抱歉，你输入的网址可能不正确，或者该网页不存在。每次看到类似的故事我就想到海因莱因的星船伞兵中的这一段。&br&&br&--------------------------------------------------------------&br&&br&我发现自己在温习历史和道德哲学课上的一次讨论。当时杜波司先生探讨了××世纪北美共和国解体前的混乱状态。据他说，在他们把阴沟淘干净之前，有那么一阵子，类似迪林格的案子就像狗打架一样常见。恐慌不仅仅存在于北美，俄罗斯和英伦三岛也有，其他很多地方也是同样情形。但以北美解体之前最为混乱。&br&
“遵纪守法的本分老百姓，”杜波司告诉我们，“基本上不敢夜里去公园。这么做得冒着被狼群般的孩子攻击的危险，这些孩子配备着铁链、刀、自制枪支、狼牙棒……最起码会受伤，肯定会被抢，可能终身残疾，甚至还会送命。这种情况持续了很长时间，直到俄英美联盟和日本霸权之间的战争爆发。谋杀、吸毒、盗窃、攻击和蓄意破坏成了家常便饭。还不止公园，这些事在大白天的大街上也随处可见。还有学校操场，甚至教学楼内。但是公园的不安全早已是声名狼藉，在晚上，正直的人就会避开它们。”&br&
我试着想像我们的学校发生这些事。但是我想像不出。我们的公园也不可能。去公园是为了游玩，不是受到伤害。至于会在某个公园内被杀——“杜波司先生，他们没有警察吗？没有法庭？”&br&
“他们拥有的警察比我们的多得多。法庭也更多。而且都在超负荷工作。”&br&
“我想我弄不明白。”如果我们的城市里有孩子干了这样的坏事……好吧，他和他的父亲会并排接受鞭刑。但是这种事从来没有发生过。&br&
接着，杜波司先生问我：“说说什么是‘青少年违法者’。”&br&
“嗯，那些孩子——殴打伤害他人的孩子。”&br&
“错误。”&br&
“嗯？但是书上说——”&br&
“对不起。你的课本上确实是这么写的。但是把尾巴叫作腿怎么说都不是正确的命名。‘青少年违法者’是个自相矛盾的说法，这种提法指出了问题，同时导致问题无法解决。你养过小狗吗？”&br&
“是的，先生。”&br&
“你训练它不要在屋子里大小便吗？”&br&
“嗯……是的，先生。试了好几次。”不过进展太慢，我母亲只好下令狗必须待在屋外。&br&
“噢，好的。当你的狗犯了错误时，你会生气吗？”&br&
“什么？为什么？它又不懂事，它只是一条小狗。”&br&
“你会怎么做？”&br&
“会骂他，把它的鼻子抵在大小便上来回刮，打他几下。”&br&
“但是它听不懂你的话。”&br&
“是的，可它知道我生气了。”&br&
“你刚刚还说你并不生气。”&br&
杜波司先生很擅长把人搞得晕头转向。“我必须让它以为我在生气。它得学习，不是吗？”&br&
“我同意。但是，既然你已经让它明白你不喜欢它的做法，你怎么还能这么残忍，非打它不可呢？你说过，这个可怜的小动物不知道自己做错了，但你还是给它造成了痛苦。说出你的理由！&br&
或许你是个虐待狂？“&br&
我那时还不知道虐待狂是什么意思——但是我懂养小狗的事。&br&
“杜波司先生，你必须这么做！你责骂它，它就知道自己有麻烦了。&br&
把它的鼻子在那儿来回刮几下，它就知道麻烦是什么。你打它，它就知道以后最好别犯类似错误——而且这些事你必须当场做！事过之后再惩罚它不会有任何好处，只会使它迷惑不解。即便这样，一次教训也是不够的。你得盯着它，再抓住它，打得更厉害一点。&br&
很快它就学会了。光责骂一顿只会浪费你的口水。“我又加了一句，”我猜你从来没有养过小狗。“&br&
“我养过很多。我现在就养着一条德国猎犬——用的方法和你的一模一样。让我们回到青少年犯罪的话题。多数坏小子的年龄比你们班上的人还小……开始犯罪生涯的年龄甚至更小。永远不要忘记那条小狗。这些孩子经常被抓住。警察每天都要逮到好几批。他们挨骂了吗？是的，通常还很严厉。他们的鼻子被刮了吗？很少。媒体和官员通常不会透露他们的名字。他们被打了吗？绝对没有！他们中的很多从小就没被打过。当时有一种理论很盛行，即体罚，或是任何一种导致疼痛的惩罚，都会给孩子造成终生的精神损伤。”&br&
（我想我的父亲肯定没有听说过这个理论。）“法律禁止学校体罚学生。”他继续着，“只有一个小州，特拉华州，才将鞭刑视为合乎法律的法庭判决，而且这种惩罚只和几种犯罪有关，很少实际运用。它被视为‘残忍的、不同寻常的惩罚’。”&br&
杜波司的声音变大了。“我不理解为什么禁止‘残忍的、不同寻常的惩罚’。一个法官的目的必须是仁慈的，但他作出的判决却应该使罪犯感受痛苦，不然惩罚又从何谈起。疼痛是几百万年的进化给我们造就的基本机制，它能在我们的生存受到威胁时向我们发出警告。社会为什么拒绝使用这么完美的生存机制呢？那个时期充斥着蒙昧的伪心理学。”&br&
“至于‘不同寻常’，惩罚必须是不同寻常的，否则便起不到作用。”他用他的残肢向另外一个男孩一指，“如果一条小狗每个小时都会挨一次打，会怎么样？”&br&
“嗯……小狗可能会发疯！”&br&
“有可能。可以肯定的是，它什么都学不到。这个学校的校长上一次体罚学生是什么时候？”&br&
“嗯，我说不准。好像两年前吧，那个被打的孩子——”&br&
“不必再说了。够长了。它意味着这种惩罚不同寻常，于是非常有用，可以阻止错误的发生，可以教导学生。现在我们再说那些年轻的罪犯。当小孩子时可能从来没有挨过打，犯罪之后肯定不会遭鞭打。通常的程序是：第一次违法，给予警告：骂一顿而已，通常不会立案；几次违法之后，监禁，但是延期执行，给这个年轻人缓刑。一个男孩在最终受到惩罚之前可能会被捕多次，几次被判有罪，最后只是一关了之，跟其他犯罪分子待在一起，从他们那儿学到更多的犯罪手段。如果监禁期内没惹出大麻烦，他还可以逃过这种过于温和的惩戒手段的大部分，他能得到缓刑，用那时的行话来说就是假释。&br&
“这个难以置信的程序可以一直延续好几年，与此同时，他的犯罪频率和邪恶程度都加大了，却不会受到惩罚，除了条件舒适的监禁以外。随后，突然间，通常是到了法律规定的十八岁成年生日，这个所谓的‘青少年违法者’成了一个成年罪犯——有时仅仅几个星期或是几个月之后就在死囚室里等着执行，因为犯下了谋杀的重罪。你——”&br&
他又把我挑了出来。“假如你只是责骂你的小狗，从来没有惩罚过它，让它继续在屋子里随地便溺……偶尔把它关在外面一次，但是很快又把它放了进来，只警告它不要再犯错误。随后有一天，你发现它已经是只成年狗了，却仍然没有教养。于是，你拿出一把枪，把它打死了。你有何感想？”&br&
“那是我听过的最荒唐的养狗方法。”&br&
“我同意。也可能指养育孩子。这是谁的错？”&br&
“嗯……我猜，是我的。”&br&
“再次同意，我不像你，连猜都不用猜。”&br&
“杜波司先生，”一个女孩突然开口，“但是为什么？为什么他们在小孩子欠揍时不打他一顿？对于犯了错的年纪较大的那些，为什么不用皮带抽一顿？——这才是他们不会忘记的教训！我是说，那些干了很坏的坏事的人。为什么不呢？”&br&
“我不知道。”他冷冷地说，“我只知道，有些方法经过了时间的考验，能向年轻人灌输社会道德，教会他们尊重法律。但蒙昧的伪科学阶层却拒绝接受那些方法，那些人自称‘社会工作者’或‘儿童心理学家’。我们所说的方法他们显然觉得太简单了，因为人人能作，只要拿出训练小狗时的耐心和决心就行了。有时我真怀疑他们心里暗自很喜欢天下大乱——但这种可能性不大。”&br&
“但是——老天！”那个女孩回答道，“我并不比其他孩子更喜欢挨打，但只要有必要，我的妈妈就会动手。我在学校惟一一次被责打的当天，我在家又挨了一顿——那已经是很久很久以前的事了。我从来没敢想过被押解到一个法官前，被判处鞭刑。只要你遵纪守法，这种事就不会发生在你身上。我不觉得我们的社会体系有什么问题，比担心生命安全、不敢到外头去强多了。”&br&
“我同意。年轻的女士，那些好心人的动机是一回事，但他们的所作所为却完全是另外一回事，这两者之间的差异大得可悲。对于道德，他们没有科学理论。他们的确发明了一套道德理论，也尝试着将它投入实际运用（我不应该嘲笑他们的动机）——但是它一半是昏了头的自以为是，另一半是因为这种弥天大谎听上去振振有词。他们越是真诚，就越是误入歧途。知道吗，他们假定人生来便具有道德感。”&br&
“可是先生？我想——人是这样的呀。我自己就是。”&br&
“不，亲爱的，你有的只是一颗经过耕耘的良心，一颗精心训练而成的良心。人的本性并非向善。你不会生来就具备良心，我也不会——小狗也没有。我们之所以获得道德感，靠的是训练、教训和头脑做出的努力。那些不幸的青少年罪犯也是生来一张白纸，跟你我一样，但是他们没有获得道德感的机会。他们的体验不允许有这样的机会。什么是‘道德感’？它就是生存本能的具体表现。生存本能是人的自然表现，我们性格的每一方面都从它而来。&br&
任何与生存本能冲突的东西都能或早或晚除掉这个人，因此，这种东西在接下来的人类进化过程中便不会出现。这个真理可以用数学表达，每一步都是可证明的。生存永远是最高指令，控制着我们的一切行为。&br&
“但是生存的本能经过耕耘之后，”他继续着，“成为比盲目的、畜牲般的生存需求精细得多、复杂得多的各种动机。年轻的女士，你所谓的‘道德本能’，其实是你的长辈们向你灌输的、比你自己个体的生存更加重要的其他更强烈的需求。例如，你的家族的生存，或者，当你有了孩子之后，你孩子的生存，或者是你的国家的生存。继续数下去，这个名单还能一直向上延伸。一种科学的道德理论必须以个人的生存本能为基础——除此之外，再没有其他基础，同时还必须正确描绘各种生存的层次，指出每一层的动机，解决各层次需求之间的冲突。&br&
“我们现在已经有了这样一种理论，可以解决任何一个层面上的道德问题：个人利益，家庭之爱，对国家的义务，对人类的责任，甚至可以将这种理论扩展到非人类的种族上去。所有与道德相关的问题都可以用一个例子来说明：没有哪个人的爱比得上一只以死保卫幼崽的母猫。一旦你们明白了那只猫所处的困境，以及它是如何解决的，你们就可以开始检视自己，看看自己在道德的阶梯上能攀爬到多高的位置。&br&
“那些青少年罪犯爬得很低。只有出生时那点生存本能，他们达到的最高道德境界只不过是对于某一组织——街头帮会——并不牢固的忠诚。但那些好心人却妄想‘唤醒他们善良的天性’，去‘触动他们’，‘激发他们的道德感’。废话！他们没有‘善良的本性’。经历告诉他们，他们靠他们那一套活得满好。小狗从来没有挨过打，因此它认定自己已经成功完成的乐事一定‘符合道德标准’。&br&
“所有道德理论的基石都是责任，对于一个团体来说，责任的重要性相当于个人利益对于个体的重要性。没人把责任以一种他们可以理解的方式教授给那些孩子——也就是说，以责打的方式。&br&
相反，社会不断地给他们宣扬的是他们的‘权利’。&br&
“没有任何一个人与生俱来便具有任何天赋特权，所以，这种做法的结果是可以预见的。”‘杜波司先生停顿了一会儿。有人禁不住接过话头。“先生？可是，’生命，自由与追求幸福‘的确是人的天赋特权呀。”&br&
“噢，是的，是所谓‘不可剥夺的权利’。这个调调儿时时刻刻都有人引用。生命？一个即将淹死在太平洋里的人有生命的‘权利’吗？大海不会倾听他对自己‘权利’的呼吁。一个必须以死来拯救他的孩子的人有生命的‘权利’吗？如果他选择保留自己的生命，这么做是因为他有这个‘权利’吗？如果两个人处于饿死的边缘，除了吃掉对方以外没有其他任何可以继续生存的方法，那么他们中哪个人的权利是‘不可剥夺的’呢？至于自由，那些签下伟大宪章的英雄发誓以他们的生命换取自由。自由从来不是‘不可剥夺的’，必须时不时地用爱国者的鲜血来换取，否则它就会消失。&br&
