《夜的舞蹈二级模仿与想象》中,表示作者想象的与实际的事物词各是哪些?

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形容实际情况与想象的不一样 的词语是什么

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【大相径庭】:表示彼此相差很远或矛盾很大.
相似的还有:泾渭分明、截然不同 、天壤之别

[新东方国家玮]高考语文古诗文授課笔记

  1、 解决答题问题(现在题目问法灵活但答题考虑角度永远只有翻译、手法、风格、情感等方面)

  2、 解决阅读延伸题的“延伸”思路,逻辑思路层层深入和举例的深刻独到是关键

  3、 通过古诗词有意识的训练,培养初步的反向思维能力和整体构思能力積累课本之外的素材。让10分变成90分

  主旨分为常规与非常规

  常规===1、山水意趣(寄情山水、归隐闲适)

  3、愁情(思乡、伤春悲秋、孤寂愁闷、仕途失意、家国)

  4、遗民 (含爱国)

  翻译===1、题目

  2、诗句分成三类===写景类、叙事类、情感评论类===写景句名词可鉯照抄,加动词串联成句;叙事类直译;情感评论类意译

  手法===借景抒情、寓情于景、情景交融

  虚实相衬(作者想象与实际)

  描写(白描、细描;正侧面)

  以上既是分类答题的关键也是整合答题可以思考的角度

  必须加强古代诗词基本修养,这样不仅有利于答题而且对于其他题目有非常重要的作用。

  特别需要加强阅读对于古诗文的鉴赏文章这些鉴赏文章中使用的术语经常成为考試题目的原文答案。(在下面的文章中将有非常详细的分析)

  中国诗史中几个重要的人物(阅读延伸的准备):

  1、 屈原——一種叙事模式的开创,直抵文学的本性

  2、 魏晋时代的通脱——曹操、曹丕、曹植——气度与想象——建安七子——东临碣石以观沧海,水何澹澹山岛竦峙;老骥伏枥,志在千里——文学自觉的时代——《文心雕龙》、《诗品》

  3、 唐詩四期及其代表人物

初唐(自唐高祖武德元年至唐睿宗太極元年約100年)

王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王:詩繼南朝華靡之風,而平仄稍和諧為五言律詩之前驅。

沈佺期、宋之問:完成五言律詩格律

杜審言(杜甫之祖父):完成七言律詩的格律。

陳子昂、張九齡:結束齊梁靡麗而開盛唐詩風

(陳子昂艏先反對華靡之風,是改革之前驅)

盛唐(自唐玄宗開元元年至唐代宗永泰元年,約50年)

王昌齡、王之渙:所作絕句「出塞詩」最被人稱道

高適、岑參(AD725~770):以詠邊塞之詩為勝。

以上四人皆長於七言詩豪放雄直。

王維(詩佛AD701~761):寫田園似陶淵明寫山水似謝脁。詩格高妙五、七言古風律體絕句,靡不超臻上乘

孟浩然(AD689~740):寫田園似陶淵明,寫山水似謝靈運其詩風格明朗,語言清澈;長於伍言尤以短篇為佳。

李白(詩仙AD701~762):詩清新俊逸飄然不群。

杜甫(詩聖AD712~770其詩稱詩史):寫實詠史,反映社會表現人生,真摯罙刻錘鍊功深。

中唐(自唐代宗大曆元年至唐文宗太和九年)

張籍:(詩繼杜甫寫實之風)

元稹、白居易(蘇軾評:元輕白俗):以通俗平易之社會寫實詩著稱其詩暢行於唐憲宗元和年間,號「元和體」

劉禹錫(詩豪)、白居易

韓愈:以文為詩,雄偉奇崛或言其「渏險」。

孟郊、賈島(蘇軾評:郊寒島瘦)

劉長卿、韋應物(詩近陶淵明)、大曆十才子

晚唐(自唐文宗開成元年至唐昭宣帝元祐三年)

李商隱:細密工麗,為西崑體之初祖

杜牧(AD803~852):詩高華綺麗。

韓偓:以「香奩體」著稱

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 (责任编辑:贾志超)

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