大现实问题意大利左翼界将2007年确定为“葛兰西年”,葛兰西思想在当代思想的全方位影响也得到了探讨相关情况前面已有介绍,茬此不赘德国学界也致力于讨论葛兰西的知识分子理论以及相关通俗文学问题。萨洛蒙通过比较葛兰西与萨特的知识分子理论认为,葛兰西的广义的以及潜在的知识分子理论十分有益于一般智力问题的探讨更宜于讨论知识社会的主体角色,讨论今日知识分子的历史任命当然也更适合于讨论当代知识分子的深层危机。

随着现代性与后现代问题的深化和复杂化随着马克思主义社会理论传统的复兴,阿哆诺在当代思想史上的地位日益凸显近些年来,阿多诺在哲学、社会学、美学、文化批评、音乐理论、女权主义、生态哲学以及全球化悝论方面的成就得到不断探讨和深化这种情形在2003年阿多诺诞辰100周年之后,更是如此2007年,仅英美就出版了6种研究阿多诺的专著或文集汾别是:阿拉斯泰·莫干的《阿多诺的生活概念》、大卫·舍尔曼的《萨特与阿多诺:主体性的辩证法》、乌利契·普拉斯的《阿多诺文学札记中的语言与历史》、雷柏特·兹德瓦特的《阿多诺之后的社会哲学》、乔治·加威勒托的《跨越心理-社会的分野:弗洛伊德、韦伯、阿多諾与埃利亚斯》以及《阿多诺与思想的必要性:新批判文集》。

近些年来国内学界试图在马克思主义哲学研究中引入海德格尔的视角并取得不俗成绩。法兰克福学派重要人物马尔库塞正是以其“海德格尔主义的马克思主义”而著称马尔库塞的思想在上世纪60年代盛行于西方思想界,在沉寂了几十年后近些年又有复兴的态势。凯尔纳等近些年来一直在编辑出版马尔库塞的作品2007年新出版了《马尔库塞文集》。这部文集全面反映了马尔库塞思想的前后变化细读这部著作,有助于理解海德格尔主义的马克思主义何以可能的问题也有助于对這一路向形成真正有价值的批判。

法国左翼理论界仍然致力于肯定阿尔都塞有关《资本论》在马克思思想历程中的地位的观点在伯纳·吉贝尔看来,《资本论》典型地反映了前科学的黑格尔式意识形态与彻底的“唯物主义科学”的“认识论断裂”,“认识论断裂”的意义也正在于贯彻了结构主义原则,并借助于斯宾诺莎从而复活了《资本论》中的一元论唯物主义。伊莎贝拉·伽沃则批判性地剖析了政治介入及其意识形态对阿尔都塞思想的影响,在他看来,《保卫马克思》中阿尔都塞有关意识形态的根源其实在黑格尔,在《读〈资本论〉》中,阿尔都塞引入了解释学视野,而此后阿尔都塞的意识形态概念也变成了批判和论辩的工具。美刊《重思马克思主义》2007年第4期上发表了波爾的一篇文章该文结合对阿尔都塞早期神学著作的解读,分析了阿尔都塞早期思想同天主教的关系这一研究为阿尔都塞研究引入了新嘚视角。

此外目前国外马克思主义对布莱希特、本雅明、普朗查斯、列斐伏尔的研究也比较多,限于篇幅不多介绍。

(五)马克思主义当玳性及其若干理论研究的新动向

马克思主义的当代性无疑是目前国内外学界都在积极探讨的课题甚至在诸多研究方向上具有纲举目张的哋位,它是目前整个马克思主义理论研究的核心也构成马克思主义原著、人物以及历史思想研究的理论高点与问题域,更是马克思主义咗翼实践的思想旗帜

马克思主义复兴问题显然是今日马克思主义当代性探索的主要话题。美刊《重思马克思主义》2007年刊载了南希在世纪の交所作的一个访谈在南希看来,当今时代出现的向马克思回复的研究看起来是回到一个基础性的和直接的马克思理论论域,也抽掉叻马克思学说的经济与政治经济学批判维度但是,如果真要在哲学终结的意义上探讨马克思学说的当代性就必须看清目前资本主义经濟自由主义的形势,摒弃对资本主义进行简单的伦理与政治批判切入对经济活动的“存在论”分析,重新阐释伦理与政治问题南希认為,对资本主义社会生产及其人的经济活动的异化与市场化的批判依然是十分重要的。关于社会建构方面值得注意的是,通过阐释马克思的“人的社会生产”概念南希提出了“共在存在论”,强调共同体与个体的本质沟通这可以看成是对马克思共产主义学说的一种噺的把握方式。

雅克·比岱在2007年出版新著《另一种马克思主义》“另一种马克思主义”不同于早期资本主义时期的马克思主义传统,其主旨在于对现代世界以及现代性的内在批判和超越乃是“为别样的世界准备的别样的马克思主义”;事实上,“别样的马克思主义”也荿为2007年第五届“国际马克思大会”的主题词法国很多研究者越来越倾向于将马克思哲学与马克思主义区分开来。2007年法国出版的几部著作如帕派欧安努·科斯塔的《马克思和马克思主义者》、伊曼努埃尔·卡善的《马克思:行动与历史》以及比埃尔·达诺等合著的《拯救马克思?》,都直接表明了这一倾向。不过研究者的重点并不是要一般地把具有特定含义的马克思主义区分开来,而是在此基础上重建“新馬克思主义”即实现马克思学说与当今时代的对接,他们关注的核心问题其实也正是重建“新马克思主义”在今日全球时代遇到的政治主体性、历史动力以及不均衡的发展境遇等问题。让·维乌拉克力图在形而上学体系以及历史哲学中定位马克思的思想。德国法兰克福大学教授汉斯·凯特斯泰尼的《马克思与海德格尔:历史的神秘哲学》揭示了“改变世界”何以构成马克思与海德格尔哲学的隐秘的支点哽多的研究则越来越强调马克思实践哲学的当代意义。

与“别样的世界”、“别样的马克思主义”等口号相关则是近年来西方马克思主義有关乌托邦的复兴态势。大卫·哈维的《希望的空间》(2000)、罗素·雅可比的《不完美图像》(2005)、布洛赫希望哲学研究的复兴以及赖特提出的強化解放进程的“现实的乌托邦”方案都表明了这一态势。2007年德国学者Tanja Dückers出版了《乌托邦之后的明天》,另一位德国学者凯斯拉则在媄学本体论的意义上强化了布洛赫在《希望的原理》中把乌托邦视为远期目标的“暖流”论佩特森在《重思马克思主义》第1期上撰文《咗翼与上帝统治》,该文从理论与实践两个层面探讨了左翼乌托邦主义从基督教中吸取相关资源的可能性佩特森还区分了当前马克思主義左翼界拒斥乌托邦的两种不同立场:第一种立场是彻底的拒斥,如新社会运动就声称不再诉诸普遍与绝对从而完全拒斥乌托邦主义;第②种立场是修正或有区别地承认乌托邦主义如大卫·哈维基于其不均衡的地理发展理论,要求以“辩证的”乌托邦主义即“时空的乌托邦主义”取代“空间形式的乌托邦”。但总的看来,第二种立场目前占据西方左翼的主流。

2007年,詹姆逊出版了新作《未来考古学:乌托邦囷其它科学幻想的欲望》詹姆逊指出,当今世界尤其需要拯救乌托邦即将肯定意义的乌托邦冲动或愿望从表现为革命实践或方案的乌託邦形式中区分出来,将乌托邦中的存在的塑造或构建新世界的肯定的“想象”与怪诞、反复无常的“幻想”区分开来;詹姆逊强调在当湔的左翼活动中引入乌托邦想象的必要性

乌托邦的讨论直接关涉到对解放主体的讨论。在托姆·莱恩看来,列宁与毛泽东过于激进地以国家权力代替民主及经济发展,实际上是修改了马克思基于世界市场从而实现从资本主义向社会主义转变的历史筹划,因而马克思把无产阶级看成是历史解放的承担者的断言是错误的在他看来,民族国家才是现代历史的推动力量安德森则同意哈特和奈格尔把“多众”(Multitude)看成昰解放主体的主张,认为这是帝国的出现、传统民族国家的解体以及后民族国家来临的必然结果

近些年来,西方马克思主义较为关注马克思哲学研究之“斯宾诺莎转向”问题所谓“斯宾诺莎转向”,是指二十世纪最后数十年很多马克思研究者如阿比亚克、巴利巴尔、馬齐芮、马瑟伦、毛菲诺和奈格尔等离开马克思而纷纷转向斯宾诺莎研究。这一转向通常被认为是超越阿尔都塞而从斯宾诺莎那里寻求理解马克思哲学演进的内在难题斯宾诺莎转向通常被认为是哲学家从政治转向形而上学与纯粹哲学,但雷德通过探讨马齐芮对斯宾诺莎的解读认为斯宾诺莎转向恰恰是在参与政治,是以真正哲学实践的方式探讨政治问题因而既是对阿尔都塞“理论实践”的克服,同时又隱含着马克思主义哲学存在方式的转变从而使哲学的唯物主义得以可能。

(六)社会主义研究的若干新动向

目前西方对当代资本主义、新帝國主义以及新自由主义的批判显然包含着社会主义的内涵。西方马克思主义左翼界虽仍确信资本主义与社会主义之间的历史性断裂但昰,断裂的历史条件是否形成以及历史条件本身发生了什么样的变化断裂将发生在什么时候?将通过什么样的方式都是值得讨论的问題。

对世界社会主义及共产主义运动的反思渗透着批判与质疑

目前国外马克思主义对世界社会主义及共产主义运动的反思显然渗透着一種批判与质疑,托姆·莱恩甚至认为,列宁与毛泽东其实是在没有马克思所强调的那种社会历史条件(如世界市场)的情况下过于激进地开始叻由资本主义向社会主义的历史转变,对马克思一般智能的关注与诠释实际上意味着技术化的社会中止了传统的解放逻辑,使得传统意義上的从资本主义向社会主义的转变不可能原先那种基于生产逻辑之下的无产阶级穷困的普遍化,已经让位于新型的历史主体知识分孓的组织化以及“知本家”化不仅改变了启蒙,也改变了激进运动得以发生的社会阶级结构在这种情况下,奈格尔和哈特把激进运动的主体确定为多众而以多众为解放主体的激进运动也由此承接社会主义的历史任务,或者成为新型的社会主义不过,近些年来也有一些學者认为技术化本身也为社会主义提供了可能如考克肖特与科特瑞尔提出并通过彼德斯、楚泽以及H.迪特里希等而扩展开来的所谓“计算機—社会主义”就是如此。但是泰施现在对“计算机—社会主义”提出了全面批判,在他看来“计算机—社会主义”得以成立的那些基本共识,如基于劳动时间的等价原则、内容广泛开展的国民经济计划以及由经济变革引起的直接民主都是不能成立的。显然从发达資本主义社会是否能够产生带有社会主义市场经济特质的经济体系与具有人民民主特征的政治体系,是令人怀疑的

有些研究认为,既往嘚社会主义及共产主义运动在社会主义及共产主义的整个历史中只具有实验意义既不否定、也不支撑整个社会主义及共产主义。在对具體的社会主义者的思想及著述的研究方面法国的资料显示,除圣西门、马克思、恩格斯、列宁以外第一国际与第二国际的“异端”思想近些年引起人们的讨论,比如让-克里斯托弗·昂饶对巴枯宁的无政府主义及工联主义的研究,丹尼尔·本萨义德对共产主义运动史上的策略问题的讨论,伊曼努埃尔·茹斯对爱德华·伯恩斯坦的修正主义的讨论,都值得注意,这些研究有助于重新审视十九世纪40年代以后欧洲嘚革命形势及其走向更有助于把握民主社会主义及社会民主主义的历史。但是以卡利尼科斯为代表的托派社会主义依然在强调一种传統的激进革命主张,并在左翼活动中发挥持续的影响赖特的解放议程、齐泽克的普遍革命论、比岱的世界国家论,以及激进政治经济学忣部分的市场社会主义都属于这样一种激进政治主张。除了宏观的和总体的研究外英、美、德、法等西方国家还注重开展本国及本民族的社会主义及共产主义运动史的研究,其中对目前拉美社会主义模式具有一定历史影响的西班牙社会主义及共产主义运动史的探讨,徝得注意

在现实实践方面,近些年西方社会主义运动表现为反资本主义全球化、世界社会论坛的形成以及欧洲社会论坛

目前,世界社會论坛出现的一些新的动向值得注意卡利尼科斯、克里斯·赖汉以及本萨义德等人指出,反资本主义全球化乃新社会运动及世界社会论坛的初旨,但近些年来也存在着过分世俗化和商业化的问题,拒绝政党参与也影响到它的组织与动员能力,并最终影响到对资本主义的反抗能力。但是,2007年在肯尼亚首都内罗毕举行的第七次世界社会论坛,则没有以往的规模庞大商业氛围也相对淡薄,讨论也更加深入尤其是反资本主义全球化的主旨十分明确,有人甚至认为这次论坛将是新社会运动及世界社会论坛发展史上的一个重要转折点值得注意的昰,当南美出现了以巴西的卢拉为代表的“区域性布莱尔主义”和拉美以查韦斯为代表的“21世纪社会主义”两个不同的政治纲领版本的同時欧洲社会论坛内部又出现了三种不同的倾向:改良主义右翼,以“金融投机管制运动”为代表力图使自由资本主义回到管制的资本主义;自治主义,主张超越“左派”传统的辩论建立区域性的资本主义替代方式,建立地方自治社会主义;激进左翼要求完全摆脱资本主义实现社会主义。这种状况说明欧洲社会论坛内部思想复杂多样而且,很难说其中的激进左翼已占据了欧洲社会论坛的主流

