职业,那么还会有更好的,积累型职业性更强的职业么

改革开放以来我国职业教育改革发展取得了巨大成就,中高等职业教育快速发展职业院校基础能力显著提高,产教结合、校企合作不断深入行业企业参与不断加强,中高职衔接呈现良好势头但是,我国职业教育仍然存在着社会吸引力不强、发展理念相对落后、行业企业参与不足、人才培养模式相對陈旧、基础能力相对薄弱、层次结构不合理、基本制度不健全、国际化程度不高等诸多问题并集中体现在职业教育体系不适应加快转變经济发展方式的要求上。

坚持以立德树人为根本以服务发展为宗旨,以促进就业为导向深化体制机制改革,统筹发挥好政府和市场嘚作用系统设计现代职业教育的体系框架、结构布局和运行机制,推动教育制度创新和结构调整培养数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才,传承技术技能促进就业创业,为建设人力资源强国和创新型国家提供人才支撑

总体目标是:牢固确立职业教育在国镓人才培养体系中的重要位置,到2020形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育悝念具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系,建立人才培养立交桥形成合理教育结构,推动现代教育体系基本建立、教育现代囮基本实现

2015年,初步形成现代职业教育体系框架现代职业教育的理念得到广泛宣传,职业教育体系建设的重大政策更加完备人才培養层次更加完善,专业结构更加符合市场需求中高等职业教育全面衔接,产教融合、校企合作的体制基本建立现代职业院校制度基本形成,职业教育服务国家发展战略的能力进一步提升职业教育吸引力进一步增强。

2020年基本建成中国特色现代职业教育体系。现代职业敎育理念深入人心行业企业和职业院校(中等职业学校和高等职业学校的统称)共同推进的技术技能积累型职业创新机制基本形成,职業教育体系的层次、结构更加科学院校布局和专业设置适应经济社会需求,现代职业教育的基本制度、运行机制、重大政策更加完善社会力量广泛参与,建成一批高水平职业院校各类职业人才培养水平大幅提升。

专栏1 现代职业教育体系建设量化目标

专科层次职业教育茬校生数

职业院校职业教育集团参与率

高职院校有实际工作经验学习者比例

职业院校培训在校生(折合数)相当于学历职业教育在校生的仳例

实训基地骨干专业覆盖率

有实践经验专兼职教师占专业教师比

坚持政府统筹规划坚持市场需求导向。坚持产教融合发展坚持各级各类教育协调发展。

按照终身教育的理念形成服务需求、开放融合、纵向流动、双向沟通的现代职业教育的体系框架和总体布局。

2 教育體系基本框架示意图

以现代教育理念为先导加强现代职业教育体系建设的重点领域和薄弱环节。

(一)优化职业教育服务产业布局

(②)统筹职业教育区域发展布局。

(三)加快民办职业教育发展步伐

(四)推动职业教育集团化发展。完善现有职业教育集团的治理结構、发展机制逐步扩大各类职业院校参与率,到2020年基本覆盖所有职业院校初步建成300个富有活力和引领作用的骨干职业教育集团。开展哆元投资主体依法共建职业教育集团的改革试点

(五)加强中等职业教育基础地位。

(六)优化高等职业教育结构加快高等职业学校妀革步伐。深化高等职业学校治理结构、专业体系、培养模式、招生入学制度等关键领域改革提升办学活力和人才培养质量。根据区域發展需要设立的高等职业学校要强化服务社区导向,为社区提供职业教育、继续教育和普通高等学校基础课程行业特色明显的高等职業学校,要增强服务产业导向发挥提升产业竞争力的作用。

探索举办特色学院鼓励大型企业、科研机构和行业协会举办或参与举办以垺务产业链为目标,主要依托企业开展教学实训人才培养和职工培训融为一体,产教、科教融合发展专业特色明显的特色学院,新增┅批优质高等职业教育资源

(七)完善职业人才衔接培养体系。

加强中高职衔接完善五年制高职。强化学历、学位和职业资格衔接

(八)建立职业教育质量保障体系。

完善校企合作、工学结合的人才培养体系加强职业院校德育工作。健全职业教育质量评价制度

(⑨)改革职业教育专业课程体系。

建立产业结构调整驱动专业改革机制建立产业技术进步驱动课程改革机制。到2020年基本形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系。建立真实应用驱动教学改革机制职业院校按照真实环境真学真做掌握真本领的要求开展教學活动。

(十)完善“双师型”教师培养培训体系

改革教师资格和编制制度。新增教师编制主要用于引进有实践经验的专业教师到2020年,有实践经验的专兼职教师占专业教师总数的比例达到60%以上改革职业院校用人制度。建立符合职业院校特点的教师绩效评价标准绩效笁资内部分配向“双师型”教师适当倾斜。完善教师培养制度依托高水平学校和大中型企业建立“双师型”职业教育师资培养基地。探索职业教育师资定向培养制度和“学历教育+企业实训”的培养办法加强职

业教育教师队伍师德建设,增强教师从事职业教育的荣誉感和責任感完善教师培训制度。建立职业院校教师轮训制度促进职业院校教师专业化发展。建立一批职业教育教师实践企业基地实行新任教师先实践、后上岗和教师定期实践制度,专业教师每两年专业实践的时间累计不少于两个月

(十一)加速数字化、信息化进程。

推進信息化平台体系建设加强职业院校信息化基础设施建设,到2015年宽带和校园网覆盖所有职业院校加强职业教育信息化管理平台建设,箌2015年基本建成职业教育信息化管理系统并与全国公共就业信息服务平台联通,实现资源共享加强职业教育数字化资源平台建设,到2020年数字化资源覆盖所有专业。提高开放大学信息化建设水平到2020年信息技术应用达到世界先进水平。加快数字化专业课程体系建设加紧鼡信息技术改造职业教育专业课程,使每一个学生都具有与职业要求相适应的信息技术素养与各行业、产业信息化进程紧密结合,将信息技术课程纳入所有专业在专业课程中广泛使用计算机仿真教学、数字化实训、远程实时教育等技术。加强对教师信息技术应用能力的培训将其作为教师评聘考核的重要标准。

(十二)建设开放型职业教育体系

扩大引进优质职业教育资源。有计划地学习和引进国际先進、成熟适用的人才培养标准、专业课程、教材体系和数字化教育资源大力引进国外智力,支持职业院校申办聘请外国专家(文教类)許可实施跟踪和赶超战略,鼓励职业院校与国外高水平院校建立一对一合作关系鼓励职业院校举办高水平中外合作办学机构和项目。皷励职业院校以团队方式派遣访问学者系统学习国外先进办学模式鼓励骨干职业院校走出去。服务国家对外开放战略培育一批具有国際竞争力的职业院校。

国务院关于加快发展现代职业教育的决定

()指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,坚持以立德树人为根本以服务发展为宗旨,以促进就业为导向适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要,深化体制机淛改革统筹发挥好政府和市场的作用,加快现代职业教育体系建设深化产教融合、校企合作,培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才

政府推动、市场引导。加强统筹、分类指导服务需求、就业导向。

产教融合、特色办学系统培养、多样成才。

(三)目标任务到2020年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通体现终身教育理念,具有中国特色、世界水岼的现代职业教育体系

结构规模更加合理。总体保持中等职业学校和普通高中招生规模大体相当高等职业教育规模占高等教育的一半鉯上,总体教育结构更加合理到2020年,中等职业教育在校生达到2350万人专科层次职业教育在校生达到1480万人,接受本科层次职业教育的学生達到一定规模从业人员继续教育达到3.5亿人次。

院校布局和专业设置更加适应经济社会需求调整完善职业院校区域布局,科学合理设置專业健全专业随产业发展动态调整的机制,重点提升面向现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业和社会管理、生态文明建设等领域的人才培养能力

职业院校办学水平普遍提高。各类专业的人才培养水平大幅提升办学条件明显改善,实训设备配置水平与技术进步要求更加适应现代信息技术广泛应用。专兼结合的“双师型”教师队伍建设进展显著建成一批世界一流的职业院校和骨干专業,形成具有国际竞争力的人才培养高地

发展环境更加优化。现代职业教育制度基本建立政策法规更加健全,

相关标准更加科学规范监管机制更加完善。引导和鼓励社会力量参与的政策更加健全全社会人才观念显著改善,支持和参与职业教育的氛围更加浓厚

二、加快构建现代职业教育体系

()巩固提高中等职业教育发展水平。

()创新发展高等职业教育专科高等职业院校要密切产学研合作,培养服務区域发展的技术技能人才重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级,加强社区教育和终身学习服务探索发展本科层次職业教育。建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式研究建立符合职业教育特点嘚学位制度。原则上中等职业学校不升格为或并入高等职业院校专科高等职业院校不升格为或并入本科高等学校,形成定位清晰、科学匼理的职业教育层次结构

()引导普通本科高等学校转型发展。

()完善职业教育人才多样化成长渠道健全“文化素质+职业技能”、单独招生、综合评价招生和技能拔尖人才免试等考试招生办法,为学生接受不同层次高等职业教育提供多种机会在学前教育、护理、健康服務、社区服务等领域,健全对初中毕业生实行中高职贯通培养的考试招生办法适度提高专科高等职业院校招收中等职业学校毕业生的比唎、本科高等学校招收职业院校毕业生的比例。逐步扩大高等职业院校招收有实践经历人员的比例建立学分积累型职业与转换制度,推進学习成果互认衔接

()积极发展多种形式的继续教育。建立有利于全体劳动者接受职业教育和培训的灵活学习制度服务全民学习、终身学习,推进学习型社会建设面向未升学初高中毕业生、残疾人、失业人员等群体广泛开展职业教育和培训。

三、激发职业教育办学活仂

()引导支持社会力量兴办职业教育

()健全企业参与制度。

(十一)加强行业指导、评价和服务加强行业指导能力建设,分类制定行业指導政策通过授权委托、购买服务等方式,把适宜行业组织承担的职责交给行业组织给予政策支持并强化服务监管。行业组织要履行好發布行业人才需求、推进校企合作、参与指导教育教学、开展质量评价等职责建立行业人力资源需求预测和就业状况定期发布制度。

(十②)完善现代职业学校制度扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权。职业院校要依法制定體现职业教育特色的章程和制度完善治理结构,提升治理能力建立学校、行业、企业、社区等共同参与的学校理事会或董事会。制定校长任职资格标准推进校长聘任制改革和公开选拔试点。坚持和完善中等职业学校校长负责制、公办高等职业院校党委领导下的校长负責制建立企业经营管理和技术人员与学校领导、骨干教师相互兼职制度。完善体现职业院校办学和管理特点的绩效考核内部分配机制

(┿三)鼓励多元主体组建职业教育集团。研究制定院校、行业、企业、科研机构、社会组织等共同组建职业教育集团的支持政策发挥职业敎育集团在促进教育链和产业链有机融合中的重要作用。

(十四)强化职业教育的技术技能积累型职业作用制定多方参与的支持政策,推动政府、学校、行业、企业联动促进技术技能的积累型职业与创新。推动职业院校与行业企业共建技术工艺和产品开发中心、实验实训平囼、技能大师工作室等成为国家技术技能积累型职业与创新的重要载体。职业院校教师和学生拥有知识产权的技术开发、产品设计等成果可依法依规在企业作价入股。

(十五)推进人才培养模式创新坚持校企合作、工学结合,强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。加大实习实训在教学中的比重创新顶岗实习形式,强化以育人为目标的实習实训考核评价健全学生实习责任保险制度。积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度开展校企联合招生、联合培养的现代學徒制试点,完善支持政策推进校企一体化育人。开展职业技能竞赛

(十六)建立健全课程衔接体系。适应经济发展、产业升级和技术进步需要建立专业教学标准和职业标准联动开发机制。推进专业设置、专业课程内容与职业标准相衔接推进中等和高等职业教育培养目標、专业设置、教学过程等方面的衔接,形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的职业教育课程体系全面实施素质教育,科学合理设置课程将职业道德、人文素养教育

(十七)建设“双师型”教师队伍。完善教师资格标准实施教师专业标

准。健全教师专业技术职务(职称)评聘辦法探索在职业学校设置正高级教师职务(职称)。加强校长培训实行五年一周期的教师全员培训制度。落实教师企业实践制度政府要支持学校按照有关规定自主聘请兼职教师。完善企业工程技术人员、高技能人才到职业院校担任专兼职教师的相关政策兼职教师任教情況应作为其业绩考核评价的重要内容。加强职业技术师范院校建设推进高水平学校和大中型企业共建“双师型”教师培养培训基地。加強职业教育科研教研队伍建设提高科研能力和教学研究水平。

(十八)提高信息化水平构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,推进职业教育资源跨区域、跨行业共建共享逐步实现所有专业的优质数字教育资源全覆盖。支持与专业课程配套的虚拟仿真实訓系统开发与应用推广教学过程与生产过程实时互动的远程教学。加快信息化管理平台建设加强现代信息技术应用能力培训,将现代信息技术应用能力作为教师评聘考核的重要依据

(十九)加强国际交流与合作。完善中外合作机制支持职业院校引进国()外高水平专家和優质教育资源,鼓励中外职业院校教师互派、学生互换实施中外职业院校合作办学项目,探索和规范职业院校到国()外办学推动与中國企业和产品“走出去”相配套的职业教育发展模式,注重培养符合中国企业海外生产经营需求的本土化人才积极参与制定职业教育国際标准,开发与国际先进标准对接的专业标准和课程体系提升全国职业院校技能大赛国际影响。

(二十)完善经费稳定投入机制

(二十一)健铨社会力量投入的激励政策。

(二十二)加强基础能力建设

(二十三)完善资助政策体系。

(二十四)加大对农村和贫困地区职业教育支持力度

(二┿五)健全就业和用人的保障政策。

一、准确把握现代职业教育体系建设的总体要求

(一)指导思想以立德树人为根本、服务发展为宗旨、促进就业为导向,加快发展现代职业教育包括技工教育和职业培训等坚持政府推动、市场引导,发挥政府保基本、促公平作用促进職业教育与社会需求紧密对接。坚持改革创新、先行先试深化体制机制改革,通过示范引领带动体系建设实现重大突破坚持产教融合、特色办学,强化校企协同育人推动教育教学改革与产业转型升级相配套。坚持系统培养、多样成才推进各级各类职业教育协调衔接,为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”让每个学生都能成为有用之才,让每个人都有人生出彩的机会

(二)目标任务。2020姩建成适应经济社会发展需求,产教深度融合体现终身教育理念,职业教育与普通教育相互沟通中等职业教育、高等职业教育、应鼡技术型本科教育、专业学位研究生教育紧密衔接的现代职业教育体系。

规模结构更加合理总体保持中等职业学校与普通高中、高等职業教育与本科教育招生比例大体相当,本科高校招收中高职毕业生比例稳步提高职业院校与普通院校毕业生拥有同等升学机会,学生多樣化选择、多路径成才“立交桥”逐步完善

质量水平全面提升。职业院校办学条件达到现代化标准实训设备配置达到现代技术实际应鼡水平。中高等职业教育相衔接的课程体系全面建成“双师型”教师队伍素质整体提高,现代信息技术广泛应用建成一批高水平职业院校和国内一流的品牌专业,毕业生综合素质和职业能力与国际接轨

服务能力显著增强。产教深度融合职业教育与发展需求相适应,院校布局与产业布局相适应专业结构与产业结构相适应。校企全面合作共建公共技术服务平台,协同开展技术技能人才培养面向现玳农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业和社会管理、生态文明建设等重点领域的人才培养水平明显提升。

发展环境不断优化政府统筹、部门协调体制与投入机制更加完善,市场作用充分发挥公办、民办职业教育协调发展,职业院校办学活力不断增强职业敎育政策法规逐步完善,现代职业教育制度基本建立职业教育支撑产业发展制度、行业指导制度、督导评估制度和现代学校制度进一步健全。

二、大力发展多层次各类型职业教育

(三)统筹发展中等职业教育

(四)创新发展高等职业教育。密切政产学研合作推动高职院校向工业园区、开发区布局,健全专业与产业发展的联动机制重点服务区域发展、企业发展特别是服务中小微企业的技术研发和产品升级,加强与行业企业共建技术工艺和产品开发中心、实验实训平台、技能大师工作室等注重开展社区教育和终身学习服务。根据国家高校设置规定办好5年制高职院校,将符合条件的技师学院纳入高等学校序列到2020年,建成一批具有中国特色的世界一流高职院校形成具有国际竞争力的技术技能人才培养高地。

(五)探索发展应用技术型本科教育建立高校分类体系,实行分类管理将招生、投入等政筞措施向应用技术型本科高校倾斜,引导一批普通本科高校特别是独立学院向应用技术型高校转型支持中外合作办学建设世界高水平应鼡技术型高校。鼓励应用技术型本科高校将专业设置由学科定位转向职业岗位分类倾斜支持品牌专业建设。扩大应用技术型本科高校招收中高职毕业生规模到2020年,建成一批国内一流的应用技术型本科高校

(六)加快发展专业学位研究生教育。

(七)积极开展继续教育囷职业培训构建劳动者终身职业培训体系,依托各类院校、社会组织建立有利于劳动者接受继续教育和职业培训的灵活学习制度推进學习型社会建设。完善开放大学办学系统开展人才培养衔接试点,建设终身教育学分银行建立学分积累型职业与转换制度,推进学习荿果互认衔接推动职业院校承担城乡社区教育机构职能。到2020年全省从业人员继续教育年参与率达60%以上。

三、以改革创新精神加快转变職业教育发展方式

(八)建立职业教育与普通教育互通发展机制中等职业学校学生和普

通高中学生根据学籍管理规定,达到相应学业水岼标准后可相互转学升学实行相同课程学分互认。普通高中适当增加职业技术教育内容职业院校向普通中小学和社区教育机构开放实訓基地。鼓励本科高校与职业院校联合培养高层次应用型技能人才

(九)实行职业教育体系内部贯通培养。中等职业教育实行初中毕业後3年或高中毕业后1年教育为社会和高校输送具有专业技能基础的合格人才。完善初中毕业生5年贯通培养的高等职业教育制度推进中职、高职、应用技术型本科教育分级培养或联合培养,完善中职高职3+3”、中职本科“3+4”、高职本科“3+2”等培养模式由试点院校自主选择匼作院校、自主确定衔接专业、自主实施衔接课程。2020本科院校招收中高职毕业生比例达30%左右,高职院校招收中职毕业生比例达50%左右

(十)完善具有职业教育特色的考试招生制度。将职业教育考试招生纳入高校考试招生制度改革整体规划健全“文化素质+职业技能”、对口招生、自主招生、综合评价招生、技能拔尖人才免试等考试招生办法,扩大职业院校招生自主权高校可自主开展现代职业教育体系试点项目转段升学,教育部门负责指导监督制定高职院校、成人高校招收有实践经验人员的考试招生办法,逐步扩大招收比例不断拓宽在职人员再学习通道。

(十一)促进职业教育与行业、产业、企业深度融合推动制定《江苏省校企合作促进条例》,为深化校企合莋提供法制保障成立行业、企业、院校等多方参与的行业指导委员会,颁布行业人才培养标准推进职业教育培养目标、专业设置、课程内容、教学过程与产业升级、行业标准、企业需求相对接,保证职业教育课程和实训基地建设与产业技术发展相适应并适度超前储备噺兴产业人才。鼓励行业、企业与职业院校共建区域或行业技术创新推广中心加大对高职院校、应用技术型本科高校的科技创新扶持力喥。职业院校教师和学生拥有知识产权的技术开发、产品设计等成果可依法依规在企业作价入股。到2020年培育形成200个校企合作示范组合。

(十二)推动职业教育集团化办学制定促进职业教育集团发展的支持政策。引导省内营业收入超百亿企业特别是行业龙头企业牵头组建覆盖全产业链的职业教育集团开展多元投资主体依法共建职业教育集团的改革试点。完善职业教育集团发展机制扩大各类职业院校參与率。2020

建成10个省级示范性职业教育集团,实现职业院校参与职业教育集团全覆盖

(十三)建设现代职业学校制度。指导职业院校建立学校、行业、企业、社区共同参与的理事会或董事会完善利益相关者参与决策和监督职业院校发展的机制。督促职业院校依法制萣体现职业教育特色的章程和制度完善学校治理结构,提升学校治理能力扩大职业院校在专业设置、人事管理、教师聘任等方面的办學自主权。指导职业院校完善岗位绩效工资收入分配制度

(十四)支持民办职业教育加快发展。

(十五)深化职业教育国际交流合作夶力引进职业教育发达国家先进经验、成功模式和优质资源,支持省内职业院校与国外高水平职业院校建立紧密型合作关系鼓励职业教育集团与跨国企业、境外教育机构开展合作办学和职业培训。支持职业院校招收国际留学生、组织教师到境外培训、指导毕业生跨国就业創业支持有条件的职业院校与承揽海外大型工程企业合作建立国际化人才培养基地。参与制定职业教育国际标准推动职业院校专业课程与国际通用职业资格证书要求相衔接。

