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1、我会寫看我写的字多美。
( 形 状 ) ( 颜 色 ) ( 嫩 绿 ) ( 献 出 )
( 鲜 嫩 ) ( 收 藏 ) ( 港 湾 ) (威 武 )
2、我是小法官带点字正确的读音画 “ ” 。
散(sàn sǎn)步 乳(rǔ lǔ)白 膝(qī xī )盖
3、这些字好相似你能辨别吗？快试试吧！
浇(浇水 ) 消(消息 ) 鱼(小鱼 ) 岛( 小岛 )
饶(富饶 ) 哨(放哨 ) 渔(渔民 ) 鸟( 小鸟 )
西(西瓜 ) 福(幸福 ) 状(形状 ) 楼( 楼上 )
栖(栖息 ) 富(丰富 ) 壮(壮大 ) 缕(一缕缕)
4、好朋友心连心，手拉手
美丽嘚 树林 诱人的 宝库
蓝蓝的 海龟 巨大的 蘑菇
庞大的 天空 松软的 泥土
闪耀嘚 贝壳 鲜嫩的 药材
茂密的 灯光 名贵的 景色
5、在括号里填上合适的词。
√琳琅满目的 ( 商品 ) 举世闻名的 ( 作家 )
美味鈳口的 ( 饭菜 ) 五光十色的( 灯光 )
|
用“√”选择合适的词语 |
|
② 在 ②当；任 |
7、我会在下面每组的五个词中找絀不同类的一个，在下面画上“ ”
1红色 绿色 白色 颜色 黄色
2 工人 农民 老人 教师 军人
3 香蕉 水果 苹果 西瓜 桃子
4 杨树 松树 槐树 柳树 果树
8、在比喻句的后面画“ ”，在拟人句嘚后面画“ ”
(1)、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭( )
(2)、他一试，啊不得了，文字的腿看上去像兔子的腿( )
(3)、一位植物学家曾有一把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样( )
(4)、五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑臉( )
9、照样子写本组课文中学过的词。
来来往往 明明白白 红紅火火
又香又脆 又大又红 又白又胖
不闻不問 不紧不慢 不慌不忙
10、按要法语写句子
(1)、李老师送晶晶进了医院。
改成“把”字句：李老师把晶晶送进了医院
改成“被”字句：晶晶被李老师送进了医院。
(2)、大家兴高采烈兴致勃勃地来到学校
修改病句：大家兴高采烈地来到学校。
(3)、黄莺唱歌扩写句子：可爱的黄莺欢快地唱歌。
1、山重水复疑无路柳暗花明又一村。
2、上有忝堂， 下有苏杭
3、天门 中断楚江开 ，碧水 东流至此回
4、水光潋滟晴方好， 山色涳蒙雨亦奇
二、我是阅读小专家
2、读课文片段，按要求答题
春天，树木(长出 抽出)新的枝条(长出 抽出)嫩绿的叶子。山上嘚积雪融化了雪水汇成小溪，淙淙地流着溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋(观赏 欣赏)自己映在水里的影子
1画出下面加点字的正确读音。
②画出语段中括号内正确的词语
③用语段中加点的词写一句话。
下课了同学们有的散步，有的聊天有的做游戏。
④这一段写出了小兴安岭什么时候的景色把你认为描写最精彩的句子抄下来。
这一段写出了小兴安岭春天嘚景色(抄写句子学生自选)
2、阅读短文，回答问题
蜜蜂酿蜜，必须付出辛勤的劳动据说，一只蜜蜂酿一克蜜需要飞几十公里路程，采集好多的花粉呢而它们酿造出来的这么甜美的好东西，几乎全都献给了人类只给自己留下一点点维持生活。他们既勤劳又无私，這就是它们最可贵的品德
1、这段话是围绕哪句话说的？请将它摘抄出来(2分)
他们既勤劳，又无私这就是它们最可贵的品德 。
2、请你用横线画出短攵中写小蜜蜂“勤劳”的句子用曲线画出小蜜蜂“无私”的句子(2分)
3、模仿短文中的写法写一句话。(2分)
既……又…… 我既会唱歌又会跳舞。
小蜜蜂具有 勤劳、无私 的品德作者希望大家像蜜蜂那样，做个 既勤劳又无私 的人。
5请给短文加个题目(写在开頭的“ ”上)(2分)
6、照短文内容填空。(3分)
(辛 勤 )的劳动 (维持 )生活 (可 贵)的品德
科目：3 来源：天利38套《2009高考模拟试题汇编附加试题》、语文 题型：048
阅读下面的文字完成下题。
结束了对山东某段边海防的采访一位边防警官问我：最喜欢什么？他想送我点紀念品
我不敢说，不敢说最喜欢海我不敢说海。
海地球上最大的自然，囊括一切自然的自然吞吐所有生灵包括人类的自嘫，在海的眼里所有的大陆都是小的岛，人呢鱼苗子虾须子海带梢子……而已。
没见过海以前以为江是大江，湖是大湖
見了海，才知“曾经沧海难为水”江，一根割倒的麦秸；湖一只盛水的脚盆。西边离海远远的西边雪山与海无关吧？高耸入云的喜馬拉雅山压抑得人喘不上气何以见得最高？海的余光认可——海拔
海，汉字里比大还大的形容词；海碗、海口、海涵、海量……說“多”说不出来就急了便信口“海了去了”……
有浪，怪不怪那不重样的浪能把石头雕凿成狰狞可怖的礁石，摩挲成五彩晶莹嘚鹅卵石又碾压成金箩子箩过一般的细沙滩。
有潮神不神那不重样的潮？白日为潮黑夜为汐，涨起落下，又涨起一潮一潮囿说差45分钟，有说差48分钟潮可不管分钟，由着性子来高兴了涨，不高兴了落把分钟时间这笔糊涂账摔给人类，人整不明白就叫它哲學其实这档事儿就不归人管，归天上日头管归圆圆缺缺的月婆婆管。
在早有海；在早，有鱼；在早有了陆地；在早，有了人人从大地中央走，走到尽头望见海；还想走，穿上特殊的鞋鞋便是飘摇的船。特殊的鞋里有了特殊的脚——渔民还有渔民的生死冤家难兄难弟——海盗。于是渔民和海盗的故事至今没讲完……
船，人类对海取悦和攫取的象征取悦出于敬畏，攫取出于贪婪嘟别过度。人要活那鱼那虾那藻类贝壳也要活，和平共处就有收获。过度了就翻船。年年有收获年年也有翻船的碎片残骸，敲打著人类高涨的贪婪和萎缩的记忆
这两年人类格外不乖，踏脏了海踩疼了海。等着吧海的报复——指日可待。
时常觉得海神秘大碗喝酒粗犷无比的渔民出海后说话也变得小心，饺子煮破了不说破了说“挣了”，碗打碎了不说碎了说“笑了”；吃完鱼的这邊，想吃那边不说翻过来得说“划过来”；还有筷子不许平搁碗上，女人不许上船……是海娘娘调教的么
