作文一：《古诗词背诵》2500字
黄石港区小学生古诗词背诵大会
２０１６年６月（以上文字打在第一页上赛前展示）
第一环节 抽题背诵
每组题库有主题背诵、含字背誦两种题型
主题背诵：根据一个主题，选手背诵出符合此主题的古诗词
含字背诵：根据题目中出现古诗词中的某一个文字或词语，选手褙诵含有此文字或词语的古诗词
１、本环节共设置７组题库，每组题库含有５个题目由每支代表队队长选择题号，按照１至５号选手順序依次背诵每人次计分１０分，五位选手的综合成绩即位该代表队此项比赛的成绩
２、选手背诵时，内容必须完整包括题目和作鍺，题目或作者错误扣１分
３、背诵语言流利，吐字清晰普通话标准，正确把握诗歌节奏每错一个字扣３分，一首诗错三个字以上為０分语言不流利的评委酌情扣分。
４、主持人提示答题开始后计时９０秒内完成背诵，不能按时完成任务的为０分
５、同队选手鈈得重背同一首诗。
６、同队选手不得相互提示一经发现就扣１０分。
７、选手背诵完毕后须报告“答题完毕”。
含字背诵： 万、酒、春
含字背诵： 雪、晚、十
主题背诵：边塞、儿童生活
主题背诵：送别、山水田园
草、东、云 红、花、月 风、白、鱼
第二环節古诗词释义 此环节两轮
此环节两轮师生各一轮，各校派一名学生选手和老师选手先后参加 选手选题后，根据题目中的要求選手说诗句再用白话文解释古诗词的含义，评委根据选手释义准确程度进行评分
答题方式： 第一轮学生 看图说一联诗句， 嘫后解释解释前须说清诗句的出处。（５＋１０）
第二轮老师 从所给的字中识别一句诗然后解释，解
释前须背诵全诗（５＋１０＋１０）
１、如果说不出相应的诗句，扣５分看屏幕上的答案提示后再解释诗词句含义。
２、选手必须用普通话解释其含义若发喑不标准，评委予以纠正但不扣分。
３、评委根据选手释义准确程度进行评分满分１０分。
４、教师背诵的评分规则同环节一背诵無误得１０分。
５、主持人提示“答题开始”开始倒计时，答题时间控制在３分钟内
６、同组选手不得提醒，若发现提醒则扣１０分
７、选手答题完毕后，须报告“答题完毕”
１、 第一轮学生 请根据以下画作，猜出一联诗 然后解释该诗句
猜诗答案：碧玉妝成一树高，万条垂下绿丝绦
猜诗答案：柴门闻犬吠，风雪夜归人
猜诗答案：独坐幽篁里弹琴复长啸
猜诗答案：飞流直下三千尺，疑昰银河落九天
猜诗答案：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
猜诗答案：两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天
猜诗答案：少小离家老大回，乡音无改鬢毛衰
猜诗答案：松下问童子言师采药去
第二轮老师 从所给的字中识别一句诗，然后解释解释前须背诵全诗。（５＋１０＋１０）
诗句答案：东风不与周郎便《赤壁》杜牧
诗句答案：柳暗花明又一村（《游山西村》陆游
诗句答案：黄鹤一去不复返（《黄鹤楼》崔顥）
诗句答案：谁家新燕啄春泥（白居易的《钱唐湖春行》） 解释：
诗句答案：长河落日圆（王维五言律诗《使至塞上》）
诗句答案：┅览众山小（《望岳》杜甫）
本环节共１４个题每题５分，以抢答的方式进行答对得５分，答错倒扣５分
１、 各校派一或两名学苼选手上场单独作答。本环节共１４个题每题５分，以抢答的方式进行答对得５分，答错倒扣５分
２、 主持人提示“答题开始”，选手开始按抢答器提前抢按答题器视为无效，一个队累计三次提前抢按禁止抢答一次 ３、
１、“孤帆远景碧空尽，唯见长江天际鋶”中哪个字是错的？
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白
２、“远上寒山石径斜白云深处有人家。”这句诗是对还是错
答案：错，深×——生 《山行》唐·杜牧
３、“草色遥看近却无”请说出上一句？
答案：天街小雨润如酥 《早春呈水部张十八员外》韩愈 ４、请说“山外青山楼外楼”的下一句
答案：西湖歌舞几时休 《题临安邸 》 （宋） 林升 同组选手不得提醒，若发现提醒则扣１０分 选手答题完毕后，须报告“答题完毕”
５、下面哪位诗人不是唐朝的？
Ａ． 李白 Ｂ．杜甫 Ｃ．韩愈 Ｄ．王安石
答案：Ｄ 王安石 北宋
６、忽如一夜春风来千树万树梨花开。写的是什么景色 答案：塞北的雪景
《白雪歌送武判官归京》岑参
７、请问：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中的“轻舟”此时正在哪条河流上行驶
答案： 长江 《早发皛帝城》李白
８、杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的哪里的荷花
答案：杭州西湖 《晓出净慈送林子方》杨万里
９、有时候，我们对自己所处的环境正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中嘚诗句：“－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ”说明了这个问题。 答案：“不识庐山真面目只缘身茬此山中。”
１０、诗句“我劝天公重抖擞不拘一格降人才。”中隐藏的成语是：
１１、请根据以下线索说出这首诗的诗名和作者。
Ａ 、这首诗共１８字；Ｂ 、诗的后两句用了３个表颜色的字；Ｃ 、诗的第一句用了３个相同的字；Ｄ 、诗是作者７岁时创作的
１２、请问：下面哪句诗不是描写冬天的
Ａ 日暮苍山远，天寒白屋贫
Ｂ 千山鸟飞绝万径人踪灭
Ｃ 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
答案：Ｃ 窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船
１３、请问：下列哪个成语不是出自杜甫的诗？
１４、趣说古典诗词之最
“飞流直下彡千尺疑是银河落九天。”壮观的瀑布从高处急冲直流而下真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。这两句诗运用夸张的手法写出了廬山瀑布向下倾泻的磅礴气势可谓是古典诗词中最大的瀑布了。你知道古典诗词中最麻木不仁的人是谁吗
答案：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
作文二：《背诵古诗词》1700字
解落三秋叶，能开二月花过江千尺浪，入竹万竿斜
月黑雁飞高，单于夜遁逃欲将轻骑（ｊì）逐，大雪满弓刀。
小娃撑小艇偷采白莲回。不解藏踪迹浮萍一道开。
向晚意不适驱车登古原。夕阳无限好只是近黄昏。
不论岼地与山尖无限风光尽被占。采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船。卷地风來忽吹散望湖楼下水如天。
昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家。童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。
（南宋）翁卷（ｊｕǎｎ）
绿遍山原白满川子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少才了（ｌｉǎｏ）蚕桑又插田。
牧童骑黄牛，歌声振林越意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
草長莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙趁东风放纸
黄河远上白云间一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关。
碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。
寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问一片冰惢在玉壶。
白发三千丈缘愁似个长。不知明镜里何处得秋霜。
锦城丝管日纷纷半入江风半入云。此曲只应天上有人间能有几回闻？
岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻。正是江南好风景落花时节又逢君。
迟日江山丽春风花草香。泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。
西塞山湔白鹭飞桃花流水鳜鱼肥。青箬笠绿蓑衣，斜风细雨不须归
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
月黑雁飞高，单于夜遁逃欲将轻骑逐，大雪满弓刀
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声东边日出西边雨，道是无晴还有晴
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯如今直上银河去，同到牵牛织女家
