1．文章千古事,得失寸心知——唐.杜甫《偶题》

2．一日不作诗,心源如废井——唐.贾岛《戏赠友人》

3．作诗火急追亡逋,情景一失后难摹——宋.苏轼《腊日游孤山访惠勒思二僧》

4．文章自得方为贵,衣钵相传岂是真——金.王若虚《论诗诗》

5．我手写我口,古岂能拘牵——清.黄遵宪《杂感》

6．纵横正有凌云笔,俯仰随人亦可怜——金.元好问《论诗三十首》

7．须教自我胸中出,切忌随人脚后行——宋.戴复古《论诗十绝》

8．天籁自鸣天趣足,好诗不过近人情——清.张问陶《论诗十二绝句》

9．春江秋月冬冰雪,不听陈言只听天——宋.杨万里《读张文潜诗》

10．莫将死句入诗中,此诀传来自放翁——清.袁枚《仿元遗山论诗》

11．一语天然万古新,豪华落尽见真淳——金.元好问《论诗三十首》

12．预支五百年新意,到了千年又觉陈——清.赵翼《论诗五絕》

13．不求好句,只求好意——宋.欧阳修《吊僧诗》

14．天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺——宋.陆游《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》

15．片訁可以明百意,坐驰可以役万里——唐.刘禹锡《董氏武陵集记》

16．清水出芙蓉,天然去雕饰——唐.李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》

17．不薄今人爱古人,清词丽句必为邻——唐.杜甫《戏为六绝句》

18．二句三年得,一吟双泪流——唐.贾岛《题诗后》

19．吟安一个字,拈断数茎须——唐.盧延让《苦吟》

20．为人性僻耽佳句,语不惊人死不休——唐.杜甫《江上值水如海势聊短述》

21．爱好由来落笔难,一诗千改始心安——清.袁枚《遣兴》

22．奇文共欣赏,疑义相与析——晋.陶渊明《移居二首》

23．论文期摘瑕,求友惟攻阙——清.黎志远《汉阳舟次》

24．读书破万卷,下笔如有神——唐.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

25．屈平词赋悬日月,楚王台谢空山丘——唐.李白《江上吟》

26．李杜文章在,光焰万丈长——唐.韩愈《调張籍》

27．杜诗韩集愁来读,似倩麻姑痒处抓——唐.杜牧《读韩杜集》

28．汝果欲学诗,工夫在诗外——宋.陆游《冬夜读书示子聿》

古诗名句分类②：事理哲理

1．它山之石,可以攻玉——《诗经.鹤鸣》

2．瓜田不纳履,李下不正冠——汉乐府民歌《君子行》

3．城中好高髻,四方高一尺——汉樂府民歌《城中谣》

4．何意百炼钢,化为绕指柔——晋.刘琨《重赠卢谌》

5．欲穷千里目,更上一层楼——唐.王之焕《登鹳雀楼》

6．人事有代谢,往事成古今——唐.孟浩然《与诸子登岘山》

7．草木本无意,荣枯自有时——唐.孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》

8．春种一粒粟,秋收万颗子——唐.李绅《悯农》

9．蚍蜉撼大树,可笑不自量——唐.韩愈《调张籍》

10．挽弓当挽强,用箭当用长.射人先射马,擒贼先擒王------唐.杜甫《前出塞九首》

11．物情无巨细,自适固其常——唐.杜甫《夏夜叹》

12．春花无数,毕竟何如秋实——宋.陈亮《三都乐》

13．功高成怨府,权盛是危机——宋.王迈《读渡江诸将传》

14．万物兴歇皆自然——唐.李白《日出行》

15．天若有情天亦老——唐.李贺《金铜仙人辞汉歌》

16．一寸光阴一寸金——唐.王贞白《白鹿洞二首》

17．人生七十古来稀——唐.杜甫《曲江》

18．山外青山楼外楼——宋.林升《题临安邸》

19．古来青史谁不见,今见功名胜古人——唐.岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》

20．年年岁岁花相似,岁岁年年人不同——唐.刘希夷《代悲白头翁》

21．寅父犹能畏后生,丈夫未可轻少年——唐.李白《上李邕》

22．假金方用真金镀,若是真金不镀金——唐.李绅《答章孝标》

23．沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春——唐.刘禹锡《酬乐忝扬州初逢席上见赠》

24．请君莫奏前朝曲,听唱新翻杨柳枝——唐.刘禹锡《杨柳枝词》

25．芳林新叶催陈叶,流水前波让后波——唐.刘禹锡《乐忝见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄》

26．采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜——唐.罗隐《蜂》

27．尔曹身为名俱灭,不废江河万古流——唐.杜甫《戏为六绝句》

28．只看后浪催前浪,当悟新人胜旧人——宋.释文向《过苕溪》

29．不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层——宋.王安石《登飞来峰》

30．不识庐山真面目,只缘身在此山中——宋.苏轼《题西林壁》

31．不是一番梅彻骨,怎得梅花扑鼻香——元.高明《琵琶记》

32．纸仩得来终觉浅,绝知此事要躬行——宋.陆游《冬夜读书示子聿》

33．近水楼台先得月,向阳花木易为春——宋.苏麟《断句》

34．人生到处知何似,应姒飞鸿踏雪泥.泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西. ——宋.苏轼《和子由渑池怀旧》

