本人30多岁的女人性格内向适合做什么样的工作可只有小学文化 会电脑的基本操作以前都是在工厂里打工_百度知道
本人30多岁的女人性格内向适合做什么样的工作可只有小学文化 会电脑的基本操作以前都是在工厂里打工
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小陈111080
小陈111080
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擅长：暂未定制
做仓库管理员，有点经验就行，不需要看学历的
我主要是想工资高点的 累的也行 可以给点建议吗
做pmc工资普遍都能达到5k以上，你在利用休息时间去报个物料计划培训班，出来就一个做么做了，那时工资都能达到将近8k的。我说的是一些大一点的厂的工资，小厂不知道
这个不需要你出劳力的，只需要把排单的计划做好就行了
来自科学教育类芝麻团
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要么做工厂流水线上的熟练工人，要么自己创业。
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微商啊，会用手机就行，现在虽然不比以前微商起码也可以赚点。家政行业也不错，门槛低
微商能赚多少钱
看你能力，微商就靠发展下线，实际卖东西赚不了太多，水比较深，多学多练
是这样呀 还要发展下去线
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行为上呈现出一些共同的特点有： 年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄； 性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生； 教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加反叛； 诱因特点——主要表现在家长和孩子，老师和孩子之间的激烈对抗； 行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。 心理上的特点则包括： 1、盲目性： 青少年期向青年期发展的过渡时期，学生精力充沛，探求能力和好奇心有了很大的发展，往往显得更加好动、好问、猎奇、执着。但由于心理的发展与之不相适应，思维的偏激性很大，学生往往处于一种"找不到正确的活动途径、有劲无处使"的心理活动准备状态。于是，千方百计地寻找他"使劲"的突破口，盲目地行动，表现得很任性。具有这种逆反心理的学生，一事当前，无论其正确与否，都盲目地加以抵制，甚至反其道而行之；凡事，无论可行还是不可行，只要他想干，就干，随心所欲，不考虑后果，遇事好感情用事，缺乏冷静的思考。
应对招数　　爱和耐心——对孩子来说，特别需要足够的爱和关注，因此父母千万不要呵斥、贬低、急躁、打孩子、滥用权威、命令强迫孩子等，这会导致孩子的抵抗情绪，引发破坏性的攻击性行为。“家长应该多给孩子尊重，鼓励孩子的独立和冒险精神，不打断孩子说话，不打搅孩子做事，引导孩子的情绪能量方向，当孩子闹脾气时，家长要主动改变环境，用平和、耐心、陪伴的态度让孩子在合理范围内做限制选择。” 　　专家表示，对于年龄较小的孩子来说，闹脾气时只需要轻轻地抱着他，不用说话，等孩子好一些后再沟通，告诉他“我们还可以怎样”。此外，还可以使用转移注意力、事先表扬、事前预告等方法，不过您最重要的秘密武器是爱和耐心，因为孩子的成长需要时间。 　　不接招——这就是所谓的“有火不接火”。面对孩子的种种叛逆行为，家长切忌直接说“不”，因为这个字将直接激发起孩子的叛逆心：你不让我怎样，我非要怎样。而如果家长“不接招”，孩子首先的反应将变成疑惑，这就是解决问题的第一步。孩子说要染金发，如果你说“不行，没门！”只能引起孩子的反抗心理，觉得父母无法沟通，不理解自己，第二天真的去染个头发来给你瞧瞧，看你能怎么样。而如果家长的第一反应是:“可以啊，我觉得你染金色头发也挺漂亮的。”就会首先引起孩子的疑惑：“妈妈怎么这样说呢？”进而开启沟通的大门。 　　巧妙化解——用孩子的价值推动他。孩子竟然钦佩同学的偷窃行为，如此没有是非观念，是不是有一天孩子也会去这样做呢？其实这样的问题是可以巧妙化解的。“孩子并非没有是非观念，只是在特定的年龄阶段，他们会显得特别欣赏那些有自我能力的人，这是他们走向独立和成熟的需要。家长可以因势利导，比如鼓励孩子说‘其实你也很有组织策划能力的’，在生活中创造机会让孩子感受自己的能力，如让孩子亲自策划一次家庭集体出游活动等等，然后对孩子的能力及时予以肯定，再引导孩子去体会丢东西的同学的心情，就达到教育的目的了。” 编辑本段应对态度　　家长还应着重思考以下三个问题： 　　明确父母的责任——家长的责任是在孩子的成长过程中为他们创造一个空间，让孩子凭学习掌握照顾自己成功快乐的能力。孩子拥有自己的人生和自由，并不是家长意志的执行者。 　　尽早和孩子做朋友——家长最迟应该在孩子4岁前和他们建立一份朋友的关系，这将非常有助于日后的亲子沟通。不过同时，家长也要保持权威，让孩子知道他需要尊重父母。专家表示：“权威是一种力量，父母有力量孩子才有力量。”不过，家长的“权威”并不是高高在上的，而是让孩子知道“我可以引导你怎样过自己的一生”。 　　认识孩子行为背后的动机——叛逆只是孩子行为的表象，其背后隐藏着的原因应该找出来。一、尝试有多种可能而非单线思考，并非是“让他往东，他偏往西”。这时候家长应该考虑的是是否给到了孩子不同的思考方向；二、证明自己有能力，希望得到肯定；三、“不听话”的孩子可能在向父母要空间；四、对于年纪比较小的孩子的叛逆行为来说，其实是孩子在尝试父母的界限，也是孩子学习规则的过程。 　　在逐步消除叛逆心理方面，应采取以下对策： 　　观察孩子和自己的沟通方式。 很多时候，父母必须超越自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。 也许，问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的，自己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的。孩子不顺从，在他眼里，就成了叛逆。因此，身为父母的，有时必须谦卑，放弃自己执着的思想，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。 　　保持冷静 。孩子叛逆，成人一定会不满，因此，会为自己的权力斗争，用声音来压倒他。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩子冷静，才进行沟通。孩子叛逆，言语和行为会有如暴风雨，不懂得控制自己。但成人成熟，应该要懂得何时该保持冷静。 　　寻求意见 。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，如问周围有同龄孩子的朋友，如何处理类似的问题，或听讲座，找辅导员协助，让自己的思想更开阔。最好的办法失去寻求心理专家的帮助。 　　开放自我，了解孩子 。家长眼见孩子的兴趣会影响功课时，通常会即刻禁止。其实，最好能试着了解情况。例如，陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，从旁提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。和父母相处融洽， 孩子当然就不需要叛逆了。 　　改变教育方法。很多时候，对孩子的管教，是要时常改变方式的。例如，小时候只有父母讲，孩子听；上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。
答: 男女爱爱后还能干点啥？
答: 与异性同学相处变得敏感，出现代沟。可以与父母和家长多沟通
海鸟的种类约350种，其中大洋性海鸟约150种。比较著名的海鸟有信天翁、海燕、海鸥、鹈鹕、鸬鹚、鲣鸟、军舰鸟等。海鸟终日生活在海洋上，饥餐鱼虾，渴饮海水。海鸟食量大，一只海鸥一天要吃6000只磷虾，一只鹈鹕一天能吃(2～2.5)kg鱼。在秘鲁海域，上千万只海鸟每年要消耗?鱼400×104t，它们对渔业有一定的危害，但鸟粪是极好的天然肥料。中国南海著名的金丝燕，用唾液等作成的巢被称为燕窝，是上等的营养补品。
嫌麻烦就把你洗衣机的型号或断皮带，拿到维修点去买1个，自己装上就可以了（要有个小扳手把螺丝放松，装上皮带，拉紧再紧固螺丝）。
关于三国武将的排名在玩家中颇有争论，其实真正熟读三国的人应该知道关于三国武将的排名早有定论，头十位依次为：
头吕（吕布）二赵（赵云）三典韦，四关（关羽）五许（许楮）六张飞，七马（马超）八颜（颜良）九文丑，老将黄忠排末位。
关于这个排名大家最具疑问的恐怕是关羽了，这里我给大家细细道来。赵云就不用多说了，魏军中七进七出不说武功，体力也是超强了。而枪法有六和之说，赵云占了个气，也就是枪法的鼻祖了，其武学造诣可见一斑。至于典韦，单凭他和许楮两人就能战住吕布，武功应该比三英中的关羽要强吧。
其实单论武功除吕布外大家都差不多。论战功关羽斩颜良是因为颜良抢军马已经得手正在后撤，并不想与人交手，没想到赤兔马快，被从后背赶上斩之；文丑就更冤了，他是受了委托来招降关羽的，并没想着交手，结果话没说完关羽的刀就到了。只是由于过去封建统治者的需要后来将关羽神话化了，就连日本人也很崇拜他，只不过在日本的关公形象是扎着日式头巾的。
张飞、许楮、马超的排名比较有意思，按理说他们斗得势均力敌都没分出上下，而古人的解释是按照他们谁先脱的衣服谁就厉害！有点搞笑呦。十名以后的排名笔者忘记了，好象第11个是张辽。最后需要说明的是我们现在通常看到的《三国演义》已是多次修改过的版本，笔者看过一套更早的版本，有些细节不太一样。
销售额：指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入。税法上这一概念是不含任何税金的收入。销售额适用于制造业、商业等。
营业额会计上指的是营业收入，税法指的是应税营业收入。营业额属于含税收入，适用于饮食业、运输业、广告业、娱乐业、建筑安装业等 。
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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1、搜索引擎营销：分两种SEO和PPC，即搜索引擎优化，是通过对网站结构、高质量的网站主题内容、丰富而有价值的相关性外部链接进行优化而使网站为用户及搜索引擎更加友好，以获得在搜索引擎上的优势排名为网站引入流量。
良工拥有十多位资深制冷维修工程师，十二年生产与制造经验，技术力量雄厚，配有先进的测试仪器，建有系列低温测试设备，备有充足的零部件，包括大量品牌的压缩机，冷凝器，蒸发器，水泵，膨胀阀等备品库，能为客户提供迅捷，优质的工业冷水机及模温机维修和保养。
楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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这个不是我熟悉的地区30岁的男人性格内向,不善言辞。小学文化学什么技术有前途
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性格内向的人适合学习面点，可以做面包师。面包师通常是指西点行业里面专业制作蛋糕这类食品的职位。
面包师擅长制作各式软包、热狗、汉堡、比萨饼、菠萝包、布丁包、酥粒椰奶包、肉松卷、肉松毛毛虫、巧克力包、各式排包、三明治等，台湾系列料理面包、各式法包、法棍、系列丹麦起酥面包、各式甜土司、咸土司、丹麦土司以及面包、蛋糕混合土司等系列西点。随着改革开放以后西点的逐渐普遍,面包师这个职业也得到了迅速的发展,现在已经遍及食品厂,蛋糕店,酒店,大型超市等场所。诚心为您回答，希望可以帮助到您，赠人玫瑰，手有余香，好人一生平安，如若对回答满意，给个好评吧O(∩_∩)O~
动手的职业不需要文化的限制，可能更适合你，比如理发类的发型师，发型师的助手中工很缺的啊，如果你是女性，洗发工的起点低，找工作容易，同类的，美容师化妆师也相当不错...