在那些所谓的人类的天赋特权之中，自由是最不可能轻易得来的，它从来不是免费的。&br&
“第三个‘权利’——‘追求幸福’？它的确是无法剥夺的，但它并不是一个权利。它只是个普遍的存在，暴君不能将其剥夺，爱国者也不能重新树立。把我关进地牢，架在火上烧死，或是立为万王之王，不管怎样，我都能‘追求幸福’，只要我的脑子还活着——但是，无论上帝还是圣人，无论智者还是灵药，都不能保证我得到幸福。”&br&
接着，杜波司先生又转向我。“刚才我告诉你‘青少年违法者’是个自相矛盾的概念。‘违法者’指的是‘不能承担责任’。但责任只是成年人的美德——只有当少年成为一个成年人之后，他才能明白责任的意义，并将责任看得比天生的个人利益更为重要。从来就没有、也不可能出现一个‘青少年违法者’。但是每一个青少年罪犯的身旁总有一个或更多的成年违法者，这些成年人要么不知道他们的责任，要么知道责任而没有承担。&br&
“正是这个软肋摧毁了过去那个很多方面都值得赞赏的文明。&br&
横行在大街上的小流氓是一个外部症状，表明那个文明已经身患重病：其公民（所有的人都是）只知道称颂着‘权利’的神话，却忘记了他们的责任。由这样的公民组成的国家是不可能国运长久的。“&br&
我不知道杜波司中校会怎么给迪林格分类。是个不得不除掉、同时又让人怜悯的青年罪犯，还是个成年违法者，只配遭到人们的蔑视？我不知道，我永远都不会知道。我只知道他再也不会杀死小女孩了。&br&
知道这个就行了。我睡着了。
每次看到类似的故事我就想到海因莱因的星船伞兵中的这一段。 -------------------------------------------------------------- 我发现自己在温习历史和道德哲学课上的一次讨论。当时杜波司先生探讨了××世纪北美共和国解体前的混乱状态。据他说，在他们把…
谢邀。&br&&br&先定基调：&br&中国情景喜剧史上两大最巅峰之一（另一部是《我爱我家》）。&br&截止到包大仁出现之前的戏份，是中国电视剧史上的巅峰之作。&br&就武侠题材而言，周星驰《功夫》般的存在——而又要扩得更深远。&br&&br&说后一点。&br&《功夫》的伟大处，不只是又一个周星驰式的小人物奋起，还是香港武侠的累计致敬之作。猪笼城寨、五郎八卦棍、十二路谭腿、洪家铁线拳、天残地缺、神雕侠侣、火云邪神、如来神掌。这一个个都是香港武侠史符号般的存在，而这样一山更有一山高、返朴归真悟本性的情节，是武侠最传统的套路。是终极的解构，也是致敬。&br&而《武林外传》亦然：解构，以及致敬。&br&&br&佟湘玉，指代金镶玉。《同福客栈》，龙门客栈。&br&白展堂，展昭+白玉堂。盗圣，盗帅。&br&郭芙蓉，郭芙。&br&李大嘴，《绝代双骄》里现成的人物。&br&莫小贝，对应《笑傲江湖》里衡山掌门莫大。&br&吕轻侯，古龙小说里左轻侯。&br&燕小六，《欢乐英雄》里燕七。&br&祝无双，《神雕侠侣》里陆无双。&br&这些人名字都能挑出原型，但人物又和原型有微妙的区别，许多甚至是全然反差——佟湘玉其实就是铜湘玉，性格也和金湘玉全然相反；白展堂的胆小怕事、郭芙蓉的蛮横泼辣，都是把武侠形象解构和人间化了。一如《功夫》里包租公包租婆是杨过小龙女，一个效果。&br&&br&这就是其欢乐之处。&br&其他上官云顿对应功夫片巨星尚格云顿、平谷一点红对应中原一点红、华山掌门岳松涛对应岳不群、郭巨侠对应郭靖、慕容嫣出自《东邪西毒》、扈十娘是杜十娘和扈三娘的混合体，每个名字都有出典。&br&甚至随你信不信：衡山派那三位，陆一鸣名字出自《鸳鸯刀》，周敦儒对应《神雕侠侣》武敦儒，都是的。包括钱夫人，玩过《大富翁》的必然会会心一笑。&br&就是说，对那一代人而言，满屏幕都是密码。&br&（这一代ID大概不知道邢捕头的名字邢育森了。这个ID和俞白眉、宁财神、安妮宝贝、李寻欢们算差不多一代人。随便搜一下还能找出2000年前后的小说）&br&（俞白眉和宁财神自己客串过本剧，稍微了解的都知道）&br&&br&&br&情节上，《武林外传》传统的客栈开门式经营，客似云来，掺杂各类江湖故事。&br&那些”鸡王争霸赛“、”全宇宙收视率第一的古装综艺节目“之类，爆炒现实，欢乐无比不提：这类古今哏，许多剧都会玩。&br&&br&&b&而真正见功力的，是那些古今哏里，无时不刻渗透的武侠基因。&/b&&br&&b&只举一个例子：&/b&&br&&b&岳松涛灯市口大战莫小贝，争夺五岳盟主一集，岳松涛前半段学《笑傲江湖》左冷禅，后半段玩赔率又是古龙《决战前后》里叶孤城的哏。&/b&&br&&b&甚至岳松涛那一下”这是天竺的招财金花“，是《射雕》里欧阳克在王府朝雪中扔筷子的手法。这就完全是给纯武侠迷的细节了。&br&像这样，脱胎经典，但又能颠覆经典的，了不起啊。&/b&&br&&br&&br&实际上，稍微了解宁财神那一代网络写手的都明白：&br&网络初创期，即2000年前后，早期几个论坛，大家都是这么以金庸调侃为主，网易文化论坛甚至玩这个哏一直到2002年之后。&b&这里面的许多段子灵感，是宁财神、俞白眉那一代人玩过的文字游戏。那是70后和80后早期，一整代的网络回忆。&/b&&br&&b&也是对金庸和古龙，以及从小读三联版长大的人，一整代的回忆汇集。&/b&&br&&br&当然，唯如此不足以撑起经典来。就像《我爱我家》之后，英达还是有许多情景剧，甚至梁左也参与了《临时家庭》的创作，但《我爱我家》是最神的。&br&&br&《武林外传》的妙处在于，除了是一部有情怀的武侠剧，还是一部极坚实的情景剧。&br&之前回答问题时，做过一组对比：&br&众所周知，宁财神写《武林外传》时，颇多对《老友记》致敬场合。比如，吕秀才床头那幅”六人行必有我师“，比如那句“别说六人行，六千人都行”的台词。&br&但《武林外传》真模仿处，不是这些细节，而是人物安插。请注意：&br&&br&《六人行》人物安置：&br&Rachel：骄纵的千金大小姐。Ross：略呆萌的书生。&br&Monica：缺爱好强的女主人。Chandler：害怕承诺的男人。&br&Joey：好吃贪色的大型婴儿。Phoebe：古灵精怪的女人。&br&&br&《武林外传》人物安置：&br&郭芙蓉：骄纵的千金大小姐。吕轻侯：略呆萌的书生。&br&佟湘玉：缺爱好强的掌柜的。白展堂：磨磨唧唧有太多过去无法确认关系的盗圣。&br&李大嘴：好吃的厨子。莫小贝：古灵精怪的孩子。&br&&br&两者都是，从千金小姐离家出走、融入社会开始，由千金小姐和书生的爱情，进化到另一组成熟男女的感情，最后大结局的这么个故事。当然，有许多性格细点，比如郭芙蓉的暴力倾向、Chandler的贫嘴、佟湘玉的贪财、李大嘴的杨慧兰情结，都是点缀，但大结构是这样的。&br&如果仔细思考，会发现这样的结构极有弹性：&br&&br&&br&&b&两对对比迥异、容易制造喜剧效果的情侣。保证了情节主线可长可短，而且随时可以感情出问题来做矛盾。&br&一对很容易出状况、随时可以就地安排笑料的队友。（JOEY的呆傻和PHOEBE的精灵，大嘴的迟钝和莫小贝的神出鬼没。莫小贝和PHOEBE尤其值得一提：虽然身份年龄相去甚远，但都是想一出是一出，能够因为她们的一两个灵光突发制造整集矛盾，又因为她们的怪异和孩童般脾气而猛然以非常规方式收束剧情的，不可或缺的点）。&/b&&br&&br&&br&而为什么后续的《龙门镖局》达不到《武林外传》的高度，我先前琢磨过：&br&&br&&b&《武林外传》能让人粘在沙发上，是凭什么？电视剧版场景很简陋，店堂、后院、客房、掌柜的卧室、门前，偶尔加个衙门牢房，没了，但是敞亮、干净、透人情味；衣服，小郭紫的绿的偶尔穿插黄的，老白黑白或灰跑堂，吕大侠偶尔换身袍子，掌柜的衣服也不出那几身，但都干净明快；打架基本就是排、点，最有技术含量的大概是小六保护好我七舅姥爷的舞刀……但是，这剧的妙处，就像每集幕间迷你剧完了之后淡墨山水的“武林外传”四字，是干净明亮的淡墨山水。&/b&&br&&br&&br&&b&情节天马行空，讲究个点到为止，时不时还主动提间离效果，提醒大家这玩意是情景剧。你看着小贝去西凉河闹事追打邱小冬、掌柜抠门不发月钱、老白犯贫、吕大侠被郭侠女打、大嘴又贪小便宜交织起来的“生活化”感觉，有种“客栈就是咱的家”的恬淡感。 &/b&&br& 《六人行》亦然。《我爱我家》亦然。靠梗招人笑来看，靠温情、节奏和演员间“来电”的化学反应，勾住人不放。 《龙门镖局》，以及其他喜剧，差的就在这里：穿越古今的笑点，许多剧都会玩；但彼此之间细密周至的人情味，或者说，“家庭感”，少了。&br&&br&这种家庭感，来自于《武林外传》这拨人的表演——得说一句，空政这拨人太难聚了，而且配角里大量军队出身的角色，保证了表演的纯正。王学圻、林永健、刘亚津、刘敏，各类配角层出不穷的出色，多少经典台词来自配角？”十娘我给你做面汤“、”我上面有人！“都是配角。&br&当然，也来自于他们那套”别太当真啊“的日常逻辑和服装布景。&br&这玩意叫做情怀。喜爱老武侠剧、一路看金庸古龙书长大的诸位，大概都能在这满屏幕的密码里，明白这点情感。
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谢邀。&br&&br&&br&郭芙蓉以为江湖很大，一心行侠，结果当了杂役。&br&佟湘玉万里出嫁，老公没见，就成了寡妇。&br&白展堂堂堂盗圣，看着名头响亮，却像过街老鼠，连初恋女朋友都没法见。&br&李大嘴，“蕙兰蕙兰蕙兰蕙兰”……&br&吕轻侯，三岁识千字五岁背唐诗，饱读诗书顶个鸟用，只好卖祖产当账房，仅有的战例就是说死姬无命，才挽回一点知识的尊严。&br&老邢一辈子想捉个大贼，“可是我们镇治安太好了！给我们发个贼来呀！”结果还意外被降职。&br&祝无双被老白蒙了十几年，然后，每爱一个人都爱错。&br&莫小贝看着浑。但衡山被灭到除她只剩三个人，哥哥死了，就一个寡嫂。&br&所有人的人都&b&事与愿违&/b&。这是本剧基调。&br&&br&话说，招笑的基本，是&b&反差&/b&。&br&诺斯罗普-弗莱先生认为，喜剧，就是两个团体的冲突。&br&非主流的群体需要得到认同感，于是&b&用夸大差异的方式，包括某种自嘲，制造大范围冲突的剧情&/b&。&br&以此来引笑，来显出主流的愚蠢和虚伪。&br&这种努力，本身也是种悲剧。&br&《武林外传》的喜剧效果，来自于反差。&br&&b&而大范围的冲突，来自于“剧中的江湖”与“我们认知中的江湖”的差异。&/b&&br&&br&于是下面招笑的同时，从个人角度看，都有些悲剧：&br&江湖也要吃饭。盗圣也会缺钱。&br&断指轩辕也会赌输，瞎眼的老太太也望子成龙。&br&六扇门的女捕头也有迷惘，盗亦有道本来就是个笑话。&br&当代大杀手上官云顿和蔼可亲武功高绝，结果死在一只蝎子之下。&br&一代歌姬扈十娘唱的那叫什么哟，而且嗓子一坏没了百宝箱确实也一筹莫展。&br&雷老五的确是业内精英，可惜因为是个盗墓的，确实为无名而憋屈。&br&衡山派就剩三个人了，还一门心思要重立门派，最后成功了嚎啕大哭，虽然只是拥立了个莫小贝。&br&鸡王争霸赛和“我上面有人”公开嘲讽了些什么不用多说，背地里都是黑色幽默。&br&佟老爹急着嫁女的背后是他多少有些重男轻女。&br&老钱被老婆殴打的背后有多少血泪辛酸。&br&包大仁的确是丑角，但他被坑了钱还全家被灭门，仔细一想就笑不出来了吧。&br&&br&中秋节大家集体换身份那集，最后也无非证明：&b&你所想象的江湖，或者严格来说，他人的生活，与现实中并不一样&/b&。选了另一条路，未必会更美好。&br&所以《武林外传》的悲剧感，来自于某种传奇梦想的破灭。再大的大侠都有许多苦楚。