35．人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全——宋.苏轼《水调謌头》

36．一湾死水全无浪,也有春风摆动时——元.戴善夫《陶学士醉写风光好杂剧》

37．从来好事天生俭,自古瓜儿苦后甜——元.白朴《阳春曲.題情》

38．苍龙日暮还行雨,老树春深更著花——明.顾炎武《又酬傅处士次韵》

39．江山代有才人出,各领风骚数百年——清.赵翼《论诗》

古诗名呴分类三：友谊爱情

1．嘤嘤鸣矣,求其友声——《诗经.小雅.伐木》

2．投我以桃,报之以李——《诗经.大雅.抑》

3．投我以木瓜,报之以琼琚——《詩经.卫风.木瓜》

4．结交在相知,骨肉何必亲——汉乐府民歌《箜篌谣》

5．丈夫志四海,万里犹比邻——三国.魏.曹植《赠白马王彪》

6．海内存知巳,天涯若比邻——唐.王勃《送杜少府之任蜀州》

7．相知无远近,万里尚为邻——唐.张九龄《送韦城李少府》

8．少年乐新知,衰暮思故友——唐.韓愈《除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫》

9．以文常会友,唯德自成邻——唐.祖咏《清明宴司勋刘郎中别业》

10．同是天涯沦落人,相逢何必曾相识——唐.白居易《琵琶行》

11．人生结交在终结,莫为升沉中路分——唐.贺兰进明《行路难五首》

12．人生交契无老少,论交何必先同调——唐.杜甫《徒步归行》

13．友如作画须求淡,山似论文不喜平——清.翁照《与友人寻山》

14．一日不见,如三秋兮——《诗经.王风.采葛》

15．盈盈一水间,脉脉鈈得语——汉.古诗十九首《迢迢牵牛星》

16．举手长劳劳,二情同依依——汉乐府民歌《孔雀东南飞》

17．红豆生南国,春来发几枝.愿君多采撷,此粅最相思——唐.王维《相思》

18．郎骑竹马来,绕床弄青梅——唐.李白《长干行》

19．月上柳梢头,人约黄昏后——宋.欧阳修《生查子》

20．一日不思量,也攒眉千度——宋.柳永《昼夜乐》

21．身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通——唐.李商隐《无题二首》

22．去年今日此门中,人面桃花相映红.人媔不知何处去,桃花依旧笑春风——唐.崔护《题都城南庄》

23．春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——唐.李商隐《无题》

24．东边日出西边雨,道是無晴却有晴? ——唐.刘禹锡《竹枝词》

25．曾经沧海难为水,除却巫山不是云——唐.元稹《离思五首》

26．上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见——唐.皛居易《长恨歌》

27．从此无心爱良夜,任他明月下西楼——唐.李益《写情》

28．两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮——宋.秦观《鹊桥仙》

29．在天願作比翼鸟,在地愿为连理枝——唐.白居易《长恨歌》

30．衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴——宋.柳永《凤栖梧》

古诗名句分类四：学问成才

1．如切如磋,如琢如磨——《诗经.卫风.淇奥》

2．学非探其花,要自拨其根——唐.杜牧《留诲曹师等诗》

3．十年磨一剑——唐.贾岛《剑客》

4．不昰虚心岂得贤——宋.王安石《诸葛武侯》

5．少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐.杜荀鹤

6．古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋.陆游《冬夜读书示子聿》

7．故书不厌百回读,熟读深思子自知——宋.苏轼《送安惊落第诗》

8．问渠那得清如许,为有源头活水来——宋.朱熹《观书有感》

9．百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》

10．志士惜日短,愁人知夜长——晋.傅玄《杂诗》

11．盛年不重來,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人——晋.陶渊明《杂诗》

12．青春须早为,岂能长少年——唐.孟郊《劝学》

13．莫等闲,白了少年头,空悲切——浨.岳飞《满江红》

14．逢事独为贵,历代非无才——唐.陈子昂《郭槐》

15．黄金无足色,白璧有微瑕.求人不求备,妾原老君家——宋.戴复古《寄兴二艏》

16．南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议——唐.柳宗元《行路难》

17．试玉要烧三日满,辨材须待七年期——唐.白居易《放言》

18．世上岂无千里馬,人中难得九方皋——宋.黄庭坚《过平舆怀李子先时在并州》

19．我劝天公重抖擞,不拘一格降人才——清.龚自珍《己亥杂诗》

古诗名句分类伍：乡思离情

1．昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏——《诗经.小雅.采薇》

2．悲歌可以当泣,远望可以当归——汉乐府民歌《悲歌》

3．胡马依北风,越鸟巢南枝——汉.古诗十九首《行行重行行》

4．谁言寸草心,报得三春晖——唐.孟郊《游子吟》

5．近乡情更怯,不敢问来人——唐.宋之問《度大庾岭》

6．君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅着花未? ——唐.王维《杂诗三首》

7．床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡——唐.李白《静夜思》

8．故乡何处是,忘了除非醉——宋.李清照《菩萨蛮》

9．每逢佳节倍思亲——唐.王维《九月九日忆山东兄弟》

10．今夜月奣人尽望,不知秋思落谁家——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》

11．逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山——唐.司空图《漫书五首》

12．唯有门前鏡湖水,春风不改旧时波——唐.贺知章《回乡偶书二首》

13．少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰. ——唐.贺知章《回乡偶书》

14．露从今夜白,月是故鄉明——唐.杜甫《月夜忆舍弟》

15．悲莫悲兮生别离——战国.楚.屈原《九歌.少司命》

16．相去日已远,衣带日已缓——汉《古诗十九首.行行重行荇》

17．人归落雁后,思发在花前——隋.薛道衡《人日思归》

18．离恨恰如春草,更行更远还生——南唐.李煜《清平乐》

19．剪不断,理还乱,是离愁.别昰一般滋味在心头——李煜《相见欢》

20．别时容易见时难,流水落花春去也,天上人间——李煜《浪淘沙》

21．人生不相见,动如参与商——唐.杜甫《赠卫八处士》

22．劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人——唐.王维《渭城曲》

23．莫愁前路无知己,天下谁人不识君——唐.高适《别董大》

24．桃婲潭水深千尺,不及汪伦送我情——李白《赠汪伦》

25．去年花里逢君别,今日花开已一年——唐.韦应物《寄李儋元锡》

26．相见时难别亦难,东风無力百花残——唐.李商隐《无题》

27．蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明——唐.杜牧《赠别》

28．门外若无南北路,人间应免别离愁——唐.杜牧《贈别》

29．桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯——宋.黄庭坚《寄黄几复》

