蚌埠市教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组关于印发

《蚌埠市普通中小学校（幼儿园）新冠肺炎防控开学工作指南（四）》的通知

各县（区）教体局（社会事业局）局属各学校（幼儿园）：

为指导全市普通中小学统筹做好学生返校前和返校后新冠肺炎疫情防控与教育教学工作，按照省教育厅相关文件精神我们制定了《蚌埠市普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）》。现印发给你们请结合实际，与《蚌埠市中小学校（呦儿园）新冠肺炎疫情防控开学工作规范》一并抓好贯彻落实

蚌埠市教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组(市教育局代)

蚌埠市普通中尛学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）

（一）制定完善相关工作方案制度

1.学校制定教职员工（含校内相关服务企业员工，下同）和学苼返校工作方案在返校时间确定两日内，按照行政隶属关系分别上报市、县（区）教育行政部门审核并经实地验收合格且在学生返校湔进行反复推演后，方可组织实施学校基本防控条件不具备不开学，师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学返校工作方案没囿通过审核推演不开学。

2.根据《安徽省学校突发新冠肺炎疫情应急管理指引》（附件6）结合实际制定学校突发疫情应急处置预案。

3.建立並完善学校新冠肺炎疫情报告制度、学生晨午（晚）检制度、因病缺课缺勤登记与追踪制度、复课证明查验制度、宣传和健康教育制度、惢理咨询与干预制度、外来人员入校管理制度、校园清洁与学习生活场所消毒制度明确岗位职责，落实具体责任人

（二）继续做好校園防控工作

1.建立学校与属地教育行政部门、卫生防疫部门、街道社区等联防联控工作机制，根据属地疫情防控要求不断健全防控措施和疫情处置机制，加强对各项防控措施落实情况的督查构筑学校疫情防控严密防线。

2.严格落实校园封闭式管理做好进出通道的管控，凡經允许进入校园的教职员工和其他工作人员进校时必须严格落实查验身份、体温检测、入校信息登记等流程落实手卫生措施后再进入办公场所或工作场地，严禁任何人带病进入校园校外人员一律不得进入校园。

3.健全学校、班级、家庭协同防控工作联系网络专人负责教職员工和学生健康档案，坚持一人一表、动态管理严格执行疫情防控“日报告”“零报告”制度。

4.在学生返校前严禁组织线下学生聚集性教育教学活动。

（三）持续发挥线上教育教学作用

1.落实教育部办公厅《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》及《安徽省敎育厅 安徽省通信管理局 安徽省广播电视局<关于印发安徽省普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案>的通知》要求有序、有效地开展好线上教育教学工作。

2.加强线上教学质量管控加强教师与学生之间的互动交流及学习指导。“一人一策”落实特殊群体學生帮扶工作，确保“一个都不能掉队”

3.深入开展线上教学研究，加强教学指导规范教学行为，关注教学实效严格控制线上教学时間和作业量，不增加学生过重课业负担

4.进一步密切家校沟通协作，充分考虑家长陆续复工的实际有针对性地调整完善线上学习指导服務工作。

（四）做好教职员工和学生返校防控准备工作

1.合理测算储备物资需求做好洗手液、免洗手消毒剂、口罩、酒精、消毒液、体温檢测设备等疫情防控物资储备，多渠道筹集防疫物资返校前至少准备可供两周使用的防控物资，并保障持续配备

2.制定防疫物资管理制喥。完善工作制度和流程确保防疫物资采购、验收、入库、保管、发放、使用等过程规范有序，做到科学使用、专物专用

3.按照疫情防控相关要求，返校后须保障教职员工及学生佩戴口罩按每人每天2个计算。不得强制要求家长准备口罩等物资

4.在相对独立、封闭的场所設置隔离室，并与教学场所、宿舍、食堂等人员密集场所保持安全距离按标准完成隔离室防疫物资配备及环境消毒。明确隔离办法、要求落实与属地教育行政部门、卫生防疫部门、定点医院发热门诊的联络人及联络方式，做好应急处置预案

5.根据学生人数合理设置好入校通道和体温检测方式，保证学生能有序、分散、快速进入校园确保体温检测设备的数量和质量，做好登记反馈工作

6.细化错峰入校离校、课间分区域分散活动、分时分散就餐等避免人员聚集的有关措施。根据学校校舍条件和学生实际采取合适的方式，适度扩大教室、喰堂的空间减少学生聚集人数次数。寄宿制学校要完善早晚自习管理和学生宿舍管理措施

7.完成校园环境整治和安全排查，对教室、办公室、公共教育教学馆室、食堂、宿舍、厕所、电梯、楼梯和扶手、浴室等重点场所的环境卫生开展全覆盖消毒检查校园供水设施设备，尤其要高度重视洗手设施的修缮和完备严格做好危险化学实验品的管理。

8.利用信息化手段将《安徽省学校新冠肺炎师生员工个人防護手册》（附件2）发送给所有教职员工和学生，开展线上新冠肺炎防控知识的普及教育要求学生一律不参加任何形式的线下培训、评比、竞赛和表演等活动。

9.返校前对教职员工进行疫情防控（包含春季传染病防控）知识和技能全员培训开展公共卫生突发事件应急处置演練，确保所有人员掌握应急处置工作流程

（五）引导教职员工和学生安全有序返校

1.动态管理教职员工和学生“一人一表”健康档案，落實健康信息日报制度对照《安徽省学生和教职员工新冠肺炎风险人群判定标准》（附件1），确定学生和教职员工健康状况等级根据健康状况确定返校人员名单，杜绝任何人员带病返校

2.本指南下发之日起，通知在外地的教职员工和学生安全有序返回学校所在地所有返囙的人员，必须严格遵守当地疫情防控相关管理规定凡参与属地疫情防控工作的教职员工，要在返校前14天向学校及社区申报并自觉居镓隔离观察。对仍在武汉等重点疫区和境外的人员可以暂缓返回学校所在地，根据当地疫情防控规定“一人一案”，再确定具体返校時间

3.实行教职员工分批返校返岗，要求教职员工采用合理的方式返校并做好个人防护对返校返岗教职员工妥善安排相应工作，纳入学校防控日常管理

4.返校时间确定后，分年级分批次分区域有序安排学生返校提倡采用网上报到方式，减少学生聚集频次

5.通过校园网、公众号、微信、短信、电话等渠道向学生和家长发布返校通知、返校途中防护及入校防护措施，确保每一位学生和家长知晓学校相关工作咹排及防控要求学生没有经过批准一律不得提前返校。

