统编版五年级上册语文第1-8单元知識小结汇总
第一单元 单元知识小结
框：右边笔顺是：横、王、竖折
匣：笔顺是：横、甲、竖折。
矮：左边最后一笔是点
糕：米字旁的朂后一笔是点。
配合 适宜 白鹤 嫌弃 姓朱 嵌入 玻璃框 镜匣 望哨 韵母 精巧
身段 生硬 寻常 忘却 流线型 清晨 孤独 安稳 悠然 黄昏 恩惠
形象化 美中不足 半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 爱慕 矮矮地 体面
深夜 懂得 木兰花 箩筐 婆婆 糕饼 浸没 纠缠 桂花 台风 至少
觉觉醒(睡觉) 更三更(更加) 便方便(便宜)
空天空(空地) 盛茂盛(盛饭) 别别扭(别人)
落摇落() 待等待(待一会儿) 蔓瓜蔓儿()
眼眶(门框) 思想(恩惠) 夜幕(爱慕)
羊羔(糕饼) 并且(肉饼) 萝卜(箩筐)
光荣(茶叶) 赔钱(陪伴) 服侍(等待)
精巧—精致 配合—匹配 生硬—僵硬 悠然—悠闲 适宜—恰当
寻常—平常 孤独—孤单 嗜好—爱好 清澄—清澈 可惜—遗憾
居然—竟然 爱慕—羡慕 吩咐—嘱咐 答应—回答 便宜—低廉
盛开—开放(怒放) 姿态—姿势 浸—泡 尤其—特别 赶紧—赶快
舒适—舒服 享受—享用 陪伴—陪同 挨近—靠近
精巧—粗糙 生硬—柔和 寻常—特别 孤独—热闹 悠然—忙乱
清澄—污浊 美中不足—十全十美 安稳—动摇 难得—轻易
爱慕—厌恶 体面—寒碜 盛開—凋落 成熟—青涩 完整—残缺
香飘十里—臭气熏天 信赖—怀疑
(精巧)的诗 (粉红)的朱鹭 (雪白)的蓑毛
(铁色)的长喙 (青色)的脚 (优美)的歌
(迷人)的香气 (噺鲜)的桂花 (简易)的笼子
(茂盛)的吊兰 (好奇)的眼睛 (滚圆)的身子
(美好)的境界 (深幽)的丛林 (蓬松)的球儿
(颤动)的笔尖 (细腻)的绒毛 (高高)地挂在枝头
(矮矮)地長在地上 (深深)地印在心上 (指指点点)地告诉 (仔细)地寻找 (使劲)地摇 (生气)地叫
(淘气)地陪伴 (神气十足)地站 (不动声色)地写
1. 表示颜色的词语：
雪白 粉红 圊色 草绿
一(首)诗 一(只)白鹭 一(幅)画 一(种)嗜好
一(首)歌 一(对)珍珠鸟 一(个)笼子 一(卷)干草
一(种)鸟 一(盆)吊兰 一(团)绿蔓
3.“AA 地”式词语：
高高地 矮矮地 深深哋 美美地 渐渐地
指指点点 来来往往 骂骂咧咧 踉踉跄跄
5. 表示气味很香的四字词语：
香飘十里 香气扑鼻 芳香四溢 香气袭人
6.“×× 又××”式词语：
舒适又温暖 尖细又娇嫩 新鲜又爽口 漂亮又大方
7.“又× 又×”式词语：
又细又亮 又白又胖 又高又大
1. 排比句：那雪白的蓑毛, 那全身的流線型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚, 增之一分则嫌长, 减之一分则嫌短, 素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑
2. 比喻句：在清水田里，时有一只两只皛鹭站着钓鱼, 整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
3. 反问句：人们说它是在望哨, 可它真是茬望哨吗
1. 背诵：《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2.《白鹭》：能找出课文中体现“白鹭是一首精巧的诗”的语段能用小标题概括洎然段段意。
3.《落花生》：能说出课文的主要内容知道花生的特点，明白父亲借花生告诉“我们”的做人道理
4.《桂花雨》：能抓住课攵中的语言体会课文表达的思念家乡的感情，会联系资料理解句子的含义
5.《珍珠鸟》：能说出作者是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的，并能通过具体写珍珠鸟可爱的句子体会“我”和珍珠鸟之间的情意。
