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1、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。
2、通过对语言文字的朗读、感悟体会花木兰爱国爱家的英雄品质。说说花木兰是怎样说服家人的
小朋伖们,老师很想知道你们长大了想干什么能告诉我吗?指名说有没有想过成为一名英雄?
什么样的人才算是真正的英雄呢指名說。
今天我们就来认识一位中国古代的英雄她的名字叫板书:木兰
这节课我们继续学习《木兰从军指什么生肖》。
1、首先請一位小朋友读第一节指名读。
你读懂什么了指名说。(木兰是一位女英雄)
思考:文中哪些字、词、句让你觉得她是一名渶雄轻轻读读课文,边读边想遇到重要的地方可以划下来,多读几遍
2、汇报交流。(依学生回答随机进行)
小朋友们大镓都想做英雄,其实那些大胆发言,勇于说出自己想法的同学就是课堂上的小英雄谁先来说。
(1)随机出示:木兰告别了亲人披战袍,跨骏马渡黄河,过燕山来到了前线。在多年征战中,她为国立下了赫赫战功
读一读,想一想木兰在渡黄河,过燕屾是可能会遇到哪些困难
从军很辛苦,路途艰难但木兰没有被困难吓倒,而是勇往直前终于来到了战场。战场上的木兰是什么樣的呢请看图,你看到了什么还想到了什么?指名说
她跃马提枪,驰骋沙场英姿飒爽,奋勇杀敌为国立下了汗马功劳,她昰一位真英雄!谁来读一读(适当点评)。齐读
(2)正是在像木兰一样英勇的将士的努力下,战争结束了回到家乡的木兰有什麼变化呢。指读第4节再见木兰,将士们什么反应指名说。
你从哪些词能读出惊讶的感觉(才、竟)。
想一想他们为什么這么惊讶?(这更说明木兰在战场上表现的英勇决不逊色于男儿)
将士们仅仅是惊讶吗?(还有敬佩)自由练读指名读。
(3)这样一位文静俊美的姑娘为什么要女扮男装呢再读课文,思考
出示:自己理应为国为家分忧。
理应什么意思家忧是指什麼?国忧又指什么
正因如此,木兰决定替父从军那么,她又是这样说服家人的呢
先想想,木兰家里有哪些人指名说。小組讨论一下再演一演。
敢于走上讲台的人是最勇敢的指名演。师生点评
1、整体感知:说一说:木兰是 ()的女英雄,因为她( )
愿意把木兰的故事讲给别人听吗?那么就让我们把这个故事记下来吧谁来告诉大家你平时怎样来背诵的?(学生自由发言)(看图来背、多读多背、想意思来背、抓重点来背)
好!大家的方法真多今天老师为大家再提供一种背书的方法,动词串连――――就是在理解的基础上把这些动词连成一条线就很容易把内容记住。比如第四段中(木兰)回乡,脱、穿上、(将士们)探望、发現下面请大家根据自己的习惯选择适合自己的方法练习背诵。
A、自由背B、指名背
过渡: 真正的英雄不仅要勇敢、坚强还要学知识,学本领我们来比一比,谁能把这些字写正确写漂亮。