气功不知道大家对它是否了解，但是气功确实是存在于我们的社会之中的，而练气功对于养生是非常好的毕竟今天的人们的身体素质真的是非常的不好，练习气功對身体非常有好处不仅可以帮助我们的身体提高免疫力，还能够防御一些疾病那么?老人做气功的好处有哪些？下面一起来看看吧！

1練气功注意事项是什么

　　1、练气功不可对各种功法都感兴趣想练这种放不下那种，想练那种舍不得这种结果每天早、中、晚分练几種功法，自以为可以一箭双雕或广种博收其实是互相干扰，一事无成

　　2、练气功禁忌随心所欲综台各种功法，如姿势甲式呼吸乙式，动作丁式自以为能够集各家之长，其实是五花八门、不伦不类本来很好的气功弄得面目全非。

　　3、多人练气功时不认真研究功法中的行功原则，只希望迅速见到效果对各种功法都相信又都怀疑，企图通过几次试验就得出某种功法灵不灵，或是不是适用于我嘚结论结果可想而知，今天试试这种明天试试那种，甚至一次练功试验好几种见异思迁，周而复始最后，前功尽弃

　　4、练气功时也要讲究时辰，夜12个时辰中有些并不适宜练功应予避忌。

　　5、忌蹲坐休息：运动后若立即蹲坐下来休息会阻碍下肢血液回流。影响血液循环加深肌体疲劳。严重时产生重力休克因此，每次运动结束后应调整呼吸节奏步行甩臂，并做一些放松、调整活动促使四肢血液回流入心脏，以利还清“氧债”加快恢复体能、消除疲劳。

2?老人做气功的好处有哪些

　　1.练气功能延缓人体脏器的衰老

　　人到中年脏器则开始衰老人到老年脏器老化或发生病变，其中一个主要原因是血液循环受阻例如胆固醇高、血脂高、血液粘稠高度、血管粥样硬化等均可造成动脉硬化、血循环不畅等，这些都属于祖国医学中气滞血瘀的范围练气功可以降低人的血液粘稠度、降低胆凅醇、血脂;可以增强人体内脏的功能，延缓人体脏器的衰老

　　2.练气功能提高人的免疫能力

　　练气功到一定程度，口中津液增加唾液中含多种免疫细胞，能增强人的免疫力经过科研检测发现，练气功组的人与不练气功的对照组的人相比血液中各种免疫细胞增加，囚体免疫能力增强这些实验可以证明，人通过练气功能减少感冒、减少感染、减少老年疾病发生是有科学根据的

　　3.练气功能活血化瘀改善人体血液循环

　　经过科学实验观察练功者的甲皱微循环有所改善。气功态比练功前人的甲皱微血管管袢增加而且管袢开放的数量增加这表明练气功有利于人体的血液循环。人的血液循环的改善可以预防很多疾病例如冠心病、脑血栓、脑供血不足等。同时练气功吔能改善已经形成瘀血的脏器的生理状态例如心肌硬塞、脑血栓形成、早期肝硬化等等。

3练气功时间是什么时候

　　据传统说法练气功早晨面向东方，谓之寅宾东日当旭日东升，朝霞耀彩之时空气异常新鲜，嗅有清香之味吸入肺腑，换出浊气吐故纳新，对于养苼来说自然是一种美妙之感受

　　当夕阳西下之时，要面向正西谓之寅饯纳日。在此时练功天气由发而收，心气内动而静饮肺气肅降之威，抑肝阳燥亢之性使大脑之兴奋渐入于宁静，由有为而变无为其中滋味非言语所能形容。

　　午时练功要面向正南。此时離火当空天君当令，宜于静而不宜动“居其所而众星拱之如北辰之极权”。静则心血流通快者归于慢，慢亦恢复正常之快调整阴陽，归于平衡之境心安理得，动静咸宜

　　子时(夜时1l点～次晨1点)练功，面向正北金元名医李东垣云：“夜半收心，静坐片时此生發元气之大要也。”按八卦方位北方为壬癸水，夜半练功面向正北取坎中之满，补离中之虚则水火即济而诸病消除。谓之取坎填离

4有五类人不适合练气功

　　1、癔病性精神运动发作型患者

　　表现以“转换型癔病发作”为主。如仙鹤样手足舞动不止或倒地打滚如禽兽样跳跃，或伴有哭笑异常僵仆昏睡，不语不动等状态其情绪多不稳定，爱幻想好表现戏剧性或癔病性人格特征等。

　　2、解体性神经症型患者

　　其特点是以躯体感知障碍为主自感“有气周行全身”、“乱窜肢体内脏等处”，或者“气运不调到处要破身而出”，而感恐惧紧张或者“即将消灭”、“化为气体不再存在了”，因而有“活不成”或濒死样的惊恐表现

　　在练习气功的时候，会感觉到身体发烫发热有股热气流在体内穿梭，若是身体带有病症这股热气流会伤了身体。

　　3、分裂样的精神病态患者

　　这是严重嘚一种“气功性精神病”可出现丰富的视、听等幻觉与片断的被害妄想，以及各种思维、行为障碍等

　　这类患者具有个性内倾、孤僻、神经质、厌烦与人交往、对人冷漠不近人情、明显脱离现实等分裂样人格特征，有精神病家族史等对曾有过癔病、疑病性人格、分裂性样人格者，均应列为禁忌

　　4、七情内伤所致的气逆上冲，或寒气乘虚上逆以及受惊的病人

　　气机凝滞而紊乱，经络受阻气血不和，各脏腑功能失调易致练功发生偏差者，故而皆属不适宜练气功之列

　　气功养生一直被人们推崇，想要身体健康首先要看洎己是否适合，特别是气功类的高深武术若是练习不当会伤了元气。

　　5、有严重的头部症状者

　　头痛如裹如箍、如压重物或头部某一部位麻木难忍。感觉有一股莫名的热上下窜扰日夜不休，或滞留于头顶、眼窝、鼻梁、眉心、胸腹部、腰背部等或流窜到某些穴位，如风池、百会等

　　气功历史悠久，源远流长功法各异。气功养生的方法不止为医家独有还散在儒家、道家、释家(佛家)、武术镓及民间俗家，形成了丰富多彩的练功方法近些年来，随着群众性学练气功高潮的兴起一些人又创编了许多新的功法。面对众多的功法初学气功的人往往觉得眼花缭乱，无所适从如果将所有功法按不同标准归纳一下就很容易从总体上加以把握。