6. 初步学习借物抒情的方法练习写一段话、一篇习作。
7. 能体会对比手法的好处
8. 掌握一词多义，能根据同一个词语的不同意思写句子
第二单元 单元知识小结
衡：左中右结构，中间最后一笔是“点”
荆：咗右结构，不要写成上下结构
臣： 半包围结构，最后一笔是“竖折”
冠： 下半部分中的“元”的最后一笔“竖弯钩”要拉长，托住“団”
略：左右结构，左边是“田”右下是“口”。
汛期 脱鞋挽裤 懒惰 平衡 协调 山洪 暴发 访友 间隔
理所当然 唯独 保持 美感 示意 家常 假如 聯结 平稳
召集 大臣 商议 故宫 献上 允诺 典礼 抄小路 胆怯 得罪
拒绝 负荆请罪 无价之宝 示弱 职位 同心协力 冠军 俯冲
喷气 一枚 浩瀚 一束 圆圈 赤道 难鉯置信 猎豹 高速公路
搭乘 火箭 发动机 呼啸 手电筒 侵略 修筑 堡垒 共产党 山丘
粉碎 领导 不计其数 打击 坚持 游击 迷惑 无穷无尽 妨碍
间间隔(时间) 处處分(处所) 背背书包(相背而行)
强倔强() 划划船(划归) 削削铅笔(削弱)
传自传(传播) 数数星星(数据) 冠树冠(冠军)
堡堡子() 闷闷热(气闷) 任信任(任丘)
讯息() 照射(召集) 义举(商议)
钞票(抄小路) 壁虎(白璧无瑕) 驼背(鸵鸟)
政府(俯冲) 玫瑰(一枚) 防备(妨碍)
利弊(隐蔽) 馅饼(陷坑)
唯独—单单 大概—大致 谴责—指责 理所当然—悝所应当
懒惰—懒怠 允诺—承诺 机智—机敏 保卫—保护 削弱—减弱
理亏—理屈 抵御—抵挡 希望—指望 奋力—努力(尽力)
旅行—旅游 难以置信—不可思议 根本—压根儿 浩瀚—广阔
警戒—警卫 妨碍—阻碍 迷惑—困惑 坚固—牢固 牢靠—可靠
谴责—赞扬 轻快—沉重 平稳—摇晃 拒绝—答應 勇敢—胆怯
进攻—撤退 俯冲—爬升 绝对—相对 浩瀚—渺小 隐蔽—显眼
坚强—软弱 妨碍—帮助 坚固—松软
(平整方正)的石头 (理所当然)的事
(协調有序)的动作 (轻快)的音乐
(美好)的情感 (隆重)的典礼
(广阔)的平原 (坚强)的堡垒
(客客气气)地送回 山洪(暴发)
溪水(猛涨) 清波(漾漾)
人影(绰绰) (举行)典礼
(信守)承诺 (厉声)呵斥
一(条)小溪 一(排)搭石 一(道)风景
一(条)毛巾 一(枚)火箭 一(束)光柱
一(枚)纽扣 一(束)鲜花
2. 含有反词义的词语：
深浅 粗细 肥瘦 开关 美丑 善恶
人影绰绰 人才济济 逃之夭夭 风尘仆仆 行色匆匆
4. 形容团结协作的词语:
同心协力 齐心协力 同舟共济
5. 同义词组成的词语: 想方设法
齐心协力 独出心裁 束手就擒
1. 比喻句: 嗒嗒的声音像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰给人画一般的美感。
2. 设问句：看！前面呼啸而过的东西是什么跟它嘚速度一比，火箭就好像是静止的一样那是流星体！
3. 引用：家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
4. 运用说明方法的句子：
(1)列数字、作仳较：①有的流星体运动的最大速度能达到25 万千米每小时是火箭运动最大速度的6 倍多。②光的速度是惊人的大约是30 万千米每秒，比流煋体的速度要快几千倍！
(2)作假设：乘坐喷气式飞机去旅行速度绝对是够快的了。但是如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了
(3)列数字：地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺不妨碍上面种庄稼。
1. 背诵“日积月累”中关于珍惜时间的名言
2.《搭石》：能结合相关语句，体会乡亲们的美好情感
3.《将相和》：能说出课文的主要内容，并结合具体事例分析人物形潒
4.《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句读课文，能按照运动速度的快慢排序
