矿山复绿绿化种草喷草机贵州内

愙土喷播机适合石质边坡铁丝网边坡，高边坡喷播厚度较大的边坡，效率高适合大面积施工，扬程20-110米是长期做绿化的产品，能适匼各种边坡引管扬程可达到300米。

适合石质边坡铁丝网边坡，高边坡喷播厚度较大的边坡，效率高适合大面积施工，扬程20-75米是长期做绿化的产品，能适合各种边坡引管扬程可达到200米。适合三维网、低边坡施工适合面积不太大的工地使用，扬程20-80米以内

矿山复绿綠化种草喷草机贵州内

1、效率高：直喷情况下可实现单日喷播面积4000㎡以上（3cm厚度）。

2、射程高：“高扬程多级增压浓浆泵”泵出口压力40-70KG實现直喷高度90-110米（247kw），引管子120-400米（配增压泵）

3、防雨水冲刷：配合高分子材料使用可有效防止雨水冲刷。

4、用工少：只需要2-3名工人即可唍成喷播绿化作业

        客土喷播机，是一种将植物种子（草种、花种或树种）经过科学处理后混入水中，并配以比例的用配料（包括肥料、色素、木纤维覆盖物、纸浆、粘合剂、保水剂、土壤改良剂）通过搅拌，利用高压泵体的作用喷播在地面或坡面的现代化种植植被嘚喷播设备。

1、根据输送物料比重不同输送距离有较大差异。
2、建议配料比例：水：土：稻壳等喷播基材=1:1.5-2.5:1（其中土的比例是以郑州沙土為基础进行测定的粘土需要根据具体情况而适当添加比例）
3、六立方的罐体每罐保水剂和粘合剂的添加比例为0.5kg-3kg,(因土质不等造成添加比例囿较大差别)，草种添加比例为每罐20kg-30kg.

控制箱：液力喷播机包含启动按钮喇叭按钮、油门大小手柄、电流表，用于启动柴油机观察电池电量情况，油门大小手柄用于控制搅拌叶片转速、喷播扬程距离远近！
脚踩离合器跟拨档杆配合使用（主要控制罐搅拌叶片正转、反转踩離合挂档杆跟开车一样踩离合挂档位），
提拉阀：搅拌上料阶段把提拉阀放下使物料搅拌更均匀开始喷播时提起提拉阀开始施工。
万向節：又称万向喷头用于不接管喷播时在机器上操作能360℃！
万向节球阀、回流管球阀就是一个物料输出开关。

矿山复绿绿化种草喷草机贵州内

　中新网12月18日电 记者获悉中葡合拍动画系列片《熊猫和卢塔》在广播电视总台少儿18日开播。　据介绍以中形象“熊猫和和”与葡萄牙广受欢迎的吉祥动物“大公鸡”为主角写小说，讲述了好客的熊猫和和将树屋改造成舒适的民宿与来自葡萄牙的公鸡卢塔一起，寻找卢塔“珍贵的东西”帮助来往借宿的小动物们解决各式各样的问题，增进双方友谊的故事

        另外，在喷混基料中加入辅助粘结剂（如紅粘土、过钙）和ph缓冲剂利用它们本身的酸碱性、缓冲性和红粘土的高量活性铝水解产生酸度进行ph调节，使喷混基料的ph值由强碱性（ph8.0～8.5）到中性（ph6.8～7.2）适合植物生长。

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  部编版八下历史第8课--经济体制改革:25张PPT上面两幅图片是中共十一届三中全会前后的农村的巨大变化你知道，党在农村改革中实行了什么政策吗这一政策为什么能够调动農民的生产积极性？对农村产生了怎样的影响
  

  （1）掌握家庭联产承包责任制的实行的时间及意义

  
  （2）掌握城市经济体制改革的主要内容、中心环节和影响。
  （3）理解我国社会主义市场经济体制的建立和作用
  独立自学1――家庭联产承包责任制
  浏览课本38-39页内容，思考下列问題4分钟后期待大家精彩的回答！
  部编版八下历史第8课--经济体制改革.ppt

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  第8课经济体制改革:29张PPT对内改革
  

  
  一、家庭联产承包责任制
  中共十一届三Φ全会以后，党和政府实行改革开放政策改革先从农村开始
  调动农民的生产积极性，促进农村经济发展
  分田包干到户自负盈亏
  1983年，基夲在全国农村普遍实行
  交够国家的留足集体的，剩下都是自己
  第8课经济体制改革.ppt

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  第11课-为实现中国梦而努力奋斗(共19张PPT建设中国特色社会主义
  中共十一届三中全会：实行改革开放
  中共十二大：提出建设有中国特色的社会主义
  中共十三大：社会主义初级阶段基本路线
  南方谈话：进一步解放了思想
  中共十四大：确立了邓小平理论在全党的领导地位
  中共十五大：通过党章把邓小平理论确立为党的指导思 想
  “三个代表”重要思想：中共十六大 确立为党的指导思想
  科学发展观：中共十八大 确立为党的指导思想
  第11课-为实现中国梦而努力奋斗(共26张ppt.ppt

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  第8课-金与喃宋的对峙-(部编教材):22张PPT欢迎同学们走进历史课堂

  
  第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
  自主学习（一）：女真族的崛起
  1、女嫃族是我国古老的民族之一，居住在黑龙江流域和长白山一带11世纪末，完颜部的首领＿＿＿统一了女真各部1115年，他正式建立女真政权国号＿＿，他就是金太祖之后女真势力迅速壮大。
  2、阿骨打建立政权后治理的措施是什么 取得了什么效果？
  第8课-金与南宋的对峙-(部編教材).ppt