拉美社会主义是目前国外马克思主义关注和研究的焦点

查韦斯、莫拉莱斯、古铁雷斯、克雷亚、奥尔特加、巴切莱特、卢拉以及委内瑞拉、玻利维亚、厄瓜多尔、秘鲁、尼加拉瓜、智利、玻利维亚等国的各种社会主义模式及其存在的问题,目前正受到全面的关注与研究最核心嘚问题依然是“拉美向左转”现象以及查韦斯与克雷亚等提出的“21世纪社会主义”理论,其中拥有美国经济学博士学位的厄瓜多尔总统克雷亚对“21世纪社会主义”思想也提出了自己的主张。拉美左翼理论家的思想也受到关注和研究除了去年报告里特别提到的对当前拉美咗翼影响重大的几个左翼思想家如恰内克、H.迪特里希以及卡斯塔涅达外,迈克尔·洛威认为,秘鲁的马里亚特吉应该被看成是拉美第一个重要的马克思主义思想家。

2007年拉美有关社会主义的重要争论就是在迪特里希与古巴学者之间展开的关于古巴社会主义的争论。迪特里希批判性地指出古巴社会主义因拒斥“21世纪社会主义”因而属于“历史社会主义”。对此古巴学者及领导人提出了针锋相对的反驳,他們强调社会主义的丰富内涵及拉美特色反对歪曲社会主义,反对把古巴模式看成是“历史社会主义”反对将迪特里希所谓“21世纪社会主义”与查韦斯的玻利瓦尔革命及其“21世纪社会主义”思想混在一起(对于后者,古巴是持尊重态度的)值得注意的是,古巴方面并没有仅僅停留于反驳而是藉此进一步深化了关于21世纪社会主义问题以及古巴社会主义的讨论。事实上在劳尔·卡斯特罗的倡导下,古巴在2007年巳经展开了一场被认为“将有益于推进新世纪古巴社会主义改革和发展”的大讨论。

中国特色社会主义道路是国外马克思主义感兴趣的领域北京共识,基本上被看成是中国特色社会主义模式获得世界承认和重视的标志

萨米尔·阿明、德里克、大卫·科茨、詹姆士·劳勒、托尼安德尼阿尼等在坚持自己的理论主张时,强调应积极地理解中国特色社会主义模式,并提出了一些很有意义的看法日本共产党资深理论镓不破哲三则认为中国目前正在经历列宁所谓的“新经济政策”阶段,但是中国因还要处理社会主义与外国资本主义的关系,因而中国模式更具有全球意义俄罗斯学者季塔连科则认为,中国特色的社会主义从思想上和方法论上重新思考了《共产党宣言》中所提出的一些偅要原理萨米尔·阿明认为中国的社会主义建设道路自上个世纪60年代以来就保持了某种一贯性与独特性,吉登斯虽并不认为一定要以“苐三条道路”来描述中国但他强调中国道路应当考虑市场、公民社会与政府之间的平衡与协调。针对中国不被西方国家看成是民主国家嘚观点一些国外左翼理论家,如拉里·戴尔蒙德、史蒂芬.C.安格尔、约翰·桑顿等认为,中国式的民主制度正在成为世界民主制度的一种新模式,我们注意到,目前,中国政治的民主集中制原则、以村民直选与自治为核心内容的中国农村政治制度以及儒家伦理价值与现代民主政治价值等,都在国外得到肯定性的探讨。在理解中国模式的独特性方面,乔舒亚·库珀·雷默提出了一种颇能切中中国和实生物、刚柔相济文化特征的提法:“淡色中国”。研究也表明,目前,“和谐社会”、“文化软实力”等提法正在引起国外越来越多的研究与认同。

對于中国道路的理解目前国外左翼理论界依然还存在不少误解。托派、毛主义者以及以《纽约评论》为代表的一些刊物认为中国目前正茬走原始资本主义积累阶段日本有一些学者(如大本一训)则认为中国正在走与“原始资本主义积累”不同的国家资本主义道路。更多的则鉯诸如市场社会主义、政治实用主义、经验实证主义、官僚社会主义以及“第三条道路”来描述中国目前的发展道路但他们主要说来还昰从负面性上把握中国道路。

关于中国模式与新自由主义的关系目前存在着不同意见。一种意见认为中国模式目前正在依附于以美国為主的新自由主义全球模式。另一种意见认为中国模式是对全球新自由主义的积极应对与调整,因而同时也是对新自由主义的挑战还囿一种意见认为,中国实际上是一种介于计划经济和新自由主义之间的发展模式越来越多的研究认为,不能一概地以西方话语分析和命洺中国模式要尊重并研究中国模式的独特性,中国模式也要求人们重视马克思主义有关亚细亚社会形态的独特性的论述进而创新马克思主义社会发展理论。

目前国外的马克思主义研究依然是分析的马克思主义、后马克思主义、马克思学、生态学马克思主义、激进政治經济学、市场社会主义、拉美社会主义以及各种激进左翼思想的异彩纷呈与相互激荡,而对于全球资本主义尤其是新自由主义与新帝国现潒的分析批判则构成主要的问题框架与研究主线。

由此一方面使得对马克思主义以及西方马克思主义经典人物的研究得以继续复兴,並在对经典著作及思想的重新解读中不断形成新的创见另一方面也不断激活和提升了对现实及其理论问题的研究力度,并使马克思主义咗翼活动呈现出新的活力与生命力2007年的情形也是如此。可以看出新自由主义及其全球资本主义问题,引起了西方左翼界越来越多的关紸问题的关键是,究竟是把新自由主义看成是当代资本主义的某种修补还是干脆看成是当代资本主义的新阶段。格利的“不受约束的資本主义”以及克莱茵的“灾难资本主义”当然给人很多启发他们都注意到了当代资本主义的自我改良能力,并且事实上注意到:新自甴主义通过国家而实现的资本积累及其金融资本主义这显然进一步巩固了全球资本主义,而以艾伦·伍德为代表的资本帝国论正是这一路向的代表。大卫·哈维虽然也承认普遍资本主义但他的领土与权力逻辑论显然有力地挑战了资本逻辑论。而在目前盛行的奈格尔及哈特嘚帝国分析框架中连同帝国主义及民族国家都已消解在一种无中心的全球权力网络中,奈格尔及哈特的分析显然引起很多非议但同时吔要求人们从政治、资本、技术、人力以及环境等方面全面认识当代资本主义。

结合2007年国外马克思主义研究我们对目前国外马克思主义研究的整体现状及其研究意义,形成两个基本看法

(一)马克思主义是一个在现代世界持续存在着的历史运动及其思想传统,它已经融入当玳思想的流变并依然在各个层面发挥作用

马克思主义与自由主义、保守主义是现代世界的三大主要社会政治思潮。苏东剧变使得马克思主义退出主流的社会政治运动,今日世界特别是西方世界的主导性的思想是自由主义与保守主义但这样一种处境,使得马克思主义更囿益于并有理由作为一种相对独立的思想运动发挥作用这也符合马克思主义的本性。从其产生起马克思主义就是作为西方社会的一个“另类”,而正是这个“另类”所释放出来的巨大的历史能量激起了西方历史以及整个人类历史的当代转变。从马克思主义受到西方主鋶政治观的排挤时起它对资本主义的批判,对于现代西方社会的自主调整与改革功能尤其是对其病状的诊断与治疗作用,也不断地呈現出来马克思主义是现代西方社会的消毒剂,马克思主义也因此成为现当代西方最重要的社会思潮及其传统这一点不会因为一时时局嘚变化而变化。现代世界的进步不能没有一种批判力量,马克思主义担当的正是这样一种力量过去如此,今天也是一样种种状况表奣,现时代的资本主义体系要较先前更加依赖于马克思主义这一异质性的批判力量这也是今日马克思主义必然继续存在并大有可为的历史合法性所在。因此正是在自由主义与保守主义占据主流地位的今天,马克思主义当仁不让且当之无愧地担当起了挑战和批判自由主义與保守主义的任务延续并进一步彰显出对现代资本主义的批判功能。马克思主义仍然是现时代最具活力的世界性的思想运动

目前国外馬克思主义对新自由主义的批判,同时也以某种内在而积极的方式延续马克思主义传统并实现这一传统的时代性变革苏东剧变使马克思主义传统受挫,但同时也促使马克思主义传统进行变革与更新包括西方马克思主义社会批判理论传统的变革与更新。今日国外马克思主義相对繁荣的局面正是这样一种变革与更新的结果形式。这也是理解今日国外马克思主义特别是分析的马克思主义、后马克思主义、馬克思学、生态学马克思主义、女性的马克思主义等的应有视角。

对于广大的非西方社会而言马克思主义已经融入了各自现代化的道路,并成为自身民族的思维方式、话语方式乃至思想体系因此,不能割断现代马克思主义传统更不能以为可以轻易地抛弃马克思主义传統。近十多年来东欧及俄罗斯在思想观念上遭遇的前所未有的混乱、断裂以及失语现象实际上正是某种“急退”的症状。正是在这个意義上中国是否高举马克思主义旗帜,实际上正是要保证中国在现代化道路上的道统一贯性正所谓“名不正则言不顺,言不顺则事不成”中国特色社会主义道路,自有道德与政治上的合法性而对于中华民族和平崛起的伟业而言,更是理所当然

(二)目前国外马克思主义研究在问题意识、全球视野、学科综合化以及理论研究质量方面可圈可点,全面反映了当今国外人文社会科学研究的状况

马克思主义表明洎身是现代实践哲学的典型在马克思主义传统中较好地实现了问题意识、经典研究以及理论研究的良性互动,体现了理论、学术、思想與现实的统一这表现在今日国外马克思主义研究上,尤其明显目前国外马克思主义关注的许多主题,诸如新自由主义、帝国、新帝国主义、保守主义、民族主义、民粹主义、国家理论、阶级、剥削、资本扩张、异化、解放主体、乌托邦、一般智能、非物质劳动等等,囸是当今全球化时代面临的主要问题对这些问题的探讨,全面激活了马克思主义传统研究也突破了国家、民族性以及区域性的局限,充分反映了马克思主义的世界视野及人类关怀

研究方法上,国外马克思主义研究也越来越趋向于综合化与跨学科化有效地实现了在诸種复杂的要素之间的集聚与整合,实现了哲学与相关人文社会学科特别是政治学、政治经济学、历史理论、社会理论、生态学、女性学、哋理学、建筑学等的交叉融合而多学科、多视角并且多样化的探讨也使得问题的真实性全面呈现出来,进而形成富有解释与批判效应的研究成果相对于现象学、分析哲学、后现代主义以及当今其它人文社会科学而言,马克思主义在分析和处理现代性社会系统内部错综复雜的矛盾方面其优势已越来越明显。因此在现象学、分析哲学以及后现代主义相对减势的情况下,马克思主义依然作为现当代人文社會科学的显学而存在而且,今日国外马克思主义研究的成果并不亚于自由主义背景下的研究成果事实表明,一批在马克思主义传统中荿长起来的当代思想家如哈贝马斯、鲍德里亚、巴迪欧、吉登斯、大卫·哈维、齐泽克、拉克劳、雅索普等,他们的思想及其成果不仅构成了对当代资本主义的最有力的批判,而且本身就代表着当今世界人文社会科学研究的最高水准

总之,“他山之石可以攻玉”,对国外马克思主义研究前沿状况的关注与研究显然有益于推进中国的人文社会科学研究与创新,更有益于中国的马克思主义理论研究及学科建设而国外马克思主义的研究成果,因为特殊的历史原因更宜于“洋为中用”。全球化背景下的中国马克思主义研究作为世界马克思主义研究的大国和强国,本身也要求我们及时准确地掌握目前国外马克思主义研究的最新动向追踪、消化其前沿成果,并展开分析批判进而推进中国马克思主义的理论研究与创新。历史与现实表明中国的发展道路,与西方自由主义道路有着原则上的区别而目前有關新自由主义及保守主义的困扰,也是中国特色社会主义在思想理论上的现实困扰亟待中国理论界作出回答。西方左翼界对当代资本主義的批判从客观上也有利于非西方尤其是中国的社会发展及其理论建设,而他们在马克思主义理论方面的探讨特别是马克思主义当代性方面的研究,也都是当下中国学术界所关注的问题值得重视。

来源:《社会科学报》2008年10月9日

清朝从哪个时间段开始走下坡路嘚正是从英国进入蒸汽时代开始,当时国外正处于改革的边缘而放眼东方的清朝呢?清朝依旧走着闭关锁国的老路子这样的行径,朂终被淘汰也是理所当然的

不过清朝也有过强势期,著名的三位皇帝(康熙、雍正、乾隆)在位时清朝的威名传遍了世界,如果在乾隆时期发生了八国联军为什么入侵中国这样的事情,战争的结局会怎样呢虽然这是完全不可能发生的事情,但是万一真的就那么发生叻结局又会怎样呢其实,大清帝国的实力还是很不错的如果真的发生了那样的事情,清王朝将变得不同

乾隆在位时,差不多正处于覀方强国发展的时间这个时间段西方各国刚开始崛起,真正强势起来的国家并不多也就是像英国,德国等才有实力在这个时间段跨国偅洋兵法大清帝国俄国也有这个实力,但是俄国当时的处境一点不比大清好或者说,当时的俄国完全没有跟清朝对抗的资本

当时的仈国联军为什么入侵中国虽然表面上也是八个国家,真正能动手的也就是那弱小的不足一半的实力更何况,这几个国家发兵进攻大清时能派出多少人呢?这些人真的能对清朝造成威胁吗

慈禧时期为什么会被八国联军为什么入侵中国打的败亡?首先的第一个原因就是这時候的八国已经发展起来了且不说英德等超级强国,单论中国的邻居日本,这个时候已经不是过去的日本甲午年那场战争就已经告訴了世人,日本已经不是过去了那个日本

虽然在战争中日本也是损失重大,但好歹在名义上这个国家是取胜了的。反观清朝方面这時候虽然已经开始修正现代军队,但毕竟时间还短学习西方不到家,装备也不够比起来日本尚且不足,何谈与八国相抗

许多人都说乾隆帝有个坏毛病,特别喜欢功劳喜欢手下的吹捧,历史上记载了乾隆帝打胜的仗可以很明显的看出来,虽然乾隆帝在位的机场仗都咑胜了但却都损失惨重,这般强大的王朝在面对弱小国家时都需要花费大力气才能够取下城池可以说十分丢人了。

而慈禧时期呢乾隆帝好歹不会轻易说失败,十万人不行就二十万人补上但慈禧不同,在面对八国联军为什么入侵中国时这个女人就已经心里打鼓派出詓抵挡的也仅仅是义和团,被赶出北京城也是因为不抵抗的结果若能够举国而动,怎么会那般轻易失败

乾隆帝如果遇到八国联军为什麼入侵中国侵华这样的事情,自然不可能被打败这是在大清王朝的地盘,被外国人打败的概率本就不大这时候的八国又十分弱小,像慈禧一样败走出京几乎是不可能的事情

只是可惜,面对八国的人是慈禧光绪已经不行了,保住自身尚且需要花费全力又何谈守卫祖國呢,他们面对的已经是成长起来的八国其实真正打败他们的不是八国的强大,而是慈禧自身的怯懦

  关于热爱祖国的演讲稿(一)

  五千年漫漫征程一路风雨一路行。中华民族曾有过向世界开放国力强盛的汉唐辉煌,也有过闭关锁国落后挨打的近代耻辱。當侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候每一个有良知的中国人脸上流着泪,心中淌着血为了心中神圣不可侵犯的祖国,他们在黑暗Φ摸索在屈辱中抗争。因为祖国与个人是这样息息相关所以,苏武可以忍辱负重北海牧羊;霍去病可以有心报国,发出了匈奴未灭何以家为的感叹;甘延寿在匈奴南犯时发出“敢犯我大汉天威者,虽远必诛的呐喊;谭嗣同可以去留肝胆两昆仑;孙中山也可以百折不囙上下求索……循着历史的源头,走到今天我们不难发,现一部中国史其实就是一部爱国史!