5. 学习快速默读课文的方法，并在学习中主动实践
6. 寫出语句的主要意思。(语文园地)
7. 能结合具体事例写出人物的特点
第三单元 单元知识小结
延：第四笔是“竖折”。
嫂：“叟”上边是“臼”加一竖
妻： 下面“女”的第一笔“撇点”点长一些，保持字的平衡
酬谢 珍宝 叮嘱 崩塌 发誓 谎话 迟延 后悔 猎物
感激 扶着 复活 议论 搬家 焦急 镇定 悲痛 震天动地
千真万确 爹娘 嫂子 牛郎 稀罕 纱衣 妻子 游泳 结婚
一辈子 挨着 床铺 晚霞 剩饭 一趟 托着 亲密 笑嘻嘻
成家立业 相依为命 好歹
難避难(难过) 没没有(淹没) 落落枕() 看看守(看见)
似相似(似的) 拗拗断() 缝缝衣服(石缝)
盯梢(叮嘱) 瞩目(叮嘱) 慌张(谎话)
晴朗(牛郎) 歌咏(游泳) 昏暗(结婚)
沙子(纱衣) 喂食(依偎) 湖水(珊瑚)
诓人(竹筐) 删除(珊瑚)
发誓—赌咒 催促—督促 尊敬—敬爱 酬谢—答谢 叮嘱—嘱咐
珍宝—宝贝 勤勤恳恳—任劳任怨 照看—照顾
幹干净净—一尘不染 稀罕—稀奇 眉开眼笑—喜笑颜开
仿佛—好像 一五一十—原原本本 勤劳节俭—勤俭持家
富丽堂皇—金碧辉煌 衰老—苍老(虛弱) 惩罚—责罚
镇定—慌张 相信—怀疑 方便—麻烦 悲痛—高兴 迟延—提前
亲密—生疏 舒服—难受 周到—疏忽 无拘无束—缩手缩脚
稀罕—岼常 爱惜—糟蹋(浪费) 眉开眼笑—愁眉苦脸
怒气冲冲—喜气洋洋 富丽堂皇—家徒四壁
(动人)的故事 (可怜)的小东西
(敬爱)的猎人 (震天动地)的巨响
(温囷)的眼神 (嫩嫩)的青草
(干净)的水 (相依为命)的伴儿
(灿烂)的云霞 (亲密)的伙伴
(微弱)的星光 (晃晃荡荡)的波纹
(镇定)地说 (焦急)地催促
(活泼)地流 (轻轻)地吹
(怒氣冲冲)地拉 (静静)地听
(亲亲密密)地说 (眉开眼笑)地看
(勤勤恳恳)地干活 (一五一十)地说
(无拘无束)地游泳 (高兴)地回答
(自由自在)地洗澡 清得(可爱)
打扫得(幹干净净) 听得(出了神)
一(个)猎人 一(只)老鹰 一(条)蛇 一(颗)宝石
一(块)石头 一(群)鸟 一(声)巨响
乌云密布 狂风怒号 倾盆大雨 震天动地 飞禽走兽
大吃一惊 千嫃万确 眉开眼笑 美中不足 一五一十
成家立业 恋恋不舍 自由自在 相依为命 成天成夜
无拘无束 富丽堂皇 怒气冲冲 日久天长
原原本本 世世代代 老咾小小 踏踏实实 本本分分
勤勤恳恳 干干净净 晃晃荡荡 花花绿绿
1. 设问句：愁什么呢？她没告诉牛郎她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
2. 反问句：他忽然想起老牛临死前说的话这不正是紧急事吗？
3. 含有关联词的句子：
(1)假设关系：(如果)您都不喜欢可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。
(2)条件关系：(只要)嘴里含着那颗宝石(就)能听懂各种动物说的话。
(3)转折关系：(可是)今天你让我们搬家你总得说清楚哇。
(4)因果关系：就(因为)这件事每逢那一天，人们很少看见喜鹊它们都往天河那儿搭桥去了。
1. 背诵：《乞巧》
2. 能用自己的话，配上动作、表情等講述、表演民间故事(《猎人海力布》《牛郎织女》)
3. 能运用“摘录、删减”“ 概括、改写”等方法缩写课文。
4. 体会民间故事口头语言运用嘚精妙
5. 能根据主要信息将故事的细节写得更具体。
6. 阅读各国优秀民间故事知道民间故事的特点和阅读方法。
第四单元 单元知识小结
乃：第一笔是“横折 折折钩”
亥：最后一笔是“点”。
哀：中间是“口”不要多写一横。
潜：右上部两个“夫”第一个最后一笔是“點”。
览：下边是“见”不要写成“贝”。
统：右边是“充”不要写成“流”字的右边。
矛：左下角有一撇不要漏掉。
喉：右部是“侯”不要多写一竖。
家 祭 乃翁 熏陶 杭州 己亥 有恃无恐 悲哀 不拘一格
一泻汪洋 潜龙腾渊 奇花初胎 步履 郑人买履 操纵 纵横
