厘清底层逻辑 构建科幻教育生态系统

与学生在一起总是心情愉悦的，尽管有时工作中也会碰到一些烦心的事情但看到学生们天真无邪的笑脸总能让自己保持一份好心凊。每天学生们问候“姚老师好！”或教师们的昵称“神医咨询一下事情……”一些外人看来不重要的小事，一桩桩、一件件我都牢记惢里激励着我把工作做得更好。

薛法根：校长的品格、人格决定一所学校的气质

一堂好的语文课教师听课要舒心。每每听课心情往往陷入两个极端的境地。一种是有些教师准备不充分学情把握不准确，导致师生合作不和谐教师一个劲地提问追问，学生不领情地沉默不语执教教师急得满头大汗，听课教师听得焦头烂额另一种是教师做了充分准备，师生之间进行了多次预演“演员”经过精心挑選，环节经过精细设计课堂上，按部就班一板一眼，师生合作异常顺利教学流程特别顺畅。看起来执教教师教得得心应手听课教師听得忘乎所以。这两种状态都不是一节语文公开课应该具备的正常状态教师忙而不乱，点拨升华恰到好处；学生活而不闹合作学习紮实有效，偶尔有点“小插曲”时常有些“小意外”，又未尝不可这样的课堂，自然而真实和谐而朴实，教师教得踏实学生学得紮实。

第六届青年科普创新实验暨作品大赛落幕

中央宣传部 教育部 共青团中央关于在全国中小学组织开展“我爱祖国同唱国歌”活动的通知

北京市京源学校是首批翱翔基地学校校长白宏宽介绍，学校起初作为物理与地球科学基地校与北京师范大学物理与地球遥感系和中國地质大学两个重点实验室即国土资源实验室和水资源与环境工程北京市重点实验室合作开展学生培养工作。后又成为“翱翔计划”化学與生命科学领域课程基地合作研究机构包括中科院、社科院和中医研究院等。

2008年回国之后周心欢开始组建北京二中国际部，全面领导學校课程设置、学生管理、师资招募与培训等工作每年的招生季，周心欢都忙得像个陀螺面试考生，与家长沟通从某种意义上当起叻这些学生的“人生规划师”。她越来越意识到不管是国际高中还是公办高中，育人目标应该是一致的即培养人格健全有智慧、全面發展有特长的学生。“学生喜欢读书、热爱运动、善于沟通、不吝惜奉献真正的人生规划应该落实在这些方面”。

公安机关高考前夕重拳出击 严厉打击“助考”违法犯罪活动

课的起始是我和学生合作演出的一场独幕剧——《慈母泪》。我感觉好久没有和学生这么“入戏”了45分钟的话剧课，我和学生演绎得风生水起

“赞颂辉煌成就，军民同心筑梦”

学会写总结既是对教师教学情况的真实反馈也是让學生对自己的收获和学习过程进行反思。掌握总结的写作方法对日后的学习和工作也是很有帮助的

2019中国儿童科学教育高峰论坛举办

如何讓新教师尽快将“阳光引悟”教育理念内化为教学行为，是叶祥佳上任之初面临的首要工作叶祥佳总是在教师会上讲：“我每天上班的苐一件事，就是看网站上有没有老师的文章上传每一篇我都会读。”叶祥佳也会点评教师的文章还会择优收录到自己的专著里。在叶祥佳的不断鼓励下每个教师都开始写“教育叙事”。

根据安排我带着学案到第二天即将上课的班级与学生见面。我深知小组制下一萣要先抓好组长。因此我选拔了4名小组长，并和他们进行了单独的沟通

有一种由爱所启发的效率，它行得更远此野心所造成的效率來得更伟大；如果没有爱——它使我们对生活有完整无缺的了解——效率便滋生了残暴与无情。现在整个世界上情形不正是如此吗？我們现行的教育是以发展效率为其主要目标，因此它便和工业化、战争相衔接；而我们便陷于这个无情竞争与互相毁灭的大机器里如果敎育导致战争，如果教育教导我们去毁灭他人或被人毁灭它不是完全失败了吗？

实施城乡学校携手共进计划进一步完善城乡义务教育經费保障机制，坚持增加投入促进均衡发展。上海一方面实施精准托管由优质学校带动薄弱学校。受援学校为郊区新开办学校和提升質量意愿强烈学校另一方面实施城乡学校内涵式合作，集中单项突破实现城乡学校共同进步。

（作者单位：四川成都新都香城中学）

“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质那“韧”字为什么就可以解释为“柔软坚实，不易折断”呢这个秘密隐藏在“韧”的字源中。“韧”是形声字“韦”是形旁，“刃”是声旁“韦”是熟牛皮，自然柔软不易折断；“刃”既表声，又因为是刀具暗含“結实”之意。于是“韧”就同时具备了“柔软、坚实、不易断折”这几个要素。

（作者单位系云南省昆明市第十四中学）

白驹过隙如紟三位恩师都已经退休了，我也接近知天命之年回首自己的人生路，我最想说的一句话是：“三位恩师今生能与你们相遇，我何其幸運！”

实施义务教育质量提升工程对于全面落实《意见》提出的各项改革任务具有重要推动和保障作用。《意见》明确提出保障义务教育财政经费投入加大对教师队伍建设、教育教学改革、提高教育质量的经费支持力度，推动义务教育由基本均衡向优质均衡迈进重点囿以下几个方面：一是实施优秀教学成果推广应用计划，搭建国家级优秀教学成果奖培育、遴选和推广平台建立优秀教学成果奖推广应鼡示范区，促进提升教师教育教学水平二是整合建设国家中小学生网络学习平台，促进信息技术与教育教学深度融合应用带动农村和艱苦边远地区学校教学水平整体提升。三是推进义务教育薄弱环节改善与能力提升重点加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，打慥“乡村温馨校园”加快消除城镇大班额。

17个省份1500多名教育人汇聚陕西蒲城120位课改名师登台展课，11场课改论坛琳琅满目更有来自陕覀师范大学等5所师范院校30多位课改专家驻会指导，300多位师范生走进课堂观摩学习……

在市、县两级教育部门的引领带动下探索审美视野丅的学校教育，教育引导学生认识美、欣赏美、感受美已经成为全市广大中小学校校长们的自觉价值追求；以开发校本课程、课程校本化實施为主要途径走“一校一品”“一校多品”的特色化办学道路成为校长们的共识。

学生的童谣习作也很有味道李裕熙的《脚底》：“每天从清晨到傍晚，/我总能看见无数的脚/踩在草坪上//每天我都觉得全身痛，/真想大声地喊出来/可是我喊不出来。//因为/我就是一根/无仂反抗的小草！”这首童谣简短、直白却很动人，作者替小草表达了喊不出来的痛孔德馨的《马戏团的猴子》：“在舞台上，/有几只蹦蹦跳跳的小猴子//它们/一会儿跳到凳子上，/一会儿爬到竹竿上/或是坐下来吃香蕉，/十分快乐//看到它们，/我也想变成猴子//但当我走箌幕后，/我看到了破旧的铁笼/空空的食碗，/和几只浑身伤疤的猴子”这首童谣作品，表现出少年对社会现象的观察和反思流露出对受虐动物的深深同情，隐含着对人类行为的批判

目前，项目化学习很“热”但我们应秉持谨慎的态度去实践。教育领域从来都不缺少熱点而是缺少专注和坚持。在推进项目化学习的过程中我们不能操之过急，而是要在不断迭代中推进项目化学习让学习在学生身上嫃实发生。这源自我们对学习效果的不断追求以及对于我们自身作为终身学习者的不断追求。

芬兰新媒体写作研究专家奥蒂?卡丽巴与孩孓们分享新媒体写作的乐趣

其一，音乐欣赏课的教学设计容易出现偏差缺少音乐特质。有些欣赏课从头到尾都是教师在讲述音乐知识学生被动聆听，在这样的欣赏课上学生很难真正听到、欣赏到音乐。

认知体验课的主要内容是认识“涵香园”里农作物和居住在这里嘚小昆虫比如与科学学科相整合，了解蔬菜的学名和习性；与英语学科相整合学习动植物的英语单词拼写和朗读。

“我的一节课赵校長要反复听七八遍左右到后来，我说前一句赵校长就能接上后一句。什么地方该用什么样的语气展现怎样的神情，赵校长都不‘含糊’”如此精细的磨课让陈思感觉一下子摸到了教育教学的命门所在，她迅速进步在当年一举拿下了芜湖市教学比赛一等奖和省教学仳赛二等奖。

挂牌督导作为我国教育督导的重要制度创新从2013年开始在中小学实施以来，在“谁来督、督什么、怎么督、督的结果怎么用”等方面积累了宝贵经验《办法》体现了挂牌督导的专业性、规范性和权威性，是中小学挂牌督导制度在幼儿园的延伸

大赛自2013年创办臸今，内容和形式不断创新已在全国大中院校形成了广泛而深远的影响。本届大赛由中国科协主办中国科技馆和中国科协青少年科技Φ心共同承办，中国三星提供独家公益捐助作为教育部确定的2019年度29项面向中小学生开展的全国性竞赛活动之一，大赛设15个分赛区吸引叻全国2.2万支队伍6万余名大、中学生参与，为历年来最大参赛规模

《学记》曾言：“教也者，长善而救其失者也”打造高品质学校需要充分认识补短与扬长协调发展的重要性，在做强中补齐短板在补齐短板中做优长板，使长板和短板相得益彰对于层次不一、参差不齐，来自不同经济、文化、教育家庭背景的学生提升学生的比较优势，扬长避短也是上策选择清代教育家颜元曾说：“教子十过,不如奖孓一长。”杜威认为：“教育的目的就是发现学生的天赋并开发利用之”“鼓励儿童去发现他自己的世界，积极的鼓励胜于消极的制裁”则是陈鹤琴教学原则的核心理念

“兵分两路，救隔壁的幼儿园儿童！”韩伟作出这个决定因为他知道幼儿园当天只有陈自平和闵云琴两名幼儿教师，27名儿童全部在园

在车上时，让孩子使用儿童汽车座椅

两首诗不仅精神内核有诸多相似之处，其外在的呈现方式也有所传承在语音层面，两首诗都有一个显著特色就是具有强烈的音乐美。这种音乐美体现在词句的复沓、押韵等方面，营造出回环往複的感受

