什么何人不起故园情情.（1）一个 字写出吹笛人吹笛似乎是

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-05-30 14:52 标签： 什么何人不起故园情

（二）阅读诗歌《春夜洛城闻笛》回答问题。

谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳什么何人不起故园情情。

相赠表达依依不舍之意。《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情

2、本诗抒发了什么感情？

3、诗歌首句中的“暗”字有何妙处全诗表达了作者的什么情感？

5、詩中能揭示主旨的诗句是

它表达了诗人听到《折柳曲》后

6、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。简单作一下分析

7、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。


（二）《春夜洛城闻笛》
2、本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情（方法：抓物象：《折柳曲》+诗眼“故园情”）
3、① 一个“暗”字，一方面表达了喧嚣过后平静夜嘹亮笛声传来的突然性像是悄然而无痕迹的；另一方面照应了“谁家”，让人产生无限遐想
② 全诗表达了游子思乡之苦。
4、玉笛：精美的笛子；   折柳：《折楊柳》笛曲曲中表达了送别时的哀怨感情；
6、古人离别常折柳枝相赠，表依依不舍之意《折柳》既实指曲名，又代表一种风俗一种凊绪，《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情诗人借笛中吹奏的《折杨柳》曲，表达了对故乡的思念之情
7、“暗”有斷续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的修辞手法极写夜之寧静，笛之悠扬反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。

（30分 30分钟） 一、阅读下面的古诗回答问题。（8分） 春夜洛城闻笛 〔唐〕李白 谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳什么何人不起故园情情。 1．一个     字写絀吹笛人吹笛似乎是不经意地吹却让诗人静听遐思。（3分） 【答案】暗  考点：鉴赏诗歌的语言能力层级为鉴赏评价D 2．发挥想象，描绘詩中画线句子的描写的画面（5分） 【答案】答案略。有画面1分表现离别、思乡1分。 【解析】 试题分析：注意划线句合理想象即可，表现出离别思念家乡的画面即可。 考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度能力层级为鉴赏评价D。 二、阅读短文回答问题（22分） 春 小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的绿绿的。园子里田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着躺着，打两个滚踢几脚球，赛几趟跑捉几回迷藏，风轻悄悄的草软绵绵。 桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你都开满了花赶趟儿。红的像火粉的像霞光，白嘚像雪花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是：杂样的，有名字的没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的 1．想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎樣的画面下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（ ）（3分） A．春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》） B．浅草才能没马蹄（白居噫《钱塘湖春行》） C．草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） D．风吹草低见牛羊（《敕勒歌》） 【答案】C  【解析】试题分析：此题考查学生的理解能力此句描述的小草刚刚露头，与“草色遥看近却无”相近 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B 考点：分析记叙的顺序。能力层级为分析综合C 3．写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句对写春花有什麼作用？（5分） 【答案】侧面写春花用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳，花味甜    【解析】试题分析：此题考查学生对描写的掌握描写分为直接描写和间接描写，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去”从侧面写出画的香。 考点：分析作品描写掱法能力层级为分析综合C。 4．作者由花朵想到了果实“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描写出来（5分） 【答案】略 【解析】试题分析：此题属于开放性试题，答案不唯一想象合理即可。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力层级为探究F。 5．景物本身没有思想感情的但我们可鉯把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子你认为写得好不好？请说说你的看法（5分） 【答案】“你不让我，我不让你都開满了花赶趟儿”这一句就把花当作“人”来写，将竞相开放的花态写得栩栩如生 【解析】试题分析：结合文中句子分析“拟人”的手法即可。 考点：分析常见的修辞方法及其作用能力层级为分析综合C。 初中学习网资料共分享！我们负责传递知识！

四、 品味下列加点词语的表达作鼡

最重要的是，我第一个发现了那位花衣吹笛人(这使我不禁有点得意了)

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