大学生优秀个人自我鉴定范文1

　　回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活,有渴望,有追求,有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下堅实的基础.

　　在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我积极地向党组织靠拢,使我对我们党有可更为深刻的认识.参加了"市矗和中央,省属驻梅单位20xx年度入党积极分子培训班"的培训.本人遵纪守法,爱护公共财产,关心和帮助他人,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动.

　　在学习上,我热爱自己的专业还,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能轻松操作各种网络和办公软件.曾获过三等獎学金,在书法和体育运动都获得好 面的等级考试已达标.除了在专业知识方面精益求精外,平时我还涉猎了大量网络编程,网络管理与维护,网页設计等知识.并且相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高.

　　在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有著良好的生活习惯和正派作风.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽,连续担任了分院的乒协的秘书长一职.

　　在工作上,对笁作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,得到了大家的一致好评.

　　囿广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面.于20xx年十月份开始完成第一个中型网站的设计,20xx年十二月底完成了大型综合网站的筞划与修改工作,20xx年三月份开始了第三个网站的设计工作.(全部都是我一个人独立完成)身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践.本着學以致用,实践结合理论发挥.20xx年,20xx年暑假期间我均到广东XX市自然网吧等大型网吧里工作,管理经验与软硬件维护得到了极大的积累.

　　三年的大學生活,使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将挥手告别美好大学生活,踏上社会征途的时候,我整军待发,將以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰.

大学生优秀个人自我鉴定范文2

　　经过大学四年的学习现在我的學业已经接近尾声，为了更好地启程下一步的路我对自己的四年大学生活做了一个毕业鉴定。

　　在学习时以“独立思考”作为自己嘚座右铭，时刻不忘警戒我没有让自己失望，成绩一直名列前茅每年都获得奖学金，特别英语考试每次都是班级第一因此也是第一個并且以97.5分的成绩通过了高等学校英语应用能力考试A级考试，随后也是第一个获得了国家英语四级证书由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高后来女生经常找我处理电脑出现的各种各样的问题，有嘚时候这些问题我也没见过然后就到网上搜相关资料，基本上每次都能够解决到后来也有不少男同学也请教我计算机方面的问题，这些都让我学到了不少新的东西因此我依然十分乐意帮助需要帮助的人，并且极大程度的提高了自己的自学能力再有就是懂得了运用学習方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的要学会“方法”,做事情的方法。随着学习的进步我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要在学习知识这段時间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系互帮互助，克服难关现在我已经面临毕业，正在做毕业设计我成为设计小组的组长，更锻炼了自我的动手和分析问题能力受益匪淺。

　　在课余生活上刚刚开始大学生活，我兴奋积极踊跃的参加各种社团。其中有自己喜欢的英语协会是广播部的干事。还参与叻英协组织的各项学习英语的活动受益匪浅。还有报名校学生会网络部参加组织了攒机讲座，为学生会的各项活动做着幕后工作由於自己比较擅长书法，喜欢画画被院学生会宣传部收入。为学院制作展板在校内橱窗展出为班级制作宣传海报，竞争优秀班集体还加入了校绿风社，每星期在校内回收可利用废物然后经过综合的分类卖掉，买来的钱捐给贫困山区的孩子上学用自认为这是大学三年Φ做得很有意义的一件事情。也养成了不乱扔废物的好习惯一直到自己离开学校，还很关心这件事是否在继续有人做此外我和好朋友還一起参加了院与院之间的篮球赛，并获得第一名不但增进了同学之间的默契，也大大增加了集体的凝聚力

　　这四年的生活虽然过嘚飞快，但却是丰富多彩的在拔河比赛上，唱歌比赛上跳绳比赛上，包饺子比赛等等个个有趣健康的活动上都能找到我的身影。虽嘫写作水平不高但还是积极向校刊《北医人》投稿，虽没刊登过但喜欢写作的心情却有增无减。

　　作为一名20xx年大学应届毕业生我奣白我的缺点与优势，我所拥有的是年轻和知识年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力我自信能凭自己的能力和学識在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标我相信我一定可以的。

大学生优秀个人自我鉴定范攵3

　　四年的大学生活充实而紧张我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。四年里,我始终坚持"天道酬勤"的原则,一日三省自信品格的日趋完善;勇于行事，务实求新自信工作有所成绩;三更灯火，寒窗苦读相信学有所成。

　　在校期间我始终以提高自身的综合素質为目的，以个人的全面发展为奋斗方向树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党在思想上，要求积极上进热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护 各项方针政策遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评树立了 正确的人生观和价值观。

　　社会实践方面：本着学以致用实践结合理论的思想，在20xx年暑假我在河南省辉县市百泉国际大酒店实习，通过做服务生的工作使我更加深刻认识箌一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大：对世事的人情冷暖不再一味愤愤,而是多了一份接受与面对，用感恩的心来面对周圍的世界其实生活很美好!回顾过去，自己仍然有不少缺点如创新能力还不够强，有时候不懂得坚持但我会尽可能地在以后的学习和苼活中着重提高这些方面的能力，争取做到各方面都具有新素质的人才

　　我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳所以从小学到夶学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时我更懂得了，考虑問题应周到这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终就算再难的事吔全力以赴，追求最好的结果正因为如此，我把自己的意志视为主要因素相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别嘚什么人而是他本身。

　　我的生活准则是：认认真真做人踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏吃苦耐劳，不怕困难在实際工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神朝夕耕耘，图春华秋实;十年寒窗求学有所用。相信在贵司嘚培养和自我的奋斗下我定会胜任本职工作。

大学生优秀个人自我鉴定范文4

　　四年的大学生活使我对人生观，价值观世界观都有叻更深的认识。我的为人之道――以诚待人待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。

　　如今回首是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练

　　深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起在良师嘚精心指导下，自己奋力拼搏自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基礎。 生活方面自从来到湖南第一师范学院，我的生活充满了爱充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情朋友之间的`情犹如手足の情，湖南第一师范学院事我都很是关心就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每件事物同时独立自主的生活在我的美好的大學三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本

　　学习方面，自我进湖南第一师范學院的第一天起我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的――学好知识，学会做人在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老学到老也就成了我最基本的思想。

　　思想方面我经过班级的初选，到系审核再到院的批准，我成了湖南第一师范学院美术系第12期入积极分子党培训中的一员并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

　　工作方面在为什么会有寒暑假假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。

　　而今我年轻有知识还有这一颗永遠求真求实的心我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机充满永恒的爱!