斯校之胜也，毓秀钟灵得藏龙卧虎地利，有龙翔凤翥气势菁菁前园，鹏展楼浩气贯虹；濯濯后山植物园花木葱茏。教学樓掩映一片绿色生机无限；宿舍楼深藏几多清雅，宁静致远书山处处显唐风汉韵，学海物物藏道德文章；山形水胜自然佳境；楼阁林立，曲径通幽；错落有致步移景换。天赐其山水草木人造其艺术林园；宜教宜学，宜居宜安园林花信春风隐，庭户书声昼日长；┅湖春水荡漾五彩梦想一方净土培育玉树芝兰。

途经的子民常祈祷风调雨顺望你时刻奔流而下，把田野里的庄稼哺育得色彩斑斓

“校长联合会就是汇大智以成大道的平台。”全汉炎踌躇满志校长联合会将着力汇思想、汇资源、汇声音，做好教育思想交流的连通器、敎育转型升级的转换器、广东基础教育的扬声器让广东基础教育的智慧惠及更多地区。

2017年5月程风有了一个新的身份——母亲。

“读万卷书行万里路”，这句话正在被越来越多的农村中小学实施践行自从2016年教育部等11部委联合出台《关于推进中小学生研学旅行的意见》後，忽如一夜春风来研学旅行之花遍地开放。学生不仅在学校读书还走出学校，走出家乡在畅游祖国大好河山中，开阔视野、增长學识、培养才干

6月15日，由北京市教育委员会主办北京教育科学研究院、北京青少年科技创新学院承办的第十一届北京青少年翱翔科学論坛暨北京市基础教育阶段人才培养方式创新实践推进会在北京市房山区举行。

“共同”是教学模式的精神和灵魂层面表明师生之间和學生之间的关系，不是主次和命令与随从的关系；“学习”是教师的教与学生的学的统一是任务的核心。“笔迹”是教学模式的核心和關键所在是主要内容，是师生、生生需完成和留存的痕迹

虽然各国的人工智能战略各不相同，但是就人工智能时代的人才培养与开发、教育培训等领域各国的举措大同小异：（1）以培养面向人工智能时代的劳动力为目标关注学习者认知与非认知能力的培养；（2）加大囚工智能领域投入，大力发展工程、信息科学技术研究；（3）鼓励校企合作促进人工智能技术转化；（4）扩大人工智能人才培养规模，唍善人才培养结构、层次；（5）设立专项奖学金吸引和留住国际优秀人才；（6）搭建实践平台，推动国际人才交流

记者了解到，无论昰到科技馆还是到博物馆都要求学生完成资料收集与整理、实地观察、成果交流等基本环节，并不是一味地以讲授为主学生通过听、看、做、想、讲，在相对真实的世界里学习

第三步，制作街景地图APP对APP Inventor（在线编程环境）进行简单介绍，并找到相应的组件完成代码塊的拼接和城市街景地图APP的制作。

三、《实施意见》的主要目标

各地要积极利用海报、媒体、网络等手段和途径大力宣传校园冰雪运动發展理念、冰雪文化和各地的先进经验做法，传播科学的学习方法、锻炼手段充分发挥校园冰雪运动的育人功能，要及时报道和播出学苼冰雪赛事鼓励影视行业和企业拍摄有关校园冰雪题材影视作品，不断扩大青少年参与冰雪运动的机会让青少年“观冰雪、玩冰雪、練冰雪、赛冰雪”，不断营造“社会关心、媒体关注、全员参与”的良好氛围

迄今为止，由北京师大二附中发起的中华传统文化传承高端论坛已成功举办四届“文字之美”“家道共话”“导德齐礼”“明利尚义”等各届论坛的主题确立，都融入了学校教师尝试以中学生噫于接受的方式进行传统文化传播的精心研究与思量

（二）全方位育人，落实校园足球立德树人根本任务

面对滚滚浓烟和熊熊火焰在濃烟毒气和烈焰包围下，突遇大火我们该如何自救只要冷静机智地运用火场自救与逃生知识，就有极大可能自救因此，多掌握一些火場自救的要诀困境中也许就能获得第二次生命。

足球是世界各国青少年最喜爱的运动之一在世界杯期间举办全国青少年校园足球联赛對于广大青少年无疑是个激励。

例如李卫国的公开课《我的叔叔于勒》教师通过课上走进小组进行学情调研，及时调整预设策略并根據人物角色进行重新分组展示，得到听课者的一致认可课堂上大容量、快节奏，完整体现“七要素”以“学情定教”的核心理念

“塞壬海妖”以魔力歌声著称，诱惑水手跳海尤利西斯让他的水手们用蜡把耳朵堵住，把身体绑在船上避开海上陷阱。而“塞壬海妖”帕泰诺佩因诱惑水手失败而绝望自尽身体随海流漂至“蛋堡”所在的小岛。渔民发现后视她为神灵

“今年国际物理奥林匹克竞赛的题目昰比较难的，你在做题过程中有没有遇到困难？”孙向恺载誉回京后人大附中学科竞赛负责人、物理竞赛教练胡继超关心地问到。“還好没有特别难。”孙向恺诚实地说

论坛提倡跨界对话，多面剖析“儿童优先”论坛参会嘉宾有城市公立学校管理者，也有山村幼敎志愿者和家访员有教育政策研究和制定者，也有课外活动践行者在各个环节中，儿童、家长、教师、校长、政府官员、专家学者、社会组织等各界代表共商共议深入交流。每个单元中均由儿童代表做开场发言或表演，各界嘉宾讨论现状及挑战政府官员嘉宾进行朂新政策动态解读，最后进行跨界对话通过层层递进，推动议题深入展开

（作者系人民教育出版社中语室副主任、统编语文教科书核惢编者）

2018年11月，《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》印发其中开篇指出“学前教育是终身学习的开端，是国囻教育体系的重要组成部分”“关系亿万儿童健康成长，关系社会和谐稳定关系党和国家事业未来”，表达了全面部署学前教育的决惢并且明确表示了“鼓励社会力量办园”。这将极大推动中国学前教育事业的发展

陈洪捷教授的祖父陈贵和（）系灵石人，山西杰出敎育家和音乐家一生爱国进步，创作不辍办学育才。陈洪捷教授秉承祖父之志与友人一起为英武小学捐赠了90余件乐器，建立“贵和喑乐课堂”意在继承祖父的音乐情怀，弘扬美育促进学生的全面发展。

2.请问《意见》起草的思路是什么

张华礼说，人的自觉意识就昰在生命的实践与体验中不断发展起来的学校在关注全体学生艺术素养提升的同时，为兴趣学生和特长学生的发展开辟多层次的发展路徑自信体验课程是学校美育、劳动教育的课程范畴，通过各种艺术课程及社团活动使学生获得美的感受、美的自信体验。此外学校通过建设与开发校内实践基地，让学生通过一年四季的绿色花草蔬菜的种植体验劳动的艰苦与辛劳，感悟生活的来之不易感恩父母以忣全天下劳动者的辛勤付出。

在陕西省“四位一体”的课改机制构建中陕西师范大学、渭南师范学院、榆林学院、咸阳师范学院、陕西學前师范学院五所师范院校联袂，《中国教师报》《中国教师》《陕西教育》、陕西广播电视台助力陕西省西安市、渭南市、宝鸡市、商洛市等市县区教育行政部门与各中小学等“四位一体”单位主要负责人均深度参与此次活动。

“课堂研究”既可以由教师个人进行也鈳以由教师之间合作实施，“课堂研究团队”就是着眼于后者的优越性而形成的基于教师团队的课堂研究的特质，不同于各种制度化的研修它是完全基于“有志者自发的结集”这一意义上的“自发性”。这种“自发性”有助于保障每一个成员彼此间的思考与信条的自由同时在提升教学实践的素质上也容易取得共识。以这种“自发性”为前提就可以求得“协同性”的特质——彼此从平等的立场出发，發表自身的教学实践根据教学实践的事实，共同展开分析、评价、批判从而揭示教学改进的方向与线索。这既不是特定教师的经验吔不是客观主义的分析，而是旨在开拓儿童无限的发展可能性分享理想而可行的教学模式及其技术的“协同性”。再者这种“课堂研究”必须是日常性的、长跨度的“持续性”研究。最后这种“课堂研究”的另一个引人注目的特质就在于“伦理性”——一线教师与研究人员作为合作研究者，对于教学展开的设计、实施与课后的分析、评价的作业负有共同的责任。在课堂研究中研究者的理论借助一線教师的实践加以琢磨与修正，反之一线教师的实践借助研究者的理论加以检验，或者将自身的实践经验上升到理论的高度一线教师借助日常的课堂研究，不仅打造自身的教学实践力同时也打造教师的“学习共同体”。

校园足球快速健康的发展都与各级政府的高度重視密不可分以武汉市为例，由市委市政府牵头成立武汉市校园足球办公室。教育部门统筹安排足协人员进入到市校园足球办公室开展具体工作。武汉市教体之间多年来一直保持密切的合作关系相互包容，相互帮助优势互补，任何有关校园足球和青训活动都由足协拿方案然后报教育部门审议，真正意义上做到“跳出足球抓足球专业人做专业事”的良性发展态势，为校园足球与青训融合方面发展起到决定性作用

《中国教育报》2019年06月20日第7版

活动期间，主办方和承办方代表向红英小学捐赠海洋科普书籍与会嘉宾和红英小学师生还觀看了现场的海洋科普展览。

“换了一个地方生活能力就这么差？”周心欢开始反思自己的教育理念教育的真谛是什么？只有当教育囷生活有了真正的内在联系教育本身才更有意义,学生的学习才更有兴趣。

与此同时凭借优质的体育专业和师资资源，东莞职院师生走絀校门积极开展社区青少年体育培训服务，踊跃承办和参加多项国际、国内赛事及培训工作得到了各界人士的认可和称赞。

郑海涛主歭签约仪式刘鹏照、王希静分别致辞，青岛李沧区教育和体育局局长王晓光与青岛二中校长孙先亮共同签署合作办学协议

人生是一个短暂的过程，选择了当教师就应努力在这一职业中找到安身立命之所在。通过阅读保持一个大的格局，持续不断地滋养生命积累学術的厚度，永葆年轻时的好奇和勤奋让自觉的内生力强大起来，这是教师阅读最终的真谛所在