&br&&br&老白有句话很好，说韩娟的：“苦或者累，你总得挑一样。”佟湘玉异议：“韩娟怎么又不苦又不累？”老白：“&b&人家的苦，你又未必看得到&/b&。”&br&就是这意思。&br&&br&比如说，金庸靠《射雕》三部曲，靠《笑傲江湖》；古龙靠《绝代双骄》、《七种武器》之类来立一个江湖，然后金庸用《鹿鼎记》、古龙用《欢乐英雄》来解构一个江湖。&br&《武林外传》整部剧，就是在解构先前的所有江湖。大侠们本来是有神性的，把他们放到人间来酸甜苦辣，反差出来了；他们各自的悲剧也显出来了。&br&只是《武林外传》是尽量用搞笑来淡化这种悲的，所以不显。&br&&br&一个最经典的例子。李大嘴老娘即赌神断指轩辕，语重心长，现身说法，跟老白说不能赌博。老白最后没被砍手，还受了教育，是大喜剧。&br&但最后断指轩辕自己承认，确实因为输掉，被砍掉过一根手指——当然她那只左手原来是六指。&br&“六指”这个哏其实淡化了许多的哀愁，但断指轩辕本身的悲剧是存在的，只是大家可能很少往细了想。&br&所有的喜剧都是如此：&b&作为旁观者，会觉得因为反差，导致当事人好好笑啊！&/b&&br&&b&而他们的悲剧，你要仔细想一想才能感受到。&/b&&br&&br&《武林外传》片尾曲其实说挺好。&br&“这世界有太多不如意，可你的生活依然要继续”。&br&人总会发现世界并不总围着你旋转。人总会发现许多事无可奈何。但人成长了，也就是能接受这个事实并继续。&br&这也是为什么本剧从郭芙蓉视角开始。&br&她是本剧一个最典型的存在：&b&亲眼目睹大侠传奇破碎，一度无法接受，最后接受、成熟、并开始接受这种新生活的人。&/b&&br&&br&&br&Welcome to the real life. It sucks, but you will like it。&br&这是《六人行》第一集莫妮卡对大小姐瑞秋说的话。其实也是郭芙蓉经历的一切。
谢邀。 郭芙蓉以为江湖很大，一心行侠，结果当了杂役。 佟湘玉万里出嫁，老公没见，就成了寡妇。 白展堂堂堂盗圣，看着名头响亮，却像过街老鼠，连初恋女朋友都没法见。 李大嘴，“蕙兰蕙兰蕙兰蕙兰”…… 吕轻侯，三岁识千字五岁背唐诗，饱读诗书顶个鸟用…
关于“买书看书”有三大蠢。&br&买书不看出版社，是第一蠢。 &br&读书不看创作背景，是第二蠢。 &br&至于第三蠢，文章最后再说。&br&第一蠢很好理解，在此好好聊聊第二蠢。&br&&br&&b&先以《史记》为例—— &/b&&br&《项羽本纪》与《李将军列传》是太史公笔下的经典文章，文字荡气回肠，读之感人涕下。司马迁不以成败论英雄，将项羽列入帝王本纪；不以功绩论名将，对李广大加赞赏。非但如此，司马迁还大胆描写了刘邦“好酒及色”的癖好。说卫青、霍去病是裙带关系登上高位。这从侧面又突出了项羽与李广的光辉形象。司马迁为什么要这么写？因为他本人喜欢这一类的悲情英雄，这和司马迁的个人遭遇有很大关系。&br&&br& 众所周知，司马迁因为李陵辩护，被汉武帝下狱而受宫刑，这不但是一种严厉的惩罚，还是一个男人极度的羞辱，用司马迁自己的话就是受完宫刑后“肠一日而九回。”面对这样的悲惨遭遇，司马迁将自己悲愤之情汇集到笔下，对那些同样具备悲惨遭遇的历史人物，重笔描写，格外同情。司马迁在给项羽和李广作传时，一定是在这两人身上看到了自己。知道这些“创作背景”后，才能看懂史记的春秋笔法。&br&&br&带着浓厚的个人色彩去创作史书，是坏事吗？我觉得这非但不是坏事，还是司马迁难能可贵的地方。梁启超曾说：“旧史官纪事实而无目的，独推重《史记》的怀抱深远之目的。”何谓目的？即作者的个人情怀。有了这个“目的”在，史就不在苍白的文字，而是成了一首富有感情的诗。正是因为如此，才成就了《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”的美誉。 &br&&br&&b&再来看《柏杨版白话版-资治通鉴》 ——&/b&&br&这套书有四大特点，第一是通俗的翻译，达到普及历史的作用。第二是丰富的插图，让历史更加形象。第三是严谨的考究，将司马光记载错误加以修正，使历史更加精准。第四，就是他的“柏杨曰”，对历史做出自己独到的建议。当然争议最大的也就是这一项。&br&&br&我们先来看这本书的创作背景，1968年，正是台湾白色恐怖时期，柏杨因“文字狱” 被判处死刑，后改判为有期徒刑12年，后又被减为8年。日获释，实际被囚禁9年又26天，这简直是和司马迁同样的遭遇。 经历了这次牢狱之灾，柏杨对人生、政治、历史有了重新的感悟，然后开始创作他的皇皇巨著《柏杨版白话资治通鉴》。&br&&br&在书中柏杨对君主制进行强烈的批判，他认为独裁是万恶之源。对儒家思想也进行了猛烈的抨击，他认为儒家造成了中国人的奴性。当柏杨写到周亚夫蒙冤下狱时，对这种不健全的司法制度表示强烈反对。如果说司马迁是在李广身上看到自己，那么柏杨肯定也在周亚夫身上看到自己。可以说《柏杨白话资治通鉴》是一部带有“私愤”的书，虽然这股“私愤”有失史学家的严谨公允，但这也正是他难能可贵之处。就拿我来说，柏杨的这股“私愤”成了我民主思想上的启蒙。&br&&br&&b&总结——&/b&&br&凡是有人让我推荐历史书，我都会推荐两本，那就是黄仁宇的《万历十五年》，还有就是柏杨的《白话资质通鉴》，其实这两本书也有我不喜欢的地方，比如黄仁宇对海瑞过分的贬低，显得吹毛求疵。柏杨责怪秦皇汉武不搞民主，显得不合时宜。但这两本书却能培养读书治学的独立思考能力。&br&&br&你一旦学会了这种能力，那么世间事上所有书，对你来说将不分好坏，只分有用没有。再坏的书，您能读出有用的东西，对你来说就是好书。再好的书，你无法学以致用，对你来说就是坏书。如果读完这两本书，敢于或有能力辨别出任何观点的优劣，而从得出自己的见解，这两本书算你没白读。如果你读完这两本书，依旧是不加辩解，人云亦云，照本宣科，那么这两本书你白读了。前者叫你读书，后者叫书读你。&br&&br&这就是我要说的读书第三蠢：“读完书后，思想被书带着走。”如果你能明白这道理，你就会突破“尽信书不如无书”的桎梏，从而达到“开卷有益”的读书境界。&br&&figure&&img data-rawwidth=&720& data-rawheight=&960& src=&https://pic4.zhimg.com/50/ecb809dd36e615a00a35e6_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&720& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/ecb809dd36e615a00a35e6_r.jpg&&&/figure&&b&转载注明，微信公众号：小方说历史（xfsls1990）。知乎@张方&/b&
关于“买书看书”有三大蠢。 买书不看出版社，是第一蠢。 读书不看创作背景，是第二蠢。 至于第三蠢，文章最后再说。 第一蠢很好理解，在此好好聊聊第二蠢。 先以《史记》为例——
《项羽本纪》与《李将军列传》是太史公笔下的经典文章，文字荡气回肠，读…
这段时间收到些私信咨询,抱歉,网络不能看病,只能给建议,但其实多数是千篇一律的。&br&这里更新些东西，让大家认识下什么是精神科，或者精神科医生是如何看病的，或者说是为什么出现问题要优先考虑精神科就诊。&br&首先上CCMD3诊断标准，目前现行的主要诊断标准&br&F0 &a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//baike.baidu.com/view/54003.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&器质性精神障碍&/a&&br&F1 &a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//baike.baidu.com/subview/3194.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&精神活性物质&/a&或非成瘾物质所致精神障碍&br&F2 &a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//baike.baidu.com/view/1580.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&精神分裂症&/a&（&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//baike.baidu.com/subview/9666.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&分裂症&/a&）和其他精神病性障碍&br&F3 &a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//baike.baidu.com/view/728838.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&心境障碍&/a&（&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//baike.baidu.com/view/293338.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&情感性精神障碍&/a&）&br&F4 &a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//baike.baidu.com/view/49131.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&癔症&/a&、&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//baike.baidu.com/subview/0937.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&应激相关障碍&/a&、神经症&br&F5 心理因素相关生理障碍&br&F6&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//baike.baidu.com/view/156571.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&人格障碍&/a&、习惯与&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//baike.baidu.com/view/2851469.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&冲动控制障碍&/a&、&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//baike.baidu.com/view/156569.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&性心理障碍&/a&&br&F7 &a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//baike.baidu.com/subview/564.