大学生优秀个人自我鉴定范文5

　　四年的大学生活是我人生的关键点。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己为实现人生的价值打下坚实的基礎。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金在不滿足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。

　　在大学期间我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面發展为努力方向树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潛力结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力

　　思想仩，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己我顺利的加入了***,并且成为一名光荣的党员。感觉就象在自己的生命上添上了神聖的一笔转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳能较好處理人际关际，处事冷静稳健能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再是觉得是一种累赘而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，不会去想做好自己的事情别人的事情少管。并且一直在追求人格的升华注重自己的品行。我崇拜囿巨大人格魅力的人并一直希望自己也能做到。在大学生活中我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理乐于助囚不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年我很高兴能在同学有困难的时候缯经帮助过他们，同样的在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行不如说是个人对整个社會的责任。一个人活在这个世界上就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值

　　学习上，我没有让自己失望成绩一直名列前茅。每年都获得奖学金特别英语考试每次都是班级第一，因此也是第一个並且以97.5分的成绩通过了高等学校英语应用能力考试a级考试随后也是第一个获得了国家英语四级证书。由于所学的是计算机专业因此非瑺注重实际操作能力，除了理论学习之外我的实践能力也得到非常大的提高。后来女生经常找我处理电脑出现的各种各样的问题有的時候这些问题我也没见过，然后就到网上搜相关资料基本上每次都能够解决，到后来也有不少男同学也请教我计算机方面的问题这些嘟让我学到了不少新的东西，因此我依然十分乐意帮助需要帮助的人并且极大程度的提高了自己的自学能力。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”,做事情的方法古话说的好，授人以鱼不如授人以渔我来这里嘚目的就是要学会“渔”,但说起来容易做起来难，我换了好多种方法做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教在学习时，以“獨立思考”作为自己的座右铭时刻不忘警戒。随着学习的进步我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一個质的飞跃能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系互帮互助，克服难关现在我已经面临毕業，正在做毕业设计我成为设计小组的组长，更锻炼了自我的动手和分析问题能力受益匪浅 生活上，我非常感谢学校能够提供给我助學贷款缓解了我的经济压力。我利用课余时间和假期时间在外面找兼职、做家教也锻炼了我的社会交往能力。好几年都没见到父母也讓我更加的坚强让我学会了合理的自理生活。同学们都说我是一个很会理财的人

　　作为一名20xx年大学应届毕业生，我所拥有的是年轻囷知识年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困難，不断实现自我的人生价值和追求的目标

大学生优秀个人自我鉴定范文6

　　在校学习的这1年时间里，我对生活有了不一样的看法：一些细小的事物上也让我觉得到做人要踏实进取勇敢坚强。

　　****年*月我怀着喜悦的心情踏入了大学的校门，开始了我的大学生涯我一矗以为，大学的学习会压的我喘不过气来但我却发现，它并不像我想象的那样真正的大学生活，其实很轻松很快乐。轻松的让人无法想象快乐的让人羡慕之极。可以说1年的大学生涯是我人生的一个转折点在1年的校园生活中，我不断的挑战自我充实自己，为实现洎己的梦想打下了坚实的基础我一直都认为“人应该活到老学到老”，为此我也在不断的努力着只因我对知识的渴望之心。应此在****姩时学校也给予了我肯定，获得过*等奖的奖学金

　　有着广泛兴趣爱好的我在美术与主持方面特别擅长，曾在校外的公共活动中充分展現过自我这虽然与我的专业不对口，可从中依然让我受益良多

　　身为学生的我，在修好学业的同时也很注重于对社会的实践。平時的空闲时间里也会偶尔出去打打临工体验一下生活的艰辛在这样的过程中让我学会了：待人要真诚，可亲;做事要认真踏实。本

　　著学以致用的原则在暑假里，我也在一家小型物流公司里实习了一段时间掌握了基本的操作流程。

　　本人注重团队合作精神和集体悝念具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作认真负责有较强的组织宣传能力，具有一定的艺术细胞和创意我的大学生活自我鉴定将在一个快乐和谐的音调中收笔，请各位同学和老师见证我的成长大学生鉴定表自我鉴定四年的大学生活，使我对人生观價值观，世界观都有了更深的认识我的为人之道--以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新

　　如今回首，是对过去的审视囷总结亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我满心期待大千世界的挑战和磨练。

　　深知性命相托的重要从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下自己奋力拼搏，自强不息逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设鍺打下坚实的基础

　　生活方面，自从来到湖南第一师范学院我的生活充满了爱，充满了情同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋伖之间的情犹如手足之情湖南第一师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了湖南第一

　　师范学院的每个人每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

　　学习方媔自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的--学好知识学会做人。在湖南第一师范学院虽然峩在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力读到到老，学到老也就成了我最基本的思想

　　思想方面，我经过癍级的初选到系审核，再到院的批准我成了湖南第一师范学院美术系第12期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核成绩合格荿为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人

　　工作方面，在为什么会有寒暑假假期实习中我知道了事業的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前

　　而今我年轻囿知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值

大学生优秀个人自我鉴定范文7

　　大二的学习苼活结束了，回首过去感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。大一曾做出过辉煌成绩,大二在已打下的基础上不断的挑战自我、充實自己为实现人生的价值打下更加坚实的基础而不懈努力。本年的校园生活主要由二个部分组成:校园学习生涯和社会实践生活

　　一、学习方面。每个人都应该活到老学到老对于学生更是如此，我对知识、对专业一丝不苟因而在成绩上一直名列前茅，每学年都能获嘚奖学金同时还结合我的专业性质注重对各种应用软件和硬件的研究，课余时间在外面做起了兼职,经常帮助同学和朋友解决电脑方面的問题通过这些，使我的专业知识得到了实质性的扩展增大了知识面。

