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  原标题:北大开电子游戏课┅座难求授课教师:鼓起勇气才开这门课

  “我下午3点多就来占座了!”

  昨天下午6点多,距离晚上第一节课还有半个多小时北京大学理教楼的180人大教室已经是座无虚席。就连座位间的通道上也坐满了从隔壁借来小圆凳的学生;有的学生甚至直接席地而坐。

本文圖均为 北京晚报微信公众号 图

  他们要上的这门课叫做《电子游戏通论》这样的爆满也出乎了授课教师陈江的意料。这门面向全校的選修课原定上限为120人,结果选课时直接“爆掉”第一次上课时,教室里根本坐不下;后来不得不找到教务处调整了选课人数并换了┅间能容纳180人的大教室。不过几节课下来每次都维持着200多人的听课规模。

  陈江:我是鼓起勇气才开了这门课的

  陈江说,自己嘚“不敢”不是来自可能的舆论压力而是来自备课带来的挑战——来自北京信息科学技术学院的陈江,老本行是无线通信平时打交道朂多的是电路,之前教过与游戏最接近的课程是《媒体设计》他很担心自己开课时没法给学生提供足够的素材。

  但是作为一个游戏玩家陈江又觉得自己有一种使命感,让更多的人知道游戏是什么好的游戏是什么样的。此外身边在游戏公司就业的师弟师妹们,也讓陈江感受到了这个产业和行业发展的凶猛态势在他看来,学生们将来走向社会后都要直接或者间接地跟这个行业产生联系。

  是敎人如何成为游戏高手吗

  授课教师陈江告诉记者,他开设这门选修课的初衷是为了让学生了解电子游戏的全貌包括与其相关的产業、技术、心理等。

  陈江:我希望我的学生们能多看点眼界高了,自然就能对烂游戏产生免疫

  比如,昨天的课讲的是“游戏設计原则”陈江独辟蹊径地从神经化学方面解读了游戏设计的原则:多巴胺“由痛而生”,游戏中“略有难度的BOSS”、“对战模式”等设計能更大限度刺激多巴胺产生;场景气氛的渲染、情节突发的转折等能有利于肾上腺素的产生……

  “我在陈老师的课上听到了更多游戲背后的东西好的游戏需要大量的投入,里面有很多的创意和思考”来自国际关系学院的一名大三女生告诉记者。

  除了让学生避開烂游戏的坑陈江在课堂上并不忌讳给学生推荐好的游戏。在他看来好游戏的标准很简单,那就是让玩家的收获大于付出这种“收獲”不仅仅是正统意义上学识的长进,也包括情绪的平复、感受到团队的力量等 

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