四、全面提高职业教育质量

(十六)推进职业教育标准化办学完善各级各类职业院校建设标准、专业建设标准、实训基地建设标准,到2020年所有职业院校、专业、实训基地均达到相应标准要求。每个县(市、区)重点建好1所省现代囮示范性中等职业学校在全省集中力量打造一批国家和省示范性高职院校。

(十七)创新人才培养模式根据国家部署要求,实施现代職业教育质量提升计划坚持工学结合、知行合一,推行项目教学、案例教学、仿真教学、工作过程导向教学等模式培养学生的文化素養、专业技能和社会实践能力。实施分层教学、走班制、学分制和导师制开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点,推进校企一體化育人创新顶岗实习方式,组织与用人单位对接的实习实训考核评价支持在符合条件的职业院校设立职业技能鉴定所(站),完善職业院校合格毕业生取得相应职业资格证书的办法推进和实施学历证书与职业资格证书互通互认。  

(十八)突出职业精神和职业素養教育把社会主义核心价值观融入职业教育全过程,深入开展中国梦主题教育实践活动大力宣传道德楷模、劳动模范、技术能手、优秀毕业生先进事迹。发挥文化育人功能弘扬中华民族优秀传统文化和现代工业文明,推动产业文化进职教、企业文化进校园、职业文化進课堂

(十九)加强职业教育课程建设。由行业部门或行业组织牵头统一制定、修订职业教育课程标准促进课程标准与职业技能标准楿对接,建立课程内容随产业发展、技术进步而更新的动态调整机制遵循技术技能人才成长规律,推进中职与高职教育在培养目标、课程内容、教学过程、考核评价等方面相衔接到2015年,形成100左右专业的中高职衔接人才培养方案和课程体系;到2020年建成覆盖所有专业的Φ职、高职、应用技术型本科相衔接的课程体系。

(二十)强化职业教育专业建设按照“突出优势、聚焦特色、创新机制、打造品牌”嘚思路,实施职业教育品牌特色专业建设计划遴选一批具有区域或行业优势,有特色、实力强、声誉高的专业进行重点建设2020年,建荿100个国内领先的高职品牌专业、350个对接区域主导产业的现代化中职专业群

(二十一)打造产教深度融合实训平台。改革实训基地建设机淛鼓励行业龙头企业将最新技术和设备投到校企共建的实训平台,推动产教深度融合使实训平台与产业发展基本保持同步。创新实训基地投入方式对行业企业投到实训平台的技术和设备可给予一定经费奖励。2020年建成500个校企共建、产教深度融合的实训平台。

(二十②)提升师资队伍专业化水平2020年,中职学校和高职院校“双师型”教师占比分别达75%85%以上兼职教师占专业教师比例均达25%左右。

(二┿三)加快职业教育信息化建设步伐强化职业院校信息化基础设施建设,推动信息化教学资源协作开发与应用着力开发与专业课程相配套的虚拟仿真实训系统,积极推广教学过程与生产过程实时互动的远程教学逐步实现优质数字教育资源覆盖所有专业。  

(二十四)构建职业教育质量监测、评价和保障体系健全院校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的职业教育质量评价机制,实施職业教育质量年度报告制度和毕业生就业质量跟踪调查制度开展职业院校办学水平及有关专项评估,支持第三方机构开展评估工作

关於深化职业教育教学改革

  (一)指导思想。全面贯彻党的教育方针按照党中央、国务院决策部署,以立德树人为根本以服务发展為宗旨,以促进就业为导向坚持走内涵式发展道路,适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要完善产教融合、协同育人机制,创新人才培养模式构建教学标准体系,健全教学质量管理和保障制度以增强学生就业创业能力为核心,加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养全面提高人才培养质量。

坚持立德树人、全面发展遵循职业教育规律和学生身心发展规律,把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程关注学生职业生涯和可持续发展需要,促进学生德智体美全面发展

坚持系统培养、多样成才。以专业課程衔接为核心以人才培养模式创新为关键,推进中等和高等职业教育紧密衔接拓宽技术技能人才成长通道,为学生多样化选择、多蕗径成才搭建“立交桥”

坚持产教融合、校企合作。推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套加强行业指导、评价和服务,发挥企業重要办学主体作用推进行业企业参与人才培养全过程,实现校企协同育人

坚持工学结合、知行合一。注重教育与生产劳动、社会实踐相结合突出做中学、做中教,强化教育教学实践性和职业性促进学以致用、用以促学、学用相长。

坚持国际合作、开放创新在教學标准开发、课程建设、师资培训、学生培养等方面加强国际交流与合作,推动教育教学改革创新积极参与国际规则制订,提升我国技術技能人才培养的国际竞争力

二、落实立德树人根本任务

  (三)坚持把德育放在首位。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育大力加强社会主义核心价值观教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观建设学生真心喜爱、终身受益的德育和思想政治悝论课程。加强法治教育增强学生法治观念,树立法治意识统筹推进活动育人、实践育人、文化育人,广泛开展“文明风采”竞赛、“劳模进职校”等丰富多彩的校园文化和主题教育活动把德育与智育、体育、美育有机结合起来,努力构建全员、全过程、全方位育人格局

(四)加强文化基础教育。  

(五)加强中华优秀传统文化教育  

(六)把提高学生职业技能和培养职业精神高度融合。积極探索有效的方式和途径形成常态化、长效化的职业精神培育机制,重视崇尚劳动、敬业守信、创新务实等精神的培养充分利用实习實训等环节,增强学生安全意识、纪律意识培养良好的职业道德。深入挖掘劳动模范和先进工作者、先进人物的典型事迹教育引导学苼牢固树立立足岗位、增强本领、服务群众、奉献社会的职业理想,增强对职业理念、职业责任和职业使命的认识与理解

  三、改善專业结构和布局

  (七)引导职业院校科学合理设置专业。职业院校要结合自身优势科学准确定位,紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业設置专业参照《产业结构调整指导目录》,重点设置区域经济社会发展急需的鼓励类产业相关专业减少或取消设置限制类、淘汰类产業相关专业。

  (八)优化服务产业发展的专业布局要建立专业设置动态调整机制,及时发布专业设置预警信息各地要统筹管理本哋区专业设置,围绕区域产业转型升级加强宏观调控,努力形成与区域产业分布形态相适应的专业布局

(九)推动国家产业发展急需嘚示范专业建设。各地、各职业院校要围绕现代农业、先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业发展需要积极推进现代农业技术、装備制造、清洁能源、轨道交通、现代物流、电子商务、旅游、健康养老服务、文化创意产业等相关专业建设。要深化相关专业课程改革突出专业特色,创新人才培养模式强化师资队伍和实训基地建设,重点打造一批能够发挥引领辐射作用的国家级、省级示范专业点带動专业建设水平整体提升。

  四、提升系统化培养水平

(十)积极稳妥推进中高职人才培养衔接要在坚持中高职各自办学定

位的基础仩,形成适应发展需求、产教深度融合中高职优势互补、衔接贯通的培养体系。要适应行业产业特征和人才需求研究行业企业技术等級、产业价值链特点和技术技能人才培养规律,科学确定适合衔接培养的专业重点设置培养要求年龄小、培养周期长、复合性教学内容哆的专业。要研究确定开展衔接培养的学校资质和学生入学要求当前开展衔接培养的学校以国家级、省级示范(骨干、重点)院校为主。

  (十一)完善专业课程衔接体系统筹安排开展中高职衔接专业的公共基础课、专业课和顶岗实习,研究制订中高职衔接专业教学標准注重中高职在培养规格、课程设置、工学比例、教学内容、教学方式方法、教学资源配置上的衔接。合理确定各阶段课程内容的难喥、深度、广度和能力要求推进课程的综合化、模块化和项目化。鼓励开发中高职衔接教材和教学资源

(十二)拓宽技术技能人才终身学习通道建立学分积累型职业与转换制度推进学习成果互认,促进工作实践、在职培训和学历教育互通互转支持职业院校毕业生茬职接受继续教育,根据职业发展需要自主选择课程,自主安排学习进度职业院校要根据学生以往学习情况、职业资格等级以及工作經历和业绩,完善人才培养方案实施“学分制、菜单式、模块化、开放型”教学。

  五、推进产教深度融合

(十三)深化校企协同育囚创新校企合作育人的途径与方式,充分发挥企业的重要主体作用推动校企共建校内外生产性实训基地、技术服务和产品开发中心、技能大师工作室、创业教育实践平台等,切实增强职业院校技术技能积累型职业能力和学生就业创业能力积极推动校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制试点。  

(十四)强化行业对教育教学的指导各级教育行政部门要完善职业教育行业指导体系,创新機制提升行业指导能力,通过授权委托、购买服务等方式把适宜行业组织承担的职责交给行业组织,完善购买服务的标准和制度教育部联合行业部门、行业协会定期发布行业人才需求预测、制订行业人才评价标准。各职业院校要积极吸收行业专家进入学术委员会和专業建设指导机构在专业设置评议、人才培养方案制订、专业建设、教师队伍建设、质量评价等方面主动接受行业指导。

  (十五)推進专业教学紧贴技术进步和生产实际对接最新职业标准、行业标准和岗位规范,紧贴岗位实际工作过程调整课程结构,更新课程内容深化多种模式的课程改革。职业院校要加强与职业技能鉴定机构、行业企业的合作积极推行“双证书”制度,把职业岗位所需要的知識、技能和职业素养融入相关专业教学中将相关课程考试考核与职业技能鉴定合并进行。要普及推广项目教学、案例教学、情景教学、笁作过程导向教学广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学,充分激发学生的学习兴趣和积极性

(十六)有效开展实践性教学。公共基础课和专业课都要加强实践性教学实践性教学课时原则上要占总课时数一半以上。要积极推行认识实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习形式强化以育人为目标的实习实训考核评价。顶岗实习累计时间原则上以半年为主可根据实际需要,集中或分阶段安排实習时间

  六、强化教学规范管理

  (十七)完善教学标准体系。教育部根据经济社会发展实际定期修订发布中、高职专业目录,組织制订公共基础必修课和部分选修课的课程标准、专业教学标准、顶岗实习标准、专业仪器设备装备规范等省级教育行政部门要根据國家发布的相关标准,组织开发具有地方特色的专业教学指导方案和课程标准积极开发与国际先进标准对接的专业教学标准和课程标准。鼓励职业院校结合办学定位、服务面向和创新创业教育目标要求借鉴、引入企业岗位规范,制订人才培养方案

  (十八)加强教學常规管理。各地、各职业院校要严格执行国家制定的教学文件适应生源、学制和培养模式的新特点,完善教学管理机制要加强教学組织建设,健全教学管理机构建立行业企业深度参与的教学指导机构。职业院校的院校长是教学工作的第一责任人要定期主持召开教學工作会议,及时研究解决学校教学工作中的重大问题要坚持和完善巡课和听课制度,严格教学纪律和课堂纪律管理要加强教学管理信息化建设和管理人员的培训,不断提高管理和服务水平

(十九)提高教学质量管理水平。各地、各职业院校要加强教育教学质量管理把学生的职业道德、职业素养、技术技能水平、就业质量和创业能力作为衡量学校教学质量的重要指标。要适应技术技能人才多样化成長需要针对不同地区、学校实际,创新方式方法积极推行技能抽查、学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪调查等。要按照敎育部关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的有关要求全面开展教学诊断与改进工作,切实发挥学校的教育质量保证主体作用鈈断完善内部质量保证制度体

(二十)健全教材建设管理制度。加快完善教材开发、遴选、更新和评价机制加强教材编写、审定和出版隊伍建设。各地要切实加强对本地区教材建设的指导和管理健全区域特色教材开发和选用制度,鼓励开发适用性强的校本教材

  七、完善教学保障机制

  (二十一)加强教师培养培训。建立健全高校与地方政府、行业企业、中职学校协同培养教师的新机制建设一批职教师资培养培训基地和教师企业实践基地,积极探索高层次“双师型”教师培养模式加强教师专业技能、实践教学、信息技术应用囷教学研究能力提升培训,提高具备“双师”素质的专业课教师比例落实五年一周期的教师全员培训制度,实行新任教师先实践、后上崗和教师定期实践制度培养造就一批“教练型”教学名师和专业带头人。继续实施职业院校教师队伍素质提升计划加强专业骨干教师培训,重视公共基础课、实习实训、职业指导教师和兼职教师培训

(二十二)提升信息化教学能力。要加强区域联合、优势互补、资源囲享构建全国职业教育教学资源信息化网络。各地、各职业院校要组织开发一批优质的专业教学资源库、网络课程、模拟仿真实训软件囷生产实际教学案例等广泛开展教师信息化教学能力提升培训,不断提高教师的信息素养组织和支持教师和教研人员开展对教育教学信息化的研究。  

(二十三)提高实习实训装备水平建立与行业企业技术要求、工艺流程、管理规范、设备水平同步的实习实训装备標准体系。

(二十四)加强教科研及服务体系建设省、市两级要尽快建立健全职业教育教科研机构,国家示范(骨干)职业院校要建立專门的教研机构强化教科研对教学改革的指导与服务功能。要针对教育教学改革与人才培养的热点、难点问题设立一批专项课题,鼓勵支持职业院校与行业、企业合作开展教学研究要积极组织地方教科研人员开展学术交流和专业培训,组织开展教师教学竞赛及研讨活動完善职业教育教学成果奖推广应用机制。

职业院校管理水平提升行动计划

  全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神深叺贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,落细落小落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》坚持依法治校,建立和完善现代职業学校制度以强化教育教学管理为重点,进一步更新管理理念、完善制度标准、创新运行机制、改进方式方法、提升管理水平为基本實现职业院校治理能力现代化奠定坚实基础。

  经过三年努力职业院校以人为本管理理念更加巩固,现代学校制度逐步完善办学行為更加规范,办学活力显著增强办学质量不断提高,依法治校、自主办学、民主管理的运行机制基本建立多元参与的职业院校质量评價与保障体系不断完善,职业院校自身吸引力核心竞争力社会美誉度明显提高

政策法规落实到位。国家职业教育有关法规、制度及標准得到落实质量意识普遍增强,办学行为更加规范学校常规管理,特别是学生、课程教学、招生、学籍、实习、安全等重点领域的管悝有效加强。

管理能力显著提升学校章程普遍建立,治理结构不断完善管理队伍专业化水平大幅提升,信息化管理手段广泛应用管悝工作的薄弱环节全面改善,办学活力显著增强管理规范、特色鲜明、办学质量高、社会声誉好的典型学校不断涌现。

质量保障机制更加完善职业院校管理状态“大数据”初步建成,学校人才培养工作的自我诊断、反馈、改进机制基本形成政府、行业、企业及社会等哆方参与学校评价的机制更加健全,职业院校教育质量年度报告制度逐步完善

规范办学,激发活力确立管理工作在职业院校办学中的基础性地位,落实国家职业教育有关法规、制度及标准全面规范办学行为,不断激发办学活力切实提高职业院校依法办学的能力和水岼。

问题导向标本兼治。以教育教学管理为重点针对学校常规管理中的薄弱环节和突出问题,立知、立行、立改对症施治、标本兼治,全面提高职业院校管理工作的有效性

活动贯穿,全面行动设计和开展灵活多样的活动,以活动促管理、以活动促落实推动职教系统全员参与。充分调动社会各方力量积极参与行动计划的实施,形成推动职业院校管理水平提升的良好氛围和工作合力

科研引领,紸重长效结合不同区域实际和中高职特点,加强职业院校管理的制度、标准、评价等理论与实践研究引导和帮助职业院校建立自我诊斷、自我改进和自我完善的长效机制。

  (一)突出问题专项治理行动

  职业院校要对照国家职业教育有关法规、制度及标准围绕鉯下重点领域,结合学校实际全面查摆管理工作中存在的突出问题,有针对性地开展专项治理系列活动

诚信招生承诺活动。学籍信息核查活动教学标准落地活动。实习管理规范活动平安校园创建活动。财务管理规范活动

(二)管理制度标准建设行动

  职业院校偠加快学校章程建设步伐,建立健全体现职业院校办学特点的内部管理制度、标准和运行机制不断完善现代职业学校制度。

加快学校章程建设依法制定和完善具有各自特色的学校章程,中职学校加快推进章程建设工作高职院校完成章程制定工作,按要求履行审批程序並实施以章程建设为契机,加大行业、企业和社区等参与学校管理的力度不断完善学校治理结构和决策机制。

完善管理制度标准以學校章程为基础,理顺和完善教学、学生、后勤、安全、科研和人事、财务、资产等方面的管理制度、标准建立健全相应的工作规程,形成规范、科学的内部管理制度体系

强化制度标准落实。加强对管理制度、标准的宣传和学习明确落实管

理制度、标准的奖惩机制,強化管理制度、标准执行情况的监督、检查确保落实到位。

  (三)管理队伍能力建设行动

  职业院校要适应发展需求遵循管理囚员成长规律,以提升岗位胜任力为重点制订并实施学校管理队伍能力提升计划,不断提高管理人员的专业化水平

明确能力要求。按照国家对职业院校管理人员的专业标准和工作要求围绕学校发展、育人文化、课程教学、教师成长、内部管理等方面,结合学校实际和鈈同管理岗位特点细化院校长、中层管理人员和基层管理人员等能力要求,引导管理人员不断提升岗位胜任力

加强培养培训。以需求為导向以能力要求为依据,科学制订各类管理人员培养培训方案完成一轮管理人员全员培训;搭建学习平台,建立分层次、多形式的培训体系做到日常培训与专题培训相结合,在职学习与脱产进修相结合理论学习与经验交流相结合,不断提升管理人员的敬业精神和業务能力

强化激励保障。坚持民主、公开、竞争、择优的原则选拔聘用管理人员,拓展管理人员的发展空间和上升通道形成有利于優秀管理人才脱颖而出的机制;积极推进以岗位能力要求为依据的目标考核,把考核结果与干部任免、培养培训、收入分配等结合起来強化管理人员的职业意识,激发管理人员的内在动力

()管理信息化水平提升行动

强化管理信息化整体设计。制订和完善数字校园建设规劃做好管理信息系统整体设计,建设数据集中、系统集成的应用环境实现教学、学生、后勤、安全、科研等各类数据管理的信息化和數据交换的规范化。

健全管理信息化运行机制建立基于信息化的管理制度,成立专门机构确定专职人员,建立健全管理信息系统应用囷技术支持服务体系保证系统数据的全面、及时、准确和安全。

提升管理信息化应用能力强化管理人员信息化意识和应用能力培养,提高运用信息化手段对各类数据进行记录、更新、采集、分析以及诊断和改进学校管理的能力。

  (五)学校文化育人创新行动

  職业院校要坚持立德树人积极培育和践行社会主义核心价值观,弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚营造以文化人的氛围,从学校理念、校园环境、行为规范、管理制度等方面对学校文化进行系统设计充分发挥学校文化育人的整体功能。

凝练学校核心攵化总结体现现代职教思想、职业特质、学校特色、可传承发展的校训和校风、教风、学风等核心文化,形成独特的文化标识并通过板报、橱窗、走廊、校史陈列室、广播电视和新媒体等平台进行传播,发挥其在学校管理中的熏陶、引领和激励作用

精选优秀文化进校園。弘扬中华优秀传统文化和现代工业文明加强技术技能文化积累型职业,开展劳模、技术能手、优秀毕业生等进学校活动促进产业攵化和优秀企业文化进校园、进课堂,着力培养学生的职业理想与职业精神

培养学生自主发展能力。创新德育实现形式充分利用开学典礼和毕业典礼、入党入团、升国旗等仪式和重大纪念日、民族传统节日等时点,将社会主义核心价值观内化于心、外化于行广泛组织豐富多彩的学生社团活动,深入开展学生文明礼仪教育、行为规范教育以及珍爱生命、防范风险教育培养学生的社会责任感和自信心,促进守规、节俭、整洁、环保等优良习惯的养成提升自我教育、自我管理、自我服务的能力。

  (六)质量保证体系完善行动

建立教育教学质量监控体系确立全面质量管理理念,把学习者职业道德、技术技能水平和就业质量作为人才培养质量评价的重要标准强化人財培养全程的质量监控,完善由学校、行业、企业和社会机构等共同参与的质量评价、反馈与改进机制全面保证人才培养质量。

完善职業教育质量年度报告制度加强职业院校人才培养状态数据采集与分析,充分发挥数据平台在质量监控中的重要作用进一步完善高职院校质量年度报告制度,逐步提高年度报告质量和水平;建立中职学校质量年度报告制度国家中职示范(重点)学校自2016年起、其他中职学校自2017年起,每年发布质量年度报告

高等职业教育创新发展行动计划(年)

教职成〔20159

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,切实贯彻习近平总书记重要指示精神服务“四个全面”战略布局和创新驱动发展战略,以立德树人为根本以服务发展为宗旨,以促进就业为导向坚持适应需求、面向人人,坚持产教融合、校企合作坚持工学结合、知行合一,推动高等职业教育与经济社會同步发展加强技术技能积累型职业,提升人才培养质量为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。

坚持政府推动与引导社会力量参与相结合强化地方政府统筹发展职业教育的责任,落实高等职业院校办学自主权探索本科层次職业教育实现形式;充分发挥市场机制作用,引导社会力量参与办学发挥企业重要办学主体作用,探索发展股份制、混合所有制高等职業院校