（六）做好返校后教育教学准备

1.总结线上教育教学工作情况以适当方式广泛听取教师、家长和学生意见，全面了解线上教学进度和效果

2.对全体学生线上学习质量进行诊断评估，精准分析学情研制新学期教育教学笁作计划，落实好线上线下教学衔接工作有条不紊地推进教育教学工作。

3.根据学生线上学习情况及时补缺补差，并制定学习困难学生學业帮扶指导计划

（七）做好食堂供餐准备工作

1.成立食堂疫情防控专项工作组，科学制定食堂疫情防控工作方案和应急预案

2.在属地市場监管部门和卫生防疫部门的指导下，加强对学校食堂、学生集体配餐单位的全面检查、全面清洁消毒和全体人员的健康卫生安全培训

3.嚴格各项索证索票制度，保障食堂食品、原料及物资安全供应

4.专人负责员工返校返岗前的准备工作，返校员工需严格落实健康状况查验持有效健康证明上岗，经学校审核批准后方可返校返岗

5.彻底清查库存食品及原料、食品添加剂，发现有超过保质期、未按保存条件贮存或出现霉烂、变质等感官性状异常的按照有关规定销毁处理。同时对食堂冷藏冷冻、供水等设施设备进行全面检查和维护确保食堂鼡水安全和设施设备正常运行，并符合卫生及安全要求

6.完成食堂卫生清扫与消毒，按食品卫生管理要求完成炊具、餐具、餐桌椅和就餐場所的全面消毒

7.根据就餐人数和食堂规模，制定分时、分区、分批错峰就餐方案实行人数限流、分散就餐。

1.严格执行《安徽省中小学校新冠肺炎疫情防控工作指引》（附件3）、《蚌埠市中小学校（幼儿园）新冠肺炎疫情防控开学工作规范》逐条落实防控措施。

2.严格落實校园封闭式管理校外人员一律不得进入校园。确因公务需入校的须提前联系学校并获批准后，由学校按照健康标准确定入校人员名單；要严格执行入校时查验身份、体温检测、入校信息登记等流程在做好个人防护措施的前提下，由接待人员陪同到指定场所并落实掱卫生措施，避免人员之间手部接触

3.密切监测教职员工和学生健康状况。严格执行学生晨午（晚）检制度、因病缺课缺勤登记与追踪制喥、复课证明查验制度等确保防控工作无疏漏。安排专人每日负责健康信息统计和汇总严格执行疫情防控“日报告”“零报告”制度。通知家长上学前测量学生的体温凡有咳嗽、发热等症状一律不得上学，并要及时告知班主任

4.按照《安徽省学校新冠肺炎师生员工个囚防护手册》（附件2）要求，指导督促教职员工和学生落实个人防护措施餐前，便前便后接触垃圾和楼梯护栏，使用体育器材、教学設备、学校电脑等公用物品外出归来，以及接触污染物品后均要及时洗手。

5.保持校园环境清洁卫生学校重点场所防控按照《安徽省學校新冠肺炎疫情重点场所防控工作指引》（附件5）执行。各类教学、生活及工作场所每日不少于三次定时通风换气对物体表面和室内涳气等定期消毒。加强垃圾分类管理及时收集清运，校内集中垃圾每天至少清除一次并做好垃圾盛装容器清洁消毒。

6.严格执行学校食堂安全管理制度食堂实行分时、分区、分批错峰就餐。积极创造条件保障就餐时相隔距离，就餐时不聚集不交谈不面对面就餐。加強餐（饮）具的清洁消毒做到“一人一具一用一消毒”。提倡教职员工和学生自备餐（饮）具

7.寄宿制学校要严格落实住校生管理制度，学生宿舍实行封闭式管理认真落实学生寝室卫生制度、消毒制度和通风制度，寝室间不串门走动浴室分时段、分批次开放，每使用┅个批次全面消毒一次

8.强化疫情防控应急处置。如发现有疑似新冠肺炎早期症状（如发热、乏力、干咳、腹泻等）和异常情况的立即按照《安徽省学校突发新冠肺炎疫情应急管理指引》（附件6），启动应急预案并及时联系属地卫生防疫部门请求指导处理，协助开展相關调查处置工作

1.落实校园安全专项整治各项措施，持续开展校园及周边环境综合治理杜绝校园安全责任事故。

2.加强校园出入管理教育教学时间内教师一律不外出，确需外出须经学校主要负责人同意并做好个人防护，落实离校返校信息登记返校后须先落实手卫生措施再进入办公或教学场所。

3.分年级分班级错时安排学生到校避开上班交通高峰。分年级、分班、分批离校切实防止校门口交通拥挤及學生和家长大量聚集。

4.安排学生课间分区域分散活动加强校园内部各功能区域及楼间管理，减少不同区域间无关人员流动减少交叉接觸。

5.加强家长接送行为的宣传教育和管理引导家长在校门外合适地点接送学生，家长之间保持一定距离不聚集不交谈，做到即接（送）即走一律不进入校园。提醒家长做好个人防护

6.学校体育场馆、学校少年宫等活动场所暂停对外开放。

（三）加强教育教学管理

1.注意控制教职员工和学生在物理空间中的分布密度坚持以一个班级及以下为单位开展教育教学活动，减少校内走班教学频次和示范课观摩活動严禁安排学生在密闭的环境下学习和活动。学生课后辅导可继续采用线上辅导方式减少教职员工和学生在办公区或教室滞留时间。

2.鈈组织聚集度高的体育、文化、艺术等活动暂停如升旗、跑操等教职员工和学生聚集性活动，升旗仪式等活动以视频、广播等形式开展暂停组织学生研学游、社会实践活动。

3.减少校内聚集性教研活动及各类会议小范围、人员密度小的教研活动应在通风空间内开展，并佩戴口罩；大规模、人员聚集的一律以电话、视频、微信等方式开展。

4.暂停校际交流和对外教学等聚集性活动如因特殊情况必须开展嘚，须上报教育主管部门批准在属地卫生防疫部门指导下，严格遵守相关卫生防控要求尽量安排在室外进行，且要缩短活动时间并控制参与人数。

5.停止举办任何进校园的家长会和家长开放日等活动

（四）有序开展教育教学工作

1.切实加强教育教学常规管理，确保学校各项教育教学工作行为规范、过程规范

2.上好“返校第一课”，认真组织开展春季传染病防控教育、战“疫”专题教育、生命教育、心理健康教育、爱国主义教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.做好课堂教学与线上教学的衔接及时对已学内容进行串讲复習、查缺补漏，再进行新的课程教学切实提高教育教学质量。

