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新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道以公布有新闻价值的消息。通常会用电子邮件、传真、书信（电脑打印）形式分发予报章、杂志、电台、电视囼（电视网络）、通讯社的编辑亦有专业公司提供分发商业新闻稿的服务。不少新闻稿是通知各大传媒有关记者招待会的消息新闻稿異于新闻，新闻稿是鼓励新闻记者在该题材上撰写的稿件

六要素：包括：“五个W”：Who(何人)、What（何事）When（何时）、Where（何地）Why（何故）“一個H”：How（如何），即：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

明确六要素，对新闻工作有三大作用：

第一有助于记者在采访新聞时迅速地弄清每一个事实的要点。

第二有助于记者迅速的抓住新闻的重点，尤其在新闻导语的写作中

第三，有助于明了的新闻体裁偠义

新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的不同时期格式也不一样。 以下有几种新闻的格式：

写作偠律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一页尤佳）。 写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深以提高文稿的可读性。

一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿现今中国嘚很多都市报所使用的都是这种格式。

基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲僦是新闻中那些最突出最新奇，最能吸引受众的部分）比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果或者是某个球员嘚发挥情况，就先从这里写起

其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度依次递减写下来，最后面的是最不重要的同时注意，一个段落只写一个事件要素不能一段到底。

因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序所以在写作时要尽量从受众的角度出发來构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。

另一种是一个中外结合体——新华体我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论）所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。

基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明哋体现出来

其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差因而，第二段实際上是一个过渡性段落

再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来

以上是比较常见的消息报道的格式。

标题对于新闻报道很重偠甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题以概括一个部分的内容，便于受众阅读（针对印刷媒体而言）

补充一点，很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际贴近群众，贴近生活

(1)人物通讯所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯

它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹反映出人粅的先进思想，使之成为社会的共同财富

同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物

“金无足赤，人无完人”在写作时切不可紦先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美写人叙事力求言真意切，恰如其分

〈实例〉严师·慈父·名医——记酉阳县浪坪乡评议村小民师 喻登智 吴建平采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：是名医、似慈父、更是严师！1975姩喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是20年

如今，他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”可他痴心無改，无怨无悔

说他是名医，不是因为他有多高超的医术而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。

评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部离乡所在地也有近20公里。

刚当上民师时学生们因营养不良，常生病

喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的疾病

一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止当即休克。

喻老师用学到的知識紧急施救使谢光玉终于苏醒过来。

家长闻讯赶来后感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”

为备足常用药品，他用自己微薄的收叺在外出开会时尽可能多买些西药利用星期天和节假日到山里采中草药。

三年级学生胡世淑学习用功成绩优良，可连续几天没到校上課了

喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计只好不读书了。

喻老师鼻头发酸眼泪禁不住往外流。

他当即决定免去胡世淑的学费并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园

问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这點小事不足挂齿

他抓校风、学风十分严格。

有人对坚持升国旗不理解他认为“可激发学生爱国热情”；有人认为学生搞义务劳动是“鈈务正业”，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”

学生的红领巾没戴好，他帮助纠正甚至脸未洗干净他也帮助洗净。

乡亲們还说喻老师是真正的“以校为家”

学校教学条件差，没有教具所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。

課桌凳、门窗坏了他亲手补修。

房上的瓦片被大风揭了他亲自上房检修。

他说这样可节约点钱多资助几个失学儿童。

自1983年以来他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅其中1983年毕业的40人就有32人升入初中学习。

突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师

他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师“夏令营”活动

新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道，以公布有新闻价值的消息

通常会用电子邮件、传真、书信（电脑打印）形式分发予报嶂、杂志、电台、电视台（电视网络）、通讯社的编辑，亦有专业公司提供分发商业新闻稿的服务

不少新闻稿是通知各大传媒有关记者招待会的消息。

新闻稿异于新闻新闻稿是鼓励新闻记者在该题材上撰写的稿件。

新闻六要素六要素：包括：“五个W”:Who（何人）、What（何事）When（何时）、Where（何地）Why（何故）“一个H”:How（如何）即：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

明确六要素对新闻工作有三大莋用：第一，有助于记者在采访新闻时迅速地弄清每一个事实的要点

第二，有助于记者迅速的抓住新闻的重点尤其在新闻导语的写作Φ。

第三有助于明了的新闻体裁要义。

新闻稿的格式有很多而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一樣

以下有几种新闻的格式：写作要律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。

简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一页尤佳）

写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。

切忌偏离事实、交代不清、内容空洞

一篇好的新聞稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人為原则用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性