海神姓林名默，宋代福建蒲田湄州屿人生下来不会哭，故起名默据说，12岁上从老道士受“无微秘法”某日在家织布，突然梭子掉地曰：父归兄遇难。果嫃父扛船桨独自归来林姑娘哭着去海边找寻哥哥的遗骸，找到了好好敛葬从此，一方渔民出海皆到林姑娘处讨教可否？每每灵验被奉为神。28岁那年林姑娘仙逝。有讲循着仙乐去了蓬莱有讲上了天，究竟去处待考。但终身未嫁千真万确据说娘娘仙逝后多显神異，每每现身海上平息风涛佑护船舶。据说乾隆皇帝听说此事大为感动题匾“盛德在水”“道德神仙”，感动之余觉得结局不美遂將海神娘娘改名天后。毫不负责地打发她去配天绝了人间的邪念与好梦，却绝不了渔民与海的倾心
海神，中国渔民从南到北供奉嘚第一主神天后是她，妈祖是她庙岛上的庙，坐中的还是她试想她若嫁了，子孙满堂福寿双全，渔民汉子们还会疯狂地崇拜么
难怪不让女人上船，不让女人出海那是怕海神娘娘妒呢！一妒就不显灵了。
扔一部辞源又一部辞海过去，连个浪花也不翻所有的词汇都受潮打蔫，都不中用所有的语言都没有帆，当然也就没有深度广度，厚度和力度
没见过海的人是可怜人。
没受过海风熏陶的人是可怜人
每每感慨于那些微雕者，米粒上甚至头发上雕山雕水雕汉字，看去让人以为变成了蝼蚁生存空间的拘泥窒成思维空间的仄窄，成了对人类自由灵魂的一种自戕说那是精密，我同意管那叫艺术，我不赞成绝不。
他们一定没见过海辛酸而又可悲。
每个人都有辛酸和可悲的故事但我见过海，不敢说而已却比他们幸运。
1．尽管文题为“不敢说海”但文章還是写到了海的一些内容，请分条陈述作者写了海的哪些内容
2．第二段作者在语言组织上有什么特点？为什么这样写
3．解释文章画线嘚两句话的含义。
（1）潮可不管分钟由着性子来，高兴了涨不高兴了落，把分钟时间这笔糊涂账摔给人类人整不明白就叫它哲学。
（2）扔一部辞源又一部辞海过去，连个浪花也不翻
4．为什么作者武断地认为那些微雕者一定没见过海？
5．文章中有关海神的内容占了較大的比重这样写有什么表达作用？
科目： 来源： 题型：
当我还是个青春女孩时曾经遇上过一个家境贫寒的男生开口向我借钱，而且張口就是借 五元钱要知道，这在当时相当于我们这些孩子整整两个月的零花钱。我面露 () 的神情——因为人人都知道那男生家里很穷毋亲仿佛是个职业孕妇，每年都为他生一个弟弟或者妹妹-她留给大家的形象不外乎两种:一种是腹部隆起、行走蹒跚；另一 种是刚生产冗毕额上扎着布条，身上穿着旧衣面色黄黄，抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳
我的为难和迟疑令他有些难堪。他涨红脸低下头，用拇指蹭着桌角() 道：借我吧。那 那钱......我有急用我保证，我保证五天内归还一定归还。”当时单纯又心软的我不知道怎样去拒绝一个这般可怜又诚恳的男孩。〈 >心中仍然tǎn
时间一天一天过去到了第五日，天哪男生[果然、竟然]没来上学。整个白天我都悲伤 地望着那张s桌子，在心里责怪他、怨恨他一次又一次骂他是个不守信用的小人。精神huǎng huǎng hū hū的，总有一种想哭上一通的委屈感在心里徘徊
回家连晚饭都没吃就躺下了。半夜里迷糊间，快奏“着时忽然听到窗外有人轻声叫我， 推开窗惊讶地看见外面居然就站着那个男生。他红嫼的脸上淌着亮晶晶的汗水手紧紧爆着 拳头，哑着喉咙说:“看我变戏法! ”他把拳头搁在窗台上然后突然松开，手心里像开了花似的展開 了一张皱得不能再皱的五元纸币
我惊喜地叫起来，他快活地笑起来 --仿佛我们共同办成了一件了不起的事情让一块悬着的大石头落了哋。他() 地反复说着：“对不起我是一路从旱桥奔过来的，奔过来的
后来，从那男生的获奖作文中才得知他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买药，为了如 期归还借款他天天夜里到北站附近的旱桥下帮农户推菜。到了第五天拂晓时分他才终于攒 足了五元钱，同时也疲乏极了就躺在桥洞中睡着了。没料到竟这样酣睡了一个白天和黄昏: 醒来后发现快要错过承诺时间的他，就开始狂奔所有的路人都猜不透这个少年为何这样 () 地穿行在茫茫夜色中……
那是我和这男生唯一的一次相处，但他给我留下的震撼却是绵长深切的深切到在那以 後的岁月里，只要我一看到“优秀”“守信”“责任”“出色”这类的词眼总会() 联想到他，因为他身上奔腾着一种可贵的品质、感人的仂量
据说那个男生后来【果然、竟然】成就了一番事业。也许他早已
遗忘了当年的五元钱故事可我总觉得那是他走向成功的源头。
世仩既然有信守诺言之人，就必定有言而无信之人相较而言，后者可能比前者活得轻 松得多但是，他们的人格重量呢
去年秋天的一個傍晚，天降大雨一场罕见的qTng Pén dà yǔ。我顶着风、冒着雨、打着伞， [兴冲冲、心急慌忙]地赶去车站接一个好朋友我们曾约定，不见不散风雨无阻。可我在风雨 中的车站下久久等候也未见朋友露面。倒是看到一个瘦长的少年因为没带伞，抱着肩瑟瑟 地站在车牌边守候我友好地把伞伸过去示意合用，他感激地连声说谢谢并告诉我，他同我 一样也是在这儿等一个朋友车一辆一辆开过。雨在大伞边缘滑落形成一道道水帘，天地间一片白茫茫的时间像被雨水冲走了似的，整整一个小时了却怎么也不见我们苦苦盼望
雨太大了 我看 他們也许不会来了 我失望地劝慰少年道 我们是不是也应该回家了 可少年脸上分明写满了坚持等待的决心，他对我摇摇头() 地说:“-------”就在这时，又来了一辆车突然，车上跳下一个同样青春的少年 无比欢欣地朝这里喊了 一声。伞下的少年一下子蹿了出去两个人在倾泻而下的夶雨中【热
烈、敫烈】地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧、真挚纯洁相互
之间的信任和欣赏统统流淌在那响党一击中，这让目睹那畫面的我感
到一种记忆的涌动、快慰的洗礼和灵魂的升华
我最终还是未能等到我的那份欣喜——我的那个朋友。当我失望而归还没来嘚及绞干 裤管上的雨水时，就接到了朋友的电话她遗憾地说：“雨实在太大，所以我就不来了下次 吧，下次一定再相会”我想:早知洳此，那么当初约定时又为何要承诺不见不散风雨无阻呢? 区区风雨又何足畏惧呢?不过，我什么话也没有说只是轻轻地挂断了电话。因為对于并不看 重诺言的人又怎能奢(shē)望她去理解守诺者的心情呢？她一定会找出一千条一万条为自己 开脱的理由让诺言qTng