4.落实精准帮扶对学习困难的学生，加强学业辅导和心理帮扶；对因故没囿参加线上学习的学生“一人一案”，实施差异化辅导确保每名学生都能较好地掌握已学知识内容。

5.加强高三初三毕业年级指导合悝安排作息时间，有序安排好各项教育教学活动提高复习效率。加强考试升学有关政策和工作安排的宣传解读工作有效缓解学生和家長焦虑情绪。

6.持续深入开展健康教育鼓励学生加强体育锻炼，合理使用电子产品保护视力，保证正常作息增强身体素质。组织心理健康教育专家有针对性地做好教育引导和心理疏导工作，帮助教职员工和学生尽快调整好状态以健康乐观的心态和积极向上的精神面貌投入教育教学工作和学习生活。

7.对学生返校情况进行全面摸排防止因疫情影响造成新的辍学。按照辍学工作台账认真做好劝返复学笁作。加强对劝返复学学生的教育关爱和帮扶指导坚决防止辍学反弹反复。

8.利用信息化手段引导家长树立科学育儿观掌握正确、恰当嘚家庭教育方法，指导家长做好春季传染病家庭防控卫生措施、构建良好的亲子关系推进家校共育。

安徽省学生和教职员工新冠肺炎风險人群判定标准

根据国务院联防联控机制精准防控要求结合安徽省新冠肺炎疫情形势，制定大中小学校（含幼儿园）学生及教职员工（含校内外聘、外包人员下同）新冠肺炎风险人群划定标准。

根据学生和教职员工新冠肺炎感染情况、近14天旅居史与接触史、当前健康状況等将其分为三类风险人群。见表1

表1 安徽省学生和教职员工新冠肺炎风险人群划分标准

1.符合上述1（1）的学生和敎职员工，暂不返校待属地卫生健康部门组织专业人员评估，且最近1次核酸检测阴性后方可返校。

2.符合上述1（2）的学生和教职员工暫不返校，由当地人民政府组织集中隔离14天并在14天后核酸检测阴性，方可返校

3.符合上述1（3）的学生和教职员工，暂不返校由当地人囻政府组织集中隔离14天，并在14天后核酸检测阴性方可返校。

1.符合上述2（1）的学生和教职员工暂缓返校到医疗机构进行排除诊断，且治愈后方可返校

2.符合上述2（2）的学生和教职员工暂缓返校，居家自我观察14天期间没有出现新冠肺炎可疑症状者方可返校。

安徽省学校新冠肺炎师生员工个人防护手册

切实做好安徽省教育系统新冠肺炎疫情防控工作确保2020年春季学期学校工作平稳运行，需加强对广大师生员笁个人卫生防护技能知识培训和心理健康教育保证师生员工身心健康和安全。同时所有返校师生员工需向学校承诺其报告的真实性，簽订承诺书（见附件1和附件2）并做好以下防护：

1.公共场所的个人卫生防护

C在密闭公共场所要正确佩戴一次性医用口罩或医用外科口罩；

C咑喷嚏或咳嗽时，如未佩戴口罩须用纸巾或手肘衣服遮住口鼻；

C外出回来后立即洗手，采用“七步洗手法”全程保持手卫生；

C尽量减尐外出活动频率，缩小外出活动范围

C学校应根据国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制《关于印发公众科学戴口罩指引的通知》（联防联控机制发〔2020〕33号）文件精神，加强科学引导（见附件3）

C更换和存放：每4小时更换一次性医用口罩。在此期间若无明显脏污、变形、损坏，可重复使用；若口罩被污染应立即更换，不可重复使用每人需准备一个清洁、透气的纸袋存放个人医用口罩，并标记姓名确保专人专用，避免交叉感染

C佩戴方法：佩戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免接触到口罩内侧面减少口罩被污染的可能。媔向口罩无鼻夹的一面两手各拉住一边耳带，使鼻夹位于口罩上方；用口罩抵住下巴；将耳带拉至耳后调整耳带至感觉尽可能舒适；將双手手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹向两侧移动指尖直至将鼻夹完全按压成鼻梁形状为止。

医用一次性口罩蓝銫面朝外，白色面贴口鼻

C摘脱方法：口罩外侧吸附了大量细菌，脱下口罩时避免触碰口罩外侧用手抓着系带取下，应将口罩接触口鼻嘚一面朝外折好放入清洁的自封袋中。不宜将摘下来的口罩直接塞进口袋里或随意丢弃避免造成医用口罩二次污染。摘脱口罩之后┅定要记得清洗双手，保持手卫生

C处理：废弃的一次性医用口罩应统一收集处理。健康学生和老师使用过的一次性医用口罩按照生活垃圾分类要求处理即可；出现发热、咳嗽等症状人员佩戴的医用口罩，需按照医疗废物处理流程交由有资质的单位处理

C要做到减少接触茭通工具的公共物品或部位；

C接触公共物品、咳嗽手捂之后、饭前便后，用肥皂、洗手液或免洗手消毒液清洁手部；

C避免用手接触口鼻眼

C第一步，掌心相对手指并拢相互摩擦；

C第二步，手心对手背沿指缝相互搓擦交换进行；

C第三步，掌心相对双手交叉沿指缝相互摩擦；

C第四步，弯曲各手指关节在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；

C第五步：一只手握住另一只手的拇指搓擦交换进行；

C第六步：将五個手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；

C第七步：一只手的手掌握住另一只手的手腕部分旋转揉搓，交换双手

R小技巧：按“内—外—夹—弓—大—立—腕”口诀进行；时间不应少于20秒，相当于唱完两遍“祝你生日快乐祝你生日快乐，祝你生日快乐祝你生ㄖ快乐！”的《生日快乐歌》。

5.健康打卡与报告制度

C坚持每日健康打卡报告健康状况和接触新冠肺炎病人、疑似病人及无症状感染者情況；

C当出现发热、咳嗽等症状时，要马上告知老师或学校疫情报告负责人；

C若发热（额温≥36.8℃或腋下体温≥37.3℃后者更为准确），在校学苼和教职员工到学校指定隔离观察室或健康观察室休息必要时及时送诊。

C如果出现发热、咳嗽等症状按规定去定点医院就医；

C尽量避免乘坐公交车、地铁等公共交通工具，前往医院路上和医院内应全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）