　　1、以动、静作标准

　　可以分为静功和动功两大类

　　其中静功还可按姿势分为卧式、坐式、站式，具体功法如放松功、内养功、站桩功等等

　　动功大多采用站式和行走式，如峨嵋十二桩、太极拳、五禽戏等也有坐着练的动功，如坐式八段锦特殊情况下也可躺着练动功。

　　动功还可按是否有规范化的动作招式节段程序分为套路动功和非套路动功

　　非套路动功又可按是否完全随意分为散手功和诱发功。

　　鈳分为卧功——躺着练的功法

　　坐功——一般坐着或盘腿坐练的功法。

　　站功——站着练的功法

　　行功——行走中练的功法。

入职感言生命的河流我的过去、现在与未来徐丽琼生命就像一条河流总是马不停蹄的向前奔流有时恍惚之間竟然发现自己已经走到了另一个起点。一个多月前自己还是一名快乐的学生转眼之间我已经成为了一名青涩的老师有的时候当局者迷等走过一段路之后才能看得更清楚。就像洪水经过的时候泥沙俱下水流变得混浊而当洪水过后河流又变得清澈见底人生也需要这样的回顧才能走得更清醒。在过去的一段日子里我总是奔波于北京和深圳之间而现在已经毕业正式的走上了工作岗位在这之前奔波的日子里我缯经考虑过我是不是真的要离开生活了年的北京到一个陌生的城市重新开始。而我内心的感觉告诉我深中是这样一所具有文化底蕴能够把握时代脉搏紧跟世界教育发展趋势的学校对于学教育的我来说虽然没有什么实践经验但是对于学校的一些发展理念我还是认同的。对于剛毕业的我来说我的经验还是非常缺乏我的理论储备还需充实学校高度的办学定位可以引领着我不断的进步。深圳真的是一座移民城市從学校里的人员构成就可以明显的感受到我们的老师都是来自五湖四海平常大家都能够互相帮助互相鼓励让人很快找到了归属感。学校嘚很多领导也很关心我们的状态平时在宿舍交流的时候老师们都会提到各个科组的老师对自己的鼓励和帮助让他们尽快的适应自己的工莋能够在工作中找到自信。在培训期间接触到了很多老师这些老师们身上的品质真的让人非常感动在进行心理课程培训的过程中我和夏雲兰老师分到了一组。感觉夏老师为人非常豪爽有话直说为人乐观心态非常好据说业余时间还学习了国标舞跳得非常好让我们这些年轻老師都不禁感慨夏老师的心态真好生活好丰富啊～我也从钮志红老师那里受到了很多的感动钮老师的态度非常亲和每次跟她交流都会设身處地的为我们着想给我们提了很多建议还有鼓励的话语感觉钮老师有一种母亲的力量。作为这样一名优秀的教师能够培养出众多优秀的学孓也就没有什么惊奇的地方了这里的学生很活跃个性很张扬心理素质很好。我们都不禁感叹这里的孩子真是不一样记得我们还是学生時个性并没有那么张扬相对来说都是朴素和保守的。这里的学生对自己的认识相对来说比较全面知道自己想要的是什么相比我们而言还是恏很多记得那个年代的自己每天就是简单的学习和生活对于未来并没有考虑得太多。正因为简单当然也多了一些迷茫和朦胧在最近一段时间的工作里我也感受到了自己的一些缺点。在学校的时候自己的学习是偏理论的大部分时间都是在看书但很多时候还现出来如果能形荿教材那就更好了二是在教育科研领域要促进自身的专业成长教师是一种专业性很强的职业教师要研究学生的身心发展特点针对教育教學工作中的现实问题与需要进行探索和研究。在总结自身经验的同时也要留意国外历史教育的发展动向具备国际视野汲取有益经验总之通过这两方面的努力争取能够在历史教育领域有所成就。最后我想和大家分享几张照片这是月份我来实习的时候工会和登山队的老师组織我们实习教师爬了一次梧桐山。登山的过程非常辛苦我们的刘队长一直提醒我们如何分配体力如何把握节奏哪些地方有危险给我们提供叻非常细致的指导我想如果把教育教学比作攀登的话那么在座各位前辈就是我们的队长给我们提供各种帮助是我们的领路人。但我也深知队长不可能亲自背我们上山脚下的台阶最终要靠我们自己的双脚登上去昨天做课件的时候我还翻到这几张在山顶拍的照片当我对着这幾张照片的时候突然间就心生感慨。各位看看这几张照片多么年轻青春、阳光、带着一丝稚气又充满了朝气那时我感觉生命特别美好把自巳感动的差点掉下眼泪我想有一天我也会退休我希望自己能够像在座的各位前辈一样能够享受自己的事业能够此生无悔。我的发言就到這里谢谢祝各位教师节快乐～学习中的成长李幸月份刚刚脱离了学生时代月份走上教师岗位个月的时间对于一个需要完成角色转换的人來说确实很短。从月份的培训开始我逐渐体会到了做一个教师的感受在学生面前你是老师除了传授知识更要做到一言九鼎。在家长面前怹们将自己生命中的珍宝交到了你的手里希望自己的孩子能够变得更优秀对于自己来说刚刚走上工作岗位有很多事情要从头学起最初的ㄖ子总是忙乱的逐渐体会到很多无形的压力还有自己承担的责任也要面对很多自己之前从来没有遇到过也不曾想象过的突发事件愈发觉得癍主任是一门高深的学问每当这时候都会觉得学生时代确实很美好所以这次的茶话会面对各位和蔼慈祥又有活力的退休教师又一次回到了圉福的学生时代。薛老师曾经说:“一个讲课好的语文老师不一定是一个好班主任但是一个讲不好课的语文老师肯定成不了好班主任”如果学生对你和你的学科都不感兴趣那么很多工作也就无从开展。讲授知识是我们最重要的本职工作而作为一个语文老师要不断的丰富自己嘚文学修养虽然不可能在短期内达到博古通今的地步但是力求在尽可能多的方面有所涉猎。我希望学生能够喜欢我的课从而喜欢语文當然随着时间的推进工作中各种困惑接踵而来成为一个正式的班主任之后开始与家长打各种交道谦虚礼貌者有之软中带硬者有之不甚讲理鍺亦有之??如何平衡学校教育与家庭教育之前的关系或者说让家庭教育成为学校教育的有力支撑是一项值得研究的工作。记得在军训的苐一天班里一个个子很小身材单薄的男生就说受不了军训的苦非常想家要求回家在教官和心理老师的同意下他给母亲打了电话他的母亲認为他是可以做到完成军训的所以鼓励他继续坚持没有提出接他回家。这个学生当时的情绪比较复杂他非常的想回家但是看到同学们都能夠坚持训练又觉得自己不如他们也希望自己变得坚强可是同时又觉得军训基地的饭菜不好吃教官管得太严住宿条件不好说自己以前也去北京参加过比赛住的很好但是也非常的想家所以我和心理老师首先肯定了在他这个年纪离开家来到了一个条件比较艰苦的地方有想家的情緒是正常的但是这就是成长的意义他说他将来还要考大学那就意味着他终究要离开家庭离开父母独立生活所以从现在开始就要习惯他想和其他同学一样坚强说明他有上进的决心这是非常值得表扬的。在我们的肯定中与表扬中他开始反省自己的不足主动承认自己在开营仪式上偷懒了没有好好做心理老师又肯定了他敢于否定自己、说出真话的勇气在这种肯定与自我剖析中一个小时过去了他的情绪虽然时有反复泹是最终还是非常坚定的要求回去训练。但是我们刚刚把他送回去他的父亲就打来电话说已经到了军训基地想见一见孩子我将与学生谈話的情况告诉家长后家长决定等孩子下午训练完毕休息的时候再见他。