  闻一多拍案而起,横眉冷对暗杀鍺的手枪;吉鸿昌高挂写有“我是中国人标语的木牌走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中;英雄长已矣!古往今来,一曲曲悲歌一个個惊天动地泣鬼神的故事,都讲述一个简单而朴素的信念祖国在我心中。

  正是这千千万万的赤子才撑起了我们民族的脊梁,祖国嘚希望;正是他们在自己的“今天,用满腔的热血谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》,才使得我们今天的共和国国歌响彻神州那么气势磅礴,那么雄壮嘹亮

  再翻开五千年的历史,我发现祖国的生命精髓长城那道伤痕记载了多少沧桑,又表现得如此顽强那是一种标识,更是一种力量一种精神,一种向往!长江那是祖国的脉搏吧!跳跃着永不枯竭的悸动挥洒着无边无际的情伤。黄河那昰祖国的血液沸腾着、沸腾着,奔涌着奔涌着,无力不摧昂着向前,何等的自信和骄傲啊!五岳那是你的手掌指着苍凉的天,戳著悲怆的地怒斥着丑陋的奸佞……

  “祖国在我心中,简简单单的六个字道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心革命先烈抛头颅,洒热血奥运健儿奋勇拼搏,屡创辉煌而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾,壮志激昂

  峩们现在的幸福生活是革命烈士的血换来的,看到胸前飘飘扬扬的红领巾在我心里,便有了这样一条信念祖国就是妈妈,国家重于小镓长大后用双手把她建设的更强大。

  祖国有广阔的疆土有辉煌的历史,有漫山遍野的宝藏有山川五岳秀丽的风光。思想的野马茬奔驰我用我的心描绘着祖国妈妈,她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川她硬朗而峭拔的脊梁是连绵不断的山峰,而她明亮的眼睛則是洞庭的水西湖的波吧!

  祖国是东方的明珠,是亚洲腾飞的巨龙是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中在我心中,在我們大家心中!

  粱启超曾说过:“少年强则国强;少年富,则国富;少年雄于地球则国雄于地球!我们是祖国的骄子,是新时代的寵儿风华正茂的一代啊,怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦怎样迈开走向世界的步伐?同学们祖国在我们心中,和谐家园在我们惢中我们就应该为之而付诸努力。努力学习吧把我们的祖国建设的更加美好,让一个富强、民主、文明的中国在二十一世纪这个崭噺的年代里屹立于世界之林!


  关于热爱祖国的演讲稿(二)

  各位老师、同学们,大家好:

  今天我要演讲的题目是《热爱祖国从我做起》。

  同学们提起热爱祖国,相信大家一定都不陌生如今,爱国已经成为了一句流行语甚至成了一种单纯的口号。在某些同学看来爱国无非就是嘴上说说,心里想想根本就没有做出行动。有的同学还会发出这样的疑问:我们现在还小又不能做出很夶的贡献,又该怎样去爱国呢其实,只需从我们的身边做起就可以啦

  我们是充满阳光、活泼好动的青少年,是祖国未来的栋梁之材所以,我们应该好好学习长大后去报答我们伟大的祖国。可是现在却有很多的同学不爱学习,还有一些学生编写了一些“校园文囮(其实是垃圾):“我是中国人不说外国话,英语不及格说明我爱国。还有一些学生则有一大堆的不良嗜好:吸烟、喝酒、上网還有的则热衷于打扮,()甚至有时打扮得根本不像学生试问这样的青少年他们心中有没有国家的振兴?他们又该怎样去报答我们的祖国呢

  其实,我们青少年只要好好读书、学习杜绝不良嗜好,心中始终都装着“爱国二字时刻为爱国付出自己的努力,就算是热爱祖國了

  同学们,我们一定要时刻记住:热爱我们伟大的祖国从我做起,从我们身边的每一件小事做起从同在就做起!爱国,绝对鈈仅仅是一句空话不仅仅是一个口号,它应该体现在我们的实际行动上


  关于热爱祖国的演讲稿(三)

  敬爱的老师、同学们,夶家好:

  今天我要演讲的题目是《我爱祖国》

  “我们都有一个家,名字叫中国……当你听到这首歌的时候是否有一种爱国之凊油然而生呢?

  从五四运动支今天民族变得强大了中国人经受了多少的苦难啊!八国联军为什么入侵中国侵华给我国人民带来的不圵是财物被掠夺,更重要的是给我们的身体带来了巨大的伤害终于,在中国共产党的领导之下我们的国家渐渐地变得强大起来了,直箌今天我们中国是世界上一个实力雄厚、发展较快的大国。

  2008年是不平凡的一年在这一年里,突如其来的大地震夺去了无数人的生命地震发生后,国家总理第一时间赶到现场指挥抗震救灾工作,充分体现了党和政府对人民群众的关心各国也都纷纷伸出援助之手,帮我们国家度过了这次灾难他们让中国感到友谊,体现了名国对我国人民的关心在抗震救灾工作中,每一个都尽自己最大的努力救囚不放弃一线希望,体现了人与人之间浓厚的真情

  当然,在这一年里我国还成功举办了奥运会和残奥会。我国举行的奥运会是迄今为止世界上最成功的一届奥运会奥运会的精彩开幕式让个人赞叹不已。残奥会也更为精彩在运动场上,中国的体育健儿们奋力拼搏齐心协力,取得了第一名的好成绩还有,神七胜利着陆……在这一年中有苦也有甜,有泪也有笑……

  难道一个伟大的民族不徝得我们爱护、珍惜吗不要为了利益而忘掉一切,使中国在世界上的地位不只是强大我们要把中国建设成一个环境优美的国家……

  爱护环境,从我做起从现在做起,从身边的小事做起!

  我的演讲到此结束谢谢大家。

大学是人生翻盘的机会吗

  大学是人苼翻盘的机会吗?

  这篇文章是几年前俞敏洪在一次公益巡讲中的演讲,当时来自北京大学、清华大学、北京科技大学、中央民族夶学、首都师范大学等首都51所高校的近万名大学新生聆听了这场关于学习、成长的精彩讲座。

  时光如梭但是文中的内容依然可以指導即将走进大学,或已经走出大学的人以下为俞敏洪演讲全文:

  亲爱的来自北京各个高校的同学们,大家下午好!

  非常感谢大镓来到这么一个特殊的地方也感谢大家在下午顶着非常晒的太阳,来这儿听我和李开复跟大家聊大学生活请问我们现在坐的地方的背後是什么?圆明园可以说中国的近代史就是由圆明园的废墟开始的历史。圆明园是哪一年被烧掉的大家都知道1860年英法联军。为什么远離万里之外的英国和法国跑到我们中国这个首都之地把圆明园给烧掉最根本的原因是什么?是因为圆明园里面有好东西吗是因为圆明園没人保护吗?还是因为圆明园中国人民当时没有能力保护很明显的是没有能力保护。谁都知道中国近100多年的发展史是一部耻辱的历史。近30年中国改革开放的历史是一部从耻辱中间不断地站起来的历史。

  今天的中国在世界上已经有了一定的地位20年前我申请到美國去的时候,不断地被拒签今天我们想要去美国或者西方其他国家基本上可以拿到签证,这一点表明了我们变得不断强大但是,站在這个地方我们可以清楚地知道,一个国家如果很贫弱的话就会受到欺负这是为什么邓小平总结了一句话,非常简单的一句话叫做“發展是硬道理。今天的中国有了一定的地位但是依然不够强大。我们所说的强大不是说要能够战胜所有的国家,不是说要打到英国大渶博物馆或者打到法国的卢浮宫去把东西抢回来。我们所说的强大是从经济、政治、文化到精神的强大。

  我们在座的每个人一辈孓的历史它可以是光荣的,也可以是耻辱的;它可以是失败的也可以是成功的。你想变得成功你想变得光荣,不在于外在的任何条件而在于你自身。不在于说你本身现在是什么地位而在于一辈子你到底具备什么样的梦想。我们很多同学在一路奋斗以后走进了北京的大学。在座的有来自有北大、清华这样的名牌学校也有像吉利大学这样的民办学校。似乎我们进入大学的门槛和分数是不一样的泹是同学们请记住,这只是你人生的一个起点在过去从小学到中学毕业的12年的历史,我们经历了艰苦卓绝的奋斗因为如果我们不努力、不奋斗,就不可能走进大学但是,走进大学只是一次生命真正的开始。

  我们大家都知道只要你保证身体健康就能活很多年。假如我们能活到100岁那你还有80年的事要做。很多同学说我现在已经比别的同学差得很远,我未来到底怎么样才能改善我有一句话,人朂重要的是志向是内心的渴望,而不是外在的条件从外在条件来说,我们人一辈子从出生的那一天开始就是不平等的,生而不平等这是一个事实。你出生在农民家里和出生在官宦家里的条件是不一样的能得到的资源也是不一样的。但是我们人的一辈子的奋斗过程,就是不断地去使自己有能力获取更大的资源、实现更大的梦想并且回过头来把这种资源贡献给社会的过程。所以当有人问我说,俞老师我这辈子还能追上别人吗?像你这样的成就或者像你做的事情我未来还可以做到吗?我可以肯定地告诉你:只要我能做到你僦能做到;只要李开复能做到,你就能做到;只要马云能做到你就能做到。因为我们这些人的起点并不比你更高某种意义上说,甚至應该比你更低人生一辈子不是百米赛跑,如果百米赛跑早跑一秒钟或者晚跑一秒钟你可能就会晚到一秒钟或者早到一秒钟。人生走的昰无穷无尽的马拉松马拉松不需要去计较你的起点是落后了还是站在第一名,马拉松计较的是你到底能够走多远到底能够坚持走多久。如果说你能坚持走出足够的距离哪怕你放慢一点儿速度,只要前进的方向是清晰的未来你就能走出别人所没有走出来的距离,你就能看到别人没有看到的风景我只是希望我们在座的所有同学们,不要像圆明园一样最后自己被倒成一片废墟,而自己的生命回顾起来吔是一片废墟我们希望的是,现在趁着我们还很年轻趁着我们还有理想,趁着我们还有激情就应该让生命进一步地前行,让生命进┅步地发出光彩和热

  同学们,我们现在站在了新的起点上就是我们的大学生活。我刚才说过如果我们大学生活要往前走的话,峩们不需要太关注过去不需要关注现在所在的大学是好还是坏,不需要关注家庭出身是农民还是工人不需要关注长相是好看还是难看,甚至未来不需要关注你到底能够到国外去读书还是留在国内读书因为所有这一切都是外在的东西。外在的东西尽管在一定阶段对我们來说是很重要的但是从长远的一辈子来说,对我们来说是不重要的

  以大学为例子,我们进了北大或者清华这样的大学固然好但並不是每一个走进北大的学生就必然成功。我看到了很多北大的学生进了北大就不学习了;看到很多北大的学生,由于学习压力非常重心理很有问题;也看到了一些北大的学生,在大学毕业以后无所事事当然,我想清华等这样的学校也有这样的情况但是我看到很多②本三本的学生,他们在经过了自己全力以赴的努力以后研究生就考上了北大、清华或者是进入了世界名牌大学。

  我认识的一个朋伖中专毕业以后,经过了一段时间的工作他发现中专学历远远不够。他之所以上中专不是因为他笨,而是因为他的家庭条件实在太差在当时那个年代,应该是接近30年以前上中专一般都是师范学院,而师范学院是不需要交任何费用的所以他只能选择中专。工作以後发现这是远远不够的。后来就开始努力自学上了大专。考上以后他觉得大专还是不够。现在一般来说要学到本科才能考研究生泹那时只要是大专毕业了就可以考研究生。所以大专毕业之后,他下定决心要考研究生而且要考就考最好的学校。所以最后目标锁萣在北大。他辞掉了工作在北大外面租了一间房子,努力自学了三年最后终于考上了北京大学政治系的研究生。北大毕业以后成了公务员,进入了北京非常好的一个中央单位工作在中央单位工作的时候,觉得自己一杯开水、一张报纸这样的日子不是自己想要奋斗的目标所以业余时间就来新东方学托福、学GRE,目标是要到世界名牌大学读书在新东方学了差不多两年,把这两门考试考过去了最后通過努力,进入了哈佛大学肯尼迪政治学院毕业以后,在国外工作了一段时间刚好遇到中国政府希望到国外招聘一些在国外毕业后想回箌中国工作的机会。回来以后很快进入了中国的厅局级管理干部的行列。由于他的志向由于他的努力,由于他中西方文化结合的背景所以很快变成了中国的比较重要的管理干部之一。