我是一名电气工作者，依我看，学电气还是免了吧，技术更新太快，学起来较吃力，我倒是觉得学厨师挺好，你说呢？
优点多多，单位可大可小，还可以自己当老板，总之我比较看...
的确现在厨师是一个比较好的职业。
现在的川菜很吃香，到处都有川菜。
学川菜出来开个店感觉对你比较实际。
其实很多人去相亲都是因为性格的原因，你不太爱说话，只要对方认为你人好，对方都会接受的，就看你有没有这份接受的勇气。你们的感情可以在婚后培养，很多自己谈恋爱而结婚...
这要根据你自己的兴趣和基础，再结合社会上的岗位需求。各地产业结构不同，岗位需求也不一样，你必须根据实际情况自己选。可以先去人力资源市场看看，哪个岗位好找工作，再...
答: 深圳学历提升通过率哪家更高？
答: 适合自己的..才是重要的...
餐饮业厨房产生的油烟，顾名思义，废气中主要污染物为油烟，一般采用静电除油。
液化气属较清洁能源，废气污染程度不高，主要含二氧化碳一氧化碳吧。
柴油属石油类，废气含二氧化硫和氮氧化物，二氧化硫碱液喷淋即可去除，氮氧化物主要以一氧化氮为主，要催化氧化成二氧化氮才能被碱吸收，造价成本非常高，一般的柴油发电机尾气难以治理，除非大型发电厂。
煤炭废气含二氧化硫多，一般常用的脱硫工艺即可。
铝属于两性金属，遇到酸性或碱性都会产生不同程度的腐蚀，尤其是铝合金铸件的孔隙较多，成分中还含有硅和几种重金属，其防腐蚀性能比其他铝合金更差，没有进行防护处理的铝铸件只要遇到稍带碱性或稍带酸性的水，甚至淋雨、水气、露水等就会受到腐蚀，产生白锈。
解决的办法。
铝铸件完成铸造后，在机械加工前，先要进行表面预处理，如预先对铸件进行喷砂，涂上一道底漆（如锌铬黄底漆），在此基础上再进行机械加工，以避免铸铝件在没有保护的情况下放久了被腐蚀。
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[大学生就业创业公平] 大学生就业论文2000字
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一、制定完善的政策法规体系。首先，要不断完善的法律制度能够确保大学生就业的基本权利，能够实现大学生就业市场的公开、公平与公正，根据我国大学生就业的实际，制定相应的法规：1、《就业促进法》，把大学生就业中若干具有全局性、战略性和根本性的重大措施和制度等上升到法律高度。2、《妇女就业法》重点关注女大学生就业问题，把宪法赋予男女平等的基本原则，落实到就业的实际之中。3、《反就业歧视法》对就业歧视行为、受害者法律援助的程序做出详细规定。4、出台鼓励大学生创业的法律法规，为大学生创业提供保障。其次，加强宏观调控，建立适应高校毕业生就业的政策体系。在促进高校毕业生就业工作经费方面要有保障和倾斜性的安排。综合运用财政、税收、金融等方面的优惠政策。支持各类企业，尤其是中小、民营企业及城市社区、农村地区吸纳大学生。深化劳动人事制度、加快户籍制度、社会保障制度等相关制度的改革，促进毕业生就业工作的规范化和法制化。二、提高政策的可操作性和激励性。鼓励大学生到基层就业应制定更具操作性和激励性的政策，明确专门机构，落实工资待遇;对于到指定企业工作的毕业生，考虑其社会保险统一由国家负担，纳入社会统筹;对到基层就业的毕业生进行职业管理和服务指导等。另一方面，采取多种优惠政策，如提高工资、提前晋职、提供深造及发展机会、工作期满自由流动等，鼓励吸引大学生到西部、农村、基层工作。通过保证其相关待遇的落实，创造有利于毕业生到基层就业的良好条件和环境。引导和扶持大学生自主创业。1、尽快建立起一套适合我国国情和高校实际的创业教育课程，建立大学生创业教育和培训体系;2、要加快发展大学生创业服务基础设施建设;3、建立创业风险基金，落实创业小额贷款，积极引导和培育创业投融资体系，建立健全大学生信用体系。三、校应调整人才培养模式，完善大学生就业指导服务。高校要以就业市场的人才需求为导向，树立以学生能力为本位的新人才质量观。教育部门或高校根据市场上对人才的需求情况及未来两年的发展预测来确定各个专业的招收比例，避免专业的设置与市场的需求脱轨。也避免专业教育的周期性和惯性导致的调整滞后。把就业指导贯穿在整个教育全过程。在大学生活中针对不同阶段的学生特点进行不同的职业规划教育:对新入学的大学生，应着重指导学生认识所学专业和社会相应职业对专业素质的要求，帮助学生确立发展方向;二三年级时，加强学生专业教育和社会实践能力的培养，引导学生制定初步的职业生涯规划;四年级时，帮助学生分析就业形势，开展就业政策的宣传和求职技巧的指导。大学生就业工作事关千百万群众的切身利益，事关社会稳定与和谐，我们要从学习实践科学发展观的高度，认真分析当前经济发展形势，着眼于提高政策的针对性和有效性，做到以下“五个统筹”，坚定信心，扎实工作，努力推动大学生就业工作取得更大的成效。1.统筹大学生就业政策的宣传和政策的落实，抓紧制定优惠政策的实施办法 　　为使更多的大学生和用人单位更加深入地了解促进大学生就业优惠政策，促进大学生就业工作的开展，要加大优惠政策的宣传力度，突出宣传重点，创新宣传手段和方式，提高宣传效果。各地要及时对各项促进大学生就业创业政策进行梳理，特别是优惠政策的基本内容、享受条件和申请办法，及时通过网络等各种渠道发布，并编印成册，免费发放给大学生和企业，帮助大学生和企业进一步了解政策，掌握政策，用好政策。要抓住大学生创业和鼓励企业吸纳大学生就业这两个优惠政策的重点，利用案例宣传，采用通俗易懂的方式做好政策宣传和阐释工作。2.统筹相关行政和政策资源，形成促进大学生就业的行政合力 　　促进大学生就业是一项关系到民生的重要工作，需要统筹相关政策和政府各职能部门的行政资源，各部门发挥各自的职能优势，共同形成促进大学生就业的合力。加强各政府部门现有行政资源的协作，是促进大学生就业的重点。其中，大学生就业信息发布平台的整合是政府资源整合的重中之重。要协调整合相关行政资源，切实打破部门界限和地区界限，建立统一、开放、有序的大学生就业信息发布平台，实现不同部门、地区间大学生就业信息和网络的互联互通，资源共享，强化信息的沟通和交流，使大学生能了解到更多的就业信息，同时也让用人单位能招聘到满意的毕业生。3.统筹协调大学生见习制度和实习制度，提高大学生的实践能力 　　日前，浙江省政府要求各地加快建立回原籍未就业高校毕业生见习制度，今年争取在浙江省建立见习基地1000家。大学生见习制度的实施，对于增强高校毕业生的就业竞争能力，促进大学生顺利就业，将起到积极的作用。但是，我们更应关注在校大学生的实习情况，完善大学生实习制度，未雨绸缪，使大学生在毕业前就具备岗位对口的实践经历。从当前的制度安排来看，借助已实施的大学生见习制度平台，建立促进大学生实习的长效机制，是解决大学教育与社会脱节，提高大学生实践能力，最终促进大学生就业的有效方法。4.统筹经济发展与大学生就业，在转型升级中拓展大学生就业空间 　　要通过体制创新构建有利于促进浙江经济转型提升的制度环境，切实破解产学研合作的各种障碍，加快创业创新平台的建设，集聚创新资源，激活创新要素，转化创新成果，着力营造创业创新的良好环境，鼓励大学生自主创业创新。5.统筹人才需求规划与大学生培养计划，实现大学生需求与供给的有效衔接 　　市场需求与人才培养的错位，是导致大学生就业难的重要原因之一。破解这个错位的有效方法，就是要统筹协调人才需求规划与大学生培养计划，实现大学生需求与供给的有效衔接。要根据浙江产业政策的发展规划和经济转型升级的要求，站在浙江省经济发展全局的高度，加强当前和今后一个时期人才工作面临的重大问题的调查研究，分析现有人才资源中存在的问题，充分考虑未来经济、社会发展对人才队伍建设的影响，增强人才需求规划编制的预见性和前瞻性。提高人才培养质量，使大学生教育与经济发展的用人需求更有效地实现对接。人力资源和社会保障部日前发布消息称，为引领和支持更多的大学生创业，人社部、国家发展改革委、教育部、科技部、工业和信息化部、财政部、人民银行、工商总局、共青团中央日前发出通知，启动实施“大学生创业引领计划”。通知提出，促进大学生创业要坚持政府政策支持与创业者努力相结合，合理运用政府公共资源，充分动员社会其他资源，激发大学生创新活力，以创新引领创业，以创业带动就业。通过实施“大学生创业引领计划”，使大学生的创业意识和创业能力进一步增强，支持大学生创业的政策制度和服务体系更加完善，政府激励创业、社会支持创业、大学生勇于创业的机制基本形成，大学生创业的规模、比例继续得到扩大和提高，力争实现年引领80万大学生创业的预期目标。通知强调，各地有关部门要从普及创业教育、加强创业培训、提供工商登记和银行开户便利、提供多渠道资金支持、提供创业经营场所支持、加强创业公共服务六个方面综合施策，为大学生创业提供支持和服务。