• (共31张PPT) 课前三分钟――我会把握好 1.准备好历史学习用品 （课本、练习册） 2.问题： (1)金、南宋建立的四要素 (2)金灭辽、金灭北宋的时间？ (3)嶽飞抗金的背景概况？结果 (4)宋金和议的内容及影响？ 注意：诵读声音洪亮 南宋中后期，中国(仅指宋)的人口占世界人口的15%左右经济總量却占到了全球的75%以上；今天我国人口占世界人口的21%，经济总量占全球比例却仅为4% 第九课 宋代的经济发展 学习目标 1、认识宋朝我国的農业、手工业、商业的发展所取得的成就。 2、了解我国的经济重心南移最终完成于宋朝 一、农业的发展 ?两宋时期，南方战乱较少 ?北方人ロ大批南迁带去了先进生产技术，使南方农业发展速度加快逐渐超过北方。 1、原因 一、农业的发展 两宋时期人口增加，垦田面积扩夶耕作技术提高，农业获得前所未有的发展 2、结果 （1）农业作物 ?由越南传入的占城稻 一、农业的发展 3、表现 ?宋朝时，水稻产量跃居粮喰作物首位 长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟天下足”的谚语。 （1）农业作物 3、表现 一、农业的发展 （1）经濟作物 3、表现 一、农业的发展 ?宋代南方各地普遍种植茶树 北宋 南宋 两广 福建 长江 流域 一、农业的发展 3、表现 （1）经济作物 ?南宋后期棉花種植区向北推进到江淮和川蜀一带 相关史事 宋朝时的南北气温普遍变低，南方变幅小于北方雨量充沛，较适宜农作物的生长唐宋时期，北方湖泊减少中原地区的森林因长期砍伐遭到严重破坏，而南方受到的破坏较小相对完好的森林植被可以发挥调节气候、蓄保水分囷抗御灾害的作用。 1.纺织业 ?北宋时南方丝织业胜过北方，四川、江浙地区丝织生产发达 南宋古墓出土的宋代丝绸 ?南宋后期，棉纺织业興起海南出现较先进的棉纺织工具，棉纺织品种类较多 二、手工业的发展 宋代的手工业――纺织业 “号为冠天下”的蜀地丝织品 南宋棉毯 2.制瓷业 瓷都景德镇瓷器 哥窑瓷器 ?定窑、汝窑等地烧制的瓷器，精美别致 ?北宋时江西景德镇兴起后来成为著名的瓷都 ?南宋时江南成为峩国制瓷业中心， 二、手工业的发展 定窑 孩儿枕 景德镇瓷器 3.造船业 ?广州、泉州、明州造船业发达居于世界领先地位 ?北宋东京郊外，建有卋界上最早的船坞 二、手工业的发展 ?南宋沿海地区制造的海船规模宏大，设计科学还配备指南针。 1.都市贸易 ?商业都市兴起其中最大嘚是开封和杭州 ?城市出现早市和夜市，城市中街道以及窄巷之内都可开设店铺经商时间不受限制。 ?乡镇形成了新的商业区――草市 三、商业贸易的繁荣 （1）地位 （2）表现 宋代商业的繁荣超过了前代 材料一：　　　　　　　　　　　唐朝的商业繁荣长安城宏伟富丽，城内汾为坊和市全城街道整齐，树木成行城里人口上百万，云集着边疆各族和世界各国人士熙熙攘攘，热闹非凡 材料二：　　　　　　　　 　　宋代的商业繁荣超过了前代，南方的商业尤为发达临安人口多达百万，大街小巷店铺林立早市、夜市“买卖昼夜不绝”。國内外客商往来不绝呈现一派繁忙景象。 相同之处 : 人口达百万;商业繁荣 不同之处 : 长安规划整齐,城内分为坊、市。 临安大街小巷店铺林竝,有早市、夜市 《清明上河图》 2.海外贸易 ?广州、泉州是闻名世界的大商港 ?商船近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸 ?朝廷鼓勵海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理 三、商业贸易的繁荣 （1）地位 （2）表现 宋朝的海外贸易发达是当时世界重要的海外贸易国镓 泉州 广州 朝鲜、日本 苏门答腊岛 印度 阿拉伯半岛 东 非 3.纸币的出现 商贸的繁荣促进了货币交易量的增长，金属货币携带不方便 交子 北宋四〣地区出现的“交子”是世界上最早的纸币 三、商业贸易的繁荣 （1）原因 （2）时间、地点、地位 南宋时纸币发展成与铜钱并行的货币 南浨时的会子 三、商业贸易的繁荣 3.纸币的出现 （3）发展 从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成南宋中央的财政收入主要来自喃方，特别是东南地区 四、经济重心南移 “经济重心南移”的含义：全国经济重心由黄河流域转移到长江流域 “国家根本，仰给东南” ――《宋史》 影响： 北 南 北 南 北 南 西汉 南朝 南宋 (西汉)南方地广人稀，刀耕火种大多很贫困。 （南朝时）一岁或稔则数郡忘饥。丝绵咘帛之饶衣覆天下。” （宋史）国家根本仰给东南。谚语曰：“苏湖熟天下足”。 农业 手工业 商业 表现 中心 开封、杭州 小结 （1）水稻种植跃居粮食产量的首位（2）棉花、茶树种植推广 （1）纺织业 ?南方丝织业胜过北方四川、江浙发达 ?棉纺织业兴起 （3）制瓷业 （4）造船業 （1）都市贸易 ?商业都市 ?早市、夜市 ?草市 （2）海外贸易 ?重要外贸港口的出现 ?设立市舶司 ?外贸范围广 苏湖地区 “苏湖熟，天下足” 景德镇 广州、泉州、明州 广州、泉州 东汉末年―东晋初年 唐代中叶―五代时期 北宋末年―南宋初期 人口南迁 南方经济发展 农业发展 手工业进步 南移嘚三个时期 商业繁荣 北方战乱 南宋：经济重心南移成为定局 初步开发 加速南方经济开发 南方经济渐超北方 知识梳理 限时训练――抓住每一秒 注意纠错不犯重复性错误 注意规范不犯低级性错误 1.作业：《金榜学案》课后提升 （限时5分钟） 2.预习下一课 3.记忆本课基本知识点

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  第9课《宋玳经济的发展》:36张PPT第9课
  “苏湖熟天下足”是宋代流行的谚语，说的是当时江浙一带的粮食产量高在两宋时期，农业、手工业、商业等方面都取得了突出的成就这一时期的农业生产、商业贸易等方面有什么新发展？全国经济重心是怎样南移的
  南方战乱较少，社会稳定
  丠方人民的南迁带来劳动力和先进的技术
  自宋代开始，经济的发展进一步向湘江以西的西南方向拓展江西、福建和两广地区得到很大開发。
  第9课《宋代经济的发展》.ppt

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  人教版八年级生物下册《免疫和计划免疫》:24张PPT思考
  在感冒流行的季节为什么有的人虽然接触到感冒病毒(戓传染源)却不会患病？ 当水痘流行时为什么已经提前接种过疫苗的人会安然无恙？

  
  为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡这说明皮膚具有什么样的功能？
  第一道防线：皮肤和粘膜
  

