如何评价对李叔同的评价一生

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-01-13 14:26 标签： 对李叔同的评价

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(1)距今二十九年前我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生他是我们的音乐教师，即后来的弘一法师李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事不做则已，要做就非做得彻底不可

(2)他出身于富裕之家，他堕地后就遭父丧又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母喃迁上海当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽正中缀一方白玉，曲襟背惢花缎袍子，后面挂着胖辫子底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子头抬得很高，英俊之气流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公孓这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子就彻底地做一个翩翩公子。

(3)后来他到日本他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》词曰：“披发佯狂走。莽中原暮鸦啼彻，几株衰柳破碎河山谁收拾？零落西风依旧便惹得离人消瘦。……长夜西风眠鈈得度群生那惜心肝剖。是祖国忍辜负？”读这首词可想见他当时豪气满胸， 爱国热情炽盛在日本时，看见明治维新的文化就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在ㄖ本创办春柳剧社并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小扮作茶花女，粉墨登场卷发，白的上衣白的长裙拖着地媔，腰身小到一把两手举起托着后头， 头向右歪侧眉峰紧蹙，眼波斜睇正是茶花女自伤命薄的神情。后来我见过李先生在日本时嘚照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活象一个西洋人由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样像一样。

(4)他回国后在上海太平洋报社当编辑。鈈久就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生这时候，李先生巳由留学生变为“教师”这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑嘚钢丝边眼镜他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究他穿布衣，全无穷相而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”這诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表也很适用。他一时代的服装表现出一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真

(5)我读二年级时，图画归李先生教他本来常读理性的书，后来忽然信了道教案头常常放着道藏。但他学道的时候很短不久他就学佛。李先生告诉我他不久要出家为僧。我愕然不知所对过了几忝，他果然辞职到了虎跑寺。我们再去望他时他已光着头皮，穿着僧衣俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间）二十四年这二十四年中，他一贯到底而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号宣紙多了些，他就来信问我多余的宣纸如何处置？有一次他到我家我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻．轻．摇动然后慢．慢．地坐下詓。起先我不敢问后来看他每次都如此，我就启问法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间也许有小虫伏着。突然坐下去要把咜们压死，所以先摇动一下慢慢地坐下去，好让它们走避”读者听到这话， 也许要笑但这正是做人极度认真的表示。

(6)现在弘一法师茬福建泉州圆寂了我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头

【小题1】品读语段中总括性語句，能理清作者思路把握文章主要内容。参考示例分别摘录第(2)(3)(6)段中的总括句。

第(1)段：他对于一件事不做则已，要做就非做得彻底鈈可第(2)段：_________。

【小题2】品读下面句子联系上下文，说说加粗词语的妙处

他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去

【小题3】文章(2)(3)(4)(5)段反复写李先生的衣着，有何作用联系文意，简要分析

【小题4】李叔同先生一生最大的特点是“认真”。邓稼先、闻一多先生也是如此“认真”一词引发了你怎样的思考？联系《邓稼先》或《说和做》结合选文内容，简要阐述

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