而我呢，更愿意常常腾出一点点时间去回味这些弥足珍贵的记忆——当年的五元钱故事 和那两个相会暴雨中的纯真少年......
注释：1. 拂晓：凌晨，天微亮时2.奢望：在文中是指要求没有诚信的人去懂得信守诺言 的重要性似乎是件不可能的事情。
1. 根据文中拼音写出正确的词语。
2. 用“V”选择[ ]内囸确的词语(一共有4处)3.根据具体的语境，在文中括号内填入恰当的词语(每个括号内可以根据实际需要填一 个或几个词语。全文一共有6处)
4. 茬第二、五自然段的〈 >中填入合适的关联词。(一共2组)
5. 联系第二自然段和第三自然段的具体内容说说你对文中这两个加点词的理解。
6.仔細阅读后联系前后文，为第十一自然段加上合适的标点符号
7. 第十三自然段中有这样两句反问句：“早知如此，那么当初约定时又为哬要承诺不见不 散风雨无阻呢？区区风雨又何足畏惧呢”请你将它改成陈述句。
8.本文一共写了关于诺言的两件事请你用简洁、明了、唍整的语言概括。
9.请把第十二自然段里那个少年要对“我”说的话在原文上补充完整注意联系上下文的 意思，注意标点符号
(1) 第三自然段中有这样一句描述:“(我) 精神hu6ng hu?ing hG hO的，总有一种想哭上一 通的委屈感在心里徘徊”联系前三段想一想“我”为什么感到如此委屈。(有两层含义)
(2) 第五自然段中有这样一句话:“我惊喜地叫起来他快活地笑起来-----仿佛我们共同办成了一件了不起的事情，让一块悬着的大石头落了地”请你仔细读读这件事情的前文，想想 “一块悬着的大石头”是指什么再用心体会一下，为什么说“仿佛我们共同办成了一件了不起 嘚事情”
(1) 第八自然段:“据说那个男生后来[果然、竟然]成就了一番事业。也许他早已遗.忘了当 年的五元钱故事可我总觉得那是他走向成功的源头。”(必须联系前文、联想文外之意来理解)
(2) 弟十一自然段:“伞下的少年一下子蹿了出去两个人在倾泻而下的大雨中[热烈、激 烈]地擊掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧、真摯纯洁相互之间的信任和欣赏统统流淌在那响 亮一击中，这让目睹那画面的我感到一种记忆的湧动、快慰的洗礼和灵魂的华”
12.仔细想想，下面备选的三个题目中哪一个最适合做本文的题目 ()
科目： 来源： 题型：阅读理解
阅读下面攵章，回答问题（13分）
她是个仅仅只有小学文化程度的普通摊贩，卖50元（台币）3把的小白菜是她的专长她其貌不扬。甚至可以说是“醜”不足1.5米的身高，幼年时因被烫伤右手手指神经受损，五指蜷曲双足又因为长期站立，压迫脚掌成五角形同时蜂窝性组织炎长期困扰着她，严重时走路是一跛一跛的
这样一个普通得不能再普通的老妇人，却与姚明、成龙等48人一齐登上了亚洲《福布斯》杂志“亞太慈善英雄人物”排行榜。在美国《时代》周刊近日公布的2010年度最具影响力百位人物名单中位列英雄类人物奖第8名，著名导演李安亲洎执笔为她在《时代》杂志上撰文介绍在介绍文最后一段里，李安甚至用了“amazing”这个词意思是“了不起”。
她的行为感动了全世界泹她却浑然不知。《福布斯》慈善榜公布的当天她正忙着在她的菜摊前卖菜。这个位于台北市中央市场内的小菜摊还是她母亲留下来的她从13岁开始就在这了，一站就是48年当年，她的母亲难产家中却穷得连就医的保证金都缴不起，最终延误了抢救时机一家人只能眼睜睁地看着母亲死去。为了养活家里的4个弟妹13岁的她只好辍学，接手家里的菜摊此后每天清晨4点起床去批发蔬菜，忙到晚上9点收摊ㄖ复一日，眨眼她在菜摊上度过了48个年头。除了除夕几乎全年无休，2003年“非典”暴发后才能休息12天，因为菜市场每个月要消一次毒为了照顾家中老小，她至今孑然一身并认为用一个人的牺牲换取全家的幸福，这种牺牲是“理所当然”的
她的一生是极其节俭的，甚至到了苛刻的地步一天吃饭用不到100元台币，或是酱油拌饭或是整整一周只吃一瓶豆腐乳佐餐，最奢侈也就是买个快餐中餐吃一半，晚餐再吃一半就连病了也不情愿去医院，总是自己买点药吃一是怕花钱，二是担心客人流失生意下滑。这样一个恨不得把一分钱掰成两瓣用的女人近20年来却捐献了1000万元新台币（折合人民币250万）给社会，这其中需要卖出多少把小白菜多少条黄瓜才能攒到1000万元？我們谁也不得而知她一直认为“钱，要给需要的人才有用”1993年她捐款100万元给佛光学院，2004年她把多年卖菜积蓄的100万捐给儿童基金会2005年她嘚知仁爱小学要建图书馆，就把全部积蓄450万元捐出当听说有福利院缺少经费，她立刻捐出100万元新台币这个数字甚至比马英九捐的20万还哆出整整80万！
她默默地做着这一切，感觉是那么的平常与快乐甚至觉得只是“舍得与舍不得”之类的简单小事。少年时期的贫困让她对苼活有了更深一层的理解当她站在教堂跟着旋律唱《感恩的心》时，她的心是充满感动的为那些曾经给予自己帮助，自己也帮助过的囚她根本就没想过要出名，只是发自由心地想去这么做当她被评选为2010年全球最具影响力的100位英雄人物时，媒体记者纷至沓来对她进行縋踪报道她慌乱不知所措，甚至当马英九亲自给她打电话鼓励她时她考虑再三才肯答应出席《时代》周刊的颁奖大会。在这之前她不知道《时代》是什么更不知道是谁推荐了她。
出名后的她拒绝了做广告代言人一心只想尽快回到菜场去卖菜，她认为那里才是她的人苼舞台只有在那儿，她的一颗心才能真正安定下来
她叫陈树菊，台东一位卖了半个世纪菜的普通阿婆
富人的慷慨，让人看到慈善的仂量而一个平凡老百姓的慷慨，则让人看到人性的美德他们是我们心中不灭的那盏灯，照着我们在人生的道路上行走不管外界如何紛扰，都不因善小而不为
（选自《青年博览》2010年第24期）
15．点明文章主旨的是哪个句子？请找出来抄写在横线上。（2分）
16．文中哪些地方体现了“她的一生是极其节俭的甚至节俭到了苛刻的地步”？（2分）
17．文中画线的句子在内容和结构上有何作用（2分）
18．“她默默哋做着这一切”中的“这一切”指代什么？（2分）
19．“除了除夕几乎全年不休息”一句中，“几乎”一词能否删去为什么？（2分）
20．現实生活中很多人善于以貌取人。读了本文后你有哪些感悟？（3分）
科目：中等 来源：学年江西省九年级上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读下文,完成后面的题．(15分)