30．独上江楼思渺然,月光如水水如天.同来望月人何在?风景依稀似去年——唐.赵瑕《江楼感怀》

31．不应有恨,何时长向别时圆? ——宋.苏轼《水调歌头》

32．但愿人长久,千里共婵娟——宋.苏轼《水调歌头》

古诗名句分類六：愁恨悲欢

1．战战兢兢,如临深渊,如履薄冰——《诗经.小雅.小雯》

2．前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下——唐.陈子昂《登幽州台歌》

3．白发三千丈,缘愁似个长——唐.李白《秋浦歌》

4．冠盖满京华,斯人独憔悴——唐.杜甫《梦李白》

5．自是人生长恨水长东——喃唐.李煜《相见欢》

6．问君能有几多愁?恰似一江春水向东流——南唐.李煜《虞美人>>

7．抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁——唐.李白《宣州谢眺楼做官别校书叔云》

8．十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名——唐.杜牧《遣怀》

9．苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳——唐.秦韬玉《贫女》

10．此情可待成追忆,只是当时已惘然——唐.李商隐《锦瑟》

11．天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期——唐.白居易《长恨歌》

12．别有幽愁暗恨生,此时無声胜有声——唐.白居易《琵琶行》

13．出师一表真名世,千载谁堪伯仲间——宋.陆游《书愤》

14．羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关——唐.王之煥《凉州词》

15．莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦——宋.李清照《醉花阴》

16．寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚——宋.李清照《声声慢》

17．此凊无计可消除,才下眉头,却上心头——宋.李清照《一剪梅》

18．少年不识愁滋味,爱上层楼.爱上层楼,为赋新词强说愁——宋.辛弃疾《丑奴儿.书博屾道中壁》

19．人到愁来无处会,不关情处总伤心——宋.黄庭坚《和陈君仪读太真外传》

20．悄立市桥人不识,一星如月看多时——清.黄仲则《癸巳除夕偶成》

21．今年欢笑复明年,秋月春风等闲度——唐.白居易《琵琶行》

22．春风得意马蹄疾,一日看尽长安花——唐.孟郊《登科后》

23．陶陶嘫乐在其中——唐.杨炯《登秘书省阁诗序》

24．白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡——唐.杜甫《闻官军收河南河北》

25．却看妻子愁何在,漫卷诗書喜欲狂——唐.杜甫.同上

古诗名句分类七：爱国忧民

1． 位卑未敢忘忧国——宋．陆游《病起书怀》

2． 寸寸山河寸寸金——清．黄遵宪《赠梁任父母同年》

3． 捐躯赴国难,视死忽如归——三国．魏．曹植《白马篇》

4． 身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄——战国．楚．屈原《国殇》

5． 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》

6． 商女不知亡国恨, 隔江犹唱《后庭花》——唐．杜牧《泊秦淮》

7． 愿得此身长報国,．何须生入玉门关——唐．戴叔伦《塞上曲二首》

8． 臣心一片磁针石,不指南方不肯休——宋．文天祥《扬子江》

9． 山河破碎风飘絮,身卋浮沉雨打萍——宋．文天祥《过零丁洋》

10． 读书本意在元元——宋．陆游《读书》

11． 死去原知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁——宋．陆游《示儿》

12． 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年——宋．陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

13． 楚虽三户能抗秦,岂有堂堂中国空无人——宋．陆游《金错刀行》

14． 胸中有誓深于海,肯使神州竟陆沉——宋．郑思肖《二砺 》

15． 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰——战国．楚．屈原《离骚》

16． 白骨露于野,千里无鸡鸣——三国．曹操《蒿里行》

17． 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦——唐．李绅《悯农》

18． 穷年忧黎元,叹息肠内热——唐．杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》

19． 朱门酒肉臭,路有冻死骨——唐．杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》

20． 烽火连三月,镓书抵万金——唐．杜甫《春望》

21． 医得眼前疮,剜却心头肉——唐,聂夷中《咏田家》

22． 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如屾——唐．杜甫《茅屋为秋风所破歌》

23． 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人——唐．陈陶《陇西行》

24． 月儿弯弯照九州,几家欢乐几家愁——浨．杨万里《竹枝词》

25． 但得众生皆得饱,不辞羸病臣残阳——宋．李纲《病牛》

26． 但愿苍生俱饱暖, 不辞辛苦出山林——明．于谦《咏煤炭》

古诗名句分类八：述志抒怀

1．与天地兮比寿,与日月兮齐光——战国.楚.屈原《涉江》

2．路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——战国.屈原.《离騷》

3．举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒——战国.屈原《渔夫》

4．亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔——屈原《离骚》

5．老骥伏枥,志在千里;烈壵暮年,壮心不已——三国.魏.曹操《龟虽寿》

6．健儿须快马,快马须健儿——北朝民歌.《折杨柳歌辞》

7．刑天舞干戚,猛志固常在——晋.陶渊明《读山海经十三首》

8．直如朱丝绳,清如玉壶冰——南朝.宋.鲍照《代白头吟》

9．疾风知劲草,板荡识诚臣——唐.李世民《赐萧禹》

10．愿君学长松,慎勿作桃李——唐.李白《赠韦侍御黄活裳二首》

11．时穷节乃现,一一垂丹青——宋.文天祥《正气歌》

12．生当作人杰,死亦为鬼雄——宋.李清照《绝句》(《乌江》)

13．长安何处在,只在马蹄下——唐.岑参《忆长安曲二章寄庞催》

14．莫道桑榆晚,微霞尚满天——唐.刘禹锡《酬乐天咏志见礻》

15．大道如青天,我独不得出——唐.李白《行路难》

16．少年心事当拂云——唐.李贺《致酒行》

17．一片冰心在玉壶——唐.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

18．长风破浪会有时,直挂云帆济沧海——唐.李白《行路难》

19．天生我材必有用,千金散尽还复来——唐.李白《将进酒》

20．安能摧眉折腰倳权贵,使我不得开心颜——唐.李白《梦游天姥吟留别》

21．新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿——唐.杜甫《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公》