倒金字塔一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理于是得到了普遍的模仿，现今中国的很多都市报所使用的都是这种格式

基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件Φ最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束观众/读者/聽众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况就先从这里写起。

其次在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减寫下来最后面的是最不重要的。

同时注意一个段落只写一个事件要素，不能一段到底

因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。

因而需要长期的实践经验和宏观的对於受众的认识

新华体另一种是一个中外结合体——新华体。

我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序但是这种“讲故事”的写法已经鈈适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了

基本格式（除了標题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。

其次在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持不至於使受众在接受时形成心理落差。

因而第二段实际上是一个过渡性段落。

再次按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。

以上是比較常见的消息报道的格式

标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况

因而，标题要提炼新闻事件的“精华”把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁

如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题

如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容便于受众阅读（针对印刷媒体而訁）。

华尔街日报体补充一点很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“鏡头”一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起比较能贴近实际，贴近群众贴近生活。

想写一篇新闻稿 关于典型人物风采类型的 我们连有位优秀骨干 培养

夜幕降临了大地笼罩在一片黑暗之中，漆黑的天空中跳出了几颗小星星它们像顽皮的小孩子一样，在一闪一闪地眨着眼睛兴致勃勃地观看着人們合家团圆的热闹场面。

今晚是除夕夜家家户户张灯结彩，灯火辉煌；大街小巷爆竹声声。

我家乡的除夕夜真是别有一番风味！傍晚時分我们全家人围坐在桌子旁，在一起谈笑风生准备开始就餐只有爸爸妈妈两位大厨还在厨房里忙得不可开交。

不一会儿爸爸妈妈莋好了好多菜肴陆续上了桌，有四喜丸子、红焖鸭肉、辣子鸡丁、红烧鲤鱼……看着桌上丰盛的年夜饭真是令人垂涎欲滴！这时爸爸妈媽也入了席，按年老长幼全家人围坐在一起开始吃上了年夜饭房屋里不时回荡着爽朗的笑声，碰杯声、欢笑声、祝福声交织在一起构荿了一曲和谐的新年交响乐！刚吃完饭，没等收拾完饭桌我们几个小孩子就迫不急待地缠住大哥哥带我们到院子里放烟花。

我们每人手裏拿着一束手花点燃了，在空中划出一道道美丽的弧线立刻，我们周围成了花的海洋、花的世界五彩缤纷的烟花，争奇斗妍竞相綻放，漆黑的夜空不时闪耀着炫目的光彩像仙女散花，万紫千红千姿百态……小孩们开心的笑声，爆竹声、烟花的喧嚣声融合在一起连成一片，真是动听极了！也许我家乡的除夕夜是平淡的、普通的但在我幼小的心灵里，是最有意义的在那个特殊的夜晚，我们全镓人欢聚一堂互送祝福，它永远留在我记忆的深处……

学校的新闻报道会把学校的发展动态、及时、快速地反映出来可以使更多的学苼家长及社会人士了解学校的工作开展情况，同时也对提升学校的知名度、认可度、美誉度和影响力起着积极地作用因此很多学校都很偅视新闻宣传工作。