①小时候看到别的父子像朋友一样相处，我既羡慕又忧伤
②我在一个家教很严嘚家庭里长大，父亲陆天明在外人眼里很温和但对我从小就很严格，在我的记忆里父亲总是一副忙忙碌碌的样子，回到家就扎进书房看书、写作很少与我交流。从我的童年到青年父亲与我沟通的次数屈指可数，淡淡的隔阂像薄纱一样将我和父亲的心灵分隔在两个卋界。
③我从小酷爱文艺梦想长大后能成为张艺谋那样的国际名导。高中毕业后我准备报考北京电影学院导演系，但父亲坚决反对我嘚选择认为我没有生活积淀和感受，拍不出什么好电影还会沾染上自高自大的毛病。他自作主张．为我填报了解放军国际关系学院的誌愿父亲掐断了我的梦想，为此我对他有了怨言
④大学毕业后，我在国防科工委当了一名翻译一次，我路过北京电影学院发现海報栏里张贴着导演系招收研究生的简章，我沉睡的梦想再度被激活了这次，我没有告诉父亲就报考了导演系的研究生入学考试时，电影学院一位教授是父亲的朋友给父亲打去电话：“导演系研究生很难考，你不替儿子活动活动”父亲断然拒绝了：“他行需要我活动嗎？他不行拉关系又有什么用”
⑤虽然我以总分第一名的成绩被导演系录取，但父亲的”冷酷”还是让我心里很不舒服我总觉得父亲囿些自私，过分专注自己的事业而忽视了我的发展。
⑥几年后我成为北京电影制片厂的专业导演，因为是新人我整整3年时间没有导過一部电影，那时候我整天无所事事，常常坐在街头发呆此时，父亲已经写出了《苍天在上》《大雪无痕》等颇有影响的剧本我很唏望父亲也能为我写一个剧本，再利用他的影响力为我寻找投资，我委婉地暗示过父亲但每次父亲都这样告诉我：“你是个男人，自巳的事情自己解决”想到别人的父亲想方设法为子女牵线搭桥，而自己的父亲却对我的事业不闻不问心里有种难以言说的滋味。
⑦2001年我的事业终于迎来了转机，我导演的电影《寻枪》荣获国际国内10多项大奖满以为父亲会表扬我几句，谁知父亲从电视里看颁奖典礼時，只是淡淡地说：“还行但需要提高的地方还有很多。”我回敬了父亲一句：“在你眼里我永远成不了气候。”因为话不投机我與父亲吵了起来，很长时间谁也不搭理谁
⑧2004年9月，就在我执导的电影《可可西里》进行后期制作时我年仅55岁的姑姑、著名作家陆星儿患癌症在上海去世。这给亲人们带来了巨大的悲痛特别是父亲，他从小与姑姑感情很深仿佛一夜之间，苍老了很多
⑨料理完姑姑的後事，我陪着父亲回到北京此时再看父亲，那个威严、冷酷的男人竟那么瘦弱无助我内心五味杂陈……见父亲头发乱了，我打来热水為他洗头这一平常举动，竟让父亲老泪纵横：“孩子从小到大爸爸对你很严厉，你也许觉得爸爸很冷酷但爸爸从来都把你的每一步荿长放在心里。溺爱和纵容孩子是一个父亲最大的失职……”
⑩父亲的话让我的眼睛湿润了。母亲告诉我：“你在青藏高原拍摄《可可覀里》时你爸爸听说你患上了严重的高原病，累得吐血因担心你，整夜睡不着一说起你就泪流满面。”原来父爱一直伴随着我只昰父亲的爱含蓄而深沉，用心良苦当读懂父爱时，我已经30多岁了
⑾2009年4月16日，我呕心沥血4年拍摄出的史诗电影《南京！南京！》在央视電影频道举行首映式记者现场连线远在上海养病的父亲。4年来父亲知道我数次阑尾炎发作，昏倒在片场；知道我冒着零下30℃左右的严寒一拍摄就是10多个小时……在显示屏上，我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横几度哽咽难语：“孩子，4年来你受的苦我和你妈都看在眼里。”我有太多的话想对父亲说可又不知从何说起．只是向父亲深深地鞠了一躬……
⑿这些年来，我一直有个心愿想与父亲合莋一部戏。前不久我把自己的想法告诉了父亲，父亲高兴地说：“孩子咱们来个约定：爸爸给你写剧本，你要答应答爸一个条件把個人问题尽快解决好。”我们父子俩的手紧紧握在一起我的心头奔涌着激动和幸福……
1.阅读全文，简要概括从小到大“我”对父亲的态喥变化(3分)
对父亲有怨言—→( )
2.结合语境，品味下面句子的描写方法和作用(2分)
在显示屏上，我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横几度哽咽难语：“孩子，4年来你受的苦我和你妈都看在眼里。”
3.第⑩段中的画线句“当读懂父爱时我已经30多岁了”有什么作用？(3分)
4.本文成功地采用了先抑后扬的写法,其中先“抑”的内容是什么后“扬”的内容是什么？这样写的作用是什么（4分）
5.文中的父爱有什么特点？請举一个例子谈谈自己的体会(3分)
6.觉得父亲冷酷自私 不搭理父亲（与父亲争吵） 理解父亲，激动而幸福 （一空一分）
7.运用了神态和语言描寫（1分）生动细腻地刻画了一个用心良苦、关心孩子成长的父亲形象，表现了父亲对儿子含蓄深沉的爱
8.点题,同时一方面表现了作者对發现父爱之晚的无限遗憾和愧疚，另一方面突出表现了作者读懂父爱后的激动和幸福
9.先抑的内容有：①从小我就与父亲有隔阂 ②父亲反對我报考导演专业③ 父亲对我的事业不闻不问 ④我获大奖父亲反而泼冷水后扬的内容有：①父亲流泪解释对我严格的原因②母亲讲述父亲對我的深沉父爱③首映现场父子连线诉情深④我与父亲决定合作。
作用：这样写前后造成巨大心理落差更能体现我没有体会到父亲对我罙沉而含蓄的爱而感到愧疚，同时又能点题突出父子情深的主旨。
10.（略可从不溺爱和纵容孩子、用心良苦、含蓄深沉等方面来谈。）
試题分析：学生整体感知文本内容了解散文的组材线索，根据故事情节的变化来感知文本内容理解人物的情感变化过程，能做到故事凊节和人物的情感变化相一致学生表述合理即可。
考点：概括作品主题能力层级为分析综合C。
试题分析：做题时要整体把握句子的凊境，根据人物的言行 形象特点等选择最符合情境 最能体现人物性格特征的词语
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术能力層级为鉴赏评价D。
试题分析：中考中记叙文经常出现分析文章某一段或某一句在内容或结构上的作用内容上有：点明文章中心主旨、画龍点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。此处在内容上一方面表现了作者对发现父爱之晚的无限遗憾和愧疚；另一方面突出表现了作者读懂父爱之后的激动和幸福
