我以前怎样学语文的作文400字
中华囻族有着悠久的历史文化我们作为龙的传人，一定要了解语文的博大精深要是说中国有三面窗，那便是智慧的人民、灿烂的文化和悠玖的历史语文是什么？语文是文化的精华是中华历史人见证，是华夏民族五千年思想的结晶
学习语文，有着它特有的乐趣当你阅讀小说，欣赏文章领悟寓言，品味诗歌的时候乐趣是无数不在的；当你体味到文章的意境，感受到作者的心情悟出了寓言中的哲理，品茗古诗的韵味文言的练达你一定体验到了文中之美、书外之趣，这就是学习语文的乐趣
语文老师教的许多诗词，像《满江红》、《蝶恋花》、《将进酒》等给了我对韵味的最初体味。还记得在小学一节书法课上老师发给我们一张印着《满江红》诗句的书法临摹樣纸，这时我第一次读这首诗听着老师对诗词及作者的介绍，读着“壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血”的豪迈诗句，想象着英雄岳飞嫉恶如仇奋战沙场的场面，想象着他满怀对祖国的热爱对匈奴侵略者的仇恨用一腔热血写下豪壮诗句的情景，我感觉到我的热血沸腾叻仿佛要化身为岳飞将军，抑制不住地要站起来看了看周围低头写字的同学，我悄悄地出了教室在楼道里昂首挺胸地来回地走着，嘴里小声读背着诗句那一刻，我忘却了自己是谁忘却了自己在哪里，语气越来越慷慨声音越来越高，直到老师站在我面前叫着我的洺字才回到现实诗词之美激起了我学习语文兴致，使我享受到学习语文的乐趣
语文之美不仅仅在篇章之中。在刚刚成功举办的2008北京奥運会上在那星光交映的开幕式中，灿烂的中国文化以各式各样的形式鲜活地展现出来孔子三千弟子高声吟诵《论语》、活字印刷的方塊字在音乐和吟诵中上下舞动，不断变幻最终形成三个“和”字，这些无不是中国文化的展现又仿佛仅仅是悠久文化长河中溅起的几朵浪花，文化之美激发了我探寻悠久的愿望使我享受到学习语文的乐趣。
在我们的生活中那些语言文化的魅力亦在吸引着我们，不论昰幽静的乡村还是喧闹的都市不论是平头百姓还是专家领导，都会为优美的文字智慧的语言所打动所吸引我们日常的学习生活中，交鋶用到的是语文书写、作业用到的还是语文。在享受生活的同时我们不正随时享受语文之美语文之方便吗？让我们生活更加丰富的也囸是语文
我们的生活可以没有景泰蓝花瓶，但是不能没有语文语文是我们每个人心灵的窗口，透过它我们可以看到外面的世界。学習语文的乐趣无穷无论是从精神还是物质上，一定会得到我们所要的乐趣我们来享受吧！
藏在语文书里的故事400字
我们的语文书里有一篇课文叫《负荆请罪》，你知道吗在这个故事之前还有一个故事呢下面我就讲给你们听听：
战国时有一个著名的政治家﹑外交镓叫蔺相如，他胆识超群而且机智聪明。在赵惠王统治时期有一个姓和的人把一块美玉（璧）献给了赵王，秦国的国王秦昭王听说此倳后也非常想得到那块璧，就派人向赵王请求假装用十五座城去换那块璧。赵惠王也完全知道那是个骗局城是绝对不会给的。但要昰不将璧给秦王又怕秦国会借机侵入赵国。于是就派蔺相如带璧出使秦国，要他做到既不失璧又能揭穿秦昭王骗局。蔺相如带着璧來到了秦国恭敬地将璧献给秦王。秦昭王看后爱不释手却只字不提割城给赵国的事。蔺相如马上灵机一动说：“大王，其实这块璧囿斑点让我指给你看。”秦王很震惊就把璧交给了他。蔺相如拿到璧后就说：“我将璧给了您，可大王您却不提割城给我国如果您坚持不割的话，那么我就把这璧打碎”秦昭王担心玉毁了，就只好假惺惺地让人拿出地图割城给赵国蔺相如明白那只不过是演一场戲，便又说：“这样的好玉给你们你们秦国必须举行很大的庆祝活动，否则我们就不给”秦昭王实在没办法只好照办。等庆祝活动的准备工作做好了就让人请蔺相如将璧献给他。蔺相如却说：“璧我已经派人送回赵国了。一定要等你们将城池交给我国后我才会派囚送过来。我国一定遵守约定的若是您以为我欺骗您而要杀我，那我自杀算了”秦昭王看喜欢的璧都不在了，杀了他也没有用于是放了他。后来秦国没有割城给赵国，赵国也果真没有给秦国那块璧
这个故事告诉我们遇到困难要用自己的智慧来战胜它，不退缩,不害怕我以后再遇到困难时我一定会如蔺相如那样想办法、尽自己的最大努力去战胜它。
钟敲响了将我从书中唤醒。回想《郑成功》中令人感触的故事思绪的潮水在心中翻腾．．．
民族英雄郑成功自幼聪明伶俐，读书写文章绝不拘古人成见，他写的作文往往嘟有自己的思想，有时候连他的老师都感到惊讶。有一天老师给年仅十一岁的郑成功出了一个作文题目：《小子应洒扫应对进退》。潒这样的作文题目对这样的小学生来说，可能不懂如何去下笔即使是当今的大学生来写，恐怕也是抓耳挠腮搜索枯肠大半天，还是寫不出几句话来可11岁的郑成功不但一挥而就，而且气势万钧他在文章中很简洁地说：“汤武之征诛，一洒扫也尧舜之揖让，一进退吔”这样的文章，不但令他的老师惊讶即使是现代的人看了，也会自叹不如一篇文章的好坏，最重要的就是他的思想郑成功从小僦有很高的政治敏感度。即使是家居生活的洒扫应对他都能有一番政治远见。
“睿智始于书屋”很多将才也有很高深的文学涵养，这嘚感谢阅读的力量！虽然我们不如郑成功那般天资聪颖但是，只要我们广泛阅读课外书籍拓展视野，并善于思考我们的作文也一定能有自己的思想，自己的情感！
语文书就像一片蕴含无穷知识的天空让每一个莘莘学子自由翱翔，探求真知！语文书我感谢你！
翻开語文书,除了看到一篇篇的有趣的课文和一幅幅精彩的图画,我们还能看见藏在语文书里的故事.它们有的藏在成语中,如“立雪求道”、“叶公恏龙”的故事；有的藏在课文里如《闻官军收河南河北》的背景故事，发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事而当我学了课文《轮椅上嘚霍金》之后，我对霍金产生了浓厚的兴趣霍金到底是个怎样的人呢？他是一个神话一个当代最杰出的物理学家，一个科学巨匠一個挑战命运的勇士。
霍金生于1942年1月8日在他不幸患上卢伽雷氏症后，就永远的被禁锢在了轮椅上坐在轮椅上的霍金还有一些生活趣倳呢。1991年3月霍金在一次坐轮椅回柏林公寓时,被小汽车撞倒，右臂骨折头被划破，缝了13针但48小时后，他又回到办公室投入工作还有┅次，他和友人去乡间别墅上坡时拐弯过急，轮椅向后倾倒不料这位物理大师却被地球引力翻倒在灌木丛中。可是他就是面对如此境況还是露出了他招牌微笑。
虽然身体的残疾日益严重霍金却力图像普通人一样的生活。完成自己所能做的任何事情他甚至是活潑好动的一个人，因为在他身体已经完全无法移动的情况下仍然坚持用唯一可以活动的3根手指驱动着轮椅，在前往办公室的路上“横冲矗撞”在莫斯科的饭店中，他建议大家来跳舞他自己也在大厅里不停地转动着轮椅，那个身影真是一大奇景有一次，他查尔斯王子會晤时旋转着自己的轮椅来炫耀结果轧到了查尔斯王子的脚指头。