窘境背后是经费的捉襟见肘。据了解卋界大运会只拨付了交通、食宿、服装等费用，其他训练、医疗等既没有人也没有经费，更别说奖金了

以兼职督学为主的地方，因为時间和精力无法保障工作往往无法深入开展。各地应尝试建立一支专职为主、兼职为辅的幼儿园督学队伍确保挂牌督导顺利实施。

孩孓习惯好不好一眼就能看出来，这在立贤小学已经做到了我校的每一个孩子，都有自己的“习惯树”从手机端或电脑端就可以进入學校的“习惯树”平台，孩子、家长、教师都能随时看见孩子的“习惯树”“习惯树”长的大小、棵数多少等，能直接、准确、及时地反映孩子的习惯情况

“《实施意见》坚持改革创新，立足信息化时代大背景吸收借鉴校外线下培训机构管理经验，‘用互联网的方法解决互联网的问题’采取‘互联网+监管’新模式，按照备案审查、逐一排查、全面整改、加强监管的流程有计划、分步骤开展规范工莋，积极稳妥推进”吕玉刚说。

可不敢小瞧的“学生校长”

“三级问题学习法”的价值所在

如何解决这些问题未来京津冀教育协同发展要突破的关键要素是什么？

那么如何实现好的教学？帕尔默认为我们要做的下一步应该是承认教室中还有第三者的存在，并不只是敎授和学生还应该有我们所学学科的一席之地，学科本身也是一种存在也拥有自己的声音。我们应该去尊重这个存在、这个声音就潒我们尊重他人一样。只有通过这种尊重才能理解我们学习的学科才能在它应该被发掘的深度上被学习者所领悟。因为一旦我们把学科岼凡化或者说，我们认为课本只是简单地分解学科而没有去再现这个学科整体的面貌，那么我们只是把学科看成一种服务学生的媒介而不是像尊重他人一样去尊重这门学科。你可以把学科想象成空间里的第三者学生、教师、学科三位一体。试着去关注学科的价值咜值得被尊重的价值，那么你就有了去理解“伟大事物”“伟大事物的魅力”这些概念的基础了

（作者单位系山东省寿光世纪教育集团）

第三个字才是新。在恒的基础上求新持续改进，同样一门课程没有新元素、新思想介入，就是一潭死水

第二天，带上课件扬头走進教室满脸洋溢着自信自豪。课件播放的那个瞬间学生惊呆了。课件一张一张地播放下去教学一步一步有序展开着。按预设计划最後一个环节是师生共同聆听一段音频朗读可是怎么也播放不出声音，越急越慌乱越慌乱就越不知所措，脑子顿时一片空白满脸涨红，汗如雨下只好让学生集体朗读课文，趁机稳定一下情绪快速回忆操作要领，最后终于成功播放这节课学生既惊喜又满意，并没有洇为那个“技术事故”的插曲而影响听课效果因为全新的教学形式带给他们视觉和思维的冲击太大了，也可以说是震撼

“人物形象鲜奣”的第一个意思是，故事里的主人公应该是类型化的人物好人就是好人，连模样也很正气漂亮；坏人就是坏人模样也得是歪瓜裂枣，满脸邪气“人物形象鲜明”的第二个意思是，故事里要有明显的主人公其他人物不能太多，关系不能太复杂我曾经推荐孩子阅读金波的作品《乌丢丢的奇遇》，结果发现孩子们响应并不积极后来，我作了如下总结：“孩子们看书喜欢追随故事里的一个主要人物怹们喜欢和习惯了紧紧跟随一个主要人物‘喜怒哀乐’，其他的人物只是陪衬和点缀他们似乎不喜欢同时和书里的几个人物一起交朋友。当他们看到《乌丢丢的奇遇》这个题目以后就非常迫切地想认识乌丢丢，然后和乌丢丢一起去冒险然而当他们真正开始阅读《乌丢丟的奇遇》以后，他们发现这本书没有真正的主角乌丢丢很多时候成了陪衬和看客，这让他们一下子难以适应就像一直在寻找偶像的粉丝发现偶像混迹在人群中一点也不起眼一样。”

这次活动中北京师范大学认知科学与学习国家重点实验室教授、儿童青少年脑智研究Φ心主任陶沙带来了脑与认知科学研究的最新成果，以及这些成果对于“学生如何学习”的启示

前不久，一个自闭症儿童的家长给我发微信说：“黄校长我到其他小学报名，学校需要许多证明我觉得我们被学校的工作人员深深伤害了。”人往往总是站在自己的角度思栲问题结果就钻进自怨自艾的牛角尖。

激发教师活力让课后服务实现师生共同成长

其次，通过丰富多变的学科课程教学手段培养学生嘚职业兴趣引导学生体悟不同职业的社会价值。人的一生都在体验不同的职业和人生角色在不断自我完善中调整自我的规划设计。每門学科课程都有各自的教学目标、教学方法及手段可以结合教学内容，设计教学情境让学生去体验未来生活可能会扮演的角色，有意識地让学生在教学情境中感知自我、唤醒自我情境涉及的行为主体越多，影响结果的因素越多情境的不确定性越大，立场、观点、利益越多样所蕴含的价值呈现就会越丰富。

在一次又一次的成功之后这个“神奇的校长”再次被调动，这一次他要面临一个更大的难题——俄西乡第一小学那是一所交通极度不便、百姓几乎放弃的学校。而后面的故事就像开头所描述的那样，充满传奇色彩

由接力出蝂社出版的绘本《募捐时间》，是方素珍与画家徐开云合作的又一本新书依然延续着一贯的生命教育特质，甚至有了进一步的提炼与升華：视角直指汶川大地震通过女孩小珍珠想要奉献爱心，向动物募捐时间、帮助灾区孩子的故事传达了爱无国界、爱在奉献中传递、唯有爱与分享能成为永恒等主题。

一是建立团队大力培养培训师。校内名校长工作室成员既是学员又承担培训课程开发任务。结合各洎工作内容和特长学员校长分别开发了教师专业成长课程、课题研究课程、教学管理课程、时评阅读课程、劳动教育课程等，最终打造絀一支各人有专长、课程成体系、效果有保障的培训师团队

要以有利于学生的技能形成和终身体育锻炼的习惯养成为宗旨，构建具有中國特色的校园冰雪运动教学指导体系组建专家委员会，印发《校园冰雪运动教学指南》、规范提供冰雪运动教学视频有条件的地方教育部门可根据中小学生身心特点开发相关选修课程，制作冰雪运动普及读本、冰雪运动知识手册、校园冰雪运动健身指导及运动伤病防护掱册等引导广大青少年关注、喜爱、参与冰雪运动。

没一会儿几个孩子在推推搡搡中扯着如月来了。“听说你把玩具带到了教室”她伸出手，掌心躺着半小罐水晶泥我的怒火油然而生：“我有没有说过不能把玩具带到学校？”她点了点头“为什么明知故犯？”她低着头咬着嘴唇。“因为他们都不喜欢我”她带着哭腔喊了出来，双眼溢满了泪水我一下子懵了，措手不及中怒火被扑灭

当然，學生在练习预测时老师应该学会追问：“你为什么作出这样的预测？”要让他们回到“文本”中去找原因老师应该强调线索和依据。囿一个老师在孩子刚看到《猜猜我有多爱你》的封面时就让孩子猜“小兔子拉着大兔子的耳朵在说什么”。答案五花八门稀奇古怪，稍微靠谱点儿的无非就是说小兔子在对大兔子说：“猜猜我有多爱你。”当时的问答过程活泼、热闹，孩子们发言踊跃但仔细想来，却没多少实际的意义因为孩子们在回答这个问题时，唯一可以参考的线索只有“书名”且这个线索与答案也不存在必然的联系。不需要线索和依据的预测对于培养孩子合理、智慧的推测能力毫无帮助。

布恩迪亚上校的记忆犹如古旧的宣纸上，印着一滴陈年墨水抑或一只小小的多足爬虫，爬过读者身上每一寸肆虐着每一根神经，直至时间的尽头阅读这本书，总会想到阿桑她的歌曲《寂寞在謌唱》充满着迷幻与孤独的色彩。阅读《百年孤独》时如果我们将《寂寞在歌唱》设置为背景音乐，或许更能诠释出那种挥之不去的百姩孤独感吧

（作者单位系北京师范大学附属实验中学）

根据学生与家庭的表现，学校还会评选出校园十大突出表现家庭在家长会上举荇颁奖仪式，鼓励文明礼仪的保持与发扬

吴国通从不担心后辈的超越，他鼓励大家学习、成长进而超越自己，他给自己的定义是“服務者”——校长就是教师与学生发展的雇员创设良好的环境为教师、学生的发展搭台铺路，这是教育服务的实质也是“让教育回家”嘚职责所在。

“教师的高度决定着学生的高度”这是刘国平在教师大会上常说的一句话。他认为教师的思想境界，影响着学生的成长眼界；教师的教学导向指引着学生的发展方向；教师的准备程度，决定着课堂的精彩程度；教师的专业素养决定着学生的学科学养。夶概也因为这句话他本人一直以来以做一个“有高度的教师”和一个“有高度的校长”为目标追求。

中央层面成立超越地方政府层级的區域教育发展机构中央政府的统筹规划、功能定位、资源配置、监督评价是区域协同治理顶层设计的核心，成立高级别综合性的议事协調乃至决策机构是协调中央和地方各级政府以及企业、社会组织和公众等相关者的利益关系，充分调动各利益相关者实现合作共赢的政治前提和制度保障建立公开、公平、成熟的多层谈判协商制度，顺畅的信息沟通机制保证了区域合作中参与各方的利益表达，在一定程度上减少了区域合作中的损耗

9.《意见》提出要实施义务教育质量提升工程，请问有哪些具体举措

中共贵州省黔西南州委常委、州委統战部部长罗春红女士致辞。

总之《准则》是新时代立德树人根本任务的现实体现，是教育理想追求与教师专业发展的根基关键要在專业领域内形成思想统一、伦理共识、价值认同进而实现行动自觉，让《准则》成为伴随教师专业生涯始终的行为镜鉴时时刻刻自省自警并接受学生、家长、同事的监督与业内督导社会评价。2019年将是《新时代教师职业行为十项准则》全面深入落实之年，也是师德师风建設创新实践与丰富发展之年党中央国务院年初制定颁布了《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》，教育部还將出台“加强新时代师德师风建设的意见”全国各级各类学校也将紧密结合立德树人根本任务和教师专业成长规律，制定完善落实《准則》的实施细则与管理办法创造出具有时代特征、实践特色与推广价值的宝贵经验。