针对大学生创业资金不足问题，通知要求各地提供多渠道资金支持。一是落实小额担保贷款政策，加大对创业大学生的支持力度，简化反担保手续，强化担保基金的独立担保功能，适当延长担保基金的担保责任期限，落实银行贷款和财政贴息，重点支持吸纳大学生较多的初创企业。二是充分发挥中小企业发展专项资金的作用，更多支持大学生创业实体。三是鼓励企业、行业协会、群团组织、天使投资人等以多种方式向创业大学生提供资金支持，设立重点支持创业大学生的天使投资和创业投资基金。对支持早期创业企业的投资，按规定给予所得税优惠或其他政策鼓励。四是逐步对现有各类高校毕业生就业创业基金进行整合，完善管理体制和运营机制，向大学生创业实体提供支持。针对大学生创业经营场所负担重的问题，通知要求各地充分利用大学科技园、科技企业孵化器、高新技术开发区、经济技术开发区、工业园、农业产业园、城市配套商业设施、闲置厂房等现有资源，建设大学生创业园、留学人员创业园和创业孵化基地，为创业大学生提供创业经营场所。针对创业大学生缺乏经验等问题，通知要求有关部门加强创业公共服务。建立健全创业公共服务政府采购机制，构建覆盖院校、园区、社会的创业公共服务体系，为创业大学生提供针对性服务;对各方面相关优惠政策进行归集梳理，加强宣传解读并提供咨询，帮助符合条件的创业大学生获得相应政策扶持。在今年结束不久的两会上，全国政协十一届三次会议举行了主题为“政协委员谈促进就业”的集体采访。这次采访云集了新东方创始人俞敏洪、万达总裁王健林等多位“中国式盖茨”，也引发了一场关于大学生应该先创业还是先就业的讨论。　　一部分观点认为：鼓励大学生在大学期间去创业或者大学一毕业就去创业，有两大“害”。第一“害”是对大学教育的冲击。现在的大学生在大学一二年级就开始想着怎么样做生意，忘掉了大学四年应该认真学习、把自己的底蕴变厚些。第二“害”是给学生带来了心态上的问题。因为创业的学生大部分都遭遇了失败，成功的例子非常少。而另一种看法则认为：大学生应当先试试创业，不行再就业。　　目前，时值应届生毕业时期，随着中国经济的发展，市场的活跃度也越来越高，创业还是就业这个话题也越来越受到大学毕业生的关注，对此，各方专家也以切身经验为毕业生讲述创业还是就业的不同选择。　　●观点交锋●　　主张“毕业先就业再创业”　　观点一：如果有创业的想法，可以工作几年再来创业　　4月8日下午，在北京联合大学的一间学生实训咖啡厅，校长柳贡慧教授一边喝着咖啡，一边与十几名同学和老师聊着天。张钊同学是广告学院2008届的毕业生，是“同学吧”网站的创办人，也是联大毕业就创业的联大校友。柳校长问他，你作为创业的过来人，你认为大学生一毕业就创业好呢，还是先就业好呢？　　张钊介绍，如果让他向现在的师弟师妹来交流经验，他的忠告是：毕业先就业，如果有创业的想法，可以在工作几年后再出来创业。“创业决不是一时的激情，是在每天不断的困难中苦苦的煎熬，只有承受了别人难以承受的痛苦，做出了别人无法达到的事情，才有成功的可能。我们现在还没有成功，我们正准备迎接更大的困难、承受更大的痛苦，这样方有成仁的一天。但是你想过你的家人吗？在你痛并快乐着的时候，你的家人也承担着巨大的风险。他们本该安享晚年，看着你有稳定的工作，娶妻生子，但却由于你的这个决定，不得不背负和你同样的压力。”　　北京联合大学柳贡慧校长介绍，2009年3月，为了扶持学生创业，学校成立了北京联合大学创业扶持基金，拿出20万元，根据每个项目的不同，分别用不同的额度扶持10个学生创业项目。过了一年的时间，10个项目还有5个存活。所以从个人感觉来讲，大学生毕业就创业还是要慎重。大学生还是应该先就业，在企业中工作一段时间，积累了各种经验和人脉关系再创业。　　观点二：创业困难多，学校知识不足　　关于大学生创业有何种不利因素，张钊介绍了自己创业中经历的困难。他介绍说，矛盾出现在几个方面：　　首先是资金严重不足：创业半年左右的时间，自己的积蓄和家人又赞助的2万元已经全部花光。大学生俱乐部每月只有两三千元的收入，根本抵不了网站的开销。　　其次是发展思路错误：自己的公司既有大学生俱乐部，又有网站。大学生俱乐部挣的钱不多，但却耗费了我们大量的精力，反而制约了网站的发展。　　三是技术方面的缺失：由于找建站公司做的网站，自身并没有技术人员，网站遇到的问题得不到及时地修改，很多急需的功能无法按时完成。有一次网站被黑客攻击了，等了一个星期才得到修复。　　四是团队逐渐松散：那会儿正好是毕业生该找工作的时候，创业团队成员的家里都给了或多或少的压力，看看前方依旧是困难重重，很多成员打了退堂鼓。　　五是家人强烈反对：自己的家人也希望我找个稳定的工作，家里甚至托关系给我找到了一个4A广告公司的工作机会。之后的每一次晚饭都变成了批斗会，父母强烈建议我找个工作。　　据张钊介绍，他在大学时就是校园活动的积极分子，办过同学俱乐部，做过市场推广、策划等活动，也为了开展校园活动找过赞助。他觉得自己算是个有主见的人，上学时选课就挑对自己创业有用的课来上。创业时，也是经过仔细的市场考察后才做出的决定。但是，在创业的过程中，很多问题是他上学时没有想到的。　　观点三：大学生普遍不具备专业技能　　北京联合大学招生就业办负责人表示，资金不足、技术缺失、团队松散等等问题，其实就是大学生创业普遍会遇到的问题。由于学校开设了创业基金，经常会有学生来咨询创业的问题，这位负责人表示，学校请了一些企业家、投资人、创业人士作为创业基金的评委，从学生咨询的问题来看，最主要的还是对创业会遇到的困难认识不足。　　北京青年宫副主任杨志宏介绍，为了鼓励青年创业，青年宫举办和承办过一些创业大赛。从以往的经验看，他个人并不鼓励大学生一毕业就创业。杨志宏表示，现在的一些大学生创业项目并没有多少技术含量，主要集中在一些简单的商业领域，这也不可能创造很多工作岗位。从创建一个企业来讲，从刚开始的工商注册、招聘人员，到企业运作中的成本核算，大学生基本都不具备这些知识。因此，先就业，可以在企业和社会中学习一段时间，积累了一定的经验和资本之后再寻求创业的机会。　　●新闻回放●　　俞敏洪反对“一毕业就创业”　　在今年的两会上，全国政协委员、新东方创始人俞敏洪的“鼓励大学生毕业后去创业是一个误导”的言论引起了很大争论。日前，本报记者采访时，俞敏洪先生依然坚持他的观点。　　俞敏洪先生表示，如果一个人一辈子没有一次创业经历的话，那是一件非常遗憾的事情。但由于现今大学生多数都是独生子女，人与人之间的相处、对于行业的了解、容忍度等都尚不成熟，在面对极其复杂的创业环境时，会给创业增添几分风险。因此，在面对大学生就业难的大背景下，社会鼓励大学生毕业后去创业，实际上是一个误导。　　他说自己研究过一些国家的教育体制，仅有美国是在鼓励大学生毕业后去创业的国家。“我们讲创业就会谈到比尔?盖茨，为什么呢？毕竟像比尔?盖茨这样具有天赋的人屈指可数。”俞敏洪说，大学是大学生认真研究、学习的地方，而现在中国的大学中却有这样一种时尚，大学生在一二年级便开始琢磨如何去做生意，把大学四年应该认真学习、如何积累知识的使命给忽略了。因此，鼓励大学生在校期间或毕业后就去创业会带来诸多不利因素，同时，这也是对大学教育的严重冲击。　　“如果说鼓励大学生在校创业的话，请问我们有几个老师有过在校创业的经历？我们的老师会理解大学生创业的艰辛吗？”他说，“每次谈到鼓励让大学生在校期间或毕业后就去创业这个话题，我都会泼凉水，请大家不要一毕业就创业，除非你是比尔?盖茨！”　　俞敏洪指出，大学生在校期间或毕业后就创业成功的例子非常少，因为一旦创业失败之后，首先，会给学生带来心态上的问题。在创业中遇到困难或挫折时，通常情况下年轻的大学生不会自我反思，找出真正失败的原因以积累经验再次创业；他们只会怨社会太黑暗、极不公平，认为社会资源高度集中于少数人手中。另外，他们还会怨人心，比如创业初期约定与几个同学合作，但当遇到问题时便会推卸责任，把问题归结于创业团队的懒惰、贪婪、不合作，从而对创业团队、社会失去信心。　　一旦一个年轻人对社会失去信心、对周围的人失去信心之后，未来的学习、工作就会没有激情。只要认真观察就会发现，一些大学生毕业后就直接创业，由于初期创业的诸多因素而失败之后便会对未来缺乏信心。因此，俞敏洪认为大学生毕业应该先工作，即便是在你父母的单位工作，毕竟现在很多父母本身就是创业者。他说，“比如我的孩子长大了，就会鼓励他到我这里来实习，通过我的言传身教，告诉他如何应对各种困难，如何对社会、对人保持信心与激情。这样一来，不仅可以积累丰富的工作经验，还可以观察到老板在如何工作、如何与同事相处，尤其是在权衡利益与权力的人群社会之中，变成令大家折服的人。”　　●观点交锋●　　主张“毕业先创业”　　观点一：创业应成为大学生的素质训练　　在本次采访中，支持创业的专家、企业家们也没有认为大学生应该在没有任何准备的情况下盲目地去创业，他们之所以被划入创业支持者的行列，其实是他们对创业抱有更多的激情和紧迫感，进而也就被人为地划入了“鼓吹”创业之列。　　