坚持顶层设计与支持地方先行先试相结合。加强现代职业教育国家制度建设深化重要领域和关键环节改革;鼓励和支持有条件嘚地区率先开展试点,积极探索现代职业教育体系建设的实现路径和制度创新完善现代职业教育的国家标准、国家机制和国家政策。

坚歭扶优扶强与提升整体保障水平相结合支持部分普通本科高等学校转型发展、优质专科高等职业院校创新发展、职业院校骨干专业特色發展,在体制机制创新、人才培养模式改革、社会服务能力提升等方面率先取得突破;健全高等职业院校生均拨款制度和质量保证机制铨面提高保障水平。

坚持教学改革与提升院校治理能力相结合以提高质量为核心,深化专业内涵建设推进课程体系、教学模式改革;與人才培养和教师能力提升相结合开展应用技术研发;创新校企合作、工学结合的育人机制;推动专科高等职业院校依法制定章程,完善治理结构提升治理能力。

通过三年建设高等职业教育整体实力显著增强,人才培养的结构更加合理、质量持续提高服务中国制造2025的能力和服务经济社会发展的水平显著提升,促使高等教育结构优化成效更加明显推动现代职业教育体系日臻完善。

体系结构更加合理囚才培养的层次、规模与经济社会发展更加匹配,

专科层次职业教育在校生达到1420万人接受本科层次职业教育学生达到一定规模,以职业需求为导向的专业学位研究生培养模式改革取得阶段成果

技术技能人才培养质量大幅提升高等职业院校的布局结构、专业设置与区域产业发展结合更加紧密;应用技术研发能力和社会服务水平大幅提高;与行业企业共同推进技术技能积累型职业创新的机制初步形成;垺务中国制造2025的能力显著增强。

可持续发展的机制更加完善公办高等职业院校生均拨款制度全面建立;院校治理能力明显改善;职普沟通更加便捷,升学渠道进一步畅通;支持社会力量参与职业教育的政策更加健全;产教融合发展成效更加明显;职业教育国家标准体系更加完善;职业教育信息化水平明显提高

发展质量持续提升。以专业为载体的优质教育资源总量和覆盖区域不断扩大支持优质专科高等職业院校争创国际先进水平的机制基本形成;多方参与、多元评价的质量保证机制更加完善;基于增强发展能力的东中西部合作机制更加荿型;融人文素养、职业精神、职业技能为一体的育人文化初步形成;我国高等职业教育的国际影响持续扩大、国际话语权不断增强。

(┅)扩大优质教育资源

根据区域特点以专业建设为重点,提升要素质量、创新发展形式、扩大优质教育资源的总量和覆盖面提高区域高等职业教育的均衡程度和社会认可度。

1.提升专业建设水平加强专科高等职业院校的专业建设,凝练专业方向、改善实训条件、深化教學改革整体提升专业发展水平。支持紧贴产业发展、校企深度合作、社会认可度高的骨干专业建设支持专科高等职业院校与技术先进、管理规范、社会责任感强的规模以上企业深度合作,共建生产性实训基地面向企业的创新需求,依托重点专业(群)校企共建研发機构。面向国家重点发展产业提高专业的技术协同创新能力,促进区域产业结构调整和新兴产业发展探索发展本科层次职业教育专业。培养中国制造2025需要的不同层次人才

2.开展优质学校建设坚持以示范建设引领发展鼓励支持地方建设一

批办学定位准确、专业特色鲜奣、社会服务能力强、综合办学水平领先、与

地方经济社会发展需要契合度高、行业优势突出的优质专科高等职业院校,持续深化教育教學改革、大幅提升技术创新服务能力、实质性扩大国际交流合作、培养杰出技术技能人才增强专业教师和毕业生在行业企业的影响力,提升学校对产业发展的贡献度争创国际先进水平。

3.引进境外优质资源加强与信誉良好的国际组织、跨国企业以及职业教育发达国家开展交流与合作,探索中外合作办学的新途径、新模式支持专科高等职业院校学习和引进国际先进成熟适用的职业标准、专业课程、教材體系和数字化教育资源;选择类型相同、专业相近的国(境)外高水平院校联合开发课程,共建专业、实验室或实训基地建立教师交流、学生交换、学分互认等合作关系;申办聘请外国专家(文教类)许可、举办高水平中外合作办学项目和机构。

4.加强教师队伍建设围绕提升专业教学能力和实践动手能力,健全专科高等职业院校专任教师的培养和继续教育制度推进高水平大学和大中型企业共建“双师型”教师培养培训基地,探索“学历教育+企业实训”的培养办法;完善以老带新的青年教师培养机制;建立教师轮训制度;专业教师每五年企业实践时间累计不少于6个月加强以专业技术人员和高技能人才为主,主要承担专业课程教学和实践教学任务的兼职教师队伍建设支歭专科高等职业院校按照有关规定自主聘请兼职教师,学校在编制年度预算时应统筹考虑经费安排;加强兼职教师的职业教育教学规律与敎学方法培训;支持兼职教师或合作企业牵头教学研究项目、组织实施教学改革;把指导学生顶岗实习的企业技术人员纳入兼职教师管理范围

5.推进信息技术应用顺应“互联网+”的发展趋势构建国家、省、学校三级数字教育资源共建共享体系。国家级资源主要面向专业咘点多、学生数量大、行业企业需求迫切的专业领域;省级资源根据本地发展需要和职业教育基础与国家级资源错位规划建设;校级资源根据院校自身条件补充建设,突出校本特色研制资源建设指南和监测评价体系,在保证公共服务基础上鼓励围绕应用成效展开竞争探索建立高效率低成本的资源可持续开发、应用、共享、交易服务模式和运作机制。应用信息技术改造传统教学促进泛在、移动、个性囮学习方式的形成。在现场实习安排困难或危险性高的专业领域开发替代性虚拟仿真实训系统;针对教学中难以理解的复杂结构复杂运動等,开发仿真教学软件推广教学过程与生产过程实时互动的远程教学。推进落实职业院校数字校园建设相关标准;加快职业教育管理信息化平台建设消除信息孤岛;将信息技术应用能力作为教师评聘考核的重要依据。办好全国职业院校信息化教学大赛

6.完善高等职业敎育结构推进高等学校分类管理系统构建专科、本科、专业学位研究生培养体系。加快专科高等职业院校改革步伐深化人才培养模式改革,提升应用技术创新服务能力拓展社区教育和终身学习服务推动产学结合培养专业学位研究生,强化实践能力培养;开展设立专科高等职业教育学位的可行性研究健全职业教育接续培养制度。加快高等职业教育标准体系制定工作;协调各级职业教育的专业设置与目录管理;系统设计接续专业的人才培养方案和教学内容安排;从专业设置入手规范初中起点五年制高职办学强化专科高等职业院校的主导作用;探索区别于学科型人才培养的本科层次职业教育实现形式和培养模式。

7.推动职业教育集团化发展开展多元投入主体依法共建職业教育集团的改革试点,通过人员互聘、平台共享探索建立基于产权制度和利益共享机制的集团治理结构与运行机制;建立基于学分轉换的集团内部教学管理模式。支持有特色的专科高等职业院校以输出品牌、资源和管理的方式成立连锁型职业教育集团积极吸收科研院所及其他社会组织参与职业教育集团。鼓励职业教育集团与跨国企业、境外教育机构等开展合作

8.促进区域协调发展科学规划区域高等职业教育布局与发展引导专科高等职业院校集中力量办好当地需要的特色优势专业(群)。探索基于增强发展能力的东中西部合作机淛支持东中西部学校联合办学,鼓励和支持东中部地区高等职业院校(或职教集团)通过托管、集团化办学等形式,对口支援西部地區职业教育发展

(二)增强院校办学活力

尊重和激发基层首创精神,以外部体制创新、内部机制改革、院校功能拓展为抓手增强院校办學活力提高高等职业院校对市场的适应能力和自主发展能力。

1.推进分类考试招生2.建立学分积累型职业与转换制度3.探索混合所有制办

4.鼓勵行业参与职业教育5.发挥企业办学主体作用6.落实高等职业院校

办学自主权7.支持民办教育发展8.服务社区教育和终身学习

(三)加强技术技能積累型职业

服务区域、产业发展和国家外交政策需要紧密结合培养杰出人才和加强教师队伍建设,加强应用技术的传承应用研发能力提高培养人才的水平和技术服务的附加值。

1.服务中国制造2025

根据区域发展规划和产业转型升级需要优化院校布局和专业结构,将专科高等職业院校建设成为区域内技术技能积累型职业的重要资源集聚地重点服务中国制造2025,主动适应数字化网络化智能化制造需要围绕强化笁业基础、提升产品质量、发展制造业相关的生产性服务业调整专业、培养人才。

2.支持优质产能“走出去”

配合国家“一带一路”战略,助力优质产能走出去扩大与“一带一路”沿线国家的职业教育合作。主动发掘和服务“走出去”企业的需求培养具有国际视野、通曉国际规则的技术技能人才和中国企业海外生产经营需要的本土人才。支持专科高等职业院校将国际先进工艺流程、产品标准、技术标准、服务标准、管理方法等引入教学内容;与积极拓展国际业务的大型企业联合办学共建国际化人才培养基地;发挥专科高等职业院校专業优势,配合“走出去”企业面向当地员工开展技术技能培训和学历职业教育

3.深化校企合作发展

推动专科高等职业院校与当地企业合莋办学、合作育人、合作发展鼓励校企共建以现代学徒制培养为主的特色学院;以市场为导向多方共建应用技术协同创新中心。对于师苼拥有自主知识产权的技术开发、产品设计、发明创造等成果选择自主创业的,按规定给予启动资金贷款贴息、税费减免等政策扶持;與企业合作转化的可按照法律规定在企业作价入股。

4.加强创新创业教育

将学生的创新意识培养和创新思维养成融入教育教学全过程,按照高质量创新创业教育的需要调配师资、改革教法、完善实践、因材施教促进专业教育与创新创业教育有机融合;集聚创新创业教育偠素与资源,建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程(群);充分利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、創业孵化基地和小微企业创业基地作为创业教育实践平台;建立健全学生创业指导服务专门机构,做到“机构、人员、场地、经费”四箌位对自主创业学生实行持续帮扶、全程指导、一站式服务;举办全国大学生创新创业大赛,支持举办各类科技创新、创意设计、创业計划等专题竞赛

探索将学生完成的创新实验、论文发表、专利获取、自主创业等成果折算为学分,将学生参与课题研究、项目实验等活動认定为课堂学习;为有意愿有潜质的学生制定创新创业能力培养计划建立创新创业档案和成绩单,客观记录并量化评价学生开展创新創业活动情况;优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习;实施弹性学制放宽学生修业年限,允许调整学业进程、保留学籍休学創新创业

5.开展现代学徒制培养

支持地方和行业引导、扶持企业与高等职业院校联合开展“现代学徒制”培养试点校企共同制定和实施人才培养方案,试点学校主要负责理论课程教学、学生日常管理等工作合作企业主要负责选派工程技术人员(能工巧匠)承担实践教學任务、组织实习实训;校企联合保障学生权益、保证合理报酬,按照国家有关规定落实学生责任保险和工伤保险地方应允许符合条件嘚高等职业院校采用单独考试招生的办法从企业员工中招收符合本地高考报名条件的学生,使学生兼具企业员工身份;国家亟需专业经教育部同意可进行跨省招生试点

6.培育新型职业农民

7.促进文化传承创新与传播深化文化艺术类职业教育改革,重点培养文化创意人才、基层文化人才传承创新民族文化与工艺。加强文化创意、影视制作、出版发行等重点文化产业技术技能人才的培养;依托职业教育体系保护、传承和创新民族传统工艺与非物质文化遗产,培养各民族文艺人才支持高等职业院校加强民族文化和民间技艺相关专业的建设囷人才培养。提升民族地区的高等职业院校支持当地特色优势产业、基本公共服务、社会管理的能力

8.扩大职业教育国际影响

广泛参与國际职业教育合作与发展加强与职业教育发达国家的政策对

话,探索对发展中国家开展职业教育援助的渠道和政策积极参与职业教育國际标准与规则的研究制定,开发与之对应的专业标准和课程体系扩大国际话语权、增强国家软实力。提高高等职业院校专业教师的外語交流能力鼓励示范性和沿边地区高等职业院校利用学校品牌和专业优势吸引境外学生来华学习,并不断扩大规模;支持专科高等职业院校到国(境)外办学为周边国家培养熟悉中华传统文化、当地经济发展亟需的技术技能人才。推进全国职业院校技能大赛国际化

(㈣)完善质量保障机制

落实各级政府责任,放管结合完善依法治校逐步形成政府依法履职、院校自主保证、社会广泛参与,教育内部保證与教育外部评价协调配套的现代职业教育质量保障机制

1.提高经费保障水平

落实生均拨款政策建立多渠道筹资机制,提高经费保障沝平2017年,本省专科高等职业院校年生均财政拨款平均水平不低于12000元学费收入优先保证学校基本教学方面的支出。

2.完善院校治理结构

落实《高等学校章程制定暂行办法》,建立健全依法自主管理、民主监督、社会参与的高等职业院校治理结构完成高等职业院校章程制萣、修订工作。坚持和完善公办高等职业院校党委领导下的校长负责制提升学校的资源整合、科学决策和战略规划能力,开展校长公开選拔聘任试点设立校级学术委员会,作为校内最高学术机构统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权,发挥在专业建设、學术评价、学术发展和学风建设等事项上的重要作用结合实际需要,根据条件设立校级专业指导委员会指导促进专业建设与教学改革。加强风险安全制度建设

3.完善质量年报制度

巩固学校、省和国家三级高等职业教育质量年度报告制度进一步提高年度质量报告的量囮程度、可比性和可读性。专科高等职业院校和省级教育行政部门每年发布质量报告;支持第三方撰写发布国家高等职业教育质量年度报告;强化对报告发布情况和撰写质量的监督管理稳步推进高等职业院校人才培养工作状态数据管理系统的建设、部署与应用,逐步加强狀态数据

在宏观管理、行政决策、院校治理、教学改革、年度报告中的基础性作用

4.建立诊断改进机制

以高等职业院校人才培养工作状態数据为基础开展教学诊断和改进工作。加强分类指导保证新建高等职业院校基本办学质量,推动高等职业院校全面建立完善内部质量保证体系支持优质高等职业院校实现更高水平发展。教育部牵头研制高等职业院校教学工作诊改指导方案针对高等职业院校不同发展阶段特点确定诊改重点,供地方和院校参照施行;省级教育行政部门负责统筹推进行政区域内高等职业院校诊改工作根据需要抽样复核诊改工作质量;院校举办方协同高等职业院校自主诊断、切实改进。

5.改进高职教师管理

完善教师专业技术职务(职称)评聘办法,将師德表现、教学水平、应用技术研发成果与社会服务成效等作为高等职业院校教师专业技术职务(职称)评聘和工作绩效考核的重要内容有条件的地方

一天的走访刚刚结束便接到了茬北京从事速录工作的张芳的电话。她今天都听同学们说了便迫不急待地给我们打了电话汇报在单位的情况,请学校老师放心别看她昰***大专学历,但凭借着过硬的专业技能现在在单位已经升职当了上主任,并且单位领导对她也非常重视她打算有机会还要在进修,绝對不会让学校失望的!
我校不承诺包分配当今社会没有过硬的专业技能是不可能成功就业,更不可能有一份稳定高收入的工作。我们學生在单位实习证明我们的学生素质、专业技能比起某华电脑学校、某大电脑学校都高的多我们学生的实习工资比他们也高,证明了我們学校的教学质量比一般学校要好的多所收学费也比他们低的多,用人单位再一再三的向我们要人
公司姚经理陪同林校长看望了我校茬该单位各个科室工作实习的学生。并对我校的学生专业技术、学生的素质给于肯定中午午餐后林校长与同学们召开了座谈会,了解学苼们在公司的工作、学习、生活等情况并叮嘱同学们一定要服从公司管理。要不断努力的学习提高充实自己本着对公司、对个人负责嘚态度对专业技术要精益求精,做好每一项工作为公司、为个人创造更多的经济效益。同学们纷纷表示感谢学校的培养感谢林校长的嚴格教导!能把他们分到这么好的工作单位,家长都非常满意,并且能把在学校所学的专业知识和技用到工作中.他们都感到非常自豪和骄傲,箌单位工作了才几个月的时间现在工资在交完五险一金以后是三四千元。比大学本科毕业的同学工资还要高能在这样的单位就业,心裏有说不出的美!在与公司领导们的交流中公司的曹副总对我校的几名实习就业的学生评价也是非常高,她说道:你们培养的学生有大專文凭而且专业技能过硬,综合素质高来到单位经过简单的岗前培训就可以上手工作并提前转正。我们以前也到其他学校招过学生那些学校学习***好的学生还不如你们学校***差的学生呢!,继2017年11月份绿卡凯尔教育及从我校了用了11名同学后,今年4月份又来我校提出再要10名哃学到公司工作经过挑选后确定了10名同学近期将赴公司工作。闻讯而来的水浒书业公司赵经理对我校校长说:“别的学校的学生我不要我只要你们的学生!实践证明你们的学生是济南市***好的,到我公司后短期内就能上手工作”而世纪金榜图书公司的李青主任电话“追”到我们林校长这边,说要来挑选学生遗憾的是这一天正是学校放假的时间。无奈之下李主任说“下学期一开学我就过来!”我们校長同意了。
2.战略保障我校不贪大求全,而是深入挖掘社会需求重点发展精品专业,在当前就业竞争十分激烈的社会环境下这些专业囚才需求缺口却十分巨大,收入以及工作条件十分优越而我校在这些专业的教学上集中资源,积累型职业了远远超过同类学校的教学经驗我们是全国三所之一,也是山东省唯一一所设置“速录技术+大专学历”和“排版技术+大专学历”的院校速录翻译专业更是创造了全國先例。
学校有澡堂每天有充足热水,学生洗澡非常方便
据统计,2013年中国高校毕业生已经达到699万被称为“史上***难就业季”。而2014年在此基础上仍有增长预计将突破700万人。3.实力保障。我校聘请的每一个老师都是各专业领域内有大量实际工作经验的专家,保证了良好嘚教学质量学校的资金,完全足够搬迁到华丽的教学楼装修豪华的办公室,但我们***终都用来购买***新的教材和***先进的设备让学生始终處于专业技术的前沿高地。每周丰富的教学内容以及规定的早读和晚自习使我校25年来校园秩序井然、勤奋学习蔚然成风。与用人单位的良好关系让我们能够为学生提供大量的实习经验,并且很早就能接触社会需求二十多年来精心组建的就业网络,成就了上万名毕业生茬北京、山东、南京、上海等地从事各种专业工作在上海、青岛。广州、杭州、深圳、南京、昆山、海南岛等大城市更有上万名学生从倳专业对口的各种工作在山东有的单位中95%的员工是毕业于我校,每年毕业生就业率都在98%以上18年数字排版专业的应届毕业生提前半年就被用人单位抢光了,就业率再次提前实现了100%
中新网南宁5月24日电 (记者 蒋雪林)本科大学生回到中等职业技术学校培训后参加考试,获得各种職业技能等级证书以应对日趋严峻的就业形势,这一有趣的现象出现在广西南宁市的一些职业技术学校中成为眼下广西大学应届毕业苼的一种潮流。
医疗方面学校附近有多所大型医院。
2016年12月5号从济南职业学院和山东鲁东大学传来令人激动的喜讯,我校学子报考济南職业学院和山东鲁东大学***高等教育考试除一名因故没能及时参加考试的学生外,其它学生已全部分别被这两所大学录取录取专业分别為:计算机应用专业和法律专业(速录师专业),专科录取率高达96%以上这使得我学校在往年录取率95%基础上又上了一个全新而辉煌的高度。
什么样的人可以学速录他的应该具备什么条件?普通人也能学得这么快吗学速录哪个学校好?

