B 恰当地嵌人书名.地名.人名是写对联的技巧之一.孙伏园悼念鲁迅先生的挽联.就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称.意中有意.感人至深.在下面对联的横线处.依次填写作 品名称或刊物名称.与原联相符的一项是踏 .刈野草.热风奔流.一生 ;痛 .叹而已.十月噩耗.万众 . A. 毁灭 彷徨 莽原 呐喊 B. 莽原 呐喊 毁灭 彷徨 C. 莽原 彷徨 毁灭 呐喊 D 题目和参考答案——精英家教网——
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5. B (2015 北京) 恰当地嵌人书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作 品名称或刊物名称，与原联相符的一项是(3分) ()踏 ，刈野草，热风奔流，一生 ;痛 ，叹而已，十月噩耗，万众 。&&&A. 毁灭 彷徨 莽原 呐喊&&&B. 莽原 呐喊 毁灭 彷徨&&&C. 莽原 彷徨 毁灭 呐喊&&&D. 毁灭 呐喊 莽原 彷徨提示:《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品(含译作) ；《莽原》《奔流》 是鲁迅先生主编的刊物。
题目来源： &
练习册系列答案
科目：初中语文
四、C 小小作文(15分)12. 请仔细观察生活中你喜欢的一种事物，发挥联想和想象，写一段托物言志的文字。(200字左右) (15分)
科目：初中语文
三、C 综合应用(16分)16.下面都是鲁迅先生所写的诗句，你认为最能体现“朔方的雪”精神的是哪一项？为什么？稱 (4分) ()&A. 两间余一卒，荷戟独彷徨。B. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。C.忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。D. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
科目：初中语文
探究创新全练文中“硬着头皮”这一词语出现了四次：①英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。②“怎么还不起来，快起！快起！”/“晚了！爸！”我硬着头皮说。③那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗？④我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去—“硬着头皮”是口语，根?女屮4语境，换成四个四字书面语，依次是:&&&&&&&& 、&&&&&&、&&&&&&、& & & 。
科目：初中语文
1. 下列词语中加点字的注音和书写全都正确的一项是( & )&&&A. 厌恶 (wù) 打扰 (jiǎo)& 赫然(hè) 惹人注目(rě)&&&B. 弹奏(tán) 比拟 (nǐ)捏弄(niē) 锲命不舍(qiè)&&&C. 含蓄 (xù) 凝重(níng)头颅 (lú) 坚如磬石(pán)&&&D. 深邃 (suì) 女佣 (yòng)& & &牛虻&(méng) 喧嚣一时(xiāo)
科目：初中语文
2. (2015河南洛阳期中,3, ★★☆) 依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(2分) ( & )(1) 我觉得我从来没有这样 &&&&&&听讲过，他也从来没有这样& & & 讲解过。(2) 但这种&&&&&& 的趣味，没有&&&&&& 的精神是不能够感觉到的。&&&A. 耐心 细心 雄健 壮美&&&B. 细心 耐心 雄健 壮美&&&C. 耐心 细心 壮美 雄健&&&D. 细心 耐心 壮美 雄健
科目：初中语文
二、阅读(4〇分)(一) 阅读《木兰诗》节选，完成9一11题。(6分)① 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。② 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强，可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。9. 解释下面加点的词。(2分)①策勋十二转&&&&&& ② 当户理红妆&&&&&& 10. 第①段画线句意在表达什么？(2分)答:&&&&&&11. 从遣词造句的角度赏析第③段画线句。(2分)答:&&&&&&
科目：初中语文
A给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(6分)污秽() & &虐待() & &&踌躇()xī() 利 & chàn () 悔 & & 罪 niè()
科目：初中语文
5. 句名篇根据所学课文填空他感到太 &&&&&&&了，但他一点也不 & & & 因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
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恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（
）踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。A．毁灭
彷徨C．莽原
彷徨提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作）《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。 
试题分析：抓住题干“鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称”这个要点，根据对联“字数相等、结构相同、词性对应”的特点，如“莽原”与“野草”偏正式的名词相对，“呐喊”与“奔流”并列式的动词相对，还要考虑到句子的通顺，在提示中选择词语对出下联。
【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
考点分析：
考点1：语言的简明连贯得体
简明:能够使对方明白无误地理解说话人的意思，不重复啰唆，不产生歧义。此点可以具体穿插在病句中考查，也可以与压缩语段、语法的综合修改、修辞等结合起来考查。命题形式一般是列出一段简明的话，让考生判断语病（重复啰唆、有歧义等）并修改。
连贯:书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯。这方面需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。
得体:能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。
& & 那么怎样来复习这部分知识呢？一句话，要把握“简明、连贯、得体”这一语言表达的总体要求，不管题型如何变化，万变不离其宗。&
怎样才能做到简明呢？
首先，要删除多余的语句，避免不必要的重复；
其次，用代词或指代性的短语替换冗长的语句；
第三，避免因表述歧义而造成的误解。词义一定要确定，语序一定要恰当，指代一定要清楚。&
语言应用的第二个要求就是连贯。连贯是指前后句子意思贯通，没有阻碍。
语言表达连贯的训练要注意三个方面的问题：
第一，话题和陈述的角度要保持一致；
第二，句序安排要合理；
第三，注意处理好语言的呼应和衔接。
得体，是语言表达的第三个要求。
& & 它是指根据具体语言环境恰当地使用语言，这是对语言使用的高标准要求。要做到语言得体，
第一要符合语境要求，根据不同的对象、不同的场合、不同的目的、不同的表达方式正确使用语言；
第二要符合语体要求，要根据具体情况来确定是使用口语还是使用书面语。只要我们平时留心，加强训练，我们一定能在任何场合都有得体的语言。&
& & &语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。&
考点2：近代文学
& &在学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视。这样，做题时才能信手拈来，得心应手。
& & 平时要培养对各类知识的兴趣，如故事传说、名人名言、俗语谚语、诗词名句、歌谣童谣等，要在学习、生活中多留意，并随手记录下来，这样，考试时遇到这类的题目就不会无答案可写了。
考点3：作家作品
& &在学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视。这样，做题时才能信手拈来，得心应手。
& & 平时要培养对各类知识的兴趣，如故事传说、名人名言、俗语谚语、诗词名句、歌谣童谣等，要在学习、生活中多留意，并随手记录下来，这样，考试时遇到这类的题目就不会无答案可写了。
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许多名胜古迹都有名人题写的匾额，这些匾额上的字具有较高的书法艺术价值，但有的字却不符合现代规范汉字的书写要求。下列匾额属于这种情况的一项是（
）  
阅读下面的文字，完成第（1）—（2）题。中国抗日战争从1931年开始到1945年结束，经历了14年艰难曲折的历程，是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑。在世界反法西斯战争中，中国抗日战争________，是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运，而且关系到人类社会的前途和命运，值得铭记，并永载史册。（1）对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全部正确的一项是（
）A．曲折（qū）
“华”字的笔顺是：B．曲折（qǔ）
“华”字的笔顺是：C．曲折（qū）
“华”字的笔顺是：D．曲折（qǔ）
“华”字的笔顺是：（2）根据语意将下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（
）①持续时间最长
②付出代价最大
③开始时间最早
④抗击日军最多A．③④①②
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欣赏下面这幅书法作品，完成第（1）—（2）题。（1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（
）A．线条奔放，笔力雄健。
