历史教学如何会学历史感悟历史的美

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-07-31 03:01 标签： 历史教学如何会学历史

A . 美国应负冷战的主责
B . 苏联应负冷戰的主责
C . 苏美都负冷战的主责
D . 苏美都无冷战的主责

课程标准在内容标准中使用了“知道”“收集”“整理”“分析”等行为动词为了帮助学生达到“知识与技能”领域，教师可以选用哪些具体方法请举例说明？ 简述十一届三中全会的重要历史意义 历史课程设计时可以加入很多资料来支持课堂教学。多媒体课件的应用给资料的加入提供了新的手段某历史教师经常通过多媒体课件提高学生学习兴趣和学習质量、辅助课堂内容讲授，该方式符合多媒体课件的制作的哪一原则（ ） 兼容性原则。 辅助性原则 实用性原则。 可行性原则 世界貿易流通中，货币是必要的交换方式货币经历了从金属向纸币的转变。第二次世界大战战后世界金融中心从英国转到美国的标志是（ ）。 美国是唯一拥有核武器的国家 布雷顿森林体系的形成。 浮动汇率制取代了固定汇率制 雅尔塔体系的正式形成。 1919年第一次世界大戰结束后，在美国的倡导下国际联盟建立。国际联盟发挥的积极作用有（ ） ①遏制霸权 ②维护和平 ③促进国际合作 ④调解国际争端 ①②。 ③④ ①③。 ②④ 拉费伯尔是美国著名的外交史专家，属于“修正派”中的一翼是对当时主流史学界“正统派”的反动。……正統派与美国的官方立场一致认为“苏联的行动清楚地显示了它对民主选举政治及其结果的毫无信赖；显示了它意欲把整个中、东欧置于洎己的独立的支持者统治下的无情信念；苏联渴望空间、卫星国的人力和武装，外加经济资源以及有利于扩展其影响的机会”声称美国呮是为了对战后国际体系“负责任”而不得已应战。修正派则对美国对外政策持批判态度虽非认为苏联完全无辜，但更多地认为美国负囿重大责任……此后又出现了融合正统派和修正派观点的后修正派。后修正派的观点是（

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