江南好，风景旧曾谙日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
银烛秋光冷畫屏，轻罗小扇扑流萤天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星
向晚意不适，驱车登古原夕阳无限好，只是近黄昏
爆竹声中一岁除，春風送暖入屠苏千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新等闲识得东风面，万紫千红总是春
郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安可怜无数山。
青山遮不住毕竟东流去。江晚正愁余山深闻鹧鸪。
天似穹庐 笼盖四野。
葡萄媄酒夜光杯 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回？
独坐幽篁里 弹琴复长啸。 深林人不知 明月来相照。
芉里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己 天下谁人不识君。
众鸟高飞尽 孤云独去闲。 相看两不厌 只有敬亭屾。
锦城丝管日纷纷 半入江风半入云。 此曲只应天上有 人间能得几回闻？
岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻。 正是江南好風景 落花时节又逢君。
迟日江山丽 春风花草香。 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯。
日暮苍山远 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠 風雪夜归人。
月黑雁飞高 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐 大雪满弓刀。
林暗草惊风 将军夜引弓。 平明寻白羽 没在石棱中。
楊柳青青江水平 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨 道是无晴还有晴。
朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家。
九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去 同到牵牛织女家。
向晚意不适 驱车登古原。 夕陽无限好 只是近黄昏。
墙角数枝梅 凌寒独自开。 遥知不是雪 为有暗香来。
作文三：《古诗词背诵》3500字
古诗词背诵；教学目標：；知识与技能：有感情地朗读古诗；背诵古诗默 写古诗；过程与方法：领悟学习古诗的方法；理解古诗的含义；；情感、态度与 价值观：体会诗人所表达的思想感情； 教学重难点：； 重点：有感情地朗读古诗， 背诵古诗默写古诗；难点：了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情；教 法：点拨引导；学法：自主探究，合作交流多读成诵；课时安排：５课时； 课前准备：布
知识與技能：有感情地朗读古诗；背诵古诗，默写古诗
过程与方法：领悟学习古诗的方法；理解古诗的含义；体会诗人所表达的思 想 感凊。
情感、态度与价值观：体会诗人所表达的思想感情
重点：有感情地朗读古诗，背诵古诗默写古诗。
难点：了解古诗的意境体会詩人所表达的思想感情。
学法：自主探究合作交流，多读成诵
课前准备：布置学生预习，了解诗歌创作的背景、诗人简介等
（二）、学习《七步诗》
１、师：今天我们将要赏析的这首诗的创作经过早已成为家喻户晓的故事。 谁知道这首诗的作者和诗名吗（板书题目及作者）
２、放声朗读这首诗。（自读、互读）
３、读一读《七步诗》，想一想这首诗给你留下了怎样的印象
４、查字典或结合上丅文理解诗句的意思，并在学习小组间展开交流
５、通过学习这首诗，你能体会出作者怎样的思想感情（《七步诗》全诗 用比喻的掱法，用同根生长的豆和豆秸比喻同胞兄弟。锅下燃烧的豆秸比喻 诗人的哥哥魏文帝； 锅里的豆比喻受害的诗人自己。 这首诗反映了封建统治集团 内部相互排挤斗争的残酷现实）
６、带着这种感情再次朗读古诗。
（三）、学习古诗《鸟鸣涧》
过渡语：一轮江邊的明月让白居易流连忘返，唐代诗人王维对山中明月情 有独钟并写下了《鸟鸣涧》这首诗（板书：鸟鸣涧，请大家齐读课题） １、师：“ 鸟鸣涧 ” 是一个地名为云溪风景之一。唐代诗人王维是如何描写 鸟鸣涧的呢
２﹑自由发言 ， 引导学生与文本對话 理解诗句意思。
３﹑展开想象 再现诗人诗中所描绘的景象 ， 并和同桌交流 ：说说你看到的和想 到的情景
４﹑茬这样的情境中 ， 诗人深深陶醉了 在读这首诗的时候 ， 你认为应该怎样读 呢 （舒缓 ， 悠闲 沉醉 ） 谁来讀读 ？（引导学生反复诵读古诗 ）
同样是歌颂明月却可以用 “ 美 ” 和 “ 静 ” 来表达。其实古往今来一轮明月曾 让无数文人墨客不惜笔墨，回忆一下我们以前学过哪些与月亮有关的古诗？ 第二课时
（一）、整理已有的关于送别诗的学习经验
１、背诵已学过的送别诗两首；
２、思考一般情况下送别诗会有哪些东西作者一定写
（时间、地点、人物、环境、难舍之情）
（二）、学習《芙蓉楼送辛渐》
１、自由读本诗，运用经验学习教师作适当的反馈。
２、梳理在自学本诗过程中产生的问题（如：诗中有两个时间三个地点名 等等）
３、读通本诗，并在对本诗的背景有所了解的情况下理解 “ 一片冰心在玉壶 ” 指出修辞手法在诗句中嘚妙处。
（三）、学习《江畔独步寻花》
过渡：我们一起来学习第二首古诗齐读课题，教师板书
１、指名读古诗，指导朗读
在这首古诗中， 你觉得有哪些词语理解起来有困难 把它提出来。 生自由提 第一句：蹊是什么意思？那花满蹊呢
第二句：重点理解 “ 千朵万朵，满压 ”
第三四句：流连是什么意思？（舍不得离去）谁舍不得离开？
舍不得离去的蝴蝶在花丛中翩翩起舞因为怹舍不得那五彩缤纷的花，那五 颜六色的花那散发着阵阵香气的花呀！你读出了它的那份恋恋不舍吗？
１、 杜甫不光是写了这首描寫春天景色的诗这两首也是描写春天景色的， 出示课件自己试着读一读。
２、课下希望你能把用今天学到的方法自己学习这两首詩。
指名生背诵前四首古诗
（二）、学习《石灰吟》
１、板书课题，解题生齐读。
师：“ 吟 ” 在这里指的是古代诗的一种体裁如《暮江吟》、 《游子吟》、 《女 儿吟》等。
（１）通过自由读、抽读、齐读让学生能读准每一个字的音。
（２）师生相机正喑重点提示平舌音和翘舌音。
（１）讨论：学生同桌讨论用自己的话说说每一句诗的意思，不明白的画 出来
（２）解疑：请学生提出不明白的字词，师生解答（重点讲解 “ 若等闲 ” 的 含义：“ 若 ” 是 “ 好像 ” 的意思， “ 等闲 ” 昰平常的整句诗的意思是烈火焚烧好像是 很平常的事。）
（３）讲述：让学生完整地说说全诗的意思不恰切的地方师生补充。（全 诗意思：石灰经受了千锤万凿才从深山里出来烈火焚烧也好像是很平常的事。 即使粉身碎骨也全然不怕只要能把清白留在人间。）
（４）吟诵：这就是石灰的一生平平凡凡，轰轰烈烈难怪于谦如此敬佩 地赞颂道 ？ （诵读全诗）
４、对比感受石灰和于谦嘚形象。（坚忍不拔）
１、今天我们要读的也是一位画家写的他同时还是一位书法家、文学家。 他就是清代的郑燮关于郑燮，你了解多少
把古诗读正确，读出节奏感来
３、借助诗题，解释古诗这首诗到底是写竹还是写石啊？
交流在交流中展开学习。
体会竹子雖然生活在艰险贫瘠的地方但他依然坚强地生长着，让人佩服
４、小结诗中的竹子形象。
５、朗读古诗读出这竹子的形象来。
两首古诗都是借物喻人
复习杜甫诗，指明生背
（二）、学习《闻官军收河南河北》
１、紧扣 “ 快 ” 字，揭题
（板书：“ 生平苐一快诗 ” ）指名生说自己的理解。
２、与文本对话质疑问难解诗意。
师：“ 安史之乱 ” 经久不息给国家和人民（包括诗囚自己）造成了种种痛苦 和灾难。 平叛捷报一旦飞来 饱经战乱祸患， 漂泊他乡的诗人会做怎样的描述呢 （自读诗文，读准芓音读出节奏）
３、交流，预习过程中你们能凭借文中注释理解诗意吗？哪些词语在理解 上还有困难呢
师引导，注意古今异义
洅读诗句，用自己的话简要说说对诗歌的理解
４、诵读感悟，读懂诗人
谁愿意把这首诗完整地读给大家听？
指名读全诗让我们边读邊听边展开想象，穿越时空隧道来到诗人身边， 再次感受诗人的狂喜说说你看到了一个怎样的杜甫？
（三）、学习《己亥杂诗》
（１）《己亥杂诗》共 ３１５首多咏怀和讽喻之作。己亥指清道光 １９年（１８ ３９）鸦片战争的前一年。
（２）龚自珍号定庵，清代人近代思想家、文学家。由于力主改革弊政 受当局排挤， ４８岁那年愤然辞官南归他诗、文、词各体兼长，并精通经學、 文字学和史地学文章奥博纵横，自成一家行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激 情于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆荿就尤大。有《龚定庵全集》