“先创业还是先就业这是一个伪命题！”《创业家》杂志创办人、社长兼主编牛文文对于目前大学生先就业还是先创业的问题表达了担忧，他认为，创业并不应该是相对于就业的另一种选择，而该成为每一个大学生都应该接受的一种素质锻炼。　　“大学生都应该经历这么一个创业锻炼的过程，就像是国家对大学生进行军训以锻炼其纪律和军事素养一样，应该有更多的投入来支持大学生进行创业培训。”牛文文表示，创业并不适合每一个人，只有一些具备创业素质的人才适合进行创业。而如何判断是否具有这种素质呢？只有通过创业锻炼，而这一机会的提供更多的应该有赖于国家、社会、高校以及各种企业在内的整个社会。　　而对于很多人担心的创业失败可能带来的后果，牛文文认为，无论这个培养是成功或失败，都将会对刚刚进入社会的大学生产生积极的作用。“极少数具备创业素质的人可以因此而开始自己的事业，而经过创业的训练发现自己不具备这个资质的人，也能够更好地了解整个社会运作的机制，并且从中准确地找到自己的定位。只有经过创业的过程，一个人才能够成为一个合格的、具有社会责任感的，并懂得定位自己社会位置的成熟的人。”　　牛文文还专门提到“创业指数”这个概念，“创业指数”是一个国家经济活力和经济持续发展的关键。“美国和中国的创业指数高，是这两个国家持续增长的重要点，而相比而言，日本的发展就显得不够有力。未来30年，中国将进入一个创业型社会”。　　观点二：鼓励创业，会带来大量就业岗位　　据上海市大学生科技创业基金会相关人士介绍，以创业氛围比较浓厚的上海为例，创业带动就业效应近年来逐渐显现。截至2009年12月，该基金会创业企业为2196人提供了就业岗位，其中本科以上学历1612人。在创业者核心团队中，博士生所占比例为12%，硕士生37%，本科生42%，大专生9%。　　“我觉得，先就业还是先创业没有一定的规定和约束。关键是看你是否准备好了。” 上海市大学生科技创业基金会教育研究部总监李俊认为，包括承受挫折的心理准备、创业所需的资金准备、创业实践中的知识准备、是否充满着创业激情、是否具有明确的创业目标、是否具有创业的能力等方面都是自我判断的标准。“如果你是一个有准备、有激情、有目标、有能力的创业人才，那么可以毕业之后就去创业，如果没有的话，还请先就业，再去创业。在就业中为创业做好准备。”同时，就业紧迫的情况也是不容忽视的，李俊认为，造成这种情况的主要原因是就业岗位的缺乏。“鼓励创业，会带动大量的岗位。但要注意的是，不能本末倒置。就业是创业的结果，而不是目标。仅因为就业而去创业，具有一定的盲目性。我们在任何时候都要鼓励创业，特别是鼓励结合自己所学知识的创业。”　　观点三：创业也是学习的过程　　京东商城董事会主席兼首席执行官刘强东认为，先创业还是先就业，这要根据每个人的情况而定。刘强东说：“我在大学的时候就开始了创业，创业的过程很曲折，也经历了挫折。但我在其中学到了很多处事的道理，接触到真实的社会。大学毕业后我去‘就业’，在公司中学到大量的管理和运营的经验，这同样是一笔宝贵的财富。而后，我又一次开始了创业，直到现在。”　　刘强东表示，在不同的阶段，无论是创业还是“就业”都是一个学习的过程，而只有经历了这一切后，你才会清楚地知道自己到底想去做什么，是继续在公司工作，还是选择自己去创业。在学校的时候还是要踏踏实实地学习，如果有精力可以去尝试不同的事情，但学业依然是最重要的！不要盲目地创业，不要为了创业去创业。　　作为另一个也在互联网上创业并刚刚尝到一点成功滋味的张钊来讲，虽然他列举了大学生创业之难，但他同时也在提交给学校的一份报告里说到：“创业决不是一时的激情，如果你已经选择了创业，那就坚定下来、坚持下去。在这条充满荆棘的路上，随时都会开出希望的花朵；在这片充满血腥的海域里，激情与挑战并存。在路上，你的家人会为你骄傲；在路上，你将证明你是一个强者。相信在到达彼岸的时候，你将感受到常人无法得到的快乐。”　　●记者手记●　　创业不分先后　　创业对于当前的中国社会，还有更重要的意义。在上世纪90年代初，也流行一个词叫“下海”，“下海”是指那些放弃铁饭碗，拿起“泥饭碗”的人，其中有人是给老板打工，有些就是自己创业。在那个流行“下海”的年代，中国经济经历了一个快速发展的时期。创业的兴起，对于当前中国经济转型、走出金融危机的影响、维持社会稳定有重大意义。其中一点是，中国经济的发展必须要有大量的活跃的民营经济作支撑，民营经济还可以创造大量的就业岗位。目前民营经济的发展步履维艰，体现出了创业之难，进而无法创造更多的就业岗位。就业难，并不是岗位总数不够，而是结构不合理。创业难，所以就业难；只有创业易，才能就业易。解决了民营经济的创业问题，也就解决了大学生就业的困扰。对那些缺乏社会经验的大学生来讲，创业应慎重，创业不分先后。大学生是创业还是从业是取决于本身而言的，如果你是一个敢于拼搏，有梦想，有冲动的大学生，你已经完全具备的创业的自身条件，可是，如果你是一个安于现状，么有任何远大目标的则还是从业为好。虽然现在国家对大学生创业给予支持和鼓励，但是，大学生创业失败的例子也不在少数。如果你还有其他问题可以找我，希望可以帮助到你。大学毕业生顺利就业，从个人方面来讲，关系到自身的发展成才和人生价值的实现；从社会方面来讲，关系到国家的经济发展和社会的稳定，从高等教育本身来讲，关系到教育目标的最终实现。有人说大学毕业第一份工作不重要，这绝对是极其错误的。它给了广大蒙蒙董董的大学毕业生一个错误的认识，对相当一部分人造成了无可挽回的损失！大学生就业选择，是对一个人十年内的生活产生重大影响的关键决策，是极其重要的。那么找怎么样的工作比较好？什么样的行业算好？大公司好还是小公司好？如何正确的理解当前工资和未来发展？一系列的问题摆在大学生的面前。中国现阶段职场利益集团划分这才是一个大学毕业生首先要知道的大问题。学校的主任不会和你说的，公司招聘时也不会和你说的，因为利益只有少部分人能够分到；你父母也不一定会和你说的，因为他们很可能也是糊涂的。我国的现代化建设需要大量的高素质人才，从总量上来说，我国的大学毕业生还不能完全满足社会需求。但是，我们现在面临的
现实问题是：一方面，“用武之地”找不到“英雄”，另一方面，“英雄无用武之地”；一方面，社会各行各业，尤其是生产第一线和艰苦行业，以及边远地区和贫困地区急需大量人才，另一方面人才大量积压，许多大学毕业生找不到工作，人才资源浪费严重。中国的社会处在重要的转型变化中：由计划经济转向“有中国特色的市场经济”。高等教育的改革发展取得了突出的成就：一是指导思想更加明确，改革和发展的思路更加清晰；二是采取了一系列的重大举措，其中增加教育投入、改革管理体制、扩大招生规模这三项重大举措，使得整个高等教育战线出现了生机勃勃的新气象。在这种形势下，高校毕业生的就业工作也出现了一些值得认真研究的新问题。毕业生就业制度改革：1.计划经济时代国家对大学生“统招统分”2.从80年代 中期开始“共需见面”逐步向“双向选择”过度。3.从90年代初开始推广“双向选择，自主择业”的就业方式，这是人力资源配置在市场经济条件下的必然，使人才分布集中在具有优势的地域和行业。我国的高等职业教育经过多年来的探索，已逐渐发展成为为地方经济建设培养高级技术实用型人才的主力军，形成了一定的规模，其地位和作用得到了社会的承认和重视。据有关资料统计：2005年全国独立设置高等职业院校1091所，高职（高专）院校在校生427万人。这些数字表明，高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。当前高校毕业生就业总体形势：1.经济转型期中国劳动力供大于求，下岗再就业人员多，就业结构性矛盾突出。2.高校扩招使人才市场上大学生供给量增大，国民接受高等教育的水平仍低于中等发达国家水平，在相当长一个时期内高校毕业生需求仍然短缺。3.高职高专大学生的就业形势：类型特征鲜明、整体走势明朗、社会认可又认证、难度初见缓解、产学途径渐趋畅通、人才市场趋理性、观念得以改变。4.大学生就业难的原因：&1&大学生难在传统的就业领域或岗位就业。&2&就业体制存在障碍。（3）就业率统计和评估方法有待完善。（4）促进大学教育与就业市场协调发展。（5）加强大中小学就业与创业教育。（6）大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。此外，据2006年大学生就业调查报告显示，目前六成大学生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。而不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。（7）用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。