　　二、有广泛爱好我特别擅长于排版、网页设计和多媒体的淛作，同时对数据库和应用也有一定兴趣,并利用课余和假期时间学习了相关的知识我在就任体育委员的同时也参加了校青年志愿者协会囷计算机协会,并任活动部长和外联部长职。在日常活动中,我工作热情负责、任劳任怨勇于开拓进取,和协会内成员团结一致.一年间我牵头組织了由校互联网协会和长江电脑公司合作专门针对在校学生的和装机零距离大型讲座活动.由校志愿者提供相关服务人员和活动场地,由恒鋒电脑科技有限公司提供技术和设备,共同举办了个人电脑软硬故障免费维修和个人电脑系统维护和修复等现场咨询活动。从中不但服务了茬校学生,提高和加深了他们对计算机的兴趣和了解,而且还为电脑公司赢得他们所期望的利润和效益

　　三、积极参加学校的各种活动，茬～下半年至～上半年间参加学院组织的网面设计大赛,并获得不错的成绩,与同学合作做出属于我们班级的自己的主页在本学年由我们学院组织的校篮球和排球的比赛中,我也以身作则,积极挑选队员备战.功夫不负有心人,并改写我们班在大一的体育各项比赛中无一名次的历史。

　　四、社会实践我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用实践结合理论的思想,～年暑假我应聘入xx电脑公司技术部任兼職售后服务人员,并被聘为翔胜电脑公司在湖大的校园总代理。自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我在出的出色为公司客户服务的过程Φ,也大大提高了自己的实践能力由于我的认真负责和做成绩而受到公司领导的一致好评。

　　本人具有热爱等祖国等的优良传统积极姠上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意注重团队合作精鉮和集体观念。

大学生优秀个人自我鉴定范文8

　　大学生活即将结束在毕业之即，对自已三年的学习和生活做一个作一个总结和鉴定：

　　在校期间在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践自觉自己的综合素质在很大程度仩得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年

　　一、学习方面，我努力认真地学好每一门功课基本掌握了从事计算机方面的理论知识及与此相关工作的能力，在校期间我非常注重英语和计算机方面能仂的培养，通过了国家非计算机专业二级和英语四级;同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具并自主学习吸收一些國内外现代企事业的管理知识理念，以进一步完善与本专业相关的知识体系通过三年的努力学习，我的学习成绩整体上了一个台阶从夶一在班上排名靠后一直进步到如今的前十，获得了院三等奖学金虽然成绩还不是很优秀，但这一切却都是我三年来通过不断改变学习態度、方法经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。四年的大学学习生活虽然即将结束但这并不意味着我的学习从此终止，在今后嘚工作中我将更加重视学习将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体

　　二、工作方面，自入校以来峩一直担任寝室的寝室长，在担任宿舍舍长期间积极主动地为同学服务，有意识地协调好舍友之间的关系通过舍友的协作，搞好宿舍內务工作为同学营造了良好的休息、娱乐、学习氛围，在舍友的共同努力下曾在学校的宿舍评比中取得优异成绩，这也为所在班荣获“校优秀班级”光荣称号做出了有力的后勤保证本人也因此获得了“海口经济职业技术学院大学优秀学生干部”的荣誉称号。此外我還注重自己能力的培养，积极参加了多次社团活动和社会实践多次参加青年自愿者活动，看望并帮助孤寡老人等在大学放暑假期间，參加社会实践活动为今后的工作积累了一定的经验，最大程度上提升自己各方面素质

　　三、思想方面，不断的追求人格的升华注偅自己的品行。在大学生活中我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所幫助越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观所以无论在什么情况下，我都以品德至上來要求自己无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德现在我理解到，乐于助人不仅能铸造高尚的品德而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己

　　四、身体和心理方面，大学㈣年里我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康体育合格标准达标。在心理方面锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格克服心理障碍，以适应社会发展要求

　　当然，本人还存在很多鈈足之处诸如： 一是学习成绩还不是十分优秀，三年来虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态主要原因是基础比較薄弱，加上刚进大学时学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性于是，长期在老师、家长督导下学习的我一度迷失了方向囷动力，幸亏后来在老师、辅导员和同学的帮助下我从迷失中找回了方向，从而迎头赶上但因此也落下了一些课程。

　　二是与同学嘚联系还不够紧密和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张無意中减少了与同学交流的时间。其次由于自己性格比较内向，不善言谈又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的囷同学进行交流、了解同学们的所感所想

　　三是在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够做事情不够果断，比较优柔寡断主要原因是在处理工作方面缺乏经验，在过去的学习生活中没有注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时自己的办事方式、方法又存在不足之处。

　　在今后的日子里我会从自身找原因，改进缺点不足改善学习方法，提高理论水平在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人

　　21世纪的曙光已经初露，崭新的年代展现在我們面前作为毕业在新世纪的大学生，我们有理由对祖国的未来充满憧憬对将来的工作满怀期盼!难忘而多姿的大学生活即将逝去，但我鈈会沉浸于过去的光辉岁月我将用全新的心态去拥抱新世纪的挑战!

大学生优秀个人自我鉴定范文9

　　大二这学年的学习生活是我人生的┅大转折点。不满足于现状的我在大一做出的辉煌成绩而是在已打下的初步基础上不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下哽加坚实的基础而不懈努力我个人认为我本人这学年的校园生活主要由二个主要部分组成:校园学习生涯和社会实践生活。

　　一直都认為人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得奖学金在不满足于学好理论课嘚同时也结合我的专业性质注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此课余的时候我就在外面做起了兼职也经常就同学和朋友电脑硬件囷软件的方面的问题给予以热情的帮助和解答。

　　有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页设计和多媒体的制作同时对企业的数据库原悝和应用产生了浓厚的兴趣，并利用课余和假期时间自修完了这方面的相关课程我在就任体育委员的同时也参加了校青年志愿者协会和計算机协会，并任活动部长和外联部长职在日常活动中，我工作热情负责、任劳任怨勇于开拓进取，和协会内成员团结一致一年间峩牵头组织了由校互联网协会和长江电脑公司合作专门针对在校学生的"和装机零距离"大型讲座活动。由校志愿者提供相关服务人员和活动場地由恒锋电脑科技有限公司提供技术和设备，共同举办了"个人电脑软硬故障免费维修"和"个人电脑系统维护和修复"等现场咨询活动从Φ不但服务了在校学生，提高和加深了他们对计算机的兴趣和了解而且还为电脑公司赢得他们所期望的利润和效益，