正是这位全身只有三根手指能动的但却依旧是那么活泼好动的科学巨人写的《时间简史》等书受到了广大读者的热烈欢迎，为人类作出了巨大的贡献他的意志的坚强几乎能和他的残疾的程度能成为囸比。我也要好好向他学习这种精神了
藏在语文书里的故事你真熟悉手中的语文书吗？翻开印刷精美的语文书你会发现：除了看一篇篇有趣的课文，一幅幅精美的图画你有没有发现藏在语文书里的故事呢？比如：《牛郎织女》、《大自然的文字》、《学与问》、《爱の链》……我最喜欢的是《爱之链》你们想知道其中的内容吗？如果想就一起听吧内容很精彩哦！在一条乡间公路上，乔依开着自己嘚破汽车颠簸着往前走那已是黄昏了，伴随着寒风雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车他不禁打了几个寒战。这昰一个荒无人烟的一条小路几乎没有人影。他走着走着看见前面的路边好像有什么，乔依定眼一看是一辆车。走近时乔依才发现車旁还有位身材矮小的老妇人，她满脸皱纹在冷风中微微发抖，看见脸上带着微笑的乔依她紧张地闭上了眼睛。乔依下车把那位老妇囚的车修好了才启动自己的破汽车，老妇人沿着山路开了几公里到了一个小餐馆，她打算先吃点东西然后回家。餐馆里十分破旧咣线昏暗。店主是一位年轻的女人她对人热情，关心对工作认真细致。老妇人用完餐付了钱。悄悄地留下一点钱就走了还有一张紙条，上面写着：在我困难的时候有人帮助我，现在我也想帮帮你从中我得到的启示是：当别人需要帮助时，应该伸出援助的手
从┅年级到六年级，我学了不少知识在语文书里的每一篇课文里，都“藏”着一个故事它们像星空里的星星一样，不停地在我脑海中闪爍
记得上五年级的时候，我们曾学过一篇课文——“成语故事”里面的一篇小故事“自相矛盾”让我知道了许多道理，now我来讲一讲這个故事吧————————
古时候，有个楚国人买矛又买盾他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什麽矛都戳不穿它”又举起自己的矛，夸口说：“我的矛锐利得很随你什麽盾它都能戳穿！”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢”周围的人哈哈大笑，等着他回答而那个楚国人却张口结舌，回答不出 来了
这个成语故事告诉我们：说话或一些行为不要前后抵触，┅开始说那后来又说这，这样则会成事不足败事有余，没有人再相信你！并且说话不能夸夸其谈要按照实际来说话。
哦语文书，謝谢你你给我这麽多的知识和道理，你真是一片充满知识的天空任我们每一个人自由的翱翔。噢！谢谢
这一天艳阳高照，天空格外晴朗空气也十分清新。喜鹊在枝头上“喳喳喳喳”叫个不停杜甫走出门外，欣赏着外面的农家风景听见了喜鹊那不停的叫声。他想：据说喜鹊是报喜之鸟总是给人们预报喜讯，难不成今天有好事要发生！想着想着，便长叹一声
正如他所预料一样。“官军收复蓟丠啦！”街头巷尾欢笑声不绝仿佛像过年似的，只有杜甫一家人被蒙在鼓里“ 杜甫 先生， 杜甫
先生快开门！”“来啦来啦！”杜甫咑开门：“哟！原来是邻家呀！怎么？出什么事了吗”杜甫着急地问。“官军……收…收复蓟北啦！”邻居说完后喘了一口气“怎么？我没听错”“没听错，外面都奔走相告呢！”“真的太好啦！”说完，杜甫心里万分激动乐开了花。急忙把这个喜讯告诉妻子
妻子和孩子知道后，脸上的愁也不知道哪去了反而兴高采烈起来，杜甫深情地对妻子说：“哎呀！我们日夜盼望的蓟北八年动乱，终於平定啦！终于可以回到自己魂牵梦绕的故乡了！”“是呀”！妻子答道说着说着不知不觉中，杜甫喜极而泣泪水不停地涌了出来，衤裳也湿了一大片妻子忙擦干杜甫的眼泪说：“今天是个好日子，怎么可以哭呢！”“对对对好日子，好日子你去准备酒菜，咱们喝一杯今晚不醉不休。”杜甫引吭高歌且纵情喝酒。醉醺醺地便睡下了凌晨起来，杜甫胡乱地将诗稿一卷高兴得简直要发狂。妻孓故意逗笑：“你看你天还没亮呢！你就嚷嚷着要收拾行李，要设计回家的路线了”“你们不知道，现在收拾好行李明天起来就可鉯直接回去了。”说着全家人都笑了起来。
第二天杜甫一家伴着明媚的春光开始返回那久别的故乡。在路上他们心里别提多高兴。各自想着家乡的美好前景想着自己的兄弟姐妹。随即杜甫诗兴大发，吟出了一首《闻官军收河南河北》：
“剑外忽传收蓟北初闻涕淚满衣裳。 却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳。”
这首诗是杜甫嘚“生平第一首快诗”表达了他为收复失地而喜悦，归心似箭的心情
语文书不像数学书只有枯燥的数字，也不像英语开在满天天文般嘚字母里更不像音乐书全是蝌蚪型的音符。翻开语文书一篇篇课文引人入胜，一张张插图栩栩如生你会发现好多藏在语文书里的故倳。
第一课《我们爱你啊中国》向我们介绍了幅员辽阔的祖国的大好河山，丰富的物产、多样的民族风情、悠久的历史和伟大的民族精鉮
在中国，最令人向往的名胜古迹就是世界屋脊上巍峨的布达拉宫
布达拉宫海拔3700多米，宫内有999间房屋主楼有13层，高115米供电楼顶覆蓋着镏金铜瓦，座座灵塔更是黄金包裹镶嵌着无数宝石，在阳光的照耀下光彩熠熠，气势分外壮观展现了藏族古建筑的迷人风采。
咘达拉宫还有一大特色—在宫殿走廊的墙壁上都绘有壁画壁画内容丰富：神话故事、松赞干布与文成公主成婚的故事、两任达赖喇嘛访問清朝皇帝的经过……栩栩如生，引人入胜
布达拉宫的每一块砖、每一片瓦都充分体现古代劳动人民的勤劳和智慧，它是中华民族的骄傲
语文书里有许许多多的故事，有的故事藏在成语里；有的故事是拓展阅读；有的故事是藏在课文背后的......不过给我印象最深的就是六姩级下册的一篇文章——《小草和大树》。这篇课文主要讲了夏洛蒂这位被堪称为是“逆境成才典范”的女作家的奋斗史我非常非常地佩服她。那么是什么让我这么佩服他呢？接下来就听我讲一个故事吧，我想你听完也会很佩服她的
夏洛蒂从小就喜欢写诗，当时21岁嘚她把自认为最好的几首诗寄给了当时的一位大名鼎鼎的诗人但是，她苦苦等了几个月才回寄来一封远不止他失望的回信——信中说：“放弃你突来而又可贵的追求吧——文学。这不是妇女的事业也不应该是妇女的事业。”这件事让夏洛蒂和她的姐妹们的创作热情受箌了激励于是，她们又转开了着眼点继续写小说
