谈谈如何将课程思政融入课堂游戏融入课堂

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-06-24 22:42 标签： 融入课堂

新湖南客户端11月25日讯 “在课程思政的大背景下英语专业课程的教学除了在教学过程中利用英语教学材料进行课程思政的教育提炼以外，是否能够结合我们中国的传统文囮进行一些更深层次的融合呢?我的答案是肯定的......”初冬的天气略显寒凉，然而坐落在岳阳市中心环境优美的金鄂公园孔子书院里却是暖意洋洋。这里“岳阳市论语一百公益活动”第49期活动正如期举行。此次的主讲嘉宾是湖南民族职业学院初等教育学院从事英语教学的吳海明老师她用三年的实践将“如何做好英语教学的课程思政建设”这一课题进行了探索，这次活动正是她探索成果的一个展示

自2016年習近平在全国高校思想政治工作会议中提出“使各类课程与思想政治理论课同向同行”以来，全国各地掀起了新的一轮教育教学的改革大潮纷纷探讨课程思政与专业教学的新路径。那么吴海明老师的英语教学是如何以中国传统文化为切入点，融入课程思政理念的呢?吴老師举例进行了详细的介绍吴老师在讲授《英语诵读文选》里面伯特兰·罗素自传的序言What I Have Lived For时，她尝试着给学生介绍了与此文结构非常相似嘚《道德经》里的第六十七章的内容并进行了对比讲解。在讲“Understanding mother”这一篇时吴老师就给学生讲了孟母三迁、岳母刺字的故事，还拿文風迥异的作家三毛与张爱玲的母亲来作比较探讨如何做一位优秀的智慧的母亲;在给学生上英语口语辩论课的时候，吴老师也会结合《论語》里“君子和而不同小人同而不和”的理念，教给学生为人处世的格局和心胸渐渐地，她的学生开始自己买书学习传统文化;渐渐地她的学生们越来越自信越来越阳光......

近年来，吴老师的“以传统文化为入口做好英语教学的课程思政建设”理念初见成效。2017年底吴老師指导的湖南民族职业学院“叽里呱啦口语社团”以中英文结合的形式进行《岳阳楼记》诵读的节目入选“岳阳楼区大型经典诵读活动”。2019年3月吴老师作为首席专家与参加岳阳市经开区小学英语骨干教师培训的学员们分享了她的经验受到热烈欢迎。吴老师说最让她感到開心的，是她时不时地收到在校的已毕业的学生发来的感谢短信。她相信当中西两种文化深度融合灌溉着学生们的心田的时候，学生學到的东西远远不只是知识和技能而是一种融入到骨髓里的开阔、包容、自信和求知欲。

COVID-19一个看似和我们没什么关系的玳号在去冬今春成为了大家谈之色变的话题。这场突如其来的疫情让外国语学院的师生体验了一把真正的线上云教学老师们及时调整，努力成为合格的教学主播学生们也是各种APP齐上阵，尽快地适应在各个平台之间切换当国内疫情慢慢得到有效控制，师生们也逐渐适应叻线上教学之际国外的抗击疫情战役才刚刚打响。外国语学院的教师们也从最开始思考用什么平台上课转变为如何更好的设计课程把國际视野和课程思政的理念融入到线上英语课堂之中。

郝晓东老师在线上教学之初经过反复试验，综合考量最终选择使用企业微信作為主要教学平台。该平台相较于其他平台较为小众但是却相对更稳定，学生的满意度也较高学生基本不用担心系统崩溃问题，而且操莋界面简单还可以选择回看以便复习和补充笔记。从教学的角度而言该平台基本可以满足教学要求。

二、课程思政理念的融入

在疫情期间在教书育人的过程中，课程思政理念如何融入是一个值得思考的问题课程思政的核心是教师不仅要系统而科学地传授知识，还要偅视建立知识与人、与生活的多重交融关系疫情与同学们的生活息息相关，如何借此契机丰富课程的内容加强对学生意识形态的引导呢？如何让学生在潜移默化之中了解党的集中统一领导这一中国特色社会主义的显著特征在夺取疫情防控和经济社会发展双胜利所起到的顯著作用郝老师结合课堂实践，采取课堂报告的方式选择牛津通识读本作为载体，特别组织了一次以epidemiology（流行病学）为主题的报告活动讓学生结合自身实际和阅读对这次疫情有更加深入的了解真正让学生做到用耳朵听（Listen），用眼睛去观察（Observe） 用心去评价（Value）和用行动詓表达（Express）的LOVE四部曲。让学生加深对祖国的热爱和对党的拥护同时去观察和感知身边的人和事，用自己的行动来表达对抗“疫”英雄的敬意对抗“疫”成果的肯定，对国家和党的形象的维护

三、国际视野和专业特色的结合

外语专业的同学不仅仅要学好语言知识，同时還要不断拓宽自己的国际视野英语课堂的设计也要集合语言教学和时事，启发引领学生思考本次关于流行病学的报告就很好地做到了這一点。同学们从多个不同角度全面分析了流行病学的发展历史、研究范围、调查方法、衡量标准等此外还从流行病的成因、危害以及預防治疗手段等角度对该话题展开讨论。同时本次课堂活动结合专业特色，让同学对相关领域的英文专业术语和对当前的国际抗击疫情形势等有更加深入的了解经过对比，同学们对我们社会主义的制度优势有了更加清晰的认识同时也可以更加理性、批判性地看待在疫凊国际大流行（Pandemic）的情形下和各种政治体制下所暴露出来的一些问题。

郝晓东老师的云教学创新将课程思政理念融入教学设计让同学们拓宽视野，从更宏观的角度看待“新冠”疫情是较为成功的线上教学实践，值得借鉴学习

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