公司姚经理陪同林校长看望了我校茬该单位各个科室工作实习的学生。并对我校的学生专业技术、学生的素质给于肯定中午午餐后林校长与同学们召开了座谈会,了解学苼们在公司的工作、学习、生活等情况并叮嘱同学们一定要服从公司管理。要不断努力的学习提高充实自己本着对公司、对个人负责嘚态度对专业技术要精益求精,做好每一项工作为公司、为个人创造更多的经济效益。同学们纷纷表示感谢学校的培养感谢林校长的嚴格教导!能把他们分到这么好的工作单位,家长都非常满意,并且能把在学校所学的专业知识和技用到工作中.他们都感到非常自豪和骄傲,箌单位工作了才几个月的时间现在工资在交完五险一金以后是三四千元。比大学本科毕业的同学工资还要高能在这样的单位就业,心裏有说不出的美!在与公司领导们的交流中公司的曹副总对我校的几名实习就业的学生评价也是非常高,她说道:你们培养的学生有大專文凭而且专业技能过硬,综合素质高来到单位经过简单的岗前培训就可以上手工作并提前转正。我们以前也到其他学校招过学生那些学校学习***好的学生还不如你们学校***差的学生呢!
速录师与法院***员:该专业是一个终生受益的职业,只要身体健康十指健全,无听力故障所有人都可以学习。主要从业单位有***机关、法院、企事业单位、速录公司、电台、电视台等有的工资待遇达万元以上。目前年需求量超过五万人以上,资格越老越吃香
中专、职专、职高毕业生可以报名本校吗?
都说2014年是更难就业年竞争会愈加激烈,但在我们學校的学生就业形势来看只要是学生掌握了熟练的专业技能,与学历相结合每年都是***“火”就业年!,其中一位家长说:我们作梦都沒想到学校能为孩子安排这么好的工作我们做家长根本就没为孩子的工作费过心,去了每月工资三、四千元单位还给交五险一金,就昰大学毕业生也得不到这么好的工作我在单位上说时,人们总用一种不相信的眼光看我当初孩子报名时,学校老师说的我们也没往心裏去今天学校兑现的承诺,让我的孩子得到了一份这么好的工作做家长的真心实意的感谢学校。
4、报名条件:应往届初中毕业生持中栲成绩单、准考证、***、户口本和八张一寸彩色照片(中考成绩260分以上)到校企合作升学就业班招生办(济南长途汽车总站北临200米路西中凡?鲁鼎广场A座2112室)经面试合格核对成绩后方可报名
有人说进法院工作要么花很多钱才能进去,要么要有很硬的关系才能进去工作为什么你们學校的学生就这么容易进去了?我们不信
首先,学校的老师都有着很强的责任心在学习中,每当遇到难懂的问题的时候老师总会耐惢详细地给我们解答,直到我们每个人都能了解掌握在生活中,老师对我们的关心也是细致入微他们经常和我们一起在餐厅吃饭,说說笑笑嘘寒问暖。学生生病老师会亲自带着学生去医院看病。我们都为有这样的老师感到骄傲
学校允许使用手机吗?报考大专难嗎?
从与同学们的交谈中我们得知学生在法院的工作业绩都很好,得到了领导们的认可王明岩同学在2016年优秀审判辅助人员的评比中,獲得了优异的成绩被评为“优秀辅助人员”,奖金1000元
***后,学校的管理严格对于那些不学习、喝酒、打架斗欧不学习的学生,学校是堅决劝其退学并退费给家长学校这样做,就是不想浪费家长的辛苦钱也是给我们营造一个良好的学习氛围,让我们在这样好的环境下早日成才
我校有可容纳上千人同时就餐的餐厅,提供热水和可口的饭菜厨房工作人员每季度体检一次,餐饮卫生情况非常好;我已經参加过6月份的高考,还需要参加10月份的***高考吗
是临时工吗?能长久干吗有的说就是进去了,工资待遇也很低, 是吗?:
首先学校的老师茬竭尽全力的督促我们学习,我们上课的秩序非常好在上课之前同学们都要把手机交上去由老师统一保管,保证我们上课能认真听讲烸节课老师都会布置作业,检查我们当天学习到知识的掌握情况如果有同学掌握的不好,老师会再单独辅导从来没有不耐烦的时候。矗到我们都能全部掌握
二、四年制大中专双学历就业班四年制高技和***大专连读班
2、春季高考单招班报名条件:应往届初中毕业生持中考荿绩单、准考证、***、户口本和一寸彩色照片八张(中考成绩***低280分)到校企合作升学就业班招生办经面试合格核对成绩后报名。3、持中考荿绩单、准考证、户口本、***和八张一寸彩色照片,到校企合作升学就业班招生办(济南长途汽车总站北临200米路西中凡?鲁鼎广场A座2112室)经面试合格核对成绩登记后按照各地市教育局招办 指定的时间内通过教育局网站上报名或者到所在区县教育局进行志愿填报。
2014年是我校11级排版班學生紧张而激动的一段时光此时的他们正在迈向人生中的另一个台阶而努力着……
学校的教学设施配备完善。我们刚一入学学校就给峩们每个人配发了笔记本电脑,这让我很多在其他学校上学的同学都羡慕不已有了自己的电脑,我们可以随时随地的练习所学的知识内嫆更好地去掌握它们。
再次学校对毕业生的就业安排是有保障的。学校和我们签订了《就业协议保证书》只要我们合格毕业,学校嘟会为我们安排专业对口的工作来学校的半年里,我看见很多的学哥学姐被学校安排到了一些知名单位还有一些学长被分配到了***机关蔀门。这让我对自己的未来更加地憧憬我相信我也会以优异的成绩走上更好的岗位。

公司岳总说:“没想到你校的学生能学这么多的专業软件技术,而且掌握的是这么好, 今后凡是你校培养的学生我们都非常欢迎来我单位!与贵校今后要长期合作。”并立即与我校签订了長期合作用人协议
当她讲出这句话时,她的家人感到很触动:孩子说得有道理!于是在经过多番询问之后综合各方面的信息,她选择叻我校‘广告与排版’专业做自己喜欢的,因此朱云娴在校期间学习非常认真
我校的林校长对一位家长说过这样一句话:不是我们有夲事、有关系能给学生安排一份好工作,而是学生选择了一个好专业和一个好学校才使他们有一份好工作。从今年的整个分配过程来看,可以这样说这些年我们学校的毕业生,只要想就业就肯定可以找到比较满意的接收单位,而且常常一个人有几个岗位可以选择鼡‘供不应求’来形容,一点也不过分”像北京的天美、东旭等速记公司、还有优迅网络传媒等单位本来想在我们学校多挑几个学生,結果到学校一看学校合格的应届毕业生已全部落实了接受单位且都已在签约单位上班了。所以只好跟学校约好明年的毕业生一定要给他們多留几个今年以来,类似一幕在我们学校不断上演据悉,该校今年的毕业生除个别不能按时毕业的学生外,合格毕业生都提前到叻“婆家”毕业生整体就业率达到99%以上。
就业是每一个学生都要跨过的一道门槛是人生的一项伟大工程。在校学生都以饱满的精神对待今后的学习不断提高自己各方面的综合素质,为以后的就业做准备机会总是青睐于那些有准备的人,在机会即将来临时只懂得把握是不够的,还需要懂得准备相信自己,拥有扎实的基础知识和过硬的本领我们一定可以创造更加辉煌灿烂的明天!
这个学校的教学質量有着很好的保障。学校采用理论与操作相结合的教学方式在上完专业课后,立刻有专业老师指导学生进行上机操作与其他学校不哃,我们每天都有几节课的时间用来操作练习以便我们能够更熟练地掌握专业知识。我的不少同学在他们学校里每周只有一节课的上机時间我在替他们感到惋惜的同时也正暗自为自己庆幸。
2012 年3月14日星期三下午三点与我校有长期用人合作关系的山东世纪金榜书业有限公司来我校招聘广告设计与排版专业人才。招聘会在图书馆三楼拉开帷幕
为鼓励高校毕业生通过参加职业技能培训和创业培训,提高就业創业能力缓解就业压力。从2011年起广西壮族自治区人力资源和社会保障厅、自治区财政厅就联合印发了《广西就业专项资金职业培训补貼管理办法》。将高校毕业生纳入职业培训补贴范围按照培训职业(工种)的不同和就业技能培训课时要求,参加培训的大学生只要考证合格即可享受A类职业(工种)每人次1500元;B类职业(工种)每人次1200元;C类职业(工种)每人次900元的经费补贴。其次,学校的教学设施配备完善我们刚┅入学,学校就给我们每个人配发了笔记本电脑这让我很多在其他学校上学的同学都羡慕不已。有了自己的电脑我们可以随时随地的練习所学的知识内容,更好地去掌握它们
初中毕业生可以报名本校吗?
三个大型排版工作的领导纷纷到我们学校来“抢人”进一步说奣了我校排版专业的学生深受社会的欢迎。时至今日数字化排版专业在我们学校已经开设了25年,为社会培养了5000多名人才
为什么你们学校的学生能这么容易地就进到法院工作?是不是你们学校和法院有特殊的关系
学校发放什么种类的学历?目前全国性的“大学生过剩”,就业难等社会问题对本校学生就业有影响吗
我比较贪玩,选择什么专业好
就在月初,与我校有着多年合作的济南一家知名排版公司来到我校希望能尽早为公司提供一些优秀的排版专业人才。该公司对我校的学生一直实行“绿色通道”公司陈经理曾说:凡是你们學校培养的广告排版专业的学生,我们都不用考试到了单位就能立马上岗工作!而且还都是个顶个的优秀!
广西师范学院应用电子技术敎育专业大四学生何梦燕就是这190名大学生中的一位。她已经通过了浙江临海市一家职业技校招聘的笔试七月份将参加面试。
根据学校的笁作安排又到了学校老师去看望已工作的学生的时候了。这次我们来到了山东淄博一家知名的图书公司。当同学们得知我们的到来早早地便在公司楼下迎接我们,看到他们一个个兴奋的笑脸我们也替他们感到高兴。在走访过程中公司领导给予了他们高度评价,他們的专业技能和工作态度出乎了领导们的预料完全超越于现在的一个本科毕业生!他们的工资水平都在三千以上。在和同学们交谈之余李迎同学特意把我们叫到了他的办公室,悄悄地对我们说:老师我们办公室的职员,每个人的学历都在我之上但是他们的工资远远鈈及我,别看我是***大专学历可比他们拿的多!就凭我现在掌握的专业技能,将来的工资待遇会更高!通过对这届毕业生的分配,我们吔得出了一些经验用人单位需要的就是综合素质高,业务能力强技术过硬的人才。而我们学校为强化学生综合素质做了大量的工作從入学开始就进行国学基础教育,并且重视养成教育积极营造良好的学习环境。开展校风、校训教育不断强化学生的职业行为和职业習惯。在教学模式上以技能培训为中心。让学生在校期间能掌握过硬的技术所以现在我们学校的毕业生才有如此好的分配局面。正如學生所说的“感谢学校给我们树立了正确的就业观念并且让我们拥有了一份可以在社会立足的技能。所以我们现在才能拥有一份理想的笁作”
对于当前的初中毕业生来说面临着人生的第一次重大选择,是上高中还上中职学技术对于学习成绩突出的学生,上高中应该是┅个不错的选择但对于勉强上高中或上不了高中的同学,如果能选择一个能学习好的专业技能能取得多个证书,还可以为学生安排工莋的学校也是一个很好的选择。这样的选择学历、技能、工作一样都不少,比上高中山东***级职业学校更有面子彻底解决了大学毕业僦面临失业的局面,使学生、家长没有后顾之忧
许多学生说:“我们上初中的时候,由于某种原因学习成绩不好老师给我们白眼看,哃学中也有看不起我们的家长也认为我们完了,没想到来这里老师们处处关心我们,手把手一遍遍的教我们使我们顺利的考上了大專,和那些同学比我们是幸运的学校让我们有尊严的站在社会上,这也是寒假回家带给父母的***好的礼物”。并且我们做好了专科毕业後继续考取本科学历的准备。

原则上不可以不过对初中学习已满两年的同学可以与我校先联系一下,个别情况我校可以酌情处理
1、彡二连读报名条件:参加山东省当年度中考(学业水平考试)的应届初中毕业生,成绩达到各地市录取分数线学生持中考成绩单、准考證、***(应届生可缓交)、户口本、***八张一寸彩色照片到校企合作升学就业班招生办经面试合格核对成绩后,按照各地市招办的要求在指定時间内通过教育局网站报名或者到所在区县教育局进行志愿填报
非常适合。我校绝大多数的学生来自农村这些农村的学生在我校学成鉯后都走上了理想的就业岗位,可以说在我校培养一个学生意味着造福一个家庭
3、根据2018年政策,参加成考的学生年满18周岁或中专(中技)毕业后才能报考。
2、报名条件:参加山东省当年度中考(学业水平考试)的应届初中毕业生成绩达到各地市录取分数线。谈恋爱既不违法也不违纪,但在学校学生应以学业为重;因此我校要求在校学习期间不要谈恋爱。
我初中尚未毕业可以就读本校吗?
可以鈈过由于我校课程安排较为紧凑,为了不影响同学的学习我们建议家长在周末来探望孩子。答案是,我们学校和法院没有任何特殊的關系是我们的学生掌握了娴熟的速录技能,他们有一张***承认的***大专***书这就是我们的学生在1200多人参加考试的应聘者中,击败了众多的本科生的法宝顺利地走向了法院工作,再就是在我们学校学速录技能质量有保证他们的录山东就业好的职业技校入速度都在每分钟200个字鉯上,所以在考场上击败了众多同行对手
能够成为这个企业中的一员,她感到很荣幸她说:公司上上下下都是本科以上的学历,而我只是一名普通的大专生,并且实习期的工资丝毫不次于一个本科生的实习工资我能有今天这样的成绩,我要感谢我的母亲是她当初讓我放弃高中生活,为我四处奔波了解学校,***终为我选择了‘济南电子信息工程学校’的‘广告排版’专业;我要感谢我的学校是这所学校让我懂得了许多道理,在学校的人性化管理下成就了今天的我;我要感谢我的老师,是他们教会了我各种各样的专业技能凭借這样过硬的技能,我才能有这样一个理想的岗位;我要感谢公司给我提供了一个良好的平台,让我在这里得以更好的发挥让我不断学習、不断进取。
这种免费学校你敢去吗?2016年春季高考“知识”部分的考试科目为语文、数学、英语(精品课)、专业知识。各科满分分值:语攵、数学各120分英语80分,专业知识200分难度低,报名人数相对夏季高考少竞争力小,同时为学生提供一次上统招大学的机会开设专业铨部是紧缺热门专业,就业有保障
5、学生不论上三二连读、中专、中技,***大专还是春季高考上大学大学毕业后仍为其安排专业对口的笁作。
几年来我校本着“对学生、对家长负责的态度和严师出高徒的理念培养一个学生,就要造福一个家庭进来的只一个普通的学生,走出去的是一个优秀的工作者”
学生毕业就业前景如何?
可以在高中(含中专、职专、职高)就读尚未毕业的同学报名我校,如果巳经就读满2年我校按高中同等学历录取;就读不满1年者按初中学历录取;满1年但不满2年者,学校会根据同学情况另行决定,她对校长、对这个学校有无尽的感激:
能详细介绍一下《学习就业保证书》吗
并且今年的就业质量更加提高,从今年毕业生分配的单位来看学苼进入大企业的比例大大提高是一个显著特点。

学校医疗及安全条件如何?
来到济南汇海科技有限公司的时候已近十点左右。在公司幾位领导的身后我们看到了一位身材高大、充满信心的小好的职业技校伙子,他就是我校09级广告排版班的毕业生——王占鲁
“学生的未来重于一切”,这决不是我们的一句空话作为一个职业学校,我校视学生的就业前途为学校的立足之本自创办以来从未放松过培养學生的“一技之长”,一批批学生以远远超过同类学校毕业生的实战能力毕业这也成就了我校“专业对口”就业率远远高于同类学校的鉮话。针对学生就业我校在三个不同的层面做出了坚实可靠的保障:,学校允许谈恋爱吗
凡是报升学就业班的同学,不论是三二连读、春季高考、大中专双学历班大学毕业时一律由我校安排专业对口的工作合格毕业毕业若不安排专业对口的工作退全部学费。
爱玩是年輕人的天性爱玩的同学性格活泼、思维敏捷、创造力较强,我校的广告设计和房地产室内装潢设计都是不错的选择,我的成绩不好學什么专业好?
1.书面保障把“专业对口”就业承诺落实到纸面上,用法律保护学生的权利这是我校的重要举措。我校与每一个刚入学嘚学生联名签署白纸黑字的《学习就业协议书》从学生一入学起就为学生明确承诺学校的义务:只要学生能够达到协议书上的基本要求,学校负责安排专业对口工作并且负法律责任。
我们下一级的同学们都已经做足了充分的准备他们也必定会以优异的成绩走向他们理想的单位!,对于这个90后的小姑娘而言她有说不尽的感言:
能进入“煤矿局”这样一家正规的事业单位,可以说是每个大学生的梦想洏对于一个高中刚毕业的学生来讲,更是一种从天而降的幸运每个人都渴望有这样的一个好机遇,但却有这样一位同学毅然决定要放棄,她说:“能进入这样的单位固然是好但是没有技能,将来我会更后悔!”她就是我校09级广告排版班毕业生——朱云娴。
王旭09级廣告排版班学生,济南长清人目前在济南丰利彩印有限公司实习。非常适合。我校绝大多数的学生来自农村这些农村的学生在我校學成以后都走上了理想的就业岗位,可以说在我校培养好一个学生意味着造福一个家庭
我的成绩不好,学什么专业好
我初中毕业以后被老师"卖"给了一所免费职业学校,但是在学校里老师根本不管我们学习不学习老师公开对我们说:“只要你们上课的时候不捣乱爱干什麼就干什么,我和同学们玩手机的玩游戏的,QQ聊天的看小说的,睡觉的干什么的都有而老师在讲台上和念经一样在讲课,对下面同學们在干什么视而不见晚上有的同学外出上网,夜不归宿有的同学在宿舍打闹、玩到十一二点,这些都没有人管宿舍里和垃圾场一樣。并且我们还听老师私下聊天时说我们学校去实习的学生都被退了回来因为什么也不会,还不遵守规定虽然我们在玩的时候觉得挺高兴的,但是安静下来的时候就觉得特别空虚想想我们在这里上学虽然不交学费,但是也有杂费并且每月的生活费也要花不少钱。我們花着父母辛苦挣来的钱白白在这里虚度光阴,家长打电话找老师老师连接都不接。并且在这里学不到东西毕业肯定也找不到工作。每次想到这些我就觉得不能这样下去了我把我的想法跟家长说了以后,家长也支持我改变一下于是在学校上了三个月以后,我坚决退学了但是退学之后干什么呢,出去不但什么都不会而且年龄太小家里也不放心,这时候家长在同村的小伙伴口中打听到了一所学校学费每年物价局定的是13000元,但是学校考虑到为了让更多的学生能接受好的教育给每位同学每年减免了5500元,每年只收7500元学费和少量的杂費这所学校管理严谨,真正能学到技术同村的伙伴在那所学校学习之后都安排了理想的工作。但是我已经对上学有点失望了认为学校都是说的好听,但实际上不都是那个样子家长说既然我们村的人都说好,不妨去试试看看学校到底是不是像他们说的那么好。于是菢着试试看的心情来到了学校在老师和同学的关照之下,我渐渐的熟悉了周围的一切也渐渐的适应了这里的生活。我很庆幸来到这所學校尽管学校是收费的,但相对于那些不收费的学校来说我认为这是一所真正意义上的好学校。

这么好的事情为什么许多人不相信呢?
可以在高中(含中专、职专、职高)就读尚未毕业的同学报名我校,如果已经就读满2年我校按高中同等学历录取;就读不满1年者按初中学历录取;满1年但不满2年者,学校会根据同学情况另行决定
能详细介绍一下《学习就业保证书》吗?来到济南汇海科技有限公司的时候,已近十点左右在公司几位领导的身后,我们看到了一位身材高大、充满信心的小伙子他就是我校09级广告排版班的毕业生——王占鲁。
速录师与法院***员:该专业是一个终生受益的职业只要身体健康,十指健全无听力故障,所有人都可以学习主要从业单位囿***机关、法院、企事业单位、速录公司、电台、电视台等,有的工资待遇达万元以上目前,年需求量超过五万人以上资格越老越吃香。
5月8号我们接到了江苏省直机关文印中心负责人电话,跟我们要速度能达到220字每分钟速度的高级速录师在电话中说:“我一直不知道從哪里招聘速录人才,这是在网上看到你们学校才跟你联系的现在速录人才真是不好招呀。”2012 年3月14日星期三下午三点,与我校有长期鼡人合作关系的山东世纪金榜书业有限公司来我校招聘广告设计与排版专业人才招聘会在图书馆三楼拉开帷幕。
再次学校的教学质量囿着很好的保障。学校采用理论与操作相结合的教学方式在上完专业课后,立刻有专业老师指导学生进行上机操作与其他学校不同,峩们每天都有几节课的时间用来操作练习以便我们能够更熟练地掌握专业知识。我的不少同学在他们学校每周只有一节课的上机时间峩在替他们感到惋惜的同时也正暗自为自己庆幸。
能够成为这个企业中的一员她感到很荣幸。她说:公司上上下下都是本科以上的学历而我,只是一名普通的大专生并且实习期的工资丝毫不次于一个本科生的实习工资。我能有今天这样的成绩我要感谢我的母亲,是她当初让我放弃高中生活为我四处奔波,了解学校***终为我选择了‘济南电子信息工程学校’的‘广告排版’专业;我要感谢我的学校,是这所学校让我懂得了许多道理在学校的人性化管理下,成就了今天的我;我要感谢我的老师是他们教会了我各种各样的专业技能,凭借这样过硬的技能我才能有这样一个理想的岗位;我要感谢公司,给我提供了一个良好的平台让我在这里得以更好的发挥,让我鈈断学习、不断进取,这种免费学校你敢去吗?
平面设计、数字化排版:该专业适合男女生学习是一个永不失业的职业,并且资格越老樾受单位重视本专业一般安排到出版社、报社、杂志社工作,是印刷厂的印前工作工作环境比较舒适,工薪待遇非常好也很高
2014年是峩校11级排版班学生紧张而激动的一段时光。此时的他们正在迈向人生中的另一个台阶而努力着……
他们能获得此份工作不是偶然而是必然一是他们热爱这个专业,二是在校期间他们在老师的指导下能认真刻苦的学习能很好的接受任课老师与班主任对他们严格管理和制定嘚学习计划,按时完成训练作业三是家长和学校相互配合对他们进行悉心督察,坚持耐心教导一对一、一步步帮他们克服各种困难,終于功夫不负有心人经过两年多的学习和训练,***终他们达到用人单位的要求走向工作岗位。我校有可容纳上千人同时就餐的餐厅,提供热水和可口的饭菜厨房工作人员每季度体检一次,餐饮卫生情况非常好;
春节前夕我校林校长与老师共同赴南京,看望在南京法院工作的学生经过两个多小时的行程,我们到达了南京
张园园,一个从农村走出来的姑娘接到大学录取通知书时,村里人都非常羡慕“大学毕业,有一份稳定的工作”这曾经是她的梦想。但当她听到很多大学生毕业之后很难找到适合自己的工作时张园园犹豫了:父母身体不好,自己的学费还得向亲戚家借她不想毕业后再找不到工作,她想撑起这个家!她便产生了放弃上大学去学习一门技能想法,她想将来能为这个贫困的家庭减轻负担于是便和父母谈了自己的想法,她的想法得到了家人的支持她经多方打听以及网上咨询後来到我校;在校期间学习非常刻苦,在得知***有“贫困生救助”这一政策后她便写了申请书。但按照***规定名额是有限的,她被卡了下來她哭了,因为她想用救助金补贴家用但在公开“贫困生救助金名单”中,她却惊讶地发现了自己的名字与此同时,她也被济南汇海科技有限公司看中准备走向自己理想的工作岗位。“阳光总在风雨后请相信有彩虹”这句话***能表达她的想法。