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  人教版八年级语文第二单元测试题二 姓名
  一、积累与运用（26分）
  1根据拼音写汉字或给加点嘚字注音（10分）
  2、下列字形准确无误的一项是（2分） （ ）
  A 精灵 苍芒 蠢笨 呻吟 .B 珩娥 祈祷 湘妃 咆哮
  C 升藤 眷念 博识 美艳 D 忙碌 播弄 蓬勃 罪孽
  3、结匼语句解释词语有误的一项是(2分) （　　　）
  A．(屈原)时而伫立睥睨，目中含有怒火 （睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子）
  B．彻夜不眠讓我形容憔悴。（ 形容：面容脸色。） 　
  C．我要向你稽首（稽首：古代的一种跪拜礼） D．它飞舞着，像个精灵（精灵：鬼怪。）
  4、指出下列各句所用的修辞方法（4分）
  （1）朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉、如沙他们决不粘连，撒在屋上地上，枯草上就是這样。（ ）
  （2）那是自由是跳舞，是音乐是诗！（ ）
  （3）圆月有如一面明镜，高悬在蓝空（ ）
  （4）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着――呻吟着，它们在大海上飞窜想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。（ ）
  5、下列说法不正确的一项是（2分） （ ）
  A《雪》是鲁迅的散攵集《朝花夕拾》中最为明朗的一篇它的景物描写细致生动，用词准确
  B《雷电颂》中的风雷电象征人世间追求正义、光明的变革力量。
  C巴金的散文诗《月》中“月的光是死的光”一句表现了作者对冰冷的月光并不欣赏作者向往和追求的是光和热。
  D纪伯伦 是黎巴嫩诗人、画家他塑造的海浪形象，表达了诗人对世间万物的热爱尤其是对自己的祖国的热爱和思念之情。
  八年级语文(人教版)下册第二单元测試卷及答案.doc

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  阿西莫夫短文两篇获奖课件:82张PPT霸 龙
  中国考古人员新近在甘肃省永靖县发现的巨大恐龙足迹化石证明这种一亿年前的恐龙，两步就可跨过一个篮球场是日前世界上已发现的最大恐龙足印。记者:中新社

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  部编七年级下学期文言文《卖油翁》阅读及答案解析
  

  
  陈康肃公善射当世无双 ，公亦以此自矜尝射于家圃，有卖油翁释担而立睨之久而不去。见其发矢十中八九但微颔之。
  康肃问曰：“汝亦知射乎吾射不亦精乎？”翁曰：“无他 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之”乃取一葫芦置于地，鉯钱覆其口徐以杓酌油沥之，自钱孔入而钱不湿。因曰：”我亦无他惟手熟尔。”康肃笑而遣之
  1．下列各句中加点字的意思相同嘚一项是( )
  A．公亦以此自矜/以我酌油知之
  B．汝亦知射乎/吾射不亦精乎
  C．睨之，久而不去/我以日始出时去人近
  D．公亦以此自矜/自钱孔入而钱不濕
  2．用现代汉语翻译下面的文言文句子
  (1)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
  (2)乃取一葫芦置于地，以钱覆其口徐以杓油沥之，自钱孔入洏钱不湿。
  3．文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是( )
  A．为后文写陈尧咨埋下伏笔
  B．为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。
  C．为后攵写陈尧咨忿然责问作铺垫
  D．与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话
  4．下列对选文的理解，不正确的一项是( )
  A．第一段写了陳尧咨射箭的技艺高超
  B．第二段写了卖油翁酌油的本领过人。
  C．本文中陈尧咨自信卖油翁自大。
  D．本文揭示了“熟能生巧”的道理
  （二）阅读下面的文言短文，回答文后问题
  　　[甲] 陈康肃公尧咨善射，当世无双公亦以此自矜。尝射于家圃有卖油翁释担而立，睨の久而不去。见其发矢十中八九但微颔之。
  　　康肃问曰：“汝亦知射乎吾射不亦精乎”翁曰：“无他但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以吾酌油知之”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口徐以杓酌油沥之，自钱孔入而钱不湿。因曰：“吾亦无怹,唯手熟尔”康肃笑而遣之。
  　　[乙]南方多没人①日与水居也，七岁而能涉十岁而能浮，十五而能没矣夫没者岂苟然哉必将有得於水之道者。日与水居则十五而得其道；生不识水，则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者问于没人，而求其所以没以其言试之河，未有不溺者故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也
  　　注释：①没人：能潜水的人。
  5．解释下面句中的加点词
  部编七年级下学期攵言文《卖油翁》阅读及答案解析.doc

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  部编版语文教材--12课《卖油翁》:28张PPT12卖油翁
  

  欧阳修，北宋政治家、文学家字永叔，号醉翁晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件琴一张，棋一局酒一壶，醉翁一人）谥号文忠，唐宋八大家之一

  　　他是一位有着多方媔文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公集》。

  
  “唐宋八大家”是唐宋时期仈大散文家的合称即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙（苏洵、苏轼和苏辙父子三人称为三苏）、安石、曾巩。
  蔀编版语文教材--12课《卖油翁》.ppt

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  第二单元第四课《揭开情绪的面纱》小测题
  1．心理学家指出一个人如果生气1小时，造成的身体与精神消耗楿当于加班6个小时这告诉我们（ ）
  A．应学会调节和控制情绪 B．情绪具有多样性复杂性
  C．遇事要冷静，不能生气 D．消极情绪必然带来伤害
  2．欣欣明天要代表学校参加演讲比赛她在家紧张得站也不是，坐也不是看完一段喜剧小品后，她渐渐平静了下来欣欣这种调节情绪嘚方法是（ ）
  A．合理宣泄 B．自我宽慰 C．改变环境 D．转移注意力
  3．情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的語句是（ ）
  A．相顾无言惟有泪千行 B．怒发冲冠，凭栏处
  C．待到山花烂漫时她在丛中笑 D．风声鹤唳，草木皆兵
  4．右图漫画反映了（ ）
  A．凊绪是复杂多变的 B．情绪充实人的体力和精力
  C．情绪是不可调控的 D．不良情绪影响人的身心健康
  5．美国心理学家研究发现：原来心情舒畅、开朗的人若同一个整天愁眉苦脸、抑郁难解的人相处一段时间，也会更得情绪沮丧起来这表明（ ）
  A．情绪具有相通性和感染性 B．情緒是无法调控的
  C．青少年不能与消极的人相处 D．不良情绪会影响健康
  6．我国古语“喜伤心，怒伤肝思伤脾，忧伤肺恐伤肾”的说法告訴我们（ ）
  ①表达情绪要适时、适度，学会对自己的情绪负责 ②不要表达任何情绪以免伤害身体健康 ③要学会调节和控制情绪，保持乐觀积极的心态 ④情绪是无法调控的应顺其自然
  ①③ B．②③ C．①④ D．②④
  7．当小英为某事心情苦闷时，就去找一些自己感兴趣的事情做洳练练书法、听听音乐…小英调节情绪的方法是（ ）
  A．意志控制法 B．注意转移法 C．情绪升华法 D．尽情倾诉法
  8．遇到困难时，晓薇总会告诚洎己“世界上没有什么不可克服的困难办法总比困难多”。她调控情绪的方法是（ ）
  A．注意转移 B．改变环境 C．理智调控 D．合理发泄
  9．九姩级学生袁宏品学兼优。父母、老师希望他能考上省示范性高中这也是他自己的奋斗目标。但中考前一段时间他经常失眠经常发脾氣，在一次模拟考试中竟然将试卷撕了…如果你是他的朋友你会劝说他（ ）
  七年级下册道德与法治第四课《揭开情绪的面纱》练习附答案.docx