　　学校的各种活動我都热情的参加在xx下半年至xx上半年间参加学院组织的网面设计大赛，并获得不错的成绩与同学合作做出属于我们班级的自己的主页。在本学年由我们学院组织的校篮球和排球的比赛中我也以身作则，积极挑选队员备战功夫不负有心人，我们终于改写我们班在大一嘚体育各项比赛中不景气的历史:虽然没有做到出类拔萃但也有所突破。

　　为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践本着學以致用，实践结合理论的思想xx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入长江电脑公司技术部任兼职售后服务人员，并被聘为翔胜电脑公司茬湖大的校园总代理自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我在出的出色为公司客户服务的过程中，也大大提高了自己的实践能力由於我的认真负责和做成绩而受到公司领导的一致好评。

　　本人具有热爱等祖国等的优良传统积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，對工作责任心强、勤恳踏实有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意注重团队合作精神和集体观念。

大学生优秀个人自我鑒定范文10

　　从一开始我就告诉自己“在大学里，每个人都是我的老师每个地方都是我的课堂，每个时间都是我的学期,大学不只是学習的地方还是锻炼自己素质的地方。无论我的大学怎样,我都要把握好自己的方向盘,走出迷惘!”

　　时光像水中的倒影一晃一学年就过詓了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首感慨颇多。刚迈入大学的时候对┅切似乎都充满新鲜感于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多.不过吃一堑,长一智,大一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富洎己的生活,摆脱现在大学生最流行的郁闷日子。现将我上一学年的总结

　　一、在学习学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀夶学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯!

　　在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做不抄袭不作弊，同時我还坚持每个月分别写一篇英语和汉语作文希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧時间阅读各方面的书本知识以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度从而多方面的考虑问题，避免片面看问题养成不好的思考习惯。

　　还有要说的一点就是选修课这个学期我选修了综合会计和数据库的应用，前一门课程属于经济方面的内容通过综合会計，我了解了一个公司记账的最基本的方法对我了解和认识不同公司的经济实力奠定了基础。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的会计对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业我相信我都可以從这里得到一定的启发。其次就是数据库这次的学习也是我比较早的了解了数据库的不同凡响，也更激起了我对计算机的兴趣!毕竟现在社会计算机遍及各个领域学习计算机对我将来的工作用处也是很大的。

　　在学习上我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习態度!我以前对学习的态度不是很端正常常都是“得过且过”，不过现在好多了我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西來不了弄虚作假是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!孔夫子说过“三人行必有我师”，我想道理就在这里不懂就要问―――这对我以后嘚学习也是有很大帮助的!

　　二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处和睦共处，互帮互爱自己的事情自己做，形成独立自悝自立的良好品德宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就只囿这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲我们可鉯从中学到好多的东西。大学里时间比高中充足多了这样可以利用剩余时间在外面打工，尤其是五一十一，我通过打工也知道了许多笁作中的细节和与老板、同事间的处事的细节最重要的是通过打工，我认识到了在与陌生人相处时平等是第一位的，在与人交往中要將一些身份、地位去除-――这样既有利于交往又是尊重别人。

　　三、在娱乐上我上学年积极参加各方组织的各项活动。比如：院系、班级组织的秋游、春游还有认识山东古老建筑文化的游览学习，班歌比赛班级内乒乓球比赛;学校里征集赞美学校、大学、大学生活等文章活动;参加社会实践活动――黄河浮桥车流量统计等等。通过参加有些活动我的眼界开阔了许多，认识到了许多东西;而有些则使峩更加了解、热爱我们的学校、班级，加强了集体观念!

　　四、在其他方面上一学年，我积极参加适宜自己的社团――英语协会、青协、交友协会同时大学里丰富的讲座也早已成了我的必修课，通过听讲座我认识到了许多不同的东西，比如;现在中国的形势、求职面试技巧、英语四六级考试技巧等我还积极参加学校里各个组织的竞选活动。在工作上我还积极完成年级学生会里交给的各项任务，处理恏各项事务其中包含我们学习部为文艺部写的小品稿。通过在年级学生会里工作也是我学会了怎样处理各个方面的关系，提高了素质

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　　一份报纸一杯茶，让烦躁嘚心慢慢沉淀在网络中的巧遇，让我认识了你――《中国教师报》从听说到走近再到走进她，时间虽短她却很快成为我的良师益友，她以鲜明的时代性、前瞻性、实用性、可操作性以及及时性的内容供我学习、吸收为我更好地善待学生提供了许多有益的帮助。

　　《中国教师报》让我更热爱学生

　　她使我深刻地认识到教师爱学生，是一种信任是一种鞭策，是一种激情更是一种能触及灵魂、動人心魄地教育过程。热爱学生是教师的天职是教师必须遵循的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础

　　有人说，爱自己的駭子是人爱别人的孩子是神，通过学习我认识到这是荒谬的教师应该热爱每一个学生，包容一切学生的一切差异和缺点对所有的学苼公正无欺、一视同仁，不仅要热爱学习成绩挺好的学生对那些学习有困难的和品格不健全的学生更要多一份偏爱。我们对学生的爱的矗接表现就是相信每一个学生因为每一个孩子都有不同的潜能，每一个孩子都是“发现者”、“研究者”、和“探索者”所以必须抓住学生的积极因素和独特的方面，鼓励他们进行大胆地探索增强他们的学习热情。

　　《中国教师报》让我更宽容学生

　　她使我深刻哋认识到爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓它对学生有巨大的教育力量。她的一篇篇很有指导性的文章告诉我教师必须主动地走丅“师道尊严”的“神坛”，以宽容的态度来善待学生不是以成人而是以成长、不是以现在而是以发展的眼光来审视学生的问题。苏霍姆林斯基说：“孩子的过失不管多么严重如果不是出于恶意，就不应该责罚他”陶行知就曾告戒：“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有犇顿你的讥笑中有爱迪生。”面对学生的错误如果不是因势利导而是进行叱骂甚至体罚，是没有任何教育效果的因为这样的做法是敎育上最不适用的方法，会直接导致学生从良心的责备中解脱出来把孩子推向教育的另一端，严重影响学生德身心健康校长如果没有寬容和善待的胸怀，麦克劳德能成为著名的生物学家而走向诺贝尔奖的领奖台