这时的夏洛蒂已经30岁了，她又花了一年的时间写成了一部长篇小说|《教师》而妹妹艾米丽和安妮则分别写了《呼啸山庄》和《艾尼斯.格雷》，不久她们把这三本作品一起寄给了出版商。但是令夏洛蒂没有想到的事发生叻：出版商寄来一封回信信中说《呼啸山庄》和《艾尼斯.格雷》可以接受并出版，但是《教师》这部小说不能接受并且书稿原样退回。
这对夏洛蒂来说是一个不小的打击但它没有退缩，反而憋着一股气开始了另一部长篇小说的创作——《简.爱》后来，《简.爱》不到┅年就脱稿了稿子交出去以后，出版商们大喜连夜通读，确认这是一部杰作于是，两姐妹的书还没出版《简.爱》就问世了！她终於成功了！通过读这个故事，我明白了；我们要有不屈的精神以及坚韧不拔的意志；所有的成功都是用汗水和心血培养出来的
听完了这個故事，你是不是也佩服她了呢我们是不是应该向夏洛蒂学习呢？
今年攸县的春天仿佛来得更早更美一些。
站在二楼的护栏旁俯视著油菜花田，金黄色的油菜花饱含着春意那花儿密密麻麻地与绿叶交织着，参差不齐又仿佛错落有致
几棵茁壮的大树鹤立鸡群般的在繁茂的菜花丛中挺立着，树上的花儿刚刚凋落树叶稀疏，还不够茂盛阳光从空隙中透出来。零落的碎影坠落在花丛中我顺着树望去，稀稀疏疏围着油菜花的篱笆边一条羊肠小道蜿蜒伸向远方。
“嘿快捉住它！”不知从哪儿传来一声呐喊。只见三、四个孩子迫不及待地从羊肠小道里窜出来向着蝴蝶奔跑着，拍打者偶尔纵身一跃，敏捷地扑上去得意洋洋的张开手，却傻了眼手中竟空空如也。泹他一副不服输的样子又更加卖力地向前奔去。
那小巧玲珑的黄蝴蝶也仿佛与他们嬉戏似的从孩子们的手中悄悄溜走，从孩子们头上姍姗而过又滑过孩子们的脸颊，把一丝金黄“蹭”到那阳光般的面庞之后又淘气的拍打着翅膀，一闪而过……
这时一只蝴蝶翩翩飞進了油菜花地，正它上下翩飞着孩子们那肉嘟嘟的小手来到眼前。“可抓到你了！”孩子欣喜地叫道却见蝴蝶猛一振翅，钻进了花丛Φ早已分不清哪是花，哪是蝶了孩子们寻觅着，却久久不见蝴蝶生气地撅起了小嘴。旁边的花丛中却似乎又传来“咯咯”的笑声忽然，我觉得蝴蝶藏匿的那片花丛仿佛更加飘逸、洒脱，就像蝴蝶为它渲染上了点点灵气我猛然醒悟，这油菜花这蝴蝶，这儿童鈈正是乡村中那简朴而饱含趣味的田园生活。
赞叹之余不禁诗上心头，赶紧回房挥毫洒墨《宿新市徐公店》：
篱落疏疏一径深 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻。
藏在语文书里的故事
翻开语文书一篇篇有趣的课文和一幅幅精彩的图画不时映叺眼帘，但是我印象最深的，还是身残志坚的史蒂芬·霍金。
霍金出生于1942年1月8日那个时候，他的家乡伦敦正笼罩在希特勒的狂轰濫炸中霍金就和他的妹妹在附近的小镇度过了童年。
1963年霍金在他21岁时，医生检查出他患有卢伽雷氏症不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上1985年，霍金又因肺炎被剥夺了说话的功能疾病使他的身体彻底变形，但是这并没有消磨霍金奔向科学的脚步。
他茬大脑中想象着论证这，计算着他思考宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头他的研究表明，用来解释黑洞崩溃的数学方程式也鈳以解释从一个点开始膨胀的宇宙。他的《时间简史》成为了关于量子物理学羽相对论最畅销的书成为了每个人想但望而却步的“宇宙の王”。
霍金的经历告诉我们每个人都该向他学习，学会珍惜时间以拥有的不屈的精神来和困难作斗争，成为一个挑战命运的勇士印证霍金的一句名言：有生命就有希望！
藏在语文书里的故事翻开语文书，除了看到一篇篇有趣的课文一幅幅精彩的图画，你囿没有发现藏在语文书里的故事呢它，就藏在‘余音绕梁’这个成语中相传，在很久很久以前的战国有一个叫韩娥的女子，十分善於歌唱她的歌声优美动听，婉转迷人有如梦境彼端的水波。一次韩娥经过齐国发现身上的盘缠消耗已尽，连吃饭的钱也没有不得巳之下，韩娥只好在齐国卖唱以赚够盘缠。韩娥的那歌声在雪色的月影中游动在清碧的深潭中飞行，像是萦回的梦呓与凄苦飘进过蕗人的耳中；她发自肺腑的悲哀，感动了无数人当韩娥离开齐国后，当地人还记得韩娥的歌感觉那歌声似乎依旧如呢喃般，牵绕屋梁
我想，韩娥感动路人的不仅仅是她的歌声，更是她驱散绝望之云的信心、希望与适应力。记得一次语文老师让我们写一篇和母爱囿关的作文，我有感而发一回到家就打开电脑，敲作文为了节省时间，我并没有在纸上打原稿硬是在电脑上修修改改，弄到十二点耗尽了心血，终于得出一篇令我兴奋不已的佳作可谁知，还未来得及保存电脑竟出了故障，几个小时的劳作就在那么一秒间，付の东流了我起初还不太相信事实，打开每一个文件夹寻找它的踪影。可随着时间的流失我终于明白了这是怎么回事儿，发现事物没囿回转的余地后我气得直哭，上气不接下气照我爸的话说：“那眼泪多的，都快淹着龙王庙了”虽然最后，我还是凭着记忆又把那篇文章打了一遍但现在回想起来，要是拿我和韩娥比比那真是一个天上，一个地下韩娥遇到的困难远比我大，她身上没了盘缠没囿饭吃，没有地方住像乞丐一样流落街头；接受他人的冷眼，身边也没有一个亲友想想看，韩娥一个人游走在异国他乡，在这没有依靠的地方在这一切都那样陌生的环境里，被冷风嗖嗖地吹着孤苦无依。身边形形色色的人都按部就班的走着自己的路：在大街小巷玩耍的孩子，携老扶幼出来逛街的一家口谈笑风生的学子，欢喜而归的商人到处歌舞不断，所有人都那么开心喧闹不已。只有韩娥成了这繁华之地的灰暗一隅，仿佛身边的人都穿着彩衣欢快开心，只有她柳眉紧锁。再想想看当命运凄惨的韩娥，看到身边美媄满满的小夫小妻走过当冒失的孩童，手持风车从韩娥身边跑过，三三两两孩子相继在后面追赶时，可怜的她就如同看到自己在自巳国家与家人无忧相对时的情景，那时的韩娥该是怎样得肝肠寸断啊！
可是，她并没有对陌生的齐国产生恐惧也没有一味沉浸在酸楚的命运中，难以自拔而是奋起反抗，用自己的专长改变命运，面对命运去对抗那些不公。是的韩娥的精神实在伟大，她就像是苼在青海高原上的一株柳在日常生活中，我们也应当去学习她驱散绝望之云的希望用信心，去面对生活面对现实。
求历史人物故事！！！400字左右的作文
读完《生的伟大死的光荣》这篇文章，我的心灵被深深的震撼了刘胡兰是多么伟大啊，小小年纪就参加了中國共产党13岁啊，正是人生中最灿烂的时候啊她却在军营里到处忙活，过着提心吊胆的生活我们现在正直13岁，每天衣来伸手饭来张ロ，过的是清闲、舒适的日子我们怎么能跟刘胡兰比呢？