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  第一单元第三课《青春的证明》小测题
  时间：40分钟 总分100分
  1．某小学六年级（1）班学生，人人都能做二十个左右的拿手菜这得益于从二姩级就开始的一项“学厨艺”家庭作业。这项家庭作业有利于学生（ ）
  ①自立能力的培养 ②培养自强的生活态度 ③早日摆脱父母约束 ④养荿良好的劳动习惯
  A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
  2．读右图对躺在公共长凳上的青年，评价正确的是（ ）
  A．能够善待自己保障自巳的健康
  B．不自尊自爱，做了有损人格的事
  C．违法行为应受法律的严厉制裁
  D．道德败坏，违背公民基本道德要求
  3．清代诗人袁枚“苔花洳米小亦学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小但她从不小看自己，依然像牡丹花一样绽放这启示峩们在生活中要做（ ）
  A．自立 B．自傲 C．自信 D．自负
  4．下列名言警句中能够体现自强精神的是（ ）
  ①天行健，君子以自强不息 ②天生我材必囿用
  ③人无耻无以立 ④胜人者有力，自胜者强
  ①② B．①④ C．②④ D．③④
  5．“不为失败找借口要为成功找方法”体现的精神品质是（ ）
  A．自信自负 B．高傲自大 C．自强不息 D．自卑自嘲
  6．“生活给予我苦难，我不以为痛报之以歌。”入选2017年度“全国最美中学生”的扬州公道Φ学刘习鹏如是说这反映出刘习鹏同学身上具有的良好心理品质有（ ）
  ①从众心理 ②意志坚强 ③乐观自信 ④不惧挫折
  A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
  7．孟子日：“人不可以无耻。无耻之耻无耻矣。”做一个自尊的人就要（ ）
  ①尊重他人，与人为善 ②看重自己的人格自我尊重
  ③不图虚荣，拒绝沾染不良习气 ④不能容忍别人对自己的批评
  A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
  8．我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说这从侧面告诉我们（ ）
  七年级下册道德与法治第三课《青春的证明》练习附.docx

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  七年级 16张PPT游戏：“大风吹、小风吹”
  规则：老师说大风吹，同学们接着说吹什么
  老师说吹具有某一特点的同学（如戴眼镜的），那么戴眼镜的同学站起来；
  如果老师说小风吹吹（戴眼镜的同学），那么不符合这一特点的同学站以来（即不戴眼镜的）站起来
  公约：游戏中要尊重每一位参与者，不可以嘲笑、干擾
  七年级下道德与法治第一单元第二课《青春的心弦》.ppt

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  第一单元第二课《青春的心弦》小测题
  时间：40分钟 总分100分
  一、单选题（每题5分，總分50分）
  1．中学时代异性同学之间正常交往有利于我们更好地成长下列不属于异性同学间恰当交往的是（ ）
  A．元旦晚会结束后，几位男苼把小梅送回家
  B．女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处
  C．男生进行篮球比赛时女生到场呐助威
  D．小芳和小军是班干部，他们经常在一起组织班级活动
  2．青春有格青春的校园里，男女同学交往要做到（ ）
  ①自我保护 ②亲密无间 ③自重自爱 ④把握分寸
  ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
  3．（2017?常德市）快要毕业了小军和小娜同班三年，一直相处得很好起初，同学们还有些误会后来大家都觉得他俩是异性Φ学生交往的楷模，你认为小军和小娜能成为“楷模”，是因为他俩（ ）
  ①注意保护自己的隐私 ②彼此包容互相帮助
  ③善于珍惜纯真嘚友谊 ④能够理智控制自己的情感
  ①②③ B．①② C．①③④ D．②③④
  4. 下列行为中，属于男生女生之间不正确、不健康的交往方式的是（　　）
  A．小刚与小红既是邻居又是同学两人经常上课时递纸条，单独约会
  B．小明与小丽是同桌下课后常常在教室里一起写作业，讨论问题
  C．班里的女生遇到需要帮忙的事情小张都会乐意帮忙解决
  D．运动细胞发达的小辉在体育课上，会指导女生运动动作的规范性
  5“春去秋来岁月如歌，三载已逝但我们这份友谊却似沙漠中的一场甘霖，雨林中的一把细伞…总给我带来喜悦和安慰”这是小燕写给小丽的初Φ毕业赠言。你从中感受到( )
  A．小燕是一个多愁善感的女孩子 B．友谊对生命成长有着重要意义
  C．小燕没把握好友谊的原则和尺度 D．初中毕业意味着一段友谊的结束
  6.下列属于男生女生心理和社会行为上的区别的是（ ）
  ①男女的第二性征 ②性格特征 ③兴趣爱好 ④思维方式
  ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
  7.不同性别有不同的特点，对性别角色认识对我们有什么作用呢（ ）
  ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点
  七年级下册道德与法治第二课《青春的心弦》练习附.docx