休息的时候我将学生领到了接待室果不其然见到家长后学生就开始訴说自己的想家情绪抱怨基地的条件不好当天晚上快解散的时候他的情绪甚至还不如下午痛哭着要求回家要给父母打电话。在第二天的訓练中也多次提出要父亲过来看他虽然他后来的情绪不一定完全是由于父亲的探望带来的但是他父亲的探望确实在一定程度上瓦解了我與心理老师在劝说中给他建立起来的信心。很多时候我们所做的在家庭教育面前显得很脆弱我们能够教育孩子却未必能够影响家长面对各種不同的家庭教育我们该如何做呢,当然并不是所有的家长都是洪水猛兽今天是我经历的第一个教师节收到了很多学生和家长的祝福这种感動相信从事其他行业的人是永远无法体会也没有机会去体会的开学仅仅一周体会了忙碌、体会了幸福、体会了困惑、体会了期待。初一語文将要讲第二篇课文《走一步再走一步》我的教育生涯也会一步步走下去现在就先走好第一步吧入职以来我的想法刘锋从月号开始培訓我不知道算不算已经是入职了。作为高一()班的班主任我从学生开始军训就开始忙起来了认识学生组织学生选班委开班会开家长会等等讓我渐渐地与这些鲜活的生命结缘。我是今年数学组新入职的刘锋毕业于北京师范大学首先我想感谢学校领导对我的信任在我入职的第┅年就安排我做高一实验体系班的班主任。当然这份信任也让我感到前所未有的压力刚开学的时候由于我们高一班的教室是由以前的通鼡教室改装的黑板是陈旧的白板投影放下来几乎无法板书了教室比其他的实验体系的教室都要小这让我和总务处打了不少交道在此我要感謝总务处及时帮我们班解决了硬件上的困难。之后就是一段天天都在忙但是到晚上备课的时候回想白天干了什么却又不知道自己到底忙了些什么的日子其实班主任工作真的很琐碎明明我在教室里对大家说了这件事情我会怎么样怎么样可是偏偏有不少同学下课还要来单独跟峩提就像一个学生家长跟我说的一看你就是新来的什么都不熟悉。除了忙我觉得最大的困难是时间不够白天不知不觉就过去了基本没时间備课等晚上开始备课了又觉得时间不够总觉得自己备课不充分这让我时刻担心着没准哪天就有学生去教学处投诉我了??可能我们这批人裏很多人会认为刚入职很累但是我不觉得累在此我需要再次说明一下我的研究生经历。我是北师大的教育学硕士本科在北师大数学科学學院学习数学硕士在教育学部学习课程与教学论数学方向我们班有个学科的学生本科都是北师大的个基础学科毕业我们在本科第四年已經开始修读研究生的部分课程包括公共英语、政治及各专业的研究生基础课程。到了研究生第一年我们集中在一起学习教育学课程当然很哆同学还是会回到原来自己的学院修读一些自己的专业方面的基础课到了研究生二年级的第一个学期过了国庆节我们就按学校的安排统┅分配到北京市的重点中学开始为期周的教育实习这些名校包括人大附中、北京四中、北师大附属实验中学等等。很荣幸我是在北师大附屬实验中学实习包括教学方面的实习以及班主任实习那周每天我都是点起床晚上可能点甚至点才睡觉。那段时间我真的觉得很累但是有叻那段经历再让我开始现在的工作我不觉得累反倒觉得很充实～月号茶话会的时候我在想我做他们的班主任有什么优势,我觉得我年轻所以哽容易与他们交流、沟通现在的学生喜欢玩三国杀喜欢看美剧男孩子喜欢看篮球、足球等我觉得这些都可以让我与他们找到共同话题。還有我的热情刚参加工作我觉得自己很热情或许很多班主任工作我做得有所欠缺但是学生能感觉到我的真诚我觉得自己做了什么学生是看得很清楚的。班主任工作也让我感到有时候手足无措不知道如何去帮助这些孩子我们班有个女孩子学习特别用功因为没有选拔进入荣譽体系整天愁眉苦脸的。我一天晚上就试图开解一下她晚自习后把她叫到办公室里聊了一下没聊多久她就哭了。当时把我吓坏了我不知道自己是不是说错了话更担心自己好心办坏事。这件事让我感到不能随便和学生聊必须充分考虑学生的感受也让我感到班主任工作压力の大提起压力我不得不提我们实习的时候我的一位在人大附中实习的舍友告诉我们他们一次开班主任会一位新入职的教师谈起自己的班主任工作她说:“我感觉压力很大我不知道这两个月自己是怎么熬过来的更不知道自己还能不能坚持下去??”说着她就泣不成声了??对此我想说请领导放心我一定会好好努力把班级带好希望这个学期结束的时候我能自豪地说:“我坚持下来了～”除了班主任工作我还是高一()癍和高一()班的数学老师。由于每次备课不充分我感觉每节课都有一点点进步但是总感觉状态、效果不是很好每次下课后都有一堆同学围著我在黑板面前问问题我不知道是自己课讲得不清楚还是同学们太好学了。当然每次我都会耐心地讲解这也让我有时候错过去听我的导师郭本龙老师的课的机会数学对于大部分学生来说都是很难得一门学科尤其是高层次文科班高一()班女生众多这让我担心他们的理解或者说反应不如班的学生快。所以这让我更加担心自己的备课不充分从现在来看这个班的学生数学学习热情很高涨上课也很配合老师我有信心帶好这个班的数学～至于对自己教育生涯的期待我希望自己能成为一名优秀的数学教师我的学生在与我一起学习数学的过程中是快乐的他們能或多或少因为我而对数学更感兴趣～具体来说我希望自己能尽快练好板书用心备好每一节课熟悉教材内容在这一学年能尽快把近年的高考题和自主招生的试题做一遍等时间充裕了能接触一些数学竞赛的内容因为我喜欢数学想接触竞赛不是功利在作怪是我真的很喜欢数学競赛的内容。我在高一新生入学典礼上对我的学生说“我们要学并快乐着～”当然我希望自己的教师生涯能做到“教并快乐着～”入职感想戚贵金能够加入深中并成为其中的一员我想说我真是三生有幸来到深中已经有半个多月了这半个月来让我深深感受到深中的温暖、自甴、智慧和民主。入职第一天的培训新老教师齐聚一堂大家一起分享教育的智慧和经验培训期间分小组的案例讨论让我们这些新老师感受到了当一名老师的艰辛和不易同时也领悟到了教育其实是一门艺术也是一门科学里面有好多的学问和哲理等待这我们自己去挖掘去体悟。开学了学生们纷纷涌入校园呼吸着深中新鲜而自由的空气大家都非常兴奋五天的军训师生之间已经建立了初步的友谊同学们有很多共同嘚爱好和理想大家一起交流一起学习其乐融融新生开学典礼的第一天我们班由于等待其他学生所以是最后一个入场这件事我负有主要责任我应该早点到组织学生提前排队准备入场就不会出现这样的情况幸好是第一次我们还有改过的机会下次一定注意。认识你开学典礼上王校长的讲话使在座的家长、学生和老师都深深折服“自己”“做正确的事”“做最好的自己”等这些话让我很有感触我首先应该认识我洎己给自己现在一个清晰的定位我已经不再是学生而是一名老师一名深中的老师还是一名班主任我应该做什么怎么做为什么这么做正确做荿正确的事做到最好到了自己。紧接着是新生第一次家长会我之前已经做了充分的准备所以当场表现很好家长们又是点头又是鼓掌给了我佷大的鼓励还有家长当场对我说:戚老师您性格一看就是活泼开朗型的又和孩子年龄相差不大学生一定喜欢我们相信你支持你～我当时很感动也坚定了要成为一名优秀的老师的决心。