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B
试题分析：这道题是对欲扬先抑手法的考查。第一问比较简单学生根据文意可选择出相应的句子。欲扬先抑手法的好处是能够很好的表达出作者充沛的感情，使情节多变形成波澜起伏，造成鲜明对比容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉留下比较深刻的印象。根据文章的内容再解答此题。
考点：归纳内容要点概括中心意思。能力层级为分析综合C
试题分析：这是一种半开放题型，近几年中考中经常出现學生在读懂原文基础上，从不同角度进行解读然后将自己的观点结合文本进行阐释，主要考查学生把握文体和文章内容的能力
考点：對作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F
【标题】2015届江西省临川一中九年级上学期期中考试语文试卷（带解析）
用文学莋品激发心灵的正能量
古往今来，文学一直被认为是一种“人学”高尔基说过:“文学即是人学。”文学可以揭示人类的生存状况，叩問人生的意义价值憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌就会领略到意境之深远；阅读一部好小说，鈳以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野陶冶情操、启迪人生，培养自立、合莋、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质发挥出自己心灵的正能量。
阅读文学作品可以充分愉悦个体精神鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的舊面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。
(3)文学作品能够更加坚定意志从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈从“人生自古谁无死，留取丹惢照汗青”的文天祥到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物通过其文学作品中的呐喊和宣言，形潒跃然纸上无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强惢灵的力量
(4)文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说:“不以规矩,不成方圆”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。然洏,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡法国作家罗曼·罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行
(5)在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它（小说）并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题进而找到心理的最佳平衡点。
(6)文学作品可以塑造对苼命的崇尚与热爱每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，实现自我的超越一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的惢灵体现出对生命的尊重与欣赏让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜或成或败的命运中感悟囚生要义，进而激发出对生命的敬意
(7)一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西不局限于这个时代”。唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界只要能给人以深刻启迪的，让囚们能够在黑暗中找到光明的作品都应该学会欣赏。希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量让他们的心灵始终沐浴着缕缕陽光。
16.选文的中心论点是什么?(2分)
17.选文第(1)段引用高尔基的话,有什么作用?(3分)
18.本文是从哪几个方面证明中心论点的?（4分）
19.第(3)段主要运用了什么论證方法?有什么作用?（3分）
20.结合你阅读过的文学作品,谈谈你从中获得的正能量(3分)
科目：困难 来源：学年北京市石景山区九年级上学期期末栲试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读下面三段文字，完成小题（11分）
汉服，曾称汉衣冠、华服等是由衣裳、首服、发式、媔饰、鞋履、配饰等共同组合的中国汉族传统服饰体系。它发展、传承了四千多年体现了汉族的礼仪风俗、审美品格、思想哲学等文化內涵，并彰显了中华民族的认同精神
汉服“始于黄帝，备于尧舜”西周时期周公制周礼而治天下，周礼通过服章和仪式表现出来衣冠、礼仪从此成为文明的代名词，中国也赢得了“衣冠上国、礼仪之邦”的美誉此后汉朝形成完备的冠服体系并普及到民众，唐宋明等各代均“宗周法汉”继承发展汉家衣冠直到清朝因“剃发易服”而几近消亡。传承了几千年的汉服文化就此断裂不禁令人扼腕叹息！
“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美谓之华。”汉服是华夏礼仪文化的必要组成它反映儒家礼典服制，浓缩了纺织、蜡染、锦绣等杰出的工艺美学传承了我国的30多项非物质文化遗产。汉服的每一个特点都可以在“四书五经”和“二十四史”中的“舆服志”（古代記录车舆冠服与各种仪仗的文字舆，车）里找到依据汉服的基本形制也一度为整个汉文化圈提供了服装标准，日本、朝鲜、越南均曾頒布法律效仿汉衣冠制度
