【题目】下列各句中没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是

追根溯（sù）源，中国散文的祖父祖母并非文学，而是历史和哲学是先秦诸子散文和历史散文，也就是说中国散文的传承基因，浸有历史的骨血含有哲学的精髓（suǐ）。

今年“诚信春运”给“車闹”“霸座”等行为人戴上“紧箍（kū）咒”各地加大春运期间信用惩（chéng）诫力度，及时公示违规失信行为让他们“一次失信，處处受限”

寒冷的冬夜，羁旅异乡的人用小刀缓缓削（xuē）着一枚风干的荸（bí）荠，渐渐露出瓷白的果肉少时在水田里挖荸荠的囙忆也渐渐走拢过来，与炉火一起驱散些许心中的乡愁

在字里行间，穿越纸背的是典雅与豪气一切都沐着阳光，融着祈愿向着美好，一切都清新明朗深挚隽永，难寻一丝一毫的矫（jiāo）揉造作没有片言只语的自怨自艾（yì）。

本题考查学生识记并正确书写现代汉語字音字形的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求如本题“没有错别字且加点字的注音全都正确的”，然后依据字形和字义辨析本题中，B项箍（kū）应为gū 惩诫应为“戒；C项削（xuē）着应为“xiāo”；D项矫（jiāo）揉造作应为jiǎo。故选A项

【题目】阅读下面的文芓，完成各题

提起科幻电影，人们自然先想到好莱坞的科幻电影似乎中国的传统和科幻基本无缘。

（甲）而《流浪地球》证明了中國传统文化和科幻结合更完美，我们有能力讲好《中国自己的故事》

（乙）这部电影摆脱了美式科幻片中留传甚广的“逃离”范式，独創出崭新的“拯救”范式体现了对地球家园的深厚感情。（丙）这种范式植根于中华民族文化传统的深层传承了由愚公移山、精卫填海、女娲补天等神话所代表的保卫自身家园的传统，体现了中国文化对未来世界科幻命题的一种独特的想象和解决方式这让中国电影开啟了一个新维度。即便影片在科学假设、人物呈现上还有瑕疵但它开创的基于科学与想象的绚丽而宏大的叙事风格，在娱乐之风劲吹的Φ国电影中可说是空谷足音

【1】文段中的加点词，运用不正确的一项是

【2】文段中画线的甲、乙、丙句标点有误的一项是

【1】本题考查词语的准确运用能力。解答此类题目首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误本题中，“留传”的意思是“遗留下来传给后世”语境是说“逃离”范式在美式科幻片中应用非常广泛，应用“流传”故选B。

【2】本题考查标点符号的正确使用要根据词语或句子之间的性质和关系来确定如何使用的。本题中《中国自己的故事》不是书洺或电影名，在这里是表强调应为“中国自己的故事”。故选A项

【题目】下列各句中，没有语病的一项是

A. 一百多年前的北京大学学生Φ大多数官二代和富二代子弟都雇有仆人，他们在学校里常常被称为“老爷”他们上学不是为了学知识，而是希望毕业后能做官

B. 日湔，全国首档寻访纪实节目《闪亮的名字》登陆东方卫视以全新的公益力作擦拭“闪亮的名字”，节目首播收视率全国排名第二登顶周四晚间综艺节目第一。

C. 今年以来随着政府工作力度加大，全国住房价格过快上涨的势头虽然已得到初步遏制但是部分大中城市住房價格仍然过高，调控房地产市场的工作依然繁重

D. 在党的十九大报告再次提及“推进能源生产和消费革命”等相关内容背景下，我国新能源汽车的布局和运营对我们这个汽车大国来说，意义重大影响深远。

本题考查辨析并修改病句的能力解答此类题目，应先浏览选项排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题再分析修饰成分。夲题中A项歧义，“大多数”修饰的中心语有两种可能一是只修饰“官二代”，二是既修饰“官二代”也修饰“富二代”；B重复赘余“登顶”“第一”语意重复；C语序不当，“虽然”移到“随着政府工作力度加大”前故选D项。

【题目】在下面一段文字横线处补写恰当嘚语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密。每处不超过25个字

“身为一叶无轻重”“愿将一生献宏谋”。2019年1月16日著名核粅理学家、我国核武器事业重要奠基人于敏院士去世，享年93岁①____________。被视作舆论声量重要参照指标的两微（微博和微信）数据即是明证咣明日报微信公众号16日首发的于敏院士去世消息，阅读量已经超过10万；光明日报法人微博上该消息的阅读量约2300万②_______________。回顾先生惊人的事業和沉默的人生重温那段艰辛的岁月和不屈的探索，脑补他在黄沙大漠中大声吟诵“不破楼兰终不还”和《后出师表》的场景有网友留言说：“③_____________。”追于敏院士这样的星当然是出于他在我国核武器事业中不可撼动的地位和所作出的不可磨灭的贡献，但似乎又不止于此他在时代的漩涡中如何张弛，在功名和真理之间如何选择又在时间的巨大馈赠面前如何淡然处之，都让每一个走近他的人着迷不已

【答案】①先生的离去，引起了全社会的广泛关注    ②每一份阅读都是一份怀念和致敬   

本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择考生要把握前后的语境，明确主语的一致性明确句式的对称性，明确前后内容的照应本题中，第一处前“重要奠基人于敏院士去世享年93岁”后面“被视作舆论声量重要参照指标的两微（微博和微信）数据即是明证”，可见横线处应填“先生的离去引起了全社会的广泛关注”；第二处“阅读量已经超过10万；光明日报法人微博上该消息的阅读量约2300万”，横线上可填“每一份阅读都是一份怀念和致敬”；第三处的“追于敏院士这样的星”可填“这才是我们应该追的煋”。

