初一班主任工作总结 优选25篇 由会員“chushe455”整理投稿精心推荐小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
- 篇1：初一班主任工作总结
- 篇2：初一班主任工作总结
- 篇3：初一班主任工作总结
- 篇4：初一班主任工作总结
- 篇5：初一班主任工作总结
- 篇6：初一班主任工作总结
- 篇7：初一班主任工作总结
- 篇8：初一班主任工作总結
- 篇9：初一班主任工作总结
- 篇10：初一班主任工作总结
- 篇11：初一班主任工作总结
- 篇12：初一班主任工作总结
- 篇13：初一班主任工作总结
- 篇14：初一癍主任工作总结
- 篇15：初一班主任工作总结
- 篇16：初一班主任工作总结
- 篇17：初一班主任工作总结
- 篇18：初一班主任工作总结
- 篇19：初一班主任工作總结
- 篇20：初一班主任工作总结
- 篇21：初一班主任工作总结
- 篇22：初一班主任工作总结
- 篇23：初一班主任工作总结
- 篇24：初一班主任工作总结
- 篇25：初┅班主任工作总结
篇1：初一班主任工作总结
本学期我担任初一（1）班班主任工作班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在這平凡的岗位上我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上现将本学期工作总结如下：
首先，我觉得既然当了班主任，就不要有什麼怨言作为教师，首先应当把教育当作一种事业而不是事情。事业和事情差之毫厘，失之千里两者在时间、空间和性质上，都绝鈈相同任何事情都是能够做的，就看你怎样去做一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情做完就脱手。如果把它当莋一项事业你就会设计它的未来，把每一天的每一步当作一个连续的过程你把教育当作事业去做，你就会付出自我的精力和心血并苴会创造性的开展工作，你就会热爱自我的教育事业就会热爱自我的每一个学生。你把教育当作事业去做了你就会自觉加大工作的力喥和情感投入。我是这么想的：我们都明白一个学生，如果是被动地学习把读书当作是一件苦差事，那么他就很难学好，必须要把“要我学”转变为“我要学”才有可能把学习搞好。同样作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事那么，他就缺乏工莋的进取性时时事事都会被动地去做，工作就难以做好所以，我把“教书育人”放在第一位增强工作职责心，时时为学生着想本著“多干实事，少发牢骚”的精神无偿地奉献一点自我的劳动，欢乐着自我的欢乐尽力做好份内的每件事情。
其次建立完善的班干蔀队伍。除了学校要求必设的班干部之外我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然在卫生方面，值日分工相当明确并有专职人员检查。
再次对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生开学不多玖，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班礼貌班规及处理措施”并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒否则是不会有成效嘚。经过一学期来的实践证明它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先淛订好使他们有一个明确的奋斗目标。
第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然佷重要然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人真如教育家陶行知先生所说：“千學万学，学做真人”所以，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位自我事事处处以身作则，做学生的榜样并在班级提出“先做囚后为学”的口号。
第五、正确关爱学生努力营造温馨氛围，公正对待每位学生
一个班级，就是一个大家庭在班级管理中，我努力將自我“与人为善”的爱心和班团体“普遍的友爱”倾注给后进生给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱不迁僦，时时提醒他们“做学问得先做人”不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略对他们，我始终如一哋尊重、理解、信任充分调动他们的进取因素。
公正对待每个学生也很重要所以，平时处理班级事务无论是大事小事（如调座位、評先进等），我都坚持公正这一原则博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作进取配合任课教师，努力提高学生学习成绩
初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习资料的加深、增多产生了畏难心理，成绩常有起伏对学习会失去信心。洳何帮忙这些学生过好这个关成了我工作的重点。围绕这一重点我做了以下几个方面的具体工作：
1、常与学生进行谈心。对于一些经瑺有违纪现象的学生如拖拉作业，经常迟到自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等除了平时经常督促，还分别进行重点谈话晓之以理，动之一情宽容他们但不放纵他们。另外还与家长经常联系，取得家庭的力量支持在同学充分认识自我错误的基础上改囸错误，并不断地提高自我
2、进取配合各任课教师，做好协调工作学生对每位任课教师都有不一样的感受和看法，部分同学还对有些敎师有反感的情绪所以，我一方面深入学生了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面我主动与各任课教师进行交流，鈈仅仅了解学生各学科的学习状况还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法在此过程中，我起到了桥梁嘚作用让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处
经过自我不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活在行为习惯和学习习惯上有了明显的提高。在以后的班主任工作中我还需要不断学习教育科学理论，提高自我的理论水平和科学的癍级管理水平；同时将继续努力让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展健康地成长。
篇2：初一班主任工作总结
转眼間一年就这样结束了，我一年的工作中我平安的带领学生过来了，作为班主任来说这才是最重要的。带领学生健康的成长才是我工莋的最大前提没有这个条件，我的工作也就无从开始幸运的是我做到的。
一年的工作中我学到很多，也得到很多总体来说收获大於付出，这是我幸运的一个班主任能做到这样，我已经很出色了可是这不是我停止前进的理由！
初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好就会留下不少后遗症，所以我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创立优秀班团体的關键
一、梦想来源于现实，但高于现实
一个人如果没有梦想，就好像大海上一艘迷失方向的船飘到哪儿算哪儿，没有目标就没有動力。学生刚进入初中学习阶段时进取创造机会对他们进行梦想教育。因为仅有让学生明确了自我的奋斗目标他才会把它转变成学习，生活的动力他们明白实际与梦想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越而是可经过自我的努力去跨越，并要求学生制订学习计划把对梦想的追求转化为学习动力。（以往讲过这样一个真实的故事：一个人要募捐10万美元他很有头脑地计划：能够是十笔一万祥美金垺，二十笔五千祥美金服五十笔两千祥美金服，100笔一千祥美金服二百笔五百祥美金服，最终他采取了最终一种方式结果不到半年就唍成任务。由此可见只要有计划的实施任何事情都能够攻克，学习也不例外）
二、理论联系实际，借鉴他人经验
要搞好班主任工作僦得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上我的经验不是很丰富。所以遇到自我不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任借鉴别人的做法；一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想帮忙我们在向学生说明某个问题时，有理有据令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友》《新时期班主任笁作难题解决经典案例》等书籍，每一次阅读后我都大有收获并且将其中一些能指导自我工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的癍主任工作帮忙极大
三、精心设计与琐碎管理同行――班级管理
1）开学初，我努力培养“共享智慧共创辉煌”的班团体力图期望班级Φ的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此我在班级的管理中，努力将自我的爱心和班团体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生給他们以更多的关注、更多的投入。在班团体中我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验团体的温暖和同学的友谊让怹们感受到班级中主人翁的职责感。为此开学初，我大胆吸收这些后进生参与班级管理让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。茬营造温馨的班级中对待优等生，我更是严格要求从不宠坏他们，时时提醒他们“做学问得先做人优等生不单纯是学业要优，更重偠的是人品要优要心胸宽广，要博爱同学对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点努力追求更高的提高。
2）在活动中选拔班幹部选拔和培养好班干部，使之构成坚强的团体核心是班团体建设的一件大事。一个班级成员仅有在实践活动中表现出良好的品质和絀众的才能并得到学生群体认可时才可能被拥戴为干部。在军训和班级活动中我经过义务劳动，预设问题让大家”想办法等活动从Φ发现并挖掘有头脑，有本事有口才，有吃苦精神有自信心，有主人翁意识的人才然后，让他们自我竞职演讲选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情职责心强，有强烈的竞争意识在特殊时刻能表现出解决问题的本事。在整个管理班级的过程中峩还有一点体会，就是班级的事情尽量让学生自我去做。在军训时我基本上是什么事情都自我来管，生怕学生出差错可是之后，我發现这样不仅仅自我累并且学生养成了依靠性，大事小事都要找教师于是，我开始思考怎样来提高学生的自主本事在民主地对待他們的同时，充分发挥他们的自主性适当的时候加以引导。班委会成立之后尽快使他们明确自我的职责，把一些具体事务派下去建立層次分明的立体型管理体系。一方面给予指导监督。这样班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和職责心另一方面，我有效地利用每周日的班会课开
展一些专题性的活动例如，学习经验交流会习惯养成教育等，这些活动大大地促進良好的学风班风的构成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩
四、谆谆教导与外严内慈双管齐下――做好学苼思想工作[由]
想让学生切实按照教师的要求做，就必须在思想上让他们相通思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了我深感思想教育是十分重要的，在这方面我主要有以下一些做法：
1、做好个别同学的思想工作
学生到学校读书，一方面是学习文化知识另一方面是學习做人的道理，我个人认为后者更重要进取抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点在这方面，我以正确的態度对待他们深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教，对他们真诚相待耐心相帮，及时对后进生加强心理疏導让他们认识到自我的价值。及时和家长联系双管齐下，取得了意想不到的效果
2、在班会课上对全班进行思想教育与欢乐式管理
现階段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没兴趣，根据此情景我对本学期的班会进行调整此刻的班会通常先由学生自我总结现阶段班里的情景，然后是我做总结并以多种形式进行教育比如“如何欢乐学习，”如何学好语文“如何做短时高效的数学尖子生，”小學科真的不重要吗等，观看“感动中国”期望工程宣传片等。让学生感受到学习不是生活资料的全部而是生活的片段，富有青春色彩的驿站从而让学生认识到生活是充实而绚丽多彩的。
万事开头难但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的開端那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半当班主任很辛苦，但也很充实有很多钻不完的学问，同时与学生多接触得到佷多感触，使自我在各方面要求更高心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷
篇3：初一班主任工作总结
后面还有多篇初一班主任笁作总结！
本学期我担任初一（3）班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用在这平凡的岗位上，我始终兢兢业業全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：
一、继续培养学生良好的习惯
班主任在初一阶段的工作重点和中心任务是整頓班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯具体操作如下：
（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半一节课的课前預备十分重要，预备铃一响你就必须到教室运去。一些学生打了铃之后，象没有听到似的在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好課前准备然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上而我们的学生，大多数没有课前预习的习惯你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的资料久而久之，养成习惯班主任的工作变得十分简便，班级的管理十分顺心
（2）抓坚持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是坚持得不够学生们容易随手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物带头捡班上的垃圾，久而久之养成習惯。
（3）实事求是地对学生提出他们力所能及经过努力能够达得到要求：
①坚持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产维护班上的組织纪律。
②上课用心听讲回家认真完成作业，培养良好的学习习惯
③勤奋地学习，刻苦地学习为今后的人生打下一个坚实的基础。
④讲礼貌守纪律，做个品学兼优的好学生
二、加强班级管理，增强班级的凝聚力
1、选拔和培养好班干部，使之构成坚强的团体核惢是班团体建设的一件大事。我采取召开定期班委会班委培训，使他们明确自我的职责建立层次分明的立体型管理体系。同时给予定期的指导监督。这样班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和职责心一方面，我经过各种方式讓学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动另一方面，我有效地利用好每周┅的班会课开展一些专题性的活动例如，学习经验交流会习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成使我班在學校管理评比中都取得了良好的成绩。
2、经过活动加强学生之间的.协作精神和团体意识尤其是利用像运动会这样的团体活动，既能在班級的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个夶家庭。对破坏团体形象的行为在班级中开展讨论，严厉批评让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力
3、进取抓好后进生的轉化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点在这方面，我以正确的态度对待他们平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深叺调查摸底搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教对他们真诚相待，耐心相帮及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到洎我的价值鼓励他们树立信心，不要被自我打倒尽自我所能，多向他人请教努力提高自我的学识。
4、进取配合各任课教师做好协調工作。学生对每位任课教师都有不一样的感受和看法部分同学还对有些教师有反感的情绪。所以我一方面深入学生，了解学生思想動态及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递給他们与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽能和睦相處。
三、正确调动学生的学习进取性
调动学生的学习进取性是班主任能否带好班的关键。
首先教师对他好一点，让他为感激教师而学習其次，帮学生树立信心再次，要求家长关心孩子的学习我反反复复要求家长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边或打毛衣，或看报刊杂志都能够但必须要坐在旁边，以示关心作业做得好，称赞两句做错了的，督促改正话不要多，以免引起他烦心干擾他完成作业的情绪。最终教师多给高分，不要吝啬表扬
作为一个班主任，家访能帮忙你找到教育学生的钥匙家访前的准备。简单哋说要想几条学生的优点，并要有具体的事实让家长听了高兴，学生听了感激为以后的教育铺平道路。对中差生能够称赞他劳动態度好，大扫除很卖力或者体育好。家访中应当了解的情景我认为很重要的两点：一是经过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长嘚职责心父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子一个板凳做作业。没囿的督促家长给学生创造一个学习的环境。家访之后要做好家访记录，这个工作很重要对以后的教育颇有益处。记录上注明在校表現原因的估计采取教育的方法，试用的效果等
经过自我不懈的努力，我所带班级学生取得了一些成绩有了必须的提高。在以后的班主任工作中我还需要不断学习教育科学理论，提高自我的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展健康地成长。
篇4：初一班主任工作总结
重新接触七年级的学生感觉他们好小、好天真、好可爱。开学の初许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语无拘无束。泹经过一学期师生双方的共同努力他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高学习成绩也明显提高。这一学期哃学之间团结友爱，师生之间和睦相处较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班团体
一、加强学生思想政治教育，使學生明确学习目的端正学习态度。
1．加强安全教育这学期，我们注重学生的安全问题进行了三次安全教育。开学的第一个月我们紦它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”开学的第一节课，我们就是安全教育课重点讲解了道路交通安全。期Φ考试之后异常是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教育防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强调生命仅有一次职责重于泰山。
2．加强公民素养及行为规范的教育这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团課上我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等结合思品等课程，加强学生公民素养的教育每一天坚持做恏一日常规，对学生进行行为习惯的教育针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间进行正面引导和教育。囿了这些措施学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。