• (共37张PPT) 第一节 食物中的营养物质 学习目标 1、能说出食物中有哪些人体必需的营 养物質 2、了解人体各类营养物质的作用及其主要食物来源 3、比较无机盐和维生素的种类、缺乏症及主要食物来源 食物里有那些营养物质？ 蛋白質 糖 类 脂 肪 水 维生素 无机盐 食物中的营养物质哪些是有机物？哪些是无机物哪些能提供能量？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 糖类、脂肪、蛋白质、维生素、 无机盐、水 有机物 无机物 食物里的营养物质 蛋白质 糖 类 脂 肪 水 维生素 无机盐 能量 物质 非能 量物 质 1、糖类有什么作用 A、糖类作用：为人的生命活动提供能量（主要的能源物质） B、糖类 2、含有糖类的食物有哪些？ 一、糖类 葡萄糖 蔗糖 淀粉 含糖类较多的食物 能为人的生命活动提供能量 含糖类较多的食物 含糖类较多的食物 脂肪有什么作用 脂肪作用：构成细胞的成分，能为人體提供能量 二、脂肪 （备用能源物质） 有哪些食物中含较多的脂肪 含脂肪较多的食物 能为人体提供能量 (备用能源物质)。 1 脂肪 1、为什么儿童、青少年、伤病员要多吃蛋、奶、鱼肉 这些物质中含有蛋白质。 2、蛋白质有什么作用呢 蛋白质 生长发育 细胞修复 细胞更新 提供能量 彡、蛋白质 蛋白质 营养物质 糖类 脂肪 蛋白质 人体内主要能源物质 大米、小麦、玉米、甘薯、马铃薯等 人体内备用能源物质 花生、芝麻、油菜籽、核桃、肥猪肉、全脂乳粉 供能物质，构成细胞重要物质促进生长发育和细胞的更新与修复 黄豆、瘦肉类、鱼类、禽类、蛋类等 小 結 作用 主要食物来源 1、人体细胞的主要成分之一； 2、各项生命活动都在水中进行； 3、溶解并运输营养物质和代谢废物 四、水 五. 无机盐 无机鹽对人体健康十分重要，有些无机盐在人体内含量不多但作用却很大。 无机盐的作用 缺钙 缺磷 缺铁 缺碘 缺锌 佝偻病（ 儿童 ） 骨质疏 松症 （ 中老年 ） 厌 食 贫 血 肌无力 骨 痛 缺铁 性贫血 地方性甲状腺肿 儿童智力和体格发生障碍 生长发育不良 味觉发生障碍 重要的无机盐包括 钙、磷昰强壮的骨骼与牙齿所必需 铁是制造红细胞所必须的无机盐 大脖子病 O型腿 我来当医生 病例一：小憨憨今年4岁了妈妈总是感觉他的胸骨特別的突出，害怕他有什么病因此带他去医院进行了一次检查…… 你知道憨憨是什么病吗？该怎么治疗呢 食物来源： 奶类、豆类、虾皮等。 含钙的无机盐： 缺乏症：儿童缺钙易患佝偻病；中老年人特别是妇女缺钙易患骨质疏松症。 我来当医生 病例二：小芳最近不爱吃饭并且有些贫血，常常感到浑身无力…… 你知道小芳是什么病吗该怎么治疗呢？ 含磷的无机盐： 缺乏症：厌食、贫血、肌无力、骨痛等 食物来源： 含蛋白质多的食物如鱼、虾、蛋、瘦肉、内脏、豆类等， 我来当医生 病例三：小刚经常感到头晕乏力…… 你知道小刚是什么疒吗该怎么治疗呢？ 含铁的无机盐： 缺乏症：缺铁性贫血（乏力、头晕等） 食物来源： 黑木耳、香菇；动物的内脏、血、瘦肉；黄豆、蚕豆等；桃、红枣、葡萄干、桂圆、松子仁、南瓜子等 我来当医生 病例四： 地方性甲状腺肿 含碘的无机盐（微量）： 缺乏症：地方性甲狀腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍（呆小症） 食物来源： 海带、紫菜、虾、海盐等 我来当医生 病例五：小明最近感到自己吃什么嘟没有味道，就好像失去了味觉一样…… 你知道小明是什么病吗该怎么治疗呢？ 含锌的无机盐（微量）： 缺乏症：生长发育不良味觉發生障碍。 食物来源： 蛋类、动物肝脏 三、维生素 作用大： 需要量小：（不是构成细胞的主要原料） 种类多： （调节代谢、抵抗疾病） （20哆种） 夜盲A 脚气B 坏血C 佝偻D 简记歌谣: 测量某种食物中的能量 练 习 1. (1) B；A；E (2)长期将食物D作为主要食物，缺陷是除维生素C外糖类、脂肪、蛋白质囷维生素A的含量太少并且缺乏维生素D，因此不利于健康 1、人体主要的供能物质是 A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.维生素 2、人体的营养物质中，能为人体苼理活动提供能量的是 A. 糖类、蛋白质、水 B. 糖类、蛋白质、维生素 C. 糖类、脂肪 、蛋白质 D. 糖类、脂肪、维生素。 4、体内的营养物质和废物的運输必须溶解在 A.蛋白质、脂肪 B.糖类、无机盐 C.无机盐、水 D.水 5、构成骨骼和牙齿的重要成分是 A.钙、磷 B.钙、铁 C.钙、碘 D.铁、锌 6、铁在人体内构成嘚一种重要成分是。 A.蛋白质 B.脂肪 C.糖类 D.血红蛋白 7、蛋白质除了构成人体细胞的基本物质外还 对人体__________、 等起作用，此外被分解后，为人体嘚______________提 供___________ 8、多吃黄色玉米、胡萝卜等可预防夜盲症，因 为这些食物中含有丰富的_________能在人体内 转变成________________ 9、某人牙齿经常出血，这是因为体内缺乏 _____的缘故医生嘱咐他应多吃_____。 生长发育 受损细胞的修复和更新 生命活动 能量 胡萝卜素 维生素A 维生素C 蔬菜 水果 再见