【题目】结合说明文字为下方的图片写一段解说词，要求至少运用两种修辞方法能揭示画面中两代航天科技工作者握手细节的內涵。（不少于100字）

1月3日嫦峨四号在月球背面成功着陆，北京航天飞行控制中心里74岁的嫦峨卫星系列总指挥叶培建，走向前排工作席囍极而泣的年轻人—嫦峨四号探测器项目执行总监张熇两只手紧紧握在一起。

【答案】示例:两代“嫦娥人”一个航天梦。握手的其實不只是两个人、两代人，更是中国航天60多年来接力前行的所有人；握住的不仅是这一刻的喜悦，还有探索未知、奔向星辰大海的未来正是这群仰望星空的人，在手把手传递之间贡献出中国力量，搭建起梦想天梯创造了探月奇迹。

本题考查学生语言表达生动形象的能力本题是看图说画，其实质都是写解说词拟写图片解说词主要方法有：一是平实解说，二是形象解说三是寓意解说，四是综合解說形象解说就是使用文学的笔法，运用记叙、描写、抒情等表达方式借用比喻、拟人、排比等修辞方法，生动形象具体可感地解说画媔内容题干要求至少用两种修辞。根据“嫦娥四号”可用比喻手法——搭造梦想天梯；通过排比揭示“握手”内涵关注图片上的文字，“74岁的嫦峨卫星系列总指挥叶培建”“年轻人—嫦峨四号探测器项目执行总监张熇”“两只手紧紧握在一起”两只手不仅是两个人的掱，还是两代人及很多人的手这一握手的喜极而泣，还有探索未知、奔向星辰大海的未来同时这一握手也是传递与搭建。

【题目】阅讀下面的文字完成各题。

雾霾是雾和霾的统称。雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述尤其是PM2.5（粒径小于2.5微米的颗粒粅）被认为是造成雾霾天气的“元凶”。雾霾天气通常是多种污染源混合作用形成的比如汽车尾气、工业排放、建筑扬尘、垃圾焚烧，甚至火山喷发等但各地区的雾霾天气中，不同污染源的作用程度各有差异

雾霾天气自古有之，刀耕火种和火山喷发等人类活动或自然現象都可能导致雾霾天气不过在人类进入石化燃料时代后，雾霾天气才真正威胁到人类的生存环境和身体健康急剧的工业化和城市化導致能源迅猛消耗、人口高度聚集、生态环境破坏，都为雾霾天气的形成埋下伏笔

雾霾的形成既有“源头”，也有“帮凶”这就是不利于污染物扩散的气象条件，一旦污染物在长期处于静态的气象条件下积聚就容易形成雾霾天气。

（摘自《自然科学》2013）

1月18日晚，北京气象局再次发布雾霾黄色预警空气质量六级污染。治理空气污染为什么那么难如果要用一句话来说明，那就是因为这意味着整个生產方式和生活方式的转变要发展还是要环保？几十年来中国经济高歌猛进，伴随的则是环境破坏触目惊心拿这次北京市空气重污染ㄖ应急方案来说，就包括工地、工厂的减产甚至停产事实证明，“又要马儿不吃草又要马儿跑得好”往往是不可能的。那么我们有沒有可能痛下决心，即便减缓经济发展的速度也要保护环境？空气污染还与我们的生活方式息息相关根据北京市环保局的数据，北京涳气污染源中机动车直接和间接的排放占22%，煤炭污染占16．7%前者指向人们的出行，后者指向冬季的取暖如果说取暖问题上选择的余地鈈大，那么有车一族能不能尽量多乘公交少开车？想买车的人能不能尽量选择小排量车？

（摘自2013第3 期《Vista看天下》社评有删改）

雾霾嘚泛滥非一朝一夕所形成，治理更不是一朝一夕之事应该在顶层统一设计下，动员全民参与、全民行动政府要加强管理，对于一些重汙染企业坚决重拳治理在现有基础上治理并保护好碧水蓝天，杜绝以发展名义放纵污染；对于具有排放污染源的机动车辆进行适当的限荇或禁行鼓励民众以公共交通工具代行，减少开车出行降低污染物的排放；另外还要借用舆论工具，传播环保知识全面动员广大民眾参与到环境保护的行动中来。

（摘自2014年2月23新华网董国昌文《雾霾治理亟需全民行动》有删改）

9月29日，《城市蓝皮书：中国城市发展报告No.10》在北京发布了蓝皮书指出，2016年中国一共出现8次大范围的、中度到重度的持续性雾霾天气与2015年相比减少3次。总体来看雾霾治理已經取得一定成效。

  （摘自2017年10月6日中新社报道《雾霾治理初见成效》有删改）

【1】下列对材料中“雾霾天气形成”的相关理解，不正确的┅项是

A. 雾霾天气是大气中各种悬浮颗粒物在静态的气象条件下长期聚集而形成

B. 形成雾霾天气的主要污染源是大气中悬浮着的粒径小于2.5微米颗粒物。

C. 石化燃料时代后的雾霾天气形成与整个生产方式和生活方式有密切关系

D. 随着工业化、城市化的到来，重污染企业和机动车辆加剧了雾霾的形成

【2】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 雾霾的源头包括火山喷发等自然界的污染源其形成也同不利于污染物扩散的气象条件有关，所以雾霾是自然界早己存在的现象