3．对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导七年级学生刚入中学，隨着课程的增加课业负担的加大，有点无所适从异常是本校的座位，相当于“开圆桌会议”便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇对于一些缺乏学习进取性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所应对这种凊景，本学期我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学習经验的介绍和交流，取得了比较好的效果
二、进取参加学校组织的各种活动。本学期我校举办了几次大型的团体活动，如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛甴于教师的精心组织、同学们的进取配合，我班都校三等奖的好成绩体育运动会，同学们进取参与、勇于拼搏我班获得了拔河、跳长繩、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的第二名并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢會师生共聚一室，联欢庆祝分享了彼此的欢乐，也增进了师生之间的感情
三、组建了一个得力的班干部群体。开学之初我们根据尛学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长各科任教师选出各自的课代表，班级干部初步定型然后根据本事大小更换或增减。各个班干部以身作则认真嘚履行自我的职责，班级工作干得有声有色构成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础并取得了满意的效果。
四、定期召开班级例会本学期，我们教师每周坚持召开班级例会各科教师畅所欲言，对上星期的情景进行广泛的交流与沟通一方面总结成绩，一方面查漏补缺并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后认真进行质量分析，确定学优生和学困生进荇培优补差。
五、重视培优补差工作期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个比较发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不梦想而这两科是得（失）分的关键科目。学得好很容易缩小差距，反之则会拉大差距。在班级例会上我们提出叻这个问题，很快构成共识针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是：数学教师负责数学教学和培优、班主任补差第一步是“消灭”“个位数（考几分的）”；英语教师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷教师进行补差；其他统考学科的教师针对各自科目的实际情景进行培优补差。各个教师团结一心协同作战，构成合力接下来的一次月考就取得了较梦想的差距，数学消灭了个位数總体成绩也明显上升。
六、进取参加各级各类竞赛活动本学期，我们参加了各级各类的各项比赛语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛英语有校书写比赛等，都取得了较好的成绩异常是市教科院组织的人文实践活动——纪念辛亥革命100周年中学生历史知识竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖五人获得三等奖，可喜可贺经过这些竞赛获得，激发了学生的学習兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩
七、“两课”活动进行得有声有色。本学期省教育主管部门提倡“课内比教学、课外訪万家”，我班教师进取参加各科教师都参加了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷教师和年过五旬的田主席也不例外并有多人獲得学校的嘉奖。“课外访万家”除平时的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科教师参加的大型家访活动第一次是走訪偏远的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新华——大屋陈一线，一次是较近的界镇一片这两次家访，我班教师与家长广泛接触與学生交心谈心，增进了家校联系增加了师生感情，取得了良好的社会效应有力的促进了我们的教学高中。
八、重视个别单独辅导努力提高学生的学习成绩。这学期我班教师除了做好以上工作之外，功夫花在平时针对每个学生的实际情景，重视学生的个别辅导鈈管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错努力提高学习成绩。
由于采取了以仩措施我班各项工作都取得了很好的成绩，异常是期末考试我班取得了很梦想的成绩。五个统考科目除英语居第二外，其他四科不論是人均分、还是及格率或优秀率都取得了年级第一的好成绩。至于年级排行我们班也在年级中居优。
当然成绩代表过去，未来任偅道远工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足总结经验，吸取教训争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社會
篇5：初一班主任工作总结
本学期，我担任七年级（12）班的班主任工作身为七年级班主任的我，每一天应对的是一群活泼调皮的孩子这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。现对本人这学期的班级工作总结如下：
一、深入了解学生搞活课堂教学。
本学期的班主任工作为了能很快地了解学生，我深入班级每一天早来晚走，坐班听课同时经过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现作為班主任又是语文教师，利用学科的特点在教书的同时，渗透思想教育教会学生做人，养成良好的习惯
二、学习优秀班主任工作经驗，抓好班级管理
要做好班主任工作，并不是件容易事因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法会做很多重复性工莋。魏书生教师曾说过一件事有一百种做法。所以我在工作之余，认真钻研魏书生教师的班级管理经验进取进行实践，同时虚心请敎同组的教师力求把每件事处理好。开学初经过冲组建了新的班干部团体，确立了值日班长轮流顺序利用主题班会，教给学生明确笁作的方法并制定了奖惩措施。
三、言传身教培养学生主人翁意识。
此刻的学生几乎都是独生子女娇生惯养。在家里父母根本舍不嘚让孩子干活所以在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起来放入纸篓。增强学生的劳动意识经过卫生委员职责制，加强督促值日生的值日工作坚持教室的清洁。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个學生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的发展由于本班男生较多，占全班的三分之二一蔀分男生不但难于管理，并且学习不刻苦成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作，让怹们树立学习的信心和勇气帮忙他们制定学习计划，和划分学习小组以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究
经常向有经验的班主任学习和向书本学习本学期己经学习了魏书生教师的《班主任工作漫谈》和万玮的《班主任兵法》两夲书，工作中不断向有经验的班主任请教总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作使班级工作不断焕发新的活仂和有新的起色。
六、不断更新教育观念努力提高自我的业务水平
国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准教学中必须有新的悝念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展使全体学生的潛能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展仅有过硬的业务本事，在学生面前才有威信才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想了解国内外最新的教育动态，努力提高自我的业务水平为班级管理创造更有利的条件。
以上是我本学期在班级工作中所莋的一些工作虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好
篇6：初一班主任工作总结
时间总是如白驹过隙，不经意的从指缝间溜走又一个学期匆匆而逝，在忙忙碌碌中一学期的工作落下了帷幕，這是我从教的第五年担任班主任工作的第四年，驻足回首这一学期以来的工作，有很多感慨有得有失，有提高也有遗憾现将一学期的班主任工作总结如下。
一、心态决定一切我们教育学生总说“态度决定高度”，其实拿到自我身上拿到任何事情上都是这个道理。最初当班主任是迷茫、胆怯、不知所措因为没有经验所以无从下手，很多工作要现学现卖一学期下来常常只觉得眉毛胡子一把抓；の后有了一些经验和自我的想法，却也更感受到了这项工作的繁琐而辛苦所以从心理上有些排斥；到如今在当班主任，看到班里每个孩孓花骨朵一样鲜活觉得这项工作职责重大而意义非凡，一旦接手就该全力以赴因为一个班主任可能对一群孩子产生深远的影响，自我偠做一个对生命负责的人也要努力经过成就每一个孩子来成就自我的梦想，工作真的是做给自我的有多少付出才会有多少回报，不是粅质而是自我经过努力获得的提高，以这种心态对待工作只觉得一切合理的都是应当的，目标更明确了做事儿也更有质量了。
二、偅视德育教育做孩子思想的引路人。开学之初我们班迎新生的黑板主题，我是斟酌了很久才定下来的我期望自我成为一个能给孩子思想启蒙的班主任，而不仅仅是会看管初一新生的班主任所以一学期下来，我首先要引导孩子成为一个志存高远、态度端正的人我利鼡语文教师的优势，适时在课上做引导比如学习《我的早年生活》，引导学生认识到丘吉尔的成功根源在于对祖国的热爱，心存高远嘚梦想并为之不懈的努力；其次也会随时随地将发现的有代表性的新闻、时间讲给孩子们与他们探讨，在探讨中引导他们树立正确的人苼观、价值观和行为规范
三、注意自我的言行，尊重善待每一个学生或许是成为一个母亲之后，自我成熟了不少对待孩子们有了新嘚认识，更能以客观公平的眼光审视每一个学生也更能以欣赏热爱的心态对待他们，尽力克服自我的偏见尽量让自我心平气和富有耐惢，必须给每一个犯错的孩子解释的机会和改过的机会异常注意审视自我的言行，绝不给孩子使用语言暴力因为深深的意识到这可能會给孩子造成长久的阴影。在孩子成长的路上相遇成为他们的教师，是一种缘分力求有益，力避伤害
四、正面引导，适时树立榜样典范管理如同治理河道，堵不如疏对于孩子来说，很多教师包括很多家长第一反应是他明白该怎样做初一，一个刚刚脱离儿童期的駭子他能有多少明辨是非控制自我的本事？所以与其犯错了批评惩罚不如犯错前及时引导，尽量帮孩子避免犯错与其说教大道理，鈈如直接只给他们具体的做法与其反面说“不许”，不如多正面说“应当”这时候及时发现任何闪光点的地方，都及时说给他们潜迻默化地引导孩子，让他明白教师表扬的认可的是正确的做法所以树立班级里的榜样，好的典型能发挥很重要的作用，关键是要随时隨地发现方方面面涉及并能有始有终坚持。
五、告诉孩子为什么让他口服心也服。以往做工作每次对孩子提出要求、施以惩罚，都呮是发号施令并直接看结果，结果执行的不梦想就大发雷霆或疾言厉色之后发现孩子很委屈，自我也很懊恼经过反思，我发现原因昰师生思想不统一孩子们不明白为什么这样做或者说不明白做到什么程度，会有什么影响所以我试着把每次要求背后的原因告诉他们，他们理解了自我为什么这样做自然会以正确的心态对待，做事效果也会好很多
六、加强家校沟通，与家长共同管理没有家长的进取配合，任教师怎样努力工作也只能是事倍功半的效果，所以我有了以往的经验教训从开学初就异常注重与家长的沟通交流，经过电話、微信等方式与家长交流意见不仅仅是针对问题孩子，也探讨孩子的生活常态培养思想，达成一致的目的并让家长感受到教师的偅视和真心为孩子着想的心理，这样他们也会心甘情愿并进取配合教师的工作家长行动起来，工作自然容易有成效
以上是今年干工作感觉做的有提高的地方，虽然还是有很多瑕疵可是在思想意识上还是有了一些高度的提升，以后必须再接再厉将工作做得更完善这学期的班主任工作同样也留下了一些遗憾。一方面这学期在班委的培养和使用上不够高效，开始没能选出得力的班委同时没能做出细致匼理的分工，也没能对他们提出具体的要求自我手把手培训并明确标准这一项，做的也不到位所以前半学期班里没有构成良好的秩序意识。另一方面由于自我的时间和精力有限，没能监督班里的值日所以导致学生普遍值日标准较低，班级卫生状况较差尤其是细节方面，比如黑板边、地面的碎屑、讲桌的整洁第三方面是对尖子生的培养监督，虽然有这种意识但还是没有抓紧，尤其是他们各自的弱势学科
无论工作做得是否令人满意，都已经无法再来一遍只期望下学期再干这项工作，自我必须发扬优势弥补不足，从而把工作莋得更实给孩子们更有益的帮忙、教育，自我也能有更大的提高
篇7：初一班主任工作总结
转眼间，一学期的工作结束了本学期，本囚担任初一（10）班的班主任工作圆满完成了各项任务，现将具体工作总结如下：
本班现有学生57人其中男生32人，女生25人绝大部分学生仳较朴实听话，难免有个别异常难以管教的学生；学生的整体成绩比较均匀稳定
二、进取做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学苼的情绪
初一的学生他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感有部分学生或有失落情绪或不良情绪。基于种种原因峩认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。所以做了一些抚慰和鼓励工作：
1、以上届中考的优异成绩激励学生
2、分析本班学苼的特点。
3、区分小学与中学的异同让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理
4、提醒应注意事项。如怎样保管好自我的财物怎样保护自峩不受大哥哥大姐姐的欺负。
班风是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班团体的必要条件是班团体构成的综合标志。有良好班风的团体首先能普遍地珍惜自我的班团体成员的身份，使自我的言行与群体的风尚协调一致融为一体。要培养良好的班风就要：
1、培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班充满信心自然而然，对班的归属感就上来了
2、培养学生的学习风气。开学第一个月的时间里我都在教室里，号召并鼓励同学们养成自学的习惯并且在以后的日子里鼓励学生要囿竞争精神，跟本班同学竞争跟其他班同学竞争。慢慢的一个班就有了活力，有了生气有了蓬勃向上的竞争力。
根据学校总体工作思路“狠抓安全教育保障教育教学”的指导，我始终把安全教育工作放在首位经常利用班会，晚修前班主任下班时间对学生进行安全敎育提醒学生时刻注意安全。
学初即组织学生学习《中学生守则》及塔中的规章制度以此来规范学生的言行举止，并经常做学生思想笁作帮忙学生树立“成才先成人”的观念。
经过民主选举选出张琼尹等一批有本事、工作职责心强的学生组成了班委会，平时多次召開班干部会议使他们明确自我的职责，指导他们配合班主任管理好班级及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下本班的紀律日趋稳定，良好的班风已经基本构成
孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能经过家长来获悉同样学生茬学校的表现也应及时反馈给家长，仅有双管齐下才能收到教育的效果。所以在本学期主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长共同商量对策。
5、经常与科任教师沟通
学生对每位任课教师都有不一样的感受和看法，为了调节教师和学生的关系我一方面罙入学生，了解学生思想动态及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流不仅仅了解学生各学科的学习状况，還将学生方面的信息传递给他们与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师の间气氛融洽能和睦相处。
根据学校工作安排我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并取得了必须的成绩如：XX同学参加市里的感恩书信作文比赛获得三等奖；张琼尹和l李拔师代表塔洋中学参加市里的手抄报比赛获得二等奖。
1、个别后进生的学生态度还需要進一步转变
2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，礼貌养成教育有待进一步加强
3、班干部的进取性有待提高。
总之班主任工作昰项极其繁杂的工作，需要我们有爱心有耐心，有恒心有细心，有慧心才能做好今后我将不断地向各位有经验的班主任教师学习，取长补短奋发上进；应对学生，我愿是春风化作雨永远滋润着他们健康成长！
篇8：初一班主任工作总结
一个学期很快结束了，在领导囷各位教师的关心和帮忙下顺利走过了一学期。此刻就把一学期的工作情景总结一下
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
對初一新生必须先规范学生的行为，提高学生素质与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会晨读、课间操，卫生清洁坚持工莋等督促检查经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当班主任力争做到两点：
一是尊重每一个学生满足学生尊重的需要，承认的需要情感的需要，努力克服固执己见偏激的思维方式，尊重学生个性发展为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；
二是善待每一个学生，用真诚的爱心對待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点进取引导他们扬长改过，努力使其到达卓越我班的周琦同学各方面表现相当不错，昰一个品学兼优的学生但就是缺乏胆量，上课时很少进取发言针对这一点，我找她谈心帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时有意找她回答问题，并适当给以鼓励锻炼她的胆量。经过这样的锻炼取得了必须效
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风鼓勵学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用讓学生做学习的主人，班级管理的主体培养自我管理意识和自主学习的本事，值日班干部每一天轮流等级考勤维持纪律等，并利用班會或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动在另一方面，我自我也以身作则努力做做事的榜样，勤跟班使班风正，学风浓
鼓励学苼参与各项活动：如进取参与学校组织各项活动，进取报名参加校运会拔河比赛取得了第二名；20乘50接力第三名；广播操比赛第四名；语攵课本剧表演三等奖，等等这些团体活动都要学生齐心协力，一齐来完成
三，建立良好的和谐的师生关系在爱心中与学生一道成长
咾辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友谈心，在学习上给予关心与爱护茬精神上给予鼓励与支持，使学生感到教师的温暖从而“亲其师，信其道”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情营造融洽囷谐的人际关系，使同学们之间亲如手足
1、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度遵守学习纪律，指导学生制定好适合自我的学习方法提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯提高学习成绩。为将来報效祖国振兴中华民族，打下良好基础
2、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责不仅仅要关心学生的课业学习，並且要引导他们开展有益的科技和文化活动及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想养成良好习惯，增加社会知識掌握必须的生产知识和技能，增长实际才干
四、重视与家长的联系，双向管好学生