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请根据你的名著阅读积累，完成下面的问题。（4分）【片段】人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段话是谁说的？文段选自哪本书？（2分）书中的主人公是怎样的一个人？（2分） 
题型：选择题
难度：中等
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孙伏园追悼鲁迅时用鲁迅的作品写的一幅挽联，是什么？
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踏《莽原》，刈《野草》，《热风》《奔流》，一生《呐喊》；　痛《毁灭》，叹《而已》，《十月》《噩耗》，万众《彷徨》。
采纳率：47%
踏热风，刈莽原，
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5. B (2015 北京) 恰当地嵌人书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作 品名称或刊物名称，与原联相符的一项是(3分) ()踏 ，刈野草，热风奔流，一生 ;痛 ，叹而已，十月噩耗，万众 。
A. 毁灭 彷徨 莽原 呐喊
B. 莽原 呐喊 毁灭 彷徨
C. 莽原 彷徨 毁灭 呐喊
D. 毁灭 呐喊 莽原 彷徨提示:《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品(含译作) ；《莽原》《奔流》 是鲁迅先生主编的刊物。
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20．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（　　）踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作）《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。A．毁灭&&&彷徨&&&莽原&&&呐喊B．毁灭&&&呐喊&&&莽原&&&彷徨C．莽原&&&彷徨&&&毁灭&&&呐喊D．莽原&&&呐喊&&&毁灭&&&彷徨
分析 解答本题主要依靠平时对文学常识和文学名著的积累，同时解题时要抓住题干中的关键词语，把它和作者的生平、评价和贡献联系起来．解答 第一空的填写依据前文“踏”以及后文“野草”，只能选用“莽原”，其余的都不能作“踏”的宾语，排除A、B；鲁迅的一生都在为中国而呼喊奔走，唤醒世人，因此，“一生”后填写“呐喊”，排除C．故选：D．点评 此题主要考查学生对重要文学常识识记能力．多读、多看、多记是解答本题的关键．在平时的学习中要注重积累，对文章的阅读积累要细致，全面，不能只满足于熟悉情节，还要深刻领悟其思想内容，熟悉其表达技巧．
练习册系列答案
科目：高中语文
题型：文言文阅读
10．（一）文言文阅读，阅读下面的文言文，完成下列各题。&&& 陈良翰，字邦彦，台州临海人。蚤孤，事母孝。资庄重，为文恢博有气。中绍兴五年进士第。知温州瑞安县。瑞安俗号强梗，吏治尚严。良翰独抚以宽，催租不下文符，但揭示名物，民竞乐输。听讼咸得其情。或问何术，良翰曰：“无术，第公此心，如虚堂悬镜耳。”殿中侍御使吴芾荐为检法官，迁监察御使。孝宗初元，金主完颜褒新立，求和，而中原旧人多求归。诏问何以处此，良翰言：“议和，复纳降，皆非是。必定计自治，而和不和，任之乃可。”张浚军淮泗以规进取而议者争献防江策良翰言当固藩篱专委任今舍淮防江却地夺便朝廷过听使督府不得专阃外事误矣&金再移书求故疆，良翰言：“中原皆吾故土，况唐、邓、海、泗①又金渝盟后以兵取之，安得以故疆为言而归之？”朝廷遣史正志至建康，与张浚议事乖牾，良翰劾之，上曰：“正志亦无罪。”良翰言：“陛下使浚守淮，则任浚为重，一郎官为轻，且正志居中，浚必为去就。”上悟，出正志为福建漕运。杨存中为御营使，总殿前军，良翰言：“存中久擅兵柄，太上皇罢就第，奈何复假使名？宜慎履霜之戒②。”疏三上，存中竟罢。良翰在谏省，成恭皇后受册，官内外亲属二十五人，良翰论其冗，诏减七人。进给事中。改礼部侍郎，不拜。召为太子詹事，既见，上属以调护之责。一日，召对选德殿，出手书唐太宗与魏征论仁德功利之说，俾极陈今日所未至者。良翰退，上疏。上为之嘉叹，诏兼侍讲。未几，以疾告老。卒，年六十五。光宗立，特谥献肃。（节选自《宋史•陈良翰传》【注】①唐、邓、海、泗：指当时的唐州、邓州、海州、泗州。②履霜之戒；指走在霜上知道结冰的时候快要到来。比喻看到眼前的迹象而对未来提高警惕。（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是AA．张浚军淮泗以规进取/而议者争献防江策/良翰言/当固藩篱/专委任/今舍淮防江/却地夺便/朝廷过听/使督府不得专阃外事/误矣/B．张浚军淮泗以规进取/而议者争献防江策/良翰言当固藩篱/专委任/今舍淮防江/却地夺便/朝廷过听/使督府不得专阃外事误矣/C．张浚军淮泗以规进取/而议者争/献防江策/良翰言当固藩篱/专委任/今舍淮防江/却地夺便/朝廷过听/使督府不得专阃外事/误矣/D．张浚军淮泗以规进取/而议者争/献防江策/良翰言/当固藩篱/专委任/今舍淮防江/却地夺便/朝廷过听/使督府不得专阃外事误矣/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是DA．“初元”：我国封建时期皇帝即位之初，惯例要改元纪年，改元的第一年称元年，也称“初元”。B．