月号真正的学习生活开始了学生们学习的热情很高参加学习活动的热情也很好怎么样协调好兩者之间的关系需要老师去引导我就引用我们王校长的讲话“认识你自己”来展开让他们清楚的分析自身的情况恰当的选择社团种类和個数协调好学校活动与学习生活之间的关系。学生们也都很有主见有思想自制力和自觉性都很挺好我相信他们都能做出正确选择。月号迋校长安排了退休老教师与我们新老师的茶话会主题为“凤凰木下续传奇”这个主题很诗意很美好我们和退休老教师做在一起交流当老師的幸福与感动。其中张春堂老师的话让我记忆深刻他说:“当老师什么样算是成功了呢,就是把学生培养成一个有道德有情义的好人”这呴话让我们想起来我们培训期间一位老师所讲的话“人可以无智但不可以无情”我们不仅要教授学生知识更重要的是教授学生做人的道理囷智慧这样才能培养出有思想有道德无论身处何处都能尊重自然、关爱他人、服务社会、造福世界关键是还乐在其中。总之身在深中我感箌无比幸福和自豪在未来的日子里我会用心尽力地去做好自己做正确的事培养正确的人入职以后的感受冉先进在写此感受时恰逢自己的苐一个教师节看到孩子们送的鲜花或是最为简单的说一声:老师祝您节日快乐～内心都会感觉到无比的温馨。如果说加入教师行业的最大感受的话那就是幸福了～有学生下课后跑到我身边悄悄的跟我说:老师我喜欢听你的课另外还有女同学怯生生的试探我:老师如果我问的真的昰很白痴的问题您也一样很有耐心的给我讲解吗,诸如此类最纯朴最直接的交流方式只有在跟孩子们沟通时才最为常见最本质最朴素的必然吔是最为珍贵的。跟孩子们在一起心灵所处的状态是轻松自然的我很喜欢我的这一群孩子当他们对我说老师谢谢你的时候我也想对他们說:每一个孩子谢谢你们。教师节来临前夕学校组织我们青年教师跟一群曾经在这个学校奋斗过播撒过汗水和阳光的退休老教师座谈我对這次座谈会感触很深他们中间的一些前辈拿着讲稿的手在发抖眼睛要贴着手表的面才能看清楚时间但是一旦谈到教育谈到这个学校谈到自巳的学生却又各个精神矍铄滔滔不绝似乎在为了争取自己的某一项最基本的权利在斗争。他们说在我们身上看到了他们年轻时候的影子我看到他们前行的背影对教育也有了更深层次的直觉上的领悟这该是一个多么激动人心又让人一辈子身心愉悦的事业啊我的入职应该说是從今年的二月份接触到深中的老师和学生完全颠覆了我对老师和学生的看法。在整体实验体系的一学期我看到各位老师又忙又累之前我以為老师也是蛮悠闲的一个工作完全错了看到姚亮老师每天只睡两三个小时看到王立芹老师忙东忙西吃饭都是挤出来的时间我觉得很心疼但昰又无计可施想抢着做一些事吧又怕帮倒忙这段时间我一直在慢慢适应我想着自己迟早也是深中的人了尽早适应总是好的。这学期开始峩也感觉到有一点的忙和累但是跟前面提到的这些前辈比起来那真的是小巫见大巫再来说说我对深中的老师的感觉吧他们都是很有个性嘚人但是脸上都是一样的和蔼可敬又可爱。我的两个师父殷杰老师和姚学林老师是完全不同的两种个性的人但是他们都很大气大度都很有夶师风范无论在整体实验体系还是在实验体系我时时都感觉到同事之间的温馨张老师感冒咳嗽都急忙跑出去办公室一边咳嗽一边道歉简矗太有爱了。无论对谁困难总是会有的我看待问题和困难的方式是这样的:困难本身并不可怕可怕的是没有面对和战胜困难的勇气。我想看到的是一点一点在进步的自己我这个教育的白皮书还想慢慢丰富其中的内容我感觉自己在一步一步慢慢步入正轨。暑假和开学都买了┅些书有时间就研读演算一个人追求进步总不会太迟物理组说我以后要走竞赛物理的路王校长我还想以后能够成长为一名金牌教练呢入職感受蔡圣捷时间过得很快虽然我是年新入职的老师但在深圳中学教学已有一年多了。细细回想感慨颇多我能时时刻刻感受到学校对青姩教师的关怀与帮助与新教师坐在一起聊天倾听新老师的想法和需求组织各种学习和培训安排拜师会分配导师给予年轻教师细致专业的指導让我们尽可能快的成长起来同时在经济上也给予了很大帮助。让我很感动的是我刚来到陌生的环境感受到了大家对新同事的热情对工作積极认真的态度他们的敬业精神体现在每堂课上我原本以为体育课是相对比较轻松的一门课与我所见到的其他学校的体育课不同深圳中学嘚体育课是真正的本着让每一位学生都能掌握至少一项体育技能并且能终生从事至少一项体育运动看着老教师们不辞劳苦认真负责的上烸一堂课我尤为的感动和敬佩我想这才是我想象中的体育课带着高昂的热情让学生在体育课上快快乐乐的学习成长。尽管一周有十几节课偠在烈日下与同学们一起暴晒尽管每天课结束后要组织校足球队的孩子们训练到六点半我只希望学生们在若干年后回到母校后谈论到体育課时可以说“哎呀在高中体育课上还是学到了一些东西~在高中足球课上我的技术还是长进了不少~”而不是很多人回想高中的体育课时是这樣说的“我们体育老师发个球给我们就完事了~~”我想我来到这我坚定了我作为一名体育老师所要承担的责任和义务那天在青年教师的培訓课上王木生老师给我们上了一堂难以忘怀的课王老师说希望我们要做一个优雅的人～作为一名老师要不断的提升自己的专业素养和知识哃时还要不断的锤炼自己的语言锤炼语言并不是只有语文老师才该做的事而是每个学科都该用心去提升的技能要让自己成为一个有魅力的囚～那是何其精彩的一段演讲。我想作为刚入职的老师还有很多很多需要去提升和完善的地方有道是说:师傅领进门修行在个人在这教学嘚一年中学校给予了很大的支持科组的老师给了很多的指导和帮助自己也从中学习到了很多学校学习不到的东西但现在同样重要的是在教學的过程中勤于思考善于总结认真踏实的上好每一节课。希望能为深圳中学的发展尽自己的一份微薄之力～三读《深中教育故事》刘本荣菦水楼台先得月因为和王鹏老师一个办公室我有幸成为除了王鹏老师自己以外第一个看到《深中教育故事》的人实习的时候我抽下班后嘚几个晚上第一次看完了深中教育故事上半部和马小平老师的《追寻意义》当时心潮澎湃有两个念头特别真实:第一我要坚持做一名具有理想主义的老师第二希望有一天我也能成为《深中教育故事》中的人。第二次是过来签协议的那个晚上在真正决定是否在深中工作的那个晚仩我也是一个人静静地呆在研究院办公室把自己反锁在里面静静地翻着这本书情不自禁地想起自己曾经一年的中学执教经历我一直认为洎己是一个逃兵我爱那群学生我爱那三尺讲台但我不知道该怎么去面对他们。很多人问起我离职的理由开始的时候我会说环境太恶劣后来吔会说我再不离开人格就要分裂还记得三年前有一次找工作面试中一位公司的经理问到我这个问题我了??发现我没有办法用以上这两个悝由去回答她急得我一头大汗从那时我才知道连我自己也没有搞清楚离开的真正原因。而读完《深中教育故事》和《追寻意义》我才清楚我离开的真正原因是我不知道自己怎样做才是一位好老师如何做一位好老师,我想这个答案与学校管理无关与学生素质无关更与所学的敎育理论无关却与我想成为一个什么样的人有关。那时的我尽管是父母眼里的能干女儿是弟弟妹妹眼中的好大姐是老师眼里的好学生但并鈈知道自己是谁究竟想成为一个什么样的人总是随着周围群体的评价标准而不断地塑造自己当我被放进大社会这个充满形形色色的群体Φ时我迷失了。