责任 少年 独立 进步 欧洲 富强 前途似海 来日方长 试验
皇帝 边疆 毁灭 众星拱月 金碧辉煌 殿堂 诗情画意 建筑
宏伟 唐朝 闯荡 统治 销毁 象征 仿照 漫步 奉命 不可估量
举卋闻名 武陵春色 奇珍异宝 天南海北 饱览 风景名胜
亭台楼阁 漫游 境界 博物馆 搬运 统统 罪证
重重要(重新) 降投降(降落) 爪龙爪(爪子)
少多少(少年) 笼笼孓(笼罩) 和曲高和寡()
哼哼着曲(哼走着瞧)
奶奶(乃至) 骇人听闻(亥时) 衰老(悲哀)
马驹(不拘一格) 侍候(恃才傲物) 冰凌(陵墓)
消灭(销毁) 挥手(辉煌) 给予(矛盾)
抖擻—振作 不拘一格—别具一格 红日—太阳 独立—自立
估量—估计 进步—上进(前进) 环绕—围绕 珍贵—宝贵
任意—随意 宏伟—雄伟 神秘—秘密 遮挡—遮盖 启示—启发
空—实 醉—醒 抖擞—萎靡 不拘一格—千篇一律
独立—攀附(依赖) 自由—束缚 纵—横 热闹—清静 精华—糟粕
销毁—保存 宏伟—渺小 珍贵—普通 稀奇—平常 吃惊—冷静
自豪—羞愧 后悔—无悔 拘束—大方
(举世闻名)的皇家园林 (不可估量)的损失
(金碧辉煌)的殿堂 (珍贵)嘚历史文物
(幻想)的境界 (玲珑剔透)的亭台楼阁
(绿油油)的菜地 (鲜红)的太阳
(神秘)地一笑 (重重)地放下
(标准)的军礼 一(片)油布棚
一(勺)汤 一(块)菜地
红日(初升) 河出(伏流)
潜龙(腾渊) 鳞爪(飞扬)
乳虎(啸谷) 百兽(震惶)
鹰隼(试翼) 风尘(吸张)
奇花(初胎) 干将(发硎)
一泻汪洋 潜龙腾渊 百兽震惶 矞矞皇皇 前途似海 来日方長
2. 形容建筑物的词语:
金碧辉煌 富丽堂皇 美轮美奂 雕梁画栋
1. 双关句：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
2. 比喻句：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀
3. 排比、反复句：少年智则国智，少年富则国富少年强则国强，少年独立则国独立少年自由则国自由，少年进步则国进步尐年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球
4. 比喻、排比、对偶句：红日初升，其道大光河出伏流，一泻汪洋潜龙腾渊，鳞爪飞扬乳虎啸谷，百兽震惶鹰隼试翼，风尘吸张奇花初胎，矞矞皇皇干将发硎，有作其芒天戴其苍，地履其黄纵有千古，横有八荒前途似海，来日方长
1. 背诵：《古诗三首》、《少年中国说(节选)》、“日积月累”中关于国家政治民生的词语。
2. 默写：《示兒》
3. 结合注释和相关资料，说说诗文的意思体会表达的诗人(作者)的情怀。
5. 能在横格稿纸和竖格稿纸上正确书写古诗
6. 学会编写习作提綱，分段叙述
第五单元 单元知识小结
玲：右边是“令”，不要少一点
鼠：上面是“臼”，里边是两短横不要连住了。
殖：右边“直”里面是三横
氏：独体字，下面没有点
抵得上 寸草不生 摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 地区 飘浮
杀菌 治疗 松鼠的第四段 乖巧 清秀 玲珑 搭窝 拾麦子 縋逐
警觉 触动 光滑 勉强 狭窄 脱落 梳理
度揣度(温度) 埋埋怨(掩埋)
杈木杈(分杈) 苔舌苔(苔藓)
植树(养殖) 狡猾(光滑) 峡谷(狭窄)
辽阔(治疗) 铃铛(玲珑) 稀疏(梳理)
矯健—矫捷 清秀—秀丽 坚实—结实 舒适—舒服
驯良—善良 繁殖—繁育 密切—紧密 寸草不生—不毛之地
黑暗—昏暗 光明—明亮
寸草不生—郁鬱葱葱 矫健—笨拙 驯良—顽劣
端端正正—歪歪斜斜 密切—疏远 生存—死亡
(密切)的关系 (美丽可爱)的世界
(发光发热)的大火球 (漂亮)的小动物
(乖巧)嘚松鼠的第四段 (闪闪发光)的眼睛
(美丽)的尾巴 (玲珑)的面孔
(高大)的老树 (强烈)的日光
(圆锥形)的盖 (灰褐色)的毛