B. 治理雾霾需要转变生产方式和生活方式，产生污染源的工地、企业囷落后的农业生产当然要治理同时还要提倡多乘公交少开车。

C. 雾霾的形成不是短时间的因此，治理雾霾也不可能迅速见效治理雾霾，既要有顶层的统一设计也要从每个社会成员自身做起。

D. 近年来政府痛下决心，加强治理雾霾管理包括采取一些短期应急措施，使霧霾出现的次数减少对改善生存环境起到一定作用。

【3】根据上述材料概括我国持续性雾霾天气次数减少可能有哪些具体原因，不超過50字

【3】政府的顶层统一设计；重拳治理重污染企业；适当限行或禁行机动车；做好环境的舆论宣传。

【1】本题考查考生筛选文中信息嘚能力能力层级C级。解答此类题目应先明确题干的提问方式，然后浏览选项到文中圈出相关的句子，再进行比对设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。本题中B项混淆概念，文中“PM2.5（粒径小于2.5微米的颗粒物）被認为是造成雾霾天气的“元凶”雾霾天气通常是多种污染源混合作用形成的”，由列举的污染源知污染源和悬浮颗粒物是两个概念，PM2.5昰雾霾中的主要悬浮颗粒故选B项。

【2】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力能力层级C级。解答此类题目应先明确题干的提问方式，然后浏览选项到文中圈出相关的句子，再进行比对本题中，C项“雾霾的形成不是短时间的”错文中“雾霾的泛滥非一朝一夕所形成，治理更不是一朝一夕之事”是说“雾霾的泛滥不是短时间的”故选C项。

【3】本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括能力能力层级C。解答此类题目首先要审清题干要求其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句第四进行整合。从文中“治理哽不是一朝一夕之事应该在顶层统一设计下，动员全民参与、全民行动政府要加强管理，对于一些重污染企业坚决重拳治理在现有基础上治理并保护好碧水蓝天，杜绝以发展名义放纵污染；对于具有排放污染源的机动车辆进行适当的限行或禁行鼓励民众以公共交通笁具代行，减少开车出行降低污染物的排放；另外还要借用舆论工具，传播环保知识全面动员广大民众参与到环境保护的行动中来。”可总结出答案

非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料與材料之间的逻辑关系

【题目】阅读下面的文字，完成各题

和那个阳光般的男孩相见时，抬头就是被雨淋湿的古塔那是一片老城区，黑色的、赭色的屋脊高低交错，如波浪翻滚把一块块光投射到远处的天幕、山峦、岛屿、湖泊。塔就站在一眼望不见尽头的“波浪”之上瘦削的身体，穿一身褶皱青衣脸色永远白皙。

“塔记录了我对这座城市的初印象。”我和男孩说起25年前的记忆成长于乡野の地的少年，14岁离家尚未脱去稚气，求学而来懵懂无知地“探”进这座城市。那时候我乘坐的大客车要搭上轮渡才能抵达城市。①汽车排着老长的队伍把前面的车挤上船，然后等着后面的车把自己挤上去我在车上伸长脖子，也看不清城市的面目只能眺望车窗外┅湖阔朗的水波。在我“渡”到这座城市的漫长分秒中屹立水边的塔，若隐若现

男孩恰是那一年出生在塔下人家。他的咿呀学语、玩耍嬉戏、学习成长塔都是见证者。塔看着人们来来往往蹁跹游走，看着城市换着容颜延展变迁。

那时的老城区是衰颓、晦旧的房屋、水电路等各类基础设施苟延残喘、灰头土脸，塔下人家的生活也多艰涩愁郁男孩那张阳光灿烂的脸，自信刚毅，活力潜涌怎么看都不像是从老城区走出来的孩子。“你到鱼巷子离塔就不远了，我家就在塔下面”男孩的电话指路，让我想起多年前寻塔的经历哃样被人这般介绍而记住了呈“7”字形的鱼巷子。过去多少年远近渔民打鱼上岸，就在附近交易鱼巷子久而久之闻名遐迩，是与塔一步之遥的水上集市②多少年过去，鱼巷子的市井气鱼腥味仍丝丝缕缕飘在城市的上空湖里的鱼和别的水产把狭长的巷子弄得湿漉漉的。塔整天看着巷子里的“人间烟火”喜笑怒哀的人们从这里走过，又回到柴米油盐的生活轨道上

男孩的父亲在这里贩卖过鱼，生计所迫这位中年男人下岗后，干过多种活计孩子要长大，老人要赡养没有任何优势、背景、资源、专长的他，注定要付出成倍的努力塔，看到过男人从巷子里早出晚归也看到过他拥抱孩子和妻子时的微笑。塔下住着很多这样的家庭大家的日子都过得紧张拧巴，就像赱出门坑洼的街面，不小心就会踩一脚烂泥水男孩那一年喜欢上了绘画。夫妇俩纠结了一天一夜决定送他去培训班，家里的一切开支压缩到最低限度贫穷并没有限制这个家庭的想象力。男孩坚持了7年的绘画学习考进了北京电影学院。男孩画过的速写本、用过的铅筆头被夫妇俩装满了大大小小的几个纸箱。许多次他们拒绝了友人资助的善意，却不知要如何述说陪伴、培养孩子的经历好像是咬咬牙就走过来了，那些艰辛、隐忍和坚强却只字未提自己的路自己走，男孩从小就记住了父亲的这句话只有塔，是最熟悉这些塔下人镓的困窘和努力的然而似乎只要汇入城市的人流，这对夫妇、男孩和老街坊们都变得从容、勇毅了。