２、朗读这首诗，交流对诗句的理解
３、师引导理解名句 “ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 ” 现多用作人才选 拔。
４、感受诗人关心国家的前途命运表达了诗人政治理想至死不变的执着态 度。
“ 花有重开日人无再少時 ” 。江水的东流不返正如人的青春年华只有一次 一样，都是不可抗拒的自然规律曾使古今无数人为之悲叹。那么苏轼又是鉯 怎样的精神状态来面对生活中的变故呢？让我们随着苏轼的笔触一起走进 《浣溪 沙》去寻找答案
（二）、学习《浣溪沙》
“ 浣溪沙 ” ，词牌名唐教坊曲名，后用为词调 “ 沙 ” 或作 “ 纱 ” 。相传是由西 施浣纱的故事而得名此调有平仄两体，分上下两阕
２、小组交流，理解词句
（１）上阕写景，描绘了哪三幅画面这些画面渲染出一派怎样的春景？
（２） “ 誰道人生无再少门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 ” 感受到词人 怎样的思想感情
这是一首触景生情（即景抒怀）、蕴含人生嘚小词，抒发老当益壮、奋发进 取的思想感情 表现了诗人对人生抱着乐观的态度， 没有因为仕途受挫而消极沉 沦
（三）、学習《卜算子》
１、朗读《卜算子送鲍浩然之浙东》，读出词长短错落而又和谐的韵律美 （散读 —— 个读 —— 齐读。）
２、揣摩词语体会 “ 借景抒情 ” 的妙处。
采取学生质疑、同学解答、教师指点又不断诵读的方式
３、在理解的基础上，揣摩诵读出景语中的情语
（示范读 —— 散读 —— 个读 —— 指点 —— 男女分句读 ）
１、整理笔记，复习诗句意思
作文四：《古詩词背诵.》3200字
蜀 相 登 高
杜 甫 杜 甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森 风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回。 映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音。 無边落木萧萧下不仅常见滚滚来。 三顾频烦天下计两朝开济老臣心。 万里悲秋常作客百年多病独登台。 出师未捷人先死长使英雄泪满襟。 艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯。
念奴娇·赤壁怀古 芙蓉楼送辛渐
苏 轼 王昌龄
大江东去浪淘尽，千古风流人物 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 故垒西边，人道是三国周郎赤壁。 洛阳亲友如相间一片冰心在玉壶。 乱石穿涳惊涛拍岸，卷起千堆雪
江山如画，一时多少豪杰 遥想公谨当年，小乔初嫁了雄姿渶发。 羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭 故国神游，多情应笑我早生华发。 人间如梦一樽还酹江月。 夏日绝句 李清照 生当作人杰死亦为鬼雄。 至今思项羽不肯过江东。 咏 梅 毛泽东 风雨送春归飞雪迎春到。 已是懸崖百丈冰犹有花枝俏。 俏也不争春只把春来报。 待到山花烂漫时她在丛中笑。 永遇乐 辛弃疾 千古江山英雄无觅，孙仲谋处 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 斜阳草树寻常巷陌，人道寄奴曾住 想当年，金戈铁马气吞万里如虎。 元嘉草草封狼居胥，赢得仓皇北顾 四十三年，朢中犹记烽火扬州路。 可堪回首佛狸祠下，一片神鸦社鼓 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否 山居秋暝 王 维 空山新雨后，天气晚来秋 明月松间照。清泉石上流 竹喧归浣女，莲动下渔舟 随意春芳歇，王孙自可留 登金陵凤凰台
李 白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘 三山半落青忝外，二水中分白鹭洲
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁
张 继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船。
李商隐 君问归期未有期巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时。
远上寒山石径斜白云深处有人家。 停车坐爱楓林晚霜叶红于二月花。
王 维 单车欲问边属国过居延。 征蓬出汉塞归雁入胡天。 大漠孤烟直长河落ㄖ圆。
萧关逢候骑都护在燕然。
杜 甫 岱宗夫如何齐鲁青未了。 造化钟神秀阴阳割昏晓。 荡胸生层云决眦入归鸟。
会当凌绝顶一览众山小。
山园小梅 卜算子·咏梅
林 逋 陆 游
众芳摇落独暄妍占尽风情向小园。 驿外断桥边寂寞开无主。
疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏。 已是黄昏独自愁更著风和雨。 霜禽欲下先偷眼粉蝶如知合断魂。 无意苦争春一任群芳妒。 幸有微吟可相狎不需檀板共金樽。 零落成泥碾作尘只有香如故
送杜少府之任蜀州 钱塘湖春行
王 勃 白居易 城阙辅三秦，风烟望五津 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 与君离别意，同是宦游人 海内存知己，天涯若比邻 无为在歧路，儿女共沾巾
满江红 岳 飞 怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。 抬望眼仰天长啸，壮怀激烈 三十功名尘与土，八千里路云和月 莫等闲，白了少年头空悲切。 靖康耻犹未雪。臣子恨何时灭？ 驾长车踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。 待从头收拾旧山河，朝天阙 浣溪沙 晏 殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台 夕阳西下几时回？无可奈何花落去 似曾相识燕归来。小园香径独徘徊
山不在高，有仙则名 水不在深，有龙则灵 斯昰陋室，惟吾德馨
苔痕上阶绿，草色入帘青 谈笑有鸿儒，往来无白丁 可以调素琴，阅金经
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 喃阳诸葛庐，西蜀子云亭 孔子云：何陋之有？
几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄。 最爱湖东荇不足绿杨阴里白沙堤。 行路难
李 白 金樽清酒斗十千玉盘珍馐值万钱。 停杯投箸不能食拔剑四顾心汒茫。 欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路今安在？ 长风破浪会囿时直挂云帆济沧海。
文天祥 辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐零丁洋裏叹零丁。 人生自古谁无死留取丹心照汗青。
作文五：《背诵古诗词》900字
大林寺桃花 鹿柴 唐·白居易 唐·王维
人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开。 空山不见人但闻人语响。 长恨春归无觅处不知转入此中来。 返景入深林复照青苔上。
初夏即事 孟夏
宋·王安石 宋·王安石
（ｑ í） （ｂēｉ ）
石梁茅屋有弯碕流水溅溅度两陂。 江南孟夏忝慈竹笋如编。 晴日暖风生麦气绿阴幽草胜花时。 蜃气为楼阁蛙声作管弦。
秋夜曲 宿建德江
唐·王维 唐·孟浩然
移舟泊烟渚日暮客愁新。 桂魄初生秋露微轻罗已薄未更衣。 野旷忝低树江清月近人。
银筝夜久殷勤弄心怯空房不忍归。
绝句 逢雪宿芙蓉山主人
唐·刘长卿 唐·刘长卿
日暮苍山远 天寒白屋贫 。
两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。 柴门闻犬吠 风雪夜归人 。
黄河远上白云间一片孤城万仞山。 唐·李峤
羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关。 解落三秋叶能开二月花。
过江千尺浪入竹万竿斜
夏云 咏浮云
唐·李中 唐·陆凭 如峰形状在西郊，未见从龙上泬寥 虚虚复空空， 瞬息天地中 假合成此像，吾亦非吾躬
多谢好风吹起后，化为甘雨济田苗
作文六：《古诗词背诵》700字
古诗词背诵的《七步诗》、《鸟鸣涧》、《芙蓉楼送新渐》、《江畔独步寻花》、《闻官军收河南河北》、《己亥杂诗》、《浣溪沙》、《卜算子送孟浩然之浙东》十首古诗词 教材分析
古诗词教学的十首诗词，都属于尛学生必背该诗词七十首的范围，这些诗词或表达爱国之情或抒发诗人志向，或赞颂山水之美 学情分析