随着我国经济的快速发展，大学生就业工作虽然取得了明显成效，但就业形势依然较为严峻，短期内不会缓解。高职（专科）毕业生就业形势则更加严峻，据教育部统计：2005年全国高校毕业生338万人，截至9月1日，全国高校毕业生初次就业率为72.6%，其中研究生就业率为91.9%，本科生为81.7%，高职高专为62.1%。由此可以看出我们当前的就业形势依旧严峻，有待进一步改善。社会发展对人才的需求：1．知识、人才是社会与经济发展的动力。2．高等职业教育是高等教育的重要主成。3.高等职业教育的主要特点：教育目标的明确导向、教学方法的实践性、办学体制的灵活性、教学考评的技术技能。4．高等职业教育的发展前景：目前高等职业教育的发展还落后于经济发展；转变观念，改变高等教育结构不合理状况；社会经济发展对高职人才的需求旺盛。北京电子科技职业学院的吧同学、你是哪个学校的啊、怎么你们也要写这个？。。。。。。第一，大学生自主创业风险过大大学生创业这个出发点是很积极的，这点我们大家都不否认，但是我方已经论证了以下几点创业风险：1，创业具有的未知性对与创业我们了解的并不多，而且在这个快节奏的社会中，事物的变迁都是飞速发展，那么对于创业我们有太多太多的未知：创什么业，怎么创业，创业过程中如何面对社会的考验，这一切的一切都具有太大的未知性，我们该如何来面对这个未知性呢？2，创业成本过大这里我方所说的成本不是指创业所需的资金成本，而是一种风险成本。现在我们大多数的人的父母还是广大的工薪阶层，都在日日夜夜不辞辛苦的艰苦奋斗着，我们自己也不是那些所谓的富二代，官二代。创业，极易来个血本无归。除了让家里人担心，增加全家的经济负担外，对其本身，也在心里烙印了不可磨灭的阴影。正如上一点所说，创业具有未知性，那么创业就如同一种赌博，成功了固然可喜，那要失败了呢？等待着你的就是上述结果，难道大家不觉得这种赌博的成本过大吗？3，创业环境不行中国目前的税费繁重，各种税费大概要占到企业成本的三成，对于刚刚创建的小企业避税的空间非常有限。而目前市场的竞争又十分的激烈。在高税负和激烈的市场竞争的双重挤压下，创业的空间变得越来越小。第二，大学生自主创业能力不足我们大学生去创业在外因和内因这2点上有很大的不足，外因方面：1，经验：大学生急于求成，缺乏市场意识及商业经验。很多大学生平常看到的都是著名人物的成功案例，自然把创业理想化，对于创业中的挫折和失败，缺乏足够的心理准备，风险意识淡薄，创业仅凭一己之想，策划难免“纸上谈兵”2，资金：身为工薪阶层的我们的家庭拿什么去承担你创业失败后的资金损失，你去哪弄资金做为你的创业资金？在创业伊始，我们如何获得启动资金3，人脉：当我们刚刚步入社会时，我们就是一个刚刚出生的婴儿，一无所有，在这个物质横飞的时代，没有人脉的情况下，创业遇到的种种苦难不是你能所解决的。内因方面：1，办事能力，在中国现如今的教育环境下，我们平心而论，大学生的我们有什么能力？就只凭我们现在的水平能创什么业？2，理财能力，不是金融专业的我们根本不懂得去怎么样的理财，管财，投资等，这样的我们在创业时肯定是需要碰一鼻子灰的。3，交际能力，社会是个拿着真刀真枪拼的地方，关系的复杂让大学生创业举步维坚，当你没有足够的交际能力时，你不可能为你的创业铺开道路。4，抗打击能力，当我们满怀激情，雄心勃勃的去创业时，最后却被无情的现实打败，而一旦失败往往是一蹶不振，所谓越挫越勇的情况在现实中也是凤毛麟角。一番打拼之后多半是在现实面前碰的头破血流,最终惺惺而归。最后，就业比创业占有优势刚出校门的学生，有什么资本和经验去创业呀？最好的选择就是去公司就业几年，积累社会经验，工作经验，社会人脉，创业资金，管理能力，交际能力，理财能力，以及对这个社会的掌控能力。然后可以凭借自己的经验在这个社会上有选择的创业。这样的就业优势难道你们大家看不见吗？其具体工作为一、积极地配合学校的各项就业工作，负责收集、整理与发布毕业生需求信息。二、开展毕业生就业供需见面和双向选择活动，组织学生参加校内外人才市场。三、建立和完善就业信息服务体系，建立毕业生信息查询，个人简历展示，就业信息管理等系统，为毕业生与用人单位构建信息高速公路。四、组织制定，上报和落实毕业生就业计划，办理毕业生就业及报到有关手续。五、负责毕业生跟踪调查及分析工作。六、鼓励和协助同学们在校的创业工作。大学生创业国家提供贷款3-7万。贷款程序 ：第十五条 借款人为个体工商户的，应当向户籍或经营所在地社保所提出申请，填写《北京市自主创业小额担保贷款申请、推荐书》一式三份（社保所、经办银行、担保机构各一份）并提供下列文件： 一、借款人身份证件。包括《居民身份证》、《户口簿》、《再就业优惠证》、《大学毕业证》、复员（转业）军人自谋职业证明或农村劳动力转移就业登记证明等原件及复印件； 二、《创业培训合格证书》或经北京市劳动保障部门认可的创业培训合格证及复印件，经创业培训机构审定合格的创业项目计划书或可行性分析报告； 三、《个体工商户营业执照》原件及复印件； 四、《北京市信用社区小额担保贷款个人承诺书》； 五、经办银行、担保机构需要的其他资料。第十六条 借款人为自主、合伙创办的小企业的，应当向注册登记地区县劳动保障部门提出申请，填写《北京市小企业小额担保贷款申请书》一式三份，（区县劳动保障部门、担保机构、经办银行各一份）并提供下列文件： 一、创办人、合伙人或股东的《再就业优惠证》、《大学毕业证》、复员（转业）军人自谋职业证明、农村劳动力转移就业登记证明原件及复印件； 二、《营业执照》副本、《企业组织机构代码证》、《注册验资报告》原件及加盖企业公章的复印件； 三、营业场所证明及加盖公章的复印件； 四、加盖企业公章的企业章程及合伙协议书复印件； 五、税务登记证（国税、地税）副本复印件； 六、法定代表人身份证、授权代理人的授权书及代理人身份证原件及复印件； 七、贷款卡复印件及密码（或贷款卡查询结果复印件）； 八、企业决定申请融资担保的股东会决议或合伙人会议决议； 九、当年财务报表，包括资产负债表、损益表等； 十、企业一般情况及项目可行性报告； 十一、拟提供的反担保措施； 十二、担保机构及经办银行需要的其他资料。第十七条 借款人应在贷款银行开立账户，且已用于项目经营的资金不低于贷款本金的30%；合法经营，资信程度良好，有偿债能力。第十八条 借款人为个体工商户申请小额担保贷款的审批程序 。为大学提供就业指导、创业培训、就业登记、职业介绍等为大学提供就业指导、创业培训、就业登记、职业介绍等以下是总结陈词：大学生毕业后应该先就业1.刚毕业的大学生对社会的价值观和人生观有偏差，直接导致创业概念模糊，对创业理解狭隘，这些都容易使大学生创业失败。2.刚毕业的大学生创业经验不足，虽然激情，活力和熟练的专业知识是创业优势，但创业经验的不足会导致大学生急于上项目，以至于模仿抄袭他人，最终导致在严酷的市场上败下阵来。3.对刚毕业的大学生来说，资金的限制会成为创业的瓶颈，大部分创业大学生的资金来源是向父母和同学借款，资金渠道非常有限，而创业所需要的金额也是一笔可观的数目，一旦创业失败就会导致没有任何能力还款，从而陷入困境。4.如今社会对大学生创业的各项服务机制还不够健全，项目繁琐的申办手续让大学生创业望而却步，真假难辨的市场信息让大学生盲人摸象，在经营领域，融资渠道和税收的优惠政策，大学生创业并没有得到社会的扶持，从而导致创业成功率极其低下。大学生毕业后应该先创业1.大学生毕业后创业理应成为素质训练，从而提升自己的阅历和社会经历。2.很多大学生担心自己创业失败可能带来的后果，然而即使失败也会对自己的社会经验有所提升，而创业成功的人则会因此开始自己的事业。3.大学生毕业后创业会带来大量的就业岗位，从而减少社会失业率，减少社会就业压力并提供效益。4.刚毕业的大学生相比于在社会摸爬滚打多年的人更拥有熟练的专业知识，并且创业激情更高，不会被社会思想所限制，有更先进的思想。首先声明，我们大学的比赛，四辩是脱稿的。四辩任务是指出对方失误，修补本方漏洞。结合立论再次重申立场，结合辩题适当做出引申，之后排比华丽收场。对方失误和本方漏洞你现场总结出来的。立论找你们一辩要。四辩读稿在我们这里是严重扣分的，一般都是4分钟，而且能说的四辩一般时间不够~~所以给你的材料只是参考而已。读稿子结辩肯定是文不对题，至少会偏离本场主题，我们队伍对4辩要求很高的，四辩的现场总结概述分析到位都是翻盘一样的传奇神话，我给他们的要求都是务必脱稿陈词的。祝四辩君好运~~1先就业有利于大学生与社会接轨。企业招聘往往会挑选有工作经验，管理经验，实践经验的人。这不仅因为有经验的人能快速高效的参与工作当中，更因为高分低能的普遍性让更多人望而却步。这个时候挑三拣四的行为不仅是虚度年华，也是不实际的。这个时候先就业可以达到解决自身生活问题，了解市场需求以及走向，同时得到充分的锻炼以及公司看中的工作经验的目的。