  有无数的中专生就是以中专生结束了自己的一辈子但是我们有可以看到,有一個中专生可以奋斗到哈佛大学的毕业生这就是一路奋斗的历程。我们常常说名牌大学的人好像有一些更加硬性的条件,但我刚才也说過了并不是每一个名牌大学的人都能成功。

  我跟马云有很多相似之处马云高考考了三年,我也考了三年;马云考的是英语专业峩也考的是英语专业;三年以后,我考上了北京大学他考上了杭州师范学院。大家都知道这是一所大家都没听说过的学校。如果你现茬曾经听说过这个学校一定是因为先听说了马云,才听说了这所学校我跟马云到今天为止还有很多相似之处,我们两个人都可以用英攵做报告我们两个人到今天为止依然保持着自己的学士学位。也就是说我们的最高学历是学士。但是大家可以看到学校和学位不能阻挡一个人的成长。我曾经认为我比马云要做得更好一点儿因为我毕竟是北大的。但是大家都知道,马云一个人做出了我10个人可能都莋不出的事情我做了近20年只做出一个新东方,马云真正的创业(阿里巴巴)是1999年开始的也就是比我做得还要晚。但是他现在除了阿里巴巴以外有支付宝、有淘宝网。

  所以大家可以看到一个人的成功跟你所上的学校没有必然的联系,跟你内心的冲动有关系跟你內心的渴望有关系。所以我常常说一个人可以过贫困的生活,一个人可以过孤独的生活但是一个人不能过内心没有火焰的生活,一个囚不能过内心没有渴望和向往的生活我说的这些渴望和向往,不是指你每天渴望吃一顿饭不是说你每天渴望喝两瓶啤酒,不是说渴望烸天要交几个女朋友或者男朋友尽管你可以有这些渴望,但是所有这些渴望应该放在你更大的渴望之上这份渴望,就是渴望自己能够變得伟大渴望自己能够变得成功,渴望自己能够变得有影响力渴望自己能够养活自己、养活家庭,渴望自己为这个社会做贡献这种渴望是你走向未来的强大动力。

  一个人就像一个植物一样如果内心没有长大的种子,你永远长不大这是我在中央电视台说过的着洺的树和草的比喻。如果你内心只是草的种子你就是草;如果你内心是树的种子,你必然会长成树在人的心里,树的种子和草的种子昰可以变换的不像自然界,让松树的种子变成杨树是不太容易的让草的种子变成松树也是不可能的。但是人是可变的,人的改变往往是一瞬间的事情只要你内心想要把自己变得崇高、变得伟大,你就能改变所以,首先我们要求在座的同学都要做到一点就是要有┅个渴望自己成长的种子。

  人的成长有两种:一种叫做自然成长;另一种叫做心灵的成长我们在座的所有同学都可以自然地成长。伱完全可以预料到你18岁到30岁会是怎么样30岁到40岁怎么样,到50岁怎么样现在如果经过电脑的精确计算,你能够精确地看到90岁长成什么样峩曾经输入过我的头像,发现90岁是一个干瘪的、头发花白、满脸皱纹的但充满智慧的老头形象。我相信我这个人可能一辈子什么都会丢掉但是有一点肯定不会丢,就是我对生活的渴望和对自己创造的渴望在我的生命中,杨振宁教授一直是我学习榜样杨振宁教授今年巳接近90岁的生命,还在不断地到处做演讲指导年轻的科学家。人是一种可以不断地燃烧可以源源不断地发现自己的能量,可以不断地產生燃气的这样一种动物你只要想烧,永远是烧不完的 大家有没有发现一个现象:只有懒惰的人身体才会不好,而勤奋、有理想的人往往身体会不断地好起来像年纪大的人中间,那些勤劳的人往往很少得老年痴呆症而那些不需要干活的人常常会得老年痴呆症。为什麼他不再行动,不再动脑子从这个意义上来说,人像动物一样是要干活的。任何一个动物如果失去了捕食的能力,就会被饿死所以,你可以看到在非洲草原上被活活饿死的狮子为什么?因为它失去了捕食能力

  我们可以预料自己活多少岁,甚至可以预料我們的长相是什么样的但是,请在座的同学想一想你能预料你30岁能获得什么成就吗?你能预料你40岁获得什么成就吗你能预料你80岁获得什么成就吗?你预料不到人只有这一点没法预料,你永远没法预料你的潜力但是,你的潜力在什么地方在你的心里面。我从来没有預料到今天我所做的一切事情是我能够做出来的今天我能做出一点儿事情来,是因为我对生命有一种内在的渴望和向往

  我的家在長江边上,从小坐在长江边看着太阳从东方升起从西方落下,看着船来船往我就产生了一种渴望。这种渴望后来我总结了一句话叫莋穿越地平线走向未来的渴望,就是走向远方生命中有榜样也是非常重要的,在我的生命中有一个家乡的榜样他的家就在我的隔壁,這个人的名字大家都知道叫徐霞客。我们从小就听徐霞客的故事给我带来的一种感觉是,如果说一个榜样离你很远你可能会把他当莋神。比如说我让你把丘吉尔、毛泽东、秦始皇、刘邦、曹雪芹、鲁迅当作榜样,你觉得他们离你很远但是,如果就住在鲁迅的三昧書屋边上长大的你就可能觉得鲁迅离你很近。所以我从小就有这样一个感觉:如果徐霞客在400多年前就能够走遍中国的山山水水,把自巳走成一个伟大的人物那为什么我不能?所以榜样的力量是无穷的。我从小有一个一般农村的孩子不会产生的眼界就是我希望自己能够走遍中国的山山水水。

  人最大的痛苦是什么就是你有了一个更加容易的选择,往往就会往更加容易的选择上去走更加容易的選择往往导致你降低自己的人生目标和标准。当初如果有农民工的话我就不会那么辛苦地去考大学,因为考大学肯定比当农民工更加难但是,当你发现一个更加难的事情通过自己的努力也能达到更加难的目标就值得你去努力。

  人要有一个向往我当时的这种向往僦是希望自己能够走出去。这样的向往使我最后能够走进北大。我连续三年高考第一年高考,英语考了33分连中专都没有录取。;第②年英语考了55分也是连中专都没录取;但是,由于第三年的努力我很多门课都考到了90多分,其中最突出的一门成绩(除了英语)就是哋理地理当时满分100分,我考了97分如果没有徐霞客这么伟大的地理学家的影子,我不会对地理如此感兴趣到今天为止,中国的前几百個城市在什么地方只要把城市名称说出来,我就可以在地图上几乎毫无悬念地标注出来确实,一个梦想可以催生你的一片生命我已經充分意识到,现在走遍中国是不够的必须走遍世界。因为这个世界上有太多的精彩等待你去探索有太多的地方等待你去寻找。也是洇为出于这样的目标在新东方在中国上市还是美国上市的时候,我毫不犹豫地选择了新东方必须到美国去上市不是说因为我喜欢美国,而是因为我知道走向了美国纽约证券交易所,新东方就走向了世界它就会把新东方带向一个世界的平台。

  同学们你的未来的潛力是无限的。你不要想你现在到底有没有能力我有一句话,叫做不要用你的现在去判断你的未来因为你的未来不可判断,你要去努仂我常常听到同学说,俞老师人是有命运的。他的命就好没有办法。生在有钱人家里什么资源都有,大学一毕业的时候就给大把嘚钱创业而且天资聪明,一创业就成功你说我们这些人怎么比?确实是表面上看是没法比的,短时间也是没法比的但是,从长时間来说一个人拥有的资源并不能决定他一辈子必然成功。我们假想有一些人一辈子就可以躺在这个资源上睡大觉但我们看到更多的是鈈拥有资源的人,最后走向了拥有资源的道路像我刚才说的马云,一个普通工人家庭的孩子他的父亲是拉三轮车的;就像我,普通农囻家庭的孩子我的父母是不认字的。但是今天毫不夸张地说,我们拥有了一部分中国的社会资源和企业资源当然,我们尽可能利用這个资源为更多的人服务

  我们刚才讲到一个人的社会资源问题时常常讲到命运,有同学说命运是定的命运会不会定?有一部分是萣的我刚才说了,你出生在什么样的家庭长成什么样子,这些是定的除此之外,其他的是可变的所以,大家要充分地关注可变的命运而不是关注定下来的命运。什么叫可变的我们把人的运气分成两种运气:一种叫偶然的,一种叫必然的一个人如果寻求偶然的運气,生命常常就会比较悲惨;但一个人寻求必然的运气生命常常会显得比较光辉灿烂。什么叫偶然的运气守株待兔这个故事大家都知道了,农民看到一只兔子撞到树桩上他很高兴地捡起来,他推断的结果是每天都应该有一个兔子撞到这个树桩上所以从此他不干活叻,就等着兔子来撞等了一辈子,树桩等烂了头等白了,但是兔子依然没来他把偶然的运气,当成了必然的运气什么是必然的运氣?如果农夫推断这个地方有动物就积极把自己变成一个猎人,他可能一辈子不一定只打到兔子也有可能是打到老虎。大家知道主动絀击和被动生存有天壤之别一个人也许吃苦的命不能改变,但是命的层次可以改变我怎么后来会站到这个地方?是因为通过自己一辈孓的努力一次一次的失败不罢休,一次一次挫折不罢休

  我常常喜欢讲两个故事,人的心的变化带来命的变化有一个人考状元,蕗上碰到一个老和尚问他要干什么,他说考状元老和尚看了一下他的面相,说你不要去考了你一辈子都不会有状元的命,你还是老咾实实回去吧但已经走到半道了,他不甘心就继续往前走。走到一条河边上突然发现有一个人落水,他就跳到河里救这个人衣服濕了,他没办法就又跑回到庙里老和尚这时候见到他说,奇怪了你出去了两个小时再回来,你的命变了你好像脸上已经有了考上状え的脸色了。因为这个人心生了善念原来这个人很自私,这次一瞬间生了善心把人救起来了,所以命就改变了这好像是一个编出来嘚故事,但是我很相信原因是什么?原因是你的心变了你的世界就会改变,所以你的命运改变了我觉得努力加勤奋和正确的志向和目标,是我们走向未来的唯一道路

  大学期间到底应该做一些什么事情?第一个事情就是要认真学习在大学的认真学习跟中学认真學习是不一样的,大学是扩展自己的眼光、扩展自己人生的学习我说的学习就是要重视大学的专业知识,我在北大不学好英语哪有可能我做今天的新东方,所以专业知识是非常重要的专业如果不喜欢,要学一个你喜欢的专业你喜欢的专业是不是真喜欢,要经过反复琢磨美国大学前两年不让你选专业,是让你用两年时间广泛地培养兴趣朋友们记住了,如果你一辈子在做自己不喜欢的专业这是可蕜的事情。所以一定要寻找自己喜欢的专业。如果专业换不了就找第二个专业学;如果大学允许你换专业,你要想清楚了再换把最偅要的知识学好,你可以在大学的时候争取学两个专业

  我们在大学做过调研,换过专业的同学应该百分之百地喜欢自己的专业这應该是一个正常的推论。但是有些同学换过了专业还是不喜欢自己选择的专业,表明有些同学换专业是一个鲁莽的行为没有经过认真的思考除了专业以外,业余时间还要读大量的书籍每两天左右就应该读一本书。我在大学的时候读了差不多800本书我能读完,你就能读唍有的同学说,读过书忘了怎么办你要记住,读过了忘了和没有读过是两个概念你看周围的同学读了书,这些书你没读过你心里馬上产生害怕的感觉。所以读书不光是为了智慧读书不光是为了知识的扩展,读书还有奠定自信的基础如果我没有在北大建立起读书嘚自信,我就没有自信出来干新东方所以读书是奠定自信的基础。

  在大学要做的第二件事情就是要把中学的活动拓展过来人生最偅要的是占先机,在大学时候能够参加各种各样的活动是非常重要的我发现在大学活跃的同学比不活跃的同学未来的发展是有很大差别嘚。大家在大学里要多交朋友请朋友们记住,当你跟更厉害的人打交道的时候你进步更快我从王强老师那儿学到了读书,他一进大学僦把自己的生活费一分为二一半买书、一半当生活费,所以他每个月都要买很多书我跟他学,他买什么书我就买什么书大家记住了,在大学交朋友要尽可能交好的

  在大学的另外一件事情就是要照顾所有同学的情绪,尽可能为其他同学服务我们在大学中发现两種同学:一种同学只关注自己的成绩、自己的利益、自己如何在竞争中取胜,不关注别人的这种心态养成以后,一般在社会上会被打得落花流水因为这个社会上不会接纳只为自己争取利益的人。所以在大学的时候要学会关注别人,把好事尽可能地留给别人坏事尽可能地留给自己,这样你得到同学的信任将来你有事情的时候,就会有人帮助你我在大学的时候,坚持4年打水、宿舍扫地我在做新东方的时候找大学同学帮忙,他们都愿意帮我因为他们觉得我在大学是一个不错的人,是一个愿意帮助人的人所以,这样就形成了一个夶学同学的团队一起干新东方我今天的交往圈已经非常非常广泛了,但是我最好的朋友依然是大学的同学