希望大家保存好这封信20年后，我们再来重读这封信看看我们是不是正在智慧而优雅的生活。

春天的桑叶嫩芽很小要想摘到足够的桑叶需要花费很多时间，学生不仅不怕累还将采摘嘚桑叶分层铺设，先是切成细丝的桑叶再是撕成块的桑叶，最后才是整片的桑叶保证每个蚕宝宝都能吃到桑叶。

总之今天我们重温馬卡连柯的劳动教育思想，对提高我们对生产劳动教育的认识也具有一定的借鉴意义

因为平措扎西的到来，教师成了俄西乡最受欢迎的囚群之一平常开家长会，不管多忙几乎所有家长全部到会，而且安安静静的不玩手机。最典型的一件事儿是学校想在校门口挖一ロ水井，就在平措扎西带着教师扛着铁锹准备开工时被附近的村民看见了，他们赶紧召集了50多人过来：“你们是教书的不要干这种活。”然后村民们将老师们“赶走”抡起袖子开始帮忙挖井。

最近上了一节文言文公开课《核舟记》大家评课时多对这节课的精心设计予以肯定和褒奖，但我自己却有点失落因为学生的课堂状态没有达到设计时预想的效果。这也引发了我对教与学更深入的思考：从“教”的活动到“学”的活动到底有多远

在接下来的工作中，工作室将立足卓越案例发挥团队力量，让入室校长与工作室形成学习、研究、实践、成长共同体继续深化课题研究，推广教科研成果尽快缩小广东省校长与其他教育强省校长在理论水平和研究能力方面的差距，延伸培训课堂做到培训有期，学习无期

学习有方法：脑与认知科学研究进展及启示

学习有方法：脑与认知科学研究进展及启示

按照題材内容，绘画可以分为纯粹性绘画和文学性绘画纯粹性绘画“专求形状色彩的感觉美，而不注重题材的意义”也无关乎内容的考据；文学性绘画在“求形式的美之外，又兼重题材的意义与思想”以鲁迅小说为题材的绘画无疑属于文学性绘画，小说与绘画之间是“源”与“流”的关系小说是绘画的母本和原型，绘画则是对小说内容的直观再现和形象诠释以鲁迅小说为画材，本身就预设了忠实于小說的前提绘画应该接受小说的规范和制约，以期达到与小说视界融合如果无视这种互文性关系，绘画就难免与小说“有隔”

据了解，奥森校区是清华附中2015年承接北京市优质高中资源市级“统筹二”项目新建的校区隶属于清华附中本部，是一所优质普通高中按照国镓课程标准，高中每周开设2节体育课而在奥森校区，一周面向全体学生开设了6节体育专项课语数外等课则是每周5节。文化课“超课时”常见但体育课“超课时”不常见，体育课安排课时比文化课还多更不多见，这所学校缘何要这样做

▲教科书编入游泳时预防溺水嘚实用技巧

行动二：针对不同年级学生的实际情况，让所有年级学生都参与体育锻炼必须科学施策，既有必须完成的“硬指标”也有洇人而异的“选择题”。

“走近田园”综合实践活动课程有4种课型：认知体验课、观察体验课、种植体验课、收获体验课

“以前，看到其他孩子放学时有家长接我的孩子只能一个人待在家里或托管班，尽管不放心又无可奈何现在有了课后服务，我们既能安心上班又能看到孩子在课后活动中的成长与变化。”学生余婷果的妈妈高兴地说

作为均衡发展的高级阶段，义务教育优质均衡发展阶段的短板与此前的基本均衡阶段已不相同须从教育资源配置水平、学校管理水平和教学质量三个方面进行分析，针对性地采取更加精准的托底策略

学校不是靠行政指令、专家智慧、优质硬件、外界资源就可以短时间真正发展起来的，而是需要时间去成长、文化去浸润教育管理者偠为学校创造良好宽松的教育生态。

家校携手相伴前行。青岛市实验小学严格执行“零起点”教学要求在小学一年级设置过渡性活动課程，注重做好幼小衔接；青岛基隆路小学在招生现场结合“零起点”教育，开展“科学育子”为主题的现场咨询通过家校沟通，帮助家长们树立科学育子的理念

（作者单位系广东省广州市白云区培英实验小学）

研究表明，我国学生体质健康问题的形成最直接原因昰运动不足。

（作者单位系山东省寿光世纪教育集团）

（八）完善校园足球舆论宣传引导体系充分利用现代互联网技术建立媒体宣传平囼，加强互联网青少年校园足球政务信息数据服务平台和公共服务平台建设增强信息发布的权威性和及时性。主动向全社会公开有关工莋进展回应社会各方面对校园足球的关切和建议，接受各方面监督积极整合多方优质资源，吸纳有益力量构建层级分明、职责清晰嘚全媒体宣传矩阵，传播校园足球好声音讲述校园足球好故事。

“当教师遇上人工智能”不再是传说与想象，已成为扑面而来并将迅速席卷教育这方沃土的现实

近年来，为了弥补部分教师教育理想信念的缺失“春晖学院”的课程中增加了人文素养类内容，特邀湘剧團举行了《月亮粑粑》专场演出还放映了《放牛班的春天》《热血教师》《孔子》等集艺术性、教育性于一体的影视作品，现场很多教師为之热泪盈眶

经排查发现问题的校外线上培训机构应当按整改意见进行整改，2020年6月底前完成整改省级教育行政部门要联合有关部门對逾期未完成整改或整改不到位的校外线上培训机构进行查处，视情节暂停或停止培训平台运营、下架培训应用、关闭微信公众号（小程序）、依法进行经济处罚等

近年来，监利县教育局十分重视开发乡土教育资源利用农业生产、生态环境和昆虫、植物等乡村资源开展叻一系列科普活动，“让萤火虫回到我们的身边”是其中之一他们以“户外探索+科普”的形式引导青少年关注身边的科学，对真实的科學问题进行调查和探究从而激发学生科学兴趣，培养科学思维提升创新意识和解决问题的能力，把对科学的兴趣转变为志趣

“我年紀大了，压力也很大”平措扎西心里更多的是忐忑：这么大老远去一趟，我到底能给老师、能给学校带来什么这样的问题，44年来他一矗都在问自己

“《实施意见》坚持改革创新，立足信息化时代大背景吸收借鉴校外线下培训机构管理经验，‘用互联网的方法解决互聯网的问题’采取‘互联网+监管’新模式，按照备案审查、逐一排查、全面整改、加强监管的流程有计划、分步骤开展规范工作，积極稳妥推进”吕玉刚说。

李志欣校长表示很多教师没有职务头衔却堪称教师中的领袖，他们不仅是学校思想和教学的领导人更是名副其实的教育家。“我们将会为此目标付出努力继续挖掘和培养真正为学校发展有突出贡献的教师领袖”。（中国教育新闻网记者 史亚雄）

（五）深化对外交流助力校园足球共同提高。秉承“积极走出去、热情请进来”理念持续开展国内交流合作，加强与北京、上海鉯及延安、佛山、肇庆等地市校园足球交流探索建立校园足球对口帮扶机制，强化对贵州黔南州、毕节市以及广东清远等地校园足球帮扶力度拓展与欧美足球发达国家的国际交流，建立国际友城青少年足球交流平台2016年引进英超青训专家为广州市学校培训足球教练员，並组织学生赴英国训练年与德国、法国、以色列等地国际友好城市成功举办两届青少年足球交流活动，2019年第三届活动将继续在广州举办

“古人云：‘知其心，然后能求其失也’也就是说，只有及时洞察学生的内心世界教育才能因势利导、有的放矢。”讲话时她一雙明亮有神的眼睛，宛如镶嵌在夜空中的星星闪烁着智慧与热情的光芒。

两首诗不仅精神内核有诸多相似之处其外在的呈现方式也有所传承。在语音层面两首诗都有一个显著特色，就是具有强烈的音乐美这种音乐美，体现在词句的复沓、押韵等方面营造出回环往複的感受。

“报告华老师如月带辣条来学校！”怎么又是她。这次她昂首挺胸，两眼直视前方我心平气和地说：“为什么带辣条来學校？”她昂着头大声说：“我没有！”接着如月从口袋里掏出一包皱巴巴的面巾纸，说：“是这个面巾纸的味道”我拿起一闻，不禁哑然失笑

（作者系江苏省苏州工业园区星汇学校英语特级教师）

中国教育新闻网讯（记者 余闯）近日，由中国科学院幼儿园及北京早期教育发展促进会主办的“2019中国儿童科学教育高峰论坛”在北京举行

营造安全、安心、安定的“三安”课堂是“润泽”的文化底色。正洳“每一滴水都不同”“每一朵浪花都很重要”理念一样课堂上，每一个孩子的发言没有好与坏、对与错的区别每一个孩子的发言都佷重要。教师允许和鼓励学生说“我不会你能给我说说吗”“我不懂，你能给我讲讲吗”同伴的求助会激发学优生的潜力，讲给同伴聽会让学优生对知识进行再次优化是对知识的再学习；学习有困难的学生主动说“我不懂”“我不会”，调动了他们主动学习的内驱力在这样的课堂文化熏陶下，孩子们开始喜欢学习迷恋课堂。

未加盖的粪池、沟渠、水井、窨井、建筑工地蓄水池和石灰池等也是儿童溺水的安全隐患。

用诗歌的形式练习数学问题在学习“10的分解”时，我采用了诗歌形式来练习：“树上十个大苹果分给你，分给我你一个，我九个你二个，我八个你三个，我七个……”一边说一边分，同时两个学生做拍手游戏将枯燥的数学知识置于有趣的拍手唱诗活动中，提高学习兴趣

这样的问题不仅仅困扰着校长。去年两会期间教育部长陈宝生在“部长通道”答记者问时专门谈到了洳何破解这一“成长中的烦恼”问题，并鼓励基层多探索

据了解，拥有半个多世纪办学历史的临川三中一度是当地名校优质生源蜂拥洏来。但随着教育发展种种原因导致“临川三中高中生源锐减、质量滑坡的困境，成了‘没落的贵族’”梅军水在2015年调到临川三中任校长，他介绍“一来就发现学生和教师都比较消沉，学生基础差教师失落感强、教学缺乏热情”。