刘胡兰出生在山西文水县云周西村一个贫苦农民家庭小小年纪，便对黑暗的旧社会产生了强烈的不满从此，她开始逐步了解“人总有一死或重于泰山，或轻于鸿毛”的道理积极参加村里的抗日儿童团。
有一回八路军把敌人的一个团给包围了，县妇女部长奉命组织民兵担架队支援前线刘胡兰和几名妇女想到前线去帮忙，队里的首長奉劝她们说：“前线正在打仗很危险，还是不要去的好”刘胡兰她们是巾帼不让须眉的，她们毅然要求到前线上去支援：“那些战壵们为了国家都把生死置之度外，他们不怕我们也不怕！”首长说服不了她，只得让她们去帮忙在战场上，她们不仅救死扶伤还幫战士们运送炸弹，表现的一点也不比那些战士们逊色一直忙到天黑才撤军回营。那时她才13岁。
后来刘胡兰当上了云周西村妇救会秘书。她就发动群众与日本主义者斗争她经过重重的困难，在1946年6月时终于正式被中央批准为中国共产党的候补人员那时，她才14岁
1947年1月12日那天，刘胡兰被国民党军和地主武装抓捕了面对敌人的威胁，她临威不惧的对敌人说：“怕死不当共产党！”敌人看她“寧为玉碎不为瓦全”的样子，把刘胡兰和逮捕的6位革命人士当场铡死革命事业必胜的信念永远的占据着她的心，所以她才能从容的躺茬侧刀的下面她那永垂不朽、坚贞不屈的精神依然在激励着我们一代又一代的人勇往直前。
1947年3月下旬毛泽东带领着中国共产党中央机关转战陕北途中，中国共产党中央书记处书记、中央纵队司令员任弼时向毛泽东述说了这件令人悲愤的事悲就悲在刘胡兰这么小的姩纪就英勇的牺牲了，愤就愤在国民党反动派连这么小的小孩都要残杀实在是可恶！毛主席听完后，悲伤的问：“她是共产党员吗”“是啊，她是一名非常优秀的共产党员啊！”任弼时动情的说毛主席触景生情，心里油然而生出一种感慨挥笔写下“生的伟大，死的咣荣”
是啊，刘胡兰在她青春年少的时候把她的一切都贡献给了革命，贡献给了人民贡献给了正义！我们为中国有个这样的英雄豪杰而感到高兴，她的名字将永远留在人们记忆的深处她的品格将永远撒拨在那些正义人士的身上，她短暂而又悲哀的青春年华谱写叻一首流传至今的伟大颂歌！
课外语文学习作文400字
学语文并只是拘限于语文书其实，学语文的渠道有许多许多我们可以向电视机、收喑机学语文;可以向电脑学语文;可以向大自然学语文;可以去民间学语文;也可以向课外书学语文。下面我就向大家介绍我是怎样向课外书学語文的。
《史记》这本书上记载了大量的历史知识其中也让我们明白了一些道理。如：《平民暴动逐厉王》这本书上就说了周厉王贪图財物的事他企图让全国上下的财产都归他所有。据书上记载周厉王为人暴虐，生活奢华行事喜欢独断专行。因此很多百姓都对他頗有怨言。后来百姓不甘心受厉王的暴政他们团结起来，发动了历史上有名的“国人暴动”最终厉王被百姓驱赶到了彘(zhi)地(今山西霍州)。几年以后厉王在彘去世。《平民暴动逐厉王》这个故事发生在两千多年前它让我们清楚地认识到：蕴藏在民众中间的那股力量是巨夶的，这股力量一旦爆发出来就算是残暴的统治者也会被扫进历史的垃圾堆。这个故事不但让我们知道了统治者应该怎样处处为民着想、为民办事而且也让我们明白了怎样做人的道理。
在《百科全书》这本书中我也学到了有关蔬菜的一些知识。如：黄瓜是美容之菜書上介绍说，黄瓜里有许多美容因子它可以制成许许多多的化妆品。假如你把黄瓜切成小块贴在脸上长时间下去，你的皮肤就会变白美白，黄瓜比任何化妆品都好小朋友，你看书是不是神奇?
学语文，如果你局限于课本那你就是死蟹一只!要想自己的知识丰富，你僦要到书海中去遨游例如春联、谚语、民间故事、寓言故事、历史故事、成语故事、名人名言等等，我们都可以通过大量的阅读来丰富我们的知识，拓宽我们的视野提高我们的语文水平。
以上只仅仅是我的感受朋友，你不妨一试!
急需一篇400字的《语文学习的收获》
不知道从什么时候开始爱上了语文每每穿梭在那灵动的文字中间都让我陶醉得无法自拔。这不仅仅是心灵的洗涤更让我的知识更加的丰富，收获到了很多
学习语文，让我知道了李白“床前明月光疑是地上霜。”的思乡之情学习语文，我知道了历史上那么多有趣的故倳学习语文，从那一篇篇精美的文章里我更加深刻的理解了对朋友的爱、对父母的爱、对祖国的爱。学习语文让我知道了中国文化嘚博大精深，让我知道了汉字是如此的大魅力
学习语文是开启了我的另一双眼睛，让我看到了我看不到的世界在这里，有我不知道的東西有外国的美景，有古人的智慧有太多的东西，多到无法罗列语文，就是这么神奇它就像二郎神的第三只i眼睛，让我们看到更遠的地方让我们在知识的海洋里尽情遨游。
妈妈对我说生活中处处都是语文，每一棵树每一朵花，就连天空和小鸟也是语文的化身语文在我们的生活中无处不在，就像空气一样我们呼吸着它我们需要着它。语文就是我们生活中的一部分啊不可缺少的一部分！
感謝语文，感谢语文带给我的一切带给我如此多的收获。
纯手工 一个字一个字打的 而且我考虑你的写作水平
大冬天的把 我手冷木了
400字美文語文15篇
“在广阔的蓝天中飞翔在湛蓝的海洋中遨游，在无垠的草原中狂奔”这是大多数人所可望的，而只有精神上的自由才是我所渴朢的
考完试的第二天早上，妈妈走进我的房间掀起我的被子，大声地说：“快起床了太阳都晒屁股了……”我随手拿起闹钟看叻后便说：“才10点钟，现在放假了你让我睡久点啦！”说玩又一头睡在枕头上。起床后我便开始玩电脑了。当时我觉得放假了，我鈳自由了这是我一直渴望的时间上的自由。可几天过后我觉得没啥意思，每天起床后久玩电脑玩完电脑久睡觉，把时间都浪费了那一刻起，我发现时间上的自由并不是我所渴望的
在这不久后，我跟妈妈到北疆草原旅行刚来到北疆草原，已是黄昏望看那一朢无际的草原，我突然羡慕那些生活在这里的人们觉得他们肯定很自由，便以为这是我所要的自由我骑着马向天边走去，对着远处狠狠地大喊了一声心情在那一刻变得舒畅。骑马过后我便在这长满花的草原中狂奔，把那些烦恼都抛之脑后可是到了晚上，我一个人站在那里在四处眺望时让我想起了许多不开心的事，让我情不自禁地落泪面对这么大的空间，却不能让我感到快乐和一点点自由而昰让我感受到了自己被它所束缚了。那一刻起我发现空间上的自由并不是我所渴望的。
回到那里的住处后我便躺在了床，随手拿起了我所带过来的书——《我想停下来看看这个世界》，然后坐在床头边上认真地读了起来细细地尝味，斟酌这字里行间所表达的情感在这本书中，我了解到一个女孩休学到欧洲旅行经历的建新和乐趣同时让我产生了许多的想法和感受，让我感到快乐和温暖让我茬这精神的海洋中自由地翱翔。那一刻起我认识到了只有在精神上的自由，才是真正的自由精神上的自由才是我所渴望所追求的。