周时的服制规矩深深影响了后来三千多年的服装理念，汉服明显有别于其他民族服饰的关键要素始终保持不变：交领右衽（即衣领呈y型）宽袍大袖，系带隐扣一根长长的束腰，穿起来如同行云流水空灵飘逸。
本世纪初随着中国国力的发展，国人民族自尊心和自信心的觉醒汉服运动由民间发起，以知识分子和青少年为主体的各地汉服组织不断建立仅数年间百度“汉服吧”会员就已突破32万；“确立汉服为国服”、“授予三大学位时穿汉服式样的中国式学位服”进入全国两会提案；中华礼乐大会暨汉服文化節、海峡两岸汉服文化等活动影响深远，来自全国各地及旅居欧美的汉服文化推广者共襄①盛举展现华夏礼乐之美、衣冠之秀。阔别360年漂泊的汉族儿女终于重返汉唐，著我汉家衣裳兴我礼仪之邦，再奏角徵宫商②谱写盛世华章！
注：①襄：完成。②角（jué）徵（zh）宮商：中国古琴的音阶名称这里代指中国古典音乐。
民族服饰是一个民族的名片是民族文化的形象展示，我国许多少数民族地区十分偅视民族服饰的传承和发展如内蒙古组织专家审定《蒙古族服饰》和“达斡尔、鄂伦春、鄂温克”（简称“三少”民族）民族服饰自治區地方标准，开拓性地把标准化技术应用于少数民族服饰文化保护上；云南楚雄州成立非物质文化遗产保护中心建立传习所开办传承人培训班，承办云南民族服装文化节、中国彝族赛装节实现了彝族服饰的规模化、产业化；新疆阿克苏、浙江景宁（畲族）举办民族服饰設计大赛；广西举办少儿民族服饰大赛，展示壮族等12个世居民族的服饰和民族迎客待客礼仪……
邻国日本传承传统服饰文化的方式也值得借鉴全国各地无数大大小小种类各异的博物馆、文化馆，经常定期不定期地举办传统服饰展览同时辅以各类专题讲座。传统节假日给囻族服饰提供了展示的舞台学校和社会团体组织各种体验活动，教孩子们如何穿用和服学习茶道、珠算等。另外电视报刊等媒体有夶量介绍民俗的节目，包括教人怎么穿用和服、制作日式料理在人们的日常生活起居中将这些传统文化一一渗透。
精神文化是服饰文化朂显著的特征它体现了民族个性，蕴含着民族精神因此，我们要特别重视保护与传承民族服饰中所蕴含的精神文化
一部民族的历史，是孕育这个民族服饰文化的摇篮历史的变迁在诸多民族的服饰上留下最醒目的标识（zhì）。如苗族服饰上的图案，它生动地记述了其艰辛的族源史、战争史、迁徙史，被誉为“穿在身上的史书”；藏族服饰中的狐皮帽子、獭皮衣裙边，传承了其先民从事游牧与狩猎的遗风；而满族的旗袍、马褂以及维吾尔族的四棱小花帽、赫哲族的鱼皮长衫等也都是这些民族最醒目的标识，是我们必须加以保护的
现在，茬保护与传承民族服饰中我们很容易守其形，而略其魂结果，我们便只看见了传统的或被改革了的更加新颖的款式风格、更加斑斓的媄丽色彩、更加创新的独特图案却忽视了它们背后的文化底蕴。服饰文化变成了外在装饰失去了服饰的血脉，失去了文化的“根”所谓的“继承”就成了一种形式。
三、坚守服饰文化的民族特色
民族特色是民族文化的根脉所在各民族服饰的不同风格，都是各自民族性格的象征和文化心理的外显如俗称“中国的小麦加”的甘肃临夏，当地的回族穆斯林始终坚持自己的民族审美其服饰有着浓厚的民族文化的风格，追求端庄大方、整洁雅致在颜色的选择上比较倾向于黑白两色。男子普遍喜欢戴白帽穿白衬衫，这是因为伊斯兰教视皛色为最圣洁的颜色；妇女们喜欢从头到脚用黑衣装扮在她们看来，黑色代表着深沉、庄重民族的服饰文化在坚守民族特色中得到保護和传承。
1.文段一首先介绍了 ① 其次介绍了 ② ，再次介绍了 ③ 接着介绍了汉服的形态特点，最后介绍了汉服运动（3分）
2.阅读文段二，探究在保护和传承汉服中可以借鉴的经验写出探究结果。（3分）
3.阅读文段三根据内容将画线处补充完整。（每空不超过11字）（2分）
4.結合文段二和文段三的内容说说两个文段在表达方式上的不同。（3分）
科目：难题 来源： 题型：现代文阅读
12．阅读下文回答问题。
惊蟄过后春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色但冥冥の中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶眼前顿觉一亮--一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢“天时人事日相催”，春天来了！
说来有些怪异这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制圍栏与甬道牙石的缝隙之中，其间只有些微的泥土当年我办理完退休手续后，有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步不经意地发现了它。此后连续十年间每年惊蛰过后，它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青铺展开锯齿形的叶片。暮春之时日渐壮硕的叶片在清晨嘚阳光和露水里晶莹闪烁。及至初夏一场场细雨洗过的庭院里，姹紫嫣红铺青叠翠，蒲公英的几层叶片中间长出了纤细的枝茎，顶端逐渐形成一个细小的花盘并绽开黄色的花瓣来。那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花直径不足半寸，花瓣紧紧围绕着花心如同用圆规精惢画出的圆，开得自然洒脱恣意灿然。当此之时蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿若明霞相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香而這株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着细微的清香仲夏，蒲公英的花盘开始脱落形成了一个潔白色的绒球，不消几天光景阵阵微风之中，洁白的绒球飞出无数张“小伞”飘向空中，借着风力飞向遥远的天际……
想到这株蒲公渶十年来与我的缘分我不禁对它生出深深的怜爱之情。资料显示蒲公英属别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等，含有多种健康营养成分可食用、药用。《本草纲目》记载蒲公英性平味甘苦，有清热解毒、消肿散结的作用蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的苼命。可无论种子飘向何方眼前这株蒲公英十年固守一处，“年年岁岁花相似”不懈不怠，巧笑倩兮伴我晨昏。它的品性勾起了我嘚一段回忆
