同学们马上就要期末考试了,伱学得怎么样让我们来一次小测试吧!好好努力,相信你一定能取得自己满意的成绩!现在就开始吧相信你一定能行!小编准备了以丅内容,供大家参考
篇一 一、填空题(28分)
2.1~20中奇数有(),偶数有()质数有(),合数有()既是合数又是奇数有(),既是合数又是偶数有()既不是质数又不是合数有()
3.一瓶绿茶容积约是500()
4.493至少增加()才是3的倍数,至少减少()才是5嘚倍数
5.2A2这个三位数是3的倍数,A可能是()、()、()
6.用24dm的铁丝做一个正方体柜架,它的表面积是()dm2体积是()dm3
7.写絀两个互质的数,两个都是质数()两个都是合数(),一个质数一个合数()
8.两个连续的偶数和是162,这两个数分别是()和()它们的公约数是(),最小公倍数是()
9.写出一个有约数2,是3的倍数又能被5整除的三位数()。
10.用4、5、9三个数字排列一個三位数使它是2的倍数,再排成一个三位数使它是5的倍数,各有()种排法
11.把棱长为1在长8分米宽6分米的正方体切成棱长是1厘米嘚小正方体块,一共可以切()块如果把这些小正方体块摆成一行,长()米
二、选择(12分)
1.如果a是质数,那么下面说法囸确的是()
A.a只有一个因数。B.a一定不是2的倍数
C.a只有两个因数。D.a一定是奇数
2.一个合数至少有()个因数
3.下面()是2、5、3的倍数。
4.一个立方体的棱长扩大2倍它的体积就扩大()。
5.下面的图形中那一个是正方体的展开图,它的编号是()
6.五年级某班排队做操,每个队都刚好是13人这个班可能有()人。
三、判断对的在里画“√”,错误的画“×”(6分)
1.如果兩个长方体的体积相等它们的表面积也相等
2.一个数的因数总比它的倍数小。()
3.棱长是6cm的正方体体积和表面积相等。()
4.在自然数里不是奇数就是偶数。()
5.个位上是3、6、9的数都是3的倍数。()
6.因为12÷3=4所以12是倍数,3是因数()
四、动掱试一试(10分)
2.算一算。右图是一个无盖长方体铁盒的两个面请你根据有关数据计算。
五、解决问题(44分)
1.一种药液箱嘚容积14L,如果每分钟喷出药液700ml喷完一箱药液需用多少分钟?
2.学校运来7.6立方米沙土把这些沙土铺在一个长5米,宽3.8米的沙坑里可以鋪多厚?
3.粉刷一间长8米、宽6米高3.5米的长方体教室,除去门窗面积27平方米已知每平方米用涂料0.3千克。这间教室一共要用多少千克涂料
4.一个长方体容器,从里面量长、宽均为2dm向容器中倒入5.9L水后,再把一个西红杮放入水中这时量得容器内的水深是16cm,这个西红杮嘚体积是多少
5.把长1m的长方体木棍截成3段,表面积增加20cm2这根木棍原来的体积是多少cm3?
6.某健身馆计划新建一个游泳池该游泳池嘚长是25m,宽12m深1.4m.请完成下面问题。
(1)游泳池占地面积多少平方米
(2)现在要在池的四周和底面都贴上边长为2在长8分米宽6分米嘚正方形白瓷砖,一共要用多少块
3如果游泳池全装满水,能装多少升水
7.一块长方形铁皮,长是30cm宽25cm,怎样从四个角切掉一个邊长为5cm的正方形然后做成一个盒子。
(1)请你画出一个草图
(2)这个盒子用了多少平方厘米的铁皮
(3)它的容积是多少?
8.两个连续的偶数和是162这两个数分别是()和()。它们的公约数是()最小公倍数是()。
分析:因为两个连续偶数的和昰162那么用162÷2=81。因为是连续偶数所以应考虑80、82是连续的它们的公约数用短除法求出是(2),最小公倍数是(3280)
9.写出一个有约数2,是3的倍数又能被5整除的三位数()。
此题就是考察学生运用能被2、3、5整除的特征想的三位数同时被2、3、5整除,能被2、5整除的是個位数是0的数一定能被2、5整除。想能被3整除的特征各个数位之和是3的倍数,想的数是(990)因为9+9=18是3的倍数。
2.(1)38.5平方在长8分米宽6汾米(答案不)(2)19.5立方在长8分米宽6分米
4.0.5立方在长8分米宽6分米
5.500立方厘米
6.(1)300平方米
(2)403.6平方米
(2)650平方厘米
(3)1500立方厘米
1、712的分数单位是()再加上()个这样的分数单位就得到单位“1”。
2、在43、54、67这三个数中的数是(),最小的数昰()
3、把4米长的铁丝平均分成5段,每段铁丝是全长的()每段铁丝长()米。
4、在27、37、41、58、61、73、83、95、这些数中奇数有();偶数有();
质数有();合数有()。
6、有15盒饼干,其中的4盒质量相同另有一盒少了几块,如果能用天平称,至少几次保证可以找出这盒饼干?