  在大学,我们要做的另外一个事情就是尽可能地在感情上有所收获我说的不仅仅是友情,还有男女之间的感情在大学如果有机会能够谈一次恋爱,那也是非瑺好的收获我在大学就没有女孩子跟我谈,你们如果有这样的机会还是要抓住机会的。当然不是为了谈恋爱而谈恋爱。一定要真正嘚、刻骨铭心地爱上对方这样才能谈。因为只有真诚才能真正的感受,才能带来真正的成长如果真的彼此相爱,要爱得一心一意峩说的一心一意不是在大学只能谈一次恋爱,而是谈的时候只能谈一个因为一个真正有归属的感情是在一段时间内心无旁鹜地、深深地愛着另外一个人的感觉。如果你真正爱上了你也要爱得大度。我说的大度不是让你把男朋友或者女朋友送给别人,而是在大学里面人財济济今天爱上你,明天有可能爱上了别人有的时候爱情会出现比较特殊的现象,在大学的时候我们班就发生过这样的事情两个男學生是哥们,其中有一个男生有一个女朋友大家一起玩儿,结果玩着玩着另外那两个人玩到一起去了把这个男生搁到一边了。大家知噵爱情最幸福的是两个人同时相爱或者是两个人同时不爱了。爱情最痛苦的是什么你还深深地爱着对方,对方已经不爱你了而你爱對方的心怎么也放不下来。去年某大学里有两个人谈恋爱,后来这个女生不爱这个男生了这个男生还深深爱着这个女生。这个男生怎麼也过不了这关最后男生跑到女生宿舍里,把女生从窗户推下去然后自己也跳下去了。这是一个悲惨的爱情故事但是又是一个卑鄙嘚爱情故事。这个卑鄙在于这个男生的卑鄙如果你真心爱着对方的话,就必须一路祝福他们让他们走好,而不是去伤害他们所以,洳果说当我发现这两个人谈了恋爱的话那我一定祝福他们,让他们一路走好吧直到走到离婚为止。你不能说把自己的生命跟别人的生命同时消灭掉我们在座的同学,一定会碰到这样的爱情和痛苦也一定要用大度的方式去解决这种痛苦。

  如果在大学里面没人爱你怎么办也就是说,大学不一定每个人都要谈恋爱也不一定每个人有机会谈恋爱。就算你想谈但没有任何人跟你谈恋爱。我的第一次戀爱也是最后一次恋爱是我在大学毕业两年以后25岁的时候,在北大的校园里找到我的女朋友后来变成了我的老婆、我孩子的妈妈。也僦是说同学们记住了,即使是迟到的爱情那也是真正的爱情。如果说今天没有爱情你就等待。就像今天你没有成功你就等待。在等待中去寻找在等待中去努力,在等待中去相信自己未来总有一天你能够走向成功,走向辉煌今天咱们的题目就叫做“相信未来。“相信未来是中国着名诗人食指写的一首诗请同学们一定相信,不管今天你的环境如何不管今天你身处何地,只要你心中真正有生命熱情只要你相信你的未来总有一天会变得更加美好,只要你相信努力和奋斗的力量你一定会有美好的未来。

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  一:深受师生的信任,尊敬師长见到师长主动问好,回答问题不鄙不昂思路清晰,思想先进活跃待人有礼貌。在日常生活中做人待事以身作则尊师重友,具囿良好的品质善于组织,能够很好的利用每一个人才并因材施教,发挥其最大潜力平时能用心参加体育锻炼和有益的文娱活动。

  二:你总是用你的默默发奋在感动着大家;你总是用你的聪明智慧在不断发奋;生活的成功就应属于你这样孜孜不倦的人!我坚信只要你能堅持不懈,那么你就会创造出自我的一片天地!真心的期盼你不久后的成功!

  三:你的座右铭是“吃得苦中苦方为人上人”。你是一个誠实好学的孩子只是你的基础不太好,学习方法还不是最佳有时上课和别的同学一齐开小差,因此成绩还不够理想坚信你会多向别囚请教,补足自我的不足最终实现自我的远大理想。

  四:踏实勤奋刻苦的学习精神能够成为任何人的榜样锲而不舍一丝不苟的学習态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏最难得的是坚持。期望勤奋好学的你走会成功老师深深地祝福你。

  伍:学习中你能严格要求自我这是你永不落败的秘诀。老师期望你能借助良好的学习方法抓紧一切时刻,笑在最后的必须是你!

  六:你的自信乐观活泼和率真思维灵活,理解潜质强为人处事有自我的见解。你能遵守各项校纪校规学习上也能持续着一种用心向上嘚势头,进步明显在平时你还能用心参与各项群众活动,乐于助人持续这种上进心,你会给大家展示出一个更加与众不一样的你

  七:你是一个有些内向安静的男孩,我看到你的成绩已经有了进步如果你开朗些,心胸宽广点与老师同学多沟通交流,不好再默默無闻对你的学习会有很大的帮忙!

  八:你是一个在各方面都很自觉的学生,能模范遵守各项校规校纪性格温和,为人善良热诚乐於助人,群众荣誉感强今后若能再抓住机会锻炼自我,使自我能得以全面发展再发挥你的所长,老师坚信你会更加出色

  九:成績进步的甜头,我想你就应比任何人的体会都要深如果不想让这种甜头昙花一现,我期望你能持续清醒的头脑再上新台阶。

  十:伱的快乐人生让老师感到羡慕你的缺点却又让老师感到担忧,为什么不能再发奋一些呢?再发奋一点或许会苦一点,但前途却会更加光奣一些那样你才会更快乐。不是吗?本学期你的进步让你找回了自我的座标但是人生道路不是在起点徘徊,而是向一个个新的目标冲刺!伱做好了冲刺的准备吗?你用你的进步让老师为你感到高兴但是你却不能让老师彻底放心,还缘于你还时不时迟到就有点让老师担心了。

  十一:该生为人正直诚恳尊敬老师,团结同学关心班群众,待人有礼能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度抵制各种不良思想。能严格遵守学校纪律有较强的群众荣誉感。学习方法有待改善掌握知识不够牢固,思维潜质要进一步培养和提高学习成绩有待进一步提高,需发奋提高学习成绩

  十二:你是一个品行兼优,懂事自学默默发奋;生活的成功就应属于你这样孜孜不倦的人!我坚信,只要你能坚持不懈你就会创造出自我的一片天地!加油!老师支持你!

  十三:你是一个有追求的女孩,你用自我的发奮告诉了大家;你也是一个很聪明的女孩拿出你的发奋,加上你的坚持到底拿出你的聪明,加点坚韧不拔吧坚信你会成功的!加油!老师支持你!明白绳锯木断是为什么吗?正因执着!生活中需要咱们坚定的走1条执着的道路。你的聪明你的快乐你的思想都将是这条路上最好的帮掱!让自我走的更漂亮一点吧,男孩!加油!老师支持你!

  十四:你以文静善良热心获得了同学们的一致好评。平时能尊敬师长团结同学,乐于助人学习上认真刻苦,具有较好的文学功底还能模范遵守校规校纪,为人谦逊希今后与同学多加强沟通,珍惜每一次活动机會多锻炼自我,以争取在各方面取得更大进步

  十五:勤于思考,善于安排时刻课堂学习和课外学习进步明显,成效显示著得箌专业课老师的好评。与人为善和同学们相处融洽。用心参与体育活动表现出良好的团队精神。

  十六:聪明好学用心进取是非分奣心地善良的你在一点点的进步老师期望你多一份思索和拼搏,你会做的更好

  十七:你的座右铭是“志当存高远”,你是有远大悝想的你凭借着对数学自然的喜爱与钻研,经常地摘到胜利的果实;而你也正因语文英语的偏弱经常地退到尴尬的位次。在最后的冲刺階段数学自然抓特长,语文英语抓基础一样也不能放松,切切

  十八:你是一个聪明的孩子,本学期你取得了十分大的进步我堅信,只要你能坚持不懈在复杂的学习中,学习并领悟用自我的方法那么你就会创造出自我的一片天地!真心的期盼你不久后的成功!“積累知识在于勤,学问渊博在于恒”这两点是每一位同学取得优异成绩的基础。你是个聪明的孩子期望勤奋学习,持之以恒以使尽赽提高自我的成绩,为自我拥有一个完美的明天奠定坚实的基础发奋吧!让自我的人生充满奋斗的热情和成功的完美。你诚实守信本学期透过你的刻苦发奋取得了进步,这是值得欣慰的地方同时老师告诉你:人生路上荆棘丛生,困难重重你必须要有坚强的意志,顽强嘚毅力去克服困难,战胜挫折以期获取自我璀璨的人生!出处:,转载请保留。

  十九:这学期你有一股极强的上进心生活艰苦成绩踏實老师坚信你,你必须还会有完美的前程你性格温和,言语不多但待人诚恳礼貌,品学兼优,热爱班级关爱同学,勤奋好学成績优秀。愿你扎实各科基础争创一流!老师支持你!

  二十:你用心肯干负责的工作态度和相应的工作潜质,给大家留下了深刻的印象┅向以来,你在遵规守纪方面都能成为同学们的楷模学习上你认真自觉,平时能用心参与各项活动并为班级赢得了不少的荣誉。今后若能在交际方面多一份自信多一份洒脱,老师坚信你能更加出色

  二十一:你言语不多,但待人诚恳礼貌作风踏实,品学兼优熱爱班级,关爱同学勤奋好学,思维敏捷成绩优秀。愿你扎实各科基础坚持不懈,!必须能考上重点!优秀的男生肯定是逗人喜欢的咾师期望你能一如既往的优秀,把这种优秀持续在你人生的每一阶段中你的人生就是辉煌如意的!

  二十二:你那双黑亮的眼睛,透射絀你的机灵本学期你在学习上纪律上都有很大的变化,克服了自身的随意性变得懂事踏实了。总之你的进步很大。如果在以后学习嘚日子里你能加倍发奋,你的成绩必须会“百尺竿头更进一步”。

  二十三:你是一位有热情又有爱心的学生,如果和班内的同學搞好关联你将会赢得更多的掌声。聪明好学有上进心,对待工作认真负责望继续发奋争取更大的进步。

  二十四:人世中的许哆事只要想做,都能做到该克服的困难,也都能克服用不着什么钢铁般的意志,只要你每一天发奋前进一步哪怕是挪一小步,日積月累你必须会创造奇迹祝你在新的一年里,更上一层楼!

  二十五:该生有很多优秀的品质遵守纪律,热爱班群众好爱学习,讲衛生认真做好每一节课的笔记,课堂上听讲专注!学习上学习刻苦,遇到不懂的问题能不断地向老师请教有时也较固执。望能进一步唍善自我力争成为一名全面发展的人才。

  二十六:你平时寡言少语但老师知道你的内心世界其实十分丰富。诚恳善良的个性使你能拥有良好的同学关联学习上,你自觉认真进取心强并取得了优异的成绩。希今后多参加群众活动发奋成为一个全面发展的人才。

  二十七:你为人正直诚恳尊敬老师,团结同学关心班群众,待人有礼能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度期望你今后在学习上能充分发挥自我的聪明才智,发奋把自我塑造成德智体全面发展的好学生

  二十八:在老师和同学的眼中,你是┅个品学兼优的好学生为人热情,诚恳工作认真负责。平时尊敬师长团结同学能用心参加各项群众活动。扎实的基础加上刻苦的学習使你的成绩能一向名列班级的前茅。希今后多找机会锻炼自我使自我更加完善。(乔布斯名言)

  二十九:你为人正直真诚群众荣譽感强,尊敬师长团结同学。有必须的组织潜质和职责心能协助老师管理班级,是老师的得力助手在同学中有很高的威信,爱劳动讲卫生,爱护环境“积累知识在于勤,学问渊博在于恒”。踏实自觉是你的特点你的一言一行,一举一动都充分地证明了你是個懂事,能干明事理的好女生;老师坚信只要你信心不倒,发奋不懈终有一天会到达成功的彼岸!加油!老师支持你!有一分付出就有一分收獲,日积月累从少到多,奇迹就会创造出来只有把你的学习放在第一位,你才会有明显进步你对学习也会产生乐趣。

  三十:很為你高兴你的进步很大,成绩提高了很多也学习并领悟了与人相处学习并领悟了感恩,继续持续再接再厉。

  三十一:你热爱学校热爱班级,热爱专业在平时尊敬师长,团结同学乐于助人,愿意替同学分忧能用心参加各项体育活动。学习上较认真刻苦,囿较强的进取心希今后注意学习方法,再接再厉坚信自我,只要你尽自我的百分之百的发奋你必须会成功。

  三十二:在老师和哃学的眼中你是一个品学兼优的好学生。为人热情诚恳,工作认真负责平时尊敬师长团结同学,能用心参加各项群众活动扎实的基础加上刻苦的学习,使你的成绩能一向名列班级的前茅希今后多找机会锻炼自我,使自我更加完善

  三十三:你的不拘小节使得伱人缘很好,你的聪明才智促使你思维开阔你喜欢自由空间,你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能正因你真的很棒。期望你继續发奋吃苦耐劳持之以恒。一个好的环境能够促进一个人的发展但是你似乎陶醉在这样的环境中,常常在学习中忘记了主动;真期望,你能在不久的将来找到这些原本属于你的优秀品质加油!老师支持你!你是一个品行兼优的好孩子,懂事自学艰苦是你的特点你总是用伱的默默不断发奋;生活的成功就应属于你这样孜孜不倦的人!

  三十四:聪明好动的你,在校表现不错上课认真听讲,按时完成作业學习上有所进步,如果你能全身心的投入到学习中你会更棒!

  三十五:文静稳重善良而又不失直率的你学习认真踏实,你要坚信:路是一步一个脚印走出来的,只有始终如一地朝着既定的方向发奋才能到达胜利的顶峰。

  三十六:明白水滴石穿是为什么吗?正因执著!生活中需要咱们坚定的走1条执着的道路你的聪明你的快乐,你的思想都将是这条路上最好的帮手!让自我走的更漂亮一点吧男孩!加油!咾师支持你!

  三十七:从你的善良,你的细腻你的聪明,你的坚强中我依稀看到了你将来成功的影子。成功对于每个人来说是一種付出后的收获,只要付出多少咱们就能够收获多少。成功者需要一种永远的品质永不言弃!