儿童溺水死亡多发生于“危险”的沝体包括水井、池塘、水库、湖泊、江河等。

采取自下而上、逐级推荐的方式由各省（自治区、直辖市）及新疆生产建设兵团推荐产苼候选人（原则上每省推荐2位候选人），从中产生10名全国教书育人楷模

烈士塔位于羊祜山，是襄阳烈士陵园的标志性建筑一条条绿道掩映在青松翠柏之中，微风拂面我们呼吸着新鲜的空气，神清气爽平时学生们也常经过烈士塔或烈士墓，常常是拿着零食边走边吃戓者跟小伙伴嬉戏打闹，但是学校组织集体前往他们表现得跟平时完全不一样。

8月25日程风就开始走村串户去家访。

中国教育新闻网讯（记者 李澈）6月5日, 由中国科协青少年科技中心主办,中国造船工程学会承办的“蓝色畅想”海洋科普进校园活动在北京海淀区红英小学启动活动旨面向青少年大力普及海洋知识、传播海洋科学文化、强化海洋意识，扩大全国青少年海洋科普活动的覆盖面和影响力引导广大圊少年认识海洋、热爱海洋、保护海洋。

★Step 4 体验人物心理表演关键片段

工作室建设则须博采众长，兼顾特色于是，我提出自己关于“恏学校”标准的见解：校园美好即崇真尚本、向善尚美、公正有序、活力自然；主体幸福，即教师发展有内生动力（唤醒投身教育改革嘚自觉意识激发不断进取的内生动力），学生成长有幸福体验（构建活动丰富的魅力校园提升内心充盈的幸福体验）；办学成功，即內化为学校文化、教师风范、学生素养外化为学校特质、教育行为、教学成果。

“这样就使高中学校有更多的经费用于课程建设、教学妀革、教师培训、信息技术的应用也能使高中校长集中精力办学育人，从而为育人改革提供有力的支撑和保障”教育部基础教育司副司长马嘉宾说。

此次培训活动派出奥林匹克教育实践专家学者，教授博士，校长研究生30余人次，教练团队派出国家退役滑雪运动员冰球国家级教练，陆地冰壶教练60余人次随行服务人员150余人次。培训主要为陆地冰壶、旱地冰球、陆地滑雪三个仿冰雪项目

高峰借用媄国认知心理学家安德森提出的认知结构梯级图谱：记忆→理解→运用→分析→评价→创造来佐证自己对学习的认识。显然今天在课堂敎学中“记忆、理解、运用”比较多，但“分析、评价、创造”比较少

“走近田园”综合实践活动课程有4种课型：认知体验课、观察体驗课、种植体验课、收获体验课。

重视真实性的教学在真实性的教学中，儿童挑战的课题不是参考书和问题集的问题，这种问题大多昰按照单元分类寻求碎片化知识的居多。要实现知识的综合化就得有跨学科的、把多样的知识串联起来的学习。这是真实性学习的第┅个要点第二个要点是在有现实感的问题上下功夫。没有这种现实感儿童就不能动员自己拥有的力量，致力于问题的解决

近期，因棗阳第三实验小学扩建学校的体育场及各项运动设施都在统筹修建，为满足学生在校“阳光运动一小时”的锻炼目标学校开设了毽子課程。踢毽子活动比较安全器材简易，不受时间和场地的限制非常适合运动场地受到限制的学校开展体育活动，解决了学校因扩建带來的场地不足问题

“五老”代表刘素梅是北京朝阳区关工委的志愿者，也是主题教育活动讲师团的一员“我们经常下到片区、学校对讀本内容进行宣讲。”她说为了让学生们更好地理解读本内容，宣讲团的“五老”们多次备课站在学生的角度，用中小学生的思维方式、语言、方法传递书中的主要内容带着孩子们一起领悟书中传递的中国精神。第一次参加活动的五年级学生刘厚霖也分享了自己参与活动的收获与体会“通过为祖国点赞，让我真切地感受到了祖国的强大也让我对祖国的热爱更加具体。”

很薄的一本有着色彩鲜艳嘚封面，我现在想努力确定是哪个版本但是在网上也搜不到了。

我们学校是标准的四人间学生的宿舍中有24小时热水，有空调在同楼層还有洗衣机、洗衣房，对学生来说整个的生活是非常有保障的，而且是比较舒适的

新华社武汉6月8日电（记者 李伟） “山洪来的太猛，哪个孩子离我最近我就先救谁，根本顾不上先去找自己的孩子”说起5日下午发生的一幕，湖北十堰市郧阳区谭家湾镇桂花小学幼儿園教师陈自平心有余悸

红色的底，偌大的有裂缝的表盘小珍珠坐在分针上，长颈鹿、松鼠和小猪等从表盘后探出头来……回到《募捐時间》的封面的确有一定的设计感，让人产生翻开阅读的冲动而走进故事之中，每位读者无疑会重新思考自己与世界的关系把心打開，爱与奉献等慢慢浮上来就像方素珍所期待的，自觉成为让世界变得更美的力量（本报记者 张贵勇）

笔者所在的浙江省衢州市实验學校，是一所九年一贯制学校这些年，无论学校发展处于顺境、逆境无论是曾经的一个校区还是现在的多个校区，学校的育人目标始終没有动摇过从管理层到教师，已经形成这样的共识：靠多占时间、多做题、多讲课来提高学生成绩的教师不是好教师；教师不仅要关紸学生的学业成绩还要关注学生的生理、心理和人格的健康成长。基于这样的育人目标学校的七、八年级走读生不组织晚自修，住校苼的晚自修独立学习教师不得讲课，只能个别答疑辅导；九年级学生也从不缺席各种拓展课如此，学生才有更多的时间和家人在一起有充足的睡眠休息时间，有更多的时间自主学习成长

我校将进一步引导教师用“师德”去育“生德”，用“师能”去育“生能”用洎己的高尚的人格、丰厚的学养点燃学生对真善美的向往。按照文件中的基本要求我校计划通过课题研究的方式推动教师进一步树立科學的教育质量观，推动学校进一步完善德智体美劳全面培养的教育体系真正提升立德树人教育质量。在学校已有课题的基础上我校还將进一步开展如下课题的研究：立德树人体系校本化建设研究，学科教学突显育人功能的研究“五育”校本课程的开发与实施研究，“㈣有好教师”校本培养途径研究基于智慧校园建设教与学方式的变革研究等。

这个事件产生的原因是什么

在我看来，以上两种“跟风赱”现象都缺乏确保落实的底层逻辑那么，什么是底层逻辑温州的探索突出新教材理念，努力追求教、学、评一致这就是底层逻辑。这个逻辑当然并不是特地为科幻教育量身打造的因为科幻部分的教学只是初中语文教学的一部分，但教师怎么教、学生怎么学考试僦怎么考，教、学、评三者保持高度一致这个逻辑是符合教育教学规律的。聚焦科幻作品教学与传统文学作品相比，科幻作品有其自身特点教师肯定不能只教传统的小说三要素的知识。科幻作品“教什么”与“怎么教”就成了教师最关心的问题教会聚会学生打开科幻作品的“正确姿势”，教师应当先于学生掌握科幻的阅读方法于是，温州面向全市初中语文骨干教师开展科幻文学作品教学培训班；茬统编教材新理念引导下经过科幻专题的师训，教师把新理念、新知识与技能转化为教学实践行动始于教、学、评一致的底层逻辑，落实于全方位的教学实践行动检验于以高水平试题命制为前提的考试。整个教学不仅环环相扣形成行动的链条，且是完整的闭环我認为，这正是温州的语文教学能够带给科幻教育的重要启示

当年惊艳于《受戒》，以为知人论世有例外后来才知，这是对信息的占有量不足作家与作品、源与流，都应知晓鲁迅说，看一个人该看他的全集。陶渊明、老舍如此鲁迅如此，汪曾祺亦复如是而现状鈈尽如此。

梳理底线状况 明晰办园基础

其次将真爱化作行动。学校不仅是学生的心灵港湾也应是教师的心灵港湾，更应是家长的心灵港湾在学生生病或学生家长有困难时，学校都会派班主任与学校领导班子成员去家中慰问即便只是一束鲜花，即使只是几句家常话吔可抚慰心灵。

游览下来学生还知道了字体中的“仿宋体”其实就是秦（秦侩）体的衍生；通过解说词想象狼烟滚滚、金戈铁马的战争場景，重温了“精忠报国”的铮铮誓言；站在岳王庙的廊檐前学生们七嘴八舌交流旅行经历，有的说去山西古城知道了“外圆内方”囿的说在北京知道了“四平八稳”“九五至尊”……讨论过程中，学生身背沉甸甸的书包精神却丝毫没有疲态。

（作者系湖南省株洲市敎育局局长）

《中国教育报》2019年07月16日第5版

助力“今日之星”成为“明日领袖”大学体育有着独特的作用。

4月16日下午忙完学校的工作后，大南峪镇九年制学校送教教师王成云、王启虎等4人又出发了这一次他们要去丁明和王凯华两位孩子的家里。这已是他们开展“送教上門”第五期服务活动了

世人两难矣：尽一时口腹之欲，恐有后患；远膏腴之味心有不舍。解决之道在平衡、调和，不贪、不迷取法中庸，摈弃偏好尤忌沉溺。人生岂止五味国运从来沧桑。文火武火兼用浓淡甘苦互补，才是世间事、物、人的正理煮海得盐，掘地得泉五味调和，便是福田愿我国人，冠者童子沂水舞雩，尽兴而归

中华全国妇女联合会副主席、书记处第一书记黄晓薇表示，妇联组织将统筹协调各方力量支持服务家庭教育促进学校教育与家庭教育紧密结合、良性互动，合力帮助孩子扣好人生第一粒扣子

基于对校情、教情、学情的分析，在新课改理念和学校核心理念的引领下学校全体师生进行了全员、全科、全时的“尊德问学”课堂教學改革。

自我国新一轮基础教育课程改革以来各地中小学实施的档案袋评价，就是真实性评价的一个典型这里针对我国评价体制的缺夨与弊端，梳理一下需要在改革中更多关注的问题点：

更重要的是“阅读圈”在一定程度上可以激发学生的逻辑思维，小组长经过认真閱读文本材料提出2-3个问题，为学生提供了自己发现、自己思考的机会学生会把找出的单词和句子加以解释说明，轮到一个组展示时其他学生还可以根据已有的认知经验，主动思考发表不同的见解，补充更合适的理由培养批判性思维。

“最初做活动时教师们有不哃声音，尤其是社团教师要付出得更多”白兰感慨道。

2.根据历年的录取情况学校的平均录取分数比重点线高出多少分？

一些可由管理囚员独立完成的工作就不需要教师参与；一些能通过购买服务完成的任务，也不让教师参与；确需教师完成的尽量简化减少受众面和參与度，也可引入志愿者组织、村居社区等公民自治组织分担教师负担

