在俗世奇人手抄报一书中杨七有两手绝活分别是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-08-06 21:36 标签： 俗世奇人有哪些绝活
您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
《俗世奇人》(课堂用）.ppt 10页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
《俗世奇人》(课堂用）
你可能关注的文档：
··········
··········
我是__________的人。
杨巴的好嘴具体体现在那句话上？这句话是在什么形势下说的？ （请同学们跟读，并且用笔勾画出精彩的词或句子）
创造阅读：
将下面的两个感叹词放到对李鸿章的描写中:
2.哼 把课始我们听写的四个成语填在空格上 _______的李鸿章，极善于________，精于_________，因此，在晚清官场浮沉升迁瞬息万变的情况下，他总能_______，逢凶化吉，遇难呈祥！ 1、说俗世，道奇人，岂不快哉！
赏____，品____，不亦乐乎。
2、杨七有绝活茶汤香透碗底，
杨巴________________。
写俗世奇人高人一等，
救民族瑰宝情暖九州。 必做题： 1.运用阅读本文的方法，抓住文眼和高潮，进行创造性阅读，分析人物性格，自读《泥人张》。分四大组编演课本剧，下节课展示。 2.比较阅读思考，杨巴凭借一句话，获得作者称赞，成为“俗世奇人”，却忽略了有绝活的杨七；泥人张一句话不说，手艺极好也成为了“俗世奇人”，没有被忽略。作者观点是不是有矛盾呢？ 选做题： 1、为你周围有绝活的人，比如能一笔画出一个圆的数学老师，能生动模仿各种声音的同学等，写一篇人物速写。要抓住人物动作、语言、神态等方面的特征，写出他们的奇处、绝处。
2、课外阅读《俗世奇人》的其他篇目，再次感受这类题材小说风采。
俗世奇人 冯骥才 执教：牙克石市育才中学
这就是冯骥才！ 一、 写奇文：他用他的生花妙笔给我们奉献了以中华民俗文化为内核的一道道精神大餐！如长篇小说《义和拳》、中篇小说《神鞭》、小小说集《俗世奇人》等。 二、作奇事：他全身心抢救中国民间文化。被誉为“中国民间文化的守望者”。
正在加载中，请稍后...【图文】20.俗世奇人_百度文库
您的浏览器Javascript被禁用，需开启后体验完整功能，
享专业文档下载特权
&赠共享文档下载特权
&100W篇文档免费专享
&每天抽奖多种福利
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
20.俗世奇人
阅读已结束，下载本文到电脑
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢浙江省温州市龙湾区实验中学八年级语文下册 第四单元 俗世奇人教案1 新人教版_百度文库
您的浏览器Javascript被禁用，需开启后体验完整功能，
享专业文档下载特权
&赠共享文档下载特权
&100W篇文档免费专享
&每天抽奖多种福利
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
浙江省温州市龙湾区实验中学八年级语文下册 第四单元 俗世奇人教案1 新人教版
总评分0.0|
用知识赚钱
&&浙江省温州市龙湾区实验中学八年级语文下册 第四单元 俗世奇人教案1 新人教版
试读已结束，如果需要继续阅读或下载，敬请购买
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
20.俗世奇人讲解.ppt 26页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
20.俗世奇人讲解
你可能关注的文档：
·····
··········
中国历代的史书，大多只给帝王将相、伟人名人立传，其实生活于市井里巷的凡夫俗子中间也不乏奇人高手，他们又何尝不值得大书特书。读了两篇短文，相信你会受到启迪。 自学质疑 1、怎么理解题目“俗世奇人”？两篇文章写了哪两个“奇人”？ 他们各有什么“绝活”？ 2、两篇文章在故事在行文思路上各有什么特点？ 3、跳读课文，看看泥人张“奇”在哪些方面。杨七杨巴“奇”又在哪里。 4、泥人张就捏了一个海张五，为什么就认为他技艺高超无人能比呢？文中说杨巴是“好嘴”，其实作者就让他说了一次话，那么杨巴的“好嘴”好在何处？ 5、本文语言有什么特点？
读准字音 发蔫(niān)
擅长(shàn)
绰号(chuò)
刷浆(jiàng)
难堪(kān)