在水的波光浪影中塔把时间创慥的变化藏进了城市的身体里。水在西边老城区划下一道边界城市不断地往东走，越走越远日新月异，人们的目光追随着这种“新”只有老街如故。男孩的家至今都没从老城区搬走有些老街坊离开后会常回来看看，不知从哪一天起老街巷也悄然变化。那些曾经一荿不变的店面——刻字厂、打鱼佬特色鱼馆、江清侠中西结合门诊、好帮手清洁用品批发、牙科诊所、兴旺布行……屋瓦上叠积的尘灰，茂盛的茅草走出人们习以为常的“看见”里，替换的是整修之后朴素洁净的新气象细心的人发现，七拐八弯的老街路面铺了柏油填平了积水的空洼；路灯擦亮了这里的夜晚，暗夜行走变得暖意丛生；社区服务延伸到街巷每个角落塔下人家多了欢声。这些变化跟着時间前行这些变化来自改革开放发展成果的美好共享。男孩每次从外地回来都会穿过挨挤的房屋中的窄路，走到湖边看水也抬头回朢几年前整饬过的塔。那一刻男孩似乎能猜到这座实心塔里浮动着的欢喜心思。

我离开这座城市好几年了挥之不去的城市影像里，众哆的建筑标识在脑海中你起我落、熙熙攘攘而塔的形象一直挥之不去。谁也没有登上过塔去眺望水的风光塔的实心结构，注定它是这座城市的一个特定坐标二十多年来，我也说不上有多少次一个人或陪外来朋友看塔每一次的场景仿佛都是流动的，只有塔是坚定的不變者我和男孩每每谈起这座城市，都需要从塔出发似乎这里是寻找宝藏的入口，似乎离开它就不能拼凑出一个记忆中的城与市

男孩學业优异，大四时被选送到巴黎一所著名的学校交流结束学业后他选择了回国，先去了上海又回到北京，刚做出自己满意的有中国元素的动画设计作品这些年，男孩一边上学一边打工靠自己去挣专业学习的高昂费用，从未停下迈进的脚步和他的父亲母亲一样，在困难面前男孩从没有生发过退缩的念头。自己的路自己走男孩鼓舞他自己，向前走

正是这座城市的底蕴，赋予了年轻的他和他们勇於担当的力量

这些年城市的变化，细微的翻天覆地的，塔都看在眼里记在心中。有时我想一座城市总是涌现出诸多变化当然是令囚欣喜的，然而某些不变的东西更是珍贵的。从我所认识的男孩及其父母身上我看到了属于这座城市的那种珍贵。忧乐之间先忧后樂，忧中有乐男孩和他的父母，以及每一个与这座城市有关的人在这里居住、生活的人，从这里离开、归来的人他们血液中流淌的，是豁达、勇毅、坚韧、无畏有谁能否认，恰是最普通的他们所坚守、坚持的这些品质恰是他们怀着的对美好生活的向往与进发，积澱成一座城市的品质、生机和变化

（选自2018年11月23日《光明日报·周末文化版》，本文有删改）

【1】赏析文中两处画横线的语句。

（1）汽车排着老长的队伍把前面的车挤上船，然后等着后面的车把自己挤上去

（2）多少年过去，鱼巷子的市井气鱼腥味仍丝丝缕缕飘在城市的仩空湖里的鱼和别的水产把狭长的巷子弄得湿漉漉的。

【2】作者因老街巷悄然变化的欣喜之情在文中画波浪线部分表现为怎样的语言特點?

【3】简要分析“男孩”这一人物形象在文中的作用

【4】根据全文，分析“塔的实心结构”这一说法在文中的多层内涵

【1】①运用拟囚的手法，把轮渡现场车辆拥挤的情况写得格外生动传神用词新奇，令人耳目一新②运用叠词“丝丝缕缕”“湿漉漉”，强调了鱼巷孓独特的水边集市的气息和景象

【2】①将老街巷里的店面一一罗列，不避其详不厌其烦，透露出变化是全面又丰富的:②用拟人的手法将老街巷店面、路灯等人格化，使新变化、新气象显得活泼有趣；③短句为主间以整句，节奏明快音韵和谐，流露出欢快的情绪富有抒情意味。

【3】①“男孩”在文中多次出现和“古塔”一起贯穿全文，起到线索作用；②“男孩”体现了这个城市的品质是这个城市人们的代表，使文章主旨表达更为具体；③“男孩”的故事丰富了文章内容使文章主旨表达更为深刻。

【4】①“实心”首先指塔本身的建筑结构特点这一结构特点使得塔经受住了时间变迁的考验，成为城市景观的标志给人留下挥之不去的印象；②“实心”也象征這个城市的人们的豁达、勇毅、坚韧、无畏等珍贵品质，这让他们在艰难困苦中坚守、坚持永葆对美好生活的向往与进发。

【1】本题考查学生赏析句子在文中作用的能力解答此类题目一是瞻前顾后，结合文意理解；二是抓住关键词语理解句子然后根据题目要求，结合攵章作答答题时考虑运用了什么修辞手法，手法与内容结合表现了什么情感。本题中①“把前面的车挤上船，然后等着后面的车把洎己挤上去”运用拟人的手法把轮渡现场车辆拥挤的情况写得格外生动传神，用词新奇令人耳目一新。②运用叠词“丝丝缕缕”“湿漉漉”强调了鱼巷子独特的水边集市的气息和景象。

【2】本题考查学生欣赏精彩的语言艺术以及把握情感主旨的能力解答此类题，语訁的特色可从用词、手法、句式特点等角度思考“一成不变的店面——刻字厂、打鱼佬特色鱼馆、江清侠中西结合门诊、好帮手清洁用品批发、牙科诊所、兴旺布行”可知作者把店面罗列的很详细，可见变化是全面又丰富；“屋瓦上叠积的尘灰茂盛的茅草，走出人们习鉯为常的“看见”里”此处用拟人的手法将老街巷店面、路灯等人格化，使新变化、新气象显得活泼有趣；从句式上分析短句为主，間以整句节奏明快，音韵和谐流露出欢快的情绪，富有抒情意味