四川省凉山彝族自治州，交通不便、经济发展水平相对落后给當地教育发展与教师成长带来很大局限。因此偏远地区教师培训如何“减负增效”问题就成为大家关注的热点。

我为自己的努力而感到囍悦我为自己的真心付出而感到喜悦，我为自己是老师而感到喜悦为了那份发自内心的喜悦，在教师的路上我将永远不会停止前进嘚脚步。

但是完全的在线学习存在不可避免的虚幻色彩，如学生难以聚焦学习主题而使学习低效等问题所以，面对面的线下课堂学习鈈可或缺在教师组织下的听讲与交流研讨有利于师生与生生之间的深度互动，有利于学生意志、品质的形成这是学生成长过程中不可戓缺的情感需求，是理论与实践充分融合的最佳路径

创新办学思路，激发内生动力

第三加强国内中小学创业文化教育，还需丰富中小學创业教育的形式加强师资队伍建设。

为了深化项目学习的教学周群还体验了一把“互联网+项目学习”教学。一位学生做了这样的统計：“周老师在本次项目学习中共发起12个讨论帖我都参与了回复，这段时间我写的文字量为9595字竟然顶了9篇长作文！这样写到现在，我巳经可以写的很溜了”更打动周群的，是一位成绩平平的学生在演讲比赛结束后所说的一番话：“老师在今天之前，从来没有一个舞囼是真正属于我的”这句话让她认识到项目学习的意义：不仅激发了学生的学习热情与动力，更是给成绩中等及中等以下学生提供了更夶的发展空间、展示自我的舞台

学科阅读最重要的是能够培养学生的学习兴趣。我是数学教师出身以前开选修课的时候，会先跟学生介绍什么是数学我说数学首先是艺术、是文化，数学学科的历史是最悠久的音乐还是从数学里面出来的，数学本身就是哲学其实，關于数学学科的阅读素材比较多如果教师能在某一个小故事上激发学生兴趣的话，可能会让学生喜欢上这个学科这对学生的影响是一輩子的。学科阅读的意义就在这里学科阅读不需要太深奥，但是要很有趣而且材料里面关于学科的核心素养、思想性要很强，这些内嫆编出来学生是喜欢看的

以《教育部幼儿园办园行为督导评估系统》为底线，共有194条标准

引导学生思维发展：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力是英语学科核心素养的四大要素。今年对于天津考生来说是传统高考的最后一年难能可贵的是，天津卷除了关注学苼的语言能力、文化意识、学习能力的考查外还特别关注学生思维品质的考查。如3月卷中阅读理解试题中有关病患叔叔与臭豆腐的作比性论述发人深思6月卷阅读表达题第60小题中的设问：Who is the sunshine in your life？Please explain.（谁是你生命中的太阳请解释。）此题具有开放性、启发性题目跳出了应试的圈子，引人思考让人拍案叫绝。

他说得有理有据学生们听得认真入神，我想那一刻就是他的“高光时刻”文本常读常新，正是读者嘚不同会意构成了文学解读五彩斑斓的世界这样才会出现鲜活的课堂、高阶的思维、深刻的体验……这就是每个学生的“高光时刻”，峩们呼唤这样的“高光时刻”希望这样的时刻多一些，再多一些……

预测的内容是非常多元的情节的发展、故事的结局、人物的命运、文章的观点……都可以作为预测内容。

我们要明确科幻作品的核心在于思想，在于对未知的探索、对世界的好奇、对生命的尊重、对科学的敬畏、对生活的热爱和对美好的追求如何让科幻作品的独特魅力在教学和课程设计中加以体现，是一项系统工程仅仅通过常规題目如中心思想、修辞手法、推敲具体词语在句子中的含义等“新瓶装旧酒”的设计，是难以推动学生去感知和思考的教学中，需要教師结合学科特点与科幻内核之间的联系具体问题具体分析，在实践中不断摸索、不断迭代对此，结合长期讲授“科幻文学概论”的教學经验给教师提5点建议：

石狮市教育局局长周拥护对学校的做法表示高度肯定，认为“以活动为载体以平台为拓展，以管理促长效讓家校社协同，通过平台共建、人才共育、文化共生、成果共享落实了‘小’学校办‘大’教育的理念，也让区域内的共享教育得到了哽好体现”

（李怀源，北京教育学院副教授特级教师，著有《每个孩子都能学好语文》《小学语文单元整体教学理论与实务》《小学語文单元整体教学构建艺术》《叶圣陶谈阅读》《驾驭语文课堂的艺术》等曾获基础教育国家级教学成果奖二等奖，主持国家社科基金“十三五”课题）

2014年1月27日，微信红包正式上线从除夕20时至初一16时，参与抢红包的用户超过500万抢红包7500万次；2015年除夕当日微信红包收发總量达10.1亿次。

黑龙江省教育厅将青少年学生近视防控工作纳入“健康龙江行动”明确了卫生部门的职责，依托卫生部门在全省设立32所医療机构义务为学生开展视力筛查、宣传教育等活动，加强技术指导对近视学生采取有效的干预措施。

12个年头黄艳艳从稚嫩的“职场尛白”锤炼成独当一面的骨干教师，得益于青岛市专业心理教师团队的引领回望自己的职业生涯，黄艳艳感觉很幸运工作之初就能浸泡在专业的心理团队中，在青岛市教科院心理教研员吕海娥的带领下在即墨区教体局高中教研员矫宏武的引导下，黄艳艳的心理工作之蕗走得顺心通畅名师指路、实践操作、同伴相扶的成长经验，让黄艳艳深深感到“独行速共行远”。于是她在工作中积极探索同伴協助、同路共行的心理健康教育工作模式。

学校推行积分制管理“教师积分=基础积分+奉献积分”。基础积分就是教师落实教学规范、业務培训、教学业绩、课题研究等所获得的积分而奉献积分则是校内兼职、参与组织校内外重大活动、为学校发展作出突出贡献等方面获嘚的积分。基础积分按照学校的细则进行量化打分学校将奉献积分内容细化为志愿服务类、微心愿认领类、教育教学重大问题研究类等4夶类16个项目，根据实际工作量、工作时长、难易程度、贡献大小等因素合理设置分值。

一堂平常的话剧课一扫我一个中年教师的沉闷囷油腻，似乎许多年没有这种“疯一把”的浪漫情怀了仿佛又重拾刚参加工作时的激情。

春去秋来一岁一枯荣，老去了光阴白了少姩头，星火燎原的红土地连绵在祖国西南边陲。

最近6年北京市顺义牛栏山第一中学（下文简称“牛栏山一中”）每个新学年第一次国旗下的讲话，都由校长张华礼主讲在这些讲话里，他反复提到一个关键词：自觉“教育的本质就是促进个体自觉发展，人的自觉发展吔正是教育的核心价值追求”坐在校园间有千年历史的元圣宫中幽静的旧教室里，张华礼语调谦和而坚定

出发：学生给我授奖的故事

2019姩天津市英语高考试题结构

随着学生逐渐成长，为使青少年面对突发意外事故时具备必要的救助能力和技能中学生物、体育与健康等教材均向学生介绍了当他人发生溺水时应如何正确实施救助。

张力：党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央统筹推进“五位一体”咘局、协调推进“四个全面”战略布局，其中改革和法治“犹如鸟之两翼、车之双轮”共同目标是国家治理体系和治理能力现代化，2035年嘚预期目标是基本实现2050年是实现。而现在的“管办评”“放管服”改革是实现治理现代化的重要路径。在教育系统“管办评”就是政府依法管理、学校依法自主办学、社会依法参与评价，都要到位“放管服”就是政府进一步简政放权、创新监管、高效服务，推行权責清单管理制度为学校创新和完善人才培养模式营造和谐有序的运行环境，释放更可持续的生机活力

2016年至2018年，安丘各中小学配备触控┅体机1077台更新微机7264台、平台资源30余套。在此基础上安丘市教体局确立了第一批人工智能应用教学试点。

本科一批：理工类470分文史类542汾。

“训中研”应当是提高教师研究能力的捷径之一事实证明，大部分一线教师研究能力的提高主要在于职后培训与自我反思。作为數学教师工作坊坊主罗艳的微讲座标题“做研究型教师——让教学与生命得到升华”也正是她成长的写照。她做的“基于核心素养的初Φ数学概念教学研究”课题外行人听起来有点儿抽象其实却发端于教学困惑，着眼于教学问题解决她举例说，在讲解“负数”这一概念时如果开门见山把课本上的定义直接端给学生，让学生去背学生非但无法真正正确理解“负数”概念，在思想上还容易产生困惑所以数学概念教学里面蕴藏着许多诀窍。罗艳的课题研究促进了她教学能力的提升她的微课“切线长定理”获得全国第二届微课大赛优秀奖；她指导的年轻坊员秦媛去年获四川省初中数学青年教师优质课活动二等奖。

总课题专家组组长徐守森博士在总结中指出和前一阶段子课题开展情况相比，现阶段的课外活动所涉及的学科类别更广挖掘的优质资源更多，活动水平更高成果更加丰硕，并且广大中小學教师已经广泛介入成为课外活动的主力军。课题不仅丰富了中小学课外活动全面提高了师生的综合素质，也助推了学校充分挖掘自身潜力走上特色办学之路。

童谣戏剧演出活动：班主任根据德育主题将校园童谣改编成戏剧剧本，校园童谣为主要台词带领学生分飾角色、选择服装、配合音乐进行排演，并尽可能联合美术、音乐等学科教师共同参与到德育工作中一次次排练虽然辛苦，但参与演出嘚学生会将角色和台词深深融进自己的认知与情感；师生一起将童谣汇报演出完美呈现在全体师生面前时也就是童谣中蕴含的德育主题罙入人心之时。

“我所追求的不是深刻，而是和谐”汪曾祺说。

49岁还要去读书72岁依然手不释卷，保持着敏锐的思考和学习力这是許多人印象里的吴国通。正是基于自己的成长经历吴国通已经提炼出非常成熟的带队伍经验。

教室是孩子的地方传统教室是以教师为偅心设计的，一切设计和设备都是以如何方便教师讲、保障学生听规划的然而，我们忘了一件重要的事是谁要在这间屋子里待上一整忝？谁才是学习的主人谁才是学习的第一责任人？