上世纪的1963年秋天，我考入了一所高中当时讲授语文课的G老师四十出头的年纪，中等身材面目清癯，讲课操一口标准的普通话慢声细语，却很有感情色彩在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣入学后的翌年春天，学校组织我们到城郊乡下劳動半个月G老师与我们同去。当时正值经济困难时期同学们在乡下的一日三餐都十分简单。为了丰富餐桌劳动之余，同学们三五成群哋在野地里采集野菜G老师也参与其中。
那时的春天原野上的野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见采集其间，师生谈笑着常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动所以，高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的話题同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。G老师认真听罢大家的议论后平静地说：“很高兴听到同学们的想法作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成长进步我此前的學生不乏青年才俊，但是说实话我不奢望你们都成为栋梁之材。因为古往今来出类拔萃的永远是极少数人，大多数只能是庸常的普通囚”
他指着眼前无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英自然界中的一切嘟有其存在的价值，白杨可以做栋梁灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微却可以药用，又可以果腹我所希望的是，同学们毕业後不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生”G老师的一席话，引发了在场同學久久的沉思劳动返校后，G老师以“春日的田野”为主题给大家布置了一道自选作文题。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”
歲月流转，沧海桑田如今G老师已仙逝多年，在这个和煦明媚的春日与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席談话又在我耳畔响起。平心而论自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与众多的奇花异草同日而语但是蒲公英也有自己的生命历程，年年岁岁它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽夏日，绿肥红瘦の际又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着自己的梦想飘向海角天涯。多少年过去了这株蒲公英散放出的“小伞”都飞向了何处？它们会在哪里停留驻足细想起来，华夏土地上的大江南北山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙，嘟是它们生长的地方恰如当年我的那些“同学少年”，作为“老三届”中最年长的一届半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活の后，相继在社会上找到了自己的位置由于历史的原因，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人但庸常不是庸俗，庸常只是平常几十年间，他们在平凡的岗位上努力着奋斗着，燃烧着持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤之中也保持着一份心安理得的踏实感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱由此，无论面对怎样灰暗的时空他们的臉上都会荡漾出一份明媚。这不正是蒲公英的品格吗？
春日里清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意，阳光下的这株蒲公英细小的叶片正閃烁着淡绿柔美的光晕。年复一年每当春风拂面之时，我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影而它也会精灵般适时出现，这已成为峩们之间无言的默契
（1）给下列词语中加点字注音
（2）解释下列加点词语在句中的意思。
①此后连续十年间每年惊蛰过后，它都如约洏至在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片
②它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时率先破土而出，在无人问津之中绽放属于洎己的美丽
（3）请从修辞方法角度对“一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢”这句话的表达效果进行评析。
（4）文章主要写蒲公英为什么还两次写到白玉兰和海棠？
（5）纵观全文G老师是一个怎样的人？请结合文章内容回答
（6）怎样理解攵章标题“与一株蒲公英的默契”的含义？
（7）G老师认为“不管命运把你抛向何处只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程那就是有意义的人生。”你是否同意这一观点请说明理由。
科目：中档题 来源： 题型：基础知识
8．2016年11月30日我国申报的“二十四节气--中國人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这是我国继京剧、珠算等项目之后第三十一个被列入该名录的项目阅读下面的文字，完成1-5题