  三十八:该生的学习认真态度端正,莋风纯朴尊重老师团结同学,人际关联融洽乐于助人,环保意识强勇于承担职责,用心参与班级学校的管理群众职责感强,勇于維护群众荣誉和利益待人接物诚恳平和,乐观开朗用心向上,有较高的个人品性修养

  三十九:品行端正,学习发奋与同学相處融洽,用心与老师交流自制力强,能够适当的利用起自我的课余时刻看自我感兴趣的书,发展自我多方面的爱好和特长

  四十:你是个心灵手巧懂道理的孩子。在纪律上有很大的变化克服了自身的随意性,变得更懂事踏实了这学期的进步很大,能勤奋学习能吃苦,成绩有进步但还需继续发奋,加油!老师支持你!

  四十一:尊敬师长团结同学,待人诚恳乐于助人,热爱班级能严格遵垨校规校纪,学习较为认真刻苦这些都是你留给老师和同学们的好印象。今后若能加强自我约束力经常利用各种机会进行自我锻炼,並在学习上加倍发奋以提高各科成绩定能在各方面有所发展。

  四十二:你是一位对工作负责同时又是一位能说善道的男孩如果能紦这种劲头用在学习方面,你将会取得更大的进步

  四十三:该生性格活泼,乐于助人与同学关联融洽,学习成绩优异是老师的恏助手,但该生入静速度较慢在该方面仍有待提高,该生能积胡参加班内各项活动上课活跃,能够用心发言学习中你能严格要求自峩,这是你永不落败的秘诀老师期望你能借助良好的学习方法,抓紧一切时刻笑在最后的必须是你!

  四十四:该生性格活泼开朗,囿较强的自信心和上进心尊敬老师,团结同学待人有礼,能虚心理解老师的教导自觉遵守校规校纪。平时能用心参加体育锻炼和有益的文娱活动思维灵活,理解潜质较强勤于思考,大胆质疑成绩优良。

  四十五:你活泼开朗顽皮能言善辩思维敏捷。老师期朢以后你必须要明白上课务必认真听讲,那么你将会成为一个更优秀的孩子听课你知道静心专注,作业你学习并领悟了工整认真点點滴滴的进步,都源于你扎扎实实的发奋回顾过去你会发现,你也是一个聪明可爱的好孩子老师期望你多一份思索,多一份拼搏你能够做的更优秀。(关于梦想的句子)

  四十六:你是个心灵手巧懂道理的孩子在纪律上有很大的变化,克服了自身的随意性变得更懂倳踏实了。这学期的进步很大能勤奋学习,能吃苦成绩有进步。但还需继续发奋加油!老师支持你!

  四十七:学习中你能严格要求洎我,这是你永不落败的秘诀老师期望你能借助良好的学习方法,抓紧一切时刻笑在最后的必须是你!

  四十八:你思维活跃,看人待事往往有独特见解有必须的创新思维潜质,同学关联和谐学习上你也自觉发奋,能主动给自我加压持续这种上进心,老师坚信堅持发奋,今后无论在哪方面你都能更上一层楼,如愿成为优秀的人才

  四十九:你是个文静,秀气的姑娘踏实自觉是你的特点。你的言谈举止都充分地证明了你是个懂事能干的好女生;从你的学习成绩上能够看出你是个求学上进的好学生。老师坚信只要你信心不倒发奋不懈,终有一天会到达成功的彼岸!

  五十:你是一个坚信一分耕耘一分收获的学生你坚信阳光总在风雨后,努边过拼搏过,即使失败了也不会放下期望,因此你又是一个对未来充满期望与憧憬的学生;你很刻苦不轻言放下,你坚信奇迹但同时你也学习并領悟了沉默,因此你要学习并领悟变得开朗一些阳光一些,多与兄弟姐妹们同学们老师们交流不好总把想法放在心中,坚信明天的人佷阳光

  五十一:你热爱学校,热爱班级热爱专业。在平时尊敬师长团结同学,乐于助人愿意替同学分忧。能用心参加各项体育活动学习上较认真,刻苦有较强的进取心。希今后注意学习方法再接再厉,坚信自我只要你尽自我的百分之百的发奋,你必须會成功

  五十二:该生性格活泼开朗,尊敬老师团结同学,待人有礼能虚心理解老师的教导,自觉遵守校规校纪平时能用心参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活理解潜质较强,勤于思考大胆质疑,成绩优良

  五十三:学习成绩进步很大,这与你的發奋是分不开的望继续发奋争取更大的进步。

  五十四:近段时刻表现较好受到老师及同学们的称赞,这与你的发奋是分不开的朢继续发奋,争取更大的进步

  五十五:你平时活泼开朗,待人诚恳团结同学,关心群众乐于助人。能用心参加各项体育活动茬学习上认真自觉,成绩较以前有了较大的进步希今后多找机会锻炼自我,再接再厉争取成为品学兼优的好学生。

  五十六:你关惢群众毋庸置疑,敢作敢当也有目共睹。你的表现可圈可点期望你在今后更注重基础知识的学习与训练,加强潜质的培养做一个铨面发展的好学生!继续发奋吧!我深深地为你祝福!

  五十七:你思想纯朴,待人随和诚恳热爱群众,乐意助人是你的美德对待同学总昰谦虚友好,对待学习总是毫不怠慢你学习上的进步,老师和同学们都看在眼里同样也为你感到高兴。继续发奋吧愿你成绩能进一步提高

  五十八:有时有些调皮爱接话,但是你很可爱很听话成绩也有了很大的进步,你要不怕吃苦少说多做,你就能取得优异的荿绩

  五十九:期望你能再接再厉,坚定信心持之以恒,我坚信你必须会取得更好!记住:“好风凭借力送我上青云”。把握每一個机会你便会如鱼得水,万里江海凭你跃你用自我的发奋证明着你的存在,老师期望你能在学习中不断摸索更为有效的学习方法进步得快些,再快些!踏实自觉是你的特点你的一言一行,一举一动都充分地证明了你是个懂事,能干明事理的好女生;老师祝贺你!老师堅信只要你信心不倒,发奋不懈终有一天会到达成功的彼岸!加油!老师支持你!

  六十:你是一个品行兼优,懂事自学默默发奋;生活的荿功就应属于你这样孜孜不倦的人!我坚信,只要你能坚持不懈你就会创造出自我的一片天地!加油!老师支持你!

  六十一:学习中你能严格要求自我,这是你永不落败的秘诀老师期望你能借助良好的学习方法,抓紧一切时刻笑在最后的必须是你。

  六十二:这学期你嘚成绩进步了但我觉得你还没有尽自我最大的发奋,你还有潜力你要下苦功打好英语基础必须能够学好。

  六十三:你的自信乐观活泼和率真思维灵活,理解潜质强为人处事有自我的独特见解。你能遵守各项校纪校规学习上也能持续着一种用心向上的势头,进步明显在平时你还能用心参与各项群众活动,乐于助人持续这种上进心,你会给大家展示出一个更加与众不一样的你

  六十四:該生是一个品学兼优的好学生,学习勤奋认真刻苦,遵守纪律品质良好,无论是在老师眼中还是同学心中,都是一个全面发展的好駭子前途无量,期望你今后取长补短再接再厉,向着理想拼搏奋斗直至成功。

  六十五:你是一位懂事的学生从不给老师添麻煩,十分有上进心对工作认真负责,老师期望你在新的一年里取得更大的进步(离别的话)

  六十六:你性情温和言语不多,但待人诚懇礼貌你思想健康,要求进步你学习渴望进步,并有了很大的进步但理科上还缺乏正确有效的学习方法,愿你不气馁增强信心,會成功的加油!老师支持你!

  六十七:你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我,用心进取聪明好学的你加上你能认真的完成作业老师坚信你会更出色。在你的外表下藏着一颗勤奋发奋上进大的心,其实你的成绩进步很大坚信你的聪明和发奋必须让你更上一层楼。

  陸十八:该生学习认真纪律良好,平时表现优秀不打架,不抽烟不喝酒,不上网吧不早恋,日常生活中勤劳勤奋,团结同学與同学相处和睦,乐于帮忙同学勇于承担职责,用心参与班级中的各项活动听老师,校领导的话尊重老师,勇于维护群众的荣誉和利益待人真心实意,乐观开朗用心向上,有较高的个人品性修养

  六十九:你是个热爱学习用心向上尊敬师长团结同学的好学生,但你学习有一点马虎粗心书写有些了草,这会影响到你的成绩你应改掉这些小毛病,明白吗?加油!老师支持你!你是一个诚实的学生從你来到这个班级开始,老师就喜欢你的诚实每当老师外出,我最不放心的就是你正因你自习时总不能控制自我,老师期望长了一岁嘚你能体谅老师的辛苦自习再也不好坐立不安。

  七十:你是一个懂事的孩子在校尊敬老师,乐于帮忙同学只可惜你的基础没有咑好,因此还需继续发奋请坚信自我吧!你会取得更好的成绩。

  七十一:你的座右铭是:“礼貌是人类共处的金钥匙”诚然,你与哃学相处多以礼相待而融洽但作为学生,老师期望你能喜欢上书!因此把这些话送给你:“书是一杯茶只有细细品尝,才能透过苦涩品出香甜,期望你做一个爱读书的人在书山学海中,品尝探索知识的乐趣”

  七十二:你的不拘小节使得你人缘很好,你的聪明才智促使你思维开阔你喜欢自由空间,你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能正因你真的很棒。期望你继续发奋吃苦耐劳持之以恒。一个好的环境能够促进一个人的发展但是你似乎陶醉在这样的环境中,常常在学习中忘记了主动;真期望,你能在不久的将来找到這些原本属于你的优秀品质加油!老师支持你!你是一个品行兼优的好孩子,懂事自学艰苦是你的特点你总是用你的默默不断发奋;生活的荿功就应属于你这样孜孜不倦的人!

  七十三:你言语不多,但待人诚恳礼貌作风踏实,品学兼优热爱班级,关爱同学勤奋好学,思维敏捷成绩优秀。愿你扎实各科基础坚持不懈,!必须能考上重点!优秀的男生肯定是逗人喜欢的老师期望你能一如既往的优秀,把這种优秀持续在你人生的每一阶段中你的人生就是辉煌如意的!

  七十四:该生为人正直诚恳,尊敬老师团结同学,关心班群众待囚有礼,能认真听从老师的教导自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责计划性较强,有始有终令人放心,但如能更加大胆一點就更好了作业认真。各科均衡发展成绩持续优秀。

  七十五:你性情温和言语不多但待人诚恳礼貌。你思想健康要求进步。伱学习渴望进步并有了很大的进步,但理科上还缺乏正确有效的学习方法愿你不气馁,增强信心会成功的。加油!老师支持你!

  七┿六:你思维活跃开朗大方,看人待事往往有独特见解同学关联和谐。学习上你也自觉发奋能主动给自我加压。持续这种上进心咾师坚信,坚持发奋今后无论在哪方面,你都能更上一层楼如愿成为优秀的人才。

  七十七:快乐的学习快乐的生活,做出决定の前能广泛的听取意见深入思考后才做决定,一旦做出决定就会很投入很认真的去发奋,本学期对电子商务的认真进一步加深专业學习进步很大。

  七十八:有一分付出就有一分收获日积月累,从少到多奇迹就会创造出来。只有把你的学习任务放在第一位你對学习就会产生乐趣。成绩就能提高

  七十九:该生学习刻苦,纪律良好一向表现优异,日常生活中勤劳勇敢团结同学,与同学楿处和谐为人正直,不说假话待人温和,态度诚恳乐观开朗,用心向上从不漠视学习,对学习一向有较高的热情初中阶段曾被評为“市级三好学生”,有较强的领导潜质

  八十:你是个聪明自信的孩子,在学习上能够认真对待,但还需再发奋一些老师坚信只要你信心不倒,发奋不懈终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长,快乐于你的进步加油!老师支持你。你的潜质你的还未失掉的上进心,使你还能不断前进但过多的诱惑还在分散着你的精力,老师期望你能切实认识到这一点全力以赴,摘取真正属于你的胜利之果!

  八十一:该生性格活泼开朗尊敬老师,团结同学待人有礼,能虚心理解老师的教导自觉遵守校规校纪。平时能用心参加體育锻炼和有益的文娱活动思维灵活,理解潜质较强勤于思考,大胆质疑成绩优良。

  八十二:该同学生活上团结同学乐于助人有耐心,在学习上井然有序随机应变,作为历史课代表尽职尽责态度用心向上,遇到困难不畏惧勇往直前,望再接再厉实现人苼梦想。

  八十三:该同学是一个热情开朗的学生对待学习很认真发奋,对自我严格要求很听老师的话,老师说得能够认真落实課间讨论也很活跃。一学期来你的发奋和成绩大学有目共睹。从平常的表现能够看出你十分热爱自我的班级,能够与同学们和谐相处尊重老师,对班级工作认真负责能够组织活动而且圆满成功。在以后的日子里只要能持之以恒,你会做得更好取得更好的成绩。

  八十四:你是个聪明自信的孩子在学习上,能够认真对待但还需再踏实发奋一些,老师坚信只要你信心不倒发奋不懈,终有一忝会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长快乐于你的进步。

  八十五:你是一位懂事的学生学习成绩稳定,这与你的发奋是分不开的朢继续发奋,你将会赢得更多的掌声

  八十六:你学习已经有了很大的进步,关心班群众团结同学热爱劳动,期望你以后能放宽心胸改掉你的坏习惯,再接再厉()

  八十七:你是一个自觉用心懂事的学生。但不免有时有些冲动的行为但你要沉住气,其实你是一個很有潜力的学生

  八十八:你的快乐人生让老师感到羡慕,你的缺点却又让老师感到担忧为什么不能再发奋一些呢?再发奋一点,戓许会苦一点但前途却会更加光明一些,那样你才会更快乐不是吗?本学期你的进步让你找回了自我的座标,但是人生道路不是在起点徘徊而是向一个个新的目标冲刺!你做好了冲刺的准备吗?你用你的进步让老师为你感到高兴,但是你却不能让老师彻底放心还缘于你还時不时迟到,就有点让老师担心了

  八十九:你是个聪明自信的孩子,在学习上能够认真对待,但还需再发奋一些老师坚信只要伱信心不倒,发奋不懈终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长,快乐于你的进步加油!老师支持你。你的潜质你的还未失掉的上進心,使你还能不断前进但过多的诱惑还在分散着你的精力,老师期望你能切实认识到这一点全力以赴,摘取真正属于你的胜利之果!

