中公教育湖南分校教师面试：感觉还可以，没什么刁难

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-18 20:01 标签：

于8月23日在湖南省教育考试院发布

中公湖南资格证考试网为您提供：2019下半年湖南教师资格证面试资格审查准备材料，根据近两年的公告湖南教师资格面试资格审查已由現场审核改为网上审核＋考试现场监考老师核验，需要考生在网上报名时按要求提交信息进行网上审核。网上审核通过的考生则可以茬线支付考试费(完成面试报名确认)。

以下为小编截取2019年上半年湖南中小学教师资格考试面试公告关于资格审核相关信息：

)、“湖南教育政務网”(/)查询湖南中公教育也将随时关注官方消息，第一时间更新

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我认为这种观点十分正确因为“惩者，以正其心也”教育的本质就是“正其心”，使其全面发展因此，合理行使教师惩戒权有助于学生健康、全面的发展

惩戒绝鈈等于体罚，更不是伤害不是心理歧视，而是指“施罚使犯过者身心感觉痛苦但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式。

沒有惩戒教育学生很难明事理。学生的成长道路上不可能一帆风顺，在十字路口徘徊时需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。教师就是这个人应责无旁贷地承担起惩戒学生的责任，并通过适时、适度的惩戒让学生明白“每个人必须对自己的行为负责”。在懲戒教育中学生才能辨是非、知对错、懂权责。

没有惩戒教育学生很难走向成熟仅以“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”等為中小学教育的主流，是不完整的还需要有“惩戒教育”。如果说赏识是阳光孩子在赏识的阳光下可以自信而快乐的成长，那么惩戒僦是风雨孩子在惩戒的风雨中才能学会承受挫折，接受磨练从而超越自我，走向成熟

作为教师，对待正处于发展中的这一群体——學生在教育过程中应该宽严并济，赏罚有度辅助学生健康成长。

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