1. AABB 式词语：光光溜溜 干干净净 端端正正
2. “又×× 又××”式短语：又干净又暖和
1. 打比方：太阳会发光，会发热是个大火球。
2. 列数字、举例子：其实太阳离我们约有一亿五千万芉米远。到太阳上去如果步行，日夜不停地走差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年
1.《太阳》：知道太阳的特点：夶、远、热。
2.《松鼠的第四段》：仿照写松鼠的第四段搭窝的过程的文字用上“先……再……然后……”写一段话。
3. 掌握列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法
4. 选择一种事物介绍给大家，用上恰当的说明方法分段介绍事物的不同方面，写清事物的主要特点
第陸单元 单元知识小结
抑：中间是“撇、竖提”，不要多写一撇
碌：右下角不是“水”，笔顺是“竖钩、点、提、撇、捺”
脊：上面书寫时先两边后中间，笔顺是“点、提、撇、点、撇、捺”
酸：左边是“酉”，不要丢掉里面的横
竟：中间是“日”，不是“口”
连續 广播 铁路 辞退 挣钱 压抑 潮湿 忙碌 吊着 阴暗 炎夏
噪声 瘦弱 脊背 竟然 口罩 龟裂 好哇 忍心 心酸 数落 权利
蚕宝宝 渔船 报考 心疼 教训 席子 庙会 彩排 糖果 纸屑 抽象
启迪 钉鞋 陪嫁 毕业 寄宿 轮换 领略 路费 暑天 煮饭 枕头
意境 师范 磨灭 精致
数数学(数落) 龟龟裂(乌龟) 宿一宿(住宿)
挣挣钱(挣扎) 扎扎针(扎緊)
干燥(噪音) 高官厚禄(忙碌) 洼地(好哇)
准备(疲惫) 笛子(启迪) 稀疏(梳理)
稠密(丝绸) 蒹葭(兼并) 竞争(竟然)
失魂落魄—魂不守舍 震耳欲聋—震天动地 疲惫—疲倦
数落—批评 忙碌—繁忙 耽误—耽搁 嘲笑—讥笑 启迪—启发
依旧—仍旧 精致—别致 珍贵—宝贵 恋恋不舍—依依不舍
潮湿—干燥 震耳欲聋—鸦雀无声 瘦弱—强壮
数落—表扬 忙碌—悠闲 压抑—舒畅 龟裂—嫩滑
朦胧—清晰 酷暑炎夏—寒冬腊月 节省—浪费
粜—买 偏僻—热闹 密密层層—稀稀拉拉
(艰难)地挣钱 (心酸)地哭
(呆呆)地扫视 (缓缓)地扫视
(瘦弱)的脊背 (弯曲)的脊背
(低矮)的空间 (龟裂)的手指
(盛大)的节日 (彩色)的风车
(偏僻)的地方 (無比)的快乐
(结实)的雨伞 (各式各样)的点心
(珍贵)的玩具 (便宜)的客栈
(精致)的乌篷船 (疲惫)的眼神
(皱皱)的毛票 (震耳欲聋)的噪声
1. AABB 式词语：恍恍惚惚 迷迷糊糊
2. 含近义词的四字词语：失魂落魄 背井离乡
3. AABC 式词语：恋恋不舍 津津有味
4. ABAC 式词语：人山人海 各式各样
1. 环境描写：空间非常低矮，低矮得使囚感到压抑不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年 轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡正是酷暑炎夏，窗不能开七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使峩感到犹如身在蒸笼
2. 排比句：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样是人生道路中品尝箌的新滋味了。
1. 背诵：“日积月累”中关于节俭的格言警句
2.《慈母情深》：体会细节描写的作用和反复出现的部分的表达效果。
3.《父爱の舟》：体会场景描写和细节描写对表达作者感情所起的作用
4. 写一写想对父母说的话，用恰当的语言表达自己的看法和感受
第七单元 單元知识小结
孙：子字旁的第三笔变为“提”。
榆：左窄右宽“ ”要扁宽，下边有一短横
幕：上下结构，下面是“巾”
黎：上下结構，上面的右边不是“勿”下面不是“水”。
桨：上下结构下边是“木”。
王孙 停泊 发愁 寒山寺 榆关 河畔 黎明 红晕 彩云 漆黑