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&精神发育迟滞&/a&与童年和&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//baike.baidu.com/subview/5185.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&少年期&/a&心理发育障碍&br&F8童年和少年期的&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//baike.baidu.com/view/4978440.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&多动障碍&/a&、&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//baike.baidu.com/view/735685.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&品行障碍&/a&、&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//baike.baidu.com/view/576702.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&情绪障碍&/a&&br&F9其他精神障碍和心理卫生情况&br&LOOK！看开头，器质性疾病，物质依赖，精神科早期分支于神经科，所以精神科的工作内容很多是与神经科所交叉，而精神分裂症、心境障碍等疾病，更多的是精神科的主要工作范畴但不是全部，至于应激、神经症等，在精神科治疗的同时，引入心理治疗是有用的。&br&那么为什么说需要精神科来优先诊疗呢。&br&这里只从一个例子展开，因为如果全讲那就不知道到哪年了。&br&50岁左右女性，出现情绪不佳。遇到这个问题，普通人第一反应“更年期”，咨询师呢？由于学过部分变态心理学的内容，可能多考虑到抑郁症。&br&那精神科医生呢？抱歉，医生和咨询师和普通人不同，医学是相对的科学,会把当前学科中相对真理引入治疗，抑郁症目前还是出现抑郁情绪的一组疾病，但随着精神科学的发展，目前抑郁症的诊断，既有诊断标准，也有鉴别诊断，已经在尽量把其他因素引起的情绪低落区分开来，尽量的因病治疗，同时部分重症如果忽视情况，是可能出现严重后果的。按照等级诊断，医生得从F0开始往后一项项考虑。&br&1，阿尔茨海默病，50岁女性，早期的记忆力障碍后，患者本人是有自觉症状的，但他们第一的反应并不是就医，而是慌张，是明显的能力减退感，甚至为此掩饰，同时也情绪也随之波动，沮丧，悲伤，出现抑郁表现（这里推荐有兴趣的朋友可以看一部日本描述阿尔茨海默的电影，拍得非常好，额，名字我不记得了，得自己查）&br&2，血管性病变，同样这个年纪，也许可以说以前和健康的人，但这种健康是什么，基本上是没有感觉到自己不适而从未检查过的健康。有些人拉医院一查，高血压、糖尿病都有，那么部分人群出现腔隙性梗塞，特别是额叶的病变会出现情绪不稳的表现，医学描述“碎玻璃样”，可能因为一些微不足道的事情顿时痛哭失声。&br&3，精神活性物质或者其他成瘾物质，嗯，这个会比较少，但也会有，比如吸毒，嗑药，酗酒形成的酒精依赖，突然的戒断，甚至有部分长期服用止痛片的人群停药后出现戒断反应也有类抑郁表现。&br&4，其他躯体疾病，当然更年期也在考虑之列，还有呢，甲状腺功能减退，也会出现沉默少言的类抑郁表现，如果短期出现这样的情绪，也要考虑到颅脑感染（脑炎），脑部的占位病变（额叶、顶叶肿瘤）&br&5，精神分裂症，疾病多发生于18-45岁之间，但也有晚发人群，相对较少，主要表现是幻觉、妄想症状，但是早期病人在相对自控的情况下，一直处于听幻觉的诋毁，感到来自周围人群的“恶意”，一样会出现正常人群的愤怒、不解以及悲伤，（当然，换谁突然被周围的同事、朋友甚至路人孤立唾弃，都会不高兴的）&br&6，应激，外界事件的影响，通常也会出现类似抑郁症的表现，最长可持续2年时间，&b&但影响事件移除后月余这样的情绪会自然缓解。&/b&（为什么这段要黑体，大家自己猜吧）&br&7.最后么，才该是大家都会想到的抑郁症。&br&从以上的情况可以看到，医生对于这样的情况要有多么全面的考虑，有必要么？非常的有必要，因为以上有些情况的出现是有很大危险的，甚至危及生命，草率的去找心理咨询师就是对病患极大的不负责任。有些情况不是一句“我了解，我确信”就能推脱的，早前我放出的病案就有类似情况，不是么。&br&所以就诊的流程就是完整的了解病情（这里就需要就诊必须监护人陪伴，有人能提供侧面比较可靠的病情描述，与精神检查相印证），体格检查-神经系统检查，精神检查以及相关必要的鉴别检查。很多检查可能都没有异常发现，有人会抱怨，“我检查正常的”，嗯，那些正常仅仅是排除了一部分可能的病因。&br&（边看球边码字好没心情啊）&br&这仅仅是一个例子，那么有人会质疑，其他年龄段未必有这样复杂的情况，是的，但不代表都不需要排除，因为我们是医生，我们必须严谨。&br&再发个例子，&br&20岁甘肃女孩，失恋3天，到外地旅游散心，突然出现哭泣，跪拜，称看到甘肃地震（当时的确甘肃地震……）、父母都死了。而送来就诊。&br&考虑啥？嗯，结果是当时病理征阳性，腰穿后确诊“脑炎”，对症治疗，2周好转出院。&br&想想如果这个孩子在父母陪伴下去心理咨询会是什么结果。因为父母的供史非常有误导性“失恋、地震”&br&&br&希望看过这些后大家有个基本的认识，精神科不可怕，只是为了人们的健康而工作的医学的一个分支而已。顺便提一下，上面考虑应激情况在无明显自弃行为情况下可以考虑心理优先，忘了说。暂时就这么多吧。&br&&br&关于就医，请在监护人陪伴下就诊，最好不要独自就医，在朋友陪伴下也不建议。医生看病需要了解完整病史，掌握日常服药情况，家庭支持很重要！及早就医，谢谢。不要等病重了被人送进医院哦，那是很不美妙的&br&&br&~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~好吧，我说几个。&br&一，一个产后五个月的产妇，精神分裂症，被害妄想，情感淡漠，拒食拒药，最严重的时候害怕得躲进家里壁橱，一整天水米不进。&br&五个月里住了七次医院，每次丈夫下决心送来住院，病人母亲第二天就跑来要接回去，双方拉锯个三五天，最后自动出院。&br&第七次住在我们科，当时她母亲千方百计要进病房探望病人，因为有规定探视时间她不来，而且她的黑历史，最后还是被她闯进门，然后说了句这七次住院最常说的话“菩萨说的，她不用吃药的！”&br&&br&二，一个20出头的打工妹，紧张型分裂症，最新的dsm5列入紧张症，一组病因不明的严重疾病，易并发感染死亡。由工厂送来&br&住院第二天她妹妹来办理出院，一个杀马特头的17岁小妹，当时我年轻不忍，就叫她联系家里长辈，想让病人继续治疗。电话接通，对面来了一句“我女儿是观音娘娘上身，你们如果敢对她用药水，我去北京告你们！”&br&&br&注：在西北某些地区，紧张症被视为神迹，通常这样的家庭受到附近村民的敬仰，但同时这些病人也是用命在换地位…&br&&br&三，一五十岁初发抑郁症女性住院，高自杀倾向，家属拒绝封闭监护，要求每日陪治，晚间要回家，并保证安全。每次强调病人的自杀风险，她丈夫总是笑笑“我了解她，不会的”。&br&每次都是丈夫送她到公交站，然后她到医院由其它亲戚陪同治疗。大约住院不足十天，她在脱离丈夫视线后由车站返回家中跳楼自杀。&br&我看着那个男人颓然来办出院手续，默默的走了。当时他每天在忙着儿子婚房的装修，别问我那儿子，到病人死我也没见过…&br&感谢宣传让大众都知道抑郁症是一个不严重的值得同情的心理病，所以很多人以此病求温暖，实际呢？&br&&br&四，一个刚工作时候的病例，典型的精神分裂症，听幻觉，关系被害妄想。大约30岁，病前是个工程师，体面的白领工作。也正因为如此，他发病的早期是在老婆陪伴下去了心理咨询，当时咨询中咨询师给了利培酮1-2mg/D服用来体现了咨询的效果。但对于一个治疗窗2-6mg的药物，应用于一个成年男子2mg就远远不够了。&br&如是一看就是两年，病人失去了工作，经济开始拮据，终于到医院就诊，收住院。&br&当时病人的状态可以说情感比较淡漠了，症状有残留，他老婆，一个7个月的孕妇，在讲完病情后问我，“这个精神分裂症遗传么？”&br&我不知道怎么回答…&br&&br&五，这个我没亲见，发生在门诊，一个初发精神分裂症的男子，在父母女友陪同就诊，当时病很重，医生当时建议住院。病人父母跪在地上恳求，“孩子进了医院一辈子就完了”。医生劝了再三，最后家人签字拒绝住院。&br&回家途中病人被害妄想加重，拿起路边水果摊的刀子“自卫”，砍伤十多人。故事是结局我不知道，只是最后收治当时年纪最小的伤者，外伤性癫痫，人格改变。事发前一个乐天成绩很好的学生。&br&&br&六，说说被精神病，请度娘偏执性精神病，这个疾病不是精神分裂症中的偏执型分裂症，病人社会能力是相对完整的，在涉及病态内容时也不易发现，用通俗语言就是他们的话九真一假，真到除了身边亲友很难鉴别，通常都存在偏执型人格。有兴趣的可以查下嫉妒狂，诉讼狂。&br&这类人住院后会在探视中找自己的朋友诉苦，极其容易让人相信是被精神病。&br&那么有个例子一海龟高学历，住院后对自己的朋友求助，嗯，她的朋友都是有社会地位的，很快被闹到市一级，并有国内巨媒体介入，强行解救了。出院当天病人母亲跪求大家放过她女儿，众人非常奇怪。但接下来的一个月大家在深入接触后发现了真相…病人再次住院。&br&精神病人很多，医院真的没那精力为了多赚钱把人被精神病，等病床的病人还多呢。大众对疾病不了解，对病人的信任倒是很高，也不想想她父母钱多而且不要名誉的送孩子看病是为什么？只是自己的孩子病了而已…&br&&br&七，以下说几个精神分裂症的&br&一个四十多的女性初发病，听幻觉，关系被害妄想，觉得有人跟踪追求自己。由弟弟和小儿子送来，两个二十岁左右小伙子折腾了半天才送进病房。第二天她读大学的大儿子来要求探望，当时按规制是不允许见的，因为病人情绪很不稳定，见到家属会影响情绪。看在他儿子马上要远行，就允许探望。当时病人由于吵闹，四肢是被约束的，一个劲的喊“儿子救我”。&br&她儿子看完，对我说了两句“我妈没病，连算术都会做！你们虐待她！”&br&我说问问你弟弟当时情况呢。&br&最后作为家里的高学历，他签字自动出院了。&br&注：精神病人对疾病缺乏认识，会吵闹，有时在精神症状下会有伤害行为，所以会约束。&br&国内条件没国外那么好，什么单人防撞房间，保护衣都不是那么实用的。医生护士也没心情和时间虐待病人，只是看病而已。吵闹控制，配合的病人都会解除约束。&br&&br&这个是一个警察送来的中年女性，据说搬到我们城市两个月左右，当天突然持刀要砍邻居被控制。发现言行怪异送来住院。交谈中发现是个独身女人，砍人的理由是因为经常听到邻居在议论自己，并唆使自己家狗来欺负她的狗。她是两个月前由外省搬来，自称当时是受不了楼里邻居对自己的指指点点和阴谋诡计。&br&到这里已经很明显了，三十多岁，没有工作，与狗为生，躲避一切攻击。