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金钱的魔力》简案、简介、课文资料[最新]
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3秒自动关闭窗口五年级下册人教版 金钱的魔力一文讲了什么主要内容?
问题描述：
五年级下册人教版 金钱的魔力一文讲了什么主要内容?
问题解答：
课文主要介绍了“我”到裁缝铺买衣服时,先遭遇冷落,而后来由于拿出了一张百万英镑的大钞,又备受关照的故事.
我来回答：
剩余:2000字
课文主要介绍了“我”到裁缝铺买衣服时,先遭遇冷落,而后来由于拿出了一张百万英镑的大钞,又备受关照的故事.
我们的首都北京取得了2008年奥运会的主办权,把"绿色奥运"作为主题之一,老师说“绿色奥运”不光是一个口号,更是一种责任.北京绿色奥运的宗旨是：为奥运会提供一座具有空气清新、水质洁净、环境优美、节约能源和资源、市民具有良好环境道德意识的世界一流的生态城市.妈妈曾经带我参观过一个环境保护展览,我看到用一片树林所生产出来的
关于童年【顶针】：童年忆,忆童年关于生命：白云 夕阳 歌声关于信任：风中有朵雨做的云
草原前言第一单元1．《草原》教学设计2．《丝绸之路》教学设计3．《白杨》教学设计4．《把铁路修到拉萨去》教学设计《语文园地一》整体教学设计第二单元5．《古诗三首》教学设计6．《冬阳·童年·骆驼队》教学设计7．《祖父的园子》教学设计8．《童年的发现》教学设计9．《儿童诗两首》教学设计《词语盘点》教学设计《口语交际·习作二
毯 地毯 毛毯 勒 勾勒 勒马 吟 吟诗 吟诵 迂 迂论 迂回 襟 衣襟 襟飘带舞 蹄 马蹄 蹄子 貌 礼貌 面貌 拘 拘束 无拘无束 羞 羞愧 害羞 涩 羞涩 轮轴发涩跤 摔跤 跌了一跤 偏 偏向 偏心 涯 天涯 一望无涯渲 渲染 这个字只有这一个词
是21课吧遂（毛遂自荐）獐（香獐）猕（猕猴）猿（人猿）顽（顽皮）窍（窍门）镌（镌刻）挠（抓耳挠腮）
牧：放牧、牧童,蓑：蓑衣、蓑笠,遮：遮住、遮盖,醉：醉酒、醉汉,媚：媚外、妩媚,锄：锄头、锄地,剥：剥掉、剥皮.（应该是这些了^_^）
第一单元（生字表 一 ）1 渲 勒 鄂 涯2 矗 凹 戎 循 鸵 匕 贸 芝 奂4 妖 娆 械 凿 巍 峨 媒 狰 狞 逞 扯 薪 效 寝第一单元（生字表二）1 毯 渲 勒 吟 迂 襟 蹄 貌 拘 羞 涩 跤 偏 涯第二课没有生字3 晰 伞 抚 绍 疆 陷第四课也没有生字第一单元只有四科
有吧,去钟楼看一下 再问： 钟楼? 再答： 恩，钟楼书店
是要第几单元的 有大材小用 先人后己 有口无心 前仆后继左顾右盼 惊天动地 有头无尾 前倨后恭 眼高手低 口是心非 意思相近的 大材小用 口是心非 欢天喜地 大题小做 争先恐后 东张西望 虎头蛇尾 惊天动地 前赴后继 眼高手低 以大欺小 以少胜多 左挑右选 左顾右盼 冰天雪地 前倨后恭 先人后己
那是一个阳光明媚的冬日下午.我走在去书店的路上,道路两旁的行人很多.这时,有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕,随即飘落下一张蛋糕的包装纸.那张纸随着风在低空盘旋着.我看了一眼,但没有去捡,心想“反正不是我仍的,没关系.”其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地面上,没有去捡的意思.原本清洁的道路上突然多了这么一张废
我也不知道啊...晕 明天怎么交作业啊..
正是这样,也确实不错.走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红.许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇.
五：1.眼疾手快 精神抖擞3.自己的优势：灵活小胖墩的略势：傻大黑粗,灵转不动.
1.体会到了牧童生活的安然与快乐.2.牧童聪明,童真和稚气也表达了诗人对儿童的喜爱之情3.描绘了农家生活的动态.