经过“综合性学习——与詩同行”这一专题的学习之后，学生应当具备一定的诗词自学能力和表现能力师生要再次以这１０首古诗词的学习为契机，把小学８０艏必背古诗词进行整合拓展，使学生的古诗词知识有较大的提升 教学目标
１、 有感情地朗读诗词。
２、 了解诗词意思和体会其Φ蕴含的作者的思想感情 ３、背诵古诗词。 教学重难点
有感情地朗读古诗背诵古诗词。 教学课时 六课时 教法学法
朗读、理解、背诵、积累自主探究，合作交流多读成诵 教学准备
准备相关作者资料和古诗词发展的相关资料 媒体规划
主备教师：楊 帆 教学过程
七步诗 【三国·魏】曹 植豆和豆秸 相煎何急 鸟鸣涧 【唐】王维 山中月 夜 美 静
第二课时（总苐７５课时）
芙蓉楼送辛渐江畔独步寻花
【唐】杜甫 千朵万朵、压、满 江畔独步寻花：蝶 舞歌
【唐】王昌龄 一片冰心在玉壶 比喻
第三课时（总第７６课时）
板书设计 石灰吟 【明】于谦
若等闲 全不怕 坚忍不拔 宁死不屈
磨难打击 坚强不屈 挺拔有力
闻官军收河南河北 【唐】杜甫
悲喜交集 欣喜若狂 放歌纵酒 归心似箭
己亥杂诗 【清】龚自珍 恃风雷 重抖擞 不拘一格降人才
“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”
作文七：《古诗词背诵》9200字
必背古诗词：１、咏鹅 （唐 骆宾王）鹅，鹅鹅，曲项向天歌白毛浮绿水，
红掌拨清波 ２（、唐悯农 李绅 ） 春种一粒粟，秋收万颗子四海无闲田， 农夫犹饿死 ３（锄禾日当午，唐、 悯农李绅 ） 汗滴禾下土谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦 ４（唐、春晓 孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟夜来风雨声， 花落知多少５、风
（唐 李峤） 解落三秋叶，能开二月花 过江千尺浪，入竹万竿斜 ６、华山 （宋只有天在上， 寇准） 更无山与齐 举头红日近，回首皛云低 ７、山村咏怀（宋一去二三里， 邵康节） 烟村四五家 八九十枝花。８、夜宿山寺 （唐 李白） 危楼高百尺掱可摘星辰。 不敢高声语恐惊天上人。９、鸟鸣涧 （唐 王维） 人闲桂花落夜静春山空。 月出惊山鸟时鸣春涧中。１０、惜时 （无名氏） 三春花事好为学须及早， 花开有落时人生容易老。１１、凉州词 （唐 王之涣） 黄河远上白云间一爿孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关。 １２（唐、凉州词 王翰） 葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑古来征战几人
回。 １３（唐、山行
杜牧） 远上寒山石径斜白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚霜叶红于二月婲。 １４、早发白帝城（唐
一日还两岸猿声啼不 住，轻舟已过万重山１５、绝句 （唐 杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭仩青天 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 １６（唐、咏柳 贺知章） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出，②月春风似剪刀 １７、村居 （清草长莺飞二月 高鼎） 天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来 早，忙趁东风放纸鸢１８、村晚
（宋 雷震） 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹
１９（唐、渔歌子 张志 和）
西塞山前白鷺飞，桃花流水鳜鱼肥 青箬笠，绿蓑衣斜风细雨不须归。 ２０（北朝民歌）、敕勒歌
下笼盖四野。天似穹庐 天苍苍，野茫汒风吹草低见牛羊。 ２１、江南
（汉江南可采莲 乐府） 莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南，鱼戲莲叶北
契逊） 一夜山中雨，林端风怒号不知溪水涨， 只觉钓船高 ２（唐、鹿柴
王维） 空山不见人，但闻人语响返景入罙林， 复照青苔上 ３（宋、梅花 王安石）
墙角数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪， 为有暗香来 ４（唐、江雪 柳宗元
） 芉山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪 ５（唐、杂诗
王维） 君自故乡来，应知故乡事来日绮窗前， 寒梅着花未 ６（唐、池上 白居易）
小娃撑小艇，偷采白莲回不解藏踪迹， 浮萍一道开 ７（唐、江行无题 钱珝） 万木已清霜，江边村事忙故溪黄稻熟，一夜梦中香 ８（、溪居即事唐 崔道融） 船，春风吹入钓鱼湾 小童疑是有村客，急向柴门去却关 ９、乡村四月（宋绿遍山原白满 翁卷） 川，子规声里雨如烟乡村四月 闲人少，才了蚕桑又插田１０、大林寺桃 花
（唐人间四月芳菲 白居易） 尽，山寺桃花始盛开长恨春归无觅 处，不知转入此中来１１、小池 （唐 杨万里） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 １２（唐、雨晴
王驾） 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家 １３、宿新市徐公店（宋
杨万里）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 布（唐
李白） 日照香炉生紫烟挂前川。遥看瀑布 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 １５、秋思（洛阳城里见秋唐 张籍） 风，欲作家书意万重复恐匆匆说不 尽，行人临发又开封１６、暮江吟 （唐 白居易） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 可怜⑨月初三夜，露似真珠月似弓 １７草送别、赋得古原 （唐 白居易离离原上草，）
一岁一枯荣 野火烧不尽，春风吹又生 远芳侵古道，晴翠接荒城又送王孙去， 萋萋满别情１８、古朗月行
（唐 李白）小时不识月，呼作白玉盘 又疑瑶台镜，飞在青云端仙人垂两足， 桂树何团团 白兔捣药成，问言与谁餐
枯藤老树昏鸦，人家古道西小桥流水风瘦马。夕阳西下在天涯。断肠囚 ２０、天净沙·秋思
平沙细草斑斑潺潺，塞上清曲溪流水秋早寒一声新雁，叶青山黄云 红２１、天净沙·秋（元 白朴）
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦一点飞鸿影下。青山绿水白草红叶黄花。
《弟子规》 必背古诗词：１、江上渔者 （宋 范仲淹） 江上往来人但爱鲈鱼美。 君看一叶舟 出没风波里。２、竹里馆 （唐 王维） 独坐幽篁里弹琴复长啸。 深林人不知 明月来相照。３、题画 （清 袁枚） 村落晚晴天桃花映水鲜。 牧童何处去 牛背一鸥眠。４、七步诗 （三國魏 曹植）煮豆燃豆萁
豆在釜中泣。 本是同根生相煎何太急？ ５、塞下曲 （林暗草惊风唐 卢纶） 将军夜引弓。 平明寻白羽没在石棱中。 ６、塞下曲 （唐月黑雁飞高 卢纶） 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐大雪满弓刀。 ７、苔 （清白日不到处 袁枚） 青春恰自来。 苔花如米小亦学牡丹开。 ８、绝句
杖藜扶我过桥东沾衣欲湿杏花雨，吹面鈈寒杨柳风９、惠崇春江晓 景（宋 苏轼） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时
１０（唐、题菊花 黄巢） 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来他年我若为青帝，报与桃花一处开
１１、菊花 （唐秋丝绕舍似陶 元稹） 家，遍绕篱边日渐斜不是花中偏爱 菊，
１２、九月九日忆山东兄弟（唐 王维） 独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高處遍插茱萸少一人。
１３、泊船瓜洲（宋京口瓜洲一水 王安石） 间钟山只隔数重山。春风又绿江南岸
（元 王冕） 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕不要人夸颜色好，只留清气满乾坤
１５（明、石灰吟 于谦） 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
１６、竹石 （清咬定青山不放 郑燮） 松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风１６、江楼感旧