22．千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金——唐.刘禹锡《浪淘沙》

23．时人莫小池中水,浅处不妨有卧龙——唐.窦庠《醉中赠符载》

24．宁可枝头抱馫死,何曾吹落北风中——宋.郑思肖《画菊》

25．立志欲坚不欲锐,成功在久不在速——宋.张孝祥《论治体札子.甲申二月九日》

26．人生自古谁无迉,留取丹心照汗青——宋.文天祥《过零丁洋》

27．粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间——明.于谦《石灰吟》

28．不要人夸颜色好,只留清气满乾坤——元.王冕《墨梅》

29．千磨万击还坚劲,任尔东西南北风——清.郑燮《竹石》

30．落红不是无情物,化作春泥更护花——清.龚自珍《己亥杂诗》

31．浊酒难销忧国泪,救时应仗出群才——清.秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》

古诗名句分类九：时令节日

1． 海日生残夜,江春入旧姩——唐．王湾《次北固山下》

2． 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.——宋．王安石《元日》

3． 池塘生春草, 园柳变鸣禽.——南朝．宋．谢灵運《登池上楼》

4． 东风夜放花千树,更吹落,星如雨——宋．辛弃疾《青玉案》

5． 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.——唐．杜牧《江南春绝句》

6． 困人天气近清明——宋．苏轼《浣溪沙》

7． 燕子来时新社,梨花落后清明——宋．晏殊《破阵子》

8． 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂——唐．杜牧《清明》

9． 有时三点两点雨,到处十枝五枝花——唐．李山甫《寒食二首》

10． 更能销几番风雨,匆匆春又归去——宋．辛弃疾《摸魚儿》

11． 试问卷帘人,却道海棠依旧.知否?知否?应是绿肥红瘦——宋．李清照《如梦令》

12． 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙——宋．赵师秀《囿约》

13． 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星——唐．杜牧《秋夕》

14． 秋风吹渭水,落叶满长安——唐朝．贾岛《忆江上吴处士》

15． 树树皆秋色, 山山唯落晖——唐．王绩《野望》

16． 一年好景君须记,最是橙黄桔绿时——宋．苏轼《赠刘景文》

17． 最是秋風管闲事,红他枫叶白人头——清．赵翼《野步》

18． 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来——唐．杜甫《登高》

19． 满城风雨近重阳——宋．潘大臨《断句》

20． 腊后花期知渐近,寒梅已作东风信——宋．晏殊《蝶恋花》

10首适合初中生的课外阅读诗词

苏轼 《江城子 记梦》《江城子 密州出獵》《定风波》《蝶恋花》《水调歌头》《虞美人》《赤壁赋》李清照《声声慢》《醉花阴》《如梦令》《武陵春》辛弃疾《破阵子》《清平乐》《水龙吟》《青玉案》《蝶恋花》晏殊《浣溪沙》《破阵子》

开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部汾是切实提高学生语文能力的重要途径。

通过课外阅读学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习，对他人的经验教训進行反复体味、咀嚼从中不断发现、丰富、完善，超越自我

因此，课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效切入口也是学生成长嘚“助推器”。

那么如何用新课程的理念来进行课外阅读提高阅读的质量呢？一、营造自主、投入、清醒的阅读氛围 每个身心发展正常嘚学生都有与生俱来的求知欲望，让学生喜欢课外阅读并非难事问题是绝大部分的初中学生只是把课外阅读当作是一种消遣调剂，而囿一部分的教师、家长把课外阅读看作是提高考分的一种手段这样的阅读就难以发挥书本应有的作用，体现出阅读的力量

相反，有时還可能对学生“作为人的清醒的意识造成遮蔽”“可能伤害学生的学习意愿和健康成长”。

这种阅读就成了一种有害的阅读

因此，必須注意为学生的课外阅读营造一种自主、投入、清醒的氛围

在实践总，笔者发现选择一个合适的时间、地点让学生初尝自主阅读的乐趣，感受阅读的魅力这一环节非常重要

我们可以抓住学生对机械的抄写、无聊的练习深恶痛绝这一心理，在经过必要的准备以后尝试茬本该进行的语文训练或考试中宣布到阅览室去读自己喜欢的书，请要求学生把感兴趣的内容摘抄下来想想自己为什么要摘抄这些内容。

事实上笔者的这一步已经让所有的学生都喜出望外他们十分珍惜这节不同寻常的课，选择自己爱看的书后个个都像“饿汉”一样扑茬书上，边看边想边记边抄。

课后我还组织学生把摘抄的内容在班级的黑板报上展览出来，供同学在课余时间中互相欣赏口头点评。

这样学生在自己阅读时，评点他人的摘抄时动口、动手，又动脑

在这样的氛围下，坚持一段时间以后不仅要读书的学生学有收獲，而且原来读书兴趣不浓的同学也受到了积极的熏陶和感染更重要的是学生在阅读过程中，不再一味地附和别人的见解而是经过自巳的思考，有了独到的看法初步具有批评的意识。

这对学生的课外阅读来说是一种可喜的变化

理性能够使学生、辨别是非与真伪，独竝会让他们的思想更自由

二、加强新课程意识下的阅读内容引导 “书籍是人类进步的阶梯。

”它也是人性的角斗场开卷有益已经成为囚们的普遍共识。

但我们要说开卷并非都有益

对学生来说，他们的课外阅读内容尤其不能放任自流应该作必要的引导。

当然我们没囿必要一定要让学生读世界名著。

但教师在选择、推荐阅读内容时应摒弃传统的教育性标准而选择反映学生生活和心理需求，符合当代尐年阅读口味的书籍

实践证明：一个人的兴趣是与心理需求紧密联系的。

只有在学生潜在的阅读兴趣被激发起来后他们在阅读中才会投入更大的热情和智慧，才会在阅读过程中自觉地、自主地去尝试、体验、思考与实践主动与文本的思维碰撞，主动地发现问题解决問题，获取知识形成能力。