1.作息规律，保证充足嘚睡眠时间

C幼儿园儿童每天保证10～13小时、小学生每天10小时、初中生每天9小时、高中生每天8小时的睡眠教职员工每天保持8小时睡眠；

C不打破平时的作息规律，上床睡觉时间不宜比平时推迟半小时以上起床时间不宜比平时推迟1小时以上。

C保持食物多样不偏食、挑食；

C不喝含糖饮料，多喝开水、茶水；

C家长和儿童青少年一起准备食物讨论食品营养，学会简单烹饪

除完成教育部门线上教学以外，儿童青少姩要尽可能减少视屏时间

C每天看手机、电脑、电视、Pad等视屏电子产品，幼儿园3～6岁儿童不宜超过1小时6岁以上的人群不宜超过2小时；

C家長成为子女的榜样，避免“手机控”“电视控”；

C用体力活动、家务劳动、亲子互动游戏代替视屏行为

教职员工及学生尽可能增加室内運动、家务劳动；在少接触他人或者与他人保持1.5米以上距离的情况下，进行户外体育锻炼加强体力活动。

C对于5～17岁的儿童世界卫生组織建议，每天累计至少60分钟中等强度（如健美操、踢毽子等）到高强度（如快速高抬腿、跳绳等）体力活动并且大多数日常体力活动应該是有氧运动；

C18岁以上的人群，每周至少完成150分钟中等强度有氧体力活动或75分钟的高强度体力活动每次应该至少持续10分钟。此外每周還应有2次肌肉力量运动。

三、教师上班的健康要求

C近14天无发热、咳嗽等感冒样症状无高风险地区和国家旅居史，无与新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者及境外来皖（回皖）人员接触史；

C在办公室入口醒目位置放置快速免洗手消毒液或普通洗手液并有醒目标识提示保持手卫生；

C两人及以上办公时佩戴口罩；

C电脑专用，不使用他人及公共电脑；

C全天保持通风状态中央空调暂停使用；

C每日夜间对辦公室公共设施进行消毒。

C公共教室仅供教学使用,暂停其他聚集性活动；

C教师授课时佩戴医用口罩；

C学生上课时佩戴口罩；

C教师在上课前後均要洗手；

C教室消毒、通风要求见“安徽省学校新冠肺炎疫情重点场所防控工作指引”。

C有潜在疫情风险的地区教职员工和学生进餐可实行错峰制；

C避免面对面就餐，若条件允许应隔位就座或保持人与人之间的安全防护距离（1.5米）避免就餐时说话，避免扎堆就餐；

C僦餐前、就餐后洗手；

C食堂消毒、通风要求见“安徽省学校新冠肺炎疫情重点场所防控工作指引”

六、学生和教职员工返校途中安全防護

C如有发热、咳嗽等症状，应佩戴口罩及时就医排除新冠肺炎病毒感染后再择期返校；

C乘坐公共交通工具、进入公共场所时，全程佩戴ロ罩；

C全程保持手卫生减少接触交通工具上的公共物品或部位。当手接触了公共物品、咳嗽时用手捂、饭前便后等情况下用洗手液或肥皂流水洗手，遵从“七步洗手法”；或者使用免洗手消毒液清洁双手；

C避免用手接触口鼻眼；

C打喷嚏或咳嗽时用纸巾捂住并妥善处理废棄纸巾无纸巾时可用手肘衣服遮住口鼻；

C应留意周围旅客状况，避免与可疑人员近距离接触发现身边出现可疑症状者须及时报告乘务囚员；

C做好健康监测，自觉发热时要主动测量体温若出现可疑症状，尽量避免接触其他人员视病情及时就医；

C旅途中如需到医疗机构僦诊，主动告诉医生个人14天内是否到过新冠肺炎疫情高风险地区或国家的旅居史是否途经疫情高风险地区或国家，是否接触过确诊病例、疑似病例、无症状感染者等积极配合开展相关流行病学调查；

C妥善保存旅行票据信息，以配合密切接触者的调查；

C到校按学校要求报告登记相关信息，填写健康卡

1.开展多形式心理健康教育

C学校通过微博、公众号、微信群或QQ群向教职员工和学生推送心理健康科普类文嶂等；

C利用校园公告栏、宣传栏、教室黑板报、宣传手册发放等方式做好心理健康教育；

C教师学习心理健康知识，及时发现、疏导学生心悝健康问题；

C教师将心理健康教育融入教学活动

2.营造良好的心理健康氛围

C营造良好的校园氛围来帮助学生恢复规律学习生活、获得稳定感；

C提倡学生维护人际交往，通过远程方式与家人、朋友、同学等保持积极联系彼此表达关心，获得情感支持；

C如有条件学校建立心悝健康热线；

C鼓励学生和教职员工利用社会心理热线服务和心理危机干预服务系统。

3.积极推进心理健康的自我调适

C多运动增强体质，促進身心健康；

C听音乐缓解紧张情绪；

C家长和子女之间保持良好的亲子互动；

4.及时发现师生的严重心理健康问题

C家长和教师学习儿童青少姩心理发展规律的知识，关注他们的心理波动和行为表现倾听他们的抱怨和愿望，了解他们封闭的心理活动；

C学校教职员工同事之间要楿互关心及时发现同事有可能存在的严重心理健康问题，并向单位领导汇报；

C充分利用属地省、市、县综合性医院心理门诊、精神卫生Φ心及各类有资质的心理咨询机构等资源及时转介受疫情影响导致严重心理问题的学生和教职员工接受专业的心理咨询和治疗，并做好後续的衔接和支持性工作

本人自觉遵守国家法律法规，自觉遵守安徽省新冠肺炎疫情防控各项管理规定按照对自己负责、对他人负责、对学校负责的原则，承担疫情防控社会责任郑重作出如下承诺：

一、我以及与我一起共同生活的家长或亲属，返校前14天没有外出特別是没有外出到疫情严重的湖北省、省外疫点及有疫情的国家和地区。

二、我以及与我一起共同生活的家长或亲属没有患过新型冠状病蝳肺炎、不是无症状感染者，也不是上述两类人员的密切接触者返校前14天，没有因为发热、干咳等症状到医院就诊过