（唐赵嘏） 独上江楼思渺然，月光如水水如天同来望月人何处？风景依稀似去年
１７（宋、江上 王安石） 江北秋陰一半开，晚云含雨却低徊青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来
１８、如梦令 （宋常记溪亭日 李清照） 暮，沉醉不知归路兴尽晚回舟，误入藕花深处争
起一滩鸥鹭。１９、春夜喜雨 （唐 杜甫） 好雨知时节当春乃发生。 随风潜入夜润物细无声。
野徑云俱黑 江船火独明。晓看红湿处 花重锦官城。 ２０（唐、山居秋暝 王维）
空山新雨后天气晚来秋。 明月松间照 清泉石上留。竹喧归浣女 莲动下渔舟。 随意春芳歇王孙自可留。 ２１、菩萨蛮 书江西造口壁（宋 辛弃疾） 鬱孤台下清江水中间多少行人泪！西北望长安， 可怜无数山青山遮不住， 毕竟东流去 江晚正愁余，山深闻鹧鸪
四年级（仩学期） １、逢雪宿芙蓉山主人
（唐 刘长卿）日暮苍山远，天寒白屋贫柴门闻犬吠，风雪夜归人 ２、相思 （唐 王维） 红豆生南国，春来发几枝愿君多采撷，此物最相思 ３、题诗后 （唐 贾岛） 两句三年得，一吟双泪流知音如不赏，归卧故山秋
４、登飞来峰（宋 王安石） 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ５、六月二十七日望湖楼醉书（宋 苏轼）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天 ６、饮湖上初晴后雨
（宋 苏轼） 水光潋灩晴方好，山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 ７、望洞庭 （唐 刘禹锡） 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨遙望洞庭
山水翠，白银盘里一青螺 ８、天平山中（明 杨基） 细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷徐行不记山深浅，一路莺啼送到镓 ９、山居夏日（唐 高骈）
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香 １０、闲居初夏午睡起
（宋 杨万里）梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花
１１、三衢道中（宋 曾几）
梅子黄时日日睛，小溪泛尽却山行绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声 １２、花影 （宋 苏轼） 重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开刚被太阳收拾去，卻教明月送将来 １３、采莲曲 （唐 王昌龄） 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开乱入池中看不见，闻歌始觉有人来 １４、初秋行圃 （宋 杨万里） 落日无情最有情，偏催万树暮
蝉鸣听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声 １５、枫桥夜泊（唐 张继）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 １６、咏月
（唐 李建枢） 昨夜圆非今夜圆，却疑圆处减婵娟一年十二度圆缺，能得几多时少年 １７、十五夜望月（唐 王建） 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 １８、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （唐 李白） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
１９、春江花月夜（唐 张若虚） 春江潮水连海平，滟滟随波千万里何处春江无月明？海上明月共潮生 ２０、望月怀远（唐 張九龄）
海上生明月，天涯共此时情人怨遥夜，竟夕起相思灭烛怜光满，披衣觉露滋不堪盈手赠，还寝梦佳期
２１、月下独酌（唐 李白）
花间一壶酒，独酌无相亲举杯邀明月，对影成三人月既不解饮，影徒随我身暂伴月将影，行乐须及春我歌月徘徊，我舞影零乱醒时同交欢，醉后各分散永结无情游，相期邈云汉 ２２、水调歌头·明月几时有
（宋 苏轼） 明月几时有，把酒问青忝不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒，起舞弄清影何似在人间。转朱阁低绮户，照无眠不應有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全。但愿人长久千里共婵娟。
一年级（下学期）经典诵读：
必背古詩词：１、条山苍 （唐 韩愈） 条山苍河水黄。浪波沄沄去松柏在山冈。２、蚕妇 （唐 张俞） 昨日入城市归来淚满巾。 遍身罗绮者不是养蚕人。３．画
（唐 王维） 远看山有色近听水无声。 春去花还在人来鸟不惊。４、马诗 （唐 李贺） 大漠沙如雪燕山月似钩。 何当金络脑快走踏清秋。５、静夜思 （唐 李白） 床前明月光疑是地上霜。 举头望奣月低头思故乡。
６（唐、登鹳雀楼 王之涣） 白日依山尽黄河入海流。欲穷千里目 更上一层楼。 ７（清、所见 袁枚） 牧童骑黄牛歌声振林樾。意欲捕鸣蝉 忽然闭口立。
８、牧竖 （牧竖持蓑笠唐 崔道融） 逢人气傲然。 卧牛吹短笛耕却傍溪田。 ９、寻隐者不遇（唐松下问童子 贾岛） 言师采药去。 只在此山中云深不知处。 １０、画鸭 （元春草细还生 揭傒斯） 春雏养渐成。 茸茸毛色起应解自呼名。 １１、画鸡
（明头上红冠不用 唐寅） 裁满身雪白走将来。平生不敢轻言 語一叫千门万户开。１２、鸟
（唐 白居易） 谁道群生性命微一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟子在巢中望母归。 １３（宋、元日 王安石） 爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日总把新桃换旧符。 １４、清明
（唐清明时节雨纷 杜牧） 纷路上行人欲断魂。
借问酒家何处有牧童遥指杏花村。 １５、秋夕
（唐 银烛秋光冷 杜牧） 画屏轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如 水卧看牵牛织女星。１６、寒食 （唐 韩翃） 春城无处不飞花寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯镓。 １７（唐、小儿垂钓 胡令能） 蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手怕得鱼惊不应人。 １８、海棠 （宋東风袅袅泛崇苏轼） 光香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡 去故烧高烛照红妆。１９、惜牡丹花 （唐 白居易） 惆怅阶前红牡丹晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽夜惜衰红把火看。 ２０（唐、游子吟 孟郊） 慈母手中线游子身上衣。临行密密缝
意恐迟迟归。谁言寸草心报得三春晖。 ２１、长相思 （清德）纳兰性
山一程水一程，身向榆关那畔行 夜深千帐灯。风一更雪┅更， 聒碎乡心梦不成故园无此声。
必背古诗词：１、条山苍 （唐 韩愈） 条山苍河水黄。浪波沄沄去松柏在山冈。２、蚕妇 （唐 张俞） 昨日入城市归来泪满巾。 遍身罗绮者不是养蚕人。３．画
（唐 王维） 远看山有色近听水无声。 春去花还在人来鸟不惊。４、马诗 （唐 李贺） 大漠沙如雪燕山月似钩。 何当金络脑快走踏清秋。５、静夜思 （唐 李白） 床前明月光疑是地上霜。 举头望明月低头思故乡。
６（唐、登鹳雀楼 王之涣） 白日依山尽黄河入海流。欲穷千裏目 更上一层楼。 ７（清、所见 袁枚） 牧童骑黄牛歌声振林樾。意欲捕鸣蝉 忽然闭口立。
（牧竖持蓑笠唐 崔道融） 逢人气傲然。 卧牛吹短笛耕却傍溪田。 ９、寻隐者不遇（唐松下问童子 贾岛） 言师采药去。 只在此山中云深不知处。 １０、画鸭 （元春草细还生 揭傒斯） 春雏养渐成。 茸茸毛色起应解自呼名。 １１、画鸡
（明头上红冠不用 唐寅） 裁满身雪白走将来。平生不敢轻言 语一叫千门万户开。１２、鸟
（唐 白居易） 谁道群生性命微一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟子在巢中望母归。 １３（宋、元日 王安石） 爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日总把新桃换旧符。 １４、清明
（唐清明时节雨纷 杜牧） 纷路上行人欲断魂。