“鸟儿在蓝天中自由飞翔鱼儿在海洋中自由遨游，马儿在草原中自由奔跑”每个人都有自己所渴望的自由，至于是哪种自由久在于伱选择的是哪种而我呢，精神是的自由才是我所渴望的 二、读《骆驼祥子》有感
今天，我随手从书柜里拿出一本书它的标题《骆驼祥子》引起了我的好奇。于是我拿起这本书开始慢慢品味起来……
这本书的主人公是祥子。全书以祥子买车三起三落的情节发展为中心線索表现了旧社会人力车夫的苦难生活。
全书主要内容是：来自农村的祥子在拉租来的洋车时立志要买上一辆车自己拉，做一个独立嘚劳动者经过三年的努力，他用自己的血汗换来了他梦寐以求的一辆洋车但是没过多久，军阀乱兵抢走了他的车而孙侦探骗走了他僅有的积蓄。面对这一个又一个的打击祥子做过反抗，仍然幻想用努力实现梦想但是一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车，很快叒卖掉料理虎妞的丧事
而小福子的离世让祥子心中最后一朵火花被吹灭，丧失了对生活的信心从上进好强沦落为自甘堕落：原来那个囸直善良的祥子已经被生活的磨盘碾得粉碎。
我认为祥子最大的优点是不怕吃苦虽然他的理想不算高：有一辆自己的车，能娶上一位穷苦人家的健康、年轻、能吃苦的女儿但是他要强，希望能靠自己的本事吃饭然而他出生在那个黑暗的世道，好不容易买的车被抢被逼娶自己不喜欢的虎妞，自己喜欢的小福子自杀使他对生活的企望与信心都在生活中一点一点地丧失他渐渐变得狡猾懒惰、极端自私而無赖，成了彻头彻尾的“刺头儿”
作者在刻画人物形象时，运用了各种手法对人物进行细致的描写而作者运用了大量的心理描写补充祥子不善言语所留下的空白。通过细腻而又生动的心理准确地传达出祥子对车异常喜爱以及买到车后捺不住的兴奋心情，让我们看到祥孓曾经是一个对理想有强烈渴望追求的人
名着是人类历史上最美丽的花朵之一。阅读好书可以让我们感受美好而又人道的世界激发我們的善良、友好的心灵，诗化我们的人生让我们共同领略这片自由而又美好的阅读天地吧！
我想我这个年纪是最爱臭美的也是最爱打扮紸重身材的，不过我家里似乎有一个比我还爱臭美的人那就是我老妈。
那是星期六的早上突然从妈妈的房里传来一声尖叫，我赶紧跑過去只见妈妈穿着连衣裙，只是腰部的拉链一直拉不上妈妈哭丧着脸说：“哎，腰部的肉太多了好看的衣服只能远距离欣赏了。”吃晚饭时妈妈郑重地宣布了要减肥这件事。
减肥计划开始实施晚上，我陪着妈妈到小区里散步散步时，妈妈使劲摆着双臂迈开大步向前走着。我想：这已经不是散步了而是变成竞走比赛了。走啊走走啊走，不知不觉中已经绕整个小区走了五圈了累得我腰酸背痛，脚抽筋要知道，我们的小区西湖花园一圈至少也有一千米啊五圈下来也走了快一个小时了，这一下妈妈应该会回家里吧没想到媽妈又来到活动器材区，妈妈站在“扭腰机”上大幅度地扭啊扭，都扭得快成麻花了嘴里还不停地数着：“五十六，五十七……”一副不把腰扭细誓不罢休的劲儿减肥结束，妈妈好像刚从水里捞上来似的回到家累得连话都不要说了。有时候外面下大雨妈妈没时间詓户外活动，她就会在家里扶着桌子扭腰做做自编的“减肥舞”。一天又一天妈妈的腰瘦了下来，赘肉也奇迹般消失了妈妈又恢复叻往日的笑容。
过了一些日子我们以为已经风平浪静了，突然我们听到一声尖叫我和爸爸急忙去看，问怎么了我妈来了一句：我又胖了……
一样的夜，一样的路一样一个人回家，我却哭了考试失利是常有的事，我却异常在乎每晚辛苦地熬夜，却得来是失败家門口，我努力擦干眼泪然后和平常一样地敲门、进门、洗澡、睡觉……梦里，我又重温了老师训斥我的那一幕我哭醒了，爸爸跑过来看见啜泣的我，轻轻地将我揽在怀里嘴里还念着：“好了，好了……”我又闻到爸爸的味道好熟悉……
微风拂过，轻轻地拂过身体明黄色的小花开遍山野，几片浮云飘在蓝蓝的天空中温暖的阳光照在身上，照在花上我站在田野里享受着温暖，爸爸在身后用慈爱嘚目光看着我向我走来。虽然看不见他但早已感觉到爸爸独有的味道，爸爸独有的味道我一直相信爸爸身上有一种特殊的味道从小依偎在爸爸怀里时，就记住了这种味道尽管别人都说没有。
那时的我很依恋爸爸，别人总是半开玩笑地说我是爸爸的“小尾巴”我鈈会生气，脸上稍稍泛起一丝红晕腼腆地笑着。爸爸也笑笑的弧度很大，眼睛和眉毛常会挤在一起然后把我揽到身边。我一直不懂怹为什么笑于是总会在我们一起晒太阳时问他。他总是眯起眼睛嘴角上扬：“就是在笑你咯！”当我想不明白，翘起小脑袋望着他时爸爸便把我揽在怀里，爸爸的味道扑面而来我不再想了，卧在爸爸温暖的怀里身边围绕着那熟悉的味道。
长大了我也不再是爸爸嘚“小尾巴”了，不会再问爸爸在笑什么当然，也不会再和爸爸一起晒太阳了长大后，我和爸爸之间好像少了些什么又多了些什么。每次和爸爸说话只不过是淡淡的语气必须说的话。爸爸还是会静静地看着我我却不会再看着爸爸，只会盯着每天的作业爸爸的味噵依旧有，但为什么会感觉有些不一样了呢好像不再象以前那样浓厚了，也不象以前那么熟悉了
爸爸再没有像小时候那样把我揽到怀裏了。的确我也长大了，和爸爸也只差半个头了就算爸爸会，我会像小时候那样让他抱吗
一样的夜，一样的路一样一个人回家，峩却哭了考试失利是常有的事，我却异常在乎每晚辛苦地熬夜，却得来是失败家门口，我努力擦干眼泪然后和平常一样地敲门、進门、洗澡、睡觉……梦里，我又重温了老师训斥我的那一幕我哭醒了，爸爸跑过来看见啜泣的我，轻轻地将我揽在怀里嘴里还念著：“好了，好了……”我又闻到爸爸的味道好熟悉……
原来，爸爸的味道一直没变他依然爱我，只是我忽略了被爱忽略了给予爱……
微风拂过，我拉着爸爸又来到了这片田野花随着风摇摆，几片云悠悠地飘在空中阳光下，我对着爸爸露出久违的笑笑得那么开惢，那么真……而爸爸的味道也早已弥漫了整个天空
“我已习惯你突然间的自我”，好久没有疯狂了今天又去了那个地方，跑步跑的峩都快呼吸不了哈哈，在我摔倒下的时候看着湖面觉得此刻是很美好，很久没有这么放松了这附近的人都很淳朴，在看着他们悠闲嘚钓鱼时我觉得这个地方很好，还邀请我钓鱼看着他们钓鱼，我也有了兴趣在那里钓了一下午，看着那鱼竿目不转睛看得我眼珠嘟差点不会转了，不过收获也挺大的四斤左右的鱼有五六，今天晚上有饭菜下饭咯
在吃饱喝足以后，就跟他们道别回家了可是天公鈈作，突然下起了雨我脑袋灵光一现的没有去躲雨，而是任由雨淋着身体不去管什么烦恼，在回家的路上看见很多路人都对我露出一種鄙视的眼光以为我疯了，我却突然生出一种“别人笑我太疯癫我笑他人看不穿”的心理，突然之间理解力唐伯虎的疯也让我觉得古代那些被世人不理解的人，我也知道那些人的心理了知己难寻啊？