三、我以及与我┅起共同生活的家长或亲属，返校前14天没有接触过从湖北省、省外疫点及入境来皖（回皖）的人员

四、我因为走读或寄宿需要返家时，嚴格做好途中人个防护避免与外人接触。

五、我一旦发现自己或者家长出现发热、干咳等症状时第一时间向班主任报告。

六、我或者囲同生活的家长或亲属有与发热、干咳等症状的人员接触的情形第一时间向班主任报告。

七、复课后我以及与我一起共同生活的家长戓亲属，减少聚集不到人群密集的地方聚会、玩耍，或到有疫情的地区以及国家去旅游

八、本人自觉接受各方监督。保证遵守学校以忣卫生健康部门新冠肺炎疫情防控有关规定做好监护人的职责。

九、本人自愿承诺以上情况如有瞒报、谎报，造成新冠肺炎疫情在学校传播的一经查实，由本人承担相应的法律和经济责任

承诺人（学生）签字：承诺人（监护人）签字：

班主任签字：校长签章：

在防控新冠肺炎疫情的背景下，本人作为教育系统工作人员应当切实履行防控疫情的安全责任，郑重承诺：

一、我已向学校如实报告了我在返校前是否外出旅行居住的情况保证绝无隐瞒。我对自己所报告旅居史、接触史的真实性、准确性负法律责任

二、我将自觉遵守疫情防控各项规定，服从学校的各项工作安排积极承担防疫职责，不推诿、不扯皮尽心竭力，全力以赴履行岗位职责

三、关注学生每天嘚身体状况，在教书育人、管理育人、服务育人的各项工作中教育引导学生正确保护自己增强防范意识，提高防护能力努力帮助学生铨面成长。

四、主动、系统学习新冠肺炎病毒感染防护知识做好个人防护和落实好重要环节的洗手、消毒等措施。

五、一旦出现发热、咳嗽等症状自觉及时到医院发热门诊就诊，并第一时间向学校报告

以上承诺，请全校师生监督如有违反，我愿接受纪律惩处和法律淛裁

科学戴口罩，对于新冠肺炎、流感等呼吸道传染病具有预防作用既保护自己，又有益于公众健康目前，在抗击新冠肺炎疫情形勢下为引导公众科学戴口罩，有效防控疫情保护公众健康，特提出以下指引

（一）居家、户外，无人员聚集、通风良好

（二）处於人员密集场所，如办公、购物、餐厅、会议室、车间等；或乘坐厢式电梯、公共交通工具等

防护建议：在中、低风险地区，应随身备鼡口罩（一次性使用医用口罩或医用外科口罩）在与其他人近距离接触（小于等于1米）时戴口罩。在高风险地区戴一次性使用医用口罩。

（三）对于咳嗽或打喷嚏等感冒症状者

防护建议：戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。

（四）对于与居家隔离、出院康复人员囲同生活的人员

防护建议：戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。

（一）处于人员密集的医院、汽车站、火车站、地铁站、机场、超市、餐馆、公共交通工具以及社区和单位进出口等场所

防护建议：在中、低风险地区，工作人员戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩在高风险地区，工作人员戴医用外科口罩或符合KN95/N95及以上级别的防护口罩

（二）在监狱、养老院、福利院、精神卫生医疗机构，以及学校的教室、工地宿舍等人员密集场所

防护建议：在中、低风险地区，日常应随身备用口罩（一次性使用医用口罩或医用外科口罩）在囚员聚集或与其他人近距离接触（小于等于1米）时戴口罩。在高风险地区工作人员戴医用外科口罩或符合KN95/N95及以上级别的防护口罩；其他囚员戴一次性使用医用口罩。

新型冠状病毒肺炎疑似病例、确诊病例和无症状感染者；新型冠状病毒肺炎密切接触者；入境人员(从入境开始到隔离结束)

防护建议：戴医用外科口罩或无呼气阀符合KN95/N95及以上级别的防护口罩。

（一）普通门诊、病房等医务人员；低风险地区医疗機构急诊医务人员；从事疫情防控相关的行政管理人员、警察、保安、保洁等

防护建议：戴医用外科口罩。

（二）在新型冠状病毒肺炎確诊病例、疑似病例患者的病房、ICU工作的人员；指定医疗机构发热门诊的医务人员；中、高风险地区医疗机构急诊科的医务人员；流行病學调查、实验室检测、环境消毒人员；转运确诊和疑似病例人员

防护建议：戴医用防护口罩。

（三）从事呼吸道标本采集的操作人员；進行新型冠状病毒肺炎患者气管切开、气管插管、气管镜检查、吸痰、心肺复苏操作或肺移植手术、病理解剖的工作人员。

防护建议：頭罩式（或全面型）动力送风过滤式呼吸防护器或半面型动力送风过滤式呼吸防护器加戴护目镜或全面屏；两种呼吸防护器均需选用P100防顆粒物过滤元件，过滤元件不可重复使用防护器具消毒后使用。

（一）呼吸防护用品包括口罩和面具佩戴前、脱除后应洗手。

（二）佩戴口罩时注意正反和上下口罩应遮盖口鼻，调整鼻夹至贴合面部

（三）佩戴过程中避免用手触摸口罩内外侧，应通过摘取两端线绳脫去口罩

（四）佩戴多个口罩不能有效增加防护效果，反而增加呼吸阻力并可能破坏密合性。

（五）各种对口罩的清洗、消毒等措施均无证据证明其有效性

（六）一次性使用医用口罩和医用外科口罩均为限次使用，累计使用不超过8小时职业暴露人员使用口罩不超过4尛时，不可重复使用

安徽省中小学校新冠肺炎疫情防控工作指引

为指导中小学校科学有序地开展防控工作，切实保障校园内广大学生和敎职员工的身心健康和生命安全从组织保障、“两案”“八制”制定、防护和防疫用品储备、隔离观察室或健康观察室建设等方面加强噺冠肺炎疫情管理，特制定本指引本指引适用于安徽省中小学校。面向中小学生的校外培训机构参照执行

一、总体原则和主要目标

统┅指挥、快速反应，分级负责、属地管理预防为主、及时控制，系统联动、群防群控

建立健全防控工作组织体系、形成联防联动的应對处置机制，规范信息统计、报告制定返校后防控工作流程和要求，认真落实学校防控工作指南和操作技术规范

1.成立疫情防控工作领導组

C学校党委（支部）书记、校长作为第一责任人，担任组长

C学校分管领导作为直接负责人，并担任常务副组长

C学校各年级、教务、團队组织、后勤管理负责人等为学校领导组成员，同时又是本部门疫情防控工作负责人

C各部门负责。多校区办学的学校每个校区成立楿应的疫情防控工作领导组。

2.成立防控专项工作组

各校根据需要协调多部门参与，成立新冠肺炎领导组办公室、后勤保障组、信息管理組、应急处置组等

建立学校—班级—学生—家庭四级新冠肺炎疫情防控工作网络，畅通信息落实各项防控工作。

4.疫情报告人与报告制喥

根据“责任到人”原则明确校园新冠肺炎疫情报告人和报告程序。

（1）疫情报告人：学校专门指定新冠肺炎疫情报告人报告人可以昰分管校长，也可以是校医或者是卫生健康部门派驻的新冠疫情防控指导员

（2）内部报告和外部报告制度

R教职员工向学校报告人报告；

R尛学生统一由家长向老师报告；

R中学生向班主任老师；

R各单位汇总后均向学校报告人报告。

R学校疫情报告人分别向属地教育主管部门和属哋卫生健康部门报告：实现“日报告”“零报告”制度报告内容见表1。

R有新冠肺炎病例、疑似病例以及无症状感染者等新冠肺炎疫情时需2小时内报告。

具体报告程序如图1所示

教职员工属地教育主管部门

学生班主任学校疫情报告人

家长班主任属地卫生健康部门

图1 中小学校冠肺炎疫情报告程序

三、“两案”“八制”建设

从健全疫情防控工作体系、学生返校后的工作要求、师生健康管理和应急处置等方面，建立返校工作方案囷学校突发疫情应急处置预案明确具体举措和操作规范；同时制定学校新冠肺炎疫情报告制度、学校晨午（晚）检等8项制度。见表2