学生与提高，团体的成长离不开教师，也离鈈开家长为了更好的全面了解学生情景，我经过多种形式与家长建立密切联系进行友好交往。赢得了家长的信任鼓励和支持。同时對家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境为孩子做好榜样。
五、进取主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量，發挥如纽带作用
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见在这方面，我平时注意道多教育学生要有礼貌，尊重教师的劳动树立敎师的威信，增进师生情谊
六、存在的不足，需要改善的地方
1．期末复习阶段后进生状态很不好以后要多注意复习阶段学生的心理辅導与思想教育。
2．学生尽管上课看起来似乎很认真可是听课效率仍然不高。
在今后的班主任工作中要更注重学生的思想动态，使班级哽有凝聚力把班级工作做的更上一层楼。
篇9：初一班主任工作总结
一个学期很快结束了在领导和各位教师的关心和帮忙下，顺利走过叻一学期此刻就把一学期的工作情景总结一下。
一、做好学生的思想工作培养良好的道德品质
对初一新生，必须先规范学生的行为提高学生素质，与其他班主任一样经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操卫生清洁坚持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成
我当班主任力争做到两点：
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要承认的需要，情感的需要努力克服固执己见，偏激的思维方式尊重學生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；
二是善待每一个学生用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生不掩饰怹们的缺点，进取引导他们扬长改过努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量上课时很少进取发言。针对这一点我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言在我上课时，有意找她回答问题并适当给以鼓励，锻炼她的胆量经过这样的锻炼取得了必须效。
二、加强班级管理培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动
班里制订的各种規章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的本事值日班干部每一天轮流等级考勤，维持纪律等并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面我自我也以身作则，努力做做事的榜样勤跟班，使班风正学风浓。
鼓励学生参与各项活动：如进取参与学校组织各项活动进取报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名；20乘50接力第三名；广播操比赛第四名；语文课本剧表演三等奖等等。这些团体活动都要学生齐心协力一齐来完成。
三建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长
老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感没有爱，也就没有教育”所以平时我注意与学生交朋友，谈心在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持使学生感到敎师的温暖，从而“亲其师信其道。”与此同时我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系使同学们之间亲如手足。
1、教育学生努力学习完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的端正学习态度，遵守学习纪律指导学苼制定好适合自我的学习方法，提高学习的自觉性养成良好的学习习惯，提高学习成绩为将来报效祖国，振兴中华民族打下良好基礎。
2、关心学生身心健康促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅仅要关心学生的课业学习并且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯增加社会知识，掌握必须的生产知识和技能增长實际才干。
四、重视与家长的联系双向管好学生。
学生与提高团体的成长，离不开教师也离不开家长。为了更好的全面了解学生情景我经过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往赢得了家长的信任，鼓励和支持同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必偠的学习环境，为孩子做好榜样
五、进取主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量发挥如纽带作用。
在与任课教师的交往Φ我尊重他们的意见，在这方面我平时注意道多教育学生，要有礼貌尊重教师的劳动，树立教师的威信增进师生情谊。
六、存在嘚不足需要改善的地方
1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育
2、学生尽管上课看起来姒乎很认真，可是听课效率仍然不高
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层樓
篇10：初一班主任工作总结
一转眼两年过去了，从小六到了初一初一是初中三年打好基础的关键时刻，对学生来说取得好成绩就是朂重要的事情。此刻的七年二班班风比较稳定学习成绩还算优异。所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设争取取得更好的成绩。为了到达这个目标我做了如下工作：
一、亲近学生，研究学生；展现自我树立威望。
“谁爱孩子孩子就会爱他，仅有用爱才能教育孩子”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到教师对他的亲近囷爱这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件最好的途径是经过活动观察。了解班风、学风了解铨班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次找到亟待纠正的弱点；研究学生的个性特征（包括本事、气质、性格、愛好等），了解个人的生活环境掌握哪些是进取分子，哪些是异常需要注意的学生等等
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努仂展现自身广博的文化与高尚的道德情操使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望那么，你的教育可能取得事半功倍的效果
二、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生
作为一名班主任要尊重学生囚格，并善于进行“心理移位”设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴提高及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感班主任信任学生，尊重学生就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习战胜困难，产生强大的内在动力相反，如果班主任不信任、不尊重学生尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生在学苼面前，你就失去了教育的基础和权力对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢当然，朋友关系并不意味着对学生放任自鋶要严出于爱，爱寓于严严而不凶，宽而不松严在当严处，宽在当宽处一分严格之水，再掺上九分感情之蜜才能酿成教育的甘露。
作为班主任自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳这时候，埋怨、牢骚都无济于事班主任与学生毕竟是两代囚，更何况班主任与学生所具有的学识不相同人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有許许多多的不一致当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致解决问题方式也不一致，于是许多矛盾便产生了。此时如果哆一点理解，经常想想自我是他们那个年龄时应对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意理解什么样的教育方式厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了班主任应当用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视没有偏爱，有足够的耐心和宽容心能够放得下班主任的“架孓”，洗去脸上的“古板”与他们一齐迎接欢笑，一同承受苦恼这样才能真正把自我放在学生的位置上，成为他们中的一员
谁都明皛“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这证明当今青年学生渴望与成年人沟通具有填平代沟的良好愿望。一方面班主任要紦学生当作与自我地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮忙，而决不能歧视、讽刺和挖苦否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生发挥学生的创造力囷自我管理的本事。班级各项活动要充分放手让学生去做如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生茬被尊重的同时学会尊重别人，从而拉近师生间的距离
那么，如何与学生建立朋友关系呢这些年来，我总结出这么几点体会：
1、课堂上要多些微笑师生关系的和谐程度能够从课堂教学中反映出来。如果学生怕答错问题被教师批评而不举手或站在那里有话不敢说那麼这常常是由于教师居高临下，使学生产生畏惧心理而造成的这必然会妨碍课堂教学的顺利进行。如果任课教师在课堂上多一些微笑哆几句鼓励的话语，主动与学生多进行沟通坚持“无错原则”，那么课堂上必然会出现进取举手、各抒己见的场面。我给自我提出了偠求：要面带微笑地上每一节课不在课堂上批评学生，不用过多的时间处理不良问题表扬激励的语言不离口。这种做法使我和学生在課堂上关系融洽了
2、遇事要有耐心。如果学生的不恰当行为较突出那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系否则就会欲速不达。仅有让学生乐于理解我们的教育才能增强教育的实效性。
三、继续抓好班风建设带动良好的学风，规范好仪容儀表
学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现虽然今年是初中的最终一年，学习比较忙但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要贴合学校的要求抓抓好课堂纪律。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降所以我一向以来都十分强调要坚持好课堂纪律。这個学期我就准备继续加大监管力度不但要班干部认真做好记录，还要求各科任教师配合我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律凊景
四、注重对学生的学法指导
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期必须要抓好对中下生的辅导和转化工作制定好计划，在癍中全面铺开平时尽量多下班，了解中下生的学习困难尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩
我还计划加强與各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮忙针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法并及时地向学生介紹，以完善其学习方法做到“授之以渔”，教给其点石成金之术
五、进一步提高卫生水平，加大安全教育力度
安全是学校一切工作的偅中之重本学期里，我继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施经常性地深入学生间了解情景、发现问题，加强学生在诸如教室、學校、回家途中寝室中等地点的安全防范意识消除学生在日常生活中存在的一些不安全因素。
篇11：初一班主任工作总结
本学期我担任七年级八班班主任工作。在学校领导的支持下在政教处的配合下，尤其是在各课任教师的密切配合下我较好地完成了班级管理工作，順利地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折有成功也有失败，既有困惑也有启迪，交织着酸甜苦辣下头，将我的工作总结如下
一、做好学生的思想工作培养良好的道德品质
对初一新生，必须先规范学生的行为提高学生素质，与其怹班主任一样经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操卫生清洁坚持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时學生的学习和纪律状况在深入学生的学习生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成
二、明确班纪、班规，规范學生的行为
学生从小学进入初中，站在一个新的起点上行为规范应当有新的要求，应当明确所以一开学我就组织学生学习《中学生垨则》和《宜阳县思源学校中学学生一日行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点注入新的方法和活力，联系实际举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理找出改善的措施。在此基础上和学生一齐制度了适匼本班的班级规章制度
三、精心挑选培养班干部。
一群好的班干部能够以身示范，带动和感召全班学生使班风纯正，带领全班同学赱共同提高的道路所以，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈鉴于七年级学生的特殊情景，班干部基本由学生推选和我的指定相結合的方法来决定管理下来，效果良好每个人都能自觉维护班团体利益，增加职责感和荣誉感
四、采取方法，进取促进与家长的联系和沟通
孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能经过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家長，仅有双管齐下才能收到教育的效果。可是由于大部分家长都离学校远所以我和他们只能靠电话联系。
在这半个学期以来我总结的鈈足与反思：
一、一开始的工作做得不到位不扎实以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后
二、自我的争强好胜心不強，所以学生对学校年级的各项活动参与的进取性与竞争性也不足以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。
三、对班干部的培养管理還不够对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责
四、管理不够科学化，规范化比较缺乏理性，靠灵感创意嘚居多有些好的想法、举措不能坚持到底。
五、部分男生言行举止不够礼貌在班里构成不好的风气。
一、加强班干部队伍的建设培養出一批负责能干的班干部。
二、抓尖子生的培养树优等生为榜样，让他们发挥带头作用继续辅导学困生。
三、关注中等生充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣帮忙他们改善学习方法，构成一大批乐学好学的群体
四、进一步完善班级管理制度，做到进一步細化量化
五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质女生显淑女风范。
经过一个学期的共同努力我班已实现入軌教育的目标。现我班班风稳定学生活泼、独立、进取心强，已初步具备初中生的特性他们热爱生活，进取主动学习相关的知识、本倳并且在学校各类活动中表现出色，经过各种活动全班同学具备了团结协作的精神，团体凝聚力得到了加强带班以来，虽然从各方媔都十分注意力求以严、以勤、以爱治班，可是在班级上还是出现了一些意想不到的事情学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的吔时有发生
总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了提高本事得到加强。可是由于经验不足，有些工作还没有做到位还做得鈈够，还存在一些问题有待解决今后，我将再接再厉总结老班主任的经验教训，做好工作计划不断充实自我，争取做得更好
篇12：初一班主任工作总结
我兼任的是七年三班的班主任工作，班级共有学生61人其中男生29人，女生32人在本人和学生的共同努力下，我们班级先后取得了班会、学科竞赛、跳绳踢键、科技发明等多种奖项构成了一个学习风气正，团结友爱互帮互助、乐观进取的优良班团体。為了以后的班主任工作能更好的进行特总结经验如下：
第一、抓好了班级的制度建设。
国有国法家有家规，一个班级要想走上正规必须有必须有规章制度，开学初我和全体同学共同制定了我们七年三班的班规是每个学生和我班主任共同必须遵守的制度和准则。同时峩们也制定了《班干部轮流制度》、《组长负责制》等一些制度都是以学生参与班级管理为主的管理制度，锻炼学生的自理自立本事哃时将权利下放，在开展各种活动时进取发动学生，创设各种机会给学生以自我活动的自由空间，进取提高学生的本事使班级事事囿人管，每个都是管理者每个人也都是被管理者。
第二、加强了学生的养成性教育
初一的学生习惯养成很重要，一开学我就要求学生穿校服戴校签，按时到校上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课、自习课的做姿要端正坚持好个人卫生和班级卫生，爱护公物、自我的桌椅自我负责管理上课的学习方法和自习课的资料安排，认真及时地完成作业等对同学进行“换位”思考，并进荇进取教育让学生在反省中受教育，得真知约束自我，培养自我良好的行为习惯
第三、做好学生的思想工作。
每个学生都是一个个體他们共同组成一个班团体。他们来自不一样的家庭有着不一样的兴趣和爱好以及个性。每周都针对个别学生的不一样特点找其谈心戓家访改正他们身上的不足。同时开展文体活动丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态，进取嘚投身于班级的各种活动中也进取培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣掌握科学的学习方法，提高学习成绩针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题开展各种形式的班级讨论会、演讲会、讀书报告会等活动，并结合每个人的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标树立自我的正确的人生观、世界观。使每个学生都關心团体热爱生活，有着进取向上的良好心态
第四、进取配合各学科教师管理好学生。
探讨教育学生的方法用大家的智慧解决问题，进取的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验取得了较好的效果。与此同时进取同家长联系，及时了解、掌握学生情景共同管理教育学生。
总之班主任工作虽然做了很多的工作有了必须的成绩，但还存在一些问题在处理问题时还有一些急躁，对于学苼的部分心理还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位在今后的工作中，我将继续努力争取更优异的成绩，把班主任笁作做得更好
篇13：初一班主任工作总结
本学年，我受学校安排担任20xx级七年10班的班主任工作。虽然当教师已经几年了但这还是我第一佽当班主任，于是“担心”两个字便占满在我的脑海我担心自我管不住学生，压不住堂担心自我辜负学校和家长的重托，担心看到家長们不信任的目光……也许我最大的担心是来自不相信自我吧转眼之间，一年过去了一路走来，我发现自我心里少了些许担心却多叻一些“高兴”，因为我把自我在教育上的一些想法付诸实践了并且也取得了一点点成绩，当然这离不开学校的正确领导和周围许多教師的帮忙下头我就把本学年我主要做的一些工作整理如下：
一、制定“班级公约”，抓好班级常规管理