听幻觉，关系妄想，情感淡漠…精神分裂症…&br&三天后联系到她妹妹，直接来办出院，告知了病情，得到的回复是“她只是有点怪，没病的”&br&新精神卫生法规定无治疗意愿家属不同意住院的病人不得强制治疗，除非有伤人行为。&br&嗯…我也不知道该怎么说了&br&&br&最后写两个关于普通人面对精神病人的例子吧&br&一则是我妈的老同事的，有次我妈和我念叨，路上遇到许久不见的同事，两人好高兴，就说了几句。我随口问“怎么没找个茶馆坐下来好好聊”。&br&我妈回“因为不允许，那个阿姨不能出门太久”&br&…由此知道了一个哭笑不得的故事&br&那位阿姨是上世纪70年代末结婚的，嫁的大学生，当时嫁个大学生什么概念？嗯，基本相当于现在海龟博士后吧。婚后发现个问题，这人特小气（这是我妈这些老同事一致公认的），那阿姨路上是绝对不能和男同事多讲话，与男同事走照面被看到都要回家吵架的，发展到后来出门都是要报备的，不能超过预计的五分钟。&br&对此，周围人的评价仅仅是“小气”，而且夫妻三十多年就这么过来了…&br&请度娘“偏执狂~嫉妒狂”&br&&br&再来个是新闻节目，某期报道民间武林高手，画面中武林高手是个中年胖子，其貌不扬，自称“我这腿法叫六合腿，一腿踢出风云色变，飞沙走石”（有点久，有错漏别较真）然后原地跳起二十公分，90度侧踢，表演完毕。&br&记者马上去拜访武术协会的代表，那二位对望一眼，默默转头走了…&br&记者无奈，采访高手的哥哥，就见那位尴尬的回了一句“我弟弟从小就这样”&br&记者回身对镜头甜甜一笑“这里是xx台xx为您报道”&br&好吧，这是6点档新闻…&br&&br&以上实例，无论抑郁症，精神分裂症都是重型精神疾病，需要药物治疗，能控制好转，只是病了而已。&br&&br&&br&更新在最后，本来不想说的，有些话说出来会被骂，但想想不说的话又不甘心。&br&抑郁症是什么，是一个内源性疾病，核心是情绪低落，这个低落不会责怪因人因事，而是自责，以自身的无用感，能力下降而不是本身能力不足为主。这样的病人对周围环境是不在意的，他们沉浸在自己的悲伤里，严重者甚至有罪恶妄想，他们看到其它病人哭喊都会跪地恳求，因为她们认识里这些是自己的“罪责”，这就是抑郁症。&br&&br&至于其它，疾病只是生活的一方面。&br&赠给病患一句，即使这世界每个人都在用有色眼镜看你，你还是只能生活在这世界上。&br&病了就好好治疗养病，好了就像个正常人一样生活。如果别人敏感，那请比正常人更友善的待人。如果觉得那些人不值得当朋友，那请找值得交往的朋友。路还很长，总会有风雨，不能总躲在角落。
这段时间收到些私信咨询,抱歉,网络不能看病,只能给建议,但其实多数是千篇一律的。 这里更新些东西，让大家认识下什么是精神科，或者精神科医生是如何看病的，或者说是为什么出现问题要优先考虑精神科就诊。 首先上CCMD3诊断标准，目前现行的主要诊断标准 F0
这和美国的政治哲学以及社会生态有关，之后还有新自由主义思潮的加持。所以，相当多白人WASP本地中产，无论教育水平如何，政治立场是保守还是自由，都是拥护庶民主义，反权威，反精英，甚至有些反智主义。故而，哪怕是自己正常程序选出来的政客，不少人都不会持信任感， 并且认为作为庶民的自己，理应在话语权和政客们同等，理应可以靠常识，实用经验，而不是专业知识（甚至对某些知识体系本身就不信任），来做出和政客这些精英阶层同样可靠，甚至更可靠的判断。。故而，对政府的不信任，仅仅是普遍对于”话语权主导者“（所谓的”精英“）不信任的一个局部表现而已。&br&&br&这首先和美国的建国史有关，美国在制度和主体价值观上，接受了启蒙时代欧洲大陆哲学家的论调，接受卢梭式的社会契约论，接受孟德斯鸠的分权体制，但是唯独就把”人民主权论“抛弃了。而在主权和法统问题上，美国是继承自霍布斯-埃德蒙伯克-潘恩-汉密尔顿的所谓盎格鲁撒克逊式的自由主义，但是和英伦不同的是他拥护的并不是历史语境传承而来的秩序，而是”自组织体“，并以拥护自组织体的原点展开对于外来皇权的批判以及反抗，最后自下而上，通过总总联邦主义的努力，形成现有格局。但是美国人至今最认同依然是自己的”自组织体“，作为自治区的---州。&br&&br&而拥护”自组织体“，本身产生自商人，手工业者，农产业主，渔业者自发的议事原则，从而在殖民地时期，开始建立起基本的社会单元，包括自治港口和市镇。而由于殖民地时期的分散性，大部分人在公共事务的关注点，是在自己的活动范围内，而本市镇主要的议事方式，就是所有普通人参与，从自己的阶层和见识之中给出判断，大多数普通人通过自己的常识，经验，甚至是个人情绪来无顾忌地发表自己的意见，最后达成意见加总，形成最终方案，而精英身份的长者或者读书人只是作为协调者的角色出现。而整个美国早期的政制建设，随着自下而上的社会结构建成，实际上就成了这套市侩议事方式的放大版。。&br&&br&但是精英总是会出现的，精英的存在并不是美国人自主选择的。来自于两个动力，一个是社会积累造成的社会阶级分层，资本的利收在渠道性权利转换中，变成阶级话语权。第二是，联邦建成后，联邦为本位的公共事务变得更加频发，围绕联邦建成的权力体系和议事渠道开始慢慢主导。&br&&br&但是相当部分美国人仍然是不相信这些”权威“主体的，他们依然认为，靠着他们普遍性的公共观念，靠着他们的常识和公众的共识，以及所谓大部分普通人的经验，达成的方案远远比这些自诩精英的政客来得可靠，至少他们认为他们对于国家事务的判断力和话语权理应是和精英们完全一致的，绝大部分庶民的判断才是最准确的，并乐于为此给出自己的意见，甚至没有任何佐证，就是单纯的价值观认同。甚至因此对于知识分子，以及理论化（看起来精英化）的知识和文化采取排斥态度。。故而，对政府的常规性不信任，一则来自于对权威的不信任，二则美国佬不少人认为自己的视角比政府还可靠。。以上两点，也造成了一个政治正确，那就是美国的政客要想赢得民众的支持，一定不要打”精英腔“，要表现得草根，甚至偶尔犯蠢，宁愿当”真性情“（实际上就是嘴欠）的痞子，也不要精英腔的绅士。。&br&&br&而新自由主义随着罗尔斯在美国成长。而真正遍布全美国的实际上是战后的”进步主义“运动，进步主义运动的核心是朴素版的新自由主义带来的两点观念，1，依赖于通过社会观念的普遍共识和社会运动来解决大部分公共事务，并认为这才是美国理应具备的议事原则。2，通过价值判断的方法来进行自我身份确认，并以此为判断依据。但是事实上，美国的中产阶级，以及中上阶级，就算接受过高等教育，对于自己兴趣和生活之外的东西普遍没有什么了解的，这一点比不上欧陆的中产。故而，他们对于很多问题的分析实质上是来自于”被动接受“的知识上，进行价值判断。但他们主流上仍然信任这套话语体系。&br&&br&比如说，问题：你是否支持自由市场。&br&答：我不支持，因为自由市场会让TOP1%自肥，理由是。。。。。。。。。（从CNN上抄下来的）&br&而且会让民众的收入分割加大，因为。。。。。。。。。。。（某个博客上找的）&br&而且富人们，金融家们，他们合伙在欺骗我们，一点不关心我们的死活，天天过着奢靡，迷醉，甚至糜烂的生活，据说。。。。。。。。。。。。。。。（福布斯上看的）&br&所以，我不支持自由市场，因为我是个左派，是个自由派。&br&&br&问题：那您是否支持在公共事务上，政府部门给出参考意见呢？&br&&br&答：支持，这代表了政府对美国政治传统的尊重，以及对于社会规则的考量，我们在这些观念上要维护美国的公序良俗，以及美国的历史。因为。。。。。。。。。。。（一大堆）。。&br&&br&~~~~~~~等等，这两个问题好像画风有点不对。。。。&br&&br&&br&故而，进步主义事实上也是在加剧庶民主义的议事方式，慢慢在社会公众舆论中变成主流，在很多美国人心中甚至理应超过政府，司法的权威性，所谓代表普通人的意见。故而，形成对于精英阶层代表的整个执政体系的不信任，并自认为应该和执政体系持有至少共同的话语权，甚至更靠谱的推论。当然，这种集中于公众的常识和经验的话语体系是否良好，我个人不做判断，但是你知道这个话语体系的存在，就可以解释近来很多美国社会运动的思想源头了。&br&&br&所以，对于庶民主义的话语体系的推崇，使得美国人实际上对于不仅仅是对政府的不信任，而是对任何权威主体都不是很信任，都乐于表达自己所谓代表普罗大众的意见，甚至是单纯的价值观输出，和情绪输出。甚至更为极端一点，就是从90年代末延续过来的美式反智主义。&br&&br&这是美国由来已久的两套话语体系的冲突。
这和美国的政治哲学以及社会生态有关，之后还有新自由主义思潮的加持。所以，相当多白人WASP本地中产，无论教育水平如何，政治立场是保守还是自由，都是拥护庶民主义，反权威，反精英，甚至有些反智主义。故而，哪怕是自己正常程序选出来的政客，不少人都不…
&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//book.douban.com/subject/2533298/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&Simple & Direct (豆瓣)&/a&&br&也就是说写得多可以，写得复杂如Faulkner也可以（我有黑这货），写得长如Chris Xia也可以（我假装夏爷看不到这个答案）&br&但是要写得干净&br&&br&&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//www.resort.com/%257Eprime8/Orwell/patee.html& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&Orwell: Politics and the English Language&/a&&br&无论何时谈写作，这是必须请的神文
也就是说写得多可以，写得复杂如Faulkner也可以（我有黑这货），写得长如Chris Xia也可以（我假装夏爷看不到这个答案） 但是要写得干净
无论何时谈写作，这是必须请的神文