“金”：金朝是中国历史上女真族建立的北方政权，曾先后灭掉辽和北宋，与南宋长期对峙。C．“中原”：中原又称中土、中州、华夏，广义上指黄河中下游地区，狭义上指今天的河南省。D．“太上皇”：太上皇是中国历史上给予退位皇帝或当朝皇帝在世和不在世父亲的头衔。（3）下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是CA．陈良翰德才兼备，精于吏治。他孝顺母亲，稳重端庄，做文章恢宏博大有气概；他在吏治尚严的瑞安任知县时，用宽松的政令安抚百姓，成效显著。B．陈良翰洞悉时局，富有见地。对如何处理金主求和、中原旧人求归一事，他认为关键在于谋求自治；他认为金主写信索要故土是无理要求，不应归还。C．陈良翰正直无私，敢于进谏。他认为皇上对史正志和杨存中的任命不妥，坚决反对；他在担任谏官时，敢于直言成恭皇后的亲属封官太多。D．陈良翰忠于国事，深受倚重。他为官公正，屡次从国家大局出发，建言献策；皇上托付他调护太子之责，又让他指陈当今不足，他的上疏令皇上赞赏不已。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①或问何术，良翰曰：“无术，第公此心，如虚堂悬镜耳。”②况唐、邓、海、泗①又金渝盟后以兵取之，安得以故疆为言而归之？
科目：高中语文
题型：默写
7．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）静言思之，躬自悼矣。&&&&&&&&&&&&&&&&&&（《诗经&氓》）（2）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。&&&&&&&&（孟子《鱼我所欲也》）（3）帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。&&&&&&&&（屈原《离骚》）（4）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世。&（诸葛亮《出师表》）（5）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。&&&&&&&&&（李白《蜀道难》）（6）诵明月之诗，歌窈窕之章。&&&&&&&&&&&&&（苏轼《赤壁赋》）（7）位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。&&&&&&&&（陆游《病起书怀》）（8）寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。&&&&&&&&&&（鲁迅《自题小像》）
科目：高中语文
题型：选择题
11．下列句子中，不含有通假字的一项是（　　）A．为丛驱爵者，鹯也B．景公说，大戒于国C．行有不慊于心D．人皆有不忍人之心
科目：高中语文
题型：选择题
8．下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（　　）①既然等待是人生之路不可回避的事情，那么，我们&&&&应该选择怎样的等待呢？②“Note&7召回事件”发生后，各种消息&&&&，大家开始关心裁员赔偿，有员工已经开始找新工作，更多人在观望中……③生命，也该在超越了晨昏的&&&&后再次起程，让所有流动的血和热情，重新染上太阳辉煌而沉重的指纹。A．究竟&&&&流传&&界线B．究竟&&&&留传&&界限C．终究&&&&留传&&界限D．终究&&&&流传&&界线
科目：高中语文
题型：选择题
15．下列句子中，加点词语的意思使用的不是比喻义的一项是（　　）A．众多体育场馆先后落成，各项组织工作顺利推进，北京奥组委以不懈的努力兑现了“申奥”时向国际奥委会作出的承诺B．随着网上购物人数的日渐增多，虚假代理、虚假广告等网络陷阱也随之出现，对此，有关部门提醒网上购物者要特别注意防范C．“神舟六号”的成功发射和“嫦娥一号”的绕月飞行，证明了中国的航天事业正在以惊人的速度跻身于世界高科技领域D．徐志摩在《再别康桥》一诗中，描绘了“康桥”绚丽的景色，抒发了对母校的眷恋之情，诗中优美的意境耐人咀嚼
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5．根据下面这则新闻内容，按要求答题。&&& 至6月4日，三峡工程蓄水进入第四天，越来越多的漂浮物，在库区水面成片聚集，给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。自秭归县凤凰山顶放眼望去，一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显可见，形成一道道与峡江平湖美景极不谐调的“另类风景”，向库区上游延伸。附近居民告诉记者，大坝蓄水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工业废物和牲畜尸体等。这些漂浮物不但污染环境，而且将易使三峡发电机组进水口拦污栅破损、破裂，威胁发电机组安全，降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁：提高全社会的环保意识、生态意识刻不容缓。（1）给这则新闻拟一个标题（不超过15字）。（2）将这则新闻的结语补充完整。
科目：高中语文
题型：语言文字应用
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