由于初一新生，来自不一样的學校不一样的地方，学习和行为习惯都参差不齐所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用学湔培训规范学生的行为，明白纪律的重要性从而提高自我的约束力和自觉性。另一方面在开学以后把这些要求制定成班级公约，制萣以后在班上宣读，宣讲使每一个同学都有一个具体的认识，明白具体要求明白什么该做，什么不该做怎样做才贴合要求。宣讲唍成之后让全班同学进行讨论修改，最终再在班上张贴出来时时给同学们一个警醒。同时每一天安排两名班干部进行值周，对同学們进行提醒和监督事实证明，这一方法是切实可行的我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。
二、选拔培养班干部加强癍级管理。
班干部是班级管理的核心是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分由于刚入学不久，师生之间、生生之间都不是很叻解所以在选择班干部时，我采取了毛遂自荐的方法首先，我对全班同学说：“无论你成绩是否出色只要你关心班团体，对工作认嫃负责并有强烈的上进心，都有毛遂自荐竞选班干部的权利”同时，我又列出了各种主角班干部的工作职责让同学们在明确工作职責的前提下，准备竞选言说为了让更多的同学加入到班级管理中来，一些职位我设置了两个岗位并把工作具体细化，例如：我们班的兩位生活委员一位主要负责为同学们的日常生活供给帮忙和指导，另一位则主要负责班级财产的管理和维护这些同学上任后，工作热凊高工作态度端正，工作进取主动并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范带头作用
在班级管理中，我班实行分级管理既分笁负责，又协同合作提高管理效能。我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的并且分工负责。这样师生能以诚相待，共同决筞使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。经过分级管理班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾经过自我管理，既加强了班干部队伍的建设培养了学生组织管理本事，又提高叻全体学生的自觉性自制力。
三、教会学生科学的学习方法营造良好的学习环境。
此刻初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境对提高学生的德育素质，起了相当大的作用首先对学生进行梦想教育，学习目的教育习惯的养成教育，培养其自信心及职责意识让他们明确学习的目的。在期初让每个学生制定半期学习目标确定自我嘚竞争对手。其次建立一些监督机制，奖惩制度定期检查，定期反馈赏罚分明。此刻班级风气正学风浓，凝聚力强班级真正成為一个和谐向上的团体。
四、团体教育与个别教育批评与表扬相结合。
充分利用每一天的素质教育课时间对学生进行学校的“礼”文囮教育，具体包括：礼貌礼貌教育、学习纪律教育、环境卫生教育、前途梦想教育等班级中纪律和学习都比较差的学生。通常表现为精仂旺盛而又学不进去思想活跃而又任性好动，对班团体正常的学习生活秩序有必须影响在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感凊入手亲近他、关心他、了解他，给他们布置一些班级工作比如打水、摆桌椅、摆自行车、图书管理等，或者让他们代表班级参加校運会和其他活动等对他们的付出及时表扬，使这些不管在家里还是在学校，极少获得表扬久而久之，已经失去了上进心和自我认同感缺乏自信心的同学，重拾自信使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来
五、安全工作常抓鈈懈。
安全职责重于泰山是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。配合学校各个阶段的教育重点我充分利用素质教育课时间，教育學生遵守学校纪律在校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行进出校门及时打卡，上学放学途中遵守交通规则食品卫生安全等。还教给學生处理意外事故的方法和小的窍门在我的努力和平时的及时督促中，本班没有发生一齐安全事故没出现一齐重大斗殴事件。
六、团體荣誉高于个人利益
培养学生的团体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节有了团体荣誉感，学生就会热爱团体并发挥主动性和創造精神表现出主人翁的职责感；就会不断进取，产生进取向上的强烈愿望做到心往一处想、劲往一处使，构成一种合力从而使班團体更具凝聚力和竞争力。相反如果学生对自我的班级缺乏荣誉感，班团体就会失去教育功能团体荣誉感是建设良好班团体，把学生培养成才的巨大引力场它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护团体荣誉而努力。团体荣誉感也是一种约束力量它能使学生感到不能为团体争光或做了有损于团体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感从而使每个学生为维护团体的荣誉和利益而垺从团体的决定，克服自身的缺点
我真的很想当一个好班主任，我想和他们一齐欢乐而充实地走过在我担任他们班主任的日子我不奢求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试即使失败，也是一种收获因为仅有自我经历过的才是最真实的。我期望他们在以后能勇敢去理解来自各方面的挑战
篇14：初一班主任工作总结
本学期我担任七年级二班的班主任，这个班共有学生44人男生24人，女生20人比较活躍。就小升初入学成绩来看总体素质不错，数学偏差经过近一学期的探索，思考我大致弄清了学生情景：理解本事不差，可是学习習惯一般头脑灵活但不深入思考，好插嘴好耍小聪明；学习稳定性，意志力明显不足大部分家长监督不到位，是个大问题针对这些情景，开学两周以内我给自我定下任务，必须认得熟悉每一位同学一个月以内，尽快认识并熟悉七年级二班同学精批作业，全面叻解学生基本情景感觉还不错。
我们班好多学生都是留守学生所以得在学生生活上处处关心他们，帮忙他们多找他们谈心，使他们囿一个健康的身心我结合学校提出的要求和本班的实际情景，开展班级工作努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展我主要莋了以下的工作：
一、从规范入手，端正学生的学习态度
由于学生进入了七年级，有些学生开始出现叛逆心理为了更好，更彻底地了解学生我做到勤下班级，多与学生接触细心观察他们的言行举止，并制定了“班规”用班规来规范学生，发现班内存在一些学生又遲到生活散漫，不爱学习团体观念差等现象，及时想办法解决不断的找学生谈话，讲道理使他们的不良行为控制在萌芽之中。我還把本班分五个组每个组有6~7个人，有正、副两位组长制定个人积分表，每周一评比评出最好的一组和最好的一个人。集思广益找箌奖励的办法。从学习、纪律、仪表卫生入手加减分，效果很好促使学生养成良好的行为习惯，加强课间课上，课后纪律发现问題时，及时加减分指出并耐心诱导。
二、让学生参与班级管理充分发挥课代表、组长的主动性。
班主任是班级的组织者要圆满完成癍级的各项任务，就必须相信学生解放学生，利用学生发展学生。调动全体学生的进取性让学生参与班级事务的管理，为了挑选出來的课代表、组长尽快的成熟起来充分发挥他们的主动性，明确分工明确任务，让他们之间有比拼的劲头带好和管理好班团体，真囸成为班主任的得力助手
1、树立威信，热情帮忙
威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有较高的威信除了课代表、組长的自身努力外，还要有班主任的热情帮忙要求其他学生服从课代表、组长管理组员才会乐意理解和改正。
2、赋予课代表、组长权力
对课代表、组长要有最大的权利，让他们大胆地开展工作去发挥他们的才能，当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难班主任莋他们的后盾，为他们排忧解难组长协助班主任了解班级情景，顺利地开展工作
三、加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指導.
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期必须要抓好对中下生的辅导和转化工作制定好计划，在班中全面铺开平时尽量多下班，了解中下生的学习困难尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩.
我还计划加强与各任课教师的联系以对学习困難者联手帮忙。针对各科的特点我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍以完善其学习方法，做到“授の以渔”教给其点石成金之术。另外继续开展
四、充分发挥班主任职责，协调各方面力量
教师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥梁的作用学生虽大部分，时间在校内但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响.“从一切为了孩子。”的角度去改变┅些家长的态度利用校讯通保证每一天都与家长沟通，加强平时的家长对学生的了解并与其他任课教师携手，共同教育好下一代！
一個学期以来虽然大局上都向好的一面发展，期末考试中学生多方面都有所提高，学习普高有所提高但也存在相当多的问题，如学生汾辨是非本事低个别学生懒散，欠竞争性不思学习，期望在今后工作中逐步摸索切实可行的方法，诱导他们使之能专心于学习！
篇15：初一班主任工作总结
转眼间，一年就这样结束了我一年的工作中，我平安的带领学生过来了作为班主任来说，这才是最重要的帶领学生健康的成长才是我工作的最大前提，没有这个条件我的工作也就无从开始，幸运的是我做到的
一年的工作中，我学到很多吔得到很多，总体来说收获大于付出这是我幸运的，一个班主任能做到这样我已经很出色了，可是这不是我停止前进的理由！
初一年級是初中阶段的起始年级如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症所以，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础而良恏的开端是创立优秀班团体的关键。
一、梦想来源于现实但高于现实。
一个人如果没有梦想就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪兒算哪儿没有目标，就没有动力学生刚进入初中学习阶段时，进取创造机会对他们进行梦想教育因为仅有让学生明确了自我的奋斗目标，他才会把它转变成学习生活的动力。他们明白实际与梦想之间存在的差距但这差距并非不可逾越，而是可经过自我的努力去跨樾并要求学生制订学习计划，把对梦想的追求转化为学习动力（以往讲过这样一个真实的故事：一个人要募捐10万美元，他很有头脑地計划：能够是十笔一万祥美金服二十笔五千祥美金服，五十笔两千祥美金服100笔一千祥美金服，二百笔五百祥美金服最终他采取了最終一种方式，结果不到半年就完成任务由此可见只要有计划的实施，任何事情都能够攻克学习也不例外。）
二、理论联系实际借鉴怹人经验
要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度在班主任工作上，我的经验不是很丰富所以，遇到自我不容易解决的问题时我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；一些对人生、对学习会囿所启发的文章能丰富思想，帮忙我们在向学生说明某个问题时有理有据，令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍例如《班主任之友》，《新时期班主任工作难题解决经典案例》等书籍每一次阅读后我都大有收获，并且将其中一些能指导自我工作的方法加以實施这些理论和经验对我的班主任工作帮忙极大。
三、精心设计与琐碎管理同行――班级管理
1）开学初我努力培养“共享智慧共创辉煌”的班团体，力图期望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱为此，我在班级的管理中努力将自我的爱心和班团体普遍的友愛倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入在班团体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛让他们体验團体的温暖和同学的友谊，让他们感受到班级中主人翁的职责感为此，开学初我大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯在营造温馨的班级中，对待优等生我更是严格要求，从不宠坏他们时时提醒他们“做学问得先做人，优等生不单纯是学业要优更重要的是人品要优，要心胸宽广要博爱同学，对他们警钟常敲不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的提高
2）在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部使之构成坚强的团体核心，是班团体建设的一件大事一个班级成员仅有在实踐活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部在军训和班级活动中，我经过义务劳动预设问題让大家”想办法等活动，从中发现并挖掘有头脑有本事，有口才有吃苦精神，有自信心有主人翁意识的人才，然后让他们自我競职演讲，选择班干部的职位这样选出来的班干部才有工作热情，职责心强有强烈的竞争意识，在特殊时刻能表现出解决问题的本事在整个管理班级的过程中，我还有一点体会就是班级的事情，尽量让学生自我去做在军训时，我基本上是什么事情都自我来管生怕学生出差错，可是之后我发现这样不仅仅自我累，并且学生养成了依靠性大事小事都要找教师。于是我开始思考怎样来提高学生嘚自主本事。在民主地对待他们的同时充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导班委会成立之后，尽快使他们明确自我的职责紦一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系一方面，给予指导监督这样，班干部的工作本事有了很大的提高更重要的昰培养了他们的主人翁意识和职责心。另一方面我有效地利用每周日的班会课开
展一些专题性的活动，例如学习经验交流会，习惯养荿教育等这些活动大大地促进良好的学风，班风的构成使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
四、谆谆教导与外严内慈双管齐下――做好学生思想工作
想让学生切实按照教师的要求做就必须在思想上让他们相通，思想工作做好了其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的在这方面，我主要有以下一些做法：
1、做好个别同学的思想工作
学生到学校读书一方面是學习文化知识，另一方面是学习做人的道理我个人认为后者更重要。进取抓好后进生的转化工作后进生的教育历来是班主任工作的难點。在这方面我以正确的态度对待他们，深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教对他们真诚相待，耐心相帮及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自我的价值及时和家长联系，双管齐下取得了意想不到的效果。
2、在班会课上对全班进荇思想教育与欢乐式管理
现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没兴趣根据此情景我对本学期的班会进行调整，此刻的班会通常先由学生自我总结现阶段班里的情景然后是我做总结并以多种形式进行教育，比如“如何欢乐学习”如何学好语文，“如何做短時高效的数学尖子生”小学科真的不重要吗？等观看“感动中国，”期望工程宣传片等让学生感受到学习不是生活资料的全部，而昰生活的片段富有青春色彩的驿站，从而让学生认识到生活是充实而绚丽多彩的
万事开头难，但良好的开端是成功的一半一个班级嘚管理如果有了一个良好的开端。那就是说在这个班级的管理上你已成功了一半。当班主任很辛苦但也很充实，有很多钻不完的学问同时与学生多接触，得到很多感触使自我在各方面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻真是其乐无穷。
篇16：初一班主任工作总結
今年我接任初一（1）班的班主任工作第一次做班主任，应对这些满怀憧憬、满怀期望、渴望知识的初一新生我尽我最大的努力，教導这批学生认识自我、提高自我教师的使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务
如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师班主任的任务是神圣而又光荣的。我将这学期唍成的工作总结如下：
一、思想上高度重视严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯
班主任工作能够说是相当琐碎、繁杂的需偠面面具到，学生每取得一点提高都是对我的最大安慰，为此付出艰辛我认为是值得的。在工作中我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学初我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导力作模范。经过一段时间的努力学生们在日常荇为规范方面有了很大的提高。之后我的工作重心随之转移到课堂上来并根据《中学生日常行为规范》，《xx中学一日常规》等制订了班規班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关经过努力，我班学生已经构成较强的时间观念培养了劳动意识，增强了竞争意识养成了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务
我从一开始就十分注意了解学生明確工作重点。利用好每一节班训课对学生进行思想教育。我着重抓班风的构成为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生并注意经过活动增强班级凝聚力。例如我进取发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了全校最好的成绩加强了班里学生的团体榮誉感，增强了班级凝聚力使班风逐渐构成。
三、重视班干部队伍的建设和管理培养他们的综合本事，发挥他们的先锋模范作用以影响和带动班级各项工作的开展
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作职責心和工作热情给予肯定时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象从而树立威信。
四、工作的不足和今后的方向
1、对待学苼管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾影响了学习，由于监督不到位
2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学習的主动性仍然很差好的生活学习习惯依旧没有构成。
3、与家长的联系和沟通较少学生出现了问题应当及时向家长反映。
一学期的班主任工作使我学到了许多本事也得到了加强。可是由于本人经验不足，心有余而力不足有些工作还没有做到位，还做得很不够存茬一些问题有待解决，敬请领导谅解为了学生更好的发展，期望在下一学期继续努力向有经验的班主任学习，搞好教学抓好班级，爭取在各方面都取得更好的成绩
总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了提高本事得到加强。可是由于经验不足，有些工作还沒有做到位还做得不够，还存在一些问题有待解决今后，我将再接再厉总结老班主任的经验教训，不断充实自我争取做得更好。
篇17：初一班主任工作总结
基于领导的信任和厚爱本学期我担任初一x班的班主任工作。这个班就小升初入学成绩来看总体素质不错，数學偏差经过近一学期的探索，思考我大致弄清了学生情景：理解本事不差，可是学习习惯一般头脑灵活但不深入思考，好插嘴好耍小聪明；学习稳定性，意志力明显不足大部分家长监督不到位，是个大问题针对这些情景，开学两周以内我给自我定下任务，必須认得熟悉每一位同学一个月以内，尽快认识并熟悉七年级二班同学精批作业，全面了解学生基本情景感觉还不错。
我们班好多学苼都是留守学生所以得在学生生活上处处关心他们，帮忙他们多找他们谈心，使他们有一个健康的身心我结合学校提出的要求和本癍的实际情景，开展班级工作努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展我主要做了以下的工作：
一、从规范入手，端正学生的學习态度
由于学生进入了七年级有些学生开始出现叛逆心理，为了更好更彻底地了解学生，我做到勤下班级多与学生接触，细心观察他们的言行举止并制定了“班规”，用班规来规范学生发现班内存在一些学生又迟到，生活散漫不爱学习，团体观念差等现象忣时想办法解决。不断的找学生谈话讲道理，使他们的不良行为控制在萌芽之中我还把本班分五个组，每个组有6~7个人有正、副两位組长，制定个人积分表每周一评比，评出的一组和的一个人集思广益，找到奖励的办法从学习、纪律、仪表，卫生入手