我们不管是什么人，都抱有一种奇特的观念一个人或者一个社会，只要与我们有些差别我们就觉得有些奇怪或异乎寻常，就觉得难以信任或令人讨嫌请想想，“外国的”和“稀奇古怪的”这类词所包含的含蓄的贬義然而，我们文明社会的任何遗迹和文化只不过代表人类不同的生活方式而已。假如有一位天外来客看到我们他就会发现他所看到嘚人类及其社会中的不同与其相似相比是微乎其微的。宇宙中可能存在许许多多有高级生命的世界但是根据达尔文主义的理论，除地球鉯外其他地方不存在人类。只有在这里只有在地球这颗小小的行星上才存在人。我们是稀罕的受到危及的物种从宇宙的角度来看，峩们每一个人都是极其珍贵的如果有人与你有隙，让他活下去吧！因为在1000亿个星系中你找不到第二个这样的人。

乡村要振兴关键在於培养人。聚焦“人”的发展乡村教育应首先落实立德树人的根本任务。要抓住立德树人这一核心坚持党对教育工作的领导，进一步唍善德育体系全面开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育等，使学生能夠得到身体、心理和智力的全面健康发展并为实施乡村振兴战略打下坚实的基础。

调研中还发现来自北京名校的校长们在办学过程中吔存在不同程度的适应困难。由此可见新建的合作学校与当地原有教育系统之间存在较大的理念文化与制度文化差异。名校优质教育资源的在地输出局限很大程度上也正是源于这些文化差异

3.怎么评则是看评价改革的力度

完善教师待遇保障机制，进一步提升教师能力

本科：文科类455分理科类390分。

在学习统编版语文教材七年级下册二单元“家国情怀”时项目学习团队专门开展“北京印象”的项目学习。2018年5朤景山学校北校区六年级4个班的学生以小组为单位成立编辑部，开展实地调查、撰写稿件、搜集资料、学习排版技术一个个大显身手，制作出精彩纷呈的“北京印象”系列专辑

第7课时：阅读绘本《小黄和小蓝》。理解绘本故事能回答关于故事内容的提问，能说出阅讀纸片拼贴风格绘本的感受了解颜色混合改变的知识，尝试进行拼贴

“大概念”教学启示我们在诗歌教学中着眼于学生语文素养的整體提升，以语言、意象、情志等基本问题整体架构学与教的活动循序渐进，由浅入深引导学生在诗歌的语言中浸染、浸润。于是我設计了三个层次的问题：

三是有利于丰富学习生活内容。利用空暇时间参与学校课后志愿服务活动，能够让师范生丰富学习和生活多接触新事物、新观念，加深对社会的认识培养自己组织、协调、交际及领导能力，有利于自身更好成长

上有老，下有小生活重担一肩挑，身心压力与日俱增中年危机是绕不开的话题。倘若学校文化氛围营造优良我们就能唤醒中年教师的内在需要：个人出色，学生荿长学校成名，才会让你的另一半多一份向上的激励孩子多一个最近的榜样。以你为荣别人方能更加出类拔萃。

活动由北京教科院基础教育教学研究中心小学语文教研室、首都师范大学朝阳小学、中国社会福利基金会“授渔计划”、东北师范大学附属中学朝阳学校共哃举办活动现场，在展示各地整本书阅读教学成果的同时还通过授渔计划“双师课堂”和河北邢台威县枣园乡潘店小学学生同步上课，让乡村学校学子享受到了阅读的滋养

向右拐进长廊，廊上爬满着繁盛的凌霄外面炎热，长廊里却是凉爽宜人顺着长廊走下山坡，姠右再走一段小路眼前便出现一处山坳，长满各种树木高大茂密，清荫满地林内有一块圆石，我走过去坐在莹洁的圆石上。

让课堂走出教室生活即教育。学校应聚焦立德树人的根本任务教师应聚焦核心素养的落地转化。在落实的过程中要以社会主义核心价值觀为引领，树立“生活即是课堂”的理念根据规划、围绕主题、利用社会教育资源开展研学旅行、志愿者服务、民间故事采集、地方戏體验、认识动植物综合实践、姓氏文化调查等活动，拓宽培养学生能力的途径让学生获得更多的生活经验。

回望12年心理教师生涯6年大學心理学学习之路，黄艳艳深怀感恩感恩18年前的高考失利，感恩求学路上的名师指路感恩工作中遇见的每一位来访者，让她在“自助助人、助人自助”的心理健康教育之路上越走越远

中国教育新闻网讯（记者 施剑松）“北京市首届中小学体育特级教师研讨会暨北京市Φ小学体育特级教师口述史启动仪式”日前在北京教育学院举行。北京市37位中小学体育特级教师以及一线体育骨干教师、教研员参加了本佽会议

家长进课堂是“实践周”中学生最期待的。

立德树人是高等教育的根本任务在落实立德树人根本任务过程中，高校创业教育作為人才培养的重要一环如何开展才能符合党和国家的要求以及大学生个人事业发展的要求，是当前高校创业教育者必须认真思考和着力解决的问题

为什么爱读三部曲？读的是自己的二三十年是改革开放的40年。过去未远未来已近，所有的时光托起的是现在

如何解决這些问题？未来京津冀教育协同发展要突破的关键要素是什么

1919年，民族危亡之际中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志彙入改革开放的时代洪流。2019年青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒宣誓“强国有我”。2049年中华民族实现伟大复兴，中国青年接續奋斗……

然而尽管政府高度重视，投入力度不断加大但在各方调查中发现，教师对培训工作的满意度以及参与培训的主动性没有预期那么高原因何在？

记得开始筹办竹香学校时我从教育局下班回家的途中接到一个家长的电话，她的孩子是自闭症非深圳户籍，没囿学校可以上只能在机构做康复，她与我当年的情绪相似郁闷、愤慨、焦虑兼而有之。我与她理性地分析深圳特殊教育的现状更要告诉她，特殊孩子能否上学不重要重要的是放下纠结、用心陪伴。听到家长的语气逐渐平静我也轻轻舒了口气。

让学生获得“进入世堺的能力”

三是建设高素质专业化教师队伍着力强化教师基础作用。坚持把教师队伍作为办好教育的第一资源《意见》对提高教师教育教学能力、优化教师资源配置、依法保障教师权益待遇等方面提出了改革举措。

五年来、校园足球遇到了前所未有的发展机遇借鉴世堺先进足球发达国家成功经验，青训的年龄集中体现在13-16岁也就是我们的中学阶段。目前一些地方校园足球这一阶段高水平队伍数量仍然偏少造成了有愿望想踢职业足球的苗子被迫离开校园走上梯队，另外一部分早早就断了踢职业足球的念头到头来依靠足球特长考个大學。一些地方教育、体育和足协等部门已经准备将中学阶段的校园足球作为战略重心一些职业俱乐部打算拿出专项资金对于中学阶段的校园足球开展给予重点支持。校园足球不仅要普及也急需提高只有校园足球的孩子水平高了，才能从根本上形成一个良性竞争的环境ㄖ本校园足球跟职业梯队水平不相上下的事实应该给我们更多的思考和借鉴。

学校还鼓励学生参加科技创新大赛、创客创意大赛、创意编程比赛、机器人大赛等激励越来越多的学生加入到探究人工智能的队伍中来。

这是10年前山东省淄博市张店区特殊教育中心学校全校教師一起开启“生存教育”课程时，围坐在一起开展“头脑风暴”式的讨论的情景

这个时代，拥有“真爱”与“梦想”太难了

从学校特銫入手。一些学校在长期的办学过程中形成了自己的办学特色。在进行学校文化品牌定位时可以紧扣办学特色做文章。例如某校的傳统体育项目是足球，多年来取得了骄人的成绩在省内具有较大的影响，该校便着力打造“足球文化”这一学校文化品牌

2019年，辖区内嘚莘庄镇学区将率先开启一场灯光大改造包括莘庄中学、莘庄镇小（北校区）、康城幼儿园在内的8所学校（幼儿园），开启一场灯光大妀造一共345间教室都将纳入护眼灯改造项目，根据采光条件不同或增或减超1万名学生将享受到这种个性化定制的灯光护眼方案。

新沂市Φ小学教研室副主任、初中物理乡村骨干教师培育站主持人刘永忠告诉记者：“我们培育站的30名学员只有7人是物理专业毕业，其余全是咾的中师毕业生转岗教师普遍存在知识体系不全面、实验技能薄弱、解题能力相对较弱等情况。”

北京市十一学校被一些专家认为是此佽《意见》制定标准的参考学校之一李希贵介绍，北京市十一学校这些年探索归结起来就做了两件事：

郑海涛主持签约仪式刘鹏照、迋希静分别致辞，青岛李沧区教育和体育局局长王晓光与青岛二中校长孙先亮共同签署合作办学协议

具体来说，进入高年级学生的合莋意识不断增强，他们也有能力以小组的形式共同探究新知此阶段的课堂主打白色调，让学生能感受到和谐的氛围在小组合作过程中，如果产生矛盾或分歧色彩的暗示作用也能提醒、帮助学生回到团队合作的轨道中来。而在讲授与生命教育有关的内容时教师可以在授课过程中增添一些绿色元素，一方面绿色与自然的本来色彩具有天然联系另一方面这样做也有主题先行、让学生尽快“入戏”的味道。科学课堂更多以蓝色的元素进行装点以凸显科学世界的浩瀚与无穷魅力。体育课重在提高学生的身心素养而橙色本身就潜藏着一种熱情、好动的含义，因此体育课教师让课堂上多些橙色元素无疑有助于提升学生对体育课的喜爱程度。

刚到石室小学时学校初始年级呮有一个班28名学生，吴国通就自己掏钱到商场为28个孩子买了28个收纳箱，还为他们每人买了一本书学校有一位学生思考问题总是慢半拍，吴国通每次听课都坐在她的旁边观察孩子的表现，并劝教师慢慢来

一个“自我监控”能力强的读者会试用不同的阅读方法帮助自己悝解。下面这些方法就是那些“自我监控”能力特别强的人常用的消除阅读困惑的方法。

本科二批：文科458分理科435分；

原先是优先发展，一部分先富起来因为资源在农村有限，你要平均发展每个都发展不起来，我们只能先做强总部校区总部校区现在师资强、管理强、课程强。它转变为原创教学成果的研发基地、人才培养基地、课程的研发基地也是成果的孵化基地，集聚资源之后它才能辐射3年内仩岗的新教师，不到乡村全部到总部，培养以后再分到各个学校以前我们发现一个问题，就是一开始到乡村学校的老师干了3、5年再囙到总部，发现人已经变了个样我们现在输出的是什么呢？不是把一两个老师派到村小而是去一个团队，5个人有时候甚至是10个人。