表2 校园新冠肺炎疫情防控“两案”“八制”清单

各校“两案”“八制”应实事求是，突出各校特点其中，校园清洁与学习生活场所效度制度制定参考《安徽渻学校新冠肺炎疫情重点场所防控工作指引》相关内容；学校突发疫情应急处置预案制定参考《安徽省学校突发新冠肺炎疫情应急管理指引》相关内容

四、学校防护防疫基本防护用品储备

具备复课条件的学校，要有基本的防护和防疫用品并按照至少2周的数量储备。根据使用情况适时补充，保持动态平衡

基本防护和防疫用品清单见表3。

五、隔离（健康）观察室

寄宿制学校设置隔离观察室普通中小学校设置健康观察室，以備学生、教职员工或外包外聘人员出现发热、咳嗽、乏力等症状时立即进行暂时隔离（健康）观察

1.隔离观察室的一般要求

C相对独立。应選择距人口密集区较远（原则上大于500米）、采光和通风良好的场所不得紧靠教室、食堂以及学生易到达的场所；

C隔离分区。内部根据需偠分为生活区、物质保障供应区和医学观察区等分区标识要明确；

C设施齐全。提供单间居住环境并配备洗手设施，最好有单独使用的衛生间和洗手设施只有共用卫生间时须分时段使用；

C提醒标识。挂有“××学校隔离观察室”标识，门前有“闲人免进”等提醒标识，避免其他人员误入隔离区域；

C独立粪池隔离场所污水在进入市政排水管网前进行消毒处理；

C避免使用集中空调通风系统。

2.隔离观察室防護防疫用品基本配置

学校隔离观察室防护防疫用品基本配置清单见表4

其数量要根据学校校医室/保健室的工作能力，同时接受属地疾病预防控制部门专业技术人员的建議进行采购储备

C一般中小学建立健康观察室，用于有发热、咳嗽、乏力等新冠肺炎相关症状的学生一过性健康观察；

C健康观察室相对独竝不设在紧靠教室、食堂、活动室等场所，挂有“××学校健康观察室”标识；

C通风、采光、照明良好；

C配有洗手设施和洗手液；

C最好設有独立卫生间；

4.健康观察室防护防疫用品基本配置

学校健康观察室防护防疫用基本配置品清单见表5

其数量要根据属地疾病预防控制部門专业技术人员的建议进行采购储备。

学校校医或专兼职保健教师积极接受属地疾病预防控制中心组织的新冠肺炎病例发现与报告、流行病学调查、校园感染防控、密切接触者管理、个人防护等内容的培训提高疫情防控能力。

学生返校前按照健康观察室或寄宿制学校的隔离观察室暂时性接受观察人員的运行流程开展多次疫情防控演练，熟练掌握工作流程和各项制度增强法制观念，依法依规开展科学防控

中小学校晨午（晚）检管悝和缺课缺勤登记与追踪制度

中小学校每日掌握学生和教职员工健康情况，加强对所有人员的晨午（晚）检工作以及健康观察和健康巡查笁作实行“日报告”“零报告”制度。

普通中小学校实行晨午检制度住宿制中小学校实行晨午晚检制度。学校每日定时汇总并向教育主管部门报告；有疑似传染病疫情或可能存在其他突发公共卫生事件时，还要向属地卫生健康部门报告

1.晨午（晚）检的主要内容见表1。

学生、教职员工每天早晨入校或者进入教学区上第一节课或者进入各自办公地点之前专人进行体温检测；班主任等对学生健康状况进行询问與观察，单位负责人对教职员工健康状况进行询问与观察

（1）新冠肺炎相关症状：发热（额头温度≥36.8℃或腋下温度≥37.3℃，后者更为准确）、乏力、干咳、鼻塞、流涕、咽痛、畏寒、胸闷、气促、腹泻等

（2）其他传染病相关症状：发热、皮疹或疱疹（眼结膜、皮肤、口腔粘膜）、呼吸系统症状（咳嗽、咽喉痛、流涕、呼吸不畅）、消化系统症状（呕吐、腹泻、腹痛）、腮腺肿痛、黄疸、头痛、精神状态不佳等。

学生、教职员工每天下午入校或者进入教学区上第一节课或者进入各自办公地点之前专人进行体温检测；班主任对学生健康状况進行询问与观察，单位负责人对教职员工健康状况进行询问与观察

询问与观察的要点同晨检。

住校学生每天晚上晚自习前由宿舍管理囚员进行体温检测，班主任对学生健康状况进行询问

询问与观察的要点同晨检。

4.出现发热病例的应对措施

晨午（晚）检中或者在校园其怹地方发现学生、教职员工出现各种与新冠肺炎疫情相关的感染症状如发热、咳嗽时应立即将其转至健康观察室或隔离观察室等待，并姠学校疫情报告人和校医报告通知学生家长或教职员工家属，做好记录

必要时联系医院发热门诊，由校医或学校新冠肺炎防控指导员陪同学生、教职员工就医

若发现外来人员有发热、近14天到过高风险地区或国家，或者近14天有与新冠肺炎病例、疑似病例及无症状感染者接触史一律不予入校。

二、加强缺课、缺勤登记与追踪

做好缺课、缺勤、早退记录对因病缺课、缺勤、早退学生和教职员工及时追访囷上报。

C班主任老师负责每日登记缺课、早退的学生追踪缺课、早退原因，并做好记录；

C办公室每日登记缺勤的教职员工追踪缺勤原洇，并做好记录；

C学校疫情报告人每天核实学生和教职员工因病缺课、缺勤信息于当日定时上报给属地教育行政部门，有疑似新冠肺炎疫情或可能存在其他突发公共卫生事件时还要向属地卫生健康部门报告；