2014届考生，趁暑假有空，我把自己高中三年以来用到的方法（包括老师提供和自己原创）总结一下，希望对题主有所帮助。&br&方法适用对象是除开语文外的所有学科。&br&平庸的老师，当无法教出好的学生时，就会开始用万能说辞：态度不够端正，上课不够认真，作业不够仔细……&br&但是我高一的时候觉得我态度端正、上课认真、作业认真的情况下，也没有考出好的成绩。&br&&b&得出的结论就是：这种只提供原理不提供方法论的教学方式都是在耍流氓。&/b&&br&&br&如果你自觉得上课认真、作业认真，但成绩不是特别理想，我觉得你可能是没有掌握较为合理的方法，方法好了，真心是事半功倍。&br&&br&注：本文对于高一、高二、高三的同学一样适用。有心向上的同学，看完就可以开始实践了！&br&&br&====正文&br&&br&所述分成三块：&b&&u&课堂&/u&、&u&作业&/u&以及&u&复习&/u&&/b&&br&&br&1、课堂&br&&br&大家从老师那里听说过的耳皮子都起茧的一句话是：课堂上要认真听讲、认真记笔记，不然你怎么可能考好？&br&&br&之所以这句话让人产生抵触，是因为它与鸡汤无异，没有告诉你该怎么认真听讲、怎么记笔记。&br&&br&&b&如何认真听讲？&/b&&br&&br&&ol&&li&&b&听讲姿势要端正&/b&，比如不要托下巴，跷二郎腿，坐太师椅或者斜着身子，&u&这些姿势或多或少都会懈怠你的思维，最后导致走神。&/u&&/li&&li&&b&笔一定要握在手中！！&/b&这点非常重要，不仅仅是记笔记的缘故，我们老师做过一些简单的测试和观察，发现很大一部分学生笔不握着的时候非常容易走神。&/li&&li&&b&集中思维，一心一意。&/b&怎么做？&b&眼睛和大脑要跟着老师行动。&/b&老师叫你看书，你就看书，叫你思考，你就思考。&b&不要和同学交流，&/b&有问题自己先圈出来或者备注下，和同学交流不仅打断自己也打断同学的听讲，还干扰上课秩序。&b&不要做一些没有意义的小事&/b&，比如在橡皮上画画，给课本图上写画什么东西。&b&和老师眼神交流能很好的集中思维&/b&，你若走神老师其实是看得出来的，负责任的老师就会提醒你。若老师走到台下，就看讲义、板书或者PPT。&/li&&li&&b&一定要动脑，玩命的动脑。&/b&考虑老师所讲的东西的概念、作用、合理性、是否存在矛盾、潜在的应用、现实生活中的映射等等。不动脑筋以上所述的都会没有意义！&/li&&/ol&&br&&b&如何记笔记？&/b&&br&&br&我用的是&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//www.douban.com/note//& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&康奈尔笔记法&/a&。学起来很快，用起来也很方便。怎么记，那个链接里都有详细说明，我不赘述。&br&你可以先用一门简单训练，然后用到各个学科。&br&下图是我物理的笔记，字丑将就看吧。&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/f1b672ff4bfc32b62af5b_b.jpg& data-rawwidth=&1936& data-rawheight=&2592& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1936& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/f1b672ff4bfc32b62af5b_r.jpg&&&/figure&&br&&br&记笔记的方法已经讲完了，那么&br&&b&什么内容该记？&/b&&br&老师的补充讲解内容、老师自己独创的东西（你在各种教辅以及课本上没有看到过的）、上课讲的非常经典的例题和模型、老师反复强调的点（哪怕是设直线前要考虑斜率这样的小点）、自己灵光乍现的感悟等等&br&记录的方式请参照康奈尔笔记法，再一次强调，&b&笔记记得好，意味着你以后复习的思路更为清晰和完整，也同时意味着效率高，千万要重视！！&/b&&br&&br&&br&&b&什么内容完全没必要记进笔记？&/b&&br&概念性的东西、课本上有的东西、你已经烂熟于心的内容都没有必要记进笔记本。&b&但是不记进笔记本不代表什么都不做&/b&，最起码你要做个简单的标注，比如这个概念在哪本书第几页什么的。&br&&br&&i&&u&有同学会很刷优越地在课堂上做作业。&/u&&/i&关于这个问题，我是这么看的：&br&&b&如果你的老师特别会扯淡，直接忽视掉TA吧，做作业绝对比听课有效率；如果你的老师很厉害，千万不要装13，还是认认真听吧，不然真的会成为13的。&/b&&br&如何判断一个老师是否厉害，很简单，听20分钟，如果这20分钟你感到没有任何惊艳的地方（包括知识、方法、技巧、思想等），这个老师一般来说就很平庸。只要你有听不懂的地方，除开老师刷优越的情况（基本不会遇到的说），你就一定要认真听了。哪怕你特别鄙视TA，毕竟老师懂你不懂的东西，还是虚心求教吧。&br&&br&&b&如果你和我一样，遇到了一位奇葩的老师……&/b&&br&我的高中化学老师，是一位遇到一些较为偏门的问题就会胡说八道的老师，比如久置的浓硝酸呈黄色，公认的说法是因为有部分硝酸分解成二氧化氮，然后二氧化氮溶于硝酸。而有一次我的同学去问他为啥久置的浓硝酸呈黄色，他说这不可能，题目肯定是说二氧化氮在瓶子上面形成然后那里呈黄色。而关键是他几个月前教我们的时候就是用公认的说法教的。然后那位同学和他争执了半小时，最后不欢而散。&b&遇到这种会自相矛盾还死不承认的老师，我觉得是高中里面最可悲的一件事。&/b&&br&如果遇到了，怎么办？第一，学会记录他的矛盾，记录到一定数目后，和他坦诚说明这个问题，如果他不是特别固执的人，应该会有所改进。第二，针对他所说的矛盾，向班上该门功课最优秀的同学询问和探讨，看看到底哪种说法才是对的，如果最优秀的大神也不知道，请向该门功课的其他老师询问。&br&&br&===课堂篇完&br&&br&&br&2、作业&br&&br&作业方面，我觉得我们老师反复强调的两句话十分正确。第一句：做作业千万别抄。第二句：做完作业千万别校对。&br&为什么？&br&第一句的正确性我就不必赘述了，如果作业还想着每天抄抄蒙混过关，那是真心做大死，无药可救。真有什么突发情况作业做不完，跟老师说一声一般都能通融一下的。（当然，作业这种东西谁都避免不了抄袭的诱惑，每个人怎么说都会有抄的情况，包括我自己在内。但是那种作业以抄为完成的思想绝对不能有，害人无穷）&br&第二句话，我一直在揣摩，直到高二一次考试考完才有所明悟。&b&不校对，意味着你必须凭借自己的能力完成作业，即使有些题目不会做，而这就是你的真实水准。&/b&这样做作业的状态，更接近你考试的状态，都会有做不出题目以后的忐忑不安，交上试卷（作业）以后担心错很多这种心态以及考出好成绩（做出好作业）时的兴奋。不校对，还意味着暴露自己的问题，从而让老师知道还有问题存在，以便更好地解决问题。&br&以上两条是做作业的原则。摈弃这两条原则，我不能说你一定考不好，但是绝对会有隐患埋下。&br&&br&再说做作业的状态。&br&&br&&b&哪些状态应该尽量避免？&/b&&br&&ol&&li&&b&注意力不集中。&/b&比如做作业的过程中和同学聊聊天、吃吃东西等等。&br&&/li&&li&&b&随意地写下答案。&/b&这就是老师常说的态度不端正，但是这却不包括纠结了很久然后才随便选一个答案的情况，相反，这种情况对你帮助和提升才是最大的。随意写答案的苦头大家都可能尝过，最经常发生的就是想着A，选了B这种情况，一定要避免，不然真心浪费自己的精力。&/li&&li&&b&数学打草稿不规范。&/b&大家为了追求速度，往往会随意打草稿，明明心算不过关，还在草稿纸上跳过几行化简。这显然是一个非常不明智的举动。你的心算能力过硬尚且没问题，如果你连一堆很烦的式子里面化简时4+2都会等于16的话（不要笑，我们班上有一次做解析几何，式子要多烦有多烦，在这一步最起码有5个人进坑。而他们现在都是排名500~700的选手），还是乖乖一行一行来吧。欲速则不达的道理大家应该都懂才对。&/li&&li&&b&拖沓。&/b&有时候觉得时间充裕，然后作业就慢慢做，你们说这种拖沓的心理能提高效率吗？做作业也好，干其他事情也罢，效率都是至关重要的。保质保量，速度还很快，这才是理想的状态。&/li&&/ol&&br&虽然不能说这些情况对作业质量一定有影响，但是我相信它们会影响你做作业的速度和效率。而一旦效率低了，就绝对说不上好的学习方法。&br&&br&&b&如何高效地完成作业？&/b&&br&完成作业并非简单地涂满整张卷子，而是&b&搞清试卷中每一道题目所透露的思想、模型，以及考查的知识点。&/b&为了达到这个目的，我们需要将做作业分成三个过程。&br&&br&一、作业前&br&做作业前，你需要做的，应该是回顾你的笔记本以及课本，查看在笔记本Cues区域的笔记和Summary区域自己所做的总结以及感悟。从而整体回顾一下上课所讲的知识。这个过程不会也不应该太长，最多5分钟。&br&二、作业中&br&&ol&&li&&b&学会使用记号。&/b&比如我是用圈圈符号，圈出题号标明这道题有疑问，并在其边上进行简单标注；比如我还会用三个大大的“？？？”标注在题号前，标明这道题完全没有思路，不懂；再比如我会用五角星标出比较精彩的好题（就是做出来以后感觉很有提升的那种）。使用记号的好处，一是是能很很方便地记录你做作业时的状态和想法，二是方便自己做完作业后进行整理和归纳。&/li&&li&&b&展现自己的做题思维。&/b&这个什么意思，就是说要有点涂涂画画，比如数学中“以下不正确的是”，“x&0”这些&b&容易看错的地方，要用划出来，反复提醒自己，甚至可以自己在边上写一遍&/b&（因为我常常是做之前看到了条件，做着做着就忘乎所以，然后直接忽略了关键性条件）；比如英语里面做阅读理解，每一道题的依据基本都能在文章里面找出来，你应该划出关键性句子，并标上题号。这不仅是做题时的依据，如果老师分析起来，你也能快速回忆起来。&/li&&li&&b&仔细琢磨出题者的意图。&/b&出题者出一道题，有可能就是简单地让你回想知识点，也有可能是让你灵活应用，还有可能就是纯粹地刷优越。你只有分析清楚出题者想让你干啥，你才有十足的把握做对题目。还有，&b&千万不要老是把出题者当成傻子&/b&，有时候我常常觉得自己已经猜到出题者想的了，可是转念一想，出题者有这么聪明来这么考吗？然后我摇摇头，转而写上了错误答案。好几次化学考试都是因此考得非常不理想。&/li&&/ol&三、作业后&br&虽然作业做完了，大家都歇了一口气了，但是这并不意味着你把作业完成了。一般来说，每个人或多或少都会有不懂的问题，这个时候，老师或者同学，都是你最好的帮手。&b&找同学的话，最好找一个耐心一点的、语气温和，并且真的精通你问的问题的，而且最好固定下来。&/b&（异性最好啦，说不定就产生火花了~O(∩_∩)O~）因为有些说话冲的同学虽然可能心是好的，但是给你讲问题的时候你并不会感到特别舒服。&b&找老师的话，去的时候最好带上别的作业或者复习资料&/b&，因为在你前面可能有很多同学等着问问题，所以这段时间千万不要浪费在和其他同学扯淡上。&br&&b&Attention！！&/b&我这里所说的找同学问，并非指就问个答案，&b&而是问思路，问出题者意图，问题目的模型，问有没有简便方法等等。&u&并且这与校对并不等价！&/u&&/b&而一般问老师就不会出现只告诉你答案这种情况。&br&&br&作业做完了，然后就上交了，然后就是打着红叉叉或者红勾勾的作业返回下来，我们接下来又面临着作业订正的问题。&br&在我看来，全部都是对勾的作业，在这一过程中就是一张废纸。&b&因为它没有提供给你提升和弥补的机会。&/b&这也是我为啥反对校对的原因之一——校对会蒙蔽你的视线，以为你已经全都会了，而事实却是，你为自己埋下了许多地雷，保不准什么时候会炸开。&br&&b&在作业订正中，最重要的一块就是错题的整理。&/b&而我最自鸣得意的就是发明了一种简单粗暴的整理错题的方法。&br&&br&传统的错题整理法——错题本。你需要的做的，往往是剪下或者誊抄错题到自己的错题本，然后重新写一遍解答过程。