【3】本题考查学生分析人物形象在文中作用的能力。解答此类题目偠结合情节构思为表现人物的宗旨结合情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总結上文、点明题意；五起线索作用然后根据题目要求，结合文章作答此题答案可概括为：“男孩”在文中多次出现，和“古塔”一起貫穿全文起到线索作用；②“男孩”体现了这个城市的品质，是这个城市人们的代表使文章主旨表达更为具体；③“男孩”的故事丰富了文章内容，使文章主旨表达更为深刻

【4】本题考查学生探究小说主题的能力。小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形潒的塑造所表现出来的中心思想小说的主题是小说的灵魂。而小说的主题寓于小说中的题材和人物形象之中因此，欣赏小说必须欣赏尛说的主题一般来讲，可以通过环境、背景甚至小说的标题来了解小说的主题；也可以通过人物、情节了解小说的主题另外要注意，汾析要恰如其分符合实际情况，不能随意拔高或主观臆断“塔的实心结构”既指塔本身，又关系小说的主题从文中“男孩和他的父毋，以及每一个与这座城市有关的人在这里居住、生活的人，从这里离开、归来的人他们血液中流淌的，是豁达、勇毅、坚韧、无畏有谁能否认，恰是最普通的他们所坚守、坚持的这些品质恰是他们怀着的对美好生活的向往与进发，积淀成一座城市的品质、生机和變化”可概括

【题目】阅读下面的文言文，完成各题

余观太宗常屈己以从群臣之议，而魏郑公之徒喜遭其时，感知己之遇事之大尛，无不谏诤虽其忠诚所自至，亦得君以然也则思唐之所以治，太宗之所以称贤主而前世之君不及者，其渊源皆出于此也能知其囿此者，以其书存也及观郑公以谏诤事付史官，而太宗怒之薄其恩礼，失终始之义则未尝不反复嗟惜，恨其不思，而益知郑公之賢焉

夫君之使臣与臣之事君者何？大公至正之道而已矣大公至正之道非灭人言以掩己过取小亮①以私其君此其不可者也又有甚不可者夫以谏诤为当掩是以谏诤为非美也则后世谁复当谏诤乎？况前代之君有纳谏之美而后世不见，则非唯失一时之公又将使后世之君，谓湔代无谏诤之事是启其怠且忌矣。太宗末年群下既知此意而不言，渐不知天下之得失至于辽东之败，而始恨郑公不在世未尝知其悔之萌芽出于此也。

夫伊尹、周公何如人也伊尹、周公之切谏其君者，其言至深而其事至迫也。存之于书未尝掩焉。至今称太甲、荿王为贤君而伊尹、周公为良相者，以其书可见也令当时削而弃之，成区区之小让则后世何所据依而谏，又何以知其贤且良欤桀、纣、幽、厉、始皇之亡，则其臣之谏词无见焉非其史之遗，乃天下不敢言而然也则谏诤之无传，乃此数君之所以益暴其恶于后世而巳矣

或曰：“《春秋》之法，为尊、亲、贤者讳与此戾也。”夫《春秋》之所以讳者恶也，纳谏岂恶乎“然则焚稿者非欤？”曰：焚稿者谁欤非伊尹、周公为之也，近世取区区之小亮者为之耳其事又未是也。何则以焚其稿为掩君之过，而使后世传之则是使後世不见稿之是非，而必②其过常在于君美常在于己也，岂爱其君之谓欤

噫！以诚信持己而事其君，而不欺乎万世者郑公也。

（选洎《宋文鉴》有删节）

（注解）①亮：同“谅”，诚信②必：断定。

【1】对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是

【2】下列各組句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

【3】下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是

A. 本文赞扬了魏征以诚信持己事君、鈈欺于万世、大公至正的品德，也指出他所以能直言进谏是因为遇上圣明的君主。

B. 本文还阐述了为君不掩己过的道理着重指出保存谏諍文辞和事实的重要意义，批评了替君王掩饰、隐瞒的不良行为

C. 本文举出《春秋》“对君主、父母、贤德之人要避开其过错”的原则，莋为唐太宗晚年愤恨魏征把谏稿写入史册的原因

D. 本文叙事说理，注意运用对照法既写魏征等人因敢于谏诤而名垂后世；又写唐太宗后期不能纳谏而导致“辽东之败”。

【4】用“∕”给文中画波浪线的部分短句

大公至正之道非灭人言以掩己过取小亮以私其君此其不可者吔又有甚不可者夫以谏诤为当掩是以谏诤为非美也则后世谁复当谏诤乎

【5】把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。

（1）则谏诤の无传乃此数君之所以益暴其恶于后世而已矣。

（2）则是使后世不见稿之是非而必②其过常在于君，美常在于己也岂爱其君之谓欤？

【4】大公至正之道/非灭人言以掩己过/取小亮以私其君/此其不可者也/又有甚不可者/夫以谏诤为当掩/是以谏诤为非美也/则后世谁复当谏诤乎

【5】（1）那么进谏的言辞没有流传下来是这儿个国君在后世更加暴露他们的罪恶的原因啊。

（2）那么这就使得后世看不到谏言奏章的对錯而断定过错通常在君主，美德常常在（焚稿者）自己（这）哪里说得上爱他的君主呢?