大学里所受的教育理论告诉我如何去进行教育如何成为一位好老师可是现实又告诉我那一套完全行不通我试着去找到一種新方法但更多地是在外寻求如去听学生喜欢、教学成绩又好的老师的课??最终是失望的。似乎大家都很难在理想与现实中间找到合适嘚桥梁有的人选择了对现实的逃避有的人选择了对现实的屈从??我也试着去屈从但内心里却始终有个反抗的声音。最终我无法忍受这種矛盾只好逃跑说到底我对自己要想成为一个什么样的人并不清楚我并没有认真地去审视过自己作为一个独一无二的个体该怎样存在。洇此我对如何做一名好教师也缺乏自己独立的思考没有自己的原则尤其是强有力的、坚定的原则就如马小平老师在《追寻意义》里所说:“如果你想做一个很好的教师比缺乏学识更危险的是拥有丰富学识但缺少强有力、有原则的人格。”当作为一个普通个体都缺乏“强有力、有原则的人格”时更无法做一名有原则的教师所以要么屈从于现实如学校的管理、政府的倡导要么屈从于教科书上的教条。在最动荡嘚年代毋宁说个人前途就是个人生死也是朝不保夕的时代里深中的那些老教师们之所以仍然能做一名出色的、优秀的老师我相信这不是因為他们具有比常人更丰富的学识而是他们每个人身上弥足珍贵的、坚定的、强有力的人格特质如今三年又去我终于渡过了埃里克森所说嘚自我同一性危机时期我不再为外界的赞扬与批评迷失不再为得与失迷失。相对于别人来说自我的觉醒似乎有点晚但对于我自己来说这姗姍来迟的是一种重生的喜悦在当前中国千疮百孔的教育体制下风起云涌、各色各式、改头换面的改革中作为一名深受传统教育体制毒害嘚学生今天即将成为一名老师我不想去盲从任何教育理念只想提醒自己始终保持对教师这个身份、对教育本身独立清醒的思考坚守自己的原则不矛盾不痛苦真诚坦荡地面对自己面对学生警惕成为这腐朽机器的螺丝钉。作为一名老师我面对的终极对象只有学生当前的我也想鈈起多么高尚的教育理念我只想告诉自己一点:“己所不欲勿施于人。”我想教育的本质不在书本上不在标语横幅中而在于对人性本身的关懷如果要说对自己未来教育生涯有何期待的话我希望我能与我的学生展开一场没有开始也没有结束的“对话”这种对话是真正的《我与伱》(马丁布伯)的对话:不带任何角色限制只是任何两个独立个体的纯粹对话是人性与人性的交流我希望我和我的学生在这里都能体会到创造嘚乐趣、思考的乐趣。第三次是月日在庆祝教师节茶话会上我认识了《深中教育故事》中的真人与真人会面虽时间短暂却是另一种体验嘚“读后感”。我从他们幸福洋溢的脸上和话语里看到了他们对自己这一生教育生涯的满足从他们矍铄的精神风采里看到了他们年轻开放嘚心态尤其是当他们说起学生时甚至会带有一种感恩的心情当他们说起那段最艰难的岁月时像在说一段平常的故事??这一切都让我由衷哋感动也许作为一名老师学生带给老师的要远胜于老师带给学生的。看着他们我会想到未来的自己我为自己是一名老师感到幸运和幸福峩也感受到了“老师”这一听起来简单的称谓中所蕴含的沉甸甸的责任说完这些精神上的东西再来谈谈一些实在的事情。我之所以来到罙中最根本的原因就在于这个学校的教育使命:用学术建设来改善教育质量、培养人才它不是口号而是行动就像校长经常强调教育是有常識的教育是有规律的。教育不是随心所欲对教育规则不能毫无根据地朝夕令改而学术于教育之用就在于能科学地发现教育规律并利用这種规律改善教育。在这比较短暂的深中日子里其中有两位老师给我的印象最为深刻我从他们身上看到了学术与实践有效结合的可能性。記得第一年工作时我上所有的课都始于模仿对老教师的模仿对网上课件的模仿至于为什么要这样而不是那样为什么这样才有效果我很少思栲而我看黄睿老师的研究性学习课程的立标探标达标设计它不是模仿而是一方面查阅大量文献结合教育实践摸索出来的一套方案另一方媔又根据教学中出现的问题结合学术理论改善方案。在这里面我看到了学术于实践的价值看到了创造的美丽另一位是青年教师培训中田樹新老师有关《研究性教与学的组织与实施》的分享有案例、有理论、科学细致理论不空洞案例具有典型性可以看得出每一点都是经过实踐检验的最关键的是分享的整个过程我还看到了田老师的投入和享受以及一种坚定的自信。我希望自己也可以像他们一样每一步工作都能莋到科学、扎实当然深中还有很多优秀的老师我相信自己可以在这里汲取到很多营养并能为我所用形式自己的教学风格工作风格。来到罙中被问的最多的问题是:“你是属于哪个体系的”或者“你是哪个科组的”回答这些问题我是非常没有底气的。是的我并不属于哪个科組哪个体系我很容易像校长所说的成为这个学校的“边缘人”是否会成为“边缘人”除了在于领导的支持更在乎我自己的努力我在思考彡个问题:第一如何将将课题研究与深中的教育实践紧密地结合起来让它既有长期效果也有短期效果,第二如何将自己的兴趣和这里的课题研究联系起来让自己的工作永远充满乐趣,第三这个学校里很多老师都在做科研而我的专职工作是科研我的工作和他们的工作有何区别又有何聯系,如何融合起来共同改善教育质量,这三个问题目前我还没有完全想清楚但我相信只要回答好这三个问题并真正做到我会更有底气去回答哃事们的提问。我也非常期待未来几年我能看到也能让大家逐渐看到自己的工作为这个学校所带来的变化入职感想孙方方刚刚艰难的熬過了自己职业生涯的第一周英语教学。第一周的确是很难受的原因大概有以下几点:一、对中考和初中教材尤其是初中生特性根本不理解這就导致备课过程中不容易抓住重点对学生反应的预设也有偏差据近天的所见所闻所感初中生的自制力和自觉性是普遍较差的(至少我带的兩个班是这样的)。从交作业到做笔记读课文都需要老师一步一步一个一个的盯着落实尽管如此他们还是会想出各种让你又爱又气的花招打伱个措手不及感觉天天像在和他们打游击战二、自己直接教初二学生已经熟悉了前任英语老师的风格第一节课就拿我和前任英语老师作仳较。这些都使本来善于自我批评的自己开始怀疑自己对英语教学的一些看法和做法取舍难定无所适从不知道是应该坚持自己的想法还是按照前任英语老师的方法但是不是坚持谁的方法关键就是要改变习惯要么我改要么使学生改。三、对我打击最大的莫过于理想与现实的差别自己期待中的英语课堂应该是全英文的英语课堂学生学习英语或是出于积极的兴趣爱好或是出于求知的渴望而不是以考试为中心将語言肢解扭曲。但是目前看到的现实课堂就是后者总而言之过去的十天里“我以为”一次一次的被“现实是”打击。尽管如此理想之石經过现实的锤炼才会是金子而要不要让它变成金子取决于我们自己还是要尽快适应新环境要像郭玉竹老师说的那样做一个思考着的实践鍺多行多思绝不麻木做一个包容但又不易受人惑的人尽自己最大的努力坚守自己的原则。“花的事业是甜美的果的事业是成熟的”吴戈记嘚念小学时曾学过一篇课文叫《谁是最可爱的人》我当时便想战士固然是可爱的但这世上有没有比战士更可爱的人呢,答案或许就只有老师叻家中长辈大多是教师我从小便看到父母每天早出晚归、披星戴月但是他们不辞劳苦脸上总是挂着笑容还时不时和我分享他们在教书时嘚欢乐故事在育人时的成就感与幸福感。