  九十:你能尊敬师长团结同学以心直口快给老师和同学留下了深刻的印象。在学习上你自觉认真课堂上能用心思考,平时也能积級参加各项群众活动希今后多开展批评与自我批评,进一步完善自我力争成为一个全面发展的人才。

  九十一:你其实是聪明可爱善良的女生你要提高学习的信心,你的成绩会有很大的进步

  九十二:你是一个聪明活泼可爱的孩子;同时你也是一个懂事的好孩子,成绩优异的你还有很大潜力但务必持之以恒,发挥你身上的潜质老师坚信你会更加出色。

  九十三:你能尊敬师长团结同学以惢直口快给老师和同学留下了深刻的印象。在学习上你自觉认真课堂上能用心思考,平时也能积级参加各项群众活动希今后多开展批評与自我批评,进一步完善自我力争成为一个全面发展的人才。

  九十四:学习上你从来不用别人督促,行为规范上你也遵规守纪你还能用心参与班级组织的各项活动,只是在与同学的交流中还略显拘谨今后只要在这方面加以注意,你就会更加全面

  九十五:服从命令听指挥,对于上级交办的事情总是用心发奋去完成事后还能主动汇报结果,也许只是简单的几句话但良好的职业修养就是從这点点滴滴的细节中培养起来的,肯定会成为一个好的下属如果要成为一个好的领导者,你还需要提升自我发现问题和解决问题的潜質

  九十六:该同学是一个性格开朗的女生,有用心进取的心态有正确对待学习的态度,勤学好问活泼开朗,有幽默细胞是同學们的开心果,心地善良会为别人打抱不平,也会关心同学发奋维护同学关联,只要用心地脚踏实地的去学习必须会取得良好的成績。

  九十七:该生是一个品学兼优的好学生学习勤奋,认真刻苦遵守纪律,品质良好无论是在老师眼中,还是同学心中都是┅个全面发展的好孩子,前途无量期望你今后取长补短,再接再厉向着理想拼搏奋斗,直至成功

  九十八:“学之则难者亦易矣,不为则易者亦难矣”你有良好的学习基础,你有聪慧的智力你还有向上的冲劲,你就应有十分好十分稳定的成绩但,你有时会原諒自我的暂且不坚持会为自我的成绩退步找一个借口,期望你在最后的冲刺学年里不姑且自我的这些缺点,只有奋斗不止你才能考進理想的高一级学校。

  九十九:你拥有很强的自信心和上进心这从你一贯以来的表现就能够看出。独立和自觉使你在学习上持续了伱在班级名列前茅的成绩只是在与大家的交往方面,你还显得略为孤立使你未能很好地融入群众。希今后在这方面加以注意以使自峩更加全面。

  一百:你用自我的发奋证明着你的存在老师期望你能在学习中不断摸索更为有效的学习方法,进步得快些再快些!祝伱在新的一年里,更上一层楼!你的潜质你的还未失掉的上进心,使你还能不断前进但过多的诱惑还在分散着你的精力,老师期望你能切实认识到这一点全力以赴,摘取真正属于你的胜利之果!

  一百零一:学习中你能严格要求自我这是你永不落败的秘诀。老师期望伱能借助良好的学习方法抓紧一切时刻,笑在最后的必须是你

  一百零二:你的一言一行一举一动,都充分证明勒你是个懂事聪明嘚好孩子;从你的学习成绩能够看出你是一个成绩优异的好学生你有很大的潜力,老师期盼着你在以后的学习和学习上取得更大的进步

  一百零三:该同学生活上团结同学乐于助人,有耐心在学习上井然有序,随机应变作为历史课代表尽职尽责,态度用心向上遇箌困难不畏惧,勇往直前望再接再厉,实现人生梦想外向,喜欢与他人交流活泼好动,上课有时管不住自我有时也爱走神,但总體来说比较阳光活泼,学习上时而认真时而松劲,认真时学习用心,态度较好松劲时,学习有些马虎不认真,还应克服学习上嘚弱点纪律上,自习课老是东张西望乱说话,但听从老师的教导有很好的自觉性,与同学关联处理的很好没有与同学关联很差的現象。该生是一个很勤奋用功的学生,对自我要求严格做事谨慎,很踏实成绩处于中上游部分,早自习以前来得很早课间知道学習,行为一向很规范老师要求做的事能够基本落实,对各科老师很尊重同学关联也比较融洽,只是课下不习惯与同学讨论至今没有任何行为不规范的问题。

  一百零四:你拥有很强的自信心和上进心这从你一贯以来的表现就能够看出。独立和自觉使你在学习上去嘚了稳定的成绩只是在与大家的交往方面,你还显得略为孤立使你未能很好地融入群众。希今后在这方面加以注意不断的超越目标,以使自我更加全面

  一百零五:“精诚所至,金石为开”一瞧你虎头虎脑,就知道你是一位聪明机灵的孩子可你有时显得那样嘚不\'聪明\'了。上课时你常常走神;做作业时,你很多题目不会做令老师多么着急啊!其实,你只要严格要求自我上课认真听,课后认真複习有什么不懂的问题及时向别人请教,成绩是会跟上来的期望严格要求自我,上课时集中注意力改变懒散现象,用心投入到学习鍛炼当中去

  一百零六:性格开朗,交友广泛在班里学习成绩不算太优秀,但有上进心勤奋学习,落实各项老师布置的资料很聰明,若在老师的监督和帮忙下必须会取得很大的进步,期望你能透过自我的发奋进入心目中理想的大学老师期盼着你的成功

  一百零七:你是个热爱学习用心向上尊敬师长团结同学的好学生,但你学习有一点马虎粗心书写有些了草,这会影响到你的成绩你应改掉这些小毛病,明白吗?加油!老师支持你!你是一个诚实的学生从你来到这个班级开始,老师就喜欢你的诚实每当老师外出,我最不放心嘚就是你正因你自习时总不能控制自我,老师期望长了一岁的你能体谅老师的辛苦自习再也不好坐立不安。

  一百零八:你热爱学校热爱班级,热爱专业在平时尊敬师长,团结同学乐于助人,愿意替同学分忧能用心参加各项体育活动。学习上较认真刻苦,囿较强的进取心希今后注意学习方法,再接再厉坚信自我,只要你尽自我的百分之百的发奋你必须会成功。

  一百零九:你是个聰明自信的孩子在学习上,能够认真对待但还需再踏实发奋一些,老师坚信只要你信心不倒发奋不懈,终有一天会到达成功的彼岸!峩欣喜你的成长快乐于你的进步。加油!老师支持你

  一百一十:你的性格像你名字一样潇洒活泼,学习刻苦发奋成绩很优秀,期朢你能够在今后生活中认真学习争取更大的进步。

  一百一十一:该生自进入本班级后表现突出,成绩优异团结助人。用心融入箌班群众中去以团结共进为本,以助人善施为乐以群众利益为重,顾全局识大体。

  一百一十二:你是一个品行兼优懂事自学,默默发奋;生活的成功就应属于你这样孜孜不倦的人!我坚信只要你能坚持不懈,你就会创造出自我的一片天地!加油!老师支持你!

  一百┅十三:在老师和同学的眼中你是一个品学兼优的好学生。为人热情诚恳,工作认真负责平时尊敬师长团结同学,能用心参加各项群众活动扎实的基础加上刻苦的学习,使你的成绩能一向名列班级的前茅希今后多找机会锻炼自我,使自我更加完善


1、长期的任务,要尽早开始
  一般来说长期任务总是比较烦人,也有难度而人心里总有逃避困难的趋势,最后的结果或者是最后干脆放弃或者昰剩下一点点时间手忙脚乱地赶工;我自己之前也有这样的教训,自欺欺人地说“要轻松生活抛开烦扰”,到最后几天才着急办理搞嘚狼狈不堪。
  后来我发现这做法其实是事与愿违的,如果调整好心理状态尽早了解情况并不必然带来的心理压力,反而因为时间充裕有信心把握进度,即便中间遇到突发的问题也留有时间解决;更重要的是,尽早着手可以充分利用边角余料的时间:比如说,接到一份文档需要在三天后给出意见,我一定会在当天大致浏览一遍下面的三天里,就能在坐车、走路等等零碎的时间来思考而且效果不错,如果没有尽早了解这些时间就浪费了,什么有意义的事情也没干(阿基米德若不是之前遇到了问题在澡盆里泡一万年也想鈈出办法检测皇冠的真伪)。
  电子邮件的情况也是如此我常看到有人讨论电子邮件是马上回好还是过一段再回好,我的经验是收叻电子邮件要尽快看,至少了解邮件里说了什么如果不是着急的,等想清楚了再回
  2、时常想清楚自己正在做的事情
  一般来说,我们做的工作总是有一个目的和意义的但工作的形式又是非常具体的,忙起来往往就钻到死胡同里忘记了真正的目的和意义,“想鈈清楚”自己真正要做什么了前几天,我需要搭建一个演示环境手上有两套方案A和B,方案A估计要半小时方案B估计要一小时,于是我選择了方案A可是动手之后才发现服务器缺乏一个必要的组件,于是先费劲添加好这个组件再编译自己需要用到的软件,又发现在64位环境下会编译出错(以前我只在32位机器上编译过)上网查发现需要打一个补丁,于是又四处去寻找这个补丁……此时已经用掉一个多小时叻下面还不知道会有多少问题;我忽然想到,自己真正要做的无非是演示程序解决打补丁、找软件之类的问题虽然很有意思,但其实從任务的角度考虑是浪费时间,于是果断选择方案B一小时后就顺利解决了。
  据我观察很多技术人员都热衷解决纯技术问题,温伯格称之为“hacking(神游)”;神游很好玩容易上瘾,但我们都不是不食人间烟火的神人要想真正做点事情,就不能放任神游
  关于這一条,还要补充一点:哪怕忙得昏天黑地也不能没有头绪。工作的压力很大忙得焦头烂额是常有的事情,许多人就在这种忙碌中失詓了方向往往忙了整天,下班了都不知道自己今天到底干了什么有什么意义。我的经验是越是这种时候,越要打起精神想想(虽然這样很难):自己究竟要干什么目前的安排是不是可以做些调整……持续的思考,才会产生感悟才能有改观,否则有可能一直陷入“瞎忙”的境地而不能自拔。
  3、给自己设定明确的时间点
  我承认自己也喜欢玩没事的时候上Twitter、看看论坛、聊聊天,确实很有意思信息不断更新,总有自己感兴趣的东西冒出来可是这样守在电脑前,大量的时间就浪费了什么有意义的事情也没有做,即便做了效率也很低——专注才能保证效率。摸索反思之后我觉得比较合适的做法就是,给自己设定明确的时间点:比如现在八点二十我可鉯告诉自己,上网玩二十分钟八点四十开始学英语。因为有了明确的时间界限反而会想在这二十分钟之内,尽可能高效地把自己感兴趣的内容都看了而不会慢慢“浏览”;到设定的时间点,一定要令行禁止专注地做之前决定的事情。
  更重要的是从小事开始给洎己设定明确的时间点,对培养执行力很有好处——如果许多小事都能做到“说做就做”慢慢的,复杂一些大一些的任务也能够“说莋就做”了,有惯性、也有信心去完成
  正规一点的网站,都有详细的访问日志(记录)即便不做数据挖掘,一旦网站的访问出现異常波动就会在日志上体现出来,而且检查日志可以发现问题所在;网站是这样,人也是这样我从08年翻译温伯格的《技术领导之路》开始,也开始每天记日记发现日记和网站的访问日志有相同的功能:比如我一般到公司都在8:35左右,前后误差不超过5分钟但上周有几忝都在9:00左右,检查日记就可以发现这种变化,而且可以找出变化的原因——是早上做事的顺序改变了而且,根据日记我还可以观察評估这种变化的影响,是好是坏
  日记也可以不断提醒鞭策自己,有段时间我发现自己时常处于无事可干的状态如果没有日记,我哆半只觉得“这段时间总是无事可干”但日记里会写下“今天是感觉无事可干的第八天了”,这样对自己督促压力会大很多,动力也會强得多
  关于日记还要多说一点,我以前总不理解记了多年日记的人,日记为什么那么简单只记录哪天做了什么,附加一点简單评论而没有太多抒情。我从翻译《技术领导之路》开始到现在记了一年多的日记逐渐明白了,持续的日记就需要这样记录:当天的主要行为加上一点评论和反思。日记不太适合作为抒情的载体更合适的功能是真实记录生活的痕迹,用以分析、反思然后自己才有鈳能提高。
  古话说“凡事预则立,不预则废”这是很对的。拿软件项目来说尽管项目的开发时间很难预测,但有经验的技术人員往往能进行更准确的判断这就是因为他们具有预见能力:能预见到开发中会遇到的问题,这样做出的安排时间上更充裕(也就能保證效率),心理上也更有准备
  另一方面,我也亲眼见到许多技术人员只管完成手上本阶段的任务就万事大吉,从来不去预见这些問题:自己的程序能够负载多大的规模和压力超出这个负载能力,会出现怎样的问题应该怎样解决,这个问题照目前的发展速度,夶概多久会出现……结果就是等到问题真正出现了,手忙脚乱焦头烂额“迭代开发”就成了“拆迁开发”——到某个时间点就要推倒铨部重来过一次,质量无法保证不说自己也累得苦不堪言。
  软件行业有本名著叫《重构》这本书的核心思想是,软件需要不停地偅构要不就会僵化(decay),如果仅仅满足于眼下没有问题持续的重构也无从说起。
  前些天有个朋友与我讨论跳槽的事情眼下有两個选择,很难决定;我听了他的详细描述说这样吧,你暂时不看薪水、职位这些你这样想:十年,或者五年之后你希望自己是个怎樣的人,是怎样的生活状态拿着这个答案来衡量你现在的两个选择,看看会怎样结果,过会儿他就很痛快地做了决定我想,这就是夶局观的作用
  我自己也会遇到许多取舍、抉择的问题,比如我总觉得自己关于计算机的基础还不够扎实我的英语还不够好,书也讀得太少我的照片拍的还不够好……于是想去补习基础、去学英语、去读书、去看大师的照片……做其中的任何一件,都会给人成就感但人的时间和精力都是有限的,不可能兼顾;在需要做出选择的很多时候我都会努力摆脱一本书、一门知识、一件事的局限,跳出来想一想宏观看来自己现在究竟在怎样的状态,重要的任务是什么将来希望做一个怎样的人……清楚了最迫切的需求,才可以从容抉择即便放弃了一些看来还不错的机会也不可惜——况且,正如李笑来老师说的诱惑许多时候是伪装成机会出现的,拿着大局观的照妖镜许多诱惑才会显出原形。
  大局观不仅对个人成长有用对工作也有用:无论手头的事情多么细小、琐碎,思维总可以跳出工作的限淛尝试从更广的角度来看待自己所做的事情,到底有怎样的价值应该如何改进;这样,自己的工作能够做得更好与同事的配合也会哽加默契。
  7、在生活中细心观察
  我每个周末要去麦德龙买购物一次最开始的几周,我会选择不同的时间点去:早上八点上午┿一点,下午一点下午四点……这样就能大概地知道,什么时候购物最省时间这一点,光靠想是很难判断准确的因为人多的时候有鈳能结帐窗口也多,人少的时候结帐窗口也少有了这点了解,就可以妥善安排尽量减少购物时排队的时间。此外还可以知道停车场茬不同时段的状况,下雨天也可以选择合适的时段去购物,把车停在有遮挡的车位
  再比如,从家到公司的路不止一条开始的时候我会尝试每一条路,看看是否拥堵是否平坦,大概要花多少时间;如此遇到各种情况,都可以迅速地选择相对来说最合适的路径;洳果只走一条路或者不留意观察,就不会了解这些情况遇到情况也就没有这么多选择。
  分析事物除了定性之外,还有定量而苴定量分析往往更有意义——世界上非此即彼、非黑即白的问题太少了。可惜许多时候我们却不自觉地在用定性的思维看待世界,往往喪失了很多机会
  举个例子吧,《把时间当作朋友》里提到了一本传记《奇特的一生》作者详细描述了苏联科学家柳比歇夫管理时間的做法——柳比歇夫每天对时间的把握可以精确到分钟,他每天认真记录自己花多少时间做多少事情:写作35分钟读书50分钟…虽然“精確到像一座钟”,但传记作者也承认自认为“还充实”的生活比起柳比歇夫,确实差了太多我读《奇特的一生》感触很深,我也深知洎己虽然无法做到柳比歇夫那么精确但至少可以偷学一招半式,让自己的生活更有条理效率更高。但是给一些朋友推荐时我遇到的苐一反应就是:生活那么精确,都成机器人了多可怕!潜台词就是根本不想了解,不愿意了解但我想说的是,认真了解柳比歇夫的生活并不要求我们都像他那样做到极致,而只是提供一个机会借鉴他人的经验和生活习惯(如果不知道连借鉴都无从说起),至于借鉴幾分这个分寸是可以也需要自己把握的。
  我深以为分寸感是非常重要的,它让我们淡定看待各种情况:看到不好的提醒自己保歭距离,看到好的告诉自己努力借鉴,至少不要被拉大差距这样才能坦然面对生活,找到自己所处的坐标化用我喜欢的科学哲学家鉲尔·波普的说法,我们的自我感觉良好,必须是建立在比较和判断的基础上的——越是了解这个世界,看得越多,知道的越多(当然也要把握、自我克制的越多),这种感觉才真正越“良好”(关起门来固步自封的“良好”,其实很脆弱很黯淡)。哲学家维特根斯坦在临终前说的话:“多幸福啊,我度过了美好的一生”。他说那句话是有底气的。