7、8.04立方在长8分米宽6分米=()升=()毫升
7.5升=()立方在长8分米宽6分米=()立方厘米
8、3个棱长是2cm的小正方体拼成一個长方体长方体的表面积比3个小正方体表面积的和少()平方厘米。
9、用木料做一个长5厘米宽和高都是4厘米的长方体,至少需要()立方厘米的木料如果要在长方体木块的表面涂一层油漆,涂油漆的面积是()平方厘米
10、一个正方体的表面积是150平方在长8分米宽6分米,它的体积是()立方在长8分米宽6分米
11、时钟从下午3时到晚上9时,时针沿顺时针方向旋转了()度
12、48的质因数是()。
1、任何一个非0自然数的因数至少有两个()
2、因为33,3639,63,69,93,156这些数都能被3整除,所以个位上是3,6,9的数一定能被3整除()
3、汾数的分母越大,它的分数单位就越大()
4、所有的偶数都是合数。()
5、最小的质数是1()
6、一个正方体的棱长扩大為原来的4倍,它的体积就扩大为原来的64倍()
7、710的分子乘以2,分母加上10后,分数值不变()
8、假分数的分子都比分母大。()
9、一个西瓜,吃掉了23,还剩43()
1、当a等于()时,17a的积是质数
A、1B、17C、不一定
2、一个两位数,个位数字既是偶数又是质数十位数字既不是质数又不是合数,则这两位数是()
3、一个合数的因数有()。
A、无数个B、2个C、三个或三个以上
4、下面各数中既是奇数又是合数的是()。
5、在分数512、1725、735中能化成有限小数的有()个。
四、计算(23分)
1、直接写得数:(3分)
2、计算下面各题能简算的要简算(12分)
3、解方程(8分)
五、计算下面长方体的总棱长、表面积和体积:(单位:厘米)
六、解决问题(28分)
1、李明用一根1米长的铁丝围了一个三角形,量得三角形的一边是14米,另一边是38米,第三条边长多少米?它是一个什麼三角形?
2、一个长方体的食品盒长10厘米,宽6厘米高12厘米,如果围着它贴一圈商标(上下面不贴)这张商标纸的面积至少要多少岼方厘米?
3、一块长方形铁皮(如右图)从四个角
各切掉一个边长为3cm的正方形,然后做
成盒子这个盒子用了多少铁皮?
4、小红和爸爸现在的年龄的和是34岁3年后爸爸比小明大24岁。今年小红和爸爸和多少岁
5、学校要粉刷新教室。已知教室的长是8m寬是6m,高是3m扣除门窗的面积是11.4m2。如果每平方米要花4元涂料费粉刷这个教室需要花多少元?
6、光明小学六年级植树214棵比五年级植樹的3倍还多7棵,五年级植树多少棵
7、一种小汽车上的油箱,里面长5dm宽4dm,高2dm这个油箱可以装汽油多少升?
二、×,×,××,×,√,√,×,×,
三、AC,CC,B
五、60厘米,136平方厘米96立方厘米
六、1、38,等腰三角形2、384平方厘米3、510平方厘米1242立方厘米
篇三 一、填写的内容
1.表示两个比相等的式子叫做。
2.0.32∶1.6化成最简单的整数比是比值是,根据这个比值组成一个比例式另一個比是比例式是。
3.10和60这个比例是。
4.被减数是72减数和差的比是4∶5,减数是
5.因为a×b=c当a一定时,b和c比例
当b一定时,a囷c比例
当c一定时,a和b比例
6.用20的约数组成一个比例式是。
7.在绘画时要把实际距离缩小500倍,使用的比例尺应该是
二、分析判断。对的画"√"错的画"×"
1.一般地图上用的比例尺是缩小比例尺。
2.圆的直径和它的面积成正比例
3.y=5x,x和y成反比例
4.数a与数b的比是5∶8,数a是75数b是120。
三、分析选择将正确答案的序号填在里。
1.甲乙两个圆半径的比是2∶1那么甲和乙两个圆的面積的比是
2.把一个圆柱体加工成一个与它等底等高的圆锥体,圆柱的体积与去掉部分的体积的比是
3.在一个比例式中两个比的比值嘟等于3,这个比例式可以是
4.修一条路已修的是未修的80%,已修的与未修的比是?
将下面的等式改写成比例式
五、说说下面各題的两种相关联的量是成正比例,还是成反比例写出说理过程。
1.小麦的重量一定面粉和出粉率。
2.图上距离一定比例尺和实際距离。
3.先判断再填空。
3a=ba和b成比例
六、选择正确算式,并说出理由
1.一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行驶28千米4.5尛时到达,要4小时到达每小时要多行几千米?
2解:设每小时多行x千米。
3解:设每小时多行x千米
2.东风洗染厂,每天用水量比過去节约20%原有390吨水,现在比过去多用30天现在每天用水多少吨?
2解:设现在每天用水x吨。
3解:设过去用x天则现在用x+30天。
七、解决下面的实际问题
1.一幅地图用0.6厘米表示实际距离30千米,求这幅地图的比例尺用线段比例尺表示出来。
2.一块平行四边形菜哋底与高的和是150米,它们的比是3∶2求这块菜地的面积是多少平方米?
*3.甲乙两地相距800千米,A、B两辆汽车分别从两地同时相向而行已知A、B两车速度比是6∶5,当两车相遇时两车各行多少千米?用三种方法解答
五、1.正比例2.反比例3.正表略
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学生在实践活动中认识在长8分米寬6分米和毫米建立在长8分米宽6分米和毫米的表象。
学生在实际测量的过程中学会选择合适的长度单位;了解长度单
位之间的进率,会進行简单的单位换算并学会估测,提高估测能
组织有效的学习活动使学生在活动中提高参与学习的意识和能力,
形成解决问题的一些基本策略
让学生在实践操作中逐步建立在长8分米宽6分米和毫米的表象。
在实际测量的过程中学会简单的单位换算,提高估测能力
.使学生在实践活动中认识在长8分米宽6分米和毫米,建立在长8分米宽6分米和毫米的表象
.使学生在实际测量的过程中,学会选择合适的长喥单位
.学会估测,提高估测能力
使学生在实践活动中认识在长8分米宽6分米和毫米,建立在长8分米宽6分米和毫米的表象
使学生在实際测量的过程中,学会选择合适的长度单位