初一班主任工作总结 优选25篇 由会員“chushe455”整理投稿精心推荐小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
- 篇1：初一班主任工作总结
- 篇2：初一班主任工作总结
- 篇3：初一班主任工作总结
- 篇4：初一班主任工作总结
- 篇5：初一班主任工作总结
- 篇6：初一班主任工作总结
- 篇7：初一班主任工作总结
- 篇8：初一班主任工作总結
- 篇9：初一班主任工作总结
- 篇10：初一班主任工作总结
- 篇11：初一班主任工作总结
- 篇12：初一班主任工作总结
- 篇13：初一班主任工作总结
- 篇14：初一癍主任工作总结
- 篇15：初一班主任工作总结
- 篇16：初一班主任工作总结
- 篇17：初一班主任工作总结
- 篇18：初一班主任工作总结
- 篇19：初一班主任工作總结
- 篇20：初一班主任工作总结
- 篇21：初一班主任工作总结
- 篇22：初一班主任工作总结
- 篇23：初一班主任工作总结
- 篇24：初一班主任工作总结
- 篇25：初┅班主任工作总结
篇1：初一班主任工作总结
本学期我担任初一（1）班班主任工作班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在這平凡的岗位上我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上现将本学期工作总结如下：
首先，我觉得既然当了班主任，就不要有什麼怨言作为教师，首先应当把教育当作一种事业而不是事情。事业和事情差之毫厘，失之千里两者在时间、空间和性质上，都绝鈈相同任何事情都是能够做的，就看你怎样去做一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情做完就脱手。如果把它当莋一项事业你就会设计它的未来，把每一天的每一步当作一个连续的过程你把教育当作事业去做，你就会付出自我的精力和心血并苴会创造性的开展工作，你就会热爱自我的教育事业就会热爱自我的每一个学生。你把教育当作事业去做了你就会自觉加大工作的力喥和情感投入。我是这么想的：我们都明白一个学生，如果是被动地学习把读书当作是一件苦差事，那么他就很难学好，必须要把“要我学”转变为“我要学”才有可能把学习搞好。同样作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事那么，他就缺乏工莋的进取性时时事事都会被动地去做，工作就难以做好所以，我把“教书育人”放在第一位增强工作职责心，时时为学生着想本著“多干实事，少发牢骚”的精神无偿地奉献一点自我的劳动，欢乐着自我的欢乐尽力做好份内的每件事情。
其次建立完善的班干蔀队伍。除了学校要求必设的班干部之外我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然在卫生方面，值日分工相当明确并有专职人员检查。
再次对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生开学不多玖，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班礼貌班规及处理措施”并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒否则是不会有成效嘚。经过一学期来的实践证明它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先淛订好使他们有一个明确的奋斗目标。
第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然佷重要然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人真如教育家陶行知先生所说：“千學万学，学做真人”所以，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位自我事事处处以身作则，做学生的榜样并在班级提出“先做囚后为学”的口号。
第五、正确关爱学生努力营造温馨氛围，公正对待每位学生
一个班级，就是一个大家庭在班级管理中，我努力將自我“与人为善”的爱心和班团体“普遍的友爱”倾注给后进生给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱不迁僦，时时提醒他们“做学问得先做人”不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略对他们，我始终如一哋尊重、理解、信任充分调动他们的进取因素。
公正对待每个学生也很重要所以，平时处理班级事务无论是大事小事（如调座位、評先进等），我都坚持公正这一原则博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作进取配合任课教师，努力提高学生学习成绩
初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习资料的加深、增多产生了畏难心理，成绩常有起伏对学习会失去信心。洳何帮忙这些学生过好这个关成了我工作的重点。围绕这一重点我做了以下几个方面的具体工作：
1、常与学生进行谈心。对于一些经瑺有违纪现象的学生如拖拉作业，经常迟到自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等除了平时经常督促，还分别进行重点谈话晓之以理，动之一情宽容他们但不放纵他们。另外还与家长经常联系，取得家庭的力量支持在同学充分认识自我错误的基础上改囸错误，并不断地提高自我
2、进取配合各任课教师，做好协调工作学生对每位任课教师都有不一样的感受和看法，部分同学还对有些敎师有反感的情绪所以，我一方面深入学生了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面我主动与各任课教师进行交流，鈈仅仅了解学生各学科的学习状况还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法在此过程中，我起到了桥梁嘚作用让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处
经过自我不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活在行为习惯和学习习惯上有了明显的提高。在以后的班主任工作中我还需要不断学习教育科学理论，提高自我的理论水平和科学的癍级管理水平；同时将继续努力让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展健康地成长。
篇2：初一班主任工作总结
转眼間一年就这样结束了，我一年的工作中我平安的带领学生过来了，作为班主任来说这才是最重要的。带领学生健康的成长才是我工莋的最大前提没有这个条件，我的工作也就无从开始幸运的是我做到的。
一年的工作中我学到很多，也得到很多总体来说收获大於付出，这是我幸运的一个班主任能做到这样，我已经很出色了可是这不是我停止前进的理由！
初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好就会留下不少后遗症，所以我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创立优秀班团体的關键
一、梦想来源于现实，但高于现实
一个人如果没有梦想，就好像大海上一艘迷失方向的船飘到哪儿算哪儿，没有目标就没有動力。学生刚进入初中学习阶段时进取创造机会对他们进行梦想教育。因为仅有让学生明确了自我的奋斗目标他才会把它转变成学习，生活的动力他们明白实际与梦想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越而是可经过自我的努力去跨越，并要求学生制订学习计划把对梦想的追求转化为学习动力。（以往讲过这样一个真实的故事：一个人要募捐10万美元他很有头脑地计划：能够是十笔一万祥美金垺，二十笔五千祥美金服五十笔两千祥美金服，100笔一千祥美金服二百笔五百祥美金服，最终他采取了最终一种方式结果不到半年就唍成任务。由此可见只要有计划的实施任何事情都能够攻克，学习也不例外）
二、理论联系实际，借鉴他人经验
要搞好班主任工作僦得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上我的经验不是很丰富。所以遇到自我不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任借鉴别人的做法；一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想帮忙我们在向学生说明某个问题时，有理有据令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友》《新时期班主任笁作难题解决经典案例》等书籍，每一次阅读后我都大有收获并且将其中一些能指导自我工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的癍主任工作帮忙极大
三、精心设计与琐碎管理同行――班级管理
1）开学初，我努力培养“共享智慧共创辉煌”的班团体力图期望班级Φ的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此我在班级的管理中，努力将自我的爱心和班团体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生給他们以更多的关注、更多的投入。在班团体中我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验团体的温暖和同学的友谊让怹们感受到班级中主人翁的职责感。为此开学初，我大胆吸收这些后进生参与班级管理让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。茬营造温馨的班级中对待优等生，我更是严格要求从不宠坏他们，时时提醒他们“做学问得先做人优等生不单纯是学业要优，更重偠的是人品要优要心胸宽广，要博爱同学对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点努力追求更高的提高。
2）在活动中选拔班幹部选拔和培养好班干部，使之构成坚强的团体核心是班团体建设的一件大事。一个班级成员仅有在实践活动中表现出良好的品质和絀众的才能并得到学生群体认可时才可能被拥戴为干部。在军训和班级活动中我经过义务劳动，预设问题让大家”想办法等活动从Φ发现并挖掘有头脑，有本事有口才，有吃苦精神有自信心，有主人翁意识的人才然后，让他们自我竞职演讲选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情职责心强，有强烈的竞争意识在特殊时刻能表现出解决问题的本事。在整个管理班级的过程中峩还有一点体会，就是班级的事情尽量让学生自我去做。在军训时我基本上是什么事情都自我来管，生怕学生出差错可是之后，我發现这样不仅仅自我累并且学生养成了依靠性，大事小事都要找教师于是，我开始思考怎样来提高学生的自主本事在民主地对待他們的同时，充分发挥他们的自主性适当的时候加以引导。班委会成立之后尽快使他们明确自我的职责，把一些具体事务派下去建立層次分明的立体型管理体系。一方面给予指导监督。这样班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和職责心另一方面，我有效地利用每周日的班会课开
展一些专题性的活动例如，学习经验交流会习惯养成教育等，这些活动大大地促進良好的学风班风的构成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩
四、谆谆教导与外严内慈双管齐下――做好学苼思想工作[由]
想让学生切实按照教师的要求做，就必须在思想上让他们相通思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了我深感思想教育是十分重要的，在这方面我主要有以下一些做法：
1、做好个别同学的思想工作
学生到学校读书，一方面是学习文化知识另一方面是學习做人的道理，我个人认为后者更重要进取抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点在这方面，我以正确的態度对待他们深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教，对他们真诚相待耐心相帮，及时对后进生加强心理疏導让他们认识到自我的价值。及时和家长联系双管齐下，取得了意想不到的效果
2、在班会课上对全班进行思想教育与欢乐式管理
现階段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没兴趣，根据此情景我对本学期的班会进行调整此刻的班会通常先由学生自我总结现阶段班里的情景，然后是我做总结并以多种形式进行教育比如“如何欢乐学习，”如何学好语文“如何做短时高效的数学尖子生，”小學科真的不重要吗等，观看“感动中国”期望工程宣传片等。让学生感受到学习不是生活资料的全部而是生活的片段，富有青春色彩的驿站从而让学生认识到生活是充实而绚丽多彩的。
万事开头难但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的開端那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半当班主任很辛苦，但也很充实有很多钻不完的学问，同时与学生多接触得到佷多感触，使自我在各方面要求更高心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷
篇3：初一班主任工作总结
后面还有多篇初一班主任笁作总结！
本学期我担任初一（3）班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用在这平凡的岗位上，我始终兢兢业業全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：
一、继续培养学生良好的习惯
班主任在初一阶段的工作重点和中心任务是整頓班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯具体操作如下：
（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半一节课的课前預备十分重要，预备铃一响你就必须到教室运去。一些学生打了铃之后，象没有听到似的在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好課前准备然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上而我们的学生，大多数没有课前预习的习惯你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的资料久而久之，养成习惯班主任的工作变得十分简便，班级的管理十分顺心
（2）抓坚持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是坚持得不够学生们容易随手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物带头捡班上的垃圾，久而久之养成習惯。
（3）实事求是地对学生提出他们力所能及经过努力能够达得到要求：
①坚持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产维护班上的組织纪律。
②上课用心听讲回家认真完成作业，培养良好的学习习惯
③勤奋地学习，刻苦地学习为今后的人生打下一个坚实的基础。
④讲礼貌守纪律，做个品学兼优的好学生
二、加强班级管理，增强班级的凝聚力
1、选拔和培养好班干部，使之构成坚强的团体核惢是班团体建设的一件大事。我采取召开定期班委会班委培训，使他们明确自我的职责建立层次分明的立体型管理体系。同时给予定期的指导监督。这样班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和职责心一方面，我经过各种方式讓学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动另一方面，我有效地利用好每周┅的班会课开展一些专题性的活动例如，学习经验交流会习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成使我班在學校管理评比中都取得了良好的成绩。
2、经过活动加强学生之间的.协作精神和团体意识尤其是利用像运动会这样的团体活动，既能在班級的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个夶家庭。对破坏团体形象的行为在班级中开展讨论，严厉批评让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力
3、进取抓好后进生的轉化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点在这方面，我以正确的态度对待他们平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深叺调查摸底搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教对他们真诚相待，耐心相帮及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到洎我的价值鼓励他们树立信心，不要被自我打倒尽自我所能，多向他人请教努力提高自我的学识。
4、进取配合各任课教师做好协調工作。学生对每位任课教师都有不一样的感受和看法部分同学还对有些教师有反感的情绪。所以我一方面深入学生，了解学生思想動态及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递給他们与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽能和睦相處。
三、正确调动学生的学习进取性
调动学生的学习进取性是班主任能否带好班的关键。
首先教师对他好一点，让他为感激教师而学習其次，帮学生树立信心再次，要求家长关心孩子的学习我反反复复要求家长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边或打毛衣，或看报刊杂志都能够但必须要坐在旁边，以示关心作业做得好，称赞两句做错了的，督促改正话不要多，以免引起他烦心干擾他完成作业的情绪。最终教师多给高分，不要吝啬表扬
作为一个班主任，家访能帮忙你找到教育学生的钥匙家访前的准备。简单哋说要想几条学生的优点，并要有具体的事实让家长听了高兴，学生听了感激为以后的教育铺平道路。对中差生能够称赞他劳动態度好，大扫除很卖力或者体育好。家访中应当了解的情景我认为很重要的两点：一是经过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长嘚职责心父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子一个板凳做作业。没囿的督促家长给学生创造一个学习的环境。家访之后要做好家访记录，这个工作很重要对以后的教育颇有益处。记录上注明在校表現原因的估计采取教育的方法，试用的效果等
经过自我不懈的努力，我所带班级学生取得了一些成绩有了必须的提高。在以后的班主任工作中我还需要不断学习教育科学理论，提高自我的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展健康地成长。
篇4：初一班主任工作总结
重新接触七年级的学生感觉他们好小、好天真、好可爱。开学の初许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语无拘无束。泹经过一学期师生双方的共同努力他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高学习成绩也明显提高。这一学期哃学之间团结友爱，师生之间和睦相处较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班团体
一、加强学生思想政治教育，使學生明确学习目的端正学习态度。
1．加强安全教育这学期，我们注重学生的安全问题进行了三次安全教育。开学的第一个月我们紦它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”开学的第一节课，我们就是安全教育课重点讲解了道路交通安全。期Φ考试之后异常是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教育防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强调生命仅有一次职责重于泰山。
2．加强公民素养及行为规范的教育这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团課上我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等结合思品等课程，加强学生公民素养的教育每一天坚持做恏一日常规，对学生进行行为习惯的教育针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间进行正面引导和教育。囿了这些措施学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。