一、一碧千里 洒脱 拘束 渲染 勾勒 柔美二、1夕 析 晰 2崖 涯 芽3驰 驰 弛 弛4辨 辩 辩 辨三、c四、七零八落 劈头盖脸 襟飘带舞 浑黄一体 栩栩如生 不计其数1栩栩如生2七零八落五、1风火山隧道贯通.2两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,都会引起对往日商贸文化繁荣的遐想……六、× √ ×
小足球赛 一个阳光明媚的下午,一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地,把书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门.激烈的球赛开始了.那位头发金黄的守门员,脸因紧张和高兴涨成了红色,虽然昨天膝盖被擦破了,但他毫不在意.只见他把双手放在膝盖上,半蹲着身子,聚精会神地盯着足球,跃跃欲试.站在他身后的小男孩,穿着红色的运动服,挺
高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟奇丽 回味 洒脱 迂回 疾驰 马蹄礼貌 拘束 羞涩 摔跤 天涯 清晰插嘴 分辨 抚摸 介绍 新疆 陷入热乎乎 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞浑黄一体 唐.刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯.如今直上银河去,同到牵牛织女家.是这些
也许感兴趣的知识人教版五年级下册语文24课金钱的魔力这篇课文主要讲了什么故事?
问题描述：
人教版五年级下册语文24课金钱的魔力这篇课文主要讲了什么故事?电脑gas点噶人把发布会真么劲
问题解答：
我等候着,一直等他把手头的事办完,他才领着我到后面的一个房间去,取出一堆人家不肯要的衣服,选了一套最蹩脚的给我.我把它穿上.衣服并不合身,而且一点儿也不好看,但它是新的,我很想把它买下来,便没有挑剔,只是颇为胆怯地说道：“请你们通融通融,让我过几天再来付钱吧.我身边没有带着零钱哩.”　　那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸,说道：“啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱.我看像你这样的阔人事只会带大票子的.”　　这可叫我冒火了,于是我就说：“朋友,你对一个陌生人可别单凭他的穿着来判断他的身份吧.这套衣服的钱我完全出得起,我不过事不愿意你们为难,怕你们换不开一张大钞罢了.”　　他一听这些话,态度稍微改了一点,但是他仍旧有点儿摆架子回答我：“我并没有恶意,可是你要开口教训人的话,那我倒要告诉你,像你这样凭空武断,认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票,那未免是瞎操心,恰恰相反,我们换得开!”　　我把那张钞票交给他,说道：“啊,那好极了,我向你道歉.”　　他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面还有折纹,还有皱纹,还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他像那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩,恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地凝固起来的波状的、满是驱虫似的一片一片的熔岩一般.从没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况.老板赶紧跑过来,看看是怎么回事,他兴致勃勃地问道：“喂,怎么回事?出了什么岔子吗?”　　我说：“什么岔子也没有.我在等他找钱.”　　“好吧,好吧,托德,快把钱找给他,快把钱找给他.”　　托德回嘴说：“把钱找给他!说说倒容易,先生,请你自己看看这张钞票吧.”　　老板望了一眼,吹了一声轻快的口哨,一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里,把它来回翻动,同时一直兴奋地说着话,好像在自言自语似的：　　“把那么一套不像样的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁!托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜,老是干出这类事情.把每一个大阔佬都从这儿撵跑了,因为他分不清一位百万富翁和一个流浪汉,老是没有这个眼光.啊,我要找的那一套在这儿哩.请您把您身上那些东西脱下来吧,先生,把它丢到火里去吧.请您赏脸把这件衬衫穿上,还有这套衣服；正合适,好极了——又素净,又讲究,又雅致,简直就像个公爵穿得那么讲究.这是一位外国的亲王定做的——您也认识他呢,先生,就是哈利法克斯公国的亲王殿下,因为他母亲病得快死了,他只好把这套衣服放在我们这儿,另外做了一套丧服去——可是后来他母亲并没有死.不过那都没有问题,我们不能叫一切事情老照我们……我是说,老照他们……哈!裤子没有毛病,非常合您的身,先生,真是妙不可言,再穿上背心,啊哈,又很合适!再穿上上衣——我的天!您瞧吧!真是十全十美——全身都好!我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢.”　　我也表示了满意.　　“您说得很对,先生,您说得很对.这可以暂时对付着穿一穿,您等着瞧我们照您自己的尺寸做出来的衣服是什么样子吧.喂,托德,把本子和笔拿来,快写.腿长三十二……”我还没有来得及插上一句嘴,他已经把我的尺寸量好了,并且吩咐赶制晚礼服、便装、衬衫,以及其他一切.后来我有了插嘴的机会,我就说：　　“可是,老兄,我可不能定做这些衣服呀,除非你能无限期地等我付钱,要不然你能换开这张钞票也行.”　　“无限期!这几个字还不够劲,先生,还不够劲.您得说永远永远——那才对哩,先生.托德,快把这批订货赶出来,送到这位先生公馆里去,千万别耽误.让那些小主顾们等一等吧.把这位先生的住址写下来,过天……”　　“我快搬家了.我随后再来把新住址给你们留下吧.”　　“您说得很对,先生,您说得很对.您请稍等一会儿——我送您出去,先生.好吧——再见,先生,再见.”