一瞅(chóu) 发怔(zhèng)
褒贬(bāo)
发怵(chù)
抠门(kōu)
戳(chuō) 穿
词语解释 发蔫：表现出精神不振。 擅长：在某方面有特长。 阔绰：排场大，生活奢侈。 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。 发怔：发呆。 大名鼎鼎：形容名声很大。鼎鼎：盛大的样子。 反思提升 说说你周围有什么“俗世奇人”?讲一讲，让同学们听听。 1.理清故事情节，了解曲折有致安排情节结构的方法。 2.品味幽默传神、极富表现力的语言，把握人物形象。 3.了解我国民间艺人的高超技艺，培养重视、抢救中国民间文化遗产的意识。 学习目标
冯骥才，浙江宁波人， 祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。著名当代作家，文学家，艺术家，民间艺术工作者。著名民间文艺家。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神鞭》，中篇小说《三寸金莲》、《铺花的歧路》、《啊！》等。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。 整体把握，知内容
“俗世奇人”，就是记述市井里巷凡夫俗子中间的有“绝活”的人的“绝活”和传奇故事。
怎么理解题目“俗世奇人”？
泥人张，“绝活”--捏泥人。 杨巴，“绝活”--嘴巧会说。 两篇文章写了哪两个“奇人”？ 他们各有什么“绝活”？ 细读梳理，说奇事
认真阅读两篇短文，概括“奇人”的“奇事”。
《泥人张》讲述泥塑艺人张明山凭自己高超的泥塑手艺智斗有钱有势、粗野蛮横的海张五的故事。
《好嘴杨巴》讲述天津市井奇人杨七杨巴经营茶汤远近闻名，向李鸿章献茶汤，遭误解，杨巴一段话机智化解赢得奖赏，留下美名的故事。 两个故事在行文思路上各有什么特点？
《泥人张》写人单刀直入，三言两语介绍泥人张之后，便切入正题，泥人张智斗海张五一言不发，妙招制胜，情节曲折有致。
《好嘴杨巴》则先介绍杨氏茶汤的背景，为下文作铺垫；又介绍杨家茶汤远近闻名的原因；再叙述杨巴聪明机智巧妙化解误会，赢得中堂喜爱的精彩故事，骤然紧张；最后点明杨氏茶汤改名杨巴茶汤，照应“好嘴”的说法，轻松诙谐。在情节跌宕起伏的叙述中，慢慢道来，又故意隐忍不发，吊足了读者的胃口。 精读研讨，访奇人
跳读课文，看看泥人张“奇”在哪些方面。 泥人张 绝活：从鞋底取下一块泥巴便可以捏出一泥人。
人品：个性内敛，沉稳干练，自尊自强。 奇在一手绝活，奇在铮铮傲骨 奇
杨七有绝活，能制出与众不同的茶汤，名声远播。地方官员把他的茶汤作为献给中堂大人的风味小吃。
杨巴奇在会说。他是一个机警聪明、人情练达、巧于辞令的人，杨氏茶汤名声远播与他的巧言宣传有关。他被中堂大人误解后，机智应对、巧妙辩解，从而化险为夷，又获巨额奖银。 跳读课文，看看杨七杨巴“奇”在哪里。 品味语言，赏奇文
泥人张就捏了一个海张五，为什么就认为他技艺高超无人能比呢？
这是文章以小见大的写法。泥人张能在这么短时间捏出”比海张五还像海张五”的泥人，一言不 发而以奇招制敌实在令 人称奇。 文中说杨巴是“好嘴”，其实作者就让他说了一次话，那么杨巴的“好嘴”好在何处？
从说话的难度看。一是李中堂勃然大怒：“打落”“乱飞”“泼了一地”，众官员都“吓懵了”，情势紧急，千钧一发，这需要“敢说”。二是左右为难：说是芝麻，这等于“骂中堂大人”；不说是芝麻，“等于承认给中堂大人吃脏东西”，自己要吃大亏，甚至会掉脑袋。这需要“巧说”。三是时间紧迫：必须赶在中堂说话之前说，需要“快说”。?
从这句话本身看。有两个关键词：一是“不知道”，前文明明说“猜到”，这儿却说“不知道”；二是“不爱吃”，前文明明说中堂大人“不知道”，这儿却说“不爱吃”。这样说，有两大妙处：一是明确告诉李中堂这是“压碎的芝麻粒”，不是脏东西；二是给李中堂留足了面子。既没说是芝麻，也没说不是芝麻，一个
正在加载中，请稍后...豆丁微信公众号
君，已阅读到文档的结尾了呢~~
《俗世奇人》教案教案,帮助,俗世奇人
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
《俗世奇人》教案
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='http://www.docin.com/DocinViewer--144.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口

我要回帖

更多关于 俗世奇人有哪些绝活 的文章

 

随机推荐