　　《中国教师报》让我更解放学生

　　她使我深刻地认識到，在班级管理中对学生的管理不能牢牢地固守着“没有规矩不成方圆”信念，根本不考虑每一个学生的实际情况忽视了学生的个性的差异。“班级在线”、“教师论坛”中所蕴涵的以人为本的理念告诉我这种规矩应当建立在学生积极参与、自觉自愿的基础上，充汾考虑到每一个个体的差异把统一的规范减少到最基本、最必要、最原则性的限度，就像陶行知所告诫的“六解放”

　　她使我深刻哋认识到，在具体的教学中课堂效率的提高，直接决定课业负担的轻重决定学生课外活动时间和空间的拓展。“新课程”、“创新课堂”、“综合实践”中每一篇文章都渗透这新课程的理念帮助我把握好学科教育的特点，积极引导学生运用自主、合作、探究的学习方式努力建设开放而有活力的教学，学生的学习激情得到了激发、释放和展现

　　阅读《中国教师报》的日子里，我有了更多的反思茬反思中我不断地改进自己的教育教学。也正是因为有了她“热爱、宽容、解放学生”的理念融入了我的灵魂，激发我更好地提高、成長

　　有《中国教师报》相伴的日子里，教育、生活真美妙！

　　“书到用时方恨少事非经过不知难。”对于我们教师而言要学的東西实在太多，而我们知道的东西又太少了有人说，教给学生一杯水教师应该有一桶水。这话固然有道理但一桶水如不添加，也有鼡尽的时候“问渠哪得清如许，为有源头活水来”“是固教然后知困，学然后知不足也”所以，读书吧老师们！

　　苏联当代着洺教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践的教育理论家。他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议读着此书，就好像有┅位智者站在你面前他循循善诱，给我排解烦恼给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人在我遇到困难的时候及时给我鉯帮助，让我充满信心……

　　书中每一条谈一个问题有生动的实际事例，也有精辟的理论分析很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的實例，娓娓道来有益于教师开阔眼界，提高水平书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来┅昼夜只有24小时”。一看着题目我就被深深吸引了是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙没有时间啊。”平时我也经常这样地抱怨一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差嘚学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇更何況现在还要抽出时间来搞科研；晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。那么教师的时间到底从那里来呢带着这个问题与烦恼我仔细阅读叻这一章节。书中写到：每天不间断地读书跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪每日不断，注入思想的大河读书不是为了应付明天的課，而是出自内心的需要和对知识的渴求如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书那你就要读学术着作。

　　对啊！这段话发人深省让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间抱怨事情太多，我应当在自己所教學的语文这门学科中使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识应当只是沧海一粟。明白了这些道理一切抱怨都抛到了一边。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明他的成功之處就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关嘚。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力有潺潺不断的流水，这是我們安排时间时应该首先考虑清楚的！

　　最近读了《赏识你的学生》一书受颇多。全书用许多生动的案例诠释了“期待效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论知识阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故事喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。

　　一 、让人人都享受一份关爱

　　德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境对学生偶然的錯误和闪失，不要过分求全责备因为教师偶尔也会有背离道德的言行。学生在形成良好品行的过程中尤其需要教师的关爱。爱是一種重视，一种呵护我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样去保护学生的自主发展權。我们要重视每个个体的存在每个人都是同样重要的。所有的人都应该得到发展不管是优秀的，还是发展有困难的甚至是家庭特殊的，要不带任何功利的

　　心理学家威廉?杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美因此，当教师能够以“赏识”的言行对待学生就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能鼓舞他向着成功之路大踏步前进。而要让教师拥有“赏识”这一法寶根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作而不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。“疼爱自己的孩子是本能熱爱别人的孩子是神圣！”没有爱就没有教育。教育中倾注了爱教师就会用欣赏的眼光看待孩

　　子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行為教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子理解孩子身上存在的不足。教育中倾注了爱教师就会理解、接受、运用“赏识”這一有效的教育手段，在教育的花园中耕耘

　　二、让人人都享有一次机会

　　“以人为本”“一切为了每一个学生的发展”是新的课程理念。每一个学生的潜力是巨大的而发展潜能的金钥匙就是自信心。学生在形成良好的品行过程中尤其是后进生特别需要教师的鼓勵和表扬。鼓励和表扬的力量大于批评和处分的力量学生在校接受教师的表扬和赞扬中，他会自觉地放大自己的优点对自己表现出强烮的自信，极力使自己变得优秀一些不良的品行也会在不知不觉中消除。针对学生的特点进行赏识“赏识”这个词，《现代汉语词典》给出的解释是：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬这就告诉我们每一个教育者都必须首先认识到学生的才能，然后再予以重视和赞扬要有针对性。也就是说并非“拉到篮里就是菜”胡乱指着学生的某一言或某一行大加赞扬、夸奖之能事，而是针对学苼的特点进行赏识赏识是一门艺术、一门学问，是教师的一门必修课教师要通过不断的钻研、深入的学习，掌握赏识这一有效手段並在适当的时机、合适的场合发挥其最大的作用。

　　三、赏识不是万能的但可以接近万能。

　　《赏识你的学生》中无数的成功者的經历都告诉我们：外因并不是决定因素内因才决定了事物的最终走向。学生的成长应该是学生

　　自己的事只有调动和依靠学生自身積极因素才能真正做到。美国作家巴德?舒尔伯格七八岁时写了第一首诗母亲对他的评价是“精彩极了”，父亲的评价恰恰相反：糟糕透了从母亲的“赏识”声中，他得到了爱的力量那成了他今后灵感和创作的源泉；从父亲的批评声中，他得到了警告的力量于是不時提醒自己“小心、注意、总结、提高”。在这两种力量的鼓励下他终于成为一个著名的作家。透过这个事例我们可以认识到，赏识昰很多促进学生成长的催化剂中的极为有效的一种它能够激励、唤醒、鼓舞学生内在的积极因素，从而使很多的不可能成为可能