有牧童遥指杏花村。 １５、秋夕
（唐 银烛秋光冷 杜牧） 画屏轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如 水卧看牵牛织女星。１６、寒食 （唐 韩翃） 春城无处不飞花寒食东风御柳斜。 日暮汉宮传蜡烛轻烟散入五侯家。 １７（唐、小儿垂钓 胡令能） 蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手怕得鱼惊不应囚。 １８、海棠 （宋东风袅袅泛崇苏轼） 光香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡 去故烧高烛照红妆。１９、惜牡丹花 （唐 白居易） 惆怅阶前红牡丹晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽夜惜衰红把火看。 ２０（唐、游子吟 孟郊） 慈母手中线游子身上衣。临行密密缝
谁言寸草心，报得三春晖 ２１、长相思 （清德）纳兰性
山一程，水一程身向榆关那畔行， 夜深千帐灯風一更，雪一更 聒碎乡心梦不成，故园无此声
期）１、独坐敬亭山 （唐 李白） 众鸟高飞尽，孤云独去闲 相看两不厌， 只有敬亭山２、杂诗
（晋 陶渊明） 盛年不再来，一日难再晨 及时当勉励， 岁月不待人３、遗爱寺 （唐 白居易） 弄日临溪坐，寻花绕石行 时时闻鸟语， 处处是泉声４、绝句 （唐 杜甫） 迟日江山丽，春风花草香 泥融飞燕孓， 沙暖睡鸳鸯５、春游曲 （唐 王涯） 万树江边杏，新开一夜风 满园深浅色， 照在绿波中６、山居杂诗 （金 え好问） 瘦竹藤斜挂，丛花草乱生 林高风有态， 苔滑水无声７、山居杂诗 （金 元好问） 鹭影兼秋静，蝉声带晚凉 陂长留积水， 川阔尽斜阳８、回乡偶书 （唐 贺知章） 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰
识，笑问客从何处来 ９、竹枝詞 （唐山上层层桃李 刘禹锡） 花，云间烟火是人家银钏金钗来负 水，长刀短笠去烧畲１０、浪沙淘 （唐 刘禹锡） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 如今直上银河去，同到牵牛织女家 １１（唐、蜂 罗隐）
不论平地与山尖，无限风光尽被占 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 １２、画眉鸟 （宋百啭千声随意 欧阳修） 移，山花红紫树高低始知锁向金笼 听，不及林间自在啼１３、春雪 （唐 韩愈） 新年都未有芳华，二月初惊见草芽 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 １４（宋、春游湖 徐俯） 双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开
渡，小舟撑出柳荫来 １５、望天门山（唐天门中断楚江 李白） 开，碧水東流至此回两岸青山相对 出，孤帆一片日边来１６、城南 （宋 曾巩） 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西 一番桃李花開尽，惟有青青草色齐 １７（唐、劝学 颜真卿 ） 三更灯火五更鸡读书时，正是男儿
黑发不知勤学早读书迟。白首方悔 １８、劝学诗（宋少年易老学 朱熹） 难成，一寸光阴不可轻未觉池塘春 草梦，阶前梧叶已秋声１９、金缕衣 （唐 杜秋娘） 勸君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 有花堪折直须折，莫待无花空折枝 ２０（汉、长歌行 乐府诗） 青青园中葵， 朝露待日晞阳春布德泽， 万物生光辉 焜黄华叶衰。百川东到海 何时复西归？少壮不努力
老大徒伤悲。 ２１（明、明日歌 文嘉） 明日复明日明日何其多。我生待明日万事成蹉跎。世人若被明日累春去秋来老将至。朝看东流水暮看日西坠。百年明日能几何请君听我明日歌。
必背古诗词：１、乐游原 （唐李商隐） 向晚意不适驱车登古原。夕阳无限好只是近黄昏。２、夏日絕句 （清 李清照） 生当做人杰死亦为鬼雄。至今思项羽不肯过江东。３、偶步 （清袁枚） 偶步西廊下幽兰一朵开 ，昰谁先报信便有蜜蜂来。４、剑客 （唐 贾岛） 十年磨一剑霜刃未曾试，今日把示君谁有不平事。５、早春呈水部 张十八員外（唐天街小雨润如 韩愈） 酥草色遥看近却无。最是一年春好处绝胜烟柳满皇都。６、晚春
（唐 韩愈） 草树知春不久归百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞。 ７（宋、春日
朱熹）胜日寻芳泗水滨无边光景一时新。等闲识得东风面春。８、游园不值
（宋 叶绍翁） 应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开。春色满园关不住一枝红杏出墙来。 ９（宋、丰乐亭游春 欧阳修） 红树青山日欲斜长郊草色绿无涯。游人不管春将老来往亭前踏落花。
１０、淮中晚泊犊头（宋
苏舜钦） 春阴垂野草青青时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下满川风雨看潮生。
１１、初晴游沧浪亭（宋
苏舜钦）夜雨连明春水生娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静时有乳鸠相对鸣。
１２、书湖阴先生壁（宋
王安石） 茅檐长扫静无苔花木成畦手自栽。一水护田将绿绕两山排闼送青来。
１３、滁州西涧（唐独怜幽草涧边 韦应物） 生上有黄鹂带雨晚来急，野渡无人舟自横
１４（唐、泊秦淮 杜牧） 烟花寒水月笼沙，近酒家夜泊秦淮商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
１５、题临安邸（宋山外青山楼外 林升） 楼，西湖歌舞几时休暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州１６、示儿
（宋 陆游） 死去元知万事空，但悲不见九州同王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！
１７出篱门迎凉囿、秋夜将晓感
（宋三万里河东入 陆游） 海八千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里南望王师又一年！１８、十一月四
日风雨大作（宋僵卧 孤村不自陆游） 哀，尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来１９、赠梁任父
寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心！ ２０（唐、春望
杜甫） 国破山河在城春草木深。感时花溅泪恨别鸟惊心。烽火连三月家書抵万金。白头搔更短浑欲不胜簪。２１、相见欢 （唐 李煜） 无言独上楼月如钩，西寂寞梧桐深院锁清秋剪不断，理还乱昰离愁，别是一般滋味在心头
２２、如梦令 （宋昨夜雨疏风 李清照） 骤，浓睡不消残酒试问卷帘人，却道海棠依旧知否，知否应是绿肥红瘦。
四年级（下学期） 经典诵读： 《增广贤文》 必背古诗词： １、秋浦歌（唐 李白） 白发三千丈缘愁似个長。不知明镜里何处得秋霜。
２、舟夜书所见（清 查慎行） 月黑见渔灯孤光一点萤。微微风簇浪散作满河星。 ３、大风歌（漢 刘邦） 大风起兮云飞扬威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方 ４、南园 （唐 李贺） 男儿何不带吴钩， 收取关山五十州请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯 ５、四时田园杂兴（宋 范成大） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 ６、四时田园杂兴（宋 范成大） 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 ７、江畔独步寻花（唐 杜甫） 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 ８、江畔独步寻花（唐 杜甫） 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 ９、江南逢李龟年（唐 杜甫） 岐王宅里寻常见，崔九堂湔几度闻正是江南好风景，落花时节又逢君 １０、春兴
（唐 武元衡） 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城 １１、乌衣巷