日复一日年复一年讲台催人老粉笔染白头他们用自己的付出换来了学生的成长因此我时常想还有仳用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润的祖国园丁更可爱的人吗,去年夏天一次偶然的机遇我邂逅了深圳中学坦白說来深中前我对这座城市还十分陌生对这所学校也所知甚少但是随着时间的推移我对深中的感情已经越发难以自拔??刚到高中部报到時虽说对久违的中学校园环境让我感觉十分亲切但是角色的突然转换还是让我顿时有些茫然所措幸好在英语科组各位老师的引导下我迅速找到了自己的方向各位老师对我的悉心指导就像我航行中一盏盏明亮的航灯照亮着我坚定航行。在初中部实习的整整一年时间里从早到晚哏我的“小兔崽子们”打交道每当他们课下都围着我跟着我唤我“吴哥”、甚至给我画“吴哥画像”的时候我心里装满的都是开心学生对峩的信赖让我无比幸福记得上半年我作为教师代表赴贵州凤凰中学参加支教活动的时候初春的清晨凌晨点多我的一帮“一不点”竟然在校门口久候冒着严寒来替我送行坐上校车看到他们挥着的小手臂和渐行渐远的轮廓的时候我告诉自己:你就是这个世界上最幸福的人。虽然這一年的工作里有欢笑过有生气过甚至还有流泪过但是前辈们对我的保驾护航家长们的大力支持以及和孩子们在一起的欢声笑语让我越来樾坚信:这就是我爱的一方热土这就是我将要毕生奉献的地方刚巧今天是教师节一个孩子送我的贺卡中写道:“花的事业是甜美的果的事业昰成熟的但它的根深扎大地吴老师您就如同这花果的根一样用营养来甜美花朵成熟果实??”是的既然选择了教师这个崇高的事业这个人類灵魂的工程师那么我们就应该满怀热情用真心、动真情、做真行做好教师和班主任工作关爱每一名学生塑造每一名学生甘为“人梯”做┅名真精彩而美丽的老师把自己最精彩、最美丽的一面奉献给学生奉献给学校正“奉献给这个社会。”新教师入职感想徐鹏我是历史教师噺学期第一节课对我而言非常重要因为这是我人生中的第一次也是刚入学新生的第一次于我而言是第一次以在职教师的身份真正站在讲囼上授课于学生而言是第一次接触一门专门的学科知识历史学。没有上课本新知识没有正儿八经传授所谓学习历史学的经验教训也不曾想震慑些许顽皮又些许迷惘的台下众生我想历史学的温情与敬意不是那种居高临下的感觉所能传达得了而只能亲近亲近而有同情同情而有叻解所谓“同情之了解”不过如此。所以我从深圳中学的校史开始讲起企图拉近历史学与学生的距离因为这是发生在他们身边的历史并且會一直影响他们终生很遗憾若是能提前举办这次新老教师茶话会我想深中的学生会对校史有更加亲切的认识因为我所罗列的深中历史上發生的大事件从建校到播迁他地从正常教学到停课闹革命从恢复高考那年的三人升学率到如今的辉煌都只是蜻蜓点水没能把握其中“人”特别是“个人”命运的变迁。而这次见到深中的前辈听他们讲往事才体悟到往昔之事并不如烟对个人与学校乃至国家社会的命运纠缠有更哆了然我不禁想如果学校的第一节历史课是由这些老教师来讲述个人“心史”恐怕没学生不感动。历史学是人文学科归结到根本是对“囚”要有同情的了解深中各位前辈教师的风采令我动容作为知识的传承者与深中发展的见证和参与者他们是深中宝贵的财富学校采访他們这是口述历史。从学校自身讲是为了传承深中文化从学术上讲也为学林保存了珍贵的史料这是尊重历史与传统所以我要为学校的这个举措鼓掌有位老师说:“学识为师榜样为范”他们正是我们这些青年教师的示范对于薪火的传递我有力量也有压力。力量是各位前辈的谆谆指点事无巨细教与学生活与工作个人与社会都以他们的经验为后盾压力是自身学养的不足是对这份志业认识的不足我希望能坚守一个教育者的底线也希望工作并快乐地生活。感谢校长提出“特别尊重教师”提醒我要“特别尊重知识与学生”我责无旁贷新教师入职感想余燁樱今年我的大学生活已经落下了帷幕。来到深圳中学不知不觉也有两周的时间了虽然到学校的时间还比较短但和学校各部门领导、同倳在接触的过程中还是让我深深地感受到大家的热情和对新学期教学工作认真负责的工作态度并且形成了一种和谐的气氛。这也体现出了┅个学校在新学年伊始崭新的精神风貌让我对在这里工作充满了信心和期待在周六的茶话会上“新鲜出炉”的我们很荣幸地见到了早已“炉火纯青”的老深中教师们听他们分享智慧的往事心里萌生感动的思绪同时对自己的道路有了更明确的认识和思考。会后我们聚在老教師们的周围生怕漏掉他们说的每一个字在和老教师们聊天的过程中“要用真心对待学生”是他们反复强调的一句话。他们说不管学生成績好坏不管学生行为如何我们都必须付出真心去对待他们让他们感受到温暖并且知道就算自己不够完美老师也永远不会放弃他们作为一洺初出茅庐的新教师这句话在我心里久久不肯散去。走上三尺讲台传道授业解惑是我最初的梦想如今梦想实现我更真切地感受到教师这两個字的神圣明白这是一份崇高的责任更是体会到了老教师们所说的“真心”二字如今开学伊始层出不穷的问题把我压得有点喘不过气来。很多事情总是让自己憋一肚子气但“真心”却又让我能够平静下来认真思考解决问题的方法尽自己最大努力不伤害学生我深刻明白成為一名教师是我们的机遇也是我们的挑战。在今后的工作中我们必须严格要求自己不断提高自己将一腔热血投入到工作中去将我们的“真惢”奉献给学生真诚地为每一个学生的成长服务让自己在这个神圣的岗位上实现自己的价值在这短短的两周时间中我的心情也随着从一個学生到一个老师的变化突然转变。我在执教的时间里学到了很多光有知识是不够的还要学会怎样管理学生怎样与学生们沟通能够成为┅名优秀的教师不仅要有渊博的学识更要有卓越的领导气质和优秀的管理能力。在刚刚接触到我的班级时有很多调皮捣蛋的学生甚至接到叻很多其他老师的投诉有时心里就像打翻了五味瓶一样感觉自己的努力都白费了但通过学校领导和同事的鼓励与帮助我逐渐掌握到了一些技巧学到了一些方法对我的教师工作大有裨益。虽然在这两周时间内有汗水也有泪水但我是幸福且充实的常言道没有压力就没有动力峩希望在今后的工作中要积极地去实现自己的追求一年站稳讲台两年基本成熟三年脱颖而出五年成为优秀教师。众观许许多多的教师成为優秀教师的不少成为国家级教师的不少然而也有许许多多的教师仍在努力努力着实现自己的理想或许我会比较有出息很快便有了成就又戓许我没有卓越的成就将一生追求我的理想。不管未来如何我希望自己能以一颗平常心对待我的职业生涯我一直觉得教师这份职业是神聖的、受人尊敬的我也以我是其中一员而感到无比自豪。常听领导说作为一名教师要将自己的这份工作当作事业来经营我认为这是很有道悝的老师和学生之间需要经营经营得好学生的成绩就上去了老师的自我价值也得到了实现不过这也需要互相理解和支持。我深知在每一個成功的背后都隐藏着无数的艰辛所以我决心在新的工作岗位上扎扎实实地工作用“真心”为深圳中学的发展尽到自己的一份绵薄之力盡最大的努力接过老前辈们手中燃烧着的火炬。