&br&这是我高一所作的一部分数学错题本（因为用的是双面胶，所以现在都泛黄了）&br&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/ce8caefda92_b.jpg& data-rawwidth=&1936& data-rawheight=&2592& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1936& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/ce8caefda92_r.jpg&&&/figure&高二所作，惨不忍睹&br&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/5b1be04e08102cb3ccfa_b.jpg& data-rawwidth=&2592& data-rawheight=&1936& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2592& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/5b1be04e08102cb3ccfa_r.jpg&&&/figure&&br&在我看来，错题本有三个比较大的缺陷&br&&ol&&li&&b&制作一道错题非常麻烦和费时。&/b&（只是针对认真做错题来说，如果你只是剪下贴上，写个答案，应该也快）剪下或者誊抄然后写过程，我自己测过用时，快的2分钟，慢的7、8分钟。而一张试卷中基本不会只有一道错题，对于我这种又懒又惜时的人来说，这种错题本就是低效的代名词。&/li&&li&&b&机动性不够强。&/b&怎么说，就是你已经掌握一道题目之后，它还是会贴在那里，对我而言有些浪费错题本的空间。（当然如果你有集物癖的话，这倒不是缺陷）&/li&&li&&b&无法还原做题目时的状态。&/b&这是我认为错题本最致命的缺陷。不知道大家有没有这种感受，就是做完错题本之后，再回来看错题，只会用一种欣赏，而不是重新做一遍的态度来看错题，而这就是很多人做了错题本，然后就丢在一旁永远也不去看的原因了。无法还原的表现还体现在另一个方面——答案的无意识趋同。怎么说。就是当你看到答案写在边上的时候，你往往会无意识地用尽各种方法来证明这个答案的正确性。这样一个很不好的地方，就是会让你失去粗心做错的机会。（别笑，这个很关键，以下会有所提到）&/li&&/ol&&br&既然传统错题本有这些不足，怎么样才能做到高效地理错题呢？&br&经过我一年半以来的实践和发展，我相信这是一种非常系统和高效的错题整理和蚕食方法——我称为“&b&牛柳错题法&/b&”。&br&&br&以下这个是 牛柳袋，啊呸，错题袋。&br&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/2adbe27d031b33106ef2f_b.jpg& data-rawwidth=&1947& data-rawheight=&1455& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1947& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/2adbe27d031b33106ef2f_r.jpg&&&/figure&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/23fef78aece16f4a031668b_b.jpg& data-rawwidth=&1600& data-rawheight=&1195& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1600& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/23fef78aece16f4a031668b_r.jpg&&&/figure&&br&你需要准备的东西有文具袋、美工刀（剪刀）、修正带、单面胶（可选）&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/faac_b.jpg& data-rawwidth=&1455& data-rawheight=&1947& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1455& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/faac_r.jpg&&&/figure&上图这种袋子就完全满足需求了。&br&&br&我制作错题时的感受，就像是吃一盘尖椒牛柳，把我爱吃的牛柳（错题）都挑出来，然后把不要的青椒（做对的题目）全部丢掉。然后一心一意地吃错题，啊不对，是牛柳。名字也是由此而来。&br&用错题袋制作错题的时候，要把握的原则是：&br&&b&能剪的错题都剪下来；能保持完整的错题都要保持完整；尽量恢复一道题的原本面貌。&/b&&br&这些原则的目的是，&b&方便复习，还原当时做错题时的状态。&/b&（你面对这样的错题很有可能以相同方式做错。）&br&&br&&b&牛柳错题法包括以下几个环节：制作、定期回顾、重新整理。&/b&&br&&br&&b&制作&/b&&br&第一步，剪下错题（美工刀和剪刀都可以，个人使用美工刀，锋利快捷）；&br&第二步，用修正带将自己的痕迹都抹掉，尤其是答案一定要涂得干净，就像这样；&br&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/e69ea9328399adef3efca5_b.jpg& data-rawwidth=&1947& data-rawheight=&1455& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1947& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/e69ea9328399adef3efca5_r.jpg&&&/figure&&br&第三步，用红笔在错题反面写上正确答案&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/f7edbbf1c789_b.jpg& data-rawwidth=&1947& data-rawheight=&1455& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1947& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/f7edbbf1c789_r.jpg&&&/figure&第四步，装袋。&br&经过我自己的实践，我发现错题袋分成3层比较合适，刚做好的错题，就放入1中。&br&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/d99e7d55_b.jpg& data-rawwidth=&1455& data-rawheight=&1947& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1455& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/d99e7d55_r.jpg&&&/figure&&br&&b&在制作的时候你可能会遇到两种很尴尬的情况&/b&&br&第一种，题目换页了，这个问题相对好解决，用单面胶粘上就行。正如下图所示。&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/f73d3b97f6d22db84376bdb111c2a131_b.jpg& data-rawwidth=&1947& data-rawheight=&1455& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1947& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/f73d3b97f6d22db84376bdb111c2a131_r.jpg&&&/figure&&br&第二种，正反面都是错题，这个问题就相对麻烦。解决方案有两个：1、选出价值更大的错题，剪下来；2、剪的区域大一些，把正反面两道题都包括进去。我一般采取的方案是1，因为2的效果不算特别理想。&br&&br&&br&&b&定期回顾&/b&&br&在这一部分我先解释一下什么是一错错题，就是错题在重做一遍的时候，又做错了，那么这些错题称为一错错题。二错、三错以此类推。做对错题就是在重做错题时做对了的错题。&br&&br&每隔一段时间对自己的错题进行回顾，一般比较合适的时间是周末作业量相对少一点的时候。平时也可以，但是切记，&b&一定要定期，一周一回顾是最有效的！&/b&你可以定下每周几回顾哪门功课的错题，甚至可以向老师申请当天作业先不交，优先完成错题的整理。（想我高考前全停课的时候，数学作业满天飞，错题都来不及做。后来和数学老师申请了一下，她还说不做数学作业怎么也考不出的。后来和班主任去协商了一下，最后我还是如愿以偿地不做数学作业，只做自己的错题。最后考了136（150满），还算不错的一个数据）&br&&br&&b&做错题的时候，做完一道错题，看一下反面的答案，若是正确，反面打个勾，放进错题袋中做对错题那一层里面；若是做错，打一个叉叉，放进一错错题里面&/b&（当然，如果你是一错错题又做错，就可以放到二错错题栏里面）&br&&br&平时做错的错题一般可以分为两类，一类是粗心做错，一类是思维上有漏洞做错。&br&&b&分出一错的目的就是筛选掉那些粗心做错的题目。&/b&如果你觉得一错的里面也好像要有粗心做错的题目，对不起，那并不是粗心的问题了，而是你在某个方面存在缺陷，请在这方面好好反省一下。&br&&br&在回顾错题的过程中，你需要准备一个小本子，大概72K左右的的就行了。&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/6ee4e16cbc9e076ff120ca_b.jpg& data-rawwidth=&1947& data-rawheight=&1455& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1947& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/6ee4e16cbc9e076ff120ca_r.jpg&&&/figure&&br&用于记录做错一错的原因、一错的知识点或者自己的盲区&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/e68e92d0bb7df3a56cb55_b.jpg& data-rawwidth=&1947& data-rawheight=&1455& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1947& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/e68e92d0bb7df3a56cb55_r.jpg&&&/figure&，&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/6cf4ff2f12c11fcc2d1a46_b.jpg& data-rawwidth=&1455& data-rawheight=&1947& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1455& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/6cf4ff2f12c11fcc2d1a46_r.jpg&&&/figure&&br&&br&&b&还有，不懂的错题一样要问清楚！