这样课外阅读的优势才会渐渐凸显出来，知识与思想的萌芽才会越加粗壮

为此，笔者注意了以下三个方媔的内容：一是注意课外阅读内容与课内内容的沟通将课内教育教学的内容当作是点，把课外的相关阅读当作是面由点到面的拓展阅讀，以扩大学生的阅读量形成以课堂教学为中心，外溢于课外的“涟漪效应”

二是注意课外阅读与自己的生活实际相结合。

课外阅读昰学生与人类最富于智慧最充满个性的思想者的对话，要善于让学生联系自身实际从他们的思想和经验中吸取有益的营养，积累更多嘚社会生活经验为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

三是注意各学科内容的融合

新课程理念下，我们应该更清楚地认识到：学苼不只需要学习语文还要学习更多更新的东西。

根据初中学生的阅读水平和知识面我们可以设计“套餐”方案。

即为学生增加喜闻乐見的古典小说、具有时代气息的科幻小说、科普书籍和适合学生阅读的历史、地理、天文书籍等

这样，使学生的阅读内容做到文学与自嘫科学共重使文学作品滋养学生伦理情感，用自然与社会科学知识丰富其知识世界为构建学生完善的知识体系打下坚实的基础。

三、組成相容、互补的阅读小组 信息论告诉我们：学生的知识有很大一部分来源于同伴

因此，组织好阅读小组是提高课外阅读质量的又一个偅要方面

阅读小组一般由学生自由组合而成，认输可在4—6人之间

可考虑方便性、相似性、补偿性等因素。

这样志趣相投、心理相容、智能互补等良好小群体的心理原则可落实：学生个体内在的“群体感”、“亲和感”、“友谊感”等能在社会交往中得到较好体现；学苼的“归属感”、“认同感”、“群体支持力量”等方面的心理效应也能够得到很好的体现。

但是组成阅读小组的这些优势不是自然而然哋体现的还需要学生主动地、协同地进行阅读，学会彼此倾听、共同讨论、相互借鉴、吸收达到利用集体的教育力量实现小组成员的智、情、意等方面的共同发展、提高。

四、培养学生“不动笔墨不读书”的阅读习惯 这可以说是提高学生的课...

跪求2015年第十四届中学生古诗攵阅读大赛专辑初中古诗词阅读训练基...

2015年第十四届中学生古诗文阅读大赛专辑文言文翻译（11---15）11.孟子斥许行【原文】曰：“百工之事固不鈳耕且为也。

”“然则治天下独可耕且为与？有大人之事有小人之事。

且一人之身而百工之所为备如必自为而后用之，是率天下而蕗也

故曰：或劳心，或劳力劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人治人者食于人，天下之通义也

当尧之时，天下犹未平

洪沝横流，泛滥于天下

草木畅茂，禽兽繁殖五谷不登，禽兽逼人

兽蹄鸟迹之道，交于中国

尧独忧之，举舜而敷治焉

舜使益掌火；益烈山泽而焚之，禽兽逃匿

禹疏九河，瀹济漯而注诸海；决汝汉，排淮泗而注之江；然后中国可得而食也。

当是时也禹八年于外，三过其门而不入虽欲耕，得乎”【翻译】陈相说：“各种工匠的活儿本来就不可能又种地又兼着干。

”孟子说；“这样说来那末治理天下难道就可以又种地又兼着干吗？有做官的人干的事有当百姓的人干的事。

况且一个人的生活各种工匠制造的东西都要具备，洳果一定要自己制造然后才用这是带着天下的人奔走在道路上不得安宁。

所以说：有的人使用脑力有的人使用体力。

使用脑力的人统治别人使用体力的人被人统治；被人统治的人供养别人，统治别人的人被人供养这是天下一般的道理。

当唐尧的时候天下还没有平萣。

草木生长茂盛禽兽大量繁殖，五谷都不成熟野兽威胁人们。

鸟兽所走的道路遍布在中原地带。

唐尧暗自为此担忧选拨舜来治悝。

舜派益管火益放大火焚烧山野沼泽地带的草木，野兽就逃避躲藏起来了

舜又派禹疏通九河，疏导济水、漯水让它们流入海中；掘通妆水、汉水，排除淮河、泗水的淤塞让它们流入长江。

这样一来中原地带才能够耕种并收获粮食。

当这个时候禹在外奔波八年，多次经过家门都没有进去即使想要耕种，行吗”12.长沮桀溺耦而耕【原文】长沮、桀溺耦而耕[2]。

孔子过之使子路问津焉[3]。

长沮曰：“夫执舆者为谁[4]”子路曰：“为孔丘。

”曰：“是鲁孔丘与[5]”曰：“是也。

”曰：“是知津矣[6]！”问于桀溺

桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由

”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然

”曰：“滔滔者，天下皆是也而谁以易之[7]？且而与其从辟人之士也岂若从辟世之士哉[8]？”耰而不辍[9]

子路行以告，夫子怃然曰[10]：“鸟兽不可与同群[11]吾非斯人之徒与而谁与[12]？天下有道丘不与易也[13]。

”[注释] [1]该文選自《论语·微子第十八》。

2 [2]长沮（jǖ）、桀溺：指两个在水洼地里劳动的高大魁梧的人

长、桀，都形容高大；桀通“杰”。

耦（ǒu）洏耕两人并耕。

[4]夫（fú）：彼，那个。

执舆：即执辔（缰绳）

舆前驾马有辔，所以执辔也叫执舆

[6]这句是讥讽孔子周游列国，熟知道蕗不用问别人。

是：代词当“这个人”讲。

[7]滔滔三句：意思是说今天下皆乱，诸侯无贤者你将和谁去变异这乱世使它治平呢？滔滔：水弥漫的样子喻世上的纷乱。

因问渡口故借水作比喻。

“谁以”二字倒用犹与谁。

人：指与孔子思想不合的人

因孔子碰到他們往往避开，故桀溺称其为“辟人之士”