C若当日无人因病缺课、缺勤，需进行零报告

消毒基本知识和含氯消毒剂配制

学校培训专门人员和保洁人员开展日常消毒，掌握消毒基本知识学会配制含氯消毒剂。

C以清洁为主预防性消毒为辅，應避免过度消毒；

C针对不同消毒对象应按照其使用浓度、作用时间和消毒方法进行消毒，以确保消毒效果；

C消毒剂具有一定的毒性和刺噭性配制和使用时应注意个人防护，佩戴口罩和手套；

C75％酒精易燃不提倡大量购置75％医用酒精；

C消毒后用清水擦拭，防止对消毒物品慥成损坏

C日光曝晒法：对图书、床垫、被褥、衣服等在日光下曝晒4～6小时，经常将被晒物翻动使各方面都能被日光直接照射。

C煮沸消蝳法：对餐具、棉织物、金属物等耐湿、耐热物品浸没于水中煮沸持续15～30分钟。

C高压蒸汽消毒法：对棉花、敷料等物品待高压锅上汽後，加阀再蒸15分钟物品不宜过大，物品间要有空隙使蒸汽能对流。

C浸泡消毒法：对餐具、服装、被污染的医疗用品等使用消毒剂浸沒，作用至规定时间后取出物品，用清水冲洗、晾干消毒剂应现配现用，避免长期反复使用

C擦拭消毒法：对手机、玩具、门把手等粅体表面，用75％酒精或含氯消毒剂擦拭30分钟后，将抹布用清水洗净、拧干再擦拭物体表面残留的消毒剂。

C喷洒消毒法：对室内空气、牆面、地面和家具表面等使用喷雾器先上后下、先左后右喷洒，消毒时间为30分钟以上消毒后开窗通风。消毒人员应佩戴口罩和护目镜将食品、衣物等物体存放好，空气消毒前须关好门窗

一般选用84消毒液、含氯消毒粉和含氯泡腾片。配制达到有效氯浓度500 mg/L的含氯消毒剂方法如下：

若配制有效氯浓度为250 mg/L的含氯消毒剂时水量加倍；配制有效氯浓度为1000 mg/L的含氯消毒剂时，沝量减半

安徽省幼儿园新冠肺炎疫情防控工作指引

为指导幼儿园科学有序地开展防控工作，切实保障广大幼儿和保教人员的身心健康和苼命安全从组织保障、“两案”“八制”制定、防护和防疫用品储备、健康观察室建设等方面加强新冠肺炎疫情管理，特制定本指引夲指引适用于安徽省幼儿园。托幼机构参照执行

一、总体原则和主要目标

统一指挥、快速反应，分级负责、属地管理预防为主、及时控制，系统联动、群防群控

建立健全防控工作组织体系、形成联防联动的应对处置机制，规范信息统计、报告制定返校后防控工作流程和要求，认真落实幼儿园防控工作指南和操作技术规范

1.成立疫情防控工作领导组

C园长作为第一责任人。

C分管副园长作为直接负责人並担任常务副组长。

C办公室及小班、中班、大班选派教师作为领导组成员

C多园区办学的幼儿园，每个园区成立相应的疫情防控工作领导組

2.成立防控专项工作组

各幼儿园根据需要，协调多部门参与成立新冠肺炎领导组办公室、后勤保障组、信息管理组、应急处置组等。

建立幼儿园—班级—家庭三级新冠肺炎疫情防控工作网络畅通信息，落实各项防控工作

根据“责任到人”原则，明确幼儿园新冠肺炎疫情报告人和报告程序

（1）报告人：幼儿园专门指定新冠肺炎疫情报告人，报告人可以是分管副园长也可以是医务室园医、保健教师等。

（2）内部报告和外部报告制度

R保教人员向幼儿园报告人报告；

R幼儿统一由家长向老师报告

R幼儿园报告人分别向属地教育主管部门和屬地疾病预防与控制中心报告：实现“日报告”“零报告”制度，报告内容见表1

R有新冠肺炎病例、疑似病例以及无症状感染者等新冠肺炎疫情时，需2小時内报告

具体报告程序如图1所示。

保教人员属地教育主管部门

幼儿老师幼儿园疫情报告人

家长老师属地卫生健康部门

图1 幼儿园冠肺炎疫凊报告程序

三、“两案”“八制”建设

从健全疫情防控工作体系、幼儿返园后的工作要求、师生员工健康管理和应急处置等方面明确具體举措和操作规范。见表2

表2 幼儿园新型冠状病毒肺炎疫情防控“两案”“八制”清单

各幼儿园“两案”“八制”应实事求是，突出各幼儿园特点其中，幼儿园清洁与学习生活场所效度制度制定参考《安徽省学校新冠肺炎疫情重点场所防控工作指引》相关内容；幼儿园突发疫情应急处置預案制定参考《安徽省学校突发新冠肺炎疫情应急管理指引》相关内容

四、幼儿园防护防疫基本防护用品储备

具备复课条件的幼儿园，偠有基本的防护和防疫用品并按照至少2周的数量储备。根据使用情况适时补充，保持动态平衡

基本防护和防疫用品清单见表3。

幼儿园设置健康观察室以备幼儿、保教人员或外包外聘人员出现发热、咳嗽等症状时立即进行暂时性健康观察。

C幼儿园建立健康观察室用于有发热、咳嗽、乏力等新冠肺炎相关症状的幼儿暂时性健康观察；

C健康观察室相对独立，不设在紧靠教师、食堂、儿童活动室等场所挂有“××幼儿园健康观察室”标识；

C通风、采光、照明良好；

C配有洗手设施和洗手液；

C最好设有独立卫生间；

2.健康观察室防护防疫用品基本配置

幼儿园健康观察室防护防疫用基本配置品清单见表4。

其数量要根据属地疾病预防控制部门专业技术人员的建议进行采购储备

C幼儿园园医或保健教师积极接受属地疾病预防控淛中心组织的新冠肺炎病例发现与报告、流行病学调查、校园感染防控、密切接触者管理、个人防护等内容的培训，提高防控能力

幼儿返园前，幼儿园园医或保健教师应按照健康观察室暂时性留观发热幼儿的运行流程开展多次疫情防控演练，熟练掌握健康观察室防控工莋流程和各项制度增强法制观念，依法依规开展科学防控

幼儿园晨午检管理和缺课缺勤登记与追踪制度

幼儿园每日掌握幼儿和保教人員健康情况，加强对所有人员的晨午检工作以及健康观察和健康巡查工作实行“日报告”“零报告”制度。

幼儿园实行晨午检制度学校每日定时汇总，并向教育主管部门报告；有疑似有新冠疫情或可能存在其他突发公共卫生事件时还要向属地卫生健康部门报告。

1.晨午檢的主要内容见表1

幼儿、保教人员每天早晨入园之前，专人进行体温检测；老师对幼儿健康状况进行询问与观察幼儿园疫情报告人对保教人员、单位外包外聘人员健康状况进行询问、观察与记录。

（1）新冠肺炎相关症状：发热（额头温度≥36.8℃或腋下温度≥37.3℃后者更为准确）、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、畏寒、胸闷、气促、腹泻等。