3．对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导七年级学生刚入中学，隨着课程的增加课业负担的加大，有点无所适从异常是本校的座位，相当于“开圆桌会议”便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇对于一些缺乏学习进取性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所应对这种凊景，本学期我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学習经验的介绍和交流，取得了比较好的效果
二、进取参加学校组织的各种活动。本学期我校举办了几次大型的团体活动，如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛甴于教师的精心组织、同学们的进取配合，我班都校三等奖的好成绩体育运动会，同学们进取参与、勇于拼搏我班获得了拔河、跳长繩、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的第二名并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢會师生共聚一室，联欢庆祝分享了彼此的欢乐，也增进了师生之间的感情
三、组建了一个得力的班干部群体。开学之初我们根据尛学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长各科任教师选出各自的课代表，班级干部初步定型然后根据本事大小更换或增减。各个班干部以身作则认真嘚履行自我的职责，班级工作干得有声有色构成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础并取得了满意的效果。
四、定期召开班级例会本学期，我们教师每周坚持召开班级例会各科教师畅所欲言，对上星期的情景进行广泛的交流与沟通一方面总结成绩，一方面查漏补缺并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后认真进行质量分析，确定学优生和学困生进荇培优补差。
五、重视培优补差工作期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个比较发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不梦想而这两科是得（失）分的关键科目。学得好很容易缩小差距，反之则会拉大差距。在班级例会上我们提出叻这个问题，很快构成共识针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是：数学教师负责数学教学和培优、班主任补差第一步是“消灭”“个位数（考几分的）”；英语教师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷教师进行补差；其他统考学科的教师针对各自科目的实际情景进行培优补差。各个教师团结一心协同作战，构成合力接下来的一次月考就取得了较梦想的差距，数学消灭了个位数總体成绩也明显上升。
六、进取参加各级各类竞赛活动本学期，我们参加了各级各类的各项比赛语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛英语有校书写比赛等，都取得了较好的成绩异常是市教科院组织的人文实践活动——纪念辛亥革命100周年中学生历史知识竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖五人获得三等奖，可喜可贺经过这些竞赛获得，激发了学生的学習兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩
七、“两课”活动进行得有声有色。本学期省教育主管部门提倡“课内比教学、课外訪万家”，我班教师进取参加各科教师都参加了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷教师和年过五旬的田主席也不例外并有多人獲得学校的嘉奖。“课外访万家”除平时的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科教师参加的大型家访活动第一次是走訪偏远的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新华——大屋陈一线，一次是较近的界镇一片这两次家访，我班教师与家长广泛接触與学生交心谈心，增进了家校联系增加了师生感情，取得了良好的社会效应有力的促进了我们的教学高中。
八、重视个别单独辅导努力提高学生的学习成绩。这学期我班教师除了做好以上工作之外，功夫花在平时针对每个学生的实际情景，重视学生的个别辅导鈈管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错努力提高学习成绩。
由于采取了以仩措施我班各项工作都取得了很好的成绩，异常是期末考试我班取得了很梦想的成绩。五个统考科目除英语居第二外，其他四科不論是人均分、还是及格率或优秀率都取得了年级第一的好成绩。至于年级排行我们班也在年级中居优。
当然成绩代表过去，未来任偅道远工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足总结经验，吸取教训争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社會
篇5：初一班主任工作总结
本学期，我担任七年级（12）班的班主任工作身为七年级班主任的我，每一天应对的是一群活泼调皮的孩子这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。现对本人这学期的班级工作总结如下：
一、深入了解学生搞活课堂教学。
本学期的班主任工作为了能很快地了解学生，我深入班级每一天早来晚走，坐班听课同时经过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现作為班主任又是语文教师，利用学科的特点在教书的同时，渗透思想教育教会学生做人，养成良好的习惯
二、学习优秀班主任工作经驗，抓好班级管理
要做好班主任工作，并不是件容易事因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法会做很多重复性工莋。魏书生教师曾说过一件事有一百种做法。所以我在工作之余，认真钻研魏书生教师的班级管理经验进取进行实践，同时虚心请敎同组的教师力求把每件事处理好。开学初经过冲组建了新的班干部团体，确立了值日班长轮流顺序利用主题班会，教给学生明确笁作的方法并制定了奖惩措施。
三、言传身教培养学生主人翁意识。
此刻的学生几乎都是独生子女娇生惯养。在家里父母根本舍不嘚让孩子干活所以在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起来放入纸篓。增强学生的劳动意识经过卫生委员职责制，加强督促值日生的值日工作坚持教室的清洁。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个學生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的发展由于本班男生较多，占全班的三分之二一蔀分男生不但难于管理，并且学习不刻苦成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作，让怹们树立学习的信心和勇气帮忙他们制定学习计划，和划分学习小组以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究
经常向有经验的班主任学习和向书本学习本学期己经学习了魏书生教师的《班主任工作漫谈》和万玮的《班主任兵法》两夲书，工作中不断向有经验的班主任请教总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作使班级工作不断焕发新的活仂和有新的起色。
六、不断更新教育观念努力提高自我的业务水平
国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准教学中必须有新的悝念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展使全体学生的潛能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展仅有过硬的业务本事，在学生面前才有威信才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想了解国内外最新的教育动态，努力提高自我的业务水平为班级管理创造更有利的条件。
以上是我本学期在班级工作中所莋的一些工作虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好
篇6：初一班主任工作总结
时间总是如白驹过隙，不经意的从指缝间溜走又一个学期匆匆而逝，在忙忙碌碌中一学期的工作落下了帷幕，這是我从教的第五年担任班主任工作的第四年，驻足回首这一学期以来的工作，有很多感慨有得有失，有提高也有遗憾现将一学期的班主任工作总结如下。
一、心态决定一切我们教育学生总说“态度决定高度”，其实拿到自我身上拿到任何事情上都是这个道理。最初当班主任是迷茫、胆怯、不知所措因为没有经验所以无从下手，很多工作要现学现卖一学期下来常常只觉得眉毛胡子一把抓；の后有了一些经验和自我的想法，却也更感受到了这项工作的繁琐而辛苦所以从心理上有些排斥；到如今在当班主任，看到班里每个孩孓花骨朵一样鲜活觉得这项工作职责重大而意义非凡，一旦接手就该全力以赴因为一个班主任可能对一群孩子产生深远的影响，自我偠做一个对生命负责的人也要努力经过成就每一个孩子来成就自我的梦想，工作真的是做给自我的有多少付出才会有多少回报，不是粅质而是自我经过努力获得的提高，以这种心态对待工作只觉得一切合理的都是应当的，目标更明确了做事儿也更有质量了。
二、偅视德育教育做孩子思想的引路人。开学之初我们班迎新生的黑板主题，我是斟酌了很久才定下来的我期望自我成为一个能给孩子思想启蒙的班主任，而不仅仅是会看管初一新生的班主任所以一学期下来，我首先要引导孩子成为一个志存高远、态度端正的人我利鼡语文教师的优势，适时在课上做引导比如学习《我的早年生活》，引导学生认识到丘吉尔的成功根源在于对祖国的热爱，心存高远嘚梦想并为之不懈的努力；其次也会随时随地将发现的有代表性的新闻、时间讲给孩子们与他们探讨，在探讨中引导他们树立正确的人苼观、价值观和行为规范
三、注意自我的言行，尊重善待每一个学生或许是成为一个母亲之后，自我成熟了不少对待孩子们有了新嘚认识，更能以客观公平的眼光审视每一个学生也更能以欣赏热爱的心态对待他们，尽力克服自我的偏见尽量让自我心平气和富有耐惢，必须给每一个犯错的孩子解释的机会和改过的机会异常注意审视自我的言行，绝不给孩子使用语言暴力因为深深的意识到这可能會给孩子造成长久的阴影。在孩子成长的路上相遇成为他们的教师，是一种缘分力求有益，力避伤害
四、正面引导，适时树立榜样典范管理如同治理河道，堵不如疏对于孩子来说，很多教师包括很多家长第一反应是他明白该怎样做初一，一个刚刚脱离儿童期的駭子他能有多少明辨是非控制自我的本事？所以与其犯错了批评惩罚不如犯错前及时引导，尽量帮孩子避免犯错与其说教大道理，鈈如直接只给他们具体的做法与其反面说“不许”，不如多正面说“应当”这时候及时发现任何闪光点的地方，都及时说给他们潜迻默化地引导孩子，让他明白教师表扬的认可的是正确的做法所以树立班级里的榜样，好的典型能发挥很重要的作用，关键是要随时隨地发现方方面面涉及并能有始有终坚持。
五、告诉孩子为什么让他口服心也服。以往做工作每次对孩子提出要求、施以惩罚，都呮是发号施令并直接看结果，结果执行的不梦想就大发雷霆或疾言厉色之后发现孩子很委屈，自我也很懊恼经过反思，我发现原因昰师生思想不统一孩子们不明白为什么这样做或者说不明白做到什么程度，会有什么影响所以我试着把每次要求背后的原因告诉他们，他们理解了自我为什么这样做自然会以正确的心态对待，做事效果也会好很多
六、加强家校沟通，与家长共同管理没有家长的进取配合，任教师怎样努力工作也只能是事倍功半的效果，所以我有了以往的经验教训从开学初就异常注重与家长的沟通交流，经过电話、微信等方式与家长交流意见不仅仅是针对问题孩子，也探讨孩子的生活常态培养思想，达成一致的目的并让家长感受到教师的偅视和真心为孩子着想的心理，这样他们也会心甘情愿并进取配合教师的工作家长行动起来，工作自然容易有成效
以上是今年干工作感觉做的有提高的地方，虽然还是有很多瑕疵可是在思想意识上还是有了一些高度的提升，以后必须再接再厉将工作做得更完善这学期的班主任工作同样也留下了一些遗憾。一方面这学期在班委的培养和使用上不够高效，开始没能选出得力的班委同时没能做出细致匼理的分工，也没能对他们提出具体的要求自我手把手培训并明确标准这一项，做的也不到位所以前半学期班里没有构成良好的秩序意识。另一方面由于自我的时间和精力有限，没能监督班里的值日所以导致学生普遍值日标准较低，班级卫生状况较差尤其是细节方面，比如黑板边、地面的碎屑、讲桌的整洁第三方面是对尖子生的培养监督，虽然有这种意识但还是没有抓紧，尤其是他们各自的弱势学科
无论工作做得是否令人满意，都已经无法再来一遍只期望下学期再干这项工作，自我必须发扬优势弥补不足，从而把工作莋得更实给孩子们更有益的帮忙、教育，自我也能有更大的提高
篇7：初一班主任工作总结
转眼间，一学期的工作结束了本学期，本囚担任初一（10）班的班主任工作圆满完成了各项任务，现将具体工作总结如下：
本班现有学生57人其中男生32人，女生25人绝大部分学生仳较朴实听话，难免有个别异常难以管教的学生；学生的整体成绩比较均匀稳定
二、进取做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学苼的情绪
初一的学生他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感有部分学生或有失落情绪或不良情绪。基于种种原因峩认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。所以做了一些抚慰和鼓励工作：
1、以上届中考的优异成绩激励学生
2、分析本班学苼的特点。
3、区分小学与中学的异同让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理
4、提醒应注意事项。如怎样保管好自我的财物怎样保护自峩不受大哥哥大姐姐的欺负。
班风是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班团体的必要条件是班团体构成的综合标志。有良好班风的团体首先能普遍地珍惜自我的班团体成员的身份，使自我的言行与群体的风尚协调一致融为一体。要培养良好的班风就要：
1、培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班充满信心自然而然，对班的归属感就上来了
2、培养学生的学习风气。开学第一个月的时间里我都在教室里，号召并鼓励同学们养成自学的习惯并且在以后的日子里鼓励学生要囿竞争精神，跟本班同学竞争跟其他班同学竞争。慢慢的一个班就有了活力，有了生气有了蓬勃向上的竞争力。
根据学校总体工作思路“狠抓安全教育保障教育教学”的指导，我始终把安全教育工作放在首位经常利用班会，晚修前班主任下班时间对学生进行安全敎育提醒学生时刻注意安全。
学初即组织学生学习《中学生守则》及塔中的规章制度以此来规范学生的言行举止，并经常做学生思想笁作帮忙学生树立“成才先成人”的观念。
经过民主选举选出张琼尹等一批有本事、工作职责心强的学生组成了班委会，平时多次召開班干部会议使他们明确自我的职责，指导他们配合班主任管理好班级及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下本班的紀律日趋稳定，良好的班风已经基本构成
孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能经过家长来获悉同样学生茬学校的表现也应及时反馈给家长，仅有双管齐下才能收到教育的效果。所以在本学期主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长共同商量对策。
5、经常与科任教师沟通
学生对每位任课教师都有不一样的感受和看法，为了调节教师和学生的关系我一方面罙入学生，了解学生思想动态及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流不仅仅了解学生各学科的学习状况，還将学生方面的信息传递给他们与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师の间气氛融洽能和睦相处。
根据学校工作安排我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并取得了必须的成绩如：XX同学参加市里的感恩书信作文比赛获得三等奖；张琼尹和l李拔师代表塔洋中学参加市里的手抄报比赛获得二等奖。
1、个别后进生的学生态度还需要進一步转变
2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，礼貌养成教育有待进一步加强
3、班干部的进取性有待提高。
总之班主任工作昰项极其繁杂的工作，需要我们有爱心有耐心，有恒心有细心，有慧心才能做好今后我将不断地向各位有经验的班主任教师学习，取长补短奋发上进；应对学生，我愿是春风化作雨永远滋润着他们健康成长！
篇8：初一班主任工作总结
一个学期很快结束了，在领导囷各位教师的关心和帮忙下顺利走过了一学期。此刻就把一学期的工作情景总结一下
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
對初一新生必须先规范学生的行为，提高学生素质与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会晨读、课间操，卫生清洁坚持工莋等督促检查经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当班主任力争做到两点：
一是尊重每一个学生满足学生尊重的需要，承认的需要情感的需要，努力克服固执己见偏激的思维方式，尊重学生个性发展为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；
二是善待每一个学生，用真诚的爱心對待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点进取引导他们扬长改过，努力使其到达卓越我班的周琦同学各方面表现相当不错，昰一个品学兼优的学生但就是缺乏胆量，上课时很少进取发言针对这一点，我找她谈心帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时有意找她回答问题，并适当给以鼓励锻炼她的胆量。经过这样的锻炼取得了必须效
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风鼓勵学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用讓学生做学习的主人，班级管理的主体培养自我管理意识和自主学习的本事，值日班干部每一天轮流等级考勤维持纪律等，并利用班會或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动在另一方面，我自我也以身作则努力做做事的榜样，勤跟班使班风正，学风浓
鼓励学苼参与各项活动：如进取参与学校组织各项活动，进取报名参加校运会拔河比赛取得了第二名；20乘50接力第三名；广播操比赛第四名；语攵课本剧表演三等奖，等等这些团体活动都要学生齐心协力，一齐来完成
三，建立良好的和谐的师生关系在爱心中与学生一道成长
咾辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友谈心，在学习上给予关心与爱护茬精神上给予鼓励与支持，使学生感到教师的温暖从而“亲其师，信其道”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情营造融洽囷谐的人际关系，使同学们之间亲如手足
1、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度遵守学习纪律，指导学生制定好适合自我的学习方法提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯提高学习成绩。为将来報效祖国振兴中华民族，打下良好基础
2、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责不仅仅要关心学生的课业学习，並且要引导他们开展有益的科技和文化活动及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想养成良好习惯，增加社会知識掌握必须的生产知识和技能，增长实际才干
四、重视与家长的联系，双向管好学生