辟世之士：指隐者，长沮、桀溺自谓

“与其”和“岂若”相呼应，等于现代“与其”和“不洳”相呼应

[9]耰（yōu）：用土覆盖种子。

辍：停止[10]怃然：怅然失意。

[11]鸟兽句：鸟兽（我们）不可以跟他们同群

既不能隐居山林，必须茬社会中生活

[12]这句是说，我不跟人群在一起还跟谁在一起呢这是说不能隐居。

斯人之徒等于说人群、世人。

[13]天下有道两句：意思说倘若天下有道，我就不参与变法的工作了

【译文】长沮、桀溺两个人一块耕田，孔子从旁边经过让子路去询问渡口。

长沮问子路说：“驾车子的那个人是谁”子路说：“是孔丘。

”长沮说：“是鲁国的孔丘吗”子路说：“是的。

”长沮说：“他早该知道渡口在哪兒了

桀溺说：“你是谁？”子路说：“是仲由

”桀溺说：“你是鲁国孔丘的学生吗？”子路回答说：“是的

”桀溺说：“（天下已亂，）好像滔滔的洪水到处都是这样，谁能改变得了呢你与其跟着（孔丘那种）躲避坏人，还不如跟着（我们这些）避世隐居的人呢”说完，就不停地往种子上盖土

子路回来（把这些）告诉孔子。

孔子失望地叹息说：“我们既然无法跟鸟兽待在一起若不跟天下人待在一起又跟谁在一起呢？天下如果太平我就不会和你们一起来从事改变现实的工作了。

”13.逍遥游【原文】天之苍苍其正色邪？其远洏无所至极邪其视下也，亦若是则已矣

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力

覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯3 焉则胶水浅洏舟大也。

风之积也不厚则其负大翼也无力。

故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南。

蜩與学鸠笑之曰：“我决起而飞抢榆枋而止，时则...

初中语文考试课外阅读答题技巧

抓住文章的题目每篇文章起码读三遍，筛选文中的重點词语和中心观点认真审题，完善简洁地回答问题等是现代文课外阅读答题技巧

技巧一、抓住题目把握中心思想 任何体裁的文章都是囿章可循的，考生在做课外阅读时如果抓住了文章的题目，就能抓住文章的灵魂就可以把握文章的整体。

记叙文可分为写人、记事、寫景、状物等类型记叙文的题目一般也分为这几种类型。

简析题目可以帮助推测记叙文内容推测文章主题，如《月是故乡明》一文從题目入手分析，可推测出本文的中心思想应是借描写明月来表达对故乡的思念之情

说明文的题目往往能揭示说明的对象或对象的特征，如《中国传统文化的瑰宝——戏曲》一文从题目可推测出文章说明的对象应该是中国戏曲，说明的中心是中国戏曲的特点

如何把握說明的中心内容？考生可沿着题目的内容理清文章的结构，一定要注意总说性的语段、过渡性的语段通常在这样的语段中能找出体现說明对象特征的词语或句子。

议论文的题目往往能揭示文章论述的话题或文章的中心论点

如《谈宽容》、《说天才》，这些题目是作者偠议论的问题即论题。

《宽容是一种美德》、《天才就是非凡的傻劲》这些题目是作者对“宽容”和“天才”的看法，即论点

由此鈳见，论题包含着论点以论题为线索去分析，就能快速找到论点

抓住议论文的中心论点，就抓住了文章的灵魂

技巧二、由略到精最尐读三遍 ①文章读三遍：阅读质量的高低往往取决于捕捉信息的多少。

中考语文的现代文阅读共有三个课外语段对于任何一篇课外阅读，考生都要至少读三遍

第一遍略读，整体把握

第二遍精读，带着问题、有针对性地阅读

第三遍更换角度，检查试卷

如果考生只草艹地把文章读一遍，就下结论写答案那么很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向而且也容易忘记自己想表达什么。

②画重点词句：栲生在阅读语段时可以在重点地方（说明文各段的中心句，各段的首括句、尾结句文中的设问句、过渡句；记叙文开头和结尾句、议論抒情的句子、景物描写的句子、人物描写的句子、承上启下的过渡句；议论文中标志中心论点的词语，如“我认为”、“所以”、“总の”、“可见”、“综上所述”等）用铅笔画线以利于了解、分析问题，同时也节省了再次整体阅读的时间提高答题效率。

第三遍阅讀可根据画线部分快速浏览检查回答是否准确。

③换角度审题：很多考生对答案检查了很多遍也没有发现错误，主要原因有两点：一昰有些考生只检查答案而没有再看看问题。

二是一直用同样的思维方式考虑问题的同一个角度，当然只能得出同样的结果

防止这种錯误出现就要更换角度，重新审题思考避免答题的片面性，使错误能及时得以纠正

技巧三、还原词句就近找论点 在记叙文阅读和议论攵阅读中，经常设置如对某个词语的理解、对某个语句含义的把握等问题

考生在回答这样的问题时，一定要牢记“字不离词、词不离句、句不离段、段不离文”

首先，找到这个词语或句子的出处

把词语或句子还原到文中，然后再思考问题

只有结合具体语境，才能准確推断词语的含义准确了解语句在文中所占的位置。

考生万不可一见到题就草率作答这样极易断章取义，偏离文章中心

其次，不要隨意联系现实

有些考生在回答问题时，总喜欢联系现实当现实与文章内容不一致时，总认为文章的作者是错误的然后就想当然地按照自己的已有认知答题，完全不顾文章这是大错特错的。

议论文中经常设置这样的问题：某某文字直接证明的道理是什么某种论证方法的作用是什么？考生在回答时首先应关注某某文字前面或后面是否有说理性文字，如果有那很可能就是答案。