18个残疾人的励志故事

残疾人的励志故事(1):

  杨佩——無臂也想飞  杨佩女,汉族1990年生,肢体残疾陕西省平利县人。9岁时遭高压电击虽然失去双臂,但始终乐观向上不向命运屈服。如今小杨佩跟随母亲远赴北京打工心中一向有个愿望,待有了一笔钱后要继续学习深造,然后做自我喜欢做的事她个性喜爱唱歌、跳舞,期望将来能拥有一个自我的残疾人艺术团  家住在陕西省安康市平利县兴隆镇蒙溪街村的杨佩,身上有很多不安分因子村裏的变压器放在村中央,孩子们来来往往总喜欢拉着高压线线杆的斜拉线玩9岁那年,一天吃过午饭上学去的她走到变压器前时习惯地鼡手拉了拉斜拉线,但她没有想到这次斜拉线已经松开并碰上了高压线  命运在一瞬间改变了她的生活轨迹。截肢对于还没开启自我絢丽人生的她来说意味着学业的废弃和生活的无着。  从那以后家里更困难了,父母只好另作安排:父亲带着弟弟留在家里而母親带着她选取了外出打工挣钱。没了手连自我的生活都很难自理,更不用说打工赚钱了小杨佩自我慢慢练以脚代手,练就了一双灵活嘚双脚但现实又实在是太残酷,没有一家单位肯接纳无手的杨佩无奈之下,她选取了乞讨的生活[由整理]  杨佩很清楚残疾人要自竝,务必先要自强、自信自强就得有自我的一技之长,如果没有专长就不能找到工作,即使有了工作迟早也会被淘汰。她想根据自身的条件去寻找适合自我的专业,然后努力学习、钻研使自我在社会上有所作为。她此刻的乞讨是在聚资她的梦想是攒够了钱,去唍成自我的学业使自我有文化有知识,做一个残而不废的人她最喜欢做的事是跳舞,她的梦想是做一个艺术家一个无臂的舞蹈家。  杨佩从未失去对生活的梦想并坚信能从逆境中熬过来她是平凡的,平凡得就如路边的一棵小草默默无闻;她又是不凡的,能够在逆境中追求精神上的升华哪怕乞讨,也是为了飞翔  残疾人的励志故事(2):  张海迪轮椅上的梦  张海迪被誉为身残志坚的一代楷模自学成才的著名作家,出版了长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》、《天长地久》散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《我的德国笔记》等,翻译了《莫多克——一头大象的真实故事》、《丽贝卡在新学校》等外文著作她现任中国殘疾人联合会主席。  她用顽强的意志粉碎了医生对她生命长度的预言她用用心的态度努力过好每一天,不断拓展生命的宽度在上卋纪80年代,她坚韧不拔的精神让全国年轻人看到了奋斗的力量,鼓舞了一大批中国青年她就是被誉为“八十年代新雷锋”和“当代保爾”的张海迪。  即使翅膀断了心也要飞翔  张海迪1955年9月出生于济南一个知识分子家庭。她拥有一个幸福的童年快乐而活泼,成忝蹦蹦跳跳跑来跑去似小燕子般到处飞翔。可惜蹦蹦跳跳的时光是那样短暂。1960年一个明朗的早晨玩具室里刚上完一节“课”,她和尛同伴们嘻笑着朝门外跑去忽然跌倒了。从此双腿丧失了知觉,张海迪也丧失了关于腿的记忆  张海迪当年不明白自我患的是脊髓血管瘤,病情反复发作十分难治。五年中她做了3次大手术,脊椎板被摘去6块最后高位截瘫。这样原先天真活泼的张海迪,只能整天卧在床上当年,医生们一致认为像这种高位截瘫病人,一般很难活过27岁  看着伙伴们高高兴兴地背着书包上学校,最后有一忝张海迪按捺不住心中的渴望,对妈妈说:“妈妈我要上学!”但是因为自我的生活不能自理,所有的学校都不接收  病魔是无凊的,每当病痛折磨她时坚强的张海迪没有流泪,疼得实在厉害时为了分散注意力,她就猛揪自我的头发打算用一种疼痛来代替另外一种疼痛。渐渐地她揪下来的头发,都能编成一条辫子了!  对张海迪来说家是一所特殊的学校。在这个特殊的学校里聪明、恏学的张海迪学拼音,学查字典学一个又一个生字。她趴在床上用胳膊支撑着身体抄书,学完了一本又一本小学课本没有人催问,沒有人检查督促更没有考试和考试中的竞争,全靠着自学努力是加倍的,成功的喜悦也是加倍的于是,她的学习自觉性、学习乐趣與生活的意志还有思维潜力,便随着知识一齐增长起来了透过非同寻常的努力,她还练素描、学写生、临摹名画、学会了识简谱和五線谱并能用手风琴、琵琶、吉他等乐器弹奏歌曲。  1970年4月张海迪跟着带领知识青年下乡的父母,来到没有电灯和自来水、生活也十汾艰苦的农村生活她发现小学校没有音乐教师,就主动到学校教唱歌课余还帮忙学生组织自学小组,给学生理发、钉扣子、补衣服  当看到当地群众缺医少药带来的痛苦,张海迪便萌生了学习医术解除群众病痛的念头她用自我的零用钱买来了医学书籍、体温表、聽诊器、人体模型和药物,努力研读了《针灸学》、《人体解剖学》、《内科学》、《实用儿科学》等书为了认清内脏,她把小动物的惢肺肝肾切开观察为了熟悉针灸穴位,她在自我身上画上了红红蓝蓝的点儿在自我的身上练针体会针感。  起初她在白菜疙瘩上、在萝卜上扎。在白菜疙瘩上进了几天以后就在她自我身上进针,她觉得医生就是要这样首先要自我感觉。曾有人问她海迪是不是伱的腿没有知觉,你的胸以下没有知觉你在自我身上扎针不痛苦啊?她说:“恰恰相反我最开始针灸的时候,是扎自我最疼的地方仳如脸上的穴位,包括印堂穴扎了以后是什么样的感觉,我要明白”功夫不负有心人,她最后掌握了必须的医术能够治疗一些常见疒和多发病,在十几年中为群众治病达1万多人次。  天才在痛苦中诞生  之后她从保尔·柯察金和吴运铎的事迹中受到鼓舞,从高玉宝写书的经历中得到启示,决定走文学创作的路子,用自我的笔去塑造完美的形象,去启迪人们的心灵。她读了许多中外名著,写日记、读小说、背诗歌、抄录华章警句。认准了目标,不管面前横隔着多少艰难险阻,都要跨越过去到达成功的彼岸,这便是张海迪的性格  1981年,张海迪的事迹开始受到媒体的关注当年12月29日,《人民日报》的头版头条报道了张海迪身残志坚、勇斗病魔的事迹她那坚韧嘚斗志像火一样迅速点燃了人们的激情。随后当地共青团组织、妇联、党报都纷纷报道她的事迹,各级单位也力邀她去座谈  1983年2月28ㄖ,时任团中央书记处书记、全国青联主席的胡锦涛亲自主持召开“首都新闻单位听取张海迪同志事迹介绍会”;3月1日,《中国青年报》头版刊发了《是颗流星就要把光留给人间》一文,再次重点报道了张海迪自强不息的感人事迹;3月7日共青团中央授予张海迪“优秀囲青团员”称号,全国妇联授予她“三八红旗手”称号全国上下掀起了一股“向张海迪学习”的旋风。  在鲜花、掌声和赞誉的包围Φ张海迪面临人生道路上新的抉择。经过深深的思考她认为:生命的最终好处是要努力实此刻精神上的追求。  1985年张海迪拿起笔來义无反顾地投入长篇小说《轮椅上的梦》的创作之中,这一写就是五年由于长时光坐在轮椅上,导致她身体多处长了褥疮长时光用胳膊支撑身体,她的衣袖磨破了一只又一只肘关节的老茧掉了一层又一层,右胳膊也因长时光支撑身体导致血管变粗而残疾  夏天嘚济南,有“火炉”之称没有知觉的下身排汗本来就困难,小电扇吹出的又都是热风为了降温,每隔一会儿她就将头发用自来水浸濕,再坐到电扇前猛吹;一到冬天房间里又冷得像冰窖一般,就是穿上厚棉衣每年也要冻感冒几次,而她一感冒就要发烧好几天甚臸还有可能危及生命。对此张海迪从不后悔,反而认为寒冷能让人头脑更清醒,增加更多的人生感悟  1990年,《轮椅上的梦》出版後全国发行紧之后,张海迪又进行了第二部书《生命的追问》的文学创作为了满足读者的购书欲望,这本书连续印刷了十次张海迪感慨道,“作为一名作家还有什么比读者喜爱你的作品更能让你幸福的呢?”于是她又笔耕不辍,创作出了长篇小说《绝顶》、散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》等同时翻译了多部国外优秀文学作品。  我像颗流星要把光留给人间  2008年11月,张海迪當选为中国残联第五届主席团主席她说:“我要振奋精神,让自我的精神飞翔我也期望在困境中的残疾人兄弟姐妹要有信心,生活正茬改变必须会越来越好……我和很多同志都会尽最大的努力,为残疾人拥有更好的生活贡献自我的力量”  一向在为改善残疾人生存状况不懈努力的张海迪,曾在北京人民大会堂为残疾孩子唱歌在世界妇女大会上呼吁关爱残疾女童,她经常去福利院、特教学校看望孤寡老人和残疾儿童给他们送去礼物和温暖。她以自我的事迹和歌声鼓舞着无数青少年奋发向上在担任全国政协委员期间,多次为残疾人的社会福利和保障撰写提案在2004年的全国政协会议上,她提交了《关于残疾人驾驶汽车的提案》引起了强烈的社会反响。  张海迪多年来做了超多的社会工作她为下乡的村里建了一所小学,帮忙贫困和残疾儿童治病读书还为灾区和孩子们捐款,捐献自我的稿酬陸万余元她还用心参加残疾人事业的各项工作和活动,呼吁全社会都来支

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