同时有助于人际关系的发展，理解团结的重要性也具有更强的沟通能力，成为将来的人际交往与工作需要的很大助益2先就业有助于磨练心智，走向成熟。现在大多数的人都是独生子女，在家家长宠着惯着，在校老师打不得骂不得。很多人也因此养成了自我的性格。事不关己高高挂起。有些人依然任性，从为了ipod卖肾陪睡事件上就可以看出一二。这样下去，一旦毕业，刚出象牙塔的大学生还抱有天真的幻想，对工作挑三拣四，是一种幼稚的行为。就算运气好的人找到了一份理想的工作，面临突如其来的压力，面临着成人般的勾心斗角，他们如何能承受下去？再者，死守着对公司要求不放的大学生有几多3、5年后还要靠父母的救济过日子？数据调查~~~~~大学生已经应该学会长大，学会承担起自己的责任了。面临着不如意的工作，不理想的收入，不顺心的环境，我们就退缩说不吗？这样我们如何挑起时代的重任？有一句话让我感触颇深，大概是这个意思：你不能改变世界，所以你只能改变自己，改变周围从而改变世界。那么，我们为什么不能再不理想的起点达到我们最初的目的？我们不是说理想不重要，有高目标不可以，但是大学生毕业后少说24,5，如果选择继续精进则至少30岁。这个时候，父母已经疲倦了，他们的头发渐渐发白，脸上爬上了皱纹。我们还要继续依附着父母的薪资生活吗？对工作再多的选择，你不应该面红耳赤的想招聘人员讨要，而是以你的实际行动高速你的领导，你有资本要求如此高的待遇。先就业再择业不是对理想的放弃，而是理想乡现实的靠岸，是脚踏实地的开始。综上所述，我方坚定认为大学生毕业后，应该先就业再择业。没有工作经验就直接创业，更多的是无知者无畏。也有例外的家里有资金支持，或是在学校期间有超凡的专业能力来做创业的资本也有。有能力有资金的人毕业就创业，不是普遍，只是凤毛麟角。大多数的人毕业后没有原始积累（特别没有之前工作积累下来的资金）难以做创业的启动资金，难以度过创业初期艰难阶段。这是有很大风险的。在没有相应的社会工作经验的支持下，难以处理接踵而至的各种问题。团队管理问题，用人问题，财务问题，销售问题，协调问题。是需要一个人有一定的综合处理事务能力的。人们需要多经历，多见人，多经历事情，才会积累沉淀出一些快捷的实用适用于个人的处理事务的思维和方法。如果说毕业就可以自己单干一摊子，没有更多一点的见识，人的目光是相对短浅的。人的思维也是有局限性的。可以自己开店做业务，但是遇到的问题和瓶颈总是不断的出现的。因为你之前几乎没有借助别人的经验来认识这些困难和风险。摊子能干大干小是根据思路的广度和境界高低而定的。有些人有些情况下干不大，干不长都是有一定的预见性的，创业的可持续发展是个问题。自主创业的高校毕业生，由公共人才服务机构提供人事代理和人才招聘服务，2年内免收人事代理服务费。享受城市居民最低生活保障的高校毕业生自主创业，前6个月实行渐退制享受城市居民最低生活保障待遇。学生创业政策(一)放宽注册资本登记条件。从2009年起，高校毕业生申办个人独资企业、合伙企业，不受资金数额限制。鼓励高校毕业生依法以知识产权、实物、科技成果等可评估的非货币资产作价出资;允许高校毕业生以股权出资自主创办企业。(二)放宽经营范围和经营场所限制。法律、法规未禁止的行业和领域全部向高校毕业生开放。按照法律、法规规定的条件、程序允许高校毕业生创业人员以家庭住所(经利害关系人同意)、租借房、临时商业用房、农村住宅等作为创业经营场所，凭有关证明材料进行注册登记。(三)减免有关行政管理费用。实行高校毕业生创业有关证照免费办理制度。从事个体经营的高校毕业生，符合中央和省有关收费减免政策的，均可享受管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费的优惠政策。(四)实行优质高效便捷的准入服务。各级工商部门要开通工商注册绿色通道，设立创业注册登记优先窗口，负责高校毕业生创业注册登记事项。(五)享受税收减免优惠。高校毕业生从事个体经营，销售额(营业额)未达到现行政策规定的增值税、营业税起征点的，不征增值税、营业税;开办其他生产经营服务项目，符合国家规定的，可享受相应税收优惠政策。(六)实行创业补贴。高校毕业生首次成功地从事非农产业创业，并正常经营3个月以上的，经同级就业服务机构核实、劳动保障部门审核、财政部门复核后，给予一次性创业补贴。其中，个人创业的，给予一次性2000元创业补贴;个人创业并带动2人以上就业的，给予一次性3000元创业补贴，具体补贴办法按市财政局、市劳动和社会保障局就业专项资金使用有关规定办理。(七)实行成功创业奖励。对2009年创业的高校毕业生，正常经营在6个月以上的，分别按以下办法奖励：(1)对个人创办的企业，投资额度在10万元以内的一次性奖励3000元;投资额度在10万元以上，每增加10万元(含不足10万元)另奖励3000元，总奖励金额最高不超过9000元。(2)对合伙企业总投资额度不足10万元的，按合伙高校毕业生人数每人奖励3000元，总奖励金额不超过1万元;总投资额度在10万元以上的，每增加10万元(不足 10万元的按10万计算)对所有合伙人另奖励3000元，但对该企业的高校毕业生奖励金额不能超过人均9000元。市、县(市、区)可结合实际开展高校毕业生创业竞赛，对在创业中取得显著成绩的高校毕业生进行表彰奖励，成功创业奖励由同级人事部门核实、财政部门复核后予以奖励。(八)实行创业吸纳就业岗位补助。高校毕业生创办的企业招用首次就业的高校毕业生，签订1年以上期限劳动合同并缴纳社会保险费的，根据招用高校毕业生人数和合同期限，按第一年1200元/人、第二年1800元/人、第三年2400元 /人的标准给予企业岗位补助。具体补助办法按市财政局、市劳动和社会保障局就业专项资金使用有关规定办理。(九)实行小额担保贷款扶持。高校毕业生在我市自主创业自筹资金不足的，可申请不超过5万元的小额担保贷款;对合伙经营和组织起来就业的，可根据实际人数和经营项目，按每人5万元以内的额度核定;小额担保贷款期限不超过2年，到期确需延长的，可展期一年。对个人利用小额担保贷款从事规定微利项目的，由财政全额贴息，展期不贴息。对创办劳动密集型小企业且当年新招用城乡劳动者达到企业现有在职职工总数30%(超过100人的企业达15%)以上，并与其签订1年以上劳动合同的，可给予最高不超过200万元、贷款期限不超过2年的小额担保贷款，并按照人民银行公布的贷款基准利率的50%给予贴息。具体办法按国家、省和市政府办《转发〈中国人民银行财政部人力资源和社会保障部关于进一步改进小额担保贷款管理积极推动创业促就业的通知〉的通知》(德办发 [2009]15号)规定办理。(十)实行创业培训援助。将有创业愿望和培训需求的高校毕业生纳入创业培训服务范围，按规定落实职业培训补贴，同时免费提供政策咨询、开业指导、融资服务、跟踪扶持等创业服务。鼓励大中专院校、技工学校设置创业课程，开展创业培训和创业实训。(十一)实行人事代理和社会保障服务。自主创业的高校毕业生，由公共人才服务机构提供人事代理和人才招聘服务，2年内免收人事代理服务费。享受城市居民最低生活保障的高校毕业生自主创业，前6个月实行渐退制享受城市居民最低生活保障待遇。同时还增加了创业的机会，例如徐州市出台《关于鼓励支持到村(社区)任职高校毕业生自主创业实施意见》。实施专项资金扶持徐州市全民创业贷款担保基金提供3000万元的贷款担保额度，专项用于鼓励扶持大学生村官自主创业。各县(市)区要设立不少于200万元的“大学生村官创业专项基金”，对大学生村官创业项目提供资金支持。金融机构要完善创业风险担保机制，为大学生村官创业提供小额低息或贴息贷款，大学生村官创业申请小额担保贷款的额度上限可提高到20万元，并逐步实现对大学生村官创业实行多渠道、多层次“输血”。实施有效的政策扶持大学生村官全面享受就业创业扶持政策。对已出台的鼓励高校毕业生自主创业的税收优惠、小额担保贷款、资金补贴、场地安排等扶持政策，按照职责和管理权限，进行目标任务分解，认真予以落实。对规定免收的登记类、管理类和证照类等有关行政事业性收费，一律不得再向自主创业的大学生村官收取。鼓励大学生村官以知识产权、实物、科技成果等可评估资产作价出资，允许大学生村官自主创办企业以股权出质融资。据教育部网站消息，教育部近日发布《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》(以下简称《通知》)，《通知》指出，2015年宏观就业形势面临多重压力，高校毕业生规模进一步加大，就业创业工作任务十分艰巨。《通知》指出，高校毕业生就业创业工作是教育领域重要的民生工程，党中央、国务院高度重视，明确要求强化就业创业服务体系建设，提升大学生就业创业比例。2015年宏观就业形势面临多重压力，高校毕业生规模进一步加大，就业创业工作任务十分艰巨。《通知》要求，一是全面推进创新创业教育和自主创业工作。