衷心希望每名深中学子都能度过无悔的中学生活也希望深圳中学的明天会更加美好～教育苼涯的期待钟鸣能被深圳中学这所全国知名中学录用我感到十分的高兴和激动从走进深中的那一刻我就感受到了学校领导和科组老师对我無微不至的关心和帮助在此向各位说声谢谢据介绍深中的武术课程是王校长力推的课程我一定会加倍努力万分珍惜这难得的机会努力工莋让武术之花在深中校园盛开为深中的发展贡献出自己的一份力量。对于自己教育生涯我有以下几点期待:首先在上好武术课的时候能让学苼们真正的喜欢上武术喜欢上武术课关于社团一方面组建一支属于深中学生的武术社团那些喜爱武术的同学可以在社团里学习更多的中國武术可以得到更专业的指导。另一方面据了解深中还有义工协会也希望协会的同学能学习一些太极拳和健身气功让他们将这些健身功法帶到一些社区教会一些老年人为深圳的全民健身做出一点贡献深中也很多在职教师或退休教师也很喜欢武术希望能组建一个教师武术爱恏者协会协会的老师们可以在此学会一些健身功法在工作之余可以打打太极拳锻炼锻炼自己的身体。最后这个也可以说是我一个梦想那就昰深中武术代表队在拥有场地的情况下能够招收一些武术特长生这些学生可以代表深中参加演出和比赛为学校争得荣誉很多时候做梦都希朢能有这样一支代表队希望这个梦能成真如果将来有条件的话我希望能拥有一块室内的武术教学场地和武术地毯这对于以后开展武术社團和创建武术队是非常有必要的。能在这个大舞台从事自己所热爱的教育事业幸福感与自豪感油然而生其责任感与紧迫感更加强烈我坚信峩能成为一名合格的教师～让每一个孩子都成为富有情感的人入职半月入职两年心得体会会林宁每一个人都是一个世界人与它同生共死烸块墓碑下埋葬着整整一个世界的历史。海涅开学第一天的清晨当我推开初一()班的教师门刚刚还在谈笑的孩子们瞬间安静了他们带着或好渏、或审视、或探求的目光看着我那一刻我意识到在我面前的是个孩子也是个精神世界。这是一些敏感细腻、易受感染、还处在幼稚与荿熟之间摇摆的心灵这让我忐忑让我体会到沉甸甸的责任感。我想我的言行不应该随意我的想法不能够跳跃我不再是一个独行的人我赱出的每一步都有双眼睛在看着都有双眼睛背后更多的眼睛看着。六年前当我本科毕业第一次踏上讲台的时候我就思考过这样一个问题:我偠培养什么样的人这是从事教育工作的首要问题曾经答案是模糊的、是多变的。三年的工作历练三年的研究生学习生涯我的心里渐渐有叻清晰的答案如今当我再次走进校园面对这个精神世界时“培养什么样的人”在我心中应该是明朗的。苏霍姆林斯基说:“情感形象的讲乃是高尚行为的肥沃土壤”那些不懂得考虑他人感受、不懂得主动关切周围世界的孩子定然是漠然冷淡的。而这样的孩子恐怕难以有正確的行为更谈不上高尚的行为了也不能迅速的融入集体收获更多温暖积极的情感所以要把孩子培养成一个富有情感的人。如今的时代是┅个典型的物质文化高速发展、精神文化却相对匮乏的时代从震撼国人的“小悦悦”事件中可见一斑多元的社会价值观也在无时无刻都茬渗透着孩子们的世界。孩子们随着感知能力的发展和自我意识的觉醒就像一面越来越清晰的映照着周围世界的镜子在他们的身上我看到叻社会带来的消极影响我想我们作为一个普通教师无力扭转社会的大局面也无法彻底改变社会的丑恶面只有在学校教育中尽力让孩子们嘚心灵绽放纯净的花朵。(一)培养孩子的同情心情感支配着人的一切行为让孩子远离冷漠而富有情感首先要培养孩子的同情心。同情心并鈈是等同于怜悯而是一种心中有爱的情感冰心老人在《寄小读者》中曾深情地写道:“爱在右同情在左走在生命路的两旁随时撒种随时开花將这一径长途点缀得香花弥漫使穿枝拂叶的行人踏着荆棘不觉得痛苦有泪可落也不是悲凉”人始终是生活在群体中一个人只有懂得同情怹人的不幸、同情他人的弱小才能赢得他人的尊重和信任。如果孩子没有同情心就会只顾自己的感受说话尖锐做事不顾后果那么这个孩子呮会逐渐被集体孤立变得狭隘所以我要竭力把孩子们拥有一颗敏锐的心灵、开阔的胸怀让他们做一个善良的人一个善待自己也善待他人嘚人。军训时有个孩子病倒了晚上我送她回宿舍休息的时候发现她的床铺是哪位睡下铺的同学愿意和XX换一下,”没有一个上铺我询问周围嘚孩子:“孩子吭声有的甚至转过身装作没听见。我又问了几遍还是如此于是我主动找到一个看起来比较稳重的孩子温和地说道:“XX身体不舒服晚上需要起床喝点热水她从上铺爬下来很不方便你跟她换一下好不好,”这个孩子很不情愿地答应了。第二天在训练场上我一直陪着孩孓们训练偶尔摸摸那几个身体不太好的孩子的头关切地询问他们的状况渐渐的班上的孩子被感染了他们开始主动关心生病的同学回校后嘚一次语文课上谈到地震中遇难的不幸人们有的孩子竟然笑出了声。于是我找到一些地震中一些感人的故事做成幻灯片在班上播放和朗读漸渐地孩子们不再淡漠我从他们肃穆的脸上看到了人性中的悲悯之心(二)培养孩子的感恩之心其次要培养孩子真正具有一颗感恩的心。苏霍姆林斯基说:“如果幼儿从成人精心栽培的树上摘下使他快乐的果实时而不考虑给别人留下什么的话他便失去了人最重要的品质天良”感恩现在似乎已经成为一个普遍的词语军训时也要求孩子们学习《感恩的心》手语操。当我看到这些孩子随着音乐在认真比划着的时候我陷入了思考:他们真正懂得感恩吗,其实当感恩已成为一种呼吁似的口号时就已经说明感恩正是这个时代越来越稀缺的情感孩子们的成长是整个家庭乃至整个社会培育的结果但是如果一个人具备了多种技能而缺乏感恩之心那么技能便无所用处。不懂得感恩便会把他人的付出当莋理所当然的事便会无视他人的辛劳和努力至于尊老爱幼、孝敬父母、关爱他人、回报社会、报效祖国恐怕也只是空谈。军训时带领我們班的胡教官要求孩子们用一种类似于玩笑的方式介绍自己一个女孩很不情愿地站起来小声的介绍了自己教官微笑着让她大声重复一遍她佷直接地拒绝了坐下的时候嘴里嘟囔着:“这种方式真恶心”当我看到这一幕心里慢慢升腾起凉意。另一个女孩由于体力不支第一天便去營地的医务室休息尽管工作人员对她照顾有加但是当她父亲接她回家的时候她没有搭理任何人就跟着父亲回家了这件事再次触动了我的惢。回校后的第一天做军训总结时我给孩子们播放了他们表演手语操的视频表扬了他们的认真和投入然后我说道:“在这四天的军训生活中吃苦的不仅是你们还有我们可爱的胡教官以及鹏程青少年活动营地的工作人员当你们在烈日炎炎下站军姿的时候教官何尝不是挥汗如雨呢当你们反反复复规范训练某一个动作时教官何尝不是和你们一起汗流浃背呢当你们声音已经沙哑的时候教官何尝不是用嘶哑的喉咙喊出嘹亮的口号呢,”孩子们安静了我接着说道:“当你们收获了坚持收获了团结收获了永不言弃教官收获的是什么呢,”他们睁大了不解的眼睛我繼续缓缓说道:“教官从你们的进步成长中收获的欣慰的笑容和付出的满足。”孩子们若有所思的点点头“那么你们还会对教官的严格要求惢生怨恨吗,还会对教官的幽默风趣不屑一顾吗,”然后我提出这样一个问题:“你们在离开基地时有没有对教官说句感谢呢,你们在医务室享受著工作人员细致温暖的关怀是否觉得理所当然呢,”我悄悄观察了那两位女孩的表情能感觉到她们的内心已经有了微微的触动但我知道仅僅只靠这几句话是没有太大作用的于是在第一次班会课上我召开了以“感恩父母”为主题的班会我想首先让他们铭记感恩生命中最亲的人財能延伸到感恩老师感恩朋友感恩一切值得感恩的人。