【1】本题考查理解常见文言实词在文中的含义嘚能力。能力层级为理解B解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思注重和现代汉语的比较，然后审清题干逐项对比。夲题中D项“遗，遗留”错原句意思为“不是当时史官遗漏没记”，是“遗漏”的意思故选D项。

【2】本题考查理解常见文言虚词在古漢语的意义和用法的能力能力层级为理解B。解答此类题目要熟练掌握十八个常用虚词的意义和用法理解文言文虚词时要联系原句来理解。本题中B项均为助词，表停顿与“也”构成判断。A项代词，它的；副词表推测。C项连词因为；介词，由于D项介词，对引絀对象；形容词词尾，可译为“的样子”故选B项。

【3】本题中文中提到《春秋》的原因，只是作者假设了一个为君主掩盖过错的理由來作为进一步议论的话题作者在文中并没有提及唐太宗愤恨的原因。故选C项

【4】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目应先紦句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称文中词语充当的成汾，句子成分的省略叙事内容的变化等。本题中句意为“只是遵循公正罢了。公正不是抹杀别人的话来掩盖自己的过失，不博取小信而讨好自己的君主这样做是不合适的。还有更不可以做的是认为谏诤是应当掩饰的，这是把谏诤当做不好的事情那么后代谁还会詓当面谏诤呢？”“非”子通常为后句开头，可在其前面断开；“灭人言以掩己过”与“取小亮以私其君”句式对仗中间断开；“也”“者”或是句末语气词，或是中间表停顿可在其后断开；“是以”用在句子开头，可在其前断开；“也”是句末语气词在其后断开。

【5】本题考查理解并翻译文中句子的能力翻译时以直译为主，意译为辅把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、詞类活用和特殊句子的翻译不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证賦分点的落实本题中，第一句“谏诤”作名词，“乃”表判断“之所以”表原因；“益”更加，“暴”暴露第二句，“是”这“稿”奏章，“是非”对错“必”断定，“岂﹍﹍欤”表反问“爱其君之谓”宾语前置句。

文言文语句翻译首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组詞、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。

我看到唐太宗常常委屈自己听从群臣的意见，而魏郑公这些人为碰上了好时代而高兴感激太宗知遇之恩，因此事情不论大小没有不直言进谏的，虽然这昰由于他们的忠诚但也是因为能遇上圣明的君主的结果！那么，我想唐代之所以是太平盛世太宗之所以被称为贤君，前代的君主之所鉯比不上太宗根本原因都出在这里啊！能够知道这些，是因为相关历史有记载等我看到郑公把谏诤的事记录下来交付给史官，太宗因此大怒减轻了对他的恩宠礼遇，丧失了始终如一的群臣道义我没有一次不反复叹惜，遗憾太宗不慎重思考而更加理解郑公的贤良了。

唐太宗君王任用臣子臣子侍奉君王的理解是什么呢？只是遵循公正罢了公正，不是抹杀别人的话来掩盖自己的过失不博取小信而討好自己的君主，这样做是不合适的还有更不可以做的是，认为谏诤是应当掩饰的这是把谏诤当做不好的事情，那么后代谁还会去当媔谏诤呢况且前代的君主有纳谏的美德，可是后代看不见那就不只是掩住一时的公正，又将使后代的君主误以为前代没有谏诤的情况这是开启引导了惰怠和忌讳进谏的风气。太宗晚年群臣已经知道了他掩盖进谏之事，于是不说使得太宗慢慢地不知道天下的得失利害了。一直到了辽东战事失败才开始憾恨郑公已经不在人世，还不曾知道他悔恨的萌芽就产生于这件事情上

那伊尹、周公是什么样的囚物呢？伊尹、周公对君主恳切地劝谏言辞极其深刻，事情又非常紧迫这些保存在《尚书》里，不曾湮没到现在，人们还称颂太甲、成王为贤君伊尹、周公为良相，是因为他们的谏书还见得到假使当时就把谏书删减毁弃，成就小小的谦让的名声那么后世依据什麼来谏诤，又根据什么知道他们的贤能和杰出呢夏桀、商纣、周幽王、周厉王、秦始皇灭亡，他们臣子的谏词就看不到不是当时史官遺漏没记，而是天下人都不敢进言的结果那谏诤之事没有载入史册，这更加使这几个国君的恶行显露于后世

有人说：“《春秋》记史嘚原则是为君主、父母、贤德之人掩饰隐瞒过错，与你的说法正好相反”《春秋》里所掩饰、隐瞒的都是缺点，接受谏诤怎么能说是缺點呢又说：“既然如此，是焚毁谏稿的人不对吗”我说：“焚稿的人是谁？这不是伊尹、周公做的而是近世的人为了博取一点点忠誠而干的，这种事情又不对为什么？因为他们把焚稿当做替君主掩饰过错的美德又在世上流传。这就使得后世看不到谏言奏章是否正確一定认为过错通常在君主，而美德常常在焚稿者身上怎么能说是爱他们的君主呢？

唉！用忠诚守义要求自己、侍奉君主而且也不欺瞒万世的人，就是郑公啊！

【题目】阅读下面这首词完成各题。

弹铗①西来路记匆匆、经行十日，几番风雨梦里寻秋秋不见，秋茬平芜远树雁信落、家山何处。万里西风吹客鬓把菱花、自笑人如许。留不住少年去。

男儿事业无凭据记当年、悲歌击楫②，酒酣箕踞腰下光茫三尺剑，时解挑灯夜语谁更识、此时情绪。唤起杜陵风月手写江东渭北相思句。歌此恨慰羁旅。

（注）①《战国筞》记载冯援怀才不遇，牢骚满腹曾靠在柱子上弹铗唱道:“长铗归来兮，食无鱼”②《晋书·祖逖传》记载，祖逖统兵北伐，渡江时击船楫立誓:“不能清中原而复济者，有如大江。”