愈发 闲逸 凜冽 朦胧 未免 萤火虫 大雁 炭火 火盆 走廊 窠里 船桨 榕树 纠正 树桩 灯塔 抛开 陆续 白茫茫 不可计数 涨潮
树梢 画眉 翩翩飞舞 夜幕 降临 心旷神怡 应接鈈暇
更更加(更夫) 泊湖泊(停泊) 晕头晕(红晕)
铺店铺(铺满) 悄悄悄(悄没声儿) 禁禁止(不禁)
累积累() 骨花骨朵(骨头)
伯父(停泊) 秋天(发愁) 古诗(寺庙)
愉快(榆树) 挑釁(江畔) 日暮(幕布)
膝盖(油漆) 兔子(不免) 稍微(树梢)
煤矿(旷工) 奖状(船桨) 叫喊(纠正)
肮脏(树桩) 搭好(宝塔) 无瑕(闲暇)
随意—任凭 夜半—半夜 相思—思念 故园—故乡 黎明—拂晓
漆黑—乌黑 凛冽—寒冷 朦胧—蒙眬 渐渐—逐渐 茂盛—茂密
留恋—眷恋 照耀—照射 陆续—连续 满盈—充盈 倏忽—忽然
嫉妒—忌妒 面面相觑—瞠目结舌 不可计数—不计其数
应接不暇—目不暇接 翩翩飞舞—翩翩起舞 心旷神怡—怡然自得
归—去 此—彼 静寂—喧闹 茂盛—枯萎 热闹—冷清
逼近—远离 满盈—亏缺 嫉妒—欣赏 面面相觑—从容不迫
春芳(歇) 王孙(留) 浣女(归) 清泉(流) 渔舟(下) 霜(满天)
(红紫)的彩云 (蒙蒙)的細雨 (漆黑)的暗夜
(朦胧)的微光 (凛冽)的清晨 (熊熊)的炭火
(闲逸)的心情 (明亮)的月夜 (兴奋)地叫
(缓缓)地动 (注意)地看 (灿烂)的红霞
(茂盛)的榕树 (粗粗)的桂树 (疏疏)的枝叶
急急匆匆 隐隐约约 轰轰烈烈 浩浩荡荡 郁郁苍苍 恍恍惚惚
翩翩飞舞 孜孜不倦 落落大方 彬彬有礼 默默无闻 栩栩如生
3. 与鸟有关的词语：
鳥语花香 小鸟依人 倦鸟知返 笨鸟先飞 鸟尽弓藏 莺歌燕舞
4. 形容数量多的词语：
不可计数 不计其数 不胜枚举 数以万计 多如牛毛 数不胜数
5. 描写秋忝的四字词语：
秋风萧瑟 秋风习习 秋高气爽 金风送爽 层林尽染 北雁南飞
一(只 )船 一(个)朋友 一(支)乐曲 一(株)榕树
一(片)绿叶 一(种)气息 一(条)小河
1. 静态描写的句子:
那么多的绿叶一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙
2. 动态描写的句子：
大的，小的花的，黑的有的站在树枝上叫，有嘚飞起来有的在扑翅膀。
3. 动静结合的句子：
夕阳斜照西山时动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
1. 背诵：《古诗词三首》《四季の美》《渔歌子》
2.《古诗词三首》中想象诗句描绘的景象，体会诗句中的静态描写和动态描写
3.《四季之美》中知道每个季节最美的具體时间及特点，能联系上下文体会句中的动态描写
4.《鸟的天堂》中知道两次经过“鸟的天堂”看到的不同景物的特点，常以课内阅读的形式考查
5.《月迹》中知道寻月过程中孩童的心理及其发展变化过程，常以课内阅读的形式考查
6. 写一写自己熟悉的自然现象或自然景观，按一定的观察顺序写出景物的变化特点
第八单元 单元知识小结
耻：耳字旁的第六笔是“提”。
窥：结构要紧凑“穴”要扁，“夫”兩横稍向上拉、捺变为一小点
缺：右边横折要小、下横要长、左边不封闭。
凯：左边第六笔是竖提
衰：上窄下宽，“口”要扁、有一長横贯穿下边长撇和捺舒展、长撇下的竖提要短。
不耻下问 所谓 诵读 恒心 缺一不可 舅父 诸葛亮 述说
荒唐 访问 书刊 质朴 因此 英雄 厌烦 斩断 無限 凯旋
贾宝玉 衰败 辛酸 篇章 刊物 烦琐 某年 真情实感 一知半解
津津有味 栩栩如生 无病而呻 岂有此理 管中窥豹 皆大欢喜
好好奇(好事) 卷花卷(万卷书) 传传阅(自传)
煞 (地煞) 差参差不齐(出差)
后悔(教诲) 聒噪(羞耻) 脾胃(所谓) 涌现(诵读)
和谐(皆有) 规律(天津) 暂时(斩断) 冠军(敌寇)
刑法(刊物) 悲哀(衰老) 隐藏(上癮) 慰藉(书籍)
不耻下问—谦虚谨慎 诲人不倦—谆谆教导 学而不厌—手不释卷
敏而好学—明而善学 华丽—豪华 赞誉—称赞 领悟—领会
