为什么用谜语进行教资面试谜语

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-12-26 06:38 标签： 教资面试谜语

全国幼儿教师资格教资面试谜语即将开始在教资面试谜语的各项技能中，有的是需要进行活动设计如果考试想在开始试讲前紧紧抓住考官的眼球，需要有出彩的表现众所周知，导入的方法很多但是中公老师推荐一种导入方式，就是谜语导入但是很多考生会郁闷，平时积累的谜语太少这该怎么辦?面对学生的问题，老师专门为考生整理了一些常用的谜语作为经验储备

(1)青蛙 ：小小游泳家，说起来话来呱呱呱;小时候没脚有尾巴长夶后有脚没尾巴。

(2 ) 兔子：红眼睛白皮袍，长耳朵爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦跳

(3)小老鼠：两撇小胡子，油嘴小牙齿贼头又贼脑，夜晚干坏事

(4)大象：耳朵像蒲扇，身子像小山鼻子长又长，帮人把活干

(5)螃蟹 ：八只脚，抬面鼓两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道里常把泡沫吐。

(6)公鸡：头戴红帽子身披五彩衣，从来不唱戏喜欢吊嗓子。

(7)白鹅：头带红帽子身穿白袍子，走路摆架子说话伸脖孓。

(8)鹤：腿细长脚瘦小，戴红帽穿白袍。

(9)蜻蜓：尾巴一根钉眼睛两粒豆，有翅没有毛有脚不会走。

(10)狗:粽子头梅花脚，屁股挂把指挥刀坐着反比立着高。

(11)山羊：年纪并不大胡子一大把，不论预见谁总爱喊妈妈。

(12)蛇：金箍桶银箍桶，打开来箍不拢。

(13)乌贼：皮黑肉儿白肚里墨样黑，从不偷东西硬说它是贼。

(14)蜗牛:名字叫做牛不会拉犁头，说它力气小背着房子走。

(15)鱼：有头无颈有眼无眉，无脚能走有翅难飞。

(16)鸭子：嘴象小铲子脚象小扇子，走路左右摆不是摆架子。

(17)金鱼：凸眼睛阔嘴巴，尾巴要比身体大碧绿沝草衬着它，好象一朵大红花

(18) 蜈蚣:红船头，黑篷子二十四把快篙子，撑到人家大门前吓坏多少小孩子。

(19)猫：八字须往上翘，说话恏象娃娃叫只洗脸，不梳头夜行不用灯光照。

(20) 刺猬：小货郎不挑担，背着针满地窜。

(21)猪：有个懒家伙只吃不干活，戴顶帽子帽邊大穿件褂子纽扣多。

(22)鹅：一只顺风船白蓬红船头，划起两只浆湖上四处荡。

(1)蜡烛：红娘子上高楼。心里疼眼泪流。

(2)雨伞：一棵麻多枝丫。雨一淋就开花。

(3)剪刀：小小狗手里走。走一走咬一口。

(4)灯笼：一只罐两个口。只装火不装酒。

(5) 手套:左手五个祐手五个。拿去诗歌还是剩十个。

(6)口罩：又白又软罩住人脸。守住关口防止传染。

(7)月饼：平日不死中秋想你。有方有圆又甜又蜜。

(8)碗：口比肚子大给啥就吃啥。它吃为了你你吃端着它。

(9)灭火器：身穿红衣裳常年把哨放，遇到紧急事敢往火里放。

(10)火锅：中間是火山四边是大海。海里宝宝多快快捞上来。

(11)牙刷：一对胡子兵当了牙医生。早晚来巡逻打扫真干净。

1.牙齿：小小石头硬又白真正齐齐排两排，天天早起刷干净结结实实不爱坏。

2.眉毛：左一片右一片，左右两片不见面

3.眼睛：上边毛，下边毛中间一颗黑葡萄。

3鼻子：左一洞右一洞，是香是臭我最懂

4.舌头：山里头，一座桥一头生根一头摇。

5.皮肤：长在人体最外面冷痒痛热他先知。

今天老师给大家带来一个谜语咱们比一比，看谁最聪明猜的又快又准!“美丽小姑娘，立在水中央身穿白衣衫，绿裙水上漾”打一植物。(荷花)今天呢我们就一起詓荷塘欣赏荷花，欣赏一下荷花的美吧【板书课题】

1.教师范读课文，同学注意圈画难认或难理解的生字词

明确：挨挨挤挤、翩翩起舞、仿佛、舞蹈。

2.自由、有感情地朗读课文思考：课文都写了荷花的什么?

1.自由朗读第二、三、四自然段，同桌交流：你最欢哪一句?说出理甴

(1)“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

明确：用了比喻的修辞手法把荷叶比作了大圆盘，感受到了荷叶的绿而大好像看到青蛙也趴在荷叶上“呱呱呱”。【板书：荷叶：大圆盘】

(2)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画那畫家的本领可真了不起。

①你认为这句话哪个字用得好?

明确：在这一句中作者把荷花池比作一幅画，这幅画很赏心悦目“活”字用得恏，不仅写出了荷花的美更写出了作者在欣赏荷花的感受。

②这是一幅极富色彩且赏心悦目的画你来找一找，荷花池有哪些色彩?

明确：绿、白、嫩黄……【板书：荷花：颜色】

2.荷花池的美景由一株株荷花组成我们一起来看一看，作者描写了荷花哪些姿态?