不要放进一错里面就算数了！！&/b&&br&&br&&br&&b&重新整理&/b&&br&说起来这一部分是我最喜欢的一部分。错题袋用到一定时间之后，会变得很臃肿，里面会有很多未做错题、做对错题、一错、二错等错题。这个时候重新整理就显得非常必要。&br&一般来说，重新整理时，做对错题基本就可以扔掉了，因为它们从牛柳变成了青椒。（我非常享受扔做对错题，一堆堆小小的错题雪花般落进垃圾桶里，还是很有成就感的）&br&如果你是一个能做到定期回顾的人，那相信你的未做错题会很少，而一错错题可能就很多。这个时候，你就可以开始把做对错题层，变成二错错题层。&br&&b&当然如果你的错题真的是多的放不下了，可以考虑另用一个错题袋来装错题。&/b&（比如我有一次被逼无奈用了另一个袋子装物理的未做错题……）&br&&br&&b&一些简单的补充&/b&&br&一般来说，一错我习惯留到大考前一周，然后配合着小本子一点点开始蚕食，这个时候就会出现为数众多的二错，小本子里应该也会记录下很多有的没的的知识点和易错点。&b&这些二错一般都是非常经典或者很有难度的题目或者是你的思维陷得很深的盲区、误区，这些错题才值得花一些时间转移到错题本中。&/b&（这才是错题本真正应该记录的东西）至于小本子里记录的东西，就是考前一段时间应该回顾的。&br&有同学在担心，这种错题方法没有过程记录，万一我做不出来，只有一个答案该如何是好？这个时候同学的作用就能真正发挥出来了。恭敬地把题目递给TA，让他做一遍，然后再给你讲解一遍。我相信一般的同学都会很乐意的。&b&而所谓的同学资源就是这么利用的啊！&/b&你们一个劲的自己制作错题本，把你们的同学丢哪去了？这才是浪费资源啊。往往一些经典的题目，他们可能早就做进错题本了，真有什么不懂的，厚下脸皮蹭上去借一下呗。&br&&br&因为本人是理科生，牛柳错题法的适用对象基本上都是物化生、数学和英语（而且最适合的是选择题，大题我倒是不怎么记录的，错的也少），文科方面没有怎么研究，有优秀方法的同学可以交流一下。&br&&br&============作业篇完&br&&br&&p&3、复习&/p&&br&&p&复习在高中学习乃至所有学习中都占着极度重要的地位，而很多同学其实并没有掌握很好的复习方法，以致常常事倍功半，不仅知识掌握地不牢固，还打击自己的积极性。究其根本，一个是&b&老师不行&/b&，好的老师能帮你在复习过程中建立起非常良好好的知识体系，从而加深对知识的认识和理解，如果老师东讲一些西讲一些，扯来扯去没有明确的框架和思路，你的复习压力估计会很大（没有正确的领路人，自己摸索真心很痛苦）；另一个就是没有&b&正确复习的意识&/b&，连怎么复习才是正确和高效的都不知道，你怎么可能梳理起自己一滩软泥般的知识呢？&/p&&br&&p&其实我在作业篇中所讲到的有关错题整理法的部分，严格意义上来说应该包括在复习里面，但是因为联系比较紧密，就一并写完了，在这里注明。&/p&&br&&p&我认为，复习有两个原则和目的，&b&第一，补漏洞；第二，构框架。&/b&&/p&&p&&b&所有的复习行为都应该紧紧围绕着这两点。&/b&&/p&&br&&p&补漏洞：顾名思义，就是对之前学习中不清楚或者理解不是深刻的知识点进行二次学习，力图把精髓搞清楚。&/p&&p&比如我高一学物理运动的时候，对于有一条结论：初速度为0的匀速直线运动中，间隔相同时间的位移大小比为1：3：5：7：9和另一个孪生结论一直都没怎么搞清楚，还有&img src=&//www.zhihu.com/equation?tex=%5CDelta+x%3DaT%5E%7B2%7D+& alt=&\Delta x=aT^{2} & eeimg=&1&&那个的原理都不怎么清楚，但是还是能简单地依葫芦画瓢进行应用。高三大一轮复习的时候老师重新讲到这个的时候，我仔细研究了一下，突然意识到这是一个很简单的等差数列，然后突然感觉视野瞬间开阔起来，&img src=&//www.zhihu.com/equation?tex=%5CDelta+x%3DaT%5E%7B2%7D+& alt=&\Delta x=aT^{2} & eeimg=&1&&的证明也瞬间完成。&b&（&/b&&b&因为在高三开始的时候，你的知识基本已经到位，你的视野远比你刚开始接触知识的时候开阔，所以你可以站在更高的水平来重新看待这个知识，尝试用其他学科的角度来看带问题，很有可能你就会有新的发现。）&/b&&/p&&br&&p&补漏洞中最关键的一环，我认为是&b&发现漏洞。&/b&有一句话当时给我了很大启迪，&b&不懂一个问题的人往往是因为没有意识自己有不懂的地方，所以才会表现得很迷茫。&/b&如果你发现了自己有所不懂的地方，你离理解该问题基本就只有一步之遥。&/p&&br&&p&&b&那如何发现自己的漏洞？&/b&&/p&&p&很简单，凡是&b&平时老师所讲、笔记本中有疑问符号、作业中有圈圈和“？？？”标记的东西、一错二错三错、和同学交流时他说出来的应该掌握但是你不怎么熟悉的内容&/b&，你都可以认为是潜在漏洞，然后一个一个地去检查消灭。&/p&&br&构框架：也是顾名思义啦，也应该是老生常谈的。我就不细讲，把我的方法提供给大家吧。&br&我认为最有效的构建框架的办法就是&b&思维导图&/b&。&br&我拿小说的环境描写的作用为例，我们平时常常看到的资料，是这样的&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/00140bea4a39f3bc8f4b06_b.jpg& data-rawwidth=&1947& data-rawheight=&1455& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1947& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/00140bea4a39f3bc8f4b06_r.jpg&&&/figure&&br&（这是还没开始练字时候写的。各位将就一下吧……）&br&这样的内容，你说你能完全背下来吗？就算能背下来，但是你对环境描写的作用的理解还是一滩烂泥。&br&但是如果换成下面这种，会怎么样？&br&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/9f7ee7d5b96ba5919e74c_b.jpg& data-rawwidth=&1455& data-rawheight=&1947& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1455& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/9f7ee7d5b96ba5919e74c_r.jpg&&&/figure&你是否感觉就更清楚一些？是不是有种知识一下子立起来了的感觉？&br&人是一种识图动物，识图的能力进化了上百万年，而识字的能力只进化了几千年。因此，在复习的时候，你应该充分借助你强大的识图能力，帮助你构建完善的知识体系。&br&一个非常关键的点：&b&思维导图一定要自己亲手去画了才有印象！&/b&你看了我的图，觉得我写的头头是道，但我敢保证你明天就会忘记我的图。&b&只有自己亲自动手画了，你才能明白思维导图的构建有多繁琐，这样你的印象才会非常深刻。&/b&在构建思维导图的过程中，你需要思考各个点之间的联系，该用什么符号来连接，各个部位应该怎么放置，怎样表现才能更加清晰、一目了然。&br&构一张思维导图，你可能需要10分钟15分钟甚至20分钟（我上面那张丑图画了十来分钟，画了两遍），尤其是要画得一目了然，对你思路和思维的挑战更大。但是这样一张图的形成，对你知识体系构建的帮助，远远比你自己看半小时一小时的参考书来的大。&br&&br&此外，你需要一本不算大不算小的本子，做工要好，找一本你愿意在里面写东西的本子。比如我选的是这本（忽略掉那英文吧……）&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/ec67ce3dbc8bd52ca49f4c8d3ff258e6_b.jpg& data-rawwidth=&1455& data-rawheight=&1947& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1455& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/ec67ce3dbc8bd52ca49f4c8d3ff258e6_r.jpg&&&/figure&没有网格线的话，能方便自己画思维导图，有更大的自由度。&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/02f70dd714ebd6d6b5197a_b.jpg& data-rawwidth=&1455& data-rawheight=&1947& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1455& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/02f70dd714ebd6d6b5197a_r.jpg&&&/figure&&br&现在来讲讲这本本的用途——记录你的所有感悟和复习体会。不用按科目来记。想在哪里记就在哪里记，这样能放开你的思维，让你会有自由和随意的感觉，更能发展自己的想法。至于检索问题，你可以在边上贴便签，但是这个便签必须要有顺序，方便检索。如下图。&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/4e0f7dd46a18a2ef419bca_b.jpg& data-rawwidth=&1455& data-rawheight=&1947& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1455& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/4e0f7dd46a18a2ef419bca_r.jpg&&&/figure&因为边上贴多了便签之后，不容易放着进课桌里，便签会折起来，影响视觉效果和检索，所以可以考虑往下贴，就像我这样。&br&&br&记录的东西可以有很多，所以我就不一一说明了。我就展示几页抛砖引玉吧。&br&&br&这是生物某一专题的整理&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/9bdc5eb18ba18dbe57866b_b.jpg& data-rawwidth=&1455& data-rawheight=&1947& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1455& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/9bdc5eb18ba18dbe57866b_r.jpg&&&/figure