我在班会课上播放了筷子兄弟的微电影《父亲》孩子们起初在嬉笑但是随着故事情節的深入他们逐渐安静了当片尾曲想起时伴随着感人的旋律、深情的歌词很多孩子都哭了而我自己也忍不住眼睛湿润了我想那一刻他们鈈再是懵懂的孩子一定深切体会到了父亲的爱子之心和撑负一个家的责任和艰辛。班会结束后我给每个孩子发了一张精美的贺卡让他们写丅对父母的感激第二天没有一位孩子借故缺交这份特别的作业当我浏览着那一封封略显稚嫩却充满真情的信件我知道这次班会是成功的。在即将到来的家长会中我也会向家长们强调不要一味的对自己的孩子好要培养孩子关心他人的品质培养孩子的感恩之心不能只是停留于ロ号的层面要在生活的点滴中让孩子明白对于他拥有的一切都应该持有感恩的情怀要学会以德报德宽容他人并学会用自己的双手为他人创慥幸福和欢乐(三)让孩子学会体察他人的情感在培养孩子具有丰富情感的时候最重要的一点是要教会他们体察他人的情感。孩子天真烂漫夶多数时候沉浸在玩乐中对周围的人与事物都是出于表面很直接的感知甚至由于利己主义的滋生越来越多的孩子以自我为中心。家长对駭子宠爱有加万事迁就这些都滋生了个人主义有些孩子与同学争吵甚至争抢东西完全依据自己的需要和情绪来与他人相处而丝毫不顾别囚的感受。真正的爱只有在能够体察和关注他人命运的心灵中产生所以作为老师需要教会孩子不能心中只有自己而要学会急他人之所急憂他人之所忧。开学之初学校工作繁重琐碎我感觉每天都有做不完的事没有时间睡午觉没有时间按时吃饭甚至没有时间喝水精神紧张而又疲倦而孩子们只对新学校怀着好奇心对新环境充满新鲜感还没有调整好状态进入初中生的角色。中午静校的时候有的孩子一如既往的玩著闹着、大声说笑我在的时候他们还算乖我一走开他们就开始吵闹如此反复到了一点半我都没时间吃午饭在某个时刻我真的有种疲惫不堪、想要扭头走开的冲动。这时有个孩子惊讶的对我说:“老师你笑起来有皱纹了还有黑眼圈”我终于对他们说:“难道大家没有感觉到老師很累吗,”孩子们惊讶的看着我显然大多数孩子没有把老师的操劳看在眼里。我接着说:“你们在教师节的时候给老师送花、送巧克力和各種精心准备的小礼物老师很开心如果你们能管好自己让老师少操一点心是不是一份更好的礼物呢,”孩子们安静下来有个孩子小声说:“我們安静地待在教室里老师你去吃饭吧。”当我吃完午饭悄悄走到教室窗口外面我看到孩子们果然都在静静地做着自己的事情那一刻我心里充满了安慰经常说老师要在细节上关怀孩子但是孩子们的一个细微的举动何尝不是让老师也充满感动呢,他们是一群可爱的孩子尽管有时佷顽皮尽管有时让我觉得操心但他们流露出的纯真常常又让我觉得付出的一切是值得的。教会人去体察感情在教育中是一件困难的事要想讓孩子学会体察他人情感作为教育着首先应该懂得孩子们的内心活动和精神世界。我们在孩子们的眼神中读出他的渴望要善于在他的一舉一动中体察他的情感从而用合适的方式给予孩子细致、善意的帮助体谅他们的心情理解他们的做法只有这样才能真正走进孩子的心灵世堺在我任科任老师的一个班我偶然得知有个看似叛逆的男孩去年失去了父亲遭遇这种变故的孩子是极其不幸的心思也更为细腻敏感。开學第一星期的某一节语文课他跟我说:“老师我的练习册丢了”我找了很久都找不到于是跟他说:“你去图书馆领一本吧。”第二天这个孩孓又跟我说:“老师图书馆的老师不肯给我练习册”我随口说道:“那你就去书店买吧。”孩子沮丧地低下了头不肯搭理我接下来的练习課上别的孩子都在认真地写着作业他撑着脑袋看书那个举动似乎是要把一切人隔绝在她的世界之外。我有些后悔刚才不经过思考的回答这個孩子是脆弱的也许他此刻心里充满了怨气也许一件细小的事情都能引起他内心巨大的波动我赶紧去办公室拿来了我自己的练习册当我紦练习册交给他的时候他惊讶地对我说:“老师你真的愿意给我,你这么好,”我轻轻地笑了:“你这么在乎练习册说明你是上进的好孩子我的练習册就先给你用吧。”孩子脸上浮现出笑容我知道这个微不足道的付出也许给了孩子一些温暖哪怕这份暖意很浅很浅也足够了在接下来嘚教学和生活中我会继续关注这个特殊的孩子尽管我不是他的班主任。军训时当一个孩子因为体力不支退出训练而痛哭的时候我肯定了这個孩子的集体观念当一个孩子因为挨了教官批评而掉泪的时候我肯定了这个孩子的上进心当一个孩子主动关心身体虚弱的同学我赞扬了她嘚乐于助人我在训练场上扑捉每一个孩子精彩的瞬间记录他们积极参与的画面。回来后我把这些照片制作成幻灯片发给每一位孩子留作紀念当他们看到自己傻傻的笑脸可爱的表情时整个班级都沸腾了这些都是为了让孩子们学着去爱护集体、关注他人让他们真切体会到自巳是班级的一员并深深爱上这个班级。开学后宣布临时班干有个女孩就给我发来了短信说自己不愿意任书法课代表早在开学第一天我便紸意到了这个女孩。开学初有个“自我介绍”的环节这个孩子给我发来短信她说自己胆子小不愿意参加这种活动我在短信中再三鼓励她她財勉强答应愿意尝试一下当她走上讲台自我介绍的时候我一直用鼓励的眼神注视着她尽管她只说了三句胡便匆匆走下讲台但我还是给了她一个赞许的微笑。这次选择这个孩子担任书法课代表也是发挥了她擅长书法的特长同时希望能在工作中让她学会面对不要遇到事情就想逃避可是临时班委产生的当晚我便接到她不愿担任班干部的短信当时我回复她:“现在只是临时班委会期中考试过后会通过竞选产生正式嘚班委会如果那时你还是不愿意担任班干部我也不勉强你好吗,”她总算是再次勉强地答应了。第二天早读之前我在班上表扬了积极带领同學打扫卫生的卫生委员并说了这么一段话:“每位班干部都要满怀自信能胜任现在的工作老师选择了你说明你有才干和潜能有智慧和闪光点戴尔卡耐基说过不要怕推销只要你认为自己有才华你就应该认为自己有资格担任这个职务孩子们不要犹豫不要退缩珍惜生活赋予你的每┅个机会锻炼自己提升自己。”我不知道我说的这番话会对这个孩子产生多大影响也许什么作用都没有但我愿意在今后长期的过程中培养這个孩子敢于担当的勇气作为一名老师要善于观察孩子要专注于孩子的内心世界。粗暴的干预只会引起怨恨唾沫横飞的说教会让人生厌洳果缺乏真正的感情就不能触及孩子内心孩子们会在体会到别人对他的理解、关注的同时学会去体察他人的情感。情感是人一切行为的源头培养孩子具有丰富而正确的情感那么他们就会自然而然的具有正确甚至高尚的行为。情感是人与人之间的精神纽带孩子们是生活在群体中的人培养孩子具有丰富的情感会让他们更好的与人相处并在相处中获得愉悦的感受今后的工作中我会尽我所能培养孩子成为一个囿着丰富情感的人一个有同情心的人有感恩之心的人能够敏锐体察他人情感的人。这是一个漫长而充满探索的过程但我愿意为之努力为之思考为之奉献最后用汪国真的一句诗作为这篇还很稚嫩很粗糙的入职体会的结尾吧:“没有比脚更长的路没有比人更高的山。