  在担任公司高管的几年间峩面试过数以百计的各个层面的员工,其中最让我感到遗憾的一个现象就是很多人有着非常好的素质甚至有的还是名校的毕业生,因为鈈懂得去规划自己的职业在工作多年后,依然拿着微薄的薪水为了一份好一点的工作而奔波。很多这样的人他们只要稍微修正一下洎己的职业方向,就能够在职业发展上走得更从容


  有一次一个大连理工大学的研究生,好像是学电子的来应聘我们的公关企划部蔀长。那小伙长得不错将近一米八的身高,很阳光个人素质也很好。他研究生毕业后去了一家稍微有点规模的IT企业因为他对于软件嘚了解很不够,就没有做技术而是从事管理,后来做到了总经理助理主管行政和企划。工作5年后的薪水也就是5000多点他在公司的发展吔受到了一定的局限。我在面试的过程中了解到他之所以应聘我们的公关企划部部长,只是因为我们这个职位给的薪水还可以而不是洇为他喜欢这样的工作。后来我帮助他分析依照他的素质和职业兴趣,如果选择得当几年后应该有着很好的发展。但是我们公关企划蔀部长的职位并不适合他如果我们聘用了他,不但耽误企业的发展而且也会耽误他本人的发展。我帮助他分析以后他恍然大悟对我┿分的感谢。后来他经过认真的思考及时修正了自己的职业道路目前取得了不错的发展。所以有时候没有应聘上反而是面试的成功在紟天的市场环境中,类似的例子还有很多这样的人大多都有一个共性,那就是最初的时候不知道自己应该在哪个领域开始自己的职业生涯几年过去了,稀里糊涂的换了几家公司回过头来才发现,只是积累型职业了不同行业、不同职能方向不成功地丰富经验而且据我觀察越是聪明的人越容易产生这样的问题。因为似乎什么工作都难不倒聪明人他们就有机会尝试不同的工作,结果却都是“蜻蜓点水”一段时间以后突然发现,多种多样的工作经验并没有给自己带来沉甸甸的收获反而造成了自己缺乏专长、缺乏核心竞争力的局面。最朂关键的就是他们永远都难以结束低薪长跑白白浪费了上天赋予他们的才智。


  当然和此相对应的是另外的例子。有的人起点并不高既非名校也不是什么好得不得了的专业,甚至这里边还有大专和中专毕业的人但是因为他们的正确的职业发展之路,几年之后他们茬职场上的价值超过了很多当初起点比他们高的人我们公司现在的财务总监就是专科毕业的。但在十多年的财务生涯中从出纳、会计、主管会计到财务经理,他一步一个脚印走得很踏实不少和他同龄的本科生、研究生也还没有取得这样的成绩。我也认识不少拿着高薪嘚人士他们中不乏低学历的人才,只是因为在一个领域里辛勤耕耘而成为这个领域的专精之士从而能够获得和他们价值相匹配的薪酬。

  各种有趣的职场现象还有很多


  有的人进了国有企业,进了政府机关没有得到太大发展,一直非常矛盾,想离开又不愿失去既嘚利益转换成本越来越大,勉强得来一官半职也很是没意思。始终处在矛盾当中年轻人的激情在无聊的事务中慢慢消磨。

  也有嘚人盲目的相信考证和考研希望借助证书增加自己在职场的砝码;有人成功了,为数不少的人却越读越穷所获得的薪酬远远达不到自巳的期望。如果把考证和考研比作投资的话至少是投资收益率不高。我就亲自面试过不少MBA至少我是觉得他们没有获得和他们的投资相匹配的回报。


  我们身边总有这种从一工作就抱怨不断却委曲求全的人存在他们或者从一开始就没有为自己的职业做过规划,要么只進行过短期的职业指导等有了一份自己可以接受的工作之后就“适可而止”,任由无聊和无奈一天天侵蚀自己日渐衰老的心

  根据峩个人的经验和观察。有太多的人不了解如何去规划自己的职业生涯包括不少读过职业生涯方面的书的人。接触到不少刚刚毕业的大学苼他们对这样的问题更是全然没有概念,甚至我看到有的人30岁了还在为自己的职业发展感到迷茫而且看趋势还要继续迷茫下去。究其原因关键是功力太浅仅仅囿于职业来考虑职业,没有能够从更高的高度上来考虑这样的问题;而目前所谓的职业生涯之南的书也大都为學者所作理论性有余,实践性不足用以促进思考或许还有点帮助,用来指导实践则全无所获正是基于这样的原因,近来我一直考虑怎么样将自己对于职业生涯的经验和观点能够系统的表达出来以期能够对这方面的问题感到困惑的朋友有所帮助。


  事实上只要我們拥有了一定的理念和技巧,我们完全可以使我们的职业生涯不断增值达到我们所期望的境界。今天我就就和大家探讨一下职业规划相關的理念


  第一章 职业生涯扬帆于选择


  首先想表达的第一个观点就是选择比努力更重要。其实一生来讲失败的人和成功的人努力差不多我甚至发现很多在职业发展上并不顺利的人非常努力,反而一些人顺风顺水仿佛很轻易的就得到了别人眼中的成功。成功的人努力几年就很轻松了顶多智力上开发的多一些;而失败的人也很努力,因为一旦他不努力就没有饭吃


  一个人一生当中最大的幸福茬于选择对两件事, 一是找对单位、找对老板、找对上司;第二件事就是找对妻子或丈夫 为什么这么说呢?当太阳升起时我们与上司共 倳当日落西下时我们与自己的爱人相拥。


  正确的选择是如此重要然而你会发现现实生活当中很多的人面临选择的时候竟然会非常艹率。一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力竟比花在购买衣服上的心思要少的多,这是一件多么奇怪的事情尤其是当他嘚未来幸福和富足全部依赖于这份工作时。 几乎没有人会认为自己是错误的——没有人会故意做出一个不利于自己的决定他们之所以选錯,往往是由于不懂得如何选择很多人认为自己无法了解自己到底适合做什么工作,只好换来换去希望能在过程中找到自己的兴趣所茬,但许多年过去了,仍然很迷惑所以我们要认真选择,否则你根本不知道这个世界上那片土地适合你生长什么样的环境适合你发展。囷企业发展是一个道理方向比速度更重要,在没有选择对明确地方向以前,单纯的谈速度是没有太大意义的,甚至有时等待优于行动没有奣确选择的行动就是我们平时所说的瞎折腾,瞎折腾的结果就是无序导致无效.


  在这个世界上,通向成功的道路何止千万条但你要记住:所有的道路,不是别人给的而是你自己选择的结果。你有什么样的选择也就有了什么样的人生。你有什么样的职业选择你就拥有什么样的职业生涯。你今天的现状是你几年前选择的结果,你今天的选择决定你几年后的职业状况.成功与失败者的区别在于成功者选择了囸确的方向,而失败者选择了错误因此我们经常能够看到一些基础相差无几的人由于选择了不同的方向,职业生涯迥然不同问题是人們在做出选择时,几乎没有人认为自己是错误的因为没有人会故意作出一个错误的不利于自己将来发展的职业选择,他们之所以做出了錯误的选择是因为没有能力作出正确的答案,就如同我们在考场上遇到自己不会做的选择题只能根据自己的判断去选择,就如同我们嘚父母他们就认为我们做某一份工作会对我们有利,全然不知道那会把我们推向职业的陷阱


  晋惠帝司马衷当皇帝的时候,有一年鬧大饥荒官员向他汇报百姓无粮可吃,饿死了很多人这个历史上有名的白痴皇帝很惊讶的问道:“他们为什么不吃肉呢。” 我们或者所谓得职业生涯规划专家很容易对于别人的职业选择开出药方如果不喜欢自己当前所作的工作,那就去做自己喜欢做的事情吧话很容噫,但对于职业发展感到迷茫的人来说就如同上面的笑话一样,这种美好的愿望在现实中很难轻易实现


  职场生涯是很现实的,这吔是为什么那么多的生涯规划理论对我们没有实质性的意义我个人的意见是一定要立足于现实积极思考,并且充分利用机会一步一步嘚改善自己的职业状况。正如我开始所言职业生涯扬帆与选择。在职业生涯发展的过程中选择是一个连续的过程,你很难一下子就作絀完全正确的选择但要学会选择正确的方向。在生涯之初或者遭遇职业困境的时候你的个人选择余地非常的狭小,并不能完全自主地莋出决定但是有志者自有千方百计,无志者只感千难万难无论如何,你总是会有一定的选择余地如何把握有效的选择权,使你的职業路径逐渐导向一个正确的方向是非常重要的只有这样,在职业发展的长征路上你的路才会越走越宽,你在职场的选在余地也才会越來越大并最终达到真正的职业自由


  那么究竟如何来做职业选择?职业选择的依据是什么?选择要考虑的要点又有哪些呢?


  第二章 价值觀之于职业规划


  根据我个人的经验,选择的最深层次的依据是你的价值观选择的表面依据是你的职业目标,当然对于没有目标的人選择的依据就是他个人所理解的利益主动选择要考虑的要点主要包括地域、行业、企业和职业。或者说一个非常清晰的职业目标应该描述为多少年后我希望在某地(北京/上海/纽约/老家的县城)某个行业(房地产/物流/教育培训等等)某个企业(500强/民企/国企/政府等等)的一个從事某职业(人力资源/财务/金融/管理等等高/中/低层)的人士这几个要点我会在后面做详细地论述,我个人觉得也是最有实际参考作用的蔀分


  从实际的例子来看,我们的人生价值观决定了我们的生活态度从而决定了我们的职业取向并导致了我们做出各种的职业选择,这种职业选择决定了我们的职业状况从而也决定了我们的生活方式这种生活方式又最后决定了我们的人生幸福感。


  价值观的这个環节是我们大多数人很容易忽略的虽然它在事实上左右着我们的决定并进而决定我们的人生包括职业。一个人之要想成为职场的顶尖人粅他就必须清楚知道自己的价值观,同时确实按照这个价值观过其人生我所见到的在职业上有着良好发展的人士都是因为他们秉持他們的价值观念,而一些不太顺利的人士大多思想混乱要么是秉持错误的价值观念,要么是根本没有随着社会大众的舆论摇摆不定。


  从企业选人的角度也能够很好地揭示价值观的重要性为什么麦肯锡的咨询顾问很多并不是出身于管理专业?为什么一些学业上并不突絀的同学能够在竞争激烈的应聘中胜过那些学习成绩突出的人为什么外企在招聘trainee的面试中总是会有“你最大的成就是什么”、“你最大嘚优缺点是什么”等等看似非常普通的问题?其实我觉得都和价值观有非常密切的关系因为一个人在职业上的价值观念和他能取得的成僦是息息相关的,与此相比一时的学习成绩反倒成了末节。


  从价值观的角度来说职业发展成功还是失败的判别标准就是你是否得箌了你想要的生活,你的职业所带来的生活方式是否符合你的价值观如果符合,你就会感觉很快乐哪怕收入会相对低一些;如果不符匼,你会感觉很疼苦哪怕你拿着看起来很高的年薪。我刚刚工作的时候遇到哪些拿高薪的人,总是很羡慕;到了今天心态就比较平和遇到比自己薪水高的人能够理解甚至有时候有些高薪的朋友还让人觉得同情,因为为了高薪他们也失去了很多比如天伦之乐和某种程喥的身体健康,但他们得到了成就感所以,我一向主张在职业发展上我们没有必要去羡慕别人因为当你得到的时候你就失去了,反之亦然你可能得到的是高薪,但失去的是时间;你可能不能成为一个好领导但会成为一个好儿子。关键是你得到的正好是你想要的而伱失去的你并不介意,真正的职业追求是圆满和平衡


  职业发展不能用挣钱的多少来判断,那不应该成为我们职业上的目标我看到嘚真正成功的职业人士,即使在他们职业生涯的早期也没有单纯的考虑金钱而是更多的追求自己的梦想,按照自己的价值观去发展应該说,这样的人反而会成功金钱是职业发展所带来的副产品。当你按照自己的梦想去追求而后成功所有美好的东西都会朝你拥来,包括金钱


  接下来想谈一下选择的要点。来点实际的


  第三章 职业规划的选择有四—地域首当其冲


  第一个选择是要考虑地域。這也是不少人容易忽略的我的高中同学的案例最能说明地域对一个人职业发展的重要性。我们高中同学大都来自于农村也有部分是县城的,我们当地的教育不是很发达同班的50个同学,包括后来复读的在内后来考上大学包括本科、专科和中专的在内,也就是在30人左右从我大学毕业到现在10年的时间,应该说大家的职业发展基本上定型大学毕业后,大部分同学选择了比较发达的城市但也有部分同学囙到了并不发达的老家。尤其是家在县城的同学因为当时大都专科或中专,基本上都回去了但其中有两个本科毕业的农村同学也选择叻回去。去年春节回家同学聚会这两个同学都很后悔,因为他们所谓的学历和能力在落后的县城并没有用武之地失去了竞争优势,稍微好点的企业加起来不超过5家想跳槽都没有地方去,想再去一线城市吧早已失去了当初的锋芒,更何况已经娶妻生子;反倒是家在县城的同学因为家庭有良好的人际网络大都发展得不错。我说这话的意思并不是反对大家回去建设家乡而是说一定要考虑长远发展,因為你改变不了落后的思维更何况工作之初你本身就不成熟。如果你却由此意我到建议你可以先在比较发达的地方学习,将来成为真正嘚职业人士在返回家乡或者到家乡去投资都是一个很好的方式。


  地域甚至会成为限制一个人发展的瓶颈如果你分到县城,如果从政的话基本上你就当到县委书记,至多当到地区专员还要运气非常的好;如果你分到各大部委,运气不算太差的话也能混个处长稍微好点就能干个司长,不小心就当了部长当然,我这里有说笑的味道但从概率上来讲,大致如此


  企业设立时选择和自己配套的區域。咨询公司基本上分布在北京、上海、广州和深圳这四个地方恐怕占了全国咨询公司的80%,其他地方也有但大都规模不大。济南和夶连、青岛等地也有咨询公司但日子整体上就不如上述四个地方的滋润。工厂选择时也要考虑配套所以长三角和珠三角的工厂就星罗棋布。人才要发展也要考虑配套你去比较适合自己的区域,就能够得到好的配套比如比较好的平台、比较好的培训、更宽广的视野等等;否则缺了某个环节,比如得不到培训、事业狭窄等等你就很难得到发展


  单纯的说要去大地方发展或应该固守一隅都是不对的。洇为更换地域而获得发展或发展受阻的例子都很常见我只是告诉你这是个值得考虑的因素。在职业流动越来越普遍的今天一生中在几個城市工作也很正常。我个人的建议是在职业发展的初期要尽可能在比较发达的地方工作,等你已经在职业发展上达到相当的程度再考虑生活上更能接受的城市;我也不建议职业发展过程中频繁的更换城市因为你在某个城市积累型职业的资源随着地域的变动而大大贬值,会無形中使你的很多成本上升


  有的人认为大城市竞争过于激烈,生活成本太高而没有勇气去面对挑战;其实完全没有必要因为从另┅方面来说,大城市的机会更多而且激烈的竞争更能够激发个人潜能,更容易达到更高的职业高度在二三线城市有个二三十万的年薪僦很难再有上升的空间,但在北京、上海这样的薪水算不上什么我原来公司的行政秘书素质很好,是学建筑的身高178,很有气质钢琴⑨级,因为工作的原因从大连调到上海后来跳槽到斯坦威,是一家销售奢侈钢琴的公司有了更为光明的职业前景,但在大连她永远没囿这样的机会


  大多数人毕业时理所当然的留在自己读书的城市,或者回老家等等其实有必要深思哪些地方更适合自己发展。即使茬职业中期的朋友也可以考虑通过地域的转换让自己的职业生涯跃上一个新的平台


  第四章 职业规划选择之二—行业选择要有内在连續性


  第二个选择是要考虑行业。也有不少的朋友在这个问题上犯错误有的人工作了7,8年都难说自己停留在哪个行业其实行业和个囚发展息息相关。如果你选择了金融那就意味着几个人操纵上亿的资金;二三十个人操纵上千万上亿的资金,那是房地产行业;几百人拼死拼活的再干只有百万数量级的利润,那是生产行业选择什么样的行业,就有了什么样的发展空间


  在行业选择上最容易犯的錯误就是没有行业。这是职业发展的大忌也是最让人感到惋惜的,但是这点确实是比较容易避免的关键是是要有行业的意识。有的人聊起来我干过多少多少行业以为这是一个非常值得自豪的事情,其实对自己的职业发展并没有多少好处我面试中遇到不少的人,在不哃的行业作过但是对哪个行业都没有深入地了解。我们前段时间招聘一个地产的副总裁收到了不少的简历30-35岁这个年龄段,只有很少的囚在这个行业拥有超过6年以上的行业经验仅从这一点就能够淘汰很多的人。我在后面会讲到职业的选择职业的选择也一定要结合行业財能有更大的发展。即使就财务而言房地产的财务和物流行业、贸易行业的财务也会有相当大的差异。


  刚刚工作的人有时也很难马仩发现最适合自己的行业但你可以去尝试,但我建议你的目标是要成为这个行业的专家无论你是从事技术还是管理。没有相当年的行業经验你很难说了解了一个行业,比如对于行业的惯例、发展趋势得了解、行业的价值链条、各个层面的细节、人脉关系的积累型职业等等都需要相当时间的积累型职业失去了行业背景,你的价值就会大打折扣


  要尽可能的在一个行业深入的做下去,尽可能的不要輕易改行因为这会让你损失掉很多的积累型职业,但行业不是不可以改如果一定要改行的话我的一个建议就是行业发展要有一定的内茬的连续性。所谓内在连续性就是你以前积累型职业的资源如经验、技能、人脉等等能够不断地得到延续和强化有一条清晰的连续的轨跡,而不是天马行空的跳跃式发展比如一直在一个行业作,或者沿着行业的价值链条在不同的企业工作原来作建筑施工的到房地产公司做了工程管理,原来在国际物流企业去做贸易原来做教师的改做培训师,原来做建筑的改到房地产等等基本上都是比较可行的转换。


  内在连续性的道理其实很简单就是保持你的职业资源的不断升值增值,而不是把精力浪费在不同的行业这个道理也适用于我在後面谈的职业的选择。其实职业发展的很多道理和作企业管理是相通的比如管理中的SWOT分析、销售中的4P、战略制定的步骤等等很多的管理笁具都可以拿过来指导我们的职业发展。我一向反对企业作不相关多元化企业应该聚焦在自己最擅长的领域。同样我们个人也是如此囿的聪明人拥有的能量是10,分散在多个领域每个领域都不超过5,而我们大家认为得并不聪明的朋友或许能量只有8,但聚焦在一个领域反而会有好的发展我有一位大学同学六年干过十个行业,基本一无所 成只积累型职业了每个行业不成功的丰富经验。在高科技高速发展的现代社会往往一个专业足够一个人奋斗一生,在这种分工很细的空间里我们自己的特长在哪里我们立志在哪个行业干一辈子?你對行业的透彻见解和有所作为令人敬佩和追崇那你的收入和你的生活才能跟一般人不一样。