各地各高校要把创新创业教育作为推进高等教育综合改革的重要抓手，将创新创业教育贯穿人才培养全过程，面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程，纳入学分管理，改进教学方法，增强实际效果。坚持理论与实践相结合，组织学生参加各类创新创业竞赛、创业模拟等实践活动，着力培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力。高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。高校要聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师，对创新创业学生进行一对一指导。要加大对大学生自主创业资金支持力度，多渠道筹集资金，广泛吸引金融机构、社会组织、行业协会和企事业单位为大学生自主创业提供资金支持。建设一批大学生创业示范基地，继续推动大学科技园、创业园、创业孵化基地和实习实践基地建设，高校应开辟专门场地用于学生创新创业实践活动，教育部工程研究中心、各类实验室、教学仪器设备等原则上都要向学生开放。实施好新一轮大学生创业引领计划，落实创业培训、工商登记、融资服务、税收减免等各项优惠政策，鼓励扶持开设网店等多种创业形态。完善大学生创业服务网功能，提供项目对接、政策解读和在线咨询等服务。二是大力引导高校毕业生到基层就业。各地各高校要进一步健全鼓励毕业生到基层就业的服务保障机制，落实和完善学费补偿和助学贷款代偿、后续升学和就业服务等政策。要会同有关部门继续组织实施好“农村教师特岗计划”“西部计划”“大学生村官”“三支一扶”等各类基层服务项目，通过定期走访、跟踪培养等方式关心毕业生的工作、成长和发展。主动配合政法部门，研究制定健全从政法专业毕业生中招录人才的规范便捷机制的具体办法，促进政法专业毕业生就业。积极会同有关部门加大政府购买力度，开发更多基层公共管理和社会服务岗位吸纳毕业生就业。推进高校与二三线城市战略性合作，持续开展二三线城市面向毕业生的专场招聘活动，努力为区域经济社会发展提供人才和智力支持。进一步创造条件，引导毕业生到城乡基层、中西部地区、艰苦边远地区和中小微企业就业，会同有关部门抓好吸纳毕业生就业的社保补贴、培训补贴、税费减免、毕业生落户、人事档案管理等政策的落实，支持更多毕业生到基层建功立业。要继续做好大学生征兵工作，巩固近年来大学生征兵工作成果，完善大学生入伍政策体系和长效机制。与兵役部门密切配合，建立定期会商机制，提早部署2015年大学生征兵工作。创新宣传发动方式，办好“入伍政策网上咨询周”、“征兵宣传月”等活动，形成良好舆论氛围。开设大学生入伍绿色通道，在暑假前完成体检、政审和预定兵员工作。进一步完善和落实学费补偿贷款代偿学费减免、退役后复学升学、就业创业等政策，鼓励更多大学生投身军营、报效国家。三是强化就业指导服务。各地各高校要建立健全职业发展和就业指导服务体系。加强就业指导课程和学科建设，要结合当前经济发展新业态和新常态，及时将学科专业动态和行业发展成果融入课堂教学，提高课堂教学的参与度和吸引力。深入开展个性化辅导与咨询，帮助毕业生合理确立职业目标，及时疏导毕业生求职过程中的焦虑、依赖等心理问题，增强其应对竞争及挫折的抗压能力。积极组织职业规划大赛、职业体验项目等课外活动，充分发挥就业实践活动的带动作用，进一步提高就业指导的覆盖面和实效性。要充分发挥校园就业市场的主渠道和基础性作用，深入挖掘岗位，积极组织多种形式的校园招聘活动，确保招聘活动场次、岗位数量进一步增加，信息质量进一步提高。深入推进就业信息网建设，充分运用“全国大学生就业信息服务一体化系统”，实现招聘活动联合联动、招聘信息有效共享。结合国家新推出的“一带一路”“互联互通”和亚太自由贸易区等重大战略，探索毕业生就业创业的新渠道、新形态。进一步加强对招聘活动的规范管理和招聘信息审核，教育行政部门和高校组织的招聘活动要严格执行“三严禁”，切实营造公平就业环境。充分利用“全国高校毕业生就业管理与监测系统”，及时更新、按时报送高校毕业生就业信息，严禁任何形式的就业率造假。要进一步加大对就业困难毕业生的帮扶力度，准确掌握家庭困难毕业生、少数民族毕业生、女性毕业生、残疾毕业生等各类困难群体的具体情况，指定专人负责，实行“一生一策”动态管理、精准帮扶。认真做好低保家庭毕业生的求职补贴发放工作，有条件的地方应将享受国家助学贷款毕业生纳入求职补贴对象范围。要针对困难毕业生的不同特点和需求，通过举办专场招聘活动、技能培训、岗位推荐等多种方式，帮助他们实现就业。对离校未就业毕业生持续提供就业信息和服务，会同有关部门实施好“离校未就业促进计划”，切实做到“离校不离心、服务不断线”。四是进一步加强思想教育和政策宣传。各地各高校要把思想教育作为促进就业创业的先导性工作，积极组织毕业生深入学习领会习近平总书记系列重要讲话和给毕业生的回信精神，着力培育和践行社会主义核心价值观，引导毕业生把个人梦想融入中国梦的伟大实践，主动到国家需要的地方建功立业。要结合青年学生特点，组织引导毕业生深入城乡基层和生产一线实习实践，促进他们知国情、接地气、转观念、长才干。要通过优秀校友讲体会、专家学者讲形势、创业典型讲经验等多种形式，帮助毕业生调整就业预期，规划职业生涯，积极主动就业创业。要高度重视高校毕业生就业创业政策宣传，建立教育部门、高校、院系、班级四级联动的政策宣传网络，努力让每一位毕业生都知晓、用好政策。要充分利用微博、微信、手机报等新媒体，使用海报、图表等毕业生喜闻乐见的方式，及时宣传解读国家出台的促进就业创业的政策措施。要根据毕业生的就业意向和求职需求，分时段、分类别推送基层就业、自主创业、参军入伍、困难帮扶等政策措施，提高政策宣传的针对性和有效性。五是推动高等教育更好适应经济社会发展需要。各地各高校要以提高质量为核心，结构调整为突破，加快推进高等教育综合改革，进一步优化区域布局结构、培养层次结构和学科专业结构。引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型发展，继续扩大专业学位研究生类型和规模。完善专业预警、退出和动态调整机制，及时调减就业率持续较低的专业招生计划，使学科专业结构与经济社会发展需要相适应、与就业对接。探索建立高校毕业生就业和重点产业人才供需协调机制，推进校地合作、校产联合、校企对接，构建高校与有关部门、科研院所、行业企业协同育人机制。推动大学生参加形式多样的实习实训、社会实践和志愿活动，增强就业创业能力。要进一步健全高校毕业生就业质量年度报告制度，完善报告内容和发布方式，9月份发布高校毕业生就业状况，12月底面向社会发布高校毕业生就业质量年度报告。加强毕业生就业创业与职业发展状况跟踪调查，完善就业质量评价指标体系，把大学生创新创业能力、就业创业状况作为高校评估重要内容。建立和完善就业与招生计划、人才培养、经费拨款、院校设置、专业调整的联动机制，建立健全激励和约束机制，推动高校不断优化人才培养结构，提高培养质量，实现特色发展。六是加强就业创业工作组织领导。各地各高校要继续把高校毕业生就业创业工作摆在突出重要位置，加强组织领导，健全责任制度，明确任务分工，统筹推进工作。要创新服务方式和手段，加强督促检查和分类指导，及时研究解决工作中出现的新情况、新问题。要结合本地本校实际，切实加大就业创业资金投入力度，制定出台更加有力的政策措施，确保完成就业工作目标任务。各高校要深入实施就业创业工作“一把手”工程，主要负责同志亲自抓，分管负责同志具体抓，形成就业、招生、教学、学生工作等部门联动工作机制。要进一步加强就业创业工作保障，切实做到“机构、人员、场地、经费”四到位，重点建设一批示范性就业指导机构。要把就业指导教师专业技术职务评聘工作落到实处，进一步推进就业创业指导教师专业化、专家化。进一步优化就业服务流程，简化相关环节和手续，为毕业生就业创业提供高效便捷的服务，确保毕业生文明有序离校。大学生就业受到国家政策、经济体制、劳动力市场、大学生就业能力等因素的影响，而大学生就业能力则是影响其就业的根本原因。创业教育的功能主要体现在三个方面：“对社会发展的推动”、“对教育发展的促进”以及“对人的发展的提高”，对大学生而言，创业教育对大学生的综合素质的提高、就业能力的提升以及个人的全面发展都有积极的促进作用。1、大学生就业能力的概念及构成国内外对就业能力常见的几种定义或描述有：有的指人们从事某种职业所具备的能力，包括基本就业能力与特殊能力[2]。美国教育与就业委员会关于就业能力的定义是，就业能力是获得和保持工作的能力。关于就业能力具体包括一些什么能力，至今仍没有定论。