我来回答：
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我等候着,一直等他把手头的事办完,他才领着我到后面的一个房间去,取出一堆人家不肯要的衣服,选了一套最蹩脚的给我.我把它穿上.衣服并不合身,而且一点儿也不好看,但它是新的,我很想把它买下来,便没有挑剔,只是颇为胆怯地说道：“请你们通融通融,让我过几天再来付钱吧.我身边没有带着零钱哩.”　　那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸,
金钱的作用,金钱能让人办到很多原本很难办的事,“金钱能使鬼推磨”,很多时候,人的无奈来自没有金钱,金钱是物质生活的基础,但是作者用“魔力”来形容金钱,多多少少也反映出作者对金钱的恨和无奈吧……本文可分成2段第一段：（1~5自然段）：托德以衣取人,对“我”十分怠慢·轻视,还因为“我”没零钱而刻薄地嘲笑“我”.第2段（6~
话没有说完,下面还有.
大青沟国家级自然保护区位于通辽市科左后旗境内,距旗政府所在地甘旗卡镇25公里,总面积8183公顷.保护区境内分布着成“丫”形交汇的两条沟谷,即大青沟和小青沟,沟长24公里,宽300—400米,深50—100米.在两条沟谷内由泉水汇集成两条溪流,常年不结冻,两条溪流汇合后进入柳河流域.大青沟动、植物资源十分丰富,目前发现
胚:胚胎,胚芽,胚层 祸：祸害,闯祸,祸根 患：患难,患者,祸患臂:臂膀,手臂,臂力 赋：天赋,赋闲,赋予 淘：淘气,淘汰,淘金妨：妨害,妨碍,岂:岂止,岂能,岂肯 痴：痴迷,痴呆,痴心绞：绞刑,绞架,绞干 汁：果汁,墨汁,汁水,厘;厘米,厘定,毫厘愧：惭愧,羞愧,愧疚 亏;亏心,吃亏,亏本我只知道这些,
送东阳马生序
我年幼时就爱学习.因为家中贫穷,无法买书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还.天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不懈怠.抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期限.因此人们大多肯将书借给我,我因而得以看遍许多书籍.到了成年时,愈加仰慕圣贤的学说,又担心不能与学识渊博的老师和名人交游,曾
你用的是哪家的教材啊?我翻开人教版,十四课是《再见了,亲人》.没有见到你所谓的词语解释. 再问： 不对呀 应该有的 也是人教版的。
大概是这样,关雎关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.参差荇菜,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之.求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉.辗转反侧.参差荇菜,左右采之.窈窕淑女,琴瑟友之.参差荇菜,左右毛之.窈窕淑女.钟鼓乐之【注释】：出自【诗经·国风·周南】.雎鸠：水鸟名,即鱼鹰.传说它们情意专一逑：（雔）之借字,（雔）,双鸟之
你题目都不写出来,叫我怎么帮你呀
第一段(第一小节):写大草原十分美丽,老舍对此赞叹不已第二段(二～四小节):写热情好客的主人接待了"我们"第三段(第五小节):快要走了,"我们"十分不舍.课文简说.这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,都令人难以忘怀.本文是
从容不迫 → 迫不及待 → 待机再举 → 举世闻名 → 名扬四海 → 海波不惊 → 惊世骇目 → 目瞪舌强 → 强作解事 → 事到临头 → 头破血出 → 出位僭言 → 言者不知 → 知足长乐 → 乐极哀生 → 生刍一束 → 束手就死 → 死而复生 → 生不遇时 → 时不我与 → 与年俱进 → 进贤兴功 → 功败垂成 →
西方的：今天,我们聚在这里,为我们所有人的英雄举办这场葬礼.我们也许和他接触不多,但这毫不妨碍我们认同他的品格.他单纯而正直,他勇敢而坚定,虽然亲族所剩无几,他仍没有放弃自己的传统与信仰.我无需在此论证他的光荣,因为他本身的行动,已经使我们重新认识了勇敢和英雄气概的定义.愿他今天自由地奔跑于喜悦之野,不论在任何的宇宙任
24* 最后一分钟 一、教材解读1．课文简说.这是一首充满激情的诗.作者倾述了日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪,表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福.整首诗语言凝练,富有感染力,感情真挚热烈,作者那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句的每