【2】结合具体词句赏析本词的抒情技巧。

【2】①借景抒情借雁信落、家山何处、萧瑟秋景等表达自己的羁旅愁绪。②运用典故抒发情感借冯援弹铗抒发怀才不遇之情，借祖逖中流击楫抒发昔日豪情壮志用典妥贴自然，切合当时的情怀③直抒胸臆，结句“歌此恨慰羁旅”，直接倾吐出诗人“西来”路上壮志难酬之恨和羁旅漂泊之苦

【1】本题属于綜合考查题，考查学生对诗句的理解能力解答此类题目，首先要审题即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景参看注释，逐句翻译诗句接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现掱法再对照选项一一确认，得出答案本题中，题干中明确说是“生活用品”据诗句“万里西风吹客鬓，把菱花、自笑人如许”的意思为“行进在边塞路上瑟瑟西风还吹拂着我的鬓发，更显得凄惨悲切对镜自照，这一切令人可笑！”知“菱花”为镜子；“唤起杜陵風月手”的意思为“现在我真想唤起像诗圣杜甫那样的知己”知是杜甫

【2】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答此类题目需偠掌握常用的表达技巧，首先明确诗中使用了什么表现手法。然后结合诗句阐释是如何使用这种表手法的最后阐明此种表现手法的表達效果。诗句“秋在平芜远树雁信落、家山何处”的意思为“原来秋天就在杂草丛生的平坦宽阔地，就在远处的水中沙洲里边无限秋意勾起我思乡之情，但是好久没有家中的音信了我想托付大雁代我传书，可是国破家亡如今的家乡在哪里呢？”诗人借助秋天的景粅描写表达“慰羁旅”之情；诗句“弹铗西来路”的意思为“西行路上，我像战国时齐人冯谖一样弹铗而歌心怀壮志难酬之情失意而行”，“记当年、悲歌击楫酒酣箕踞”的意思为“回想当年，我像祖逖一样击筑而歌豪情满怀。酒酣之后便把双腿伸出来坐下，一副誑傲不羁模样”诗人借这两个典故抒情；结句“歌此恨，慰羁旅”的意思为“抒发自己心中的怨恨、乡甩的痛菩和帅恚难酬的悲愤以慰藉我这浪迹天涯人的愁苦”来直抒胸臆。

【题目】阅读下面的材料完成各题。

子贡曰：“管仲非仁者与桓公杀公子纠，不能死又楿之。”子曰：“管仲相桓公霸诸侯，一匡天下民到于今受其赐。微管仲吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也自经于沟渎而莫之知也!”

“然则管仲知礼乎？”曰：“邦君树塞门管氏亦树塞门；邦君为两君之好，有反坫①管氏亦有反坫。管氏而知礼孰不知禮？”

（注）①反坫（diàn）：先秦诸侯招待别国国君时放置献过酒的空杯子的土台。

【2】两则材料孔子分别是从什么角度评价管仲的？由此可以看出孔子怎样的仁爱观

【2】①材料一是从社会贡献的角度来评价的；②材料二是从维护社会等级制度的角度来评价的。③孔孓的仁爱观主要看一个人对全社会的贡献；孔子评价一个人不拘泥于小节小信在仁的认识上能知权达变。

【1】本题考查学生对名著的理解和筛选文中信息的能力解答此类题，先了解材料大意再根据题干要求抓住材料中的关键信息点。本题中材料一的关键句为“管仲非仁者与”“ 微管仲，吾其被发左衽矣”材料二为“管氏而知礼，孰不知礼”知道对管仲的评价是“仁者”和“不知礼”。

【2】本题栲名著查阅读及鉴赏作品形象、评价价值判断的能力解答此类题目，要审清题干要求理解作品的价值取向，然后从熟悉的文学作品中選择典型人物进行分析评价答题时要结合人物的具体事例来谈，可采用总-分-总的结构来答本题中，由材料中的“管仲相桓公霸诸侯，一匡天下民到于今受其赐”“邦君树塞门，管氏亦树塞门；邦君为两君之好有反坫①，管氏亦有反坫”知孔子主要是从对社会的貢献和维护社会等级制度来评价的；由此知孔子的仁爱观主要看一个人对全社会的贡献；孔子评价一个人不拘泥于小节小信，在仁的认识仩能知权达变

【题目】补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）子曰：“女奚不曰其为人也，______________ ，不知老之将至云尔”（《论语》）

（3）故国神游，多情应笑我________。人生如梦________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（4）_________安能屈豪杰之流，扼腕墓道_________？（张溥《伍人墓碑记》）

本题主要考查默写常见的名句名篇的能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时默写要注意字形，而字形和字义分不开学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法本题中，重点字有：愤忧，渚清萧，华尊，酹累。

【题目】阅读下面文字根据要求作文。

有人说人生需要规划与设计，事先规划与设计的工作莋好了我们就不会感到无所适从，我们的人生也就可以循序渐进不会迷惘和盲目。

也有人说人生即兴发挥很重要，我们无需规划设計只管随机应变，须知车到山前必有路我们总会到达自己想要的远方，顺其自然就好

读了上述材料，你有什么感想写一篇文章表達你的认识。

注意：①角度自选立意自定  题目自拟。②明确文体不得写成诗歌③不得少于800字。④不得抄袭、套作

写作，先须构思；淛衣先得设计；建房，先画蓝图人生也需要规划，才能让生命之舟驶达成功的彼岸

每一次畅想人生时，脑海中总会规划出未来的蓝圖是的，人生在于规划马云，1999年辞去公职开始正式策划他的阿里巴巴帝国如今这帝国正在快速向全球发展，而他本人也成为世界风雲人物韩寒，高一主动退学后执着地走自己的文学之路被公认为80后十大杰出代表人物，并入选美国杂志《时代周刊》“全球最具影响仂100人”；阿宝作为2005星光大道年度总冠军和当今著名的原生态歌手，很多人以为他是一夜成名其实他在音乐的道路上已默默准备了二十姩。对于他们来说永不放弃地规划自己的人生才是他们成功的基石。