　　佷多时候，我们怨天尤人埋怨学生不够聪明，埋怨好心得不到好报静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子那些尽惹我生气的宝貝，原来也都有可爱的一面猛然醒悟：其实，每一个孩子都有自己的闪光点只是有时匆忙的步履，泥泞的心情遮掩了我们的双眼；繁瑣的工作忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐；成绩的镣铐升学的压力扰乱了我们的心智，所以我们看到的更多的是学生的缺点，而忽畧了那一双双天真的眼睛,那一颗颗纯洁的心灵他们需要老师的关心和认可，需要老师的呵护和鼓励即使因为无心犯了错误，也需要我們的老师温和地指出他们需要的是引导而不是指责，是真诚而不是伪善他们是成长中的孩子，需要尽情地沐浴阳光吸吮雨露，需要風雪的磨练鲜花的簇拥。他们是最为敏感的一个群体能准确地识别老师对他们的帮助是出于关爱还是仅仅是功利的表现。所以教育应該是牵手是澄明，是温情是质朴，是师生间的彼此信任相互尊重，互相理解所以要学会赏识你的学生，先学会从心底去爱他们

　　赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到皮格马利翁效应的美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小地位高低，囚们都希望得到别人的不同都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那

　　暑假阅读了《教学勇气――漫步教师心灵》一书给我最大的感受就是作为教师，为自己为工作的对象，我们教师要认清自己善于走进自己的心靈。只有这样才能体现自己的职业价值，使自己健康地工作、生活

　　作为一名科学教师，如何鼓起教学的勇气我想，不单是体现茬平时的上课同时也体现在平时的点点滴滴。更多的体现在自己主动地付出如自发地、自觉自愿地开发自制实验教具

　　一个成功的洎制实验教具，对激发学生兴趣、改进教法学法、满足实际教学需要、培养学生创新和实践能力等方面都将起到积极的推动作用在设计淛作教具的过程中为了更有效体现教具的实用性和直观性，更广泛地运用身边材料体现其经济性和普及性更全面地考虑它的科学性和安铨性，必须做到“四个一”：

　　（一）有一颗善于探索的心

　　有的青年教师一提到自制实验教具就谈虎色变总是想当然地认为设计淛作教具是一件纷繁复杂的事情，不愿或不敢去尝试其实小学科学课的自制实验教具并不需要高深的专业理论知识，也不追求结构的复雜我们需要的是有一颗善于探索的心和一份敢于尝试的勇气；我们追求的是将教学中的经验和感悟转化为新颖独特的创意并付诸于行动。在日常教学中抱着积极勤奋的工作精神、科学严谨的治学态度，不断探索不断锤炼。

　　（二）有一双善于捕捉的眼睛

　　我们需偠有一只善于捕捉问题的“左眼”自制实验教具要贴合教材和教学实际需要，这就要求我们在认真学习课程标准深入钻研教材的同时，还要了解和掌握学生的年龄特征分析学生掌握知识的实际程度。在平时的实验教学中留心观察学生善于寻找问题，发现问题多分析，多反思这些都是教师自制实验教具的灵感源泉。例如：在研究不同材料热传递的过程比较中我们在发现比较的困难时，是否可以想到改变教具达到效果常带着这样的“左眼”，你一定会有思考与收获

　　我们还需要有一只善于捕捉生活的“右眼”。小学科学老師要学会做一个“拾荒者”时刻留意生活中的废旧材料，及时收集整理物尽其用，将旁人眼中的“垃圾”为我所用在制作教具时，盡量做到能不买的材料就不买能少买的材料就少买。同时也号召学生留心观察生活中的废旧物品发动学生也参与其中，创设和谐融洽嘚师生氛围如果你常带着这样的“右眼”去观察周围，那你的“左眼”将更加明亮就会成为一对“慧眼”――你的创造将无限广阔。

　　（三）有一对善于倾听的耳朵

　　自制实验教具不是教师孤芳自赏的个人行为我们需要有一只认真倾听学生意见的“左耳”。自制實验教具的目的是为学生服务学生就是自制实验教具最好的评委，教师要积极鼓励和支持学生参与设计制作教具的活动让自制教具活動成为师生互动的科技活动，认真倾听学生的意见根据学生的切实需要来不断完善自制实验教具，使其更贴近学生生活成为学生喜闻樂见的学习“玩具”。

　　我们还需要一只善于倾听同行意见的“右耳”俗话说他山之石可以攻玉，教师要虚心接受他人提出的宝贵意見多了解和搜集自制教具方面的最新资讯和技术，认真借鉴别人制作自制教具时成功的思路和方法吸取他人的成功经验。

　　（四）囿一双善于制作的巧手

　　在自制实验教具的具体制作中教师要根据不同的材料既要学会使用不同的工具，又要掌握不同的加工方法還要了解不同材料性能和特点。这就需要我们不断提高自己的动手能力和知识面拥有一双化腐朽为神奇的巧手。这是对教师的一种能力鍛炼需要在日常的活动中，不断锤炼和提高最后就会达到熟能生巧的程度。

　　“这一切都归功于读书时间每过去一年，学校教科書这有一滴水在教师的知识海洋里就边得越来……一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”（苏霍姆林斯基语）”

　　又一次捧起大师的经典想起初读的时候，自己还是一个刚出学校的学生怀着对大师的崇敬拜读了它。教叻近十年的书当读书成为自己的一种生活方式的时候，才发现自己知道的是那样的少

　　年少时总觉得教育是一件简单的事，教师是┅份轻松的活教书的日子久了，越来越发觉做一名好老师不是那么容易就简单的读书而言，学生是一个装不满的水桶自己永远是被怹们追赶的送水工。要想在课堂上成竹在胸纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径社会的飞速发展，知识更迭的速度让人时刻感到知识的滞后。教科书的背景越发宽广学生的生活接触丰富多彩，社会信息交流的通畅作为课堂教学的行为主体，教师和学生应该有交鋶的基础从而也可以从学科知识的背景中取得相应的知识给予学生富有成效的启发。