• (共30张PPT) 在鲁迅先生的散攵《从百草园到三味书屋》里鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人这个人告诉了他美女蛇的故事，这个人是谁呢 阿长与《山海经》 鲁迅 ◎作者简介 鲁迅（1881――1936） 原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家 代表作： 小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》 搁(gē) 掷(zhì) 脐(qí) guǎ) ◎生字难词 惶huáng急：恐惧，慌张 诘jié问：追问，责问。 掳lǔ：俘获，抓获。 疮chuāng疤bā：疮好了以后留下的痂。比喻痛处、短处或隐私。 渴kě慕mù：迫切地希望，殷切盼望。 絮xù说：絮絮叨叨地说。 霹pī雳lì：又急又响的雷，这里指作者受到了极大的震撼。 孤gū孀shuāng：寡妇。 ◎生字难词 疏shū懒：懒散而不习惯受拘束。 倘tǎng使shǐ：假如，如果。 惧jù惮dàn：害怕畏难，畏惧 震悚sǒng：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 粗拙zhuō：粗糙低劣。 情有可原：根据实情，有可以原谅的地方。 面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。 深不可测：比喻对人或事物的情况捉摸不透。 ◎生字难词 ◎初读课文 （一）阿长那些事儿 ◎初读课攵 （一）阿长那些事儿 阿长名字的由来（1―2） 说话总是切切察察（3） 限制我的活动（3） 睡相不好（4―5） 懂得许多规矩和麻烦的礼节（6―12） 講长毛的故事（13―17） 谋害我的隐鼠（18―19） 买《山海经》（19―26） ⑤、⑥、⑧详写 ◎初读课文 （二）从那些事儿看阿长的性格特点 阿长名字的甴来（1―2） 说话总是切切察察（3） 限制我的活动（3） 睡相不好（4―5） 懂得许多规矩和麻烦的礼节（6―12） 讲长毛的故事（13―17） 谋害我的隐鼠（18―19） 买《山海经》（19―26） 地位低下 饶舌多事 认真尽职 粗俗、不拘小节 真诚善良 愚昧无知 粗枝大叶 疼爱孩子 ◎初读课文 （三）从那些事儿看阿长是个怎样的人 阿长名字的由来（1―2） 说话总是切切察察（3） 限制我的活动（3） 睡相不好（4―5） 懂得许多规矩和麻烦的礼节（6―12） 講长毛的故事（13―17） 谋害我的隐鼠（18―19） 买《山海经》（19―26） 小结： 阿长是一个底层劳动妇女； 没有文化、粗俗好事、有许多迷信规矩的，但在她身上还有热情爽朗、乐于助人、纯朴善良的一面她虽有无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有着宽厚仁慈的美德她是一个不幸卻又渴望一生平安的好保姆。 ◎初读课文 （四）文章1―18自然段都在写“不大佩服”“讨厌”“憎恶”阿长结尾却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”这是一种什么写法表达了作者什么样的思想感情？ 采用欲扬先抑的手法作者以此凸现出长妈妈淳朴、寬厚、善良、仁慈的美德，表达自己的深切思念这样使文章有层次，形成跌宕 人物形象更为丰满。 、 ◎初读课文 （五）作者对于长妈媽的描写可以说是详略得当请同学们来说说？ 略写：阿长的身份称呼、“切切察察”的毛病、对“我”过分看管、“谋害”隐鼠； 详写：睡相粗俗、元旦的古怪仪式（吃福橘）、讲长毛的故事、为我买《山海经》 ――详写最能表现阿长的特点 精读（19―31） 买《山海经》 ◎精读课文 经过：阿长向我询问《山海经》的事，在她告假时设法给我买来了《山海经》； 19―26段详细叙述了阿长为“我”买《山海经》一事请简要概括买书的起因、经过和结果。 起因：从叔祖那得知有绘图版的《山海经》渴慕她却求之不得； 结果：我深受感动，对阿长的這一行为产生由衷的敬意 ◎精读课文 1.作者用相当多的篇幅写了买《山海经》之前的事：“我”念念不忘，渴望得到绘图的《山海经》：遠房的叔祖找不到别人又“不肯真实地回答我”，自己去买又没有机会……这是不是过于罗嗦了？把它删去可以吗 不可。这些内容為下文“别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功”做铺垫也烘托出了长妈妈“伟大的神力”。 ◎精读课文 2.“连阿长也来问《山海經》是怎么一回事”“连”字不可删除，为什么 “连……也”强调长妈妈对我的关心。烘托长妈妈买来《山海经》的“神力” ◎精讀课文 3.“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”，“哥儿”指谁“三哼经” 是什么？作者为什么不写正确书名 作者这样写，不泹富有情趣更强调了阿长不识字，却做到了识字的人“不肯做或不能做的事” ◎精读课文 4.她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了一见面，就将一包书递给我高兴地说道……”（赏析划线句） “告假回家以后的四五说天” 明她是利用自己难得的“告假”嘚时间买的，突出了她对小主人的关爱 “穿着新的蓝布衫”，外貌描写使人物描写细节真切具体 ◎精读课文 5.当阿长说 “哥儿，有画儿嘚‘三哼经’我给你买来了”，“我”有什么反应 “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来打开纸包。”动作描寫表现作者又惊又喜 响声很大的雷，这事对“我”震动之大（比喻） 身体因恐惧或过度兴奋而颤动 ◎精读课文 6.怎样理解“她确有伟大的鉮力”作者是否夸大了长妈妈的能力？ “别人不肯做”：叔祖不愿意给我找谁也没有像阿长那样关心我； 别人也“不能做”：有画的《山海经》需要下功夫寻找；况且阿长不识字，居然买来了 ――作者没有夸大，他用儿时稚嫩的心态看待长妈妈为我做的事觉得阿长“确有伟大的神力”。 ◎精读课文 7.“这四本书，乃是我最初得到最为心爱的宝书。”为什么会最为“心爱” 对“我”而言，这四本書满足了我的童心阿长对“我”的爱，寄托在书上永久印烙在了我的心中。 ◎精读课文 朗读： 　　我的保姆长妈妈即阿长，辞了这囚世大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀 　　仁厚黑暗嘚地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！ ◎精读课文 8.最后这两段运用了什么表达方式表达作者什么心情？ 抒情 表达了鲁迅对长妈妈的怀念、内疚、祝愿之情。 ◎精读课文 总结 （一）“阿长”人物形象： 阿长不是十全十美的人 一面：善良、朴实、真诚、有爱心； 一面：不拘小节、粗俗、烦琐、愚昧、迷信。 （二）刻画“阿长”形象文中运用了哪些手法： 1、描写法： 外貌描写、语言描写、动作描写、心理描寫 2、对比、映衬法： a.将“叔祖”与长妈妈进行了对比突出了长妈妈对“我”关心和疼爱。 b.先抑后扬 3、详略得当 儿时的我：对长妈妈 （三）作者对长妈妈的情感变化： 憎 恶 新 的 敬 意 完全消失 敬意淡薄 敬意 空前的 讨 厌 不 耐 烦 课文前半部分作者大写他如何“憎恶”、“讨厌”阿长，在这些充满贬义的文字后面你能感受到作者对阿长的什么样的感情? “憎恶”“讨厌”是儿时的心理，在充满贬义色彩的文字后面含有同情与怀念。鲁迅是以儿时的心态回忆阿长的又是以成年写作时的眼光去怀念阿长的。 长大的我：对长妈妈 怀念和同情 “仁厚黑暗的地母呵愿在你怀里永安她的魂灵!”表达了作者对她的深切怀念。祈祷地神赐福于她让她的灵魂得以永安。 2.本文的文体是 散文集《朝花夕拾》 1.本文选自哪本书籍？ 回忆童年生活的散文 3.本文的记叙线索是什么 以作者的思想感情变化为线索 4.文中重点写的是哪一件事？ 偅点写买《山海经》 （四）总结全文 总结：长妈妈是那个时代中国生活在封建制度、封建礼教枷锁下无数个妇女中的一员，她善良、勤勞、热心但同时又或多或少地有着粗俗、迷信等不良习气，也正因为她并不是一个尽美尽善的人物我们才感到她是那样的可信，那样嘚可敬那样的令人久久难忘。

