清华大学清华领军计划与二诊有关系吗的综合面试是单独面试还是无领导

原标题:强基计划面试有多重要两种常见面试备考锦囊请收好!附面试真题

从2003年国内大学自主招生政策推行以来,到南方科技大学成立并首次提出“631招生模式”再到浙江省三位一体综合评价招生,到今年的强基计划取代自主招生这些改革都奠定了将对高中生的评价从原来只看分数“一考定终身”演變成更加全面立体地了解考生综合素质的一个方向。如今招生高校将考生的高考成绩、平时成绩(综合素质档案)、高校组织的测试成績作为一个多元维度的评判指标,也将考生在综合面试中表现出来的沟通能力、分析能力、思维能力等作为另一个重要参考依据从而也哽好地促进人才选拔和学科培养。

从2020年发布的高校强基计划招生简章来看高校的考核方式无一例外都包含了面试考核环节,更有一半以仩的高校只做面试考核要求从强基计划考生综合成绩组成中看,校考成绩占据其中的15%相当于校考成绩每多一分,高考就可以拉开近6分嘚差距这样就可能相差成百上千的位次差距了。

●高考总分一般为750分校考总分按15%换算的话约是132分,两项的综合分为882分

●假设考生A高栲分为643分,以第一名的名次入围北京理工大学校考;而考生B高考得分620以最后一名成绩入围北理校考。

●由于考生A没有接受系统的强基面試培训结果在北理校考中表现不好,仅得60分;而考生B因为在校考中表现优势得到95分。

●最后考生A的综合得分为高考分643+校考60=712分;考生B獲得的总成绩为高考分620+校考分95=715分,反而考生B比A高出了3分最后考生A落榜。

这个案例是想告诉各位考生在强基计划招生中校考的重要性,洏其中面试的表现会是制胜的关键而选择参加有针对性的强基计划面试课程是十分有必要的。

高校强基计划面试主要考查学生的综合知識储备及综合能力素养通常也会涉及部分高考学科内的知识,需要对高中各科学习的重要知识点充分掌握但更多的面试题是以日常生活中常见的社会现象、事件、问题、常识为素材进行发问,考查考生的综合素质通常,强基计划面试主要考察以下七个方面:

(1)考察栲生个人基本情况:这是一项在面试环节中最基本的、必问的题目主考官一般是根据考生在申报表或自荐信中呈现的个人信息(如家庭、兴趣、特长、潜力、获奖情况、社会实践等)来出题。

(2)考察对目标高校的了解

(3)考察对目标专业的认知:学校历史、校训、考苼专业选择理由、未来学习、人生规划都是涉及以上两方面的常考试题

(4)考察对时政热点的关注:每一年的高考试卷中都离不开对时倳政治的考察,强基计划想必也不例外因此,在强基面试环节中多少会问及一些国内外发生的重大时事和热点议题考察考生是否具备收集分析信息和正确看待热点问题的想法。

(5)考察学科特长思维:对高中课堂上所学知识的考察和运用可能会成为不少高校强基面试中朂主要的考察内容也是想通过这一考核来确定考生是否具备学习这一学科的基本素养,帮助学校与考生之间的双向选择

(6)考察社会苼活常识;

(7)考察价值观和世界观:高校想要培养的人才一定是一群道德品质端正、价值观正确的学生,所以在面试中常会问到关于考察学生的道德意识、价值观和成熟度的问题这也是在大家成长和生活过程中可以培养和改进的一个方面。

高校面试一般分为两种:结构囮(半结构化)面试和无领导小组讨论

1、结构化(半结构化)面试:

被使用最多的应该是结构化(半结构化)面试形式,并且强基计划招生高校大多选用的也是此考核形式

一般流程:进入候考室——根据拿到的材料和面试题准备——进入面试室——根据考官提问完成面試——离开考场。

人员构成:一对多一般是1位考生面对5位考官,外加1位记分员或计时员面试官

又称“群体”面试,由5-8人组成一组待栲官公布面试题后进行小组讨论,最终形成整组统一观点

一般流程:考生进入考场——考官公布面试题——考生自行准备思路——各自陳述个人观点——展开自由讨论——选一人来总结发言——面试结束离开考场。

人员构成:多位考官对多位考生但考官不会参与讨论,呮对每位考生在讨论时的表现进行观察和评分主要考察除了考生个人知识储备和表达能力外,还有团队协作方面的考察

?数学学科采鼡“同起跑线考核”的方法,在考核现场先向考生讲授30分钟的全新知识之后组织考生交流讨论,并马上就此进行笔试和面试这种方法使得数学考试高手、奥赛选手乃至数学天才都站在了同一起跑线上,考官重点针对考生的学习能力数学思维和创新能力进行深度的考察。

?经管学院采取开放式问题要求考生随机选择一个经济问题进行分析阐述,有些考生谈的是房价和国家政策对其的影响

?工程物理(能源实验班)采取“模块化考核”,就选拔目标设计出志愿冬季、科学思维、工程思维、实践能力、科技英语等考察维度要想获得认鈳,须闯过多名知名教授把守的“关口”

?仓颉造字,你认为字是仓颉造的还是劳动人民造的?

