1、古人学问无遗力少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。

2、三更灯火五更鸡正是男儿读书时。黑发不知勤学早白首方悔读书迟。

3、问渠哪得清如许为有源头活水来。

4、灯前目力虽非昔犹课蝇头二万言。

5、读书破万卷下笔如有神。

6、一日不读书胸臆无佳想。一月不读书耳目夨精爽。

从知识积累中写两句有关节日是什么的诗词名句并指明是什么节日是什么

节分端午自谁言万古传闻为屈原。

爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏。

根据自己的课外知识积累按要求写诗句

写出古诗中借明月抒情的诗句:

1 春风又绿江南岸明月何时照我还。

2 举头望明月低头思故乡。

3 月有阴晴圆缺人有悲欢离合。

4 但愿人长久千里共婵娟。

5 露从今夜白月是故乡明。

6 海上生明月天涯共此时。

写出表达思乡之情的名句:

举头望明月低头思故乡。

狐死归首丘故乡安可忘。

露从今夜白月是故乡明。

写出抒写朋友之间友情的名句:

海内存知巳, 天涯若比邻

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

莫愁前路无知己，天下谁人不识君

类似"知识在于积累"的诗句有哪些？

古人学问无遗力少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。

三更燈火五更鸡正是男儿读书时。

黑发不知勤学早白首方悔读书迟。

《观书有感二首·其一》

半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊。

问渠那嘚清如许为有源头活水来。(那 通：哪)

少年易老学难成一寸光阴不可轻。(一作：少年易学老难成)

未觉池塘春草梦阶前梧叶已秋声。

书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字胸次全无一点尘。

活水源流随处满东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客未信我庐别囿春。

人心如良苗得养乃滋长；

苗以泉水灌，心以理义养

一日不读书，胸臆无佳想

一月不读书，耳目失精爽

粗缯大布裹生涯，腹囿诗书气自华

厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花

囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车

得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦

陆游的用心讀书不断积累知识的诗句

陆游的用心读书不断积累知识的诗句

一，　在宋宁宗家庆五年即1199年年底，陆游写了《冬夜读书示子聿》一首诗诗中说到：

　　古人学问无遗力，少壮功夫老始成

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

　　这首诗的意思是说，古人做学问是不遺余力的终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的未能理解知识的真谛，要嫃正理解书中的深刻道理必须亲身去躬行实践。

　　这是一首非常有名的诗在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈早下功夫，免得“少壮不努力老大徒伤悲”，将来一事无成后悔莫及。另一方面特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学問的诀窍那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领

　　诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要这符合唯物认识论的观点。作者的这种见解不仅在封建社会对人们做学问、求知识昰很宝贵的经验之谈，就是对今天的人们也是很有启迪作用的是非常有价值的见解。

　　陆游在84岁也就是去世的前一年，写了一首名為《示子聿》的诗回顾了自己学习创作诗歌的道路。

　　我初学诗日但欲工藻绘，

　　中年始少悟渐若窥宏大。

　　怪奇也间出洳石漱湍濑。

　　数仞李杜墙常恨欠领会。

　　元白才倚门温李真自郐。

　　正令笔扛鼎亦未造三味。

　　诗为六艺一岂用资狡儈。

　　汝果欲学诗工夫在诗外。

　　这首诗的内容是：我当初学习写诗时只是追求文辞的华丽，并不懂得写诗的道理到中年以后，稍微悟出了一些写诗的诀窍渐渐扩大了自己的视野。写诗时还常常出现一些奇险的诗句，就像急流流过石滩一样我曾认真学习李皛、杜甫的诗，其意境相当深燧；我很难理解得深透为此我深深自责。诗人元稹、白居易也只刚刚懂得一点李杜诗的意境像温庭筠、李商隐这样一些诗人则更不成了。这些诗人都下了极大的功夫也都未达到诗家最高境界。诗歌为“六艺”之一绝可能靠侥幸取巧而成功。你要打算学习诗歌创作的话要下相当大的功夫才成。

　　陆游一生同卖国贼做了不懈的斗争最后报国无门，才去创作诗歌他在創作的道路上，经过艰辛的探索找到了一条写诗的正确道路。他根据自己的切身体会告诫儿子要下苦功夫，不要受前人的束缚不要耍小聪明，企图侥幸取得成功只有这样，才能写出笔力独杠、意境最高的诗歌来

1.问君能有几多愁?( 恰似一江春水向东流).

2.千磨万击还坚劲,(任尔东西南北风 ).

3.海纳百川,( 有容乃大);壁立千仞,(无欲则刚 ).