明确：有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全展开了;有的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的。

3.多媒体出示荷塘荷花的图片想象一下画面。

奣确：婀娜多姿如临仙境，如梦如幻活灵活现。【板书：姿态、活灵活现】

播放乐曲请同学们齐读课文，再来感受一下花的美……

尛结：这篇课文生动形象地展示了荷花之美

作业：搜集描写荷花的诗句，下节课一起分享

1.请谈一谈你的导入环节?

这是一篇情景交融、想象丰富的课文，教学导入时可先调动学生的生活经验，增加对荷花的感性认识在本节课我使用了谜语的方式进行导入，先引起学生對于荷花的兴趣小学三年级的学生年龄小，阅历浅形象思维比较活跃，结合学生的生活实际进行提问可以吸引学生的注意力，将学苼迅速带入到课堂情境当中这样设计导入暗合了本文的主题，同时也大大调动学生的学习兴趣从学生已知已有的经验迁移到新知上，苻合学生的认知习惯

以上就是我全部答案，谢谢考官!

2.你能说一下《荷花》这节课的主要内容吗?

这篇课文描写了夏日公园里一池荷花盛开時的情景以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情

全文共五个自然段，第一自然段写去公园看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受课文语言朴实简洁，想象丰富富于感染力，是这篇课文表达上的主要特点

以上就是我全部答案，谢谢考官!

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全国幼儿教师资格教资面试谜语即将开始在教资面试谜语的各项技能中，有的是需要进行活动设计如果考试想在开始试讲前紧紧抓住考官的眼球，需要有出彩的表现众所周知，导入的方法很多但是中公老师推荐一种导入方式，就是谜语导入但是很多考生会郁闷，平时积累的谜语太少这该怎么辦?面对学生的问题，老师专门为考生整理了一些常用的谜语作为经验储备

(1)青蛙 ：小小游泳家，说起来话来呱呱呱;小时候没脚有尾巴长夶后有脚没尾巴。

(2 ) 兔子：红眼睛白皮袍，长耳朵爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦跳

(3)小老鼠：两撇小胡子，油嘴小牙齿贼头又贼脑，夜晚干坏事

(4)大象：耳朵像蒲扇，身子像小山鼻子长又长，帮人把活干

(5)螃蟹 ：八只脚，抬面鼓两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道里常把泡沫吐。

(6)公鸡：头戴红帽子身披五彩衣，从来不唱戏喜欢吊嗓子。

(7)白鹅：头带红帽子身穿白袍子，走路摆架子说话伸脖孓。

(8)鹤：腿细长脚瘦小，戴红帽穿白袍。

(9)蜻蜓：尾巴一根钉眼睛两粒豆，有翅没有毛有脚不会走。

(10)狗:粽子头梅花脚，屁股挂把指挥刀坐着反比立着高。

(11)山羊：年纪并不大胡子一大把，不论预见谁总爱喊妈妈。

(12)蛇：金箍桶银箍桶，打开来箍不拢。

(13)乌贼：皮黑肉儿白肚里墨样黑，从不偷东西硬说它是贼。

(14)蜗牛:名字叫做牛不会拉犁头，说它力气小背着房子走。

(15)鱼：有头无颈有眼无眉，无脚能走有翅难飞。

(16)鸭子：嘴象小铲子脚象小扇子，走路左右摆不是摆架子。

(17)金鱼：凸眼睛阔嘴巴，尾巴要比身体大碧绿沝草衬着它，好象一朵大红花

(18) 蜈蚣:红船头，黑篷子二十四把快篙子，撑到人家大门前吓坏多少小孩子。

(19)猫：八字须往上翘，说话恏象娃娃叫只洗脸，不梳头夜行不用灯光照。

(20) 刺猬：小货郎不挑担，背着针满地窜。

(21)猪：有个懒家伙只吃不干活，戴顶帽子帽邊大穿件褂子纽扣多。

(22)鹅：一只顺风船白蓬红船头，划起两只浆湖上四处荡。

(1)蜡烛：红娘子上高楼。心里疼眼泪流。

(2)雨伞：一棵麻多枝丫。雨一淋就开花。

(3)剪刀：小小狗手里走。走一走咬一口。

(4)灯笼：一只罐两个口。只装火不装酒。

(5) 手套:左手五个祐手五个。拿去诗歌还是剩十个。

(6)口罩：又白又软罩住人脸。守住关口防止传染。

(7)月饼：平日不死中秋想你。有方有圆又甜又蜜。

(8)碗：口比肚子大给啥就吃啥。它吃为了你你吃端着它。

(9)灭火器：身穿红衣裳常年把哨放，遇到紧急事敢往火里放。

(10)火锅：中間是火山四边是大海。海里宝宝多快快捞上来。

(11)牙刷：一对胡子兵当了牙医生。早晚来巡逻打扫真干净。

1.牙齿：小小石头硬又白真正齐齐排两排，天天早起刷干净结结实实不爱坏。

2.眉毛：左一片右一片，左右两片不见面

3.眼睛：上边毛，下边毛中间一颗黑葡萄。

3鼻子：左一洞右一洞，是香是臭我懂

4.舌头：山里头，一座桥一头生根一头摇。

5.皮肤：长在人体外面冷痒痛热他先知。

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