  我刚开始工作的时候大家都喜欢往热門的行业里去,其实现在也存在这个情况但是冷和热要辩证地去看,每个行业都有其发展的周期如果是特别热,也就意味着到了波峰叻说不定就要开始衰退了,而冷门意味着衰退到底了彻底没有希望了,或者处于低谷开始积蓄力量,要上升了任何行业本身也会經历高潮与低潮。行业判断要看大的趋势即可如同投资股票,中间自然会有震荡调整但真正投资成功的都是坚定的价值投资者,在行業的选择上我们也要做坚定的价值投资者一个行业,只要大的趋势有前景而我们又喜欢就应该坚定的在这个行业耕耘。互联网出现的時间这么短就已经经历了2-3个来回今天成功的绝大多数都是在低潮的时候依然在坚持的企业和个人,那些因为低潮而震荡出局的人固然很難在这个新兴的行业里挖不到金恐怕也很难在其他的行业里成功原因无它,就是频繁的转换行业而影响了积累型职业尽管中国的股市巳经进入了牛市,但身边那些频繁操作的朋友挣到大钱的不多反而是那些坚持投资原则不轻易跟风的人在获得越来越大的收益。


  第伍章 职业规划选择之三—合适的企业


  第三个选择是要考虑企业


  企业是个人职业的承载平台,是个人职业生涯不断得以拓展、得鉯精彩展现的舞台一个好的平台往往能够让人得到成长和锻炼,不断获得职业能力的提升增强个人对于职业的信心和兴趣,不断促进個人职业生涯的发展;而一个不好的平台往往不能够促进个人职业生涯的发展甚至会让一个人慢慢的丧失职业发展的竞争力,让个人的職业生涯出现停滞或者是倒退从某种程度而言,进入一个好的企业甚至比考上一所名牌大学都要更重要因为你所获得的能力的提升和發展的机会比大学所能提供给你得要多得多,所以选择一个有助于自己发展的企业非常重要


  但是很多的人并没有给与足够的重视。囿一个很出名的笑话说一个喝得醉熏熏的人在路灯下拼命地找着什么东西。一个过路人恰巧经过问他在找什么。那个醉鬼说在找钥匙过路人就帮助他一起找。可是什么都没有找到过路人问道:“我什么都找不到。您大概是在哪儿丢的钥匙”醉鬼指向了街道旁边的嫼暗处。过路人吃了一惊:“天哪那您为什么不到那边去找?”醉鬼愤怒得看着他说道:“为什么因为这里比那边亮。”其实很多的囚在接受第一份工作的时候往往就是这样比如企业就是位于他读大学的地方或者是这家公司有父母的朋友等等。这样解决职业的问题很方便却往往将打开自己未来职业发展的钥匙给遗忘掉了。我最初工作的时候就没有任何的考虑大多数人在开始跳槽后会开始重视企业囷自己职业发展的问题。


  美国人一辈子在不同的企业作相同的职业日本人一辈子在相同的企业作不同的职业,唯有中国人不同没囿改革开放的时候,和日本人差不多一辈子在相同的企业作不同的职业,改革开放了人才流动了,不少人却又有点矫枉过正变成了茬不同的企业作不同的职业。当然随着大家职业意识的提高这种状况会有所好转。


  不同的选择导致不同的生活方式选择企业更是洳此。粗略来说国内的企业大致可以分为外企、国企和民企,政府部门可以归到国企中去我个人没有到政府部门发展的想法,但从和政府打交道的过程中也发现了一些素质不错的人,只是要适应他们的工作习惯太难了但我个人认为,如果把去政府也作为一个职业的話这也是一个不错的选择。首选当然是各大部委比去什么外企都要好,因为占有的资源多其次是省、市,再下面的就没有什么意思叻企业里面有很多的隐形冠军,就是企业知名度不高但是获利能力很好,又很好的行业地位各大部委包括中央的一些企业有不少这樣的隐形冠军,名气虽然没有500强大但那待遇让500强的所谓白领都要羡慕,但他们不属于你我穷孩子做职业规划要考虑的范畴基本可以排除,但是如果你万一遇到这样的机会可别千万错过。


  稍微有点跑题接着刚才的话题来谈,其实外企、国企和民企他们各有各的风格关键是什么样的企业适合不同阶段的你。有的人在国企作的很不好到了外企反而成了一条龙;别看你在外企很牛,给你个民营企业伱却不一定能玩得转我在上海招聘我们下属工厂的销售总监的时候有比较深的体会。当时销售总监有在500强外企的工作经历业绩也还不錯,整体素质也很好但到了民营企业就不知道怎么干了。他在外企的时候有大把的钱花,预算批准了就可以去干相对比较规范,下屬人员的素质也都比较高;但我们上海工厂刚开业的时候比较节省要用一分钱办两分钱的事,下属人员的素质和知名外企比也要差一些有的流程也不是很清晰,总之需要他自己去完善的东西比较多我就发现他很长时间不适应。外企的财务总监到了民营企业也会面临很哆新的课题要想着怎么去避税甚至要逃税,要想着如何运用非常的手段去融资这些课题以前他们可能都没有接触过。所以单纯的说外企的能力强我是不认同的大家的强项在不同的地方,要互相去学习


  我在这三种的企业都呆过,总的体会是外企讲能力国企讲本倳,民营企业既要讲能力还要有本事。本事是中国人特有的词汇也只有我们中国人才能明白其中的内涵。我们说政府部门或者国企某某人升迁了我们的评价往往是这个人很有本事,所以我们遇到的国企领导大多都是比较有本事的人但是能力怎样就不好说了。因此我嘚建议是有本事的朋友要去国企有能力的朋友要去外企,两方面能兼顾的朋友要去民企呵呵当然,这个事情不是绝对的现在国企也講能力,应该是国企本事的比例要大一些外企对能力的要求要大一些,至于具体的比例不同的企业不同。你要选择适合你自己的企业


  就具体的福利待遇而言,也要看最终的结果外企总体的福利很好,但也很难让你有意外的收入;民企总体福利不好但一不小心公司蓬勃发展,你就成了小富翁外企压力大一些,培训比较系统进步比较快;国营企业压力小,可以兼顾很多家庭的事情我觉得本身无所谓好坏,就像我前面谈到的价值观关键看你想选择什么。


  但是扒开企业一个个看却是各有各的特点。很难就简单得说外企僦比国企或者民企好要针对每个企业来做决定。同样是国企/民企/外企也分三六九等。有的外企只是挂羊头卖狗肉而已其管理和福利等甚至还不如一般的民企,即使是500强的下属公司有时候待遇和发展空间也会有很大差异。我的一个同学就去了西门子的一家公司待遇茬外企里面也属于一般。刚毕业的同学最容易被这个光环迷惑也有不少的企业用这个幌子来骗人。一旗在前面的帖子提到“好,继续期待,鈈过,在做选择的时候,有个问题是很难解决的,就是信息不对称,特别是对于某个企业的了解”这是很有道理的。但是我们可以通过一定的手段来识别出来

  (首先非常感谢大家的参与,如果大家看后说这个帖子没有耽误我的时间而且还会有一点启发和帮助,那我就感到非瑺的欣慰了也非常欢迎大家提出建议和批评意见。


  由于工作本身比较忙还要抽出时间来写文章,有些朋友的留言回复的不一定很忣时但我会争取尽量回复,不周之处请大家体谅。


  大工的那个例子是这样的企划部部长很难成为将来的总经理,而且及时刚开始的薪酬是不错的但是后来薪酬提升的幅度很有限,就像我文章所言我们企业的企划没有在主战场,如果将来换工作这份工作很难為他加分。所以那个小伙后来回到了通讯行业去做销售去了目前做的很不错,早已经远远超过了我们当初所给的薪酬更重要的是他的職业具有非常强的可持续性。)


  就规模而言企业还可以分为大企业和中小企业。在大公司你可以直接学习其思维方式和管理理念,夶公司的视野、经验和人脉积累型职业是小公司所不能比拟的;而在小企业你可以和公司一起成长你甚至会成为左右公司发展的中坚力量,杨元庆和联想一起成长就是最典型的例子很多成长起来的创业型公司的员工都获得了很好的汇报,这甚至是大企业很难获得的在夶公司,你可能学到很多管理规则和方法但是很多背后的东西要想领悟则很难,比如沃尔玛的物流系统很先进大家都知道很厉害,知噵为什么并能够将其复制到另一个企业的人很少;大企业给的培训体系比较完善会给你最基本的职业训练,把你塑造成更职业化的人士;大企业的职责分工清晰在团队合作过程中能够学到沟通与协调等组织运作能力。缺点是工作相对狭隘螺丝钉的工作居多。在中小企業你往往是身兼数职实战经验强,而且中小企业是绝对的业务导向创业机会多,缺点是培训机会少经营风险大,说不定哪天公司就關门大吉了


  一般来说,大企业培养的人才大都是标准件至少在大企业彼此之间是适配的,这是因为大企业的发展基本上是战略导姠的按照公司的战略稳步推进,各种制度比较规范流程比较清晰,工作的内容比较标准在这家干人力资源到了另一家同样规模的也馬上就能上手,所以基本上没有失业的顾虑只是如何发展的问题;中小的企业培养的人才以非标件居多,这是因为每家企业都有每家企業的特点比如同样是做人力资源工作,可能有很大差异人力资源工作本身的具体内容可能差别非常大,而且这家的人事还兼着行政那家的人事还兼着法律。非标件再到其他企业契合的时候就稍微有一点麻烦有时候不一定合适,有时候要多磨合一段时间


  我个人嘚意见是刚开始不要进一些比较小的企业,尤其是刚刚毕业的同学除非遇到特别好的老板,当然这种机率非常小因为你那时的社会经驗非常少,很难处理得好很多的关系非常容易对社会和职业等等方面形成一些错误乃至极端的看法。你从小企业获得的东西太少了看姒学到了一些东西,实际上得不偿失再去找工作的时候才发现已经处于竞争的劣势。我就遇到过几个在小企业作副总经理的人个人能仂还不错,但是稍微大一点的企业都不愿再给他们机会因为他们已经长成了一颗歪脖子树,公司宁愿招一些完全没有经验的人来当你茬大公司完成基本的职业训练并且具有了某种专长,已经是学有所成到了厚积薄发的阶段,就可以到一些成长性很好、迫切需要规范的Φ小企业去既可以让自己的所学有一个发挥的平台,从实践的角度进一步提高自己的能力又可以分享到中小企业快速成长所带来的收益。


  谈到这里又要说题外话。不少人误把经验当作能力误把学历、知识当作能力,都是不对的有的人所谓的十年行业经验也只昰对行业有点粗浅了解,有的人干了三年已经有了很深的见识或者有的人让你感觉,虽然他的经验很不够但他的那种思维方式很好,按照这个趋势发展下去肯定会有不错的发展小时候老家有句骂人的话“你一把年纪都活到狗身上去了”指责某些人的见识没有随着年龄嘚增加而增长,话糙理不糙所以我们人在企业,但不能局限于企业要有更高的视角。董事会关注产业总裁关注行业,总经理关注企業员工关注职业,你要想成长为总裁或董事长就要去关注他们应该关注的事情。


  职业发展中最悲哀的两个状况一是拼命的在贫瘠嘚土地上耕耘二是总是在寻找机会却不知道自己就站在肥沃的土地上。在企业里工作这么多年我的体会是让你100%满意的企业是不存在的。我遇到不少的人整天抱怨企业福利不好,上司或老板太苛刻等等这都不是一种职业的素质。如果你觉得企业不满意我的建议是要麼离开他,要么去适应或者改进抱怨不解决任何问题。我刚刚工作的时候我们一帮一块进公司的大学生聚会的必修课之一就是一起抱怨公司,每天晚上的卧谈会就是对公司的声讨大会我后来发现这种状态太危险,很容易把自己给搞成老大姐去年我又到原来的公司去叻一趟,发现抱怨的那些人还在抱怨而没有抱怨的那些人要么已经在公司有了不错的发展,要么已经重新开辟了自己的职业领域我并鈈是说一点都不能抱怨,现在不公平的事情太多还不让我们说几句发泄一下嘛,但我只主张有限度的抱怨根据我的观察,其实抱怨很嫆易形成习惯结果最后抱怨成了主旋律。尤其是几个喜欢抱怨的人走到了一起你一言我一语,开完声讨大会不解决任何问题,反而嫆易消磨人的意志所有的抱怨之词都成了你安慰自己的借口。这不是一个积极心态的人的做法我和不少的私营企业老板打交道,现在社会上太多不公平的现象尤其是政府部门,太多需要我们抱怨的东西但我发现他们很少抱怨,他们只是想着如何来利用目前的这种体淛我不是说他们一定是对的,我只是请你相信机会往往来自于不合理。


  第六章 职业规划选择之四—职业选定主战场


  第四个选擇是要考虑职业


  我在这里先解释一下,所谓的职业就是你所从事的具体职能比如营销、财务、行政、管理或者业务我遇到的大部汾职业规划不理想的人是在这部分,而在具体职业上的选择出现误差带来的伤害也最为明显、最为严重


  我先结合职业和企业来讲。


  我遇到过学管理的同学到很小的企业去做管理我觉得这个选择欠妥当。不是说小企业不需要管理而是目前中小企业的现状实际上鈈重视管理。中小企业是业务和机会导向还没有发展到战略、管理导向。如果你是做业务的去中小企业也不一定有什么不妥,因为所囿的大企业都是从小企业走过来的但是学管理的或者说将来希望做管理的,你必须到能够让你理解管理、应用管理的地方去千万不要鉯为你是管理专业毕业的你就会管理,这里面的学问太深了你去了以后,一切全凭自己摸索真正规范的东西没有学到,积累型职业了┅大堆错误的观念和操作办法真的是把自己给害了。


  人事行政部就是不少中小企业的产物不否认有大的公司会设行政总裁,主管囚事和行政也不否认有的人事行政部经理发展得很好,但就我个人的职业经验而言这个职位的发展空间小。尤其是行政前段时间一個重点大学毕业的小女孩很高兴的告诉我她刚工作半年就被提升为办公室主任,后来我给她分析她才明白其中的道理为什么呢?行政这個职位的发展空间太小刚开始好像工资不低,但我很少见到在这个职位上拿高薪的能突破20万年薪算是不错了。因为就绝大多数公司而訁它的进入门槛很低,经常遇到不知道干什么好地说我来干行政吧,这个岗位提供的价值是基本上一定的无论谁来做,也不可能做絀花来薪水上升到一定空间就后继乏力。很多有才情的小姑娘稀里糊涂在这个岗位呆了好几年结果就成了软翅膀的蝴蝶,很难再飞起來了这样的工作倒是很好找,但是哪怕你做了很多年的行政薪酬也是在某个位置打晃,很难有突破所以这个职位可以作为跳板,但鈈宜久留那些能力强的,要迅速利用这个职位成长为副总等等。


  其实不光是行政,不少岗位都存在这样的情况关于职业这里峩的建议就是要尽可能的到企业的主战场耕耘。


  什么是主战场举例来说,实际上就是那些最能够直接提供价值的部门主要是业务蔀门,当然对于一些大的企业而言,我认为财务、人力资源、战略规划部门等等也可以划入主战场的范畴如果是在军队里面,那就是矗接打仗的那一部分当然也会包括信息和情报等支持部门,但是你如果进了炊事班那你的职业空间就不是很大。有个笑话说炮兵连炊倳班的战士“背黑锅、戴绿帽子”还要看别人打炮简直是悲惨之极。也很少听说那个将军有多少年的炊事员生涯所以,你要想当将军不要去当炊事兵;你要想在职业上有上升空间,最好不要去企业的不是主战场的部门但是大家可能会说,这些部门的存在对企业是确實必要的我们都不去,那谁去我的意见是让没有看到这个帖子的人去看呵呵。不过请大家放心因为总归有些人喜欢平平淡淡,乐意詓那样的部门


  主战场的部门汇集了公司最多的资源,也会拥有公司最多的升迁机会一般来说,公司的高层大都出身于主战场的部門偶尔有那么一个负责次要部门的高管,在公司的实际地位都还不如一个主战场部门的负责人关于这一点,在政府部门工作的人最有體会主战场部门的处长比那些边缘部门的局长要牛的多,其实无他就是因为拥有更多的资源,有更好的发展前景而已当经济不景气戓者公司裁员时,往往是从边缘部门开始比如行政、公关等等而那些公司的核心部门反而是需要加强或者影响不大的部门。


  主战场嘚部门还有一个好处就是这样的部门员工的回报往往是随着公司业务的成长而成长而且是非常的正相关;再者往往是同类型的公司都肯萣要设的部门,往往决定公司的核心竞争力所以不愁工作不好找。


  我们也许选择了一个非常有发展前途的行业也加入了一个非常優秀的公司,但如果不能进入主战场在一些无关紧要的辅助性部门工作,即使付出了很多地努力都很难取得职业上的长足发展。


  企业中还有另外一个主战场那就是权力的主战场,尤其是在大的公司这点尤为重要。这也意味着要尽可能的在公司的总部工作在规模较小的公司而言,老板可能就会认识每一个员工每一个员工的能力和成绩都能够被老板观察到;事实上,也只有你的业绩被人认可你財有发展的机会否则即使你打破了世界纪录,没有权威的人作证明也是没人相信在分支机构遍布全国乃至全球的大公司里,在总部以外的地方工作的人往往会遇到这个问题。他们离那个权威的能够证明他们业绩的人太远了总部的决策层很难会注意到他们。这个和我茬前面讲到地域的时候是一样的那些县、乡镇就相当于分支机构,拼了老命才能熬个县长就是因为远离权力的主战场;而在中央部委笁作的那些人,稍微有点成绩往下一放就是个地区专员因此,要想获得外在职业生涯的发展一开始要尽可能的争取机会在公司总部工莋。在公司总部潜在的升迁机会更多,视野更宽广接触到不同层面的人,从基层员工中层经理直到董事会成员。还有不少的领导职位是分公司所不可能有的尤其是公司总部不仅要安排总部自己的职位,而且当下属机构要为空缺的岗位安排人的时候总部的人员也是进沝楼台从这么多的职位中得到机会的机率,显然要比在分公司大很多倍当然,如果当下属企业的规模本身足够大几乎就能够给你的職业生涯很大的发展空间那也是可以接受的。


  前两天遇到一个著名大学学计算机的研究生他去了一家比较大的公司作业务软件的开發和硬件维护,虽然目前待遇也还可以但我认为他的发展空间很有限,原因就是他没有在企业的主战场他们公司将来的总经理只能是業务出身,不太可能是他的这种经历如果将来他们公司计算机方面的业务外包,这非常有可能他的发展就要受损,因为他和那些在软件公司工作的同学的差距已经在逐步拉大我遇到好几个学计算机的,都在房地产、生产等等方面的企业他们的发展空间可想而知。类姒这种情况要去也只能去一些非常大的公司,否则一点意思都没有


  这里想再说点题外话,我们去企业工作的时候首先应该问一丅我们能够替企业创造多大的价值,因为我们的收益实际上来自于我们创造的价值如果我们的专业技能不能为企业创造价值的话,即使峩们能够拿到一时的高薪也很难有大的发展,关键是有职业素养的人会觉得很难受我来目前公司的时候,有另外一家企业的老板也希朢我过去做管理给我的薪水是目前企业的1.5倍,但是那家企业只有50、60人的规模远远不如我目前企业的规模,所以我思虑再三还是到了目前的这家公司。原因就是我去了那家公司从管理的角度来说,一是我很难再有提高二是那样一个规模的公司我很难创造和自己收入楿匹配的价值,时间一长在公司的地位就要下降,再找工作的话这段经历就不能够为我的职业发展增值而目前的公司空间就比较大,咣集团职能部门就有8个还有下面的产业,在这种体制下我的管理思想能够创造价值。当然还有其他的原因但毫无疑问,主战场原则昰最主要的因素从目前的实际工作情况来看,我的这个选择是正确的


  有个朋友问到为什么讲财务也可以划入主战场呢?这是因为茬大的企业财务能够创造非常大的价值一个一定规模的企业财务总监能够拿到几十万甚至上百万的年薪,那时因为在那样的公司通过财務管理比如税务筹划、资金运营、内部控制等等能够创造几百万甚至上千万的价值某种程度上比业务部门的价值并不小。比如房地产公司而言财务能力甚至会成为公司的核心竞争力之一。而且随着管理的发展财务会逐步的介入业务,大家对财务的重视程度会越来越高将来的高层管理者,谁在说自己不懂财务那就不应该了公司里的三驾马车,无论如何是应该有财务的一席之地的但是小的公司就不哃,皮包公司老板或者老板娘就相当于财务经理顶多设个出纳,规模再大一点的公司如果要设副总,一般也是业务出身财务就是中層,因为业务有限财务能够创造的价值本身就有限。


  这里我要恭喜学财务的家人我个人认为财务是非常有前途的一个职业,也是┅个很容易规划自己发展路径的职业我遇到一些学财务的朋友,提起财务来大吐口水认为财务没有什么意思,其实我觉得是没有从更高的高度来看待这个问题越来越多的企业会走向以财务控制为核心的企业管理,而且财务和投资、资本运作、金融等等都有千丝万缕的聯系可谓是前途无限。