从最后一段开始少校：（站起身）时间差不多了,我们走吧.【三人站起向门外走去.】 伯诺德夫人：（关上门,长吁一口气）多亏了杰奎琳!走,咱们去看看她!杰克：（边走边说）妈妈,明天游击队的叔叔会来吗?伯诺德夫人：放心吧,会来的.【两人走向楼梯.】 （话外音）第二天,游击队员取走了情报,根据情报歼灭了第厄普市的德军,解放了这座
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大娘们头上顶着打糕,冒着敌军的炮火,穿过战争的硝烟,走着走着,一颗残酷的子弹想打娘们射去,一位志愿军为大娘们挡了这颗子弹,他就是住在大娘家的伤员.这时,解决了食物的供应困难.我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜.终于,我们打胜了这次阻击战.在朝鲜的一个火车站中,千千万万的朝鲜人民在向志愿军同志门招手示意离别,许多人
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金钱的魔力主要内容是什么，教学教案如何设计好？
五年级语文下24《金钱的魔力》的主要内容：这是改编自美国马克. 吐温的一篇小说《百万富翁》。小说里面讲到，一个穷困的小伙子因为两个有钱兄弟的打赌而得到了一张面值一百万的钞票。然后文章着重描写这个衣着褴褛的人拿着这张钞票在商店里发生的故事。这个故事反映了资本主义社会早期的金钱世界的丑态。故事是幽默的，但是这些故事里面包含的内容却令人深思。
《金钱的魔力》教学教案设计：
一 教学目的：明白故事发生的前因后果。懂得故事所反映的社会现实。
二 教学重难点：如何通过细节来描写人的性格特征以及由人物的动作表现而体现出的社会现状。
三 教学过程：
1 引入：利用多媒体课件，把原著作者马克.吐温的生平进行介绍，以吸引学生对学习课文的兴趣。
2 给学生自主阅读文章，布置他们完成事先准备好投影在大屏幕上的练习题。
3 课文知识点讲解：
通融：理解并且能够让对方去做他/她想要做的事情。造句：牢房看守总是很通融,允许探访者进去。在关键问题上该部长决不通融。
恰恰相反：刚好相反。造句：这种情况与实际观测恰恰相反。可是这只是猜测而已, 事情跟他的预料恰恰相反。
赏脸：给面子。造句：你能赏脸亲临晚会吗？请您赏脸收下这份礼物。
自言自语：自己说自己听。造句：“哈哈，” 他轻声叫了起来， 像是在自言自语。 这太让人发笑了。
兴致勃勃：表示兴致很高。造句：音乐家兴致勃勃地演奏。他们又兴致勃勃地把话头引回那袋神秘的金子上来。罗达在兴致勃勃地吩咐脚夫搬运行李。由于我们又倾向于听信她的话,她又兴致勃勃地把头伸到侧面。他们兴致勃勃地唱歌。
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金钱的魔力课文内容
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　　《金钱的魔力》选自美国著名作家马克·吐温写的短篇。那么，以下是小编给大家整理收集的金钱的魔力内容，供大家阅读参考。　　金钱的魔力课文内容：　　我等候着，一直等他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一套最蹩（bié）脚的给我。我把它穿上。衣服并不合身，而且一点儿也不好看，但它是新的，我很想把它买下来，便没有挑剔，只是颇为胆怯地说道：“请你们通融通融，让我过几天再来付钱吧。我身边没有带着零钱哩。”　　那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”　　这可叫我冒火了，于是我就说：“朋友，你对一个陌生人可别单凭他的穿着来判断他的身份吧。这套衣服的钱我完全出得起，我不过是不愿意叫你们为难，怕你们换不开一张大钞（chāo）票罢了。”　　他一听这些话，态度稍微改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并没有恶意，可是你要开口教训人的话，那我倒要告诉你，像你这样凭空武断，认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票，那未免是瞎操心，恰恰相反，我们换得开！”　　我把那张钞票交给他，说道：“啊，那好极了，我向你道歉。”　　他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山[1]边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆（qū）虫似的一片一片的熔（róng）岩一般。我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘（jiǒng）况。老板赶紧跑过来，看看是怎么回事，他兴致勃勃地问道：“喂，怎么回事？出了什么岔子吗？”　　我说：“什么岔子也没有。我在等他找钱。”　　