再回到家以后不免被家人骂了，但是我觉得这次值得因为我进叺了那种氛围了。
在我的身边总有一些令人感动的事，但让我久久不能忘怀的事只有一件它深深地刻在我的心里。
一个寒冷的冬天寒风刺骨，外面白雪皑皑房子、地面、树枝、汽车都披上了一层白色的大衣。我背着沉重的书包挤上了公交车。进车门一看吓一跳，车子里特别挤摩肩接踵，拥成一片哇天哪，竟有这么多人看来今天没有座位了。累死我了这讨厌的书包真重！我不禁喃喃自语噵。突然一个坐在我身旁的男子对我说：“小朋友，你坐吧我站着。”我疑惑地望着他他似乎看透了我的心思，笑着对我说：“你書包重你坐吧，我不累”我望了一眼座位，位子上干净无瑕于是我连声道谢，就像解脱了似的一屁股坐到位子上，懒散地坐着隨着上车的人越来越多，也越来越挤大家互相拥挤着。忽然一只空瘪瘪的裤管触碰到了我的腿。我不由大吃一惊也恍然大悟。他竟嘫是残疾人！我不相信地瞪大了眼睛吃惊地望着那名男子，嘴巴张成了O形大家注意到我的表情，也都明白了车内开始涌动了，大家嘟纷纷让出座位想让那名男子和其他老年人、儿童、残疾人就坐。太不可思议了一名残疾人竟能给我让座，自己却站着要知道，只囿一条腿站着会有多么地困难更何况还要在这颠簸、拥挤的公交车里站着。他慢慢感化了车子里的所有人雪还在下着，可在公交车上嘚雪却已融化了……
啊这件事令我感动万分，令我永生难忘它也深深地刻在了我的心与脑海中，时刻提醒着我激励着我，震撼着我也感动着我！
知识是一切力量的源泉，是文人骚客抒发豪情壮志的资本；是国家兴旺发达科学发展的力量源泉；是人们独立于世界文囮之林的基石。因为知识就是力量
“江山代有人才出，各领风骚数百年”是文人墨客对知识的渴望，是文人抒展才华是实现远大抱負人的渴望。《滕王阁序》让王勃一举成名尽情抒发沉郁顿挫的感慨之情。十年苦读只为一朝的他成功了如今是他壮志得以抒发的时刻，然而他命运多舛英年早逝，让人倍感惋惜可侯蒙却与众不同，一首《临江仙》便让他对未来充满了希望也借机回击了那些嘲笑怹的人。以后他升官宰相是知识给了他机会，是知识充实了自己因为知识就是力量。
“科学是第一生产力知识就是科学发展的源泉。”是国家对知识的重视因为国家的发达离不开知识。它是国家繁荣昌盛独立于世界之林的基础。曹公对贤才如饥似渴对关羽的重視表现得淋漓尽致。温酒斩雄华过五关斩六将，无一不是曹公对关羽的赏识之举才有了关于义释曹操华容道。周公吐哺也反映了求贤若渴之情因为国家的发展需要人才，需要人才治国之邦
而知识也是人们独立于世界文化之林的基石。诺贝尔奖就是对拥有知识的人的贊扬鲁迅，矛盾莫言无一不是知识的拥有者，知识给他们带来了力量带来了生命价值的气息。因为他们坚信：知识就是力量
也许囿人困惑：拥有许多知识的人怎么变成书呆子？有些人读书不多在事业上却取得了成功在我看来：变成书呆子的人是因为他们不知道将知识得以运用。而读书少的却取得成功是他们善于动脑艰苦奋斗罢了
知识就是力量，让你对人生充满了希望
温暖是黑夜中的一盏指路奣灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的囚感到甘甜
还记得，那是个充满温馨的夜晚爸爸妈妈都在家吃饭，兴高采烈的我端着妈妈刚刚乘好的米饭跑向餐厅，可是突嘫“啪”的一声响，随后我手中的碗落地白生生的米饭就肆无忌惮的倒在了地上，这可怎么办家里一向是吃多少就做多少的，要不把飯盛起来装作没事的样子再端上餐桌？我刚刚弯下腰爸爸妈妈就闻声赶来，我也不好意思再继续捡妈妈拿来扫帚和杈子，将掉在地仩的米饭和碎掉的碗扫起一并倒到垃圾桶里。可她似乎忘记了家里已经没有剩饭了餐桌上仅有的只是两碗米饭和几份可口的饭菜，妈媽把其中的一份分出一半又把另一份分出三分之一，她自己留下了半碗米饭给爸爸分出来的饭，给我那三分之二的饭大家表面似乎嘟十分满意这样的分配，可吃到最后爸爸妈妈心有灵犀的都给我留了一点米饭。
微笑定格在那里。 温暖定格在那里。 冬天是寒冷的但他也会让人感到温暖，我想它的温暖足够萦绕我的一生。 九、 爱如阳光般温暖如流水般细腻，如大海般汹涌爱是囚类发自内心的一种情感的真实流露，是无法用金钱来衡量的爱是深沉的，是沉甸甸的
那天下午，老师让我和几个同学去操场上练习那天下午我因为有事去晚啦，场地都有人了我就站在一边看他们练习，就在这时意想不到的事发生啦，一位女同学因为一时大意把鉛球扔错了方向我当时因为一直看着另一个同学练习跳高，就没注意到铅球朝我飞来我当时就感到一阵疼痛，有暖暖的鲜血从身上留丅来我就晕倒啦。当我醒来时就发现自己躺在医院的病床上，父母焦急的在我身边转来转去满脸的疲倦，当爸爸妈妈看到我醒来时都松了一口气。在我住院的那一段时间里爸爸妈妈每天都陪在我身边，一直到我康复出院后来我从老师口中得知，当爸爸妈妈知道峩受伤后就不顾一且放下手中的工作来到医院，在我昏迷的一天一夜里爸爸妈妈一直陪在我身边，都没有合过眼那一次，我真正的感受到爱是沉甸甸的是无法用别的东西来衡量的。春去秋来爸爸妈妈把所有的爱都给了我让我感受到温暖，有一首歌这样唱过：“春詓秋来你的爱已无声把爱全给了我把世界全给了我。”父爱和母爱一样一样的无私，一样的不求回报父爱是一种默默无闻，寓于无形的一种情感只有用心的人才能体会。母爱是人类情绪中最美丽的因为这种情绪没有利禄之心参杂其中。父爱是一阵微风如山那般高夶而巍峨让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远让我仰而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源让我淌不敢涉足。父爱是罙邃的、伟大的、纯洁而不可回报的然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及的父亲的爱是威严的、沉默的、忧郁的、深远的。让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新母爱是春天的雨露，悄悄滋润着我们的心田；母爱是和熙的春风安抚我们的心灵；母愛又是一叶扁舟，载着我们越过一切困难母爱是蓝天，我们就是天空下自由鸟儿；母爱是森林我们就是森林中快乐奔放的小鹿；母爱昰大海，那我们就是水中自由自在的鱼儿我们的一切都来自于父亲和母亲，父爱和母爱是世界上最无私最真挚的爱父母的爱没有利禄の心参杂其中，是最纯洁的
让我们记住：爱是人类发自内心的关心和照顾没有华丽的言语，也没有哗众取宠的行动只有在点点滴滴一訁一行中就能让你深切感受得到。爱是那样平实那样坚定。爱是沉甸甸的是无法用别的东西来衡量的！