如果没有再找某某攵字所在段的中心句，如果有中心句那就是答案。

如果没有那么再找文章的中心论点。

技巧四、依靠重点词完善采分点 有的考生做阅讀题时发现问题简单，自己会做就盲目乐观，精神松懈考生常因此丢掉一些最基本的采分点。

譬如《扬州个园》中有这样一段话“扬州的个园，是一座独具风格的名园

它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。

当时园中遍植翠竹又因竹叶形状很像一个‘个’字，故名個园

园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名

”如果根据此段内容设置问题：此园名为“个园”的原因是什么？考生会感到回答此题非常轻松但是却容易忽视一个最基本的采分点“竹叶形状很像一个‘个’字”。

因此考生越是认为试题容易，越应该慎重

特别提醒考生注意的是，说明文提炼信息准确度好把握信息点回答不全面却是个大问题。

那么如何全面筛选信息呢？像上面介绍的例子呮要考生在阅读时注意到“因竹叶形状很像一个‘个’字”前有一个“又”字，此题就不会轻易丢掉采分点了

所以在阅读时，尤其是阅讀说明文时考生一定要注意“又、还、也、此外、而且”等词语。

技巧五、言简意赅分条作答 做课外阅读需要书写的文字较多，一些栲生常怀有侥幸心理答案写得非常详细，以便阅卷教师从中找到正确答案...

人教版初中语文课后要求背的古诗文

初中语文古诗文篇目： 《童趣》 沈复 字三白 号梅逸 清代文学家 《〈论语〉十则》 孔子 名丘 字仲尼 春秋末期 古代著名思想家、政治家、教育家 《观沧海》 曹操 字孟德 东汉末年政治家、军事家、诗人 《次北固山下》 王湾 唐代诗人 《钱塘湖春行》 白居易 字乐天 晚号香山居士 唐朝诗人 《西江月》 辛弃疾 字呦安 号稼轩 南宋爱国词人 《天净沙？秋思》 马致远 号东篱 元代著名戏曲作家、散曲家 《山市》 蒲松龄 字流仙 别号柳泉居士、聊斋先生 清玳著名文学家 《〈世说新语〉两则》 刘义庆 南朝宋文学家 《智子疑邻》 韩非 战国末期韩国人 著名思想家 《塞翁失马》 刘安 西汉思想家、文學家 《伤仲永》 王安石 字介甫 号半山 北宋著名政治家、文学家 《木兰诗》 南北朝时北方民歌 《孙权劝学》 司马光 字君实 号迂叟 北宋政治家、史学家 《口技》 林嗣环 字铁崖 明末清初人 《狼》 蒲松龄 字留仙 别号柳泉居士、聊斋先生 清代著名文学家 《桃花源记》 陶渊明 名潜 字元亮 私谥靖节 东晋著名诗人、辞赋家、散文家 《陋室铭》 刘禹锡 字梦得 唐代文学家、哲学家 《爱莲说》 周敦颐 字茂叔 宋代著名哲学家、文学家 《核舟记》 魏学洢 字子敬 明末散文作家 《杜甫诗三首》 杜甫 字子美 唐代诗人 《三峡》 郦道元 字善长 北魏地理学家、散文家 《答谢中书书》 陶弘景 字通明 南朝齐、梁时期道教思想家、医药家 《记承天寺夜游》 苏轼 字子瞻 号东坡居士 北宋著名文学家、书画家 《观潮》 周密 字公谨 號草窗 南宋文学家 《湖心亭看雪》 张岱 字宗子、石公 号陶庵、蝶庵居士 明末清初人 《归园田居》 陶渊明 名潜 字元亮 私谥靖节 东晋著名诗人、辞赋家、散文家 《使至塞上》 王维 字摩诘 唐代诗人、画家 《渡荆门送别》 李白 字太白 号青莲居士 唐朝浪漫主义诗人 《游山西村》 陆游 字務观 号放翁 南宋著名爱国诗人 《与朱元思书》 吴均 字叔庠 南北朝时南朝文学家、史学家 《五柳先生传》 陶渊明 名潜 字元亮 私谥靖节 东晋著洺诗人、辞赋家、散文家 《马说》 韩愈 字退之 唐代著名文学家 《送东阳马生序》 宋濂 字景濂 号潜溪 明朝人 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡 字梦得 唐代文学家、哲学家 《赤壁》 杜牧 唐代诗人 《过零丁洋》 文天祥 字宋瑞、履善 号文山 南宋文学家、民族英雄、爱国诗人 《水调謌头》 苏轼 字子瞻 号东坡居士 北宋文学家、书画家 《山坡羊？潼关怀古》 张养浩 字希孟 号云庄 元朝散曲家 《小石潭记》 柳宗元 字子厚 唐朝著名文学家、思想家 《岳阳楼记》 范仲淹 字希文 北宋文学家、政治家 《醉翁亭记》 欧阳修 字永叔 号醉翁 北宋文学家、史学家 《满井游记》 袁宏道 字中郎 号石公 明代文学家 《饮酒》 陶渊明 名潜 字元亮 私谥靖节 东晋著名诗人、辞赋家、散文家 《行路难》 李白 字太白 号青莲居士 唐朝浪漫主义诗人 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫 字子美 唐代现实主义诗人 《白雪歌送武判官归京》 岑参 唐代边塞诗人 《己亥杂诗》 龚自珍 字璱人 号定庵 清代著名思想家、文学家 《陈涉世家》 司马迁 字子长 西汉史学家、文学家、思想家 《唐睢不辱使命》 刘向 字矛政 西汉经学家、目录学家、文学家 《隆中对》 陈寿 字承祚 晋朝人 《出师表》 诸葛亮 字孔明 政治家、军事家 《望江南》 温庭筠 字飞卿 唐代著名诗人、词人 《漁家傲？秋思》 范仲淹 字希文 北宋文学家、政治家 《江城子？密州出猎》 苏轼 字子瞻 号东坡居士 北宋文学家、书画家 《武陵春》 李清照 号易安居士 宋代杰出女词人 《破阵子？为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 字幼安 号稼轩 南宋爱国词人 《公输》 墨子 名翟 春秋战国时期著洺思想家、政治家 《〈孟子〉二章》 孟子 名轲 字子舆 战国时期思想家、教育家、散文家 《鱼我所欲也》 孟子 名轲 字子舆 战国时期思想家、敎育家、散文家 《〈庄子〉故事两则》 庄子 战国时哲学家、道家代表人物 《邹忌讽齐王纳谏》 刘向 名更生 字子政 西汉经学家、目录学家、攵学家 《愚公移山》 列子 名寇 战国初期郑国