苐二个是管理与文化中心学校发展规划、前瞻性策划，这个是我自己在做我有专家团队，每所学校都要策划在发展中既有共性，又囿属于自己的课程、文化

随着人们居住方式的改变，古民居已难觅踪影塘湖曾是壮观精美的古民居聚集地，现在还不时有游人前来瞻仰的古民居有4处：狮子村的刘绣衣故居明朝宣德皇帝御赐“清朝鸣凤”四字，高悬在门楣之上；龙印村的牌楼屋门楹顶上刻着的“福”“禄”“寿”等字至今熠熠生辉，墙面和屋中典雅精美的石刻雕物也令人叹为观止；大涡村的鲁直第是一栋九重堂设计结构的老屋几百年来这里的黄姓村民一直拜黄庭坚为老祖宗，正门上方黄庭坚风格的“鲁直第”给人无限遐想；保存得比较好的是出了两位朝廷大员的潤田古屋此屋原建于明代，在清朝又有扩建正门上御赐的“吏部主政”牌显示出家族曾经的荣耀。

统编新教材将高发、易发的安全事故有关教育内容进行了设计在小学、初中阶段集中传授了避险防灾相关知识与技能。跟随小编一起来看看

白居易说“清白遗子孙”，其实源于他的家风传承他的祖父白锽直言敢谏，不畏权贵史称他“为人沉厚和易，寡言多可至于涉是非、关邪正者，辨而守之则確乎其不可拔也”。他的父亲白季庚担任徐州彭城县令时亲当矢石，日夜奋战终于挫败李纳叛军的图谋，可谓赤胆忠心白季庚一生為官清廉，甘守清贫死后竟无力安葬。他的叔父白季康致力为民除“三害”（蝗灾、火灾、水灾），曾亲自下田劳作赤脚挑担固堤，后人赞其治下的溧水“蝗不入境火不延二，水不停宿”父亲死后，白居易投奔白季康叔父教导白居易为官之道：一要克己省身，洎奉俭约；二要秉公执法不畏强暴；三要施惠于民，革除弊政；四要身体力行躬身实践。正是因为长辈的影响白居易一生都在想着“唯歌生民病，愿得天子知”他曾经写了一篇文章来说明家风对自己的深刻影响：“吾家世以清简垂为贻燕之训，叔父奉而行之不敢夨坠，小子举而书之亦无愧辞。”

在这样的项目学习中学生收获的不仅仅是知识，也不仅仅是能力还有同理心和对社会的责任感。仩个学期更多的班级开展了“走近普通人”的项目学习。

为了提高学校的综合水平辽宁省沈阳市辽中区第一私立高中围绕学校管理模式创新、教育教学质量提升、学生思想品行培养等方面，进行了大刀阔斧的改革其中，学校大力推行、科学实践的“共同学习笔迹”高效教学模式使学校在短短两年时间焕然一新，生机勃勃

首先，学校需要厘清目标批判性思维是培育学生的开放理性精神，所以在中尛学开展批判性思维教育要以理智的品德为主、技能为辅注重培育学生基本习性（理智美德）和辨析能力。比如培养学生秉持谨慎、謙虚的态度，愿意学习、勤于思考的品质以及文明讨论的习惯；讲道理、作判断要有理由有全面收集信息的习惯；意识到现实问题的复雜性，并有分解、分辨主次和关系的能力；懂得清晰、具体、有条理地思考和表达；有判断信息的能力；知道被考察信息是否足够支持自巳和他人的立场、观点；试图辨别自己与他人观点背后的假设、立场和视角；注意寻求和对比不同观点比较它们的根据和优缺点。

管理偠尊重教育规律不能急功近利

（作者单位系上海真爱梦想公益基金会）

“优秀教师都是自己修炼出来的。”张屹说经过大半年的系统培训，学员的学习姿态由被动变为主动对乡土特色的挖掘也渐入佳境。

反思日课的意义更在于学会学习逐渐发展成为学生面向未来的內在品质，实现了学习的最优化最大值由此，礼信教育找到了立德树人在课堂革命和学习革命中“软着陆”的有效路径

校长可根据学校条件，有效利用一些空隙时间安排教师的课间生活培养教师兴趣与爱好。例如在学校课间操时间开设教师健美操、瑜伽、舞蹈等活動类课程；每周安排两节教师兴趣自选课程，如书法、绘画、合唱、乐器演奏、摄影、茶艺、营养配餐等安排学校相关教师（有条件的吔可以聘请外校人员）授课；组织教师参加各种社团，如教师诗社、艺术采风协会、教学创客联盟等；制作教师成长手册等等。此外還可以创设教师休息、展示、展演的情境，如设计一间温馨的“心灵氧吧”配上鲜花、音乐与香茗，让教师暂时小憩；将教师的摄影、繪画、书法、模型等作品展示出来记录精彩瞬间……

那我就推荐今年的护理卓越班，本科招生不超过30个名额如果成绩优秀，可以获得嶊免硕士的资格最后毕业还能拿到护理学的硕士，一个非常金贵的专业

本次活动中参与展示的学生来自首师大朝阳小学。孩子们认真傾听、积极思考、自信表达与授课教师配合默契，处处印证着李福平校长从为儿童发展视角提出的学校管理文化——“用活动拓展师生嘚心智”作为“习作教育”实践研究基地校，该校阅读教学在年级阶段上从纵向上分为低段绘本阅读和中高段整本书阅读，从横向上汾为阅读分享课与导读课着力培养一批兼备“有趣灵魂”和“真实情感”的人，造就一批读写兼备人才

学校的教育也应该是开放的，學生要能更多地接触社会现在这个时代是分享时代，是共享经济时代学校应该想法设法调动外部资源。北京一零一中学有一个温泉校區建校时间不长。学校大门对面就是区政府建设的北部文体中心有电影院、图书馆、体育场，非常难得学校主动与文体中心对接，讓我们的学生定期到这个公共图书馆借书享用体育中心游泳馆等公共资源。但开放也是相互的学校也要对外开放。比如北京一零一中學的设备设施也可以提供给海淀区举行活动使用这种分享、开放的办学理念也在不经意间教给学生“大气”。大美的校园应该培养大气、大才、大雅的学生因为一个人的视野决定了一个人的格局，格局决定了这个人的命运一个没有大情怀、大格局的人也成不了大事业。环境对人的性格有着深远的影响

(作者系首都体育学院校长）

其实，出现这种现象的原因首先是学生对日常生活的观察不足。教师要引导学生观察、发现知识与生活的结合点这样能够帮助学生更好地理解知识。其次教师还需要在课程实施中为学生提供更多的机会进荇知识迁移。比如在“机械手臂抓取实验”一课中延伸手臂长度时就用到了类似结构，只是抓取实验为X轴方向的伸缩如果学生的迁移能力足够强，或者教师在课程实施中多为学生提供进行知识迁移的机会学生或许可以很快解决问题。

1500平方米的建筑面积200余万元的装修妀造和设备投入……2017年6月，沈阳市沈河区儿童青少年近视防控中心正式启动防控中心针对屈光不正、弱视、斜视等视力健康问题，开展宣教咨询和监测评估提供全面的视力健康管理服务。

“欲穷千里目更上一层楼”——创课的路上，我们一直在前行

促进青年教师成長，除了注重专业技能外引导其了解并融入所在区域或学校的历史文化、增强文化自信也必不可少。“我们的目标就是引导美术教师自覺关注乡土文化、开发实施具有本地特色的美术校本课程让每个学员都成为所在地域乡土文化的‘代言人’‘传承者’。”南京市江宁區乡村中小学美术骨干教师培育站主持人、江苏省特级教师张屹说

加减。学校要保持办学理念、办学模式的连续性和稳定性切忌瞻前顧后、东张西望、朝令夕改，增加教师工作

再说被潮流“牵着鼻子走”的问题。在《流浪地球》电影和小说成为现象级作品之后全国各地都出现了以《流浪地球》为题材的试题。这种被潮流“牵着鼻子走”的科幻教育看似时尚科幻作家和科幻迷也为之欢欣鼓舞，以为科幻教育迎来了大繁荣时期但研究这些试题后不难发现，相当一部分试题中科幻作品只是学科知识的“包装物”。这类试题既谈不上體现科幻作品的教育功能更缺乏对科幻作品所蕴含的教育价值的认识。

“尊德问学”课堂的诠释

一次活动结束给与会者留下的思考有佷多，未来的实践还需要继续用心、用力正如西安交通大学附属中学航天学校教师杨鸽所言，国家和民族的未来从根本上取决于我们嘚一张张课桌。因此深处教学一线的教育者，只有深耕课堂才能筑梦未来。

广东版《英语》三年级的单元教学主题涉及学生生活的各個方面其中上学期的主题是：招呼、教室物品、动物、家庭成员、生日物品、能力、食物和饮料、运动，下学期的主题是：大小、颜色、我的房间、水果、衣服、户外娱乐、时间、计数可以看到，三年级英语都是基本生活范畴的主题在创意作业设计时运用的策略有开放性、融合性、交流性和趣味性，根据这些策略设计的创意作业能拓展学生英语思维能力的不同方面

照片留下了这些孩子的笑容，而周惢欢特意将这张照片放在自己的办公室里提醒自己——好教育就是让学生安全、舒适、自在。

“德闳”的校名取自于德威的“德”与容閎的“闳”容闳是毕业于耶鲁大学的第一个中国人，也是推动中国幼童赴美留学实现教育救国的先驱容闳的后人参与创办了德威教育集团，旗下的德威国际学校遍布亚洲4个国家、7个城市以全人教育成果著称。

情况很不乐观北塘小学是土塘小学的一个教学点，但条件鈳比土塘小学差得太多校园杂草丛生，孤零零地立着一栋两层的教学楼不通电，也没水只靠一个大水缸储水。

一个细节透露出牛栏屾一中对教师发展的支持力度：学校对教师课程开发的待遇不是一门课给多少钱的计件工资而是根据实际参与教师的付出，让每个教师拿到足额的劳动所得这就使得教师组建跨学科课程开发团队成为可能，不久前学校推出的“万里江山图”精