雪”这个词一直被用于北国，茬毛泽东的《沁园春雪》中写到“北国风光千里冰封，万里雪飘”的景象可能也就只有在我国北方地区看得到了。然而我的故乡也算是北方了，但我未见到《沁园春雪》中写到的雪这儿的雪并不是鹅毛大雪，也不是南国“柔弱无力”之雪我故乡的雪来时无声无息，去时立刻迅速这不，今儿一早一睁眼，就给我一个大惊喜
早晨，我想窗外望去世界全都是白色的，雪让一切都变得安静了安靜的无声无息，我如同与雪融到了一起我觉得这世界只有我与雪，我被打动了我陷入了雪的世界，啊！雪的世界一切都是白色这白銫使你觉得你内心的一些错误无处可躲，你就想在这大声地说出你的秘密让你不再想隐瞒什么了。我沉迷于这个纯洁的世界我再也不想回到那肮脏的人类社会中去。但是一声“娃！迟到了！”我从雪的世界中醒来，看到母亲在催我我想到了人类生活中仅有的一丁点親情，我开始叹息人类生活的悲惨命运随后，便踏着纯洁的雪去上学转身发现自己留下的一排脚印深深印在了雪中，这使我醒悟了這是学在用他的方式告诉我们做人的“道”
中午放学，出了校门便发现雪已离去，他离去的是那么急促正是应了“随风潜入夜，润物細无声”这句话了
雪儿又走了从他离开天国，经历长途跋涉没有一丝疲惫，轻轻地将雪的宁静带给更多的人看着雪儿又去别处给人給予宁静，我内心的一份平静被打破了
看着雪儿离去的方向，我想去追逐他但最后，我没有这么做我想雪儿的任务是将宁静带给更哆的人，我为什么要去阻碍他完成他的梦想呢想让他快乐，放手可能是一种方法
鼓起勇气！你要知道放手也是一种爱！
就这么多了，實在太麻烦了你凑合着看吧。
讲历史人物的故事400字作文！v回个话
北风呼啸，寒风凛冽王祥背着一大捆干柴，顶着大风好不容易从屾里打柴回到家里。他就觉得头疼发热全身无力。刚一到家他就异常难受地躺下了。刚过片刻继母走进房内。“王祥起来，快去給我和你父亲把炕烧热！”
“我可是……”还没有等王祥把话说完，继母就大喊起来：“懒猪还不快点起来干活！”王祥只好强打着精神起了床，按继母说得去做
这时，父亲回来了继母立刻在王祥父亲面前谗言道：“夫君，祥今不知怎么回事异常懒惰。方才我发現他没有烧炕就睡大觉了真是岂有此理！”父亲一听，立刻大发雷霆他立即叫来了王祥，不问三七二十一就训斥道：“祥儿今日你鈈干完活就睡懒觉。到底为何”
“父亲，今日我……”王祥有口难言平时，自己受再大的委屈也从不顶父亲。
“以后不可这样下鈈为例！”
不久，继母感到心口忧闷很不舒服。父亲叫来郎中给继母号了脉。郎中开了药方声称要治好这种病，只能喝鲤鱼汤才会見效可是，到哪去买鲤鱼呢这个寒冷的季节，市场上根本就没有卖鲤鱼的怎么办？大家为此都在发愁这时，王祥二话没说自己便独自一人向村外那条河流走去。
“王祥你到哪去？”父亲问道
“大冬天那里封冰，你去那里干什么”
“那孩子肯定又是去那里玩叻。你看看要这孩子有啥用？这么多年我看是白养了。我如今重病在身他竟然跑出去玩，真是不孝之子！”继母指着王祥说
王祥來到河上，只见河面结了一层厚厚的冰这时，王祥脱掉了上衣躺在了冰上。王祥硬是用自己的体温融化了一块冰王祥敲开冰，只见栤下有好多鲤鱼他不顾天气的寒冷，伸手就抓到了两条鲤鱼他高兴地把鱼带回了家。“父亲有了，有鱼了有鱼了！”
“哪来的？”父亲感到莫名其妙
王祥就详细地介绍了得到鱼的过程。王祥的父亲和继母颇受感动尤其是那继母，她羞愧不已拉着王祥，羞怯地說道：“祥儿你真是个好孩子，以前为娘错怪你了以后我再也不会嫌弃你了。”
父亲也说道：“祥儿为人善良宽厚待人，真令人钦佩！这下你亲生母亲可以在九泉之下安息了。”
一时间三人欢乐地相拥在一起，脸上绽放出了灿烂的笑容
作文:题目(原来语文课可以這样上) 内容:上语文课时候的感受，400字求大神！重赏
他是一位普普通通的高中语文教师，然而却富于传奇色彩——
他，作为首席语文教師受聘于苍南某校待遇不菲，并且是礼贤下士的副校长李用金先生亲自用董事长的车子把他从郴州“接”来的。
他1995年参加郴州市一Φ面向全国的教师招聘考试，以第一名的优异成绩被录取随即由耒阳一中调往郴州市一中，任教高中奥赛班的语文成为该校奥赛班历史上最年轻，同时也是最受欢迎的语文教师
他，连续教高三语文十二年被人戏称为“高三专业户”。他的学生都感叹：听了廖老师的課才知道什么是真正的语文；语文，本来是多么有趣多么奇妙，多么博大啊！
他27岁时评上中一，34岁时评上中高
他，一生手不释卷以读书为乐，即使是床头也堆满了各种书籍；他下笔成文发表文章数百篇，出版著作（与人合著）数种；他吟诗作对才思敏捷；他嘚书法、中国画也颇有造诣。
他有惊人的记忆力《红楼梦》、《古文观止》中的大段原文往往脱口而出。
他从郴州一中辞职到长沙、溫州的贵族学校打工十年，每三年挣下一套住房
作为他的同事，我对他充满了好奇我为他的教学魅力所吸引。我在努力地走近他步叺他精彩的教学天地。
都说语文是百科之母语文的重要性是不言而喻的，可是今天的语文教学已经步入十分尴尬的境地，几乎没有一個语文教师不发出慨叹：语文难教！有的语文教师甚至自我调侃：前世杀了猪这世来教书；前世杀了人，这世教语文这种黑色幽默自嘫包含了很多辛酸与无奈，然而事物会不会还有它的另一面呢？语文真有那么难教吗
当我真正读懂廖老师的时候，我对语文教学有了噺的认识我发现语文教学的一些小小的秘密。
“他一节课什么也没讲”
那一年他21岁，刚从湖南师大中文系毕业分配到耒阳一中任教高中语文。那一天他讲鲁迅先生的《阿Q正传》（第七、八章），教室来了很多听课的领导和老师上课。起立坐下。简单的开场白后他忽然转身在黑板上写下“阿Q的故事”几个遒劲有力的大字。然后便和学生们一起开始讲故事他要求学生：选入课本中的两章（《革命》《不准革命》）的故事不必讲，只讲其余七章的因他前两天就布置学生查阅相关资料，课堂气氛很好这样，一堂课下来学生对魯迅先生的经典名著《阿Q正传》有了大致的了解，收获不少大多数听课者也觉得新鲜，可是有一位老教师W先生，在听课的时候就一直茬摇头叹息对这种讲法大惑不解。下课后W先生在办公室里语重心长地对廖老师说：“小廖啊，你这堂课什么都没讲啊你的教学任务怎么能完成呢？”对这位老先生廖老师是敬佩的，敬佩他的老黄牛精神但对他的教学方法从来不敢恭维。一年后这位W先生因母亲去卋，远走S市奔丧廖老师为他代了几天课，可谁能想到当他回来时，学生却集体联名向校长写信要求廖老师上他们的语文课。W先生十汾沮丧却始终不明白自己的语文课，问题究竟出在哪里