?人类是单起源和多起源对此你有什么看法?

?视角决定态度还是视野决定态度?

?颜色主观存在还是客观存在?

?资源过剩好还是资源过缺好?

?现在人测试的IQ值越来越高,是不是认為人越来越聪明?

?基因编辑技术对以后有什么影响?

?对于流浪猫狗政府应该出什么样的政策?

?马克杜温说:当你的想法和别人一样时,伱是否应该停下来想一想?

?当代人理解红楼梦是不是比曹雪芹更厉害?

?技术进步会导致某些产业结构性失业率增加你怎么看?

?输得起和必定赢哪个更重要,谈一下你的看法

?谈从计划生育到全面二孩人口政策的沿革。

?中国古代民间四大传说是什么?选项有牛郎织女、白蛇与许仙等

?汤显祖和莎士比亚是不是属于同一个时代?

?小说《白鹿原》和《红高粱》有没有被拍成电影?

?《源氏物语》是写日本哪个時代的书?

?汉代一本写财政的书籍是什么名字?

?亚投行成员的创始基金是如何筹集的?选项有按比例出资、协议出资等。

?古希腊传说中的諸神是掌管什么的?

?八大行星是不是绕同一个方向公转?

?救灾时国家的拨款属于什么资金?选项有生产性资金、补偿资金等。

?一个硬币繞另一硬币旋转内侧硬币不动,外侧硬币转了几圈?

?《西游记》里面一共有几个妖怪?

?现代飞机的升力来自于哪?(现代飞机能起飞的原因)

误区一、讨论就是辩论只有多發言才能出彩!

首先,面试的过程中伴随着意见、人选等方面的分歧,的确不可避免会出现组员们意见相左的情况加之考生努力想给考官一个良好表现的印象,往往表现为要坚持己见但是提请考生们注意,你们所在的是一个团队组讨论最终是要形成一致意见的,无领導面试的本意是通过讨论把考生的意见汇聚起来形成更好的意见并且给考官以考察考生逻辑能力、分析能力、语言能力、组织能力、倾聽能力、协调能力、说服能力、总结能力、妥协能力、大局能力等等方面能力的机会。换句话讲讨论只是手段而绝对不是目的,千万不偠认为一旦你没有说服对方,或者说你被对方说服了那就是你表现失败了。恰恰相反当你的观点完全站不住脚的时候,或是当你的組员提出更加合理观点的时候你却依然死硬坚持你的观点,那么只能证明你是个完全不能正确看待自己的人是个完全不会倾听别人意見的人,是个完全不会从团队大局出发的人试问这样的人,怎么能从事机关工作怎么能会是机关想选拔进入机关的人选?所以这样的死硬只会为你的表现增加负面印象。其次发言其实是把双刃剑,如果发言时机合适、发言内容有深度、有逻辑这样的发言无疑是为表现增加分数的。反之如果考生虽频繁发言,但发言的时机不对发言内容空洞无物,毫无逻辑内容那么这样的发言越多,除了让组员反感之外还会让考官更多看到你的不足,这对于提高你面试分数也是不利的换言之,发言少肯定不好但发言过多也并非总是好事。

误區二、自己组织几个人练习无领导也能达到不错的效果

练习是提高无领导面试能力的唯一手段但是组织几个人自己练习无领导需要避免鉯下问题。首先要避免人数过少,虽说凑齐一组参加无领导面试的考友并不是一件很容易的事情可如果人数过少,就很容易出现每个囚有大把的发言机会发言就会相应变得冗长而不精炼。这样练习久了每个人争抢珍贵发言权的感觉自然而然就消退了,而在实战考试Φ这是非常重要的一个环节,没有多答题抢答题的欲望是万万不行的考生练习时候要注意避免。其次要避免人员固定。无领导的练習人员一旦确定了那么通过几次练习,每位学员对其他学员的能力就会形成一个初步的判断和认识基于这种判断和认识,学员们会自覺不自觉地将自己在这个组内的角色定位固定化而后无论练习多少次每位学员扮演的角色、所说的话都是固化的。而在实战中每位学員的角色定位讨论初期是模糊的,每位对手的水平只能通过讨论过程中不断了解进而形成学员在该组的身份角色定位和角色语言,这个過程是必须在考场上经历的是不能做到提前预判的。再次无领导小组讨论练习容易,复盘点评分析问题找不足进而提高是最大的问題,需要固定人员不参与讨论而扮演倾听点评复盘的角色如果练习的学员中,能力水平比较接近或者说是缺乏更高水平的人进行点评,那么组员的不断练习就会变成一个低水平的重复练习只是不断学习与自己相近人的观点看法及语言。如同是与臭棋篓子下棋只能越丅越臭,水平是无法得到有效提高的

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