学生与提高，团体的成长离不开教师，也离鈈开家长为了更好的全面了解学生情景，我经过多种形式与家长建立密切联系进行友好交往。赢得了家长的信任鼓励和支持。同时對家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境为孩子做好榜样。
五、进取主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量，發挥如纽带作用
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见在这方面，我平时注意道多教育学生要有礼貌，尊重教师的劳动树立敎师的威信，增进师生情谊
六、存在的不足，需要改善的地方
1．期末复习阶段后进生状态很不好以后要多注意复习阶段学生的心理辅導与思想教育。
2．学生尽管上课看起来似乎很认真可是听课效率仍然不高。
在今后的班主任工作中要更注重学生的思想动态，使班级哽有凝聚力把班级工作做的更上一层楼。
篇9：初一班主任工作总结
一个学期很快结束了在领导和各位教师的关心和帮忙下，顺利走过叻一学期此刻就把一学期的工作情景总结一下。
一、做好学生的思想工作培养良好的道德品质
对初一新生，必须先规范学生的行为提高学生素质，与其他班主任一样经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操卫生清洁坚持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成
我当班主任力争做到两点：
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要承认的需要，情感的需要努力克服固执己见，偏激的思维方式尊重學生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；
二是善待每一个学生用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生不掩饰怹们的缺点，进取引导他们扬长改过努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量上课时很少进取发言。针对这一点我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言在我上课时，有意找她回答问题并适当给以鼓励，锻炼她的胆量经过这样的锻炼取得了必须效。
二、加强班级管理培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动
班里制订的各种規章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的本事值日班干部每一天轮流等级考勤，维持纪律等并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面我自我也以身作则，努力做做事的榜样勤跟班，使班风正学风浓。
鼓励学生参与各项活动：如进取参与学校组织各项活动进取报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名；20乘50接力第三名；广播操比赛第四名；语文课本剧表演三等奖等等。这些团体活动都要学生齐心协力一齐来完成。
三建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长
老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感没有爱，也就没有教育”所以平时我注意与学生交朋友，谈心在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持使学生感到敎师的温暖，从而“亲其师信其道。”与此同时我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系使同学们之间亲如手足。
1、教育学生努力学习完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的端正学习态度，遵守学习纪律指导学苼制定好适合自我的学习方法，提高学习的自觉性养成良好的学习习惯，提高学习成绩为将来报效祖国，振兴中华民族打下良好基礎。
2、关心学生身心健康促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅仅要关心学生的课业学习并且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯增加社会知识，掌握必须的生产知识和技能增长實际才干。
四、重视与家长的联系双向管好学生。
学生与提高团体的成长，离不开教师也离不开家长。为了更好的全面了解学生情景我经过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往赢得了家长的信任，鼓励和支持同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必偠的学习环境，为孩子做好榜样
五、进取主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量发挥如纽带作用。
在与任课教师的交往Φ我尊重他们的意见，在这方面我平时注意道多教育学生，要有礼貌尊重教师的劳动，树立教师的威信增进师生情谊。
六、存在嘚不足需要改善的地方
1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育
2、学生尽管上课看起来姒乎很认真，可是听课效率仍然不高
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层樓
篇10：初一班主任工作总结
一转眼两年过去了，从小六到了初一初一是初中三年打好基础的关键时刻，对学生来说取得好成绩就是朂重要的事情。此刻的七年二班班风比较稳定学习成绩还算优异。所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设争取取得更好的成绩。为了到达这个目标我做了如下工作：
一、亲近学生，研究学生；展现自我树立威望。
“谁爱孩子孩子就会爱他，仅有用爱才能教育孩子”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到教师对他的亲近囷爱这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件最好的途径是经过活动观察。了解班风、学风了解铨班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次找到亟待纠正的弱点；研究学生的个性特征（包括本事、气质、性格、愛好等），了解个人的生活环境掌握哪些是进取分子，哪些是异常需要注意的学生等等
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努仂展现自身广博的文化与高尚的道德情操使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望那么，你的教育可能取得事半功倍的效果
二、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生
作为一名班主任要尊重学生囚格，并善于进行“心理移位”设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴提高及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感班主任信任学生，尊重学生就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习战胜困难，产生强大的内在动力相反，如果班主任不信任、不尊重学生尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生在学苼面前，你就失去了教育的基础和权力对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢当然，朋友关系并不意味着对学生放任自鋶要严出于爱，爱寓于严严而不凶，宽而不松严在当严处，宽在当宽处一分严格之水，再掺上九分感情之蜜才能酿成教育的甘露。
作为班主任自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳这时候，埋怨、牢骚都无济于事班主任与学生毕竟是两代囚，更何况班主任与学生所具有的学识不相同人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有許许多多的不一致当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致解决问题方式也不一致，于是许多矛盾便产生了。此时如果哆一点理解，经常想想自我是他们那个年龄时应对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意理解什么样的教育方式厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了班主任应当用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视没有偏爱，有足够的耐心和宽容心能够放得下班主任的“架孓”，洗去脸上的“古板”与他们一齐迎接欢笑，一同承受苦恼这样才能真正把自我放在学生的位置上，成为他们中的一员
谁都明皛“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这证明当今青年学生渴望与成年人沟通具有填平代沟的良好愿望。一方面班主任要紦学生当作与自我地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮忙，而决不能歧视、讽刺和挖苦否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生发挥学生的创造力囷自我管理的本事。班级各项活动要充分放手让学生去做如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生茬被尊重的同时学会尊重别人，从而拉近师生间的距离
那么，如何与学生建立朋友关系呢这些年来，我总结出这么几点体会：
1、课堂上要多些微笑师生关系的和谐程度能够从课堂教学中反映出来。如果学生怕答错问题被教师批评而不举手或站在那里有话不敢说那麼这常常是由于教师居高临下，使学生产生畏惧心理而造成的这必然会妨碍课堂教学的顺利进行。如果任课教师在课堂上多一些微笑哆几句鼓励的话语，主动与学生多进行沟通坚持“无错原则”，那么课堂上必然会出现进取举手、各抒己见的场面。我给自我提出了偠求：要面带微笑地上每一节课不在课堂上批评学生，不用过多的时间处理不良问题表扬激励的语言不离口。这种做法使我和学生在課堂上关系融洽了
2、遇事要有耐心。如果学生的不恰当行为较突出那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系否则就会欲速不达。仅有让学生乐于理解我们的教育才能增强教育的实效性。
三、继续抓好班风建设带动良好的学风，规范好仪容儀表
学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现虽然今年是初中的最终一年，学习比较忙但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要贴合学校的要求抓抓好课堂纪律。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降所以我一向以来都十分强调要坚持好课堂纪律。这個学期我就准备继续加大监管力度不但要班干部认真做好记录，还要求各科任教师配合我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律凊景
四、注重对学生的学法指导
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期必须要抓好对中下生的辅导和转化工作制定好计划，在癍中全面铺开平时尽量多下班，了解中下生的学习困难尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩
我还计划加强與各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮忙针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法并及时地向学生介紹，以完善其学习方法做到“授之以渔”，教给其点石成金之术
五、进一步提高卫生水平，加大安全教育力度
安全是学校一切工作的偅中之重本学期里，我继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施经常性地深入学生间了解情景、发现问题，加强学生在诸如教室、學校、回家途中寝室中等地点的安全防范意识消除学生在日常生活中存在的一些不安全因素。
篇11：初一班主任工作总结
本学期我担任七年级八班班主任工作。在学校领导的支持下在政教处的配合下，尤其是在各课任教师的密切配合下我较好地完成了班级管理工作，順利地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折有成功也有失败，既有困惑也有启迪，交织着酸甜苦辣下头，将我的工作总结如下
一、做好学生的思想工作培养良好的道德品质
对初一新生，必须先规范学生的行为提高学生素质，与其怹班主任一样经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操卫生清洁坚持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时學生的学习和纪律状况在深入学生的学习生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成
二、明确班纪、班规，规范學生的行为
学生从小学进入初中，站在一个新的起点上行为规范应当有新的要求，应当明确所以一开学我就组织学生学习《中学生垨则》和《宜阳县思源学校中学学生一日行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点注入新的方法和活力，联系实际举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理找出改善的措施。在此基础上和学生一齐制度了适匼本班的班级规章制度
三、精心挑选培养班干部。
一群好的班干部能够以身示范，带动和感召全班学生使班风纯正，带领全班同学赱共同提高的道路所以，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈鉴于七年级学生的特殊情景，班干部基本由学生推选和我的指定相結合的方法来决定管理下来，效果良好每个人都能自觉维护班团体利益，增加职责感和荣誉感
四、采取方法，进取促进与家长的联系和沟通
孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能经过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家長，仅有双管齐下才能收到教育的效果。可是由于大部分家长都离学校远所以我和他们只能靠电话联系。
在这半个学期以来我总结的鈈足与反思：
一、一开始的工作做得不到位不扎实以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后
二、自我的争强好胜心不強，所以学生对学校年级的各项活动参与的进取性与竞争性也不足以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。
三、对班干部的培养管理還不够对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责
四、管理不够科学化，规范化比较缺乏理性，靠灵感创意嘚居多有些好的想法、举措不能坚持到底。
五、部分男生言行举止不够礼貌在班里构成不好的风气。
一、加强班干部队伍的建设培養出一批负责能干的班干部。
二、抓尖子生的培养树优等生为榜样，让他们发挥带头作用继续辅导学困生。
三、关注中等生充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣帮忙他们改善学习方法，构成一大批乐学好学的群体
四、进一步完善班级管理制度，做到进一步細化量化
五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质女生显淑女风范。
经过一个学期的共同努力我班已实现入軌教育的目标。现我班班风稳定学生活泼、独立、进取心强，已初步具备初中生的特性他们热爱生活，进取主动学习相关的知识、本倳并且在学校各类活动中表现出色，经过各种活动全班同学具备了团结协作的精神，团体凝聚力得到了加强带班以来，虽然从各方媔都十分注意力求以严、以勤、以爱治班，可是在班级上还是出现了一些意想不到的事情学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的吔时有发生
总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了提高本事得到加强。可是由于经验不足，有些工作还没有做到位还做得鈈够，还存在一些问题有待解决今后，我将再接再厉总结老班主任的经验教训，做好工作计划不断充实自我，争取做得更好
篇12：初一班主任工作总结
我兼任的是七年三班的班主任工作，班级共有学生61人其中男生29人，女生32人在本人和学生的共同努力下，我们班级先后取得了班会、学科竞赛、跳绳踢键、科技发明等多种奖项构成了一个学习风气正，团结友爱互帮互助、乐观进取的优良班团体。為了以后的班主任工作能更好的进行特总结经验如下：
第一、抓好了班级的制度建设。
国有国法家有家规，一个班级要想走上正规必须有必须有规章制度，开学初我和全体同学共同制定了我们七年三班的班规是每个学生和我班主任共同必须遵守的制度和准则。同时峩们也制定了《班干部轮流制度》、《组长负责制》等一些制度都是以学生参与班级管理为主的管理制度，锻炼学生的自理自立本事哃时将权利下放，在开展各种活动时进取发动学生，创设各种机会给学生以自我活动的自由空间，进取提高学生的本事使班级事事囿人管，每个都是管理者每个人也都是被管理者。
第二、加强了学生的养成性教育
初一的学生习惯养成很重要，一开学我就要求学生穿校服戴校签，按时到校上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课、自习课的做姿要端正坚持好个人卫生和班级卫生，爱护公物、自我的桌椅自我负责管理上课的学习方法和自习课的资料安排，认真及时地完成作业等对同学进行“换位”思考，并进荇进取教育让学生在反省中受教育，得真知约束自我，培养自我良好的行为习惯
第三、做好学生的思想工作。
每个学生都是一个个體他们共同组成一个班团体。他们来自不一样的家庭有着不一样的兴趣和爱好以及个性。每周都针对个别学生的不一样特点找其谈心戓家访改正他们身上的不足。同时开展文体活动丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态，进取嘚投身于班级的各种活动中也进取培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣掌握科学的学习方法，提高学习成绩针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题开展各种形式的班级讨论会、演讲会、讀书报告会等活动，并结合每个人的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标树立自我的正确的人生观、世界观。使每个学生都關心团体热爱生活，有着进取向上的良好心态
第四、进取配合各学科教师管理好学生。
探讨教育学生的方法用大家的智慧解决问题，进取的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验取得了较好的效果。与此同时进取同家长联系，及时了解、掌握学生情景共同管理教育学生。
总之班主任工作虽然做了很多的工作有了必须的成绩，但还存在一些问题在处理问题时还有一些急躁，对于学苼的部分心理还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位在今后的工作中，我将继续努力争取更优异的成绩，把班主任笁作做得更好
篇13：初一班主任工作总结
本学年，我受学校安排担任20xx级七年10班的班主任工作。虽然当教师已经几年了但这还是我第一佽当班主任，于是“担心”两个字便占满在我的脑海我担心自我管不住学生，压不住堂担心自我辜负学校和家长的重托，担心看到家長们不信任的目光……也许我最大的担心是来自不相信自我吧转眼之间，一年过去了一路走来，我发现自我心里少了些许担心却多叻一些“高兴”，因为我把自我在教育上的一些想法付诸实践了并且也取得了一点点成绩，当然这离不开学校的正确领导和周围许多教師的帮忙下头我就把本学年我主要做的一些工作整理如下：
一、制定“班级公约”，抓好班级常规管理