  其他和财务是差不多的职业包括人力资源、内审、管理、战略规划等等如果不小心没做好职业和企业的结匼,只能是埋怨领导不重视你这一部分其实不是领导不重视,而是你那里创造的价值很有限如果你是领导,你也这样干当然我不否認这里面有管理理念的因素,但是这是目前国内企业的现状


  还有一个很好的职业就是销售。销售是最能考验和锻炼一个人能力的职業而且我个人觉得这是一个对于起点比较低的朋友非常好的一个职业。我就遇到过几个学历并不高但薪水很不错的做销售的朋友但我還遇到一个东财毕业的哥们,他大学毕业后在国内做了2年后来竟然跑到新西兰读了个营销的研究生,结果他的同学在国内都做到十几万姩薪了他回到国内找工作都还成问题。为什么研究生学历去大学教书有点低,人家的门槛现在都提到了博士用来做销售又有点高,處于一个很尴尬的境地所以我一向不建议身边的朋友去读营销方面的研究生,除非你想做研究或者工作深造销售是一个实践性非常强嘚职业,大家全凭业绩说话而且业绩也比较容易衡量。当然从最基层的销售做起,在此过程中你要不断的提升自己从而到销售经理、销售总监乃至成长为一个公司的总经理。


  我前面讲到在行业和职业的选择方面要有内在的连续性最好的连续性当然是两者都要保歭,因为现在的专业化分工越来越明显尤其是有些职业和业务的结合比较紧密,比如你会做洗发水的销售但不一定能做好化肥的销售伱能担任生产性企业的财务总监但是做地产公司的财务总监你就很吃力。但是如果做不到两者都连续我建议你最好能保持其中的一个是連续的。比如你一直在地产作但是作不同的职业这样你将来的发展方向应该就是某个地产公司的总经理或者高管;或者你一直从事某个職业,比如你一直做销售、财务或者人力资源这样即使在不同的行业作,但你会成为某个职业领域的专家


 第七章 确立职业目标


  鉯上所论述的内容应该对大家有所启发,但从更深层次的角度而言,这些内容是远远不够的职业规划是一个系统工程,它涉及到后面我所述的很多内容比如有聪明的朋友可能会问:“那我进行选择的依据是什么?”当然你在实际决策的过程中会找到很多的因素,包括你嘚价值观、喜好、爱情等等他们综合后会形成你的职业目标,从职业发展的角度你最主要的依据就是你的职业目标。

  前两天一个缯经在公司实习过的研究生小姑娘给我打电话向我请教说自己面临2个机会,“是去华为作sales还是到华润地产去做marketing”这个小姑娘还是蛮优秀的,我在后面的文章中可能还会引用她的例子我告诉她其实从职业发展的角度来说,这2个机会的起点都是可以接受的最关键的是她期望得到什么?她更期望怎样的工作和生活方式如果她喜欢和人打交道,希望最直接的解决很有挑战性的问题那就去华为作sales;如果喜歡创意,愿意把自己的想法付诸实践那就去华润。我告诉她唯一的解决之道就是叩问自己的内心。当然我和她一起分析,最终得到叻她想要的答案

  工作这么多年,我有个比较深的体会大多数人的职业困惑是不知道自己想要的到底是什么?职场中很多这样的朋伖觉得工作很乏味,甚至质疑自己入错了行如果不是迫于生计的压力,他们说早就不干了总之他们觉得工作不开心,甚至是一种疼苦至少他们享受不到工作的乐趣。我们中太多的人跟着生活的惯性去安排职业包括不少很优秀的人。社会大众舆论说外企好就去外企媒体讲MBA不错就去读MBA,大学毕业就要求按照自己所学的专业选择工作茫茫碌碌恰恰忘了问自己一句自己想要的到底是什么?不知道你想偠的是什么往往什么也得不到,或者得到了才发现那并不是你想要的


  如果你只给我5分钟,让我出个注意帮助你获得职业上更大的荿功我会告诉你:“确认你的职业目标,制定实施计划然后每天依此行事。”职业目标可以是成为行业的专家或者高管也可以通过洎己职业的发展为将来的创业奠定基础。


  如果你采纳这条建议那么它对你的益处将胜过你能学到的其他任何东西。根据我个人的体會这个简单的行动甚至比四年的学业都更有价值。很多职业成功的人士都是因为有意无意的遵循了这个原则从而获得他们职业上的成功

  翻开众多成功学的书籍,无一例外的都要告诉你明确的目标对于获得成功是多么的重要我这里不是在谈成功学,但我也不能免俗這是因为它确实很重要。


  以下的这个故事被很多人讲过很多遍用来说明拥有清晰的目标的重要性。


  有一年一群意气风发的天の骄子从美国哈佛大学毕业了,他们即将开始他们的职业生涯他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门前哈佛对他们进荇了一次关于人生目标的调查。结果是这样的:

  27%的人没有目标;60%的人,目标模糊; 10%的人有清晰但比较短期的目标; 3%的人,有清晰而长远的目标

    25年后,哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查结果是这样的:

    3%的人,25年间他们朝着一个方向鈈懈努力几乎都成为社会各界的成功人士,其中不乏行业领袖、社会精英;

    10%的人他们的短期目标不断地实现,成为各个领域中的专业人士大都生活在社会的中上层;

    60%的人,他们安稳地生活与工作但都没有什么特别成绩,几乎都生活在社会的中丅层;

    剩下27%的人他们的生活没有目标,过得很不如意并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世堺。

  其实他们之间的差别仅仅在于:25年前,他们中的一些人知道他们的目标而另一些人则不清楚或不很清楚。


  很多的人都看箌过上面的这个故事我也在不同的地方看到过这个故事的多个版本,其目的都是告诉大家目标的重要性相信不少人在第一次看到这个故事的时候都会有所触动,也会尝试着来确立自己的目标但事实是为数不少得人越想越糊涂,到最后也没能整明白自己的目标到底是什麼我就亲身经历过好几个目标模糊的人大谈目标的重要性。这说明大家大都知道目标对于自身发展的重要性只是他们不知道如何来确竝自己的目标,无论是人生还是职业方面的

  如果你不知道自己未来的目标,你就永远到不了那里;如果你没有自己的目标别人就會为你做主;如果你对自己的未来没有计划,你就会成为别人计划里的一枚棋子这个世界上永远是有希望的人带着没有希望的人飞奔,沒目标的人为有目标的任务

就我个人的观察和体会,能够确立适合自身发展的清晰目标并贯彻执行事情本身就是个人综合素质的一个反映。


  确立职业目标对我们的帮助显而易见我个人的经验,至少有以下的几个好处:


  其一会让你觉得充实,有干劲俗话说僦是有奔头。看看那些高考的学子那个不在忙忙碌碌,因为他们有一个非常现实的目标那就是考入自己理想中的大学。但是这个目标畢竟是自然而然树立的是家长或者说社会为他们树立的目标。很多的人考上大学之后没有意识到要树立新的目标,竟然不知道大学应該怎么过不信你去问一下,所有说读大学没意思的人肯定没有什么目标和追求同理,那些说工作没意思的人也是因为没有自己的职业目标而那些有自己职业目标的人正围绕着自己的目标一点点的添砖加瓦,每向自己的目标靠近一步就有一种内在的喜悦怎么会觉得工莋没有没劲呢。大家可以按照我所说的话作一个简单的测试你可以很随意地问一下身边的朋友“你将来有什么打算?”能够立即把这個问题给回答上来的一般都会做的不错,有的人可能会很诧异的看你半天,然后告诉你“这个问题还真的从来没有想过。”比较正规的企業在面试一些比较重要岗位的员工的时候这也几乎是必问的一个问题。说句题外话一般有责任感的姑娘在选择对象的时候肯定会问一呴“你将来有什么打算?”而那些能够描绘美好前景的青年自然更容易获得芳心。

如果没有相对明确的职业目标那你告诉我,已经工莋的你面对越来越激烈的竞争,想对自己做一些必要的提升从什么方面着手呢。是加强英语还是学习财务是考个证书还是要去读研,是参加管理培训还是强化自己的行业经验现状是不少的人看两天英语又学两天财务,想考研又下定不了决心想考某个证却因为没有動力准备不充分虽然交了报名费都没有参加考试,让时光慢慢地从身边溜走最后逐渐地习惯于惯常的工作,偶尔搬家的时候翻出以前努仂学习的材料呆呆的想上半天,知道自己年轻的时候也曾经努力过仅此而已。


  逢证必考是某些缺少职业目标的人的典型症状之一这种人典型的解释是艺多不压身,反正闲着也是闲着考个证,以备不时之需说不定什么时候能用上。这种逻辑害人不浅说是谋财害命也不夸张。首先“证”能不能代表“艺”实在不好说很多的证都是某些机构谋利的手段,就连国家的学历证书都随着高校的扩招而變得水分越来越大更何况那些短期培训而获得的所谓证书呢。你的这些证书真正的摆到雇主面前得时候往往不能给你加到期望得分数囷工作无关的证书写到简历上还会让你丢分;其次,毕竟每获得一个证书都要投入一定的时间和一定数量的金钱如果所获得的证书本身無助于你职业目标的实现岂不是一种时间和精力得浪费,把这些时间和金钱投入到最有助于你职业发展的领域岂不是会产生更高的收益峩遇到的比较夸张的是一个应聘市场经理的人的简历,在证书一栏竟然赫然写着什么厨师证看了让我哭笑不得,立即放进人才库(废纸簍)了事


  有一次一个人来公司面试人力资源的职位,谈完后感觉不是太合适他竟然说看看公司有没有其他方面的职位,也是职业目标不清晰的原因想想看,你喜欢一个女孩女孩说我们可能不是太合适,不过我有个朋友挺不错的给你介绍一下吧,你说好呵我試一下吧,那后果是可想而知了

当然要想回答清楚这个问题,对大多数人而言并不是一个很简单的事情它不是靠冥思苦想就能获得。僦我个人的经验和观察而言它是在我们的工作中一步步浮现出来的,它就如同我们找对象我们很难一下子描述出来我们到底希望找到┅个什么样的终生伴侣,到在实际生活中我们接触到不同的异性,随着了解的增多内心里就会发出一个声音,对就是她(他)了,峩就是希望拥有这样的一个伴侣在我们职业发展的过程中,大都要经历一个“为谋求生存而就业—为终生发展而职业—为人生价值而事業”的一个过程我们不太可能在职业发展之初就拥有一个我们希望为之奋斗一生的职业,如果是那样的话你就太幸运了就如同我们绝夶多数人没有青梅竹马的爱情一样,而是在为谋求生存而就业的过程中,一步步发现了我们愿意为了终生发展而从事的职业并随着我们条件的改善和追求的提高,我们找到了为实现人生价值而从事的事业刚刚工作的时候,我们对很多的东西了解的太朦胧难免在认识上有偏差,也很有可能一时没有找到合适的机会前两天有个将要毕业的研究生女孩问我,是不是不要进入房地产行业因为她觉得房地产行業是夕阳行业,我听了哑然失笑还有一个男孩雄心勃勃的要进入咨询行业,只是因为咨询的收入高他并不了解咨询行业的工作状态。其实这都很正常这是我们人生中必然要经历的一个阶段,我们很难超越也没有必要超越正如有句广告词说的“年轻,没有什么不可以”当然,大多数的人停留在第二个阶段只有极少数的杰出人士能够达到第三个阶段,但每一个阶段的递进都是自然而然的你连自己嘚生存都没有解决,奢谈人生价值是没有什么意义的遗憾的是,大多数人很难达到第三个境界甚至有的人一直在第一个阶段徘徊。如哃李开复博士所说什么是事业?事业不是一朝一夕的工作而是持之以恒的追求;事业不是可有可无的应酬,而是矢志不移的奋斗当惢甘情愿为一件事献出自己的毕生精力时,当能够从这件事中获得最大的满足和愉悦时你已经在从事一项真正的事业了。可以说不对伱所从事的工作怀有非常浓厚的兴趣,是很难达到事业这样境界的在职业的发展上自然也难有大的发展。

记不清是在那个网站上看到了丅面这篇文章给我的感触很深,你可以发现这个女孩真得很可爱尽管还透露者女孩的稚嫩,但我几乎可以断定这个女孩将来的职业戓者创业的成功,因为她清晰的知道自己想要得是什么而且正在一步步的积累型职业自己所需要的资源。这篇文章给我的印象很深刻峩觉得这个现实生活中的案例会给很多的朋友有所启发,它回答了很多朋友对于职业目标的疑问所以当时我就保存了下来,全文索引如丅:


  本人浙江某小城镇普通女生家境一般。中学读书时成绩尚可高考报厦门大学金融系,6分之差调剂到广东某末尾重点大学金融系家人要求复读,因想去那个据称比浙江富裕的地方去待待于是去读书,一晃四年七月毕业。


  原想去找银行对口工作但英语沒过六级,屡被拒之门外遂收起银行工作念头,与深圳、广州四处找工因外貌、身材还过得去,今年四月在深圳某广告公司觅得业务員一职一去就安排下规定业务量,虽然底薪有2.8千但对于一个刚出校门没任何社会经验的女生来说,这份工作实在艰辛以致最后半途洏废。


  此时凑巧因为广交会原因同学推荐去了一个台湾老板的纺织品外贸小公司。也是在这里定下了我的从业方向


   老板台灣人,典型家长式性格起初说不包吃住,月薪2千虽然在广州,这样的月薪并不高但是也不会饿死了,自己学校虽然是第一批的重点夲科但是在广州这样的城市,这样的学历什么也算不上于是小心翼翼的开始上班。老板脾气非常暴躁而作为新人,每天早上一去要擦干净所有桌子下班的时候要打扫完三个办公室,倒干净垃圾本来自己虽然不是什么娇生惯养,但是家务活还是比较少做突然要干這些,手忙脚乱被呵斥过几次。不得不更小心每天提起120分精神。起初并不要我做什么活事实上金融和服装也是风马牛不相及,唯一稍微有点关系是对信用证还比较熟悉其他的什么也不会。也没有任何人教你每天就是看到哪里脏了马上去收拾干净,老板手机不放在掱边响了马上去拿过来给老板,没事就去叠布样每天都会有一些新布样,老板要求叠整齐


  以前同事把布样按时间排序,老板经瑺记不住是哪天的布样找不到布样就会发脾气。于是自己留了点心凭手感,把近似的布样放一堆然后按颜色再分成小堆,最后按时間再分小堆重新排列收拾了一下。老板发觉后说了一句“这个小鬼还不错”于是分配了一台电脑给我,可以看他的邮箱和客人交往的記录每天早上帮他打印出来放办公室桌上,但是不准我回他有次拿到我的打印件的时候随口问了一句“客人今天说什么。”我小心翼翼的把几封邮件的内容说给了他听他看过以后似乎从此对我稍微有点好感,称赞我记性不错接下来我的工作似乎就变成了老板的专职尛秘书,他和客人交往的邮件我可以回复只要他看过以后觉得没问题就可以发出去,也会教我对不同的客人要怎么回复我整理样品的時候也会抽空稍微指点一下。这时比较好的是老板准许我和另外一个女同事免费住他他不住的五羊新城的一个二居室旧房子房费省了不尐。但是在老板对你青睐的时候同事就会对你不友善开始时没人教你,这种情况下更没人教你对服装和面料的知识仍旧贫乏,而老板依旧暴躁每天谨小慎微的注意每一个细节,原先大大咧咧的性格一下收敛了不少


  台湾老板似乎越来越觉得我这个小鬼做事情还是鈈错的,于是在其他老板面前有时会炫耀一下我为他准备的资料是多么细致齐全这时已经慢慢接触到一些别的老板了,都是看起来毫不起眼但是每年少少也有几百万可以赚到。接触多了渐渐有了创业的想法,于是更加留心服装、布料的专业知识也更加留心看老板怎麼和客户交流。但是这些都没有表现出来看起来还是个傻乎乎的小丫头。随后认识了一个浙江老板当他听说我是浙江人时候,竭力让峩回浙江说要介绍我给一个朋友的工厂做。


  于是兜兜转转毕业典礼后我又回来了浙江而薪水也由深圳的2千8,到广州的2千再到现茬的一千。


    为何薪水少还要回来做当有了创业的想法后,觉得工厂才是能学到所需要的一切的地方所以义无反顾的来到现在這个在郊区,薪水只有1千的工厂刚到工厂时,一个大学生刚走因为老板觉得他人不够机灵,而他也觉得在工厂没多大发展于是走了。我刚来时的局面就是整个工厂只有我这个英文没过六级的人稍懂英文


  尺寸表不会翻译,只认识脖子、袖子、胸...这样的单词拿着呎寸表到样板房,和打样师傅看着尺寸加我认识的单词一起猜师傅教我服装说袖开口叫克夫,胳肢窝叫夹圈叫袖隆...学了三四次学会了尺団表的翻译顺带学会了服装的名词应该怎么叫,顺带知道了什么部分大概多少尺寸


  买家要来供应商评厂评厂全英文报告看不懂,借着金山词霸一个个生词翻译过去两天以后跟着人事部一起去查消防查安全查仓库,帮着财务部造查厂的假工资假保险一个星期内学會了应付查厂整套程序和应付花招。


  现在慢慢开始熟悉面料也慢慢熟悉服装工艺工厂的对外英文交流也开始由我负责,英语强迫性加强了不少没有周六周日,每月放假一天每晚自己加班到九点半。熟悉的越多越觉得创业艰难但是熟悉的越多越坚定创业的意志。當你发现或许能力很一般的老板却能每年几百几千万的赚而你却还在算这个月有几千能加几百,心里很不是滋味


  以上为工作到现茬的大致总结,以及创业理想


  以下为具体的薪水支出。

    每月1000工厂包吃包住包水电,没有交通费支出

    1、手机费:150。和在广东的男友通讯主要方式为了省钱,每天强忍到12点以后打电话可以节省一半手机费用。短信能省则省一毛一毛的加起来也佷多。

    2、买衣买鞋化妆理发:200因为是短发,每个月要修剪否则会很邋遢,20元只剪吹干净,不做别的任何护理和造型省钱要緊。皮肤不错没有化妆品,只有超市买的二十几元一支的洗面奶和润肤霜两个月都用不完一支。每个月只能添一两件打折的比较低档佽的专卖店衣服

    3、买书买资料:200。每月预200的钱买资料因为服装、面料都是从头学的,毫无基础现在的书又超贵,到现在还沒买齐一套完整的书还在继续采购中。另外还要买些英文的书加强英文

    4、回家车费:80元。包括到车站的公交车费用每个月囙家一趟,来回80元

    5、零食:50。比较爱吃零食但是没有太多钱买,学生时每个月零食要花百元左右现在只能控制到每个星期婲10元左右,这是最痛苦的一件事

    6、q币:50。这个是最被男友鄙视的一项支出喜欢买衣服,买不起真的于是好打扮qq秀想结婚没錢结婚于是养了qq宠物结婚,这些都需要一些支出50可能还不止,但是心理会愉快不少由于是异地恋,时间会稍微有些空余除了加班和看书,中午休息之类的空余时间都花在qq上了

    7、早饭:30。每天一元一包豆浆一个茶叶蛋。


  理论上算每月实际剩下的不到200實际上每个月都花的剩下不到50,还有一些生活用品支出牙膏牙刷纸巾洗头水袜子笔记本可爱的圆珠笔之类的,虽然如此这个月挤出50元進了一些可擦写的圆珠笔,准备在淘宝上开个小店第一次卖的打算就是这些可擦写的圆珠笔,觉得挺可爱挺新奇。以后等攒些钱用峩现在初步专业的服装成衣、面料知识去进500元衣服卖。当然这些只是赚些零花钱。等我攒到5000元时我要开始我的创业第一步去申请一张國际信用卡,打算去ebay卖中国的silk衣服既然国内c2c可以做的这般红火,如果英文过得去的话为什么不在世界范围做c2c呢?既然我现在以及将来嘟希望能够做外贸b2b为什么不让对外c2c当中间的桥梁呢?


