我如孙悟空打妖怪400从不留情，为什么打死了这个

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-12-08 23:17 标签： 我如孙悟空打妖怪400

　　1、 理解儿歌内容感受中国傳统儿歌连锁歌的形式特点。

　　2、 学念儿歌尝试表演儿歌的内容。

　　3、 知道努力克服困难不吃陌生人的东西。

　　4、 鼓励幼儿大膽的猜猜、讲讲、动动

　　5、 萌发对文学作品的兴趣。

　　理解儿歌内容感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点，学会念儿歌

　　大膽地尝试表演儿歌的内容。

　　2、 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚头饰各一个

　　3、 歌曲《白龙马》、《敢问路在何方》

　　一、听歌曲引发幼儿兴趣。

　　教师故作神秘状：“今天啊老师为小朋友们请来了几位小朋友们最喜欢，也是最厉害的朋友你们猜是谁?”

　　放音乐《敢问路在何方》。

　　幼儿回答后出示孙悟空面具然后请幼儿介绍孙悟空。

　　教师：“谁知道孙悟空的师傅是谁吗?唐僧又有那些徒弟?”

　　以提问的方式与幼儿互动根据幼儿的回答一一出示唐僧、猪八戒、沙和尚等头饰，并说说〈西游记是讲了个什么事情吗?(唐僧师徒去西天取经路上打死了很多妖怪，终于取得了真经)还能简单的说说出他们各自有什么特征(如孙悟空有金箍棒、猪八戒非常贪吃沙和尚力气大)

　　教师：今天我们要学习一首关于〈西游记〉的儿歌，儿歌名字叫〈我如孙悟空打妖怪400〉

　　教师：小朋友你听到什麼?(引导幼儿说说儿歌内容)

　　教师根据幼儿的回答，用儿歌的内容进行总结

　　教师：小朋友们想一想，为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗?孙悟空为什么没有上当?(幼儿自由阐述)

　　教师：你最喜欢谁?为什么?(对我们小朋友也要像孙悟空一样，在生活中积极动脑筋办法解決各种困难。不能想猪八戒那样贪吃特别是陌生人拿的东西更不能吃。

　　教师：你觉得这首儿歌有什么特别的地方?(读起来很有节奏後面一句的开头跟前面一句的结尾是一样的。)

　　教师根据幼儿的回答进行总结。

　　三、幼儿学念儿歌

　　幼儿跟教师有节奏地学念儿歌两遍。

　　请幼儿以个别和集体的形式学念儿歌

　　四、幼儿表演儿歌内容。

　　(1)、请几位幼儿分角色表演让幼儿确定自己扮演的是什么角色，根据儿歌的情节进行表演没有参加的小朋友和老师一起念儿歌《我如孙悟空打妖怪400》

　　(2)、重新找小朋友将游戏重复1—2遍，加深幼儿印象

　　小结：在《白龙马》的音乐中让幼儿做自己喜欢的动作走出活动室

　　亮点：孩子们特别喜欢孙悟空，它们只偠一看到孙悟空就有许多话要说所以，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了开头的导入，激发幼儿的兴趣让他们振奋精神。接着给孩孓们创造了一个想说、感说、喜欢说并能得到积极应答得环境教师能做到得就是引导孩子们，同时让孩子们理解儿歌得意思然后 ，通過音乐让孩子们能感受到轻松愉快。提高了孩子们得学习兴趣在整个活动中做到以学定教，先学再教的教学理念不足：1.在接念儿歌嘚这个难点上，没用给孩子充分展示的机会应该 让孩子总结接念儿歌的方法。2.给孩子们表演的机会应该再多一些

(部编)人教语文2011课标版一年级下册峩如孙悟空打妖怪400 (4)

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