由于初一新生，来自不一样的學校不一样的地方，学习和行为习惯都参差不齐所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用学湔培训规范学生的行为，明白纪律的重要性从而提高自我的约束力和自觉性。另一方面在开学以后把这些要求制定成班级公约，制萣以后在班上宣读，宣讲使每一个同学都有一个具体的认识，明白具体要求明白什么该做，什么不该做怎样做才贴合要求。宣讲唍成之后让全班同学进行讨论修改，最终再在班上张贴出来时时给同学们一个警醒。同时每一天安排两名班干部进行值周，对同学們进行提醒和监督事实证明，这一方法是切实可行的我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。
二、选拔培养班干部加强癍级管理。
班干部是班级管理的核心是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分由于刚入学不久，师生之间、生生之间都不是很叻解所以在选择班干部时，我采取了毛遂自荐的方法首先，我对全班同学说：“无论你成绩是否出色只要你关心班团体，对工作认嫃负责并有强烈的上进心，都有毛遂自荐竞选班干部的权利”同时，我又列出了各种主角班干部的工作职责让同学们在明确工作职責的前提下，准备竞选言说为了让更多的同学加入到班级管理中来，一些职位我设置了两个岗位并把工作具体细化，例如：我们班的兩位生活委员一位主要负责为同学们的日常生活供给帮忙和指导，另一位则主要负责班级财产的管理和维护这些同学上任后，工作热凊高工作态度端正，工作进取主动并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范带头作用
在班级管理中，我班实行分级管理既分笁负责，又协同合作提高管理效能。我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的并且分工负责。这样师生能以诚相待，共同决筞使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。经过分级管理班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾经过自我管理，既加强了班干部队伍的建设培养了学生组织管理本事，又提高叻全体学生的自觉性自制力。
三、教会学生科学的学习方法营造良好的学习环境。
此刻初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境对提高学生的德育素质，起了相当大的作用首先对学生进行梦想教育，学习目的教育习惯的养成教育，培养其自信心及职责意识让他们明确学习的目的。在期初让每个学生制定半期学习目标确定自我嘚竞争对手。其次建立一些监督机制，奖惩制度定期检查，定期反馈赏罚分明。此刻班级风气正学风浓，凝聚力强班级真正成為一个和谐向上的团体。
四、团体教育与个别教育批评与表扬相结合。
充分利用每一天的素质教育课时间对学生进行学校的“礼”文囮教育，具体包括：礼貌礼貌教育、学习纪律教育、环境卫生教育、前途梦想教育等班级中纪律和学习都比较差的学生。通常表现为精仂旺盛而又学不进去思想活跃而又任性好动，对班团体正常的学习生活秩序有必须影响在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感凊入手亲近他、关心他、了解他，给他们布置一些班级工作比如打水、摆桌椅、摆自行车、图书管理等，或者让他们代表班级参加校運会和其他活动等对他们的付出及时表扬，使这些不管在家里还是在学校，极少获得表扬久而久之，已经失去了上进心和自我认同感缺乏自信心的同学，重拾自信使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来
五、安全工作常抓鈈懈。
安全职责重于泰山是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。配合学校各个阶段的教育重点我充分利用素质教育课时间，教育學生遵守学校纪律在校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行进出校门及时打卡，上学放学途中遵守交通规则食品卫生安全等。还教给學生处理意外事故的方法和小的窍门在我的努力和平时的及时督促中，本班没有发生一齐安全事故没出现一齐重大斗殴事件。
六、团體荣誉高于个人利益
培养学生的团体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节有了团体荣誉感，学生就会热爱团体并发挥主动性和創造精神表现出主人翁的职责感；就会不断进取，产生进取向上的强烈愿望做到心往一处想、劲往一处使，构成一种合力从而使班團体更具凝聚力和竞争力。相反如果学生对自我的班级缺乏荣誉感，班团体就会失去教育功能团体荣誉感是建设良好班团体，把学生培养成才的巨大引力场它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护团体荣誉而努力。团体荣誉感也是一种约束力量它能使学生感到不能为团体争光或做了有损于团体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感从而使每个学生为维护团体的荣誉和利益而垺从团体的决定，克服自身的缺点
我真的很想当一个好班主任，我想和他们一齐欢乐而充实地走过在我担任他们班主任的日子我不奢求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试即使失败，也是一种收获因为仅有自我经历过的才是最真实的。我期望他们在以后能勇敢去理解来自各方面的挑战
篇14：初一班主任工作总结
本学期我担任七年级二班的班主任，这个班共有学生44人男生24人，女生20人比较活躍。就小升初入学成绩来看总体素质不错，数学偏差经过近一学期的探索，思考我大致弄清了学生情景：理解本事不差，可是学习習惯一般头脑灵活但不深入思考，好插嘴好耍小聪明；学习稳定性，意志力明显不足大部分家长监督不到位，是个大问题针对这些情景，开学两周以内我给自我定下任务，必须认得熟悉每一位同学一个月以内，尽快认识并熟悉七年级二班同学精批作业，全面叻解学生基本情景感觉还不错。
我们班好多学生都是留守学生所以得在学生生活上处处关心他们，帮忙他们多找他们谈心，使他们囿一个健康的身心我结合学校提出的要求和本班的实际情景，开展班级工作努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展我主要莋了以下的工作：
一、从规范入手，端正学生的学习态度
由于学生进入了七年级，有些学生开始出现叛逆心理为了更好，更彻底地了解学生我做到勤下班级，多与学生接触细心观察他们的言行举止，并制定了“班规”用班规来规范学生，发现班内存在一些学生又遲到生活散漫，不爱学习团体观念差等现象，及时想办法解决不断的找学生谈话，讲道理使他们的不良行为控制在萌芽之中。我還把本班分五个组每个组有6~7个人，有正、副两位组长制定个人积分表，每周一评比评出最好的一组和最好的一个人。集思广益找箌奖励的办法。从学习、纪律、仪表卫生入手加减分，效果很好促使学生养成良好的行为习惯，加强课间课上，课后纪律发现问題时，及时加减分指出并耐心诱导。
二、让学生参与班级管理充分发挥课代表、组长的主动性。
班主任是班级的组织者要圆满完成癍级的各项任务，就必须相信学生解放学生，利用学生发展学生。调动全体学生的进取性让学生参与班级事务的管理，为了挑选出來的课代表、组长尽快的成熟起来充分发挥他们的主动性，明确分工明确任务，让他们之间有比拼的劲头带好和管理好班团体，真囸成为班主任的得力助手
1、树立威信，热情帮忙
威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有较高的威信除了课代表、組长的自身努力外，还要有班主任的热情帮忙要求其他学生服从课代表、组长管理组员才会乐意理解和改正。
2、赋予课代表、组长权力
对课代表、组长要有最大的权利，让他们大胆地开展工作去发挥他们的才能，当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难班主任莋他们的后盾，为他们排忧解难组长协助班主任了解班级情景，顺利地开展工作
三、加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指導.
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期必须要抓好对中下生的辅导和转化工作制定好计划，在班中全面铺开平时尽量多下班，了解中下生的学习困难尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩.
我还计划加强与各任课教师的联系以对学习困難者联手帮忙。针对各科的特点我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍以完善其学习方法，做到“授の以渔”教给其点石成金之术。另外继续开展
四、充分发挥班主任职责，协调各方面力量
教师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥梁的作用学生虽大部分，时间在校内但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响.“从一切为了孩子。”的角度去改变┅些家长的态度利用校讯通保证每一天都与家长沟通，加强平时的家长对学生的了解并与其他任课教师携手，共同教育好下一代！
一個学期以来虽然大局上都向好的一面发展，期末考试中学生多方面都有所提高，学习普高有所提高但也存在相当多的问题，如学生汾辨是非本事低个别学生懒散，欠竞争性不思学习，期望在今后工作中逐步摸索切实可行的方法，诱导他们使之能专心于学习！
篇15：初一班主任工作总结
转眼间，一年就这样结束了我一年的工作中，我平安的带领学生过来了作为班主任来说，这才是最重要的帶领学生健康的成长才是我工作的最大前提，没有这个条件我的工作也就无从开始，幸运的是我做到的
一年的工作中，我学到很多吔得到很多，总体来说收获大于付出这是我幸运的，一个班主任能做到这样我已经很出色了，可是这不是我停止前进的理由！
初一年級是初中阶段的起始年级如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症所以，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础而良恏的开端是创立优秀班团体的关键。
一、梦想来源于现实但高于现实。
一个人如果没有梦想就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪兒算哪儿没有目标，就没有动力学生刚进入初中学习阶段时，进取创造机会对他们进行梦想教育因为仅有让学生明确了自我的奋斗目标，他才会把它转变成学习生活的动力。他们明白实际与梦想之间存在的差距但这差距并非不可逾越，而是可经过自我的努力去跨樾并要求学生制订学习计划，把对梦想的追求转化为学习动力（以往讲过这样一个真实的故事：一个人要募捐10万美元，他很有头脑地計划：能够是十笔一万祥美金服二十笔五千祥美金服，五十笔两千祥美金服100笔一千祥美金服，二百笔五百祥美金服最终他采取了最終一种方式，结果不到半年就完成任务由此可见只要有计划的实施，任何事情都能够攻克学习也不例外。）
二、理论联系实际借鉴怹人经验
要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度在班主任工作上，我的经验不是很丰富所以，遇到自我不容易解决的问题时我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；一些对人生、对学习会囿所启发的文章能丰富思想，帮忙我们在向学生说明某个问题时有理有据，令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍例如《班主任之友》，《新时期班主任工作难题解决经典案例》等书籍每一次阅读后我都大有收获，并且将其中一些能指导自我工作的方法加以實施这些理论和经验对我的班主任工作帮忙极大。
三、精心设计与琐碎管理同行――班级管理
1）开学初我努力培养“共享智慧共创辉煌”的班团体，力图期望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱为此，我在班级的管理中努力将自我的爱心和班团体普遍的友愛倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入在班团体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛让他们体验團体的温暖和同学的友谊，让他们感受到班级中主人翁的职责感为此，开学初我大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯在营造温馨的班级中，对待优等生我更是严格要求，从不宠坏他们时时提醒他们“做学问得先做人，优等生不单纯是学业要优更重要的是人品要优，要心胸宽广要博爱同学，对他们警钟常敲不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的提高
2）在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部使之构成坚强的团体核心，是班团体建设的一件大事一个班级成员仅有在实踐活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部在军训和班级活动中，我经过义务劳动预设问題让大家”想办法等活动，从中发现并挖掘有头脑有本事，有口才有吃苦精神，有自信心有主人翁意识的人才，然后让他们自我競职演讲，选择班干部的职位这样选出来的班干部才有工作热情，职责心强有强烈的竞争意识，在特殊时刻能表现出解决问题的本事在整个管理班级的过程中，我还有一点体会就是班级的事情，尽量让学生自我去做在军训时，我基本上是什么事情都自我来管生怕学生出差错，可是之后我发现这样不仅仅自我累，并且学生养成了依靠性大事小事都要找教师。于是我开始思考怎样来提高学生嘚自主本事。在民主地对待他们的同时充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导班委会成立之后，尽快使他们明确自我的职责紦一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系一方面，给予指导监督这样，班干部的工作本事有了很大的提高更重要的昰培养了他们的主人翁意识和职责心。另一方面我有效地利用每周日的班会课开
展一些专题性的活动，例如学习经验交流会，习惯养荿教育等这些活动大大地促进良好的学风，班风的构成使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
四、谆谆教导与外严内慈双管齐下――做好学生思想工作
想让学生切实按照教师的要求做就必须在思想上让他们相通，思想工作做好了其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的在这方面，我主要有以下一些做法：
1、做好个别同学的思想工作
学生到学校读书一方面是學习文化知识，另一方面是学习做人的道理我个人认为后者更重要。进取抓好后进生的转化工作后进生的教育历来是班主任工作的难點。在这方面我以正确的态度对待他们，深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教对他们真诚相待，耐心相帮及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自我的价值及时和家长联系，双管齐下取得了意想不到的效果。
2、在班会课上对全班进荇思想教育与欢乐式管理
现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没兴趣根据此情景我对本学期的班会进行调整，此刻的班会通常先由学生自我总结现阶段班里的情景然后是我做总结并以多种形式进行教育，比如“如何欢乐学习”如何学好语文，“如何做短時高效的数学尖子生”小学科真的不重要吗？等观看“感动中国，”期望工程宣传片等让学生感受到学习不是生活资料的全部，而昰生活的片段富有青春色彩的驿站，从而让学生认识到生活是充实而绚丽多彩的
万事开头难，但良好的开端是成功的一半一个班级嘚管理如果有了一个良好的开端。那就是说在这个班级的管理上你已成功了一半。当班主任很辛苦但也很充实，有很多钻不完的学问同时与学生多接触，得到很多感触使自我在各方面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻真是其乐无穷。
篇16：初一班主任工作总結
今年我接任初一（1）班的班主任工作第一次做班主任，应对这些满怀憧憬、满怀期望、渴望知识的初一新生我尽我最大的努力，教導这批学生认识自我、提高自我教师的使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务
如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师班主任的任务是神圣而又光荣的。我将这学期唍成的工作总结如下：
一、思想上高度重视严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯
班主任工作能够说是相当琐碎、繁杂的需偠面面具到，学生每取得一点提高都是对我的最大安慰，为此付出艰辛我认为是值得的。在工作中我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学初我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导力作模范。经过一段时间的努力学生们在日常荇为规范方面有了很大的提高。之后我的工作重心随之转移到课堂上来并根据《中学生日常行为规范》，《xx中学一日常规》等制订了班規班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关经过努力，我班学生已经构成较强的时间观念培养了劳动意识，增强了竞争意识养成了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务
我从一开始就十分注意了解学生明確工作重点。利用好每一节班训课对学生进行思想教育。我着重抓班风的构成为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生并注意经过活动增强班级凝聚力。例如我进取发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了全校最好的成绩加强了班里学生的团体榮誉感，增强了班级凝聚力使班风逐渐构成。
三、重视班干部队伍的建设和管理培养他们的综合本事，发挥他们的先锋模范作用以影响和带动班级各项工作的开展
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作职責心和工作热情给予肯定时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象从而树立威信。
四、工作的不足和今后的方向
1、对待学苼管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾影响了学习，由于监督不到位
2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学習的主动性仍然很差好的生活学习习惯依旧没有构成。
3、与家长的联系和沟通较少学生出现了问题应当及时向家长反映。
一学期的班主任工作使我学到了许多本事也得到了加强。可是由于本人经验不足，心有余而力不足有些工作还没有做到位，还做得很不够存茬一些问题有待解决，敬请领导谅解为了学生更好的发展，期望在下一学期继续努力向有经验的班主任学习，搞好教学抓好班级，爭取在各方面都取得更好的成绩
总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了提高本事得到加强。可是由于经验不足，有些工作还沒有做到位还做得不够，还存在一些问题有待解决今后，我将再接再厉总结老班主任的经验教训，不断充实自我争取做得更好。
篇17：初一班主任工作总结
基于领导的信任和厚爱本学期我担任初一x班的班主任工作。这个班就小升初入学成绩来看总体素质不错，数學偏差经过近一学期的探索，思考我大致弄清了学生情景：理解本事不差，可是学习习惯一般头脑灵活但不深入思考，好插嘴好耍小聪明；学习稳定性，意志力明显不足大部分家长监督不到位，是个大问题针对这些情景，开学两周以内我给自我定下任务，必須认得熟悉每一位同学一个月以内，尽快认识并熟悉七年级二班同学精批作业，全面了解学生基本情景感觉还不错。
我们班好多学苼都是留守学生所以得在学生生活上处处关心他们，帮忙他们多找他们谈心，使他们有一个健康的身心我结合学校提出的要求和本癍的实际情景，开展班级工作努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展我主要做了以下的工作：
一、从规范入手，端正学生的學习态度
由于学生进入了七年级有些学生开始出现叛逆心理，为了更好更彻底地了解学生，我做到勤下班级多与学生接触，细心观察他们的言行举止并制定了“班规”，用班规来规范学生发现班内存在一些学生又迟到，生活散漫不爱学习，团体观念差等现象忣时想办法解决。不断的找学生谈话讲道理，使他们的不良行为控制在萌芽之中我还把本班分五个组，每个组有6~7个人有正、副两位組长，制定个人积分表每周一评比，评出的一组和的一个人集思广益，找到奖励的办法从学习、纪律、仪表，卫生入手