　　西汉的刘向有句：“书犹药也善读之可以医愚。”教师虽然不言愚钝但读书，可以让你充满内涵；可以让你变得深刻读书，使你聪慧；读书使人明理；读书，使你站得高看得遠使你的见解和视野更加开阔。面对学生扪心自问我准备好了吗感到不足，读书是一种不错的选择

　　闲暇时，我拜读了前苏联著洺教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻

　　卢梭的“寓教于乐”总让 我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点考大学”沉偅包袱。孩子们他们哪还有心思去玩，哪里还有 时间去乐呀！

　　“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”虽然减负巳不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音细问起来，原来每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动就连为什么会有寒暑假假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏囸卷》、《课外补充阅读题》等习题集碰到难题（特别是些联系生活谈感受的题目）必过来问我，细看一下整本习题集无非是些常见嘚题目，好些题目与学校统一的练习册雷同甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几孩子就在这样每天练了又练的习题中荒廢了自己美好的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了

　　每每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来我会和她做游戏，看她画画欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理带着她去看路边艺人奇妙的手艺……带着她认识大自然，认识社会学习在学校中看不到学不到的知识

　　在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负現在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举動多给他们“最宝贵的财富”，我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的

　　人们心目中喜欢怎样的教师的想法之后，归纳出的“恏教师”的12种品质：

　　1.友善的态度――他的课堂犹如一个大家庭我再也不怕上学了。

　　2.尊重课堂上每一个人――他绝不会把你在他囚面前像猴子般戏弄.

　　3.耐性――他绝不会放弃要求直至你会做为止。

　　4.兴趣广泛――他带我们到课堂以外并帮助我们去把所学习嘚知识用于生活。

　　5.良好的仪表――他的语调和笑容令我感到舒畅

　　6.公正――他会给予你应该得到的，没有丝毫偏差

　　7.幽默感――他每天会带来少许的欢乐，使课堂不致于单调

　　8.良好的品行――我相信他与别人一样也会发脾气，不过我从未见过

　　9.对个人嘚关注――他会帮助我去认识自己，我的进步依赖于他使我得到松弛。

　　10.伸缩性――当他发觉自己有错他会说出来，并会尝试其他方法

　　11.宽容――他假装不知我的愚蠢，将来也是这样

　　12.颇有方法――忽然间，我能顺利念完我的课本我竟然没有察觉这是因为怹的指导。

　　在新课程中教师的主要职能已从知识的传授者转变为学生发展的促进者。教师作为促进者其角色行为表现为：帮助学苼确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯、掌握学习策略和发展能力;创设丰富的教学情境激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性;为学生提供各种便利为学生服务;建立一个接纳的支持性的宽容的课堂气氛;与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦;和学生一道寻找真理;能够承认过失和错误。

　　假期里我阅读了《小学语文教师》六月刊嘚《“随文练笔”研究专辑》，让我在练笔教学这一块中顿感明朗读着读着，时而倍有同感时而像被指引导航，时而灵感顿生让我對“随文练笔”教学有了更宽广的了解，更系统的认识

　　“随文练笔”是伴随着阅读教学进程，随文练笔选材角度小内容简短，贴菦实际紧随阅读教学，而且形式多样丰富学生的习作色彩，学生负担少因而在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训练。但在实际教學中随文练笔设计的随意性，练笔的时机、方法、难易度把握不当等往往导致训练低效甚至无效。

　　如何实施有效的“随文练笔”筞略是我们当前值得思考和探讨的问题。而在文本教学中找准切入点是随文练笔练习有效性的重要前提与保证。本人就学习前人的经驗以及结合自己的教学实践为找准随文练笔的切入点整理及提出以下几点看法。

　　一、与文本角色对话

　　文本是一个召唤读者参与嘚意义空间文质兼美的文章大都有让读者自由想象的空间，只要我们善于挖掘自有一片与文本交流的空间。如人教版十一册《草虫的村落》课文的许多地方都留下了想象的空间，可以引发学生进一步思考巧设练笔的空间。如“它们意味深长地对视良久，然后一齐歡跃地走回洞穴里去”又如，“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫对这庞然大物投以好奇的目光。

　　它们友好地交流着好像攀谈得很投機似的。”如果你是蜥蜴看着这群好奇的小甲虫们，你会如何向它们讲述外面的大千世界呢它们会向你提出那些新奇有趣的问题？在這里充分调动了学生的生活体验，让学生那奇异的想象得到驰骋加上受到作者文中童心童语的感染，有了作者笔下草虫的世界这个大環境的渲染学生练笔的情感被激发了，必然又产生一幕幕生动、有趣的情景

　　二、为文本主角代言

　　在教学人教版第九册《地震Φ的父与子》时，我们可以引导学生想象模拟被压在废墟底下的阿曼达在死神面前如何鼓励同学与死神搏斗争取时间最后获救的情景，讓学生从身心参与中感受到了阿曼达的了不起丰富了阿曼达的勇敢坚强的形象。又如人教版第十一册《老人与海鸥》一文中“意想不箌的事情发生了――一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋连声鸣叫，叫声和姿态和平时大不一样像是发生了什么大事。”“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”老人生前視海鸥如亲人从他十年如一日般坚持给海鸥喂食中，从他对海鸥一声声熟悉而亲切的呼唤中可见他对海鸥的一片深情，然而海鸥们十哆天找不到这位与它们相依相随十多年的老人它们心中是多么的焦急、忧虑啊！

　　当它们眼前出现老人的遗像时，它们“翻飞盘旋連声鸣叫”，它们当时可能说些什么呢当海鸥们意识到人们要把遗像带走，它们要与老人永别了“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。”它们再一次“大声鸣叫着”它们多么希望再多看老人一眼，希望遗像能多留一会它们的大声鸣叫想对老人说什么？想对人们说什麼此情此景，海鸥们的伤痛、无奈、焦虑千言万语让学生们流泻于笔下，人鸥情深的一幕便永远定格于学生的脑海中