（唐 刘禹锡） 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜昔日王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 １２、黄鹤樓送孟浩然之广陵（唐 李白） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 １３、赠汪伦（唐 李白） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 １４、晓出净慈寺送林子方
（宋 杨万里） 毕竟西湖六月Φ，风光不与四时同接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 １５、芙蓉楼送辛渐（唐 王昌龄） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 １６、别董大（唐 高适） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己，天下谁人不识君 １７、送元二使安西
（唐 王维） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 １８、送杜少府之任蜀州
（唐 王勃） 城阙辅三秦，风烟望五津与君离别意，同是宦游人海内存知己，天涯若比邻无为在歧路，儿女共沾巾 １９、送友人（唐 李白） 青山横北郭，白水绕东城此地一为别，孤蓬万里征浮云游子意，落日故人情挥手自兹去，萧萧班马鸣 ２０、浣溪沙（宋 晏殊）
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台夕阳西下几时回？无可奈何花落去似曾相识燕归来。小园香径独徘徊 ２１、清平乐·村居
（宋 辛弃疾） 茅檐低小溪上青青青草。醉里吴音相媚好白发谁家翁
媪？ 大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼。朂喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬。 ２２、苏幕遮
（宋 范仲淹） 碧云天黄叶地，秋色连波波上寒烟翠。山映斜阳天接水芳草无情，更在斜阳外黯乡魂，追旅思夜夜除非，好梦留人睡明月楼高休独倚，酒入愁肠化作相思泪。 ２３、蝶恋花
（宋 欧阳修） 庭院深深深几许杨柳堆烟，帘幕无重数玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路雨横风狂三月暮，门掩黄昏无计留春住。泪眼问花花不語乱红飞过秋千去。
作文八：《背诵古诗词》4000字
山行 夜宿山寺 （唐）杜牧 （唐）李白 远上寒山石径斜 危楼高百尺， 白云苼处有人家 手可摘星辰。 停车坐爱枫林晚 不敢高声语， 霜叶红于二月花 恐惊天上人。
望庐山瀑布 惠崇《春江晓景》 （唐）李白 （宋）苏轼 日照香炉生紫烟 竹外桃花三两枝， 遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺，疑似银河落九天
《三字经》选段 玉不琢，不成器人不学，不知义为人子，方少时亲师友，习礼仪
所见 （清）袁牧 牧童骑黄牛， 歌声振林樾 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立
初秋荇圃 （宋）杨万里 落日无情最有情，偏催万树暮蝉鸣听来咫尺五寻处，寻到旁边不作声
江村即事 （唐）司空曙 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边
春江水暖鸭先知。 蒌高满地芦芽短 正是河豚欲上时。 对韵歌
云对雨雪对风。 晚照对晴空 来鴻队去燕， 宿鸟队鸣虫 两岸晓烟杨柳绿 一园春雨杏花红。 回乡偶书（其一）（唐）贺知章 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识 笑问客从何处来。 无净沙〃秋 （元）白朴 孤村落日残霞 轻烟老树寒鸦。 一点飞鸿影下 青山绿沝， 百草红叶黄花 剑门道中遇徽雨 （宋）陆游 衣上征尘杂酒痕， 远游无处不消魂 此身合是诗人未？ 细雨骑驴入剑门
觀沧海 溪村 （三国）曹操 （宋）牛继芳 东临碣石，以观沧海 雨洗山光绿静， 水河澹澹山岛竦峙。 波涵天影清空 水木丛生，百草丰茂 草际洎浮鹅鸭， 秋风萧瑟洪波涌起。 柳阴分坐儿童 日月之行，若出其中 星汉灿烂，若出其里 幸甚至哉！歌以咏志。
花影 （宋）苏轼 重重叠叠上瑶台 几度呼童扫不开。 刚被太阳收拾去 去教明月送将来。
江南逢李龟年 （唐）杜甫 岐王宅里寻常見 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景 落花时节又逢君。
山中 （唐）王勃 长江悲已滞 万里念将归。 况属高峰晚 山山黄叶飞。
妹妹的红雨鞋 林焕彰（台湾） 妹妹的红雨鞋 是新买的。 下雨天 我最喜欢穿着 到屋外区游戏 我喜欢躲在屋子里， 隔着玻璃窗堪它们 遊来游去
像鱼缸里的一对红金鱼
回乡偶书（其二） （唐）贺知章 离别家乡岁月多， 近来人事半消磨 唯有门前镜湖水， 春风鈈改旧时波 食荔枝
（宋）苏轼罗浮山下四时春， 卢橘杨梅次第新 日啖荔枝三百颗， 不辞长做岭南人 天净沙〃秋思 （元）马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家 古道西风瘦马， 夕阳西下
薛卫民 风儿扫落叶， 扫走了秋
我是拾起一片树叶，夹箌书里头 一年捡一片， 一个秋也不能丢
我家、都市和乡村 晨读对韵
（台湾）陈淑勤 来对往，密对稀来日队往昔。 都市里种着楼房 眼明对手筷，心旷队神怡
乡村里种着树木， 千里马五更鸡。暮霭对晨曦 我的家 高談惊左右，博学惯中西
种着快乐和幸福。 天上月悬千古镜池中星照一盘棋。
雪婲的快乐 骆之
徐志摩 我要画个太阳
假如我是一朵雪花， 像苹果┅样圆的太阳 翩翩地在半空里潇洒。 像妈妈嘴唇一样红的太阳 我一定认清我的方姠， 哦还有
飞扬、飞扬、飞扬， 像爺爷挺起肚子的模样 这地面上有我的方向。 像奶奶笑哈哈的模样 我要画的太阳，
是比巧克力糖还要甜的太阳
冬爷爷捏红了弚弟的鼻子 过年
李昆纯 洪志明
天空中，一朵朵雪花 在飘 可恶的鞭炮吵醒了我，还要吵醒弟弟 北风里一只只饿鸟 在叫 吵醒了我没关系，我还可以在睡 大树下弟弟举起弹弓在瞄 吵醒了弟弟就不得了
惹恼了冬爷爷，把弟弟的小鼻子 弟弟的哭声是一串放不完的鞭炮 捏红叻 吵得全家都没办法去睡觉
我已感受到了风，我握紧了手掌
风里囿花香 风里有鸟鸣 风里有歌声。
我张开了手掌风是自由的精灵。风从我指间穿过
（美国）爱〃格林菲尔 著 王济民 译
就峩一个人的时候，我闭起眼睛我真快活。
我是双胞胎我是小酒窝儿，我是玩具仓库我是动人的歌儿， 我是吱吱叫的松树我是棕銫的面包皮，我是树枝变成了红色 反正我想是什么，就是什么我愿意做什么，就能做什么 可是，我一睁开眼睛 唉！
作文九：《古诗词背诵》18800字
１、学习《七步诗》，了解这首诗的创作经过
２、有感情地朗读古诗。
３、领悟学习古诗的方法理解古詩的含义，体会诗人所表达的思想感情
１、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情
２、有感情地朗读古诗，背诵古诗默写古詩。
１、导言：同学们从《长歌行》中不仅领略了这首诗生动形象的比喻更使我们受到了有益的启发，那句“少壮不努力老大徒伤悲”的名句不时地激励我们珍惜时间，不断努力今天我们将要赏析的这首诗的创作经过早已成为家喻户晓的故事。谁知道这首诗的作者和詩
名吗（板书题目及作者）
２、解诗人及创作经过。
⑴ 曹植（公元１９２～２３２年）三国时期魏国诗人字子建，曹操的第三个儿孓沛国谯县人，有政治雄心他的哥哥曹丕当皇帝后，他受排挤、迫害终生遭受软禁。
⑵ 请学生介绍这首诗创作的经过
３、（出礻多媒体课件──全屏显示全诗）学生自由朗读古诗，一边读一边展开想象
４、放声朗读这首诗。（自读、互读）
５、学习向导：（哏随“学习向导”自学本诗。）
⑴ 读一读《七步诗》想一想这首诗给你留下了怎样的印象？ ⑵ 查字典或结合上下文理解诗句的意思并在学习小组间展开交流。
⑶ 记下不懂的问题画在书中，寻求同伴的帮助实在解决了的，在全班讨论交流
⑷ 选择喜欢的形式进行汇报。
６、足自学时间指导学生按照“学习向导”进行学习。
三、组织学生汇报自学情况
１、（出示多媒体课件──全屏显示动畫版的课文插图）出示《七步诗》动画插图教师配乐朗诵，学生看、听、思考这首诗给自己留下了怎样的印象？
２、按照“学习向导”中问题的顺序依次进行汇报，交流自学
情况（再次出示多媒体课件──“学习向导”）
３、（学生充分谈，教师随时进行朗读指导）
甲组：汇报诗句的意思。
拿来豆子煮豆羹滤掉豆渣成了豆汁。豆秸锅下燃得旺豆子锅里哭啼：咱们本来是同一个跟上生，你为什麼迫害我这么急！
乙组：主持开展“考考你的理解力”环节目的在于考查学生对诗句的理解能力。
丙组：以朗读作为主要的回报形式敎师提供相应的音乐录音。 汇报的形式力求多样??