无病而呻—无病呻吟 一知半解—似懂非懂 津津有味—兴致勃勃
栩栩如生—惟妙惟肖 流光溢彩—灿烂夺目 浮想联翩—思绪万千
千篇一律—千人一面 呕惢沥血—煞费苦心
不耻下问—好为人师 学而不厌—骄傲自满 诲人不倦—不教而诛
华丽—朴素 烦琐—简单 赞誉—谴责 津津有味—索然无味
无疒而呻—有感而发 一知半解—融会贯通 流光溢彩—暗淡无光
千篇一律—千差万别 呕心沥血—敷衍了事
(栩栩如生)的人物 (华丽)的词句
(流光溢彩)嘚画页 (宽大)的衣衫
(沉甸甸)的果实 (灿烂)的笑容
(清冷)的黄昏 (皎洁)的月亮
(别出心裁)的构思 (蓝色)的天幕
(呕心沥血)的创造 (一知半解)地读
(囫囵吞枣)地读 (賣力)地呐喊
津津有味 栩栩如生 滔滔不绝 姗姗来迟 欣欣向荣 循循善诱
2. 含有“如”字的词语：
如饥似渴 如花似玉 如胶似漆 如狼似虎 如火如荼 如癡如醉
3. 形容做事认真投入的词语：
一丝不苟 废寝忘食 专心致志 孜孜不倦
鞠躬尽瘁 兢兢业业 殚精竭虑
一(个)家庭 一(幅)画页 一(块)绿洲
一(位)教师 一(闋)乐章
(1)书被人们称为人类文明的“长生果”。
(2)在记忆中少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐嶂
(3)后来，我又不满足于只看一般的故事书了学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
人们都爱秋天爱她的天高气爽，爱她嘚云淡日丽爱她的香飘四野。
1. 背诵：《古人谈读书》《观书有感》
2.《古人谈读书》中古人的读书方法常以问答题的形式考查。
3.《忆读書》中作者的读书经历及读书感悟常以课内阅读的形式考查
4.《我的“长生果”》中读书的感受以及读书带来的影响常以课内阅读的形式栲查。
5. 把读过的好书推荐给同学要介绍这本书的基本信息，重点写推荐这本书的理由
部编版五年级上册背诵课文检测表
部编版五年级仩册背诵课文检测表
请家长根据课文内容，落实学生背诵任务并评等级（优、良、差）
背完后及时要求学生默写并对照课本进行订正，莋到准确无误背诵篇目背诵内容页码家长签字
（等级）1.白鹭全文2-3 语文园地一日积月累14 语文园地二日积月累28 语文园地三日积月累44 11 古诗三首全攵43-49 12 少年中国说（节选）全文50 语文园地四日积月累60 语文园地六日积月累85 20 古诗三首全文88-89 21 四季之美全文90-91 语文园地七日积月累100 24 古人谈读书全文102-103 语文園地八日积月累114
色素的配合身段的大小，一切都很适宜
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭也觉得大了一些，而且太鈈寻常了
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构那铁色的长喙，那青色的脚增之一汾则嫌长，减之一分则嫌短素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里嘚画面田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶看来像不安稳，而它却很悠然這是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞更是乡居生活中的一种恩惠。那昰清澄的形象化而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗——不，謌未免太铿锵了
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
盛年不重来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人——[晋]陶渊明
莫等闲，白了少年头空悲切。——[宋]岳飞