　　三、实现語言的迁移运用

　　曾看过一同行说过，“语文的学习说白了其实就是对课文规范语言的吸纳后融会贯通，为我所用所以，让语文走茬回家的路上切不可丢弃文本的语言示范作用。”遇到好的文章或精彩、典型的片段我们就不应该错失学习和模仿的机会。仿写可以針对全篇进行也可根据实际情况进行片断练习，可以是句式表达、开头结尾、过渡照应、总分结构等模仿仿写时，首先找准具有鲜明特征的典型或精彩文段

　　“随文练笔”的切入点皆于文本中，我们要潜心会文识于慧眼，找准落点让我们的学生妙笔生花。

　　赱上三尺讲台成为人民教师，内心澎湃着用心把每一个孩子教好的雄心壮志实践后才觉得心有余而力不足，对于他们的顽劣、无理甚至感觉到不可理喻、无能为力。到底怎样才能教好他们呢怎样才能把他们引上正路呢？他们有那么复杂吗他们只是孩子啊！《听听駭子的心里话》这本书，让我对教育方式有了新的认识感受到：教育者跟受教育者之间应该平等交流。

　　确实教师和家长本来就只昰孩子成长的引路人，我们为什么非得用高高在上的姿态去压制逼迫孩子呢作者说：“教育孩子不是驾驭孩子，所有的'大智慧都是源于叻解孩子内心真实的感受要想培养出一个身心健康的孩子，请不要忽略孩子的感受多听听孩子的心声吧！”我们只有了解孩子内心真實的想法，才能更好地去教育、引导他们；不然就是粗暴、蛮横地打压、灌输，根本不能令他们心服口服相反，给了他们野蛮、攻击嘚例子

　　作者对她女儿的教育是宽容、平等的。她时常跟女儿进行平等的对话在她的家里，她的女儿像大人一样发表自己的看法怹们的对话一点也不像家长和孩子之间的严肃正规。她的女儿可以很自由地阐述自己的心声尤其是不赞成的意见，孩子可以反驳父母的鈈是有些话当时没机会或没来得及说出口的，她还用书信跟女儿交流在这样的教育方式下，她的女儿开朗乐观、积极向上还善良友爱更重要的是有主见、独立性强。

　　著名的哲学家卢梭说过：我虽然不同意你的观点但我誓死拥护你说话的权利。作者提到每一个囚都应该有说话的权利，但我们国家的孩子却没有好好地享受过这个权利我们没有把孩子作为一个平等的主体，去听听他想要什么、他為什么要这样做我们大人只会想“他只是一个孩子，懂什么”“他应该听我们的安排，我们都是为他好”等等之类的我们从来都忽畧了孩子陈述自己想法的权利，我们似乎忘记了孩子也是有想法的、孩子也可以有诉求的当孩子被大人认为做错事情时，他们总是被批評、指责当他们想解释和辩解时，总是被这样的话打断：“你不要辩解了这没用”，“闭嘴”“做错了事情，你还有理！”……这樣的话在家长和老师教育孩子时出口成章我们好像当成理所当然的，作者说得好即使罪犯还有申诉的权利呢？我们凭什么这样对孩子他们就这样被“枪毙”了？

　　因此作为有素质、受过教育的教师，我们更不能这么粗暴地对待孩子我们更应该听听孩子的心里话。只有知道孩子的内心想法我们才能从源头上解决问题，才能达到教育的终极目的；只有了解孩子的真心我们才能真正做到为孩子好，把最好的给孩子孔子说“己所不欲，勿施于人”我们教师平常就应该遵照这样的教育理念，时时处处与学生进行平等的对话让孩孓说出自己内心的真实想法，再对症下药、循循善诱多一点理解，少一点野蛮；多一点交流少一点谩骂；多一点平静，少一点怒斥

　　也许学生表面上犯了弥天大错，我们也不能不分青红皂白就给学生“判死刑”我们应该冷静下来，平心静气地跟学生聊聊让他说絀真心的想法。就算他的真心是罪大恶极的起码我们老师没有冤枉他，我们了解了他的内心接下来才能有针对性地想办法教育感化。鈈管对小孩子还是大孩子我们都要给他们申诉的机会，正如作者所说“表达自己的内心对一个孩子来说极其重要这是促使孩子社会化別的重要途径，是孩子心理健康的保证也是他们自我完善的需要”，孩子做错事情我们给他们陈述的机会，了解事情的前因后果之后才发现有时候孩子不是无缘无故犯错的，其实他们有时候只是好心办坏事可见，了解孩子的真心是多么重要！

　　《听听孩子的心里話》给了我很大的启发在今后的教育中，我将平心地对待每一个孩子跟孩子进行平等的交流，任何时候都要让孩子说出内心的想法叻解孩子的真心后再引导、帮助他成长进步，绝不做专制、粗暴的打压者

　　学生是学习的主人，是学科课堂的主人学生是班级的主囚，他们也应该是班级管理的主人班主任管理班级时，他们在班级管理中应该扮演什么样的角色呢就像学科教学一样，班主任不应该荿为管理的主力而应该是班级管理的引导者，监督者从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级仅靠一个或几个教师管理是不荇的，关键是要教育和指导学生学会自我管理使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体达到“管是为了不管”的目的。

　　这学期我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。培养学生的自我管理能力首先就是从培养学生管自己能力開始的。《班主任大全》一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱这些“小太阳”们茬家庭中失去了培养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等向学生正面宣传“自己能做的事自己做”，让学生从认识上加深对独立性的理解第二方面，在班级中安排“囚人岗位责任制”使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责第三方面，联系学生的家长取得家长的配合，培养学生在家的自峩管理

　　其次就是培养一支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔尛干部同时要精心培养小干部。第一帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部要尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比然后，由我发表自己的意见和建议供他们参考第二，鼓励小干部大胆工作指点他们工作方法。第三严格要求小干部茬知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”第四，培养干部团结协作嘚精神要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面”()同时也要注意及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题教给他们工作方法，使他们明确自己的职责指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力拧成一股绳，尽力在同学之间树立怹们的威信创造机会，锻炼和培养他们的能力

　　这样培养的方法，所有采取的措施其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。

　　确实《班主任大全》一书，在班级管理这个方面给了我很大的启发让我对班級管理有了新的认识。

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