“好吧，好吧，托德，快把钱找给他，快把钱找给他。”　　托德回嘴说：“把钱找给他！说说倒容易，先生，请你自己看看这张钞票吧。”　　老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直很兴奋地说着话，好像在自言自语似的：　　“把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜，老是干出这类事情。把每一个大阔佬（lǎo）都从这儿撵（niǎn）跑了，因为他分不清一位百万富翁和一个流浪汉，老是没有这个眼光。啊，我要找的那一套在这儿哩。请您把您身上那些东西脱下来吧，先生，把它丢到火里去吧。请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，又讲究，又雅致，简直就像个公爵穿得那么考究。这是一位外国的亲王定做的——您也许认识他呢，先生，就是哈利法克斯公国的亲王殿下，因为他母亲病得快死了，他只好把这套衣服放在我们这儿，另外做了一套丧服去——可是后来他母亲并没有死。不过那都没有问题，我们不能叫一切事情老照我们……我是说，老照他们……哈！裤子没有毛病，非常合您的身，先生，真是妙不可言，再穿上背心，啊哈，又很合适！再穿上上衣——我的天！您瞧吧！真是十全十美——全身都好！我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。”　　我也表示了满意。　　“您说得很对，先生，您说得很对。这可以暂时对付着穿一穿，您等着瞧我们照您自己的尺寸做出来的衣服是什么样子吧。喂，托德，把本子和笔拿来，快写。腿长三十二……”我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了，并且吩咐赶制晚礼服、便装、衬衫，以及其他一切。后来我有了插嘴的机会，我就说：　　“可是，老兄，我可不能定做这些衣服呀，除非你能无限期地等我付钱，要不然你能换开这张钞票也行。”　　“无限期！这几个字还不够劲儿，先生，还不够劲。您得说永远永远——那才对哩，先生。托德，快把这批定货赶出来，送到这位先生公馆里去，千万别耽误。让那些小主顾们等一等吧。把这位先生的住址写下来，过天……”　　“我快搬家了。我随后再来把新住址给你们留下吧。”　　“您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等一会儿——我送您出去，先生。好吧——再见，先生，再见。”　　维苏成火山：在意大利南部，历史上曾多次喷发。　　金钱的魔力课文教案　　教学目标　　1、熟读课文，了解发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。　　2、通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处。　　3、认识课文中的4个生字，积累有关语言。　　教学准备　　课前介绍《百万英镑》的故事梗概。　　教学过程　　一、初读课文，了解故事　　1、出示课题“金钱的魔力”。　　2、自由读课文，思考：从课文的描写中看，金钱到底有怎样的魔力？　　3、课堂交流。　　学生可能有各种回答，都是他们对课文的理解，应该尽量承认他们的有限合理性，但是一定要围绕课文，从课文中得出结论。比如：金钱可以让一个人的笑容凝固；金钱可以一下子改变一个人的态度；金钱可以让一个流浪汉受人尊重......　　同时，还要让学会生朗读相应的课文，以检测学生认识生字，读通课文的情况。　　二、再读课文，谈谈感受　　1、默读课文，思考：　　（1）读了课文，你对托德和老板有什么感受？用一个词来表达你的感受。比如：讨厌、喜欢、厌恶等。　　（2）你的这种感受来自于什么地方？在课文中找出有关的句段，说说理由或有感情地朗读。　　2、小组讨论，形成组内意见，推选人员代表小组发言。　　3、课堂交流，谈谈感受。　　一般情况下，学生一致的感受是讨厌或厌恶，但也不能排除有些学生有不同的感受，但要让学生把话说完，注意学生分析的理由是否言之有理，同时也要注意正确的价值观的引导。　　理由主要集中在两个地方：　　（1）托德：从刻薄的嘴脸到一脸的窘况，主要集中在托德笑容的变化。　　（2）老伴：从耻高气昂到过分殷勤，主要集中在他说的一场段话中。　　4、讨论，我们为什么要厌恶或讨厌他们呢？托德和老板有什么特点，可以用哪些来概括。　　三、研读重点，体会语言　　1、读读课文中有关，想一想：在这篇课文中，你觉得托德和老板这两个人，哪一个描写得更加传神？　　2、交流各自的观点，展开讨论。　　在学生的讨论中，教师要随机引导学生关注人物的神态描写和语言描写，体会描写的传神之处。　　3、有感情地朗读第6自然段和第11自然段。　　四、作业　　1、课外阅读《百万英镑》。　　2、背诵第6自然段。
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