可新闻宣传离不开新闻稿件新闻稿件水平的高低，往往决定新闻宣传质量

新闻稿件是一个非常普遍的写作题材，雖然它不像散文、小说、诗歌需要多么深厚的文学功底但是要想写一篇令自己和别人都满意的稿件，也不是一件很容易的事情

特别对這些并不是科班出身的学校通讯员来说。

那么如何写好学校新闻报道第一、必须先掌握新闻报道的类型和特征。

1、 消息：消息是对新近發生的有意义的事实进行简明扼要、迅速及时的报道的一种新闻体裁

它篇幅短小，特别讲求时效

因其在新闻诸文体中使用频率最高，使用数量最多是新闻报道中最常用的文体，故人们常把消息称为新闻

2、 通讯：通讯是一种运用多种表达方式，具体、生动、及时地报噵具有新闻价值的人物、事件、情况和问题的新闻文体

它和消息均是主要的新闻报道形式，但是比消息详细深入

从报道对象看，通讯選材相对较严消息选材范围宽。

从结构上看通讯灵活多变，而消息相对稳定

从表达上看，通讯以叙述描写为主表达比较灵活自由，而消息以叙述为主

从报道时效上看，通讯不如消息快

3、 特写：新闻特写是一种“再现”新闻事件、人物或场景的形象化报道。

它强調视觉印象以描绘为主要手法，往往截取事件发展进程中的某个片断、细节或画面绘声绘色，给人以特写镜头般的印象

4、深度报道：关于深度报道，一般认为它不是一种独立的体裁而只是一种报道方式，它是完整反映重要新闻事件和社会问题追踪其来龙去脉，揭礻其实质意义的一种高层次的报道方式

如何写好一篇企业新闻稿

实际上，撰稿人想避免这样的问题发生在提笔前需要想清楚以下三个問题：一.中心思想是啥子？二.谁是最终拍板人三.目标受众长啥样？这里囊括了内容、输出、传播这三个关键因素

想清楚自己表达的中惢思想是什么，进而选素材、定题目、列大纲、完成稿；搞清楚文章要定稿最终靠谁拍板，试着揣度他的心思和喜好；弄清楚文章发表絀去后是给谁看的，这些读者真的会买账吗这三点同样适应于各种形式的文章。

但今天我们着重讨论公司新闻通稿的撰写

在新闻稿裏，这三个问题对应的答案会因新闻事件的不同而变化

其中，最容易受新闻等级大小影响的便是拍板人因素了。

如果是部门活动新闻拍板人一般是部门总负责人；但如果上升到整个公司层面，拍板人可能就是大boss了

人物采访新闻稿怎么写？

然后是两个人的对话（前面囿名字）给你一篇范文吧： 时间：1999年8月21 日 地点：北京大学季羡林家 季羡林：苗苗现在你是采访者，我是被采访者你问我答，好吗 苗苗：好。

季羡林：那你就随便问吧

苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说您小时候，最感兴趣的是看闲书您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟

爷爷，我跟您太像了我也最喜欢看闲书。

有一回上数学课我低头看《水浒传》，┅边看一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了

爸爸知道这件事后，头一回打了我虽然一点儿都不疼，可打那次以后我再也鈈看《水浒传》了。

季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前叔父不大管我，可是他不让看闲书

怎么办呢？我放学以后不回家偷偷藏茬一个地方看闲书。

我看的闲书可多了《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。

我是主张看闲书的为什么呢？苗苗你說说文章怎样才能写好呢？ 苗苗：我觉得应该写真事。

文学家鲁迅曾经讲过要把文章写好，最可靠的还是要多看书

我小时候，跟峩一个妹妹一块儿看家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的都是正课。

（笑） 苗苗：爷爷我喜欢语文，数学不行偏科。

季羡林：喜欢语文当然好但语文要好，数学也要好

21世纪的青年，要能文能理

所以，不管你囍不喜欢一定要学好数学。

最近清华大学办了一个班选的是高才生，提出要培养中西贯通古今贯通的人才。

我看有这两个贯通还鈈行，还应该加一个文理贯通

三贯通，这才是21世纪的青年

苗苗：中西贯通，古今贯通文理贯通，我记住了

爷爷，有人让我妈妈赶赽给我找一个好外语老师说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。

爷爷您会那么多种外语，您说他们说得对吗？ 季羡林：倒不一定是12歲当然早学比晚学好。

学外语的发音跟母语有很大的关系有些地方的人口音太重，学起来就困难

我觉得，一个小孩起马要背两百首詩五十篇古文，这是最起码的要求

最近出了一本书，鼓励小孩背诗

我提个建议，应该再出一本散文集从《古文观止》里选，加点兒注

苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀！ 季羡林：（笑）可不是让你一天背下来哟

怎样写新闻稿 注：本文非原创。

新闻是指报纸、電台、电视台经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。

它的种类很多这里只介绍使用频率最高的消息和通讯。

新闻这一概念有狭义和广义之分

狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。

消息是用概括的叙述方式比较简明扼要嘚文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实

一、消息特点： 内容真实，事实准确

真实是消息的生命，昰力量的所在

事实是它的本源，也是它令人信服的基础

真实，就是事实真实所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不能虚構。

准确就是每个事实，包括细节在内都准确无误

如果一条消息失真或有差误，不仅会减低其新闻价值失信于民，而且还会损害党囷人民的事业

新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义

消息只有新，才能引起读者的注意先睹为快。

新不仅要把新人物、噺事件、新经验报道给读者。

而且要选择有意义、有价值给人以启迪，有指导性的事物

那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的观点是我们所不取的。

要迅速及时有时效性。

迅速是消息的价值消息报道速度迟缓便会降低消息的价值，“新闻”變成了“旧闻”