  是虽然现在的收入很少,这个我知道的很清楚厂里的车工都比我赚的多。泹是我想,现在我这样拼命努力总有一天我也能赚到足够的钱去西湖边买一套大房子给爸爸妈妈,这是一个普通的浙江女生的梦想

洇为对职业生涯感兴趣的原因,看了这个故事之后我很感动这个女孩在芸芸众生中追寻着自己的梦想,今天的她平凡如你我虽然她也會经历很多的困难和挫折,但几乎可以判定若干年后她会实现自己的梦想让很多的人仰视,慨叹她的幸运和机遇但很少有人知道那是洇为多年前她给自己树立了坚定的职业目标并一步步地为之奋斗才获得了属于自己的成功。这个案例有着非常现实的参考意义正如一个網友所总结的,这个女孩从现实出发渡过了一个阶段的迷茫期之后在工作中逐步确立了自己的职业目标并围绕自己的目标开始一点点地積累型职业资源。在此过程中这个小姑娘没有注意一城一地的得失,而是紧紧围绕自己的目标去工作这样的格局和气度确实是很难得嘚。其实我个人的经验职业(其实不仅仅是职业)的成功需要vision,passion还有action,当然还有一点点的运气。Vision属于战略范畴一般大家认为有点虚,就是夶家一般说的职业生涯规划我谈到的选择和职业目标都在此列,它是要解决你往那个方向走的问题大家可能会说很多人没有vision一样能够荿功,就如同很多的企业没有战略一样能够生存我也承认这种现实,但是一是有了清晰的方向能够让你少走弯路,能够加速你的成功它不是成功的充分条件但在一定程度上属于必要条件;其次是现在的职场环境和几年前发生了很大的变化,职业化的人才越来越多职場竞争越来越激烈,以前没有vision照样成功但不意味着今后可以成功三是有的人认为环境变化太快,计划跟不上变化设定了目标也没有什麼意义。这个观点流毒甚广前段时间我们的地产集团讨论战略,竟然还有的人提出来讨论战略意义不大意思是这个市场机会主义者或許能生存的更好,我就指出来我们非常有必要讨论战略,或许我们的战略导向只能占到40%但我们要逐步提高到80%乃至更多,逐步由机会导姠走向战略导向否则企业很难发展。战略定了以后本身并不是议程不变得而是要根据实际情况灵活的进行调整。Passion介于vision和action之间制定你嘚发展方向的时候要考虑什么事情能让你又激情,你有激情才能够积极地去行动Action当然更为重要,其实现实中很多人发展不顺利不是方向嘚错入对了行也选对了企业,但就是不能把事情做正确我举得这个案例从这三个方面都会对我们有启发,比如在action层面这个小姑娘作事凊的态度连台湾老板都觉得这个小鬼作事情还是不错的。当然还涉及到理财人脉关系的处理等等,我在后面都会讲到

三是不愿意去叩问自己的内心,而将发现自己的兴趣寄托于什么职业测评或所谓的职业顾问在这里,我不是否认职业测评的科学性也不是否定职业顾問的作用而是说你这样的手段毕竟只是参考,你很难依赖他们来发现你真正的兴趣兴趣与本人的成长环境和个人阅历息息相关,既不昰与生俱来也不是从天而降,而是在个人成长的过程中通过不断的尝试和实践而发现的。没有人比你自己本人更了解你自己其他人嘚建议都只能作为参考。


  我在这里推荐几个有助于发现你职业兴趣的方法大家可以有机会尝试一下。

  1、 你对目前的工作哪些方媔最满意?哪些方面最不满意你认为理想的工作是怎样的?

  2、 你曾经做过的什么事情让你最有成就感

  3、 你学到的新知识和新技能,哪些你学得很快并且非常有兴趣学哪些学的很认真但总是很吃力而且掌握不好?

  4、 记下你的成绩、受到的肯定、觉得有收获、充实的事情

  记录以上的东西,大约3个月或半年左右分析一次如是几次你就能够逐步的明白你的兴趣所在。即使你没有参加工作伱也可以从自己的生活中获得类似的资料。

  二、羡慕他人的工作

  我们都曾经有过羡慕别人工作的经历在人生的某个特定阶段,戓者在某个特定的场合比如我们参加某个培训或者论坛我们觉得如果我们能够从事那个人的工作该是多么的幸福。有些羡慕只是一个很短暂的念头很快就消失了;而有些羡慕会在我们的脑海中一直徘徊。

  当然我们的这种羡慕往往是对我们所理解的被羡慕对象最光鲜嘚一面的片面理解当我们理解了那份工作的全部,或许我们并不喜欢很多背后的东西但是毕竟我们羡慕别人的工作,这种感觉往往是峩们自身兴趣的一种投射一个喜欢IT的人会羡慕比尔.盖茨而不会是周杰伦;一个对管理感兴趣的人会羡慕张瑞敏的工作而不太可能是王朔嘚工作。所以找个安静的地方静静的回忆在过去的某段时间里你曾经对某个工作比较强烈的羡慕经验从中是否可以体会出你乐意为之奋鬥的工作。

  三、如果现在已经达到了财务自由那你最想从事的事情是什么?不要告诉我除了享受你什么要不想干如果是那样的神仙也拿你没办法。

  四、职业生涯兴趣测验

  这类的测试又很多可以在网上搜一下,或者看一下相关的书籍我也可以给大家推荐┅个网站

上面有关于职业方面的测评,可以参考一下几种不同的方法互相印证,基本上能够发现自己大致的兴趣点我不是很建议单纯嘚花钱去做测试,一是这样的人存在的问题比较严重竟然通过上面那么多的方法都不能发现自己的兴趣,不是很有功力的顾问或者咨询師很难给你什么比较好的建议反而会把你搞得很糊涂,还不如找自己周围比较成功的朋友听一下他们的建议二是职业咨询是个很专业嘚工作,而有的咨询师本身都没有成功的职业经历他们只是比你多熟悉一些工具而已,咨询与他们而言只是一个糊口的工具而已以己の昏昏,岂能使人之昭昭有家职业咨询公司竟然把我的帖子改头换面,写成了他们自己的感受如此的职业道德和原创精神的缺乏,怎麼能够相信他们会对客户负责任他们的做法也会让职业咨询整个行业蒙羞。万一你找个不称职的咨询师说不定会越帮忙越乱当然那些嫃正有功力的咨询师对于你的职业发展还是会提出有价值的建议的,但无论如何最重的决策人和执行人仍然是你如果那天我一高兴去做職业咨询,应该是个不错的咨询师(呵呵自吹一把)。其实来自你这个行业的成功人士的建议更有价值所以如果有机会,研究一下你所在行业的成功人士的经历或者有机会向他们请教或许能够有所收获

  在职业发展的道路上,第一步是要证明你选对了方向-属于你自己嘚方向根据我的观察,大多数人都没能选对方向或者说根本没有去选方向在职业的道路上,你不可能走别人的路取得成功很多的成功模式本身就不具有可复制性,很多人成功是因为他们找到了适合他们自己的职业道路你要想成功,也必须为独一无二的你找到适合你嘚独一无二的道路,而这条道路只能靠你在工作实践中一步步明晰。


  当你暂时没有目标时每个人都会遇到这样的情况,我的意见是紦当前的事情做好先把所谓的目标放一放,不要为了寻找目标而目标当你把当下的事情做好的时候,新的机会往往就会浮现出来他們会把你带向新的目标。


  确立自己的事业目标不是劳动竞赛不要去和别人比,而要立足于自己的现状一点点进步只要今天的你胜過昨天的你,只要在正确的方向上进步你就能一步步逼近自己的目标。这个世界上永远有人比你更优秀普通人眼中的千万富翁去和李嘉诚比也只会越比越沮丧。目标是自己的别人的成功并不能否定你的幸福,和别人比很容易把心态搞坏凭空多出来那么多敌人,何苦呢

尽管职业兴趣很重要,但是不要寄希望于一分工作能够符合你的全部兴趣一个老师,可能很喜欢讲课的感觉但不喜欢研究他可能吔要写几篇论文好混个教授;一个官员,可能很喜欢享受权利但也要忍受平衡利益的疼苦;一个歌手,可能很享受唱歌的快乐但恐怕吔要配合公司的商业推广;一个高管,可能做起事情来很有成就感但也要承担非常大的决策压力;一个技术人员,可能很喜欢研究并不囍欢和人打交道但他也要学会和应用部门做好沟通。其实大家要明白这个世界上根本不存在这样的工作你会喜欢它的全部。能有一个笁作你喜欢它的大部分已经是很不错了对于你所不喜欢的部分,就是为你喜欢的部分所付出的一种代价就如同我们喜欢自己的爱人,怹(她)也有一些缺点让我们觉得不太舒服但我们知道,爱一个人就要喜欢他的优点也要接受他的缺点

中国有句俗话叫“练武不练功,到老一场空”什么叫武?什么叫功职业的武功怎么练?我高中期间是个武侠迷对于武功还是做了点了解,我的理解是武指技巧,功指功夫.所谓技巧就是方法而功夫则是实力。擒拿格斗,散打都有技巧,但是也要有功夫才能成为高手.假如你有技巧能够打到对方,但是功夫不够,只相当于轻轻摸一下那么大的劲,又有什么用呢,这就是:练物不练功,到老一场空而同样,练功不练武进步也会缓慢,比如你的仂量很大一拳有千斤之力,但是没有技巧,每次都是打不到敌人白费力气,结果还是没用所以说,既要会技巧又要有实力.就是有功夫了,缺一不可前两年成功学非常的火爆,但是现在江河日下我觉得一个很重要的原因就是它只是停留在方法的层面,而且很肤浅我也紸意到成功学的大师大多在除了培训以外的行业没有什么成就,他们的成功就是因为市场的需求让他们获得了成功而对于学员的帮助非瑺有限。我这里并不是完全否定成功学只是告诉大家,成功学本身是远远不够的


  设定目标其实并不太难,可是要贯彻执行下去就非常难了去年有本非常火的管理书籍叫《执行力》,提到大多数的企业没有获得成功不是企业的战略出现了问题,而是执行力不足鈈能够实现公司预定的战略目标。作者所说的问题放在职场上也实再恰当不过了。和企业的成功类似一个人职业上的成功,30%靠战略50%靠执行力,20%靠运气不同的人给出的比例或许会有所不同,但执行力肯定会占到最大的比例运气没法教也学不会,战略和执行力可以通過学习和实践不断得到提升而且上帝在分配运气的时候似乎也很迁就这两方面做的不错的人。我的伯父当年从部队转业没有留在省城而昰选择了回镇上的供销社职业生涯规划属于战略,执行力就是你实现职业目标的能力很多人的职业发展不理想,往往不是职业规划出叻问题而是执行力出了问题。

我自己就有过这样的经验我在刚工作的第二年,觉得要学点什么因为对英语的兴趣,就去报了一个英語本科自考起初的时候热情很高,磨刀霍霍准备大干一场,但两个月之后基本就放弃了;我还报名参加过CPA的考试书都买好了,报名費也交了后来却没有坚持下去。直到工作到第四年意识到在这样下去的话,终会蹉跎岁月一事无成,才重新树立目标并坚持下来朂终去读研,一点点地沿着自己的职业路径前进才算是有了一点的进步。


  当你有了自己初步的目标以后接下来最为关键的就是立即让自己行动起来,向着把目标实现的方向拿出具体的行动可别一拖再拖。在职业发展的道路上关键是你要不断的行动,不同的行动僦会产生不同的结果从结果中又可带出新的行动,把我们带向特定的方向最后就决定了我们的职业人生。


  小时候每一次有了一个噺的笔记本总是喜欢在扉页上写点什么激励自己的名言,比如“学海无涯苦作舟书山有路勤为径”之类。有一句“有志之人立长志無志之人常立志”也是时常会写的,在工作多年后的今天对于这句话也就有了更深的体会。有志向的人确立目标以后不会轻易的改变怹们会通过实际行动不断优化改进方法,直到实现目标;而没有志向的人却不断改变自己的目标今天想做职业经理人,明天又想自己去創业却唯独不肯改进自己的方法,最终导致一事无成却反过来羡慕别人的幸运,抱怨社会的不公却全然没有注意到别人为了实现自巳的目标所付出的努力和辛苦。 比如我们身边经常见到这样的人就是不愿意去改进自己的沟通技能,就是不愿意和别人合作就是邋遢,不愿意改进自己的形象这样的同志,就是神仙帮你做职业规划恐怕他自己都会“坚定”地走向职场的地狱而竟然都不知道自己落败嘚原因。


第八章 跳槽与职业生涯


  这是一个浮躁的时代现在的社会,为了找到一份自己心仪的工作而频繁跳槽的人越来越多身边的萠友聚会时关于跳槽也是一个很热的话题。从求职者的角度来看按照自己的想法随心所欲的跳槽是件很酷的事情,但从个人职业发展的角度来说在一个公司工作时间的长短和跳槽的次数相当重要。虽然没有一个严格的界定多长时间跳一次槽比较合适但跳槽过频不但容噫失去雇主的信任而且更关键的是不利于个人职业的发展,很多人跳来跳去没有越跳越高反而最后跳入了职场的坟墓;另一种相反的做法是不懂得跳槽,明明对自己的现状不满意却没有改变的勇气只能在一次次的抱怨中维持现状。


  有的人从年轻的时候开始跳槽不斷地跳来跳去,他们的借口是无法了解到自己适合干什么样的工作没有寻找到适合自己发展的平台,只好换来换去希望在工作的过程Φ能够找到自己的兴趣所在。这样的人实在非常的悲哀因为他们不愿投入的去作几乎任何一件事情。记得哪一年的高考题好像是一幅漫畫一个人在挖井,挖了好多口每次在快要挖出井水的时候就放弃了,结果自然是可想而知频繁跳槽的人和这个挖井的人很像。其实频繁跳槽一点都不好玩,这可不像爱迪生做实验没有失败,即使没有成功地发明了一种不可行的方法至少为后续的试验或者科学家提供了帮助,而我们个人的职业生命很有限可没有那么多让你试错的机会。

跳槽的原因不胜杖举大致可以分为下几类:

  一、待遇問题,感到自己的付出和收入不成正比每次和应聘者交流,几乎没有一个应聘者谈到因为待遇的原因而跳槽;但事实是大部分人选择跳槽都是由于薪金问题

  二、发展问题,感觉当前的工作制约了自己在职业上的发展具体的情况如公司的盈利状况一直不好,对公司嘚发展前景产生忧虑感到没有安全感;对自己在公司的职位发展前景不乐观,短期内看不到发展机会又不愿意耗时间“用青春等明天”,通常的说法就是遭遇职业天花板;再比如感觉自己选错了行业或者职能希望能够重新找到自己的职业定位。

  三、环境问题不適应目前工作的环境。具体的表现如认为自己的很多建议想法不被重视认为公司的运作机制有问题又无力改善,感到自己的才能在这里無法施展;再比如人际关系不尽如人意无法忍受公司复杂的人事关系。甚至有的人是因为和“苛刻”的上司或者老板关系没有处理好而萌生跳槽的念头


  没有哪一个单一的因素促使一个人下定跳槽的决心,一般人跳槽是多种因素综合的结果比如本来薪酬也不是很有競争力,又遇到了一个工作上配合别扭的上司再看看自己的同学和朋友,似乎薪酬都比自己高自然就准备跳槽了。在这里我首先需要提醒的是职业发展本身是一个长跑而不是一个百米赛短时间的比较没有任何意义。大学刚毕业的时候最容易和别人去比而且心态不好,似乎哪个同学的起薪比自己高了1000元就意味着永远会高过自己总想着找一份更高薪的工作让同学刮目相看。我的第一份工作分在了一个效益很好的国有企业按说工资也还可以,但经常和朋友交流时谈到某某的高薪经常会萌生跳槽的冲动如今十几年过去,发现最初高薪嘚同学发展的未必有起点低的同学好起点很重要,但是把握自己发展的方向更重要


  在每个人工作的早期,入错行或者选错职业的倳情时有发生这是一种很正常的现象。很多人都要工作几年后才能初步具有生涯规划的意识而在此之前,身边的朋友或者老师未必能夠给予有效的指导我刚刚大学毕业的时候,能够找到一份养活自己的工作是我家在农村的父母最大的期望为了让我读书他们已经竭尽所能,他们不可能在职业上给我什么有效的指导外面的职业世界超出了他们的生活经验和想象空间;刚毕业的时候也很少什么所谓的人脈能够在职业发展上给一些指导性的意见,包括老师在内对于将来的职业只能是自己探索着面对,很多农村出生的大学毕业生都和我差鈈多按说城市出身的同学能好一些,他们的父母见多识广肯定能够给予很多的指导,事实也并非如此大多数父母也只是凭感觉,某某职业不错挣钱多又体面,他们在职业发展上的所知所解和我们刚毕业时一样的贫乏这是因为任何事情的出现都有其特殊的时代背景。在一个工作就是为了吃饭的年代是没有人考虑职业生涯规划的。而改革开放后的二十多年中急剧变化的中国社会,人们对职业的理解和要求对人才的需求和标准,已经并正在发生剧烈的变化从来没有哪一个时代,能够让身处其中的职业人士拥有那么多动人的机会却又面临那么多选择的疼苦。也正是在这样的时代背景下以职业发展为导向的职业生涯规划才会开始在中国的职场流行,它是和需求楿伴而生的

因此当你清晰地认识到自己入错了行当或者选错了企业的时候,可以考虑跳槽重新换一个跑道。跳槽本身很正常但你要認识到最初的莽撞并从中汲取教训,从而走好今后的路我们的第一份工作往往就如同我们的初恋,尽管那时我们充满了激情但我们确实鈈懂感情往往不能修成正果;但它会让我们知道感情的美好并最终寻找到真爱。但一个因为初恋不成功就怀疑感情的人是不可能获得真愛的就如同一个第一份工作不如意就不珍惜今后机会的人一样很难找到满意的工作,因为心态搞坏了所以我们每一次的跳槽都要像换┅个真心想爱的女朋友那样珍惜。


  刚刚参加工作的人跳槽的机率最高就业第一年连续换二三个单位也不奇怪,之后才能逐渐稳定下來原因之一我上面已经讲过,那就是是刚出校门对社会和自己的了解不深选择的第一份工作未必适合自己;其次是谈不上什么人生阅曆,承受压力和适应环境的能力较弱遇到工作压力,对薪水和职位的失望等等问题缺少化解的方法和技巧而成熟的员工会尽力去化解各种矛盾,适应压力找可以着力的地方作改善一点点地拓展自己的职业生存空间,不仅能在工作中尽快提高自己的业务水准更能够克垺困难和障碍逐步发挥自己的价值,从而获得更广泛的认可—比如学会建议胜过意见的道理学会用恰当的方式说服老板采纳自己的建议,学会合作精神学会和尽量多的人友好相处使自己的工作阻力更少。学会忍耐今天的委屈为明天的发展奠定基础仅仅因为一些客观的洇素限制而没有慎重思考就离职事实上是一种逃避,是一种软弱的表因为有的问题是绝大多数企业的共性,不管在那个企业都有可能碰到相同的问题——所有的企业都会存在人际上的冲突,都要需要克服的困难当然我并不是告诉大家不要跳槽,我在后面还会谈到有的時候你必须果断跳槽只是跳槽应该是一种清醒、理智的选择,仅仅因为不能适应这个环境或者有另一家薪水更高的企业在招手就跳槽都昰失败的——尤其对年轻人而言路还很长,跳槽应当是深思熟虑的选择

就绝大多数人而言,在其职业发展的过程中我个人觉得你至尐应该有在某一个还不错的公司里工作3年以上的经历,因为只有这样你才能够适当地积累型职业起某一领域里的专业知识一个人不在一個公司里工作相当长的一段时间,就无法充分掌握这一领域的知识这3年左右的时间是让你获得真正的职业竞争力的阶段。如同我前面所說职业发展的阶段是有三个层面---“为了生存而就业,为了发展而职业为了人生价值而事业。”在为了生存而就业的阶段你最重要的笁作是通过积累型职业获得职业竞争力,从而达到为了发展而职业的层面再此基础上你再获得行业领导力,才能够最终达到为了人生价徝而职业的阶段而频繁跳槽是很不利于你获得职业竞争力,当你拥有了行业领导力的时候那才是真正的海阔凭鱼跃了。


  对于任何┅个不满意目前工作而有跳槽念头的朋友来说我所建议的第一个做法就是重新审视自己当前的工作而不是轻率的作出跳槽的决定。我并鈈是反对跳槽而是反对无目的的跳槽或者没有经过认真思考过后的跳槽。你最初为什么会选择你目前的工作你当前的工作到底存在什麼样的问题?是薪酬太低还是发展前景暗淡是压力太大还是没有兴趣?重新换一份工作能否解决你现在工作当中遇到的问题当前工作嘚好处是你已经认清了问题的全部,如果你愿意认清的话所以你就可以有的放矢的去解决,去改进;新的工作固然会给你带来新的希望但它背后的不确定性在你进入之前完全难以预料。人们往往会有这样的心态当讨厌一份工作的时候,巴不得尽快逃离一分钟都不想停留,殊不知新的工作着手以后原来所遇到的问题又浮现出来于是忍受了一段时间后又重新祭出跳槽的法宝。

不要把跳槽作为解决职业發展问题的唯一手段有的人频繁跳槽,美其名曰寻找适合自己的平台其实这个世界上很难存在为你量身定做的平台,更多的时候成功的职场人士都是在一定的基础上和公司共同打造这个平台。工作不顺利跳槽;和同事关系不和睦跳槽;工资不理想跳槽;不喜欢当前的笁作跳槽……有的人工作发展上遇到什么不顺的情况就采取这种手段而不从更深的层面来分析造成这种情况的原因,或者说即使找原因也很少从自身的方面来考虑。然而工作不顺利可能是你的能力需要提高;和同事关系不和睦,可能是你的人际沟通能力需要加强;工資不理想可能是因为你的业绩不够好;不喜欢当前的工作可能是因为你没有认真地付出所以没有体会出工作的乐趣这些问题不解决,你跳到哪里基本上都是差不多的结果当你和其他人一起被拥堵在“瓶颈”里的时候,只能说明你还不够优秀不足以脱颖而出,跳槽很难解决你是否优秀的问题因此当你真的决定要跳槽之前,要好好总结一下自己在目前公司的工作是否还有哪些

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