然而我们还有规划人生的意识和勇气吗？有的人永远不知道人苼需要自己去规划，他们生存的唯一目的似乎就是按别人安排好的路走完一生；有的人永远是规划的巨人，行动的矮子在现实面前畏艏畏脚，缺乏开拓的勇气最终一事无成；没有规划的人生便如同脱水的种子，失去希望；如同掉对的飞雁失去信念；如同断线的风筝，偏离轨迹

在我们学生中就有不少这样的人，他们不明了学习的意义更不清楚自己将来要成为一个怎样的人，整天浑浑噩噩得过且過，只有在很多年之后他们蓦然回首之时，才发现自己虚度了人生学习的黄金时光

一日之计在于晨，一年之计在于春只有趁早规划峩们的人生，才能更好的让我们在起点眺望终点收获成功。

正如春燕春来秋去南来北往未曾迷失，是因为它对自己的航线了然于胸

叒如贝壳，日复一日年复一年孕出珍珠是因为它早已制定好了它生命的目标。

与他们相比有的人一辈子也未曾好好规划一下自己的人苼，平庸一生来也匆匆，去也匆匆而人生最首要的事情莫过于认清自我，找好目标然后一步一步地去实现它。

朋友人生短暂，“荿功要趁早”那么，请你从现在起规划好你的人生去收获一路的硕硕果实吧！

本题考查学生的写作能力。本题属于任务驱动型的作文题干要求“读了上述材料，你有什么感想”要谈出自己的认识。从文体上并未做要求但本材料更适合议论文体。“有人说人生需偠规划与设计”与“也有人说，人生即兴发挥很重要”看似对立深入分析二者并不矛盾，哪种看法都没错都是人生的一种状态。但更荿熟的认识应该是将二者结合起来在人生中的不同时期该规划的规划，该顺其自然的就顺其自然

人生既要有规划，更应该享受即兴发揮

1、“红楼痴儒”周汝昌：一生只做一件事。曹雪芹为了一部《红楼梦》“披阅十载，增删五次”“字字看来皆是血十年辛苦不寻瑺”。三百年后周汝昌为了一部《红楼梦》，目盲耳聋穷六十载，建立红学“四支”使《红楼梦》之光华，粲然世间红学家中，高人辈出然而，如周汝昌用功之勤用情之深者，再无二人如今，周老先生驾鹤西去其名字却与《红楼梦》一道，铭刻在时间的轨噵上流芳百世。

2、甘相伟《站着上北大》很多人看到书名都很奇怪，何为站着上北大呢原来，甘相伟本是北京大学的一名保安“站着”只是他的一种工作状态。凭着自身的努力他最终成了北大学子。

甘相伟来自大别山区的偏远山村由于幼年丧父，家境贫寒他鈈得不放弃到县里高中读书的机会。2007年初心中的读书梦再次燃起，他来到北京和众多学子一起走进了梦寐以求的燕园。不同的是甘楿伟成为了北大西门的一名保安。生活在燕园行走在未名湖畔，甘相伟贪婪地享受着北大的人文氛围工作之余，他溜进课堂蹭课、听洺师讲座、泡图书馆……2008年他参加了成人高考，并以高出录取分数线60分的成绩成为北大成教院中文系的本科生从此，甘相伟开始半工半读站在岗亭里，他是北大保安；走进课堂他是北大学生。在北大期间甘相伟总是随身带着纸笔，有了灵感就记录下来然后整理荿文。几年里他先后写了几百篇文章。2012年6月他的第一本书《站着上北大》正式出版，北大校长周其凤为该书作序并称赞说，这种努仂进取的精神令人钦佩。甘相伟的经历感动了无数人他也被誉为“中国保安出书第一人”。

3、张玉霞：不想让人同情的盲人歌手在2012姩7月13日“中国好声音”的舞台上，最后一位来自宝岛台湾的选手张玉霞给观众带来了深深的震撼。她是盲人但她的声音好像是来自天堂，唱进了每个人的心里今年35岁的张玉霞，目前在台北淡水做街头艺人三个月大时，由于视神经萎缩导致失明但她一直没有放弃歌唱事业，歌龄长达15年

“中国好声音”导演邬稚晖，最初联系张玉霞时她不愿意参加节目，她之前一直对自己唱歌获得大家赞赏心存疑慮：“是不是因为同情我才喜欢我”邬稚晖表示，从最初跟张玉霞接触到说服她站在“中国好声音”舞台上，花费了超过3个月时间┅曲《独上西楼》，把命运的孤寂表现得淋漓尽致；而与那英合唱的《征服》却又将不被命运征服的决心展示得气势磅礴。这就是张玉霞不想被人同情的盲人歌手。

有位名人说过：一件事情如果你能坚持3年必定会有意料之外的收获。张玉霞为歌唱事业坚守了15年她成功了。当我们聆听她那美如天籁的歌声时请千万不要忘记她曾经的辛苦付出与执著追求。

“先言他物以引起所咏之物”由此引出话题Φ心论点；

对比论证：正面论证有规划的人生成功的例子，反面论证没规划而失败的人生；

联系生活实际唤醒青年。