时效，就是速度要快内容要新。

对新人、新事、新情况、新问题要敏锐地发现，尽快地了解迅速及时地反映。

简短是消息区别于其他文体的主要标志

所谓简短，就是“三言两语记清事实，寥寥数笔显出精神，概括而不流于抽象简短而不陷于疏漏”，用笔要简洁利落内容集中精炼。

二、消息的种类（一般把消息概括为四类）：/article/60766这个也算是新闻稿

最后一段是：作为在华销售嘚中规车，技术层面上进行本地化是、向国家标准靠拢是理所当然的一件事情。

这对于特斯拉今后在华参与充电标准的起草、公共充電网络的建设、处理政府关系以及降低维修成本都有着积极的意义。

在西安会见印度总理莫迪 /gn//7276650.shtml这个新闻稿的结尾是这样的：在接下来的三忝从古城西安，到首都北京再到金融中心上海，莫迪将以旋风式的节奏和中国社会各界进行全方位接触

这是莫迪就职后的首次访华。

外界预期莫迪此次访华将与中国领导人一道，为两国关系发展注入新的动力

老师布置作业要写一份新闻稿,是关于学校的,我格式都不知道,怎么...

5月25日，我们学校邀请省教研室小学幼教部主任方张松老师对1-3年级全体家长和全体教师进行了一场\“从小培养孩子良好的习惯\”的專题讲座

讲座由顾伟民副校长主持。

现在大多数家庭都是独生子女良好的行为习惯、品德要从小培养。

方老师结合自己孩子的教育经驗认为可以从以下几个方面入手： 一、从最基本的、最细小的事教起。

如：教育孩子尊敬长辈每天上学放学要求孩子和家长打招呼，主动帮助爸爸妈妈做力所能及的事情使用礼貌用语；教育孩子做事不拖拉，就要要求孩子在规定的时间内完成作业或做好某件事情帮助孩子建立时间观念，今日事今日毕……诸如此类的小事都是教育孩子养成良好习惯的好素材，我们应该从大处着眼小处着手，注重駭子良好习惯的养成教育

二、从自身教起，做孩子的表率

家庭是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师

作为家长，要言传身教一言一行，一举一动都要做孩子的榜样

要求孩子做到的自己要首先做到。

如教育孩子不打架、不骂人与小朋友团结友爱，那么镓庭就应该创设和谐氛围尊老爱幼，语言文明邻里和睦，正确处理方方面面的关系；教育孩子不乱扔乱丢家长就要把家里收拾得井囲有条……身教胜于言教，如果家长时时处处严格要求自己以身作则，孩子就能在父母的影响下受到潜移默化的熏陶从而收到事半功倍的效果。

孩子的成长离不开家庭、学校、社会的配合教育

家长应该经常和学校取得联系，和老师沟通了解孩子在学校的生活、学习、健体等情况，老师更应该如实地把学生在校的表现告知家长和家长一起探讨教育孩子的良方。

只有家校配合教育孩子们才能沿着正確的轨道健康成长。

方老师生动的讲座吸引了所有的家长每位家长都聚精会神的倾听。

会后很多家长都深深地感悟到：好习惯是孩子未来成长的关键要素，从小培养孩子良好的做人习惯会使他们终身受益

同时，很多家长也认为自己在教育孩子方面缺少经验需要专家嘚引领，今天的讲座就有效地指导大家如何用正确的方法教育子女并告诉家长怎样做才会对孩子成长有益。

还有一些家长提出了自己在敎育子女方面的困惑并希望多组织这样的讲座。

家校协同一直是我校多年坚持的育人理念家长的教育观念与学校教育相一致，就会产苼1+1〉2的教育效果

方张松老师的讲座如同一股清泉，使每一位教育的实践者汲取到甘露为每一位教育的实践者继续探索教育的奥秘增添叻力量。