前几天我问我爷爷这个世界上有神马真的有神吗？我爷爷说字典上既然有神就说明这个世界上有神马真的有神存在，这是真的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-04-28 07:51 标签： 这个世界上有神马

西南交大自主招生复试举行笔試和面试两轮测试。
1名考生对阵4名专家一些考题让考生感到措手不及,
考官：请你出一道题把我难住，前提是你知道答案
该山西考生被問懵，反问考官：那你知道我爷爷叫什么名字吗

一位语文教师在作文评讲课上朗讀一位学生的作文时将文中的“神荼郁垒”（分别是两个降伏恶魔的神）的“荼”读成“图”，并严正的板书强调不能与“荼”混淆。该学生当即指正该不该读“图”，应读shū,与“如火如荼”的“荼”读法不同并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧装出若無其事的样子说：“不可能有这种的读法”。另一位学生连忙查新华字典说上面并无SHU的读音，为老师解了围后来这位老师在电视节目Φ看到了这四个字的正确读法，应该是“shēn shū yù lǜ,”四个字自己竟然读错了三个受到强烈的震动。第二天就在全班学生面前作了慎重的訂正并坦诚叙述了自己从不知道到知道的经过，检讨了怕“输面子”的内心活动学生对此给予热烈的掌声。事后好几位学生多老实说：“我们知道您读错了音但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨并就此公开发表了题为《为教戒装》的体会文章。 问题：请从教师職业道德的角度评析材料中语文老师教师的教育行为。（14分）


语文老师的做法是正确的符合了“以人为本”的学生观，是值得学习的具体分析如下： （1）学生是发展中的人，学生具有巨大的发展潜能虽然李老师中学时是班里最差的学生，语文老师在课堂上表扬学生、并通过开辟作文园地等活动使李老师写作文找到了自信，发现了自身的闪光点激发了学生的潜能。 （2）学生是发展中的人是处于發展过程中的人，要用发展的眼光看待学生语文老师在对班级情况不了解时对学生的作文作出了正确评价，给予了学生发展的动力在給学生批改日记和周记时能够给予学生的评价和“优”，正是体现了将学生作为发展中的人看待不断帮助学生改进。 （3）学生是具有独竝意义的主体学生在教育活动中处于主体地位。李老师承认学生的主体地位通过各种途径激励学生学习动力，促进学生的学习 总之，材料中的语文老师的教育行为是正确的值得学习的，在教学实践中要贯彻“以人为本”的学生观促进学生的健康发展。

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