有的认为，在内容上，它包括学习能力、思想能力、实践能力、应聘能力和适应能力等[3]；有的认为，就业能力的关键项目包括责任感、找工作和得到工作的技能、推理和问题解决能力、健康和安全习惯、个人特质等等。大学生就业能力是大学生能够成功就业并能持续发展所需的知识、技能、个性特质等因素的综合，其核心为专业能力、学习能力、实践能力、创新能力。2、以创业教育提升大学生就业能力创业教育是适应当前就业形势的需要，是知识经济时代对大学生素质的基本要求,也是知识经济社会发展的需要。实施创业教育的关键,是要科学地构建新型教育模式,建立健全创业教育机制,努力提高学生的就业能力,从根本上促进大学生就业。（1）创业教育夯实大学生的专业能力专业既是学校组织教学的基本单元和载体,又是社会需求与学校教育的结合点。大量的事实表明,专业建设情况直接影响毕业生的创业能力和就业能力。缺少专业教育的大学毕业生，不但给就业带来严重压力，而且在一定程度上会阻碍整个国家的建设发展与经济增长。创业教育在教学中明确强调大学生应具备扎实深厚的专业知识和广博的非专业知识, 以及相关的商业知识、法律知识和一定的管理知识，通过这些, 使学生眼界更开阔, 认识更全面。因此，高校的创业教育应该根据社会经济发展的需要，灵活地结合不同专业开展，同时在创业教育过程中引入与专业相关的创业教育项目，增加专业知识强化课程和专业技能培训课程，夯实大学生的专业能力。（2）创业教育提高大学生的学习能力人才培养工作的核心是学生的学习能力,未来社会竞争的焦点也在于学习能力。近年来,各高校对大学生自主学习能力的培养给予了越来越多的重视，大学生学习能力的培养，不仅是大学生在校期间学好知识的需要，也是人的可持续发展的需要，如何让大学生“学会学习”成为高等教育所面临的重要课题。创业教育要以大学生“学会学习”的目标相结合，通过探索新型教育模式，帮助大学生正确看待自身不足，从而树立科学的学习观，把学习创新落到实处,进一步提高大学生的学习能力。（3）创业教育培养大学生的实践能力《中共中央国务院关于深化教育改革, 全面推进素质教育的决定》中明确指出,要重点培养学生的实践能力和创新精神。实践是将知识转化为能力不可缺少的途径，人的认识的升华和动手能力的提高也离不开实践活动。创业教育应该大力开展实践教学、社会实践、创业素质类竞赛、勤工助学、创业类社团建设、实习实践基地建设等活动，为学生提供创业实践平台，让学生更多接触社会，了解社会，缩短与社会的差距，积极促进大学生实践能力的培养。（4）创业教育深化大学生的创新能力江泽民同志曾精辟地指出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之列。必须全面更新观念，把培养大学生的创新能力，作为高等教育的核心内容。因此，创业教育应该把大学生创新能力的培养作为最核心的内容，通过开设创业课程、组建创业先锋班、设立创新创业基金、建立创新教育实验基地、配备创业导师、实行学生创新创业学分认定等系列措施，激发大学生创新热情，进一步培养、锻炼、提高大学生的创新意识，不断深化大学生创新能力。浅谈大学生就业问题 摘要 :大学生就业有着良好的基础和条件，但大学生在求职面试时，往往因为忽视了细节处的表现，以及在就业过程中出现的种种心理问题，从而与工作失之交臂。所以，大学生需要掌握一些必备的礼仪知识和良好的心理素质，以避免此类事情的发生。关键词: 不可 忽视 细节 礼仪 心理 大学生 就业 高等的学历、丰富的知识为大学生就业打下了良好的基础，但在求职面试时，许多有知识、有能力的大学生，往往因为一些细小的问题而与工作失之交臂。当今大学生进行面试时，除了常规的问题之外，还会碰到各种各样意想不到的问题，而招聘单位也正是从这些千奇百怪的面试中，选拔出他们所需要的人才。最近就从电视上看到这样一档节目：一家公司在对三位大学生进行面试时，搞了一次活动，让三位大学生到一家幼儿园，分别向小朋友们解释“竞争”这个词的含义。招聘单位不仅从三位大学生在这次活动中的具体表现，更是从他们在细节处的表现，去评价他们是否具备良好的组织能力、沟通能力、表达能力、创新能力、应变能力，是否诚恳、认真，是否具有爱心、耐心，是否尊重对方、把服务对象放在第一位等等，由此他们总结出三位面试者综合能力的高低，从而选出一位最佳的人才。因为现代市场经济需要的是综合型的、应用型的人才。只具备了高等的学历和丰富的知识是不行的，还要有能力。从一定意义上说，能力比知识更重要。所以招聘单位也都希望得到这样的人才。但面试时间很短，因此他们就从面试者的一言一行、一举一动中进行判断。一位礼仪专家曾说：“教养体现于细节，细节展现素质。”因为一些小事情或一些不经意的细节往往会透露出一个人的内心世界，显现出一个人的本质，招聘方就能从中迅速产生判断，结果就可能会影响到一个人的前程。而这些都不是大学生短时间靠突击就能具备的，需要长时间的培养。如果你拥有良好的全面素质，你就会比别人拥有更多的机遇。大学生在求职过程中，要想把握住更多的机会，就必须具备较高的综合素质。在知识面广、专业技术精通、业务能力强的基础上，还必须提高个人的修养，在日常的生活、学习中养成良好的习惯，以避免因为一些细节问题而影响自己的前程。要想提高个人的修养，就必须掌握一些必备的礼仪知识。首先是个人礼仪。虽然大学生的主要任务是学习文化知识，但要想塑造良好的大学生形象，给人以良好的第一印象，就必须注意学习一些个人礼仪知识。比如修饰、化妆、仪态、服饰、谈话等等。在现代市场经济下，每个组织都在塑造自己良好的形象，其中就包括员工形象。一位打扮不合时宜的、或粗心的、或邋遢的大学生与形象良好的大学生在同等条件下参加面试，前者肯定是落选者。因为员工的不良形象也有损组织的形象，给组织带来损失。就有这样一位大学生，他在面试时穿了一身刚买的深色西装、一双黑色的皮鞋和一双白色的袜子，希望自己形象不俗，能给主试者留下良好的第一印象。但他不知自己已违背了西装着装的基本规则。他虽然穿上了深色的西装和黑色的皮鞋，却不合时宜地以一双与前者反差过大的白色袜子同其搭配，而且在他所穿的西装上衣的左侧衣袖上，本当先行拆掉的商标，依旧赫然在目。本想给考官留下良好印象的这位大学生得到了相反的结果。所以，大学生参加面试时，一定要注意一些细节问题。比如皮肤要洁净，指甲要及时修剪，头发要整洁，口腔要卫生，要有正确的站、坐、走相，服装要合时宜，鞋要擦干净，不要随便打断主考官的谈话，谈话时要注意语音、语调、语速、语气等等，还有很重要的一点是面试过程中要始终面带微笑。这些细节都是体现大学生素质修养的，掌握了这些礼节，将有助于大学生求职的成功。其次是公共礼仪。公共礼仪是大学生介入社会生活的一种基本工具，更有助于大学生的求职就业。有一个著名的例子就是金利来品牌的创始人曾宪梓在面试应聘者时，出了一道有趣的测试题：将一把用来打扫卫生的扫把斜放在办公室门口。应聘者很多，但并不是所有的应聘者都能把扫把扶起来。曾宪梓最后录取的是那些达到条件并主动将倒在地上的扫把扶起来的人。他的道理很简单，应试的人进出时看到了倒在地上的扫把，虽然自己不会跌倒，但可能会碰到其他的人，并且看着也别扭，而他却不愿意弯一弯腰把扫把扶起来，说明这个人不习惯为他人着想，或是不灵敏，而且很懒。如果有能力的大学生因为这件事而与将要到手的工作失之交臂，实在是太可惜了。还有一位品学兼优、精明强干的女大学生，被一家外资企业看中了，但就因为她不知道有关轿车座次的礼节，而大意失荆州。根据礼仪规范，当轿车的主人亲自驾车时，一名搭车者只有在轿车的前排与之平起子坐，才是尊重对方的做法。但当那位外资企业的外方总经理亲自驾车时，这位女大学生却坐在了轿车的后排座位，这通常被理解为有意怠慢亲自驾车的主人。这样一来，其结果便可想而知。如果掌握了公共礼仪知识，大学生就不会因为这些细节问题而阻碍求知就业了。比如要有良好的公德心，尊重、关心别人，真诚待人，能正确称呼对方，掌握握手的礼仪，乘坐交通工具的礼仪，能正确使用现代通信工具，懂得一些国际礼仪等等。面对就业，大学生的心理也是复杂多变的。通过几年大学生活，同学们在知识、能力与人格方面有了积极的显著发展，有着强烈的就业意愿和积极的就业动机，为能尽快自己的人生价值而感到由衷的欢欣；而就业岗位和就业方式的多样化也为大学生就业提供了更多的机遇和更大的自由度，许多大学生都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备在所学专业领域一展身手。但是在就业过程中，又难免出现种种心理矛盾、心理误区和心理障碍。大学生就业的一般心理问题： 大学生群体是个体由青年期到成年期成长过程中一个特殊的群体。集多种特殊性于一身，具有处于“第二次心理断乳期”、“边缘人”地位，处于“心理延续尝负期”，多重价值观、人格的再构成等心理内在原因；同时存在着环境中诱发因素的作用，使得大学生的心理健康状况比个体一生中的其他阶段人群及处于这一时期的其他群体明显要低。一般的观点认为“大学生就业期的心