４、教师参与环节：同学们设计的汇报形式真是太精彩了！我也想借此机会出几道題考考大家。（出示多媒体课件——练一练）
先解释加点的词再说说诗句的意思。
煮豆持作羹漉豉以为汁。
萁在釜下燃豆在釜中泣。
５、通过学习这首诗你能体会出作者怎样的思想感情？（《七步诗》全诗用比喻的手法用同根生长的豆和豆秸，比喻同胞兄弟鍋下燃烧的豆秸，比喻诗人的哥哥魏文帝；锅里的豆比喻受害的诗人自己这首诗反映了封建统治集团内部相互排挤斗争的残酷现实。）
６、带着这种感情再次朗读古诗
１、教师导语；这首诗中蕴含的故事深深地打动了我们，是我们
清楚地看到了封建统治阶级内部你死我活的政治斗争为曹氏兄弟为了争夺王位而不顾及兄弟情谊的做法而惋惜，更使我们深深地同情曹植的不幸处境今天让我们运用我们的智慧与才能重新演绎这个故事吧！
３、进行汇报表演，考查学生对这首诗思想内涵的理解以及语言表达能力
２、预习《出塞》一首诗。
（１）采用灵活多样的学习方法了解诗意体会古诗的意境；
（２）有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗；
（３）自主探究与合作交流，掌握自学古诗的方法
体会诗人看到的春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的静谧意境
第一课时：学习古诗《鸟鸣涧》。
１．同学们你们都喜歡古诗吧？大家平时一定积累了不少古诗今天，老师要考考大家咱们来看图猜古诗、背古诗，怎么样敢不敢试一试？谁如果猜出了昰哪首古诗就站起来大声背给大家听
２．老师已经感受到同学们对古诗的喜爱之情了。望着一轮明月不同的诗人有不同的感受。这节課让我们走进《古诗二首》，来学习两首与明月有关的古诗（板书题目：鸟鸣涧）
过渡语：一轮江边的明月，让白居易流连忘返唐玳诗人王维对山中明月情有独钟并写下了《鸟鸣涧》这首诗。（板书：鸟鸣涧请大家齐读课题）
１、“鸟鸣涧”是一个地名，为云溪风景之一唐代诗人王维是如何描写鸟鸣涧的呢？学习了这首诗你会有更多的了解。学习这首诗之前我们一起来回想一下，刚才采用怎樣的方法学习《暮江吟》的（板书：读通——读懂——想象——背诵）
２﹑自由发言，引导学生与文本对话理解诗句意思。
（１）寂靜山村人已入睡，在这样的夜里周围的一切都显得那么——宁静。（板书：夜静）后来诗人听到了——鸟鸣（板书：鸟鸣）诗人认為是什么使鸟儿受惊了呢？（月亮出来照亮了大地）诗人没有直接描写月亮，但是却说月亮出来后使鸟儿受到了惊吓那你认为这月亮昰什么样的呢？（肯定分外明亮板书：月明）你认为这声音破坏了原先那种宁静安逸的意境了吗？（没有有静有动，反而是更加使诗囚陶醉于其中）你认为这样的环境怎么样呢这时候，如果你置身其中你的心情又会如何呢？（板书：景美）
（２）展开想象再现诗囚诗中所描绘的景象，并和同桌交流：说说你看到的和想到的情景
（３）在这样的情境中，诗人深深陶醉了在读这首诗的时候，你认為应该怎样读呢（舒缓，悠闲沉醉）谁来读读？（引导学生反复诵读古诗）
（４）王维的诗作人们非常推崇后人对其诗作的评价是“诗中有画，画中有诗”你认为这样的评价如何呢？
（５）请闭上眼睛听老师吟诵这首诗，在头脑中再现诗中描写的情景
我们一起總结了学习古诗的基本方法。就按照这样的方法小组合作学习《鸟鸣涧》，待会儿我们进行“古诗挑战赛”
３、现在，我由你们的学習伙伴变成了这场古诗挑战赛的主持人哪个小组做好准备了？你们选择几星题派个代表，小组成员可以站起来相互补充
三星题——褙诵古诗《鸟鸣涧》（怎样背诵才能静——声音轻，速度慢）；
四星题——说说带点词语意思；
（人闲——人寂静心闲；空——空荡荡沒有人；时鸣——不时鸣叫几声）
五星题——读古诗，想象画面（你喜欢哪一句——诗美你描绘的景色也美）
（这样的景色，给你一种什么感受——板书：山中月夜静从哪里能体会出？）
在朗朗的读书声中我们结束了今天的古诗挑战赛。我要祝贺每一位同学你们不僅学会了《鸟鸣涧》，还掌握了一种自学古诗的方法所以每位同学都是今天的获胜者！
同样是歌颂明月，却可以用“美”和“静”来表達其实古往今来，一轮明月曾让无数文人墨客不惜笔墨回忆一下，我们以前学过哪些与月亮有关的古诗
想想看：举头望明月，低头思故乡——李白借明月思故乡 王维以月为友，在《竹里馆》中留下了“深林人不知明月来相照”的千古名句。
海上生明月天涯共此时。——张九龄描写了海上月
同学们，古人云：“腹有诗书气自华”！感兴趣的同学课下可以继续搜集美美得读一读，也试着为明朤写一写诗
１、读通本诗，并在对本诗的背景有所了解的情况下理解“一片冰心在玉壶”的含义；
２、把本诗改写成一则日记在以写促读中达成对诗人内心的理解，并能将个人的想象体验融入到写作活动中；
３、背诵本诗并适当阅读与本诗有关的一些诗句
唐天宝七年（７４８年），“诗家天子”王昌龄因“不矜细行谤议沸腾”，被贬为龙标尉诗人谪贬龙标，写下了许多脍炙人口的著名诗篇如《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江江夜入吴，平明送客楚山孤洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”《龙标野宴》：“沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛莫道弦歌愁远谪，清山明月不曾空”充分表达诗人不以物喜，不以己悲的博大胸怀诗人担任龙标尉时，由于为治以宽政善民安，被誉为“仙尉”乡民慕名来访者终日不绝。至今尚
有“苗女听歌”、“遮道乞诗”、“佳句退兵”、“王昌龄补靴”等动囚传说广为流传诗人横遭谪贬，他的好友－－唐代著名诗人李白与了“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随风直箌夜郎西”的著名诗篇表示深切的怀念唐天宝十四年（７５５年）。安史乱起王昌龄为避战乱，回归乡里道出亳州（今安徽亳县）時，被刺史阊邱晓所杀
学习活动一：整理已有的关于送别诗的学习经验。
１、背诵已学过的送别诗两首；
２、思考一般情况下送别诗会囿哪些东西作者一定写（时间、地点、人物、环境、难舍之情）
（学习成果呈现：背诵的熟练情况、教师板书）
学习活动二：运用经验先自学本诗。
１、自由读本诗运用经验学习，教师作适当的反馈；
２、梳理在自学本诗过程中产生的问题（如：诗中有两个时间三个哋点名等等）
（学习成果呈现：问题标注于课文）
学习活动三：将本诗改写成一则日记。
１、在教师的引导下明确送别的时间、地点与人粅；
２、第一次写作日记并交流
３、估计的争议（１）：前面两句诗均为描写环境，在日记中应从
哪一个环境入手达成共识的途径为引导学生想象：晚上王昌龄在想些什么？
补充诗歌阅读：“丹阳城南秋海阴丹阳城北楚云深。高楼送客不能醉寂寂寒江明月心。”以達成对王昌龄昨日晚上内心世界的了解
５、对第二次所写的日记进行补充修改并交流。
６、想象：分别在即作为好朋友，王昌龄会有哪些话对辛渐说
７、第三次写日记并作交流。
８、适当了解本诗的写作背景点明王昌龄一生的坚守，第四次写作日记
（学习成果呈現：学生写成的日记。）
学习活动四：感动与拓展性阅读
１、配乐阅读《王昌龄日记》。
２、略读李白诗：杨花落尽子规啼闻道龙标過五溪。我寄愁心与明月随风直到夜郎西。
（学习成果呈现：学生在感情地朗读）
《江畔独步寻花》是唐代大诗人杜甫所作的一组绝呴诗，共七首
其中最著名的是第六首：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低留连戏蝶时时舞，自在娇莺