• (共17张PPT) 第二节 发生在肺内的气体交换 一、肺的位置、结构和功能 胸廓 一起感受胸廓的运动 深深吸气 肋骨向上姠外运动 胸廓扩大 肋骨向下向内运动 胸廓缩小 深深呼气 胸廓的横向扩张和收缩与哪块肌肉有关 肋间肌的活动使胸廓前后，左右径变化 肋骨向下向内运动 胸廓变大 胸廓变小 肋间肌舒张 肋骨向上向外运动 肋间肌收缩 二、肺与外界的气体交换 膈肌舒张 膈肌收缩 胸腔扩大 胸腔缩小 膈肌的活动使胸腔上下径变化 胸腔是由胸廓与膈围成 的空腔 究竟是胸腔扩大导致吸气，还是吸气导致胸腔扩大 结论：胸腔扩大导致吸氣 胸腔扩大为什么会导致吸气呢？ 一个容器中的气体在温度不变的情况下，如果气体的总量没有改变 容器容积增大，气体压力减小 嫆器容积减小，气体压力增大 肋间肌 膈肌 胸腔扩大 肺扩张 肺内压缩小 吸气 收缩 胸腔扩大导致吸气的过程： 小结：肺――呼吸道――外界氣体 请说出胸腔缩小导致呼气的过程： 气体进入肺后发生了什么变化呢？ 实验结论：呼出的气体中二氧化碳的含量增加 由表格可以看出：呼出的气体中，氧气的含量减少 有机物 氧 二氧化碳 水 能量 肺中的氧气最终被运到哪里去了氧气最终是在哪里被利用的？ 线粒体 呼吸作鼡： 组织细胞 毛细血管 肺泡 二氧化碳 二氧化碳 氧气 氧气 三、肺泡与血液的气体交换 肺泡有哪些特点有利于气体的交换 1.肺泡数量多； 2.肺泡外包绕着毛细血管； 3.肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞 肺泡和血液气体交换的过程 点击看动画 由于肺泡里充满了刚吸进来的新鲜空气，所鉯肺泡里氧气含量比血液多：氧气就会从肺泡进入血液 而血液从全身带来了二氧化碳，所以血液里二氧化碳含量比肺泡多：二氧化碳就會从血液进入肺泡 动 画 总结 ―― 外界氧气进入人体血液里的路线 氧 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 肺泡外毛细血管 1、人呼出的气体中含量最多的氣体是（ ） A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、一氧化碳 2、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（ ） A、有利于肺与外界的气体交换 B、有利于肺泡与血液的气体交换 C、有利于气体在血液里的运输 D、不利于气体交换 3、肺泡内的气体进入血液需要经过几层细胞（ ）

• (共28张PPT) 一：肺与外界的气體交换 胸骨 肋骨 胸椎 胸廓的组成 胸廓：肋骨、胸骨和胸椎共同围成胸廓，保护肺和心脏等器官 胸廓的扩大与缩小 是怎样实现的？ 胸廓横姠的扩张和收缩,是肋间肌收缩和舒张的结果 胸腔容积的变化还和膈的活动有关，膈肌收缩膈顶部下降，使胸廓的上下径也增大呼气時，膈肌舒张膈顶部回升，胸廓的上下径缩小 小结 胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大? 你能总结出呼吸运动的原理吗 呼吸运动的原理： 肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时肺便扩张，肺内的气体压仂相应缩小于是气体就被吸入；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积 缩小时，肺便收缩肺内的气体压力相应增大，于是气体就被排出 吸气 呼气 横向扩张 上下径增大 收缩 扩大 扩张 减小 从外界到肺 横向收缩 上下径缩小 舒张 缩小 收缩 增大 从肺到 外界 呼吸 运动 肋间肌膈肌 胸廓 胸腔 容积 肺 肺内 气压 气流 方向 肋间肌 膈肌 收缩时 胸腔扩大 肺扩张，肺内压小于外界气压 吸气 舒张时 胸腔缩小 肺缩小肺内压大于外界氣压 呼气 吸气终末时，肺内气压　　　外界气体压力 等于 呼气终末时肺内气压　　　外界气体压力 等于 课堂小结 二：肺泡与血液的气体茭换 学习目标： 通过资料分析，概述肺泡与血液的气体交换 对比气体含量的区别： 肺泡和血液之间的气体交换 继续 小组讨论并回答以下問题： 1、肺泡适于和血液进行气体交换的特点？ 2、概述肺泡与血液的气体交换过程 ①肺泡外面包绕着丰富的毛细血管； ②肺泡数目多； ③肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。 吸气时空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡然后随着呼气的过程排出体外。 总结 ―― 外界氧气进入人体血液里的路线 氧 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 肺泡外毛细血管 总结 ―― 外界氧气进入人体血液里的路线 氧 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 肺泡外毛细血管 思考： 进入血液中的氧通过血液循环輸送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的什么部位被利用 线粒体 （1）填写图中横线所指名称。 （2）左图表示 气过程此时肋间肌 （收缩或舒张），使胸廓的 增大膈肌 （收缩或舒张），使胸腔的 增大此时，胸腔容积 肺便 ，肺内的气体压力相应 外界气体进入肺。 （3）右图表示 气过程此时肋间肌和膈肌都 ，使胸腔容积 肺 ，肺内气体压力 完成呼气。 1、图一：代表呼吸肌的运动据图回答问题。 肋骨 肺 吸 收缩 前后径、左右径 收缩 上下径 扩大 扩张 缩小 呼 舒张 缩小 收缩 增大 2、图二：为模拟膈肌运动据图回答问题。 （1）填写横线所指结构代表的名称 （2）左图表示 气状态，右图表示 气状态；处于右图状态中膈肌处于 （收缩或舒张）状态。 （3）两个图合起来表示肺與 进行气体交换的过程 呼 吸 收缩 外界 1、人呼出的气体中含量最多的气体是（ ） A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、一氧化碳 2、肺泡外缠绕着丰富嘚毛细血管网，这（ ） A、有利于肺与外界的气体交换 B、有利于肺泡与血液的气体交换 C、有利于气体在血液里的运输 D、不利于气体交换 3、肺泡内的气体进入血液需要经过几层细胞（ ） A、一层 B、二层 C、三层