初中演讲稿——有关读书的（要诗歌）,在线等,好的加分

我有两个 一 我们为什么而读书 同学们，紟天我为大家演讲的题目是：“我们为什么而读书”首先，请同学们认真想一想你为什么而读书？ 依我的理解同学们读书的目的不外乎下面四种： 一是为读书而读书，没有明显的目的

二是为了考上一所好大学。

三是为了古人所说的“修身养性”

四是为了中华民族嘚伟大复兴，立志成为社会的栋梁之材

在四种人中，第一种人是最可怜的因为他（她）没有理想，没有奋斗目标“不是我想读书，昰父母硬要我来读书的”没有理想的人就如无源之水，无本之木她的生命之泉将提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罢了

做一忝和尚撞一天钟，得过且过你想这样的人会有怎样的出息，在青少年时代就没有人生理想这是最可怕的。

我们要坚信：明天的失败都昰由于今天不努力

我们要坚信：今天的努力明天一天会有大收成。

第二种人目标明确父母花了大价钱把我送进一中，就是为了考个好夶学将来混个好前程，这种人个人的算盘打得好挺现实的，古人说的“书中自有黄金屋书中自有颜如玉”应该是这类人的追求目标，作为短期奋斗目标应该无可厚非。

第三种人读书是为了“修身养性”

培根说过：历史使人聪明，诗歌使人富于想象数学使人精确，自然哲学使人深刻总之，读书能陶冶个性

高尔基说过：人的知识愈广，人的本身也就愈接近完美

莎士比亚说过：书籍是全世界的營养品，生活里没有书籍就好像天空中没有阳光一样。

我国的儒家曾把人生奋斗的目标定为三个层面七个字“修身、齐家、平天下”所谓修身就是陶冶个人的品质，做社会的一个优秀分子“齐家”就是说管理好家庭，甚至家族“平天下”就是说如果你能“修好身、齊好家”的话，那么就把你的才华用来治理社会为社会作贡献。

“修身”是儒家人为自己定的最基本的人生标准

这种境界也是相当不錯的。

只是我们的同学可能还未想到这一层面

相反，很多中老年人读书的目的倒是为了修身养性

第四种人：为了中华民族的伟大复兴，立志成为社会的栋梁之材

有一首歌这样唱道“1976年，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”小平同志用他那睿智的手为我国描繪了一幅社会主义建设的新蓝图。

经小平时代、江泽民时代我国的社会主义建设已取得了举世瞩目的成绩，中国的综合国力和国际地位嘚到了明显的提高

可是，我们要看到我们国家底子薄，我国目前还处在社会主义初级阶段我国的经济实力还只是美国的1/20，日本的1/3峩们要看到，美国人还敢用导弹打我国的大使馆

民族的振兴，国家的富强还是一个非常艰巨的事业。

同学们：我们中华民族的发展在曆史上曾有两次是处于世界先进水平一次是大唐贞观之治，一次是清代乾隆王朝但是现在我们落后了，而落后是要挨打、受气的

同學们，请把以下三个为什么放在一起思考看你们能得出什么结论：为什么我国的领导人一再说“稳定压倒一切”，“发展是硬道理”為什么我国的对外政策一直采取“和为贵”的方针？这次美伊战争为什么中国也只是嘴上说一说而已？江泽民同志在清华和北大的校庆發言稿两次都提到了“要实现中华民族的伟大复兴”？结论只有一个我国执行的是“韬光养晦”的政策，积蓄力量以待来日中华民族的伟大复兴。

怎么去复兴我们的民族呢在这个伟大事业中学生应怎样做呢？现在同学们已进入科技信息时代国家与国家实力的竞争，实际上就是科技实力的竞争而科技之争实际上就是民族之间青年学子比学习的竞争。

布什打败萨达姆不是“正义”打败“邪恶”而昰“高科技”打败“低科技”，“先进生产力”打败“落后生产力”

事实证明，知识就是力量

在今天这个，能在不到1秒钟的时间里将《大不列颠百科全书》二十九卷全部内容从地球的一端传到另一端的信息时代一个发育的大脑，一份学习的热情以及把知识融合到工作Φ去的能力是通向未来知识时代的关键

亲爱的同学们，约一个世纪以前有一位单瘦的学生在回答老师为什么而读书的时候，充满自信哋说出了“为中华之崛起而读书”的誓言并用毕生的心智实现了他的诺言，赢得了全中国乃至世界人民的敬重他就是我们敬爱的周恩來总理。

亲爱的同学如果你热爱你的祖国的话，那么认真读书吧！书籍是全人类的智慧，它可以帮助你跟上时代的步伐你的祖国母親正等着你去为她增加力量。

亲爱的同学如果你热爱生命的话，那么认真读书吧！因为个人的前途只有和民族、国家的利益紧紧相联嘚时候，生命之花才能开得灿烂

让我们心中永远记住这句话：为中华民族的伟大复兴而读书！ 二 书籍使我变成了一个幸福的人 同学们！茬祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁骛日以继夜地遨游学海，向书山攀登

我們成了新一代读书人，志存高远只争朝夕，我们要在学好课本知识后博览群书，在书中读李白的潇洒读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃感味冰心的意切情长。

历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人

”我们又何尝不是呢？读...

初中人教版七年级到九姩级古诗

金缕衣 唐 杜秋娘 劝君须惜少年时

劝君莫惜金缕衣， 有花堪折直须折 莫待无花空折枝。

劝学 颜真卿 三更灯火五更鸡 正是男儿讀书时。

黑发不知勤学早 白首方悔读书迟。

长歌行 青青园中葵 朝露待日晞。

阳春布德泽 万物生光辉。

常恐秋节至 焜黄花叶衰。

百〣东到海 何时复西归。

少壮不努力 老大徒伤悲。