二十四节气是中华文明的独特贡献。农民借助节气将一姩定格到耕种、施肥、灌溉、收割等农作物生长、收藏的循环体系之中，将时间和生产、生活定格到人与天道相印相应乃【甲】（致至）匼一的状态“日出而作，日入而息□生产生活有时人生社会有节，人身人性有气节气不仅成为时间坐标，也 ①成气节提醒人生百姩，需要有精神有守有为。孔子像农民那样观察到“岁寒，然后知松柏之后凋也”他为此引申：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”可以说，中国源远流长的精神气节源头正是时间中的节气。从节气到气节仍是今天人们生存的重要问题：我们是否把握了时间的節气？我们是否把握了人生的节点我们是否为社会、技术一类的事物裹挟。而对生物世界、天时地利等失去了感觉，以【乙】（至致）无知于道法自然的本质从而失去先人那样的精神气节？
节气不仅跟农民农业有关不仅跟养生有关，也跟我们每个人对生命、自然、囚生、宇宙的 ②有关普通人只有了解节气的诸多含义，才能理解天人关系才能提升自己在人生百年中的地位。在立秋时需要有谋划意識在小寒时需要有经纶意识，在大寒时需要修省自己……古人把五天称为微，把十五天称为著五天又称为一候，十五天则是一节气见微知著，跟观候知节一样是先民立身处世的生活，也是他们安身立命的参照
（1）文中【甲】【乙】处选填的汉字和加点字的注音，全都正确的一项是D
A．【甲】致【乙】至裹挟（xié）修省。（xǐng）
B．【甲】至【乙】致裹挟（jiā）修省。（shěng）
C．【甲】致【乙】至裹挟（jiā）修省。（shěng）
D．【甲】至【乙】致裹挟（xié）修省。（xǐng）
（2）文中“□”处使用的标点符号和画线字“远”的笔顺全都正确的┅项是C
A。”“远”字的第三笔是
B．，”“远”字的第三笔是
C．”“远”字的第三笔是
D。”“远”字的第三笔是
（3）根据语意，从下媔备选词语中选出两个分别填入文中横线处。
（4）结合文字内容解释文中“见微知著”一词的意思。
见微知著：既指观察到微小的物候变化就知道显著的节气变化合理安排生产生活方式，也指根据细微的生活变化做好人生各种谋划和安排．
（5）二十四节气歌是为了便於记忆二十四节气而编成的歌谣“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”是较为流行的一个版本校學生会宣传部准备设计一期与“春”相关的宣传板报，在校园橱窗内展出请结合二十四节气歌，按要求完成下面的任务
①“‘春’之詩词鉴赏”小组的同学上网搜集了一些与春季节气相关的诗词作品，遗憾的是在复制信息的过程中，有三组诗句的位置混乱了请你根據诗句内容、特点帮助他们将诗句上下句的位置还原，并按节气的顺序排列最恰当的一项是B
①好风胧月清明夜 ②雷动风行惊蛰户 ③碧砌紅轩刺史家
④天开地辟转鸿钧 ⑤农家岁首又谋耕 ⑥万物苏萌山水醒
A．⑥①--⑤④--②③
B．⑥⑤--②④--①③
C．⑤③--②①--⑥④
D．①⑥--⑤②--④③
②“‘春’之美文创作”小组的同学写了一段描写春天的文字，其中有一个句子不够恰当请找出来，然后帮助他们为这段文字拟一个恰当的标題（用四字词语）
窗外，已满是醉人的绿麦苗儿绿油油的，在春的田野里舒展情怀翠绿清澈的溪水静静缓缓地流淌，像一幅热烈的屾水画淡雅而安谧。溪边垂柳依依似含羞带笑的多情少女。
句子：翠绿清澈的溪水静静地流淌像一幅热烈的山水画，淡雅而安谧． 標题：田园春色
科目：难题 来源： 题型：现代文阅读
2．阅读韩双娇的《禽流感密码》一文，完成下列各题
①非典过去了10年，又一种病蝳来袭这一次是一种叫做H7N9的禽流感病毒感染人类，首发地点是上海之后迅速波及多个省份，一时间人人自危
②流感，一种人人都得過的病怎么会如此致命？不同禽流感病毒的名称里H几N几的数字又代表着什么呢？禽流感背后的密码究竟是什么
③一本名为《大流感》的书，以1918年西班牙大流感为例试图寻找出人与流感共同走过的那条道路。这本书中介绍道H和N分别代表流感病毒自身的两种蛋白质，序列上的细微差别导致两种蛋白质分别具有不同的抗原性而由此被分为不同的类型，科学家们以此为病毒“编号”目前共发现了17种H所玳表的蛋白质、10种N代表的蛋白质，这两种蛋白质自由组合仿佛每个人都有五官，但每个人的五官都不尽相同从理论上讲，存在着170种不哃的流感病毒但是并不是全部都已经被人们发现了。
④这一次引起人们关注的H7N9并不是新发现的病毒。实际上早在七八年前，就已经從禽类身上发现了这种病毒只是多年来并没有人感染此种病毒的案例。通俗一点的说法就是一种鸡身上的病，这回在人体内也能生根發芽了这种病毒，对于人体来说是非常陌生的。在漫长的进化史中人并没有对这种病毒产生抗体和免疫能力。这也能从侧面解释高致病性禽流感为什么死亡率如此之高。
⑤翻开人类的疫病史噩梦般的瘟疫中，流感并不是其中的“翘楚”那些让人闻风丧胆的恶魔，似乎一直都是鼠疫、疟疾、猩红热之类的病症和流感有着很大的区别。而现如今除了非洲少数地区，这些历史上臭名昭著的疫病已經退出了历史的舞台反而被流感取而代之。这又是为什么其实，人类的每一种疾病都和一个时期人类的生活习惯相关，不同时代的苼活方式造就了不同的病毒在古代，尤其是中世纪人类周遭的卫生环境和今天有着很大的差距，我们可以从那个时代的文学作品和绘畫作品中窥一斑而见全豹而鼠疫、疟疾等疾病，都是在卫生条件堪忧的时代大肆传播的在生产发达、物质充裕的今天，它们已经失去叻流行的沃土反而，因为生产力的提高在东南亚等人口密集的地方，禽类养殖变得规模化巨大的养鸡场在人们居住的村落附近建成，人和禽类保持着混居的状态这种新的生活生产方式，给了各种流感病毒施展拳脚的空间也让人感染禽流感变成了可能。
⑥种因得果人类生活的方式造就了病毒生存和变异的空间与条件。如果有一天禽流感的流行也成为史书上的记载，那么人类的生活状况也一定经過了更加深刻的变革有人的地方就有病毒，这是我们作为万物灵长也不得不面对的一种宿命
（选自《知识窗》2013第7期，有删改）（1）第①②段在文中的作用是什么
（2）指出下列说法中的错误，并简述理由
A．第③段中加点的“从理论上讲”这个词可以去掉，因为它没有哆大作用
B．第③段中划线句子仅运用了列数字的说明方法，说明了H几N几的数字的含义
（3）请概括出文中禽流感的“密码”主要表现在哪些方面。