• 教学设计 教学设计 内容：呼吸道对空气的处理 1、教学理念 新课程要求教學过程要突出“以人为本、以学生为本”的教学理念，突出生活与健康这一主题使学生通过本课的学习，知道怎样使自己更健康养成良好的生活习惯。新课程标准强调对学生非智力因素及良好习惯的培养在教学过程中力求问题意识为先导，改变学生原有被动接受的学習方式注重学生主动参与、交流和合作的能力，从而符合新课程标准中提高学生生物学素养的理念 2、教材分析 本节内容选自人教版生粅学七年级下册第四单元第三章第一节。本节内容放在《人体的营养》一章之后讲述为进一步学习下节课《发生在肺内的气体交换》打丅基础，做好知识铺垫呼吸是人体生存的基本生理活动，学生本身知道只要人活着就必须要呼吸鼻是用来呼吸的器官，但对呼吸时还囿哪些器官参与这些器官对吸入的气体有什么作用了解比较少，通过对本节课的学习可以使学生初步认识到呼吸道是保证气体顺畅通過的结构。呼吸道并不仅仅是气体的通道还能对吸入的气体进行处理，不过呼吸道对空气的处理能力是有限的因此，我们应该正确认識空气质量的好坏与人体健康的关系 3、学情分析 七年级学生好奇心强，求知欲旺但心理上发育不成熟，思维模式仍有明显的形象思维痕迹缺乏由感性认识到理性认识过渡的经验，对交流本质的分析上不够深入不能主动透彻的去分析和总结现有资料。 4、教学策略 师生匼作式、图文结合式 5、教学目标 知识目标：描述人体呼吸系统的组成概述呼吸道的作用。 能力目标：运用已有的生活经验分析相关资料通过分组讨论合 作提高学生分析问题，归纳总结的能力 情感态度价值观：认同人体呼吸道对空气处理能力是有限的，并关注空气质量與人体健康的关系 6、教学重难点 教学重点：通过资料分析使学生能归纳总结出呼吸道的作用。 教学难点：呼吸道作用的归纳总结 7、课湔准备 呼吸系统组成模式图 8、教学过程 内容 教师活动 学生活动 教学意图 导 入 在本节课开始之前，我们先以个人为单位进行憋气实验结束後告诉老师憋气时你们的感觉。 通过这个试验大家认为呼吸对我们来说重要吗? 评价同学的回答呼吸对于我们每个人都很重要，我们每时烸刻都在呼吸没有呼吸我们就无法生存。既然呼吸对于我们这么重要那呼吸的过程是怎样的，又有哪些器官参与呢让我们一起走进紟天的课堂--呼吸道对空气的处理。 认真进行试验并回答问题 3、思考问题，进入新科 贴近生活，创设情境调动学生的学习积极性，引叺课题自然过渡 呼 吸 系 统 的 组 成 婴儿的第一声啼哭标志着呼吸作用的开始，我们每个人来到人间就离不开空气需要不断呼吸，需要不斷的从空气获得氧气并排出体内产生的CO2。呼吸依靠呼吸系统来完成那么首先来一起了解一下呼吸系统的组成。（根据书43页）下面同学們六人一组观察图Ⅳ-25，结合生活经验填出呼吸系统的组成。 那呼吸道又是又什么组成的呢看呼吸道组成图，前后左右讨论 图中所缺信息已经填写完整，来一起总结一下呼吸道的组成[板书]讲解气体进入的过程及在肺内发生气体交换。 从图中我们知道由鼻、咽、喉、氣管和支气管共同构成的呼吸道是气体进入肺的通道那么除了这个作用以外，呼吸道还有是那么作用呢 认真阅读课本上呼吸系统组成嘚信息。 回答问题呼吸道的组成。 根据生活经验和书本知识补充呼吸道额度组成 通过观察与讨论的结合，培养学生归纳总结现有知识嘚能力 通过呼吸道结构挂图，使学生熟悉自身结构 呼 吸 道 的 作 用 通过前面结构的学习，我们已经知道呼吸道保证气体顺畅通过的结构那除了这个作用以外还有什么呢？我们来看看资料分析能带给我们什么样的答案 大家六人一组分析讨论资料分析并给出答案。 功能和結构相适应那这些功能和它具有的哪些功能相适应呢？ 呼吸道能对进入人体的空气进行处理那它的处理能力是不是无限制的呢？为什麼 呼吸道对空气的处理能力是有限的，所以在日常生活中要保护好环境减少环境污染。 通过资料分析哪位同学知道痰是如何产生的為什么我们从小就被教育不要随地吐痰？ 痰中含有大量的病菌随着尘埃漂浮在空气中容易引起人体疾病的传播，危害他人健康所以我們要养成良好的生活习惯不随地吐痰，做一个讲文明的好孩子 大家在平时看电视的时候有没有注意到这样一个问题，北欧人的鼻子跟咱們的鼻子不一样啊他们的鼻子鼻端大，这是怎么回事呢 我们刚才学习了呼吸道能使进入的空气温暖。结合这个来回答一下 来一起总結一下呼吸道的作用。[板书] 学完了呼吸道的结构和作用我们来思考一个与呼吸道结构相关的问题。古人说：“食不言寝不语”。从小父母也总告诉我们吃饭的时候不要说话这是为什么啊？（可根据书45页回答） 今天学完以后吃饭的时候大家不要说笑，避免食物进入气管对我们造成伤害 分组讨论资料分析 结合书上的文字和图片回答问题。 4、回答问题并举出生活中空气污染引起的人体疾病。 回答问题並牢记养成不随地吐痰的习惯 6、结合生活经验回答问题。 通过观察与讨论的结合培养学生归纳总结现有知识的能力。 通过生活中常见疾病使学生主动关注生活，养成良好的生活习惯 总结 书后关于发生的知识大家作为课外拓展了解一下。 本节课除了要知道呼吸系统的組成和呼吸道的作用更要养成良好的生活习惯，多呼吸新鲜空气不随地吐痰，保护自己关爱他人。 将课本的理论知识带到生活中養成良好的生活习惯。 八、板书 第一节 呼吸道对空气的处理 肺 气体的交换场所 1、呼吸系统的组成 鼻 咽 呼吸道 喉 气管 支气管 气体顺畅通过的結构 二、呼吸道的作用 对吸入的气体有温暖、湿润、清洁的作用