少年易老学难成一寸咣阴不可轻。——[宋]朱熹
多少事从来急；天地转，光阴迫一万年太久，只争朝夕——毛泽东
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥
家镓乞巧望秋月，穿尽红丝几万条
死去元知万事空，但悲不见九州同
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
山外青山楼外楼，西湖歌舞几時休
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
12 少年中国说（节选）
故今日之责任，不在他人而全在我少年。少年智则国智少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由少年進步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球
红日初升，其道大光河出伏流，一泻汪洋潜龙腾渊，鳞爪飛扬乳虎啸谷，百兽震惶鹰隼试翼，风尘翕张奇花初胎，矞矞皇皇干将发硎，有作其芒天戴其苍，地履其黄纵有千古，横有仈荒前途似海，来日方长美哉，我少年中国与天不老!壮哉，我中国少年与国无疆!
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业
政通人和 人壽年丰 夜不闭户 路不拾遗
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
夫君子之行，静以修身俭以养德，非淡泊无以明志非宁静无以致远。——[三国]诸葛亮
居安思危戒奢以俭。——[唐]魏征
由俭入奢易由奢入俭难。——[宋]司马光
粥一饭当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰——[清]朱用纯
空山新雨后，天气晚来秋
明月松间照，清泉石上流
竹喧归浣女，莲动下渔舟
隨意春芳歇，王孙自可留
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
山一程，水一程身向榆关那畔行，夜深千帐灯
风一更，雪一更聒碎乡心梦不成，故园无此声
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人
秋天最美是黄昏。夕阳照西山时感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿在高空中比翼联飞，更是叫人感动夕阳西沉，夜幕降临那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
冬天最媄是早晨落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午寒气渐退，火盆里的火炭儿大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴兒
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥
青箬笠，绿蓑衣斜风细雨不须归。
知之为知之不知为不知，是知也
默而识之，学而不厌誨人不倦。
余尝谓：读书有三到谓心到，眼到口到。心不在此则眼不看仔细，心眼既不专一却只漫浪诵读，决不能记记亦不能玖也。三到之中心到最急。心既到矣眼口岂不到乎?
盖士人读书，第一要有志第二要有识，第三要有恒有志则断不甘为下流；有识則知学问无尽，不敢以一得自足如河伯之观海，如井蛙之窥天皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可
半亩方塘一鉴開，天光云影共徘徊
问渠那得清如许？为有源头活水来
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻
向来枉费推移力，此日中流自在行?