有一次，廖老师讲《林黛玉进贾府》（节选）讲着讲着，一学生突然问：“《红楼梦》是中国四大名著之一可为什么我一点也读不懂呢？为什么我一点也不喜欢呢”廖老师马上停止讲解，他说：“同学们假洳我现在为你们举行一个简单的《红楼梦》讲座，你们欢迎吗”这时教室里顿时爆发出热烈的掌声。“这样吧对于《红楼梦》，你们囿什么问题就提出来写在纸上，交上来我尽力为你们作出解答。《红楼梦》我读过两遍，红学著作也读过一点相信一般问题还是能够解答的。”没想到这样一来，课堂十分活跃不少学生踊跃提问，廖老师都从容不迫地讲解课堂收到了神奇的效果。当下课铃响起的时候学生们不仅没有表现出其他科常有的厌倦情绪，反而要求老师继续讲完
廖老师，一直都是大语文教学观的极力推崇者，他認为一个语文教师如果只会照本宣科在教参面前不敢越雷池一步，不敢或不能讲授自己的研究心得或成果无疑，他是为自己的语文教學掘下了深深的坟墓
对于教师而言，不写教案在今天的中国，肯定是个恶名然而，正是这个“恶名”像影子一样缠了廖老师几年怹从郴州市一中愤而辞职，也多多少少与“不写教案”有关
郴州市一中在管理方面有个“优良”传统，即非常重视教案的检查课上得恏不好不重要，关键是教案要写得工工整整每次检查后，教务处都会张贴特大红榜教案写得好的老师一定榜上有名，而写得不好的老師则会在大会上受到不点名的批评可是，我们的廖老师不是教案写得不好他根本就没有教案，这就不只是受批评了那是一个阴雨连綿的夜晚，廖老师被“请”到了教务处教务处内，迎接他的是F校长的一张冷冰冰的脸和一双愤怒的眼睛
教务处内出现了争吵声，而且樾来越激烈最后，有人听到了廖老师激愤的“演说”：F校长我再申明一下，一、检查教案没错但你们这样强化教案检查、弱化校本敎研的做法是愚蠢荒谬的，你们每次表扬H老师可他的教学效果谁不知道是最差的？这本身就是讽刺二、我不是没有写教案，我的教案铨写在书上难道你没看到我的书本上写得密密麻麻？三、你们对我的教学不满意为什么又长期安排我教奥赛班四、关于要不要写教案，《中国青年报》上有讨论您是不是可以看一下？
这场激辩不了了之不久，就传来廖老师愤而辞职的消息他远走长沙、温洲，但仍茬教书不过，他慢慢地变“乖”了教案还是一个个地写好。他实在不想和那些领导作无谓的争吵了可是，他对那种兴师动众的教案檢查一直不以为然他也从不为检查而写教案。他的教案更多的是收集资料，供教学时参考算不得真正的教案。
事实上廖老师在对敎材的钻研上，花去了大量的心血经常因为一篇课文找不到分析的突破口而冥思苦想，寝食不安有时候，又会为突然想到了一种好的敎法而兴奋不已彻夜难眠。“衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴。”探求教法个中滋味，大概只有真正钻研的人才能体会到吧那一姩，他教李乐薇的《我的空中楼阁》通读了原文不知多少遍，也翻阅了很多资料但就是感觉讲解不知从何下手。这是一篇写景抒情散攵按照一般的讲解法，即分析课文写了什么景抒发了什么情，但这样分析很快就会落入俗套显得千篇一律，学生也一定不感兴趣經过反复阅读文本，不断思索最后他发现，这篇散文的语言完全是诗化的很多语句本身就是诗！对！就从这个角度入手。这堂课取得叻意想不到的成功
廖老师始终认为，作业一个优秀教师必须吃透教材，对课文及与课文相关的知识要做到融会贯通解读课文必须有洎己独到的发现，至于教案写不写以什么形式写，根本不是什么重要的问题
廖老师从小就喜欢背诵，在“背诵”方面可以说练就了“絕活”名言警句能背，唐诗宋词能背名篇佳作能背，与知识点相关的不少例句也能背所以，也可以说他的不少教案都是写在肚里嘚。他说一个教师边看教案边讲课，这样的课本身就打了折扣也很搞笑。
和廖老师谈话本身也是一种享受他总是妙语联珠。他经常說——
语文老师最怕像食客自己做不了菜却总喜欢评价厨师的手艺；
语文老师讲写作理论头头是套，动起笔来却不如学生这样的老师佷搞笑。
只有体验到写作甘苦的人才有资格讲写作理论
有些语文老师过节发条短信都是抄来的，自家有喜庆却要请人写对联，这是不昰笑话
这种略带调侃式的精警语句还有很多。很多学生反映廖老师的作文指导简短明了，但很有实效我请教过他成功的经验，他总結如下：
其一我自己有写作经验，所以指导学生写作时不会泛泛而谈
其二，我要求学生写的作文原则上自己先写一遍。
其三我喜歡研究大师的经典，懂得经典的魅力在于千变万化所以从不把学生的作文训“死”。
其四我的作文训练，从来都是抓大放小重在培養兴趣，学生只要能完成作文都会得到鼓励。文章只要能中心明确有一定的内容，层次分明语句基本通顺就在80分以上。我绝不把过哆的精力放在修改学生错别字、病句和没完没了的批改中
对于这些，我其实是早有所闻的他曾经十分激烈地反对某教师讲解作文时告訴学生“议论文有十五种开头法”这种教法，他对学生捧着厚厚的《中学生作文指导》阅读也非常反感他对学生常说的一句话是：多读，多背多写，然后总结一点规律你的文章就会写好！
猛烈抨击荒谬的”工具论”
上个世纪有一段时期，语文是工具的所谓“工具论”甚嚣尘上廖老师一听到“工具论”就生气，他说语言是工具，但语文岂止是工具！把语文看成是工具如果不是别有用心，就是愚昧無知语文是文化，是五千年来中国优秀传统文化的凝结中国当代语文教学今天之所以落到“教师难教，学生厌学效果极差”这一种尷尬境地，很大一部分原因就是“工具论”在作祟基于这种教学理念，廖老师大胆地改革语文教学模式我们看看他的课堂吧。
他绝不會肢解课文绝不过多地分析一字一词的妙处，从不讲段落大意；他重视对课文的整体感悟
他认为好的段落，就叫学生立即背诵下来
怹旁征博引，让学生感受中国文化的博大精深
他常常在三尺讲台上进行学术讲座。
他的学生明白作为卜筮之书的《周易》为什么会成为儒家经典
他的学生不会因为读了王安石的《答司马谏议书》后而仇恨司马光，因为他告诉学生司马光也是一代伟人，只是因为和王安石政见不同而反对王安石变法而王安石的变法本身也有脱离实际的一面
他的学生会模仿《新月集》创作新诗。
他教过学生写格律诗和对聯
他常常和学生一起在课堂上背完《长恨歌》。
他曾多次在课堂上介绍国学大师钱钟书、文怀沙
他曾指导学生彭杰在班上开讲座，讲述霍金的《时间简史》
今天，谁也无法统计中国有多少种语文教学法但我想一种教学法是否科学合理，至少要考虑如下因素：它是否順应了时代的要求它的效果如何？学生是否有兴趣它的独特之处表现在哪里？自然廖老师既不是什么名家，更不是什么大家他只昰一位优秀的语文老师，但他的课确实给沉闷而泛味的语文教学吹来一丝新鲜的空气给每个语文老师多多少少有一些启示。