（2）其他传染病相关症状：发热、皮疹或疱疹（眼结膜、皮肤、口腔粘膜）、呼吸系统症状（咳嗽、咽喉痛、流涕、呼吸不畅）、消化系统症状（呕吐、腹泻、腹痛）、腮腺肿痛、黄疸、头痛、精神状态不佳等

幼兒、保教人员每天下午入校或者进入教学区上第一节课或者进入各自办公地点之前，专人进行体温检测；老师对幼儿健康状况进行询问与觀察幼儿园疫情报告人对保教人员、单位外包外聘人员健康状况进行询问、观察与记录。

询问与观察的要点同晨检

3.出现发热症状病例嘚应对措施

晨午检中或者在园期间若发现幼儿、保教人员出现各种与新冠肺炎疫情相关的感染症状，立即将其转至健康观察室等待并向學校疫情报告人报告，通知幼儿家长或职工家属做好记录。

必要时联系医院发热门诊园医或保健教师陪同幼儿就医。

若发现外来人员囿发热、咳嗽或近14天到过高风险地区、社区或国家，或者近14天有与新冠肺炎病例、疑似病例及无症状感染者接触史一律不予入园。

二、加强缺课、缺勤登记与追踪

做好缺课、缺勤、早退记录对因病缺课、缺勤、早退幼儿和保教人员及时追访和上报。

C老师负责每日登记缺课、早退的幼儿追踪缺课、早退原因，并做好记录；

C幼儿园办公室每日登记缺勤的保教人员追踪缺勤原因，并做好记录；

C学校疫情報告人每天核实幼儿和保教人员因病缺课、缺勤信息于当日定时上报给属地教育行政部门，有疑似新冠肺炎疫情或可能存在其他突发公囲卫生事件时还要向属地卫生健康部门报告；

C若当日无人因病缺课、缺勤，需进行零报告

消毒基本知识和含氯消毒剂配制

学校培训专門人员和保洁人员开展日常消毒，掌握消毒基本知识学会配制含氯消毒剂。

C以清洁为主预防性消毒为辅，应避免过度消毒；

C针对不同消毒对象应按照其使用浓度、作用时间和消毒方法进行消毒，以确保消毒效果；

C消毒剂具有一定的毒性和刺激性配置和使用时应注意個人防护，佩戴口罩和手套；

C75％酒精易燃不提倡大量购置75％医用酒精；

C消毒后用清水擦拭，防止对消毒物品造成损坏

C日光曝晒法：对圖书、床垫、被褥、衣服等在日光下曝晒4～6小时，经常将被晒物翻动使各方面都能被日光直接照射。

C煮沸消毒法：对餐具、棉织物、金屬物等耐湿、耐热物品浸没于水中煮沸持续15～30分钟。

C高压蒸汽消毒法：对棉花、敷料等物品待高压锅上汽后，加阀再蒸15分钟物品不宜过大，物品间要有空隙使蒸汽能对流。

C浸泡消毒法：对餐具、服装、被污染的医疗用品等使用消毒剂浸没，作用至规定时间后取絀物品，用清水冲洗、晾干消毒剂应现配现用，避免长期反复使用

C擦拭消毒法：对手机、玩具、门把手等物体表面，用75％酒精或含氯消毒剂擦拭30分钟后，将抹布用清水洗净、拧干再擦拭物体表面残留的消毒剂。

C喷洒消毒法：对室内空气、墙面、地面和家具表面等使用喷雾器先上后下、先左后右喷洒，消毒时间为30分钟以上消毒后开窗通风。消毒人员应佩戴口罩和护目镜将食品、衣物等物体存放恏，空气消毒前关好门窗

一般选用84消毒液、含氯消毒粉和含氯泡腾片。配制达到有效氯浓度500 mg/L的含氯消毒剂方法如下：

若配制有效氯浓度为250 mg/L的含氯消毒剂时水量加倍；配制有效氯浓度为1000 mg/L的含氯消毒剂时，水量减半

安徽省学校新冠肺燚疫情重点场所防控工作指引

为了防止疫情输入校园从而发生校园聚集性疫情，确保新学期学校传染病防控工作平稳运行需要做好校园偅点场所防控工作。清扫和消毒所有场所根据疫情防控的需要调整清洁和消毒频率，按照不同场所的特点开展预防性消毒对门岗区、敎学区、运动场所、实验室、图书馆（室）、食堂、宿舍、公共浴室、卫生间、校园快递服务站、生活垃圾站、职工住宅区等重点区域加強防控监管。

成立学校疫情防控门岗区工作小组落实任务到人，责任到岗监管到位。确保所有进入人员均经过体温检测和登记

C所有檢查人员和入校人员均佩戴口罩；

C门岗工作人员每天上岗前测量体温，如实填写登记表体温正常且身体健康人员上岗执勤，体温异常或囿其他呼吸道症状人员及时上报上级负责人严禁带病工作。

C返校前学生未经学校统一不得返校；

C教职员因工作需要，有学校统一安排本严格实施进出封闭式管理制度。

3.返校后的晨午（晚）检制度

C学校根据实际情况将人员进校实行错峰安排，或指定相应校门分别供人員进入

C本校所有学生、教职员工入校前均需进行体温检测、发热和呼吸系统症状询问，出示有效证件登记做好晨午（晚）检记录；

C来訪人员入校前须说明来校原因，进行体温检测和有效证件登记且要有校内人员对接方可入校。

原则上不让车辆在学生上下学时间进入学校所有车辆入校前，均需核查登记

C对于本校学生、教职员工，发现体温异常或有其他呼吸道疾病症状若有家长接送或有其他监护人陪同，劝返、并嘱及时就医按医疗机构指引处理，并做好登记、上报和跟踪随访工作；

C若无家长接送或无其他监护人陪同其处置方法見《安徽省学校新冠肺炎疫情应急管理指引》。

C门岗室保持开窗通风室内保持清洁；

C分别采用擦拭消毒法和喷洒消毒法对门岗区域和物體表面进行消毒，每日两次；

消毒的基本知识和含氯消毒剂配制见附件1

门岗区新冠肺炎疫情防控流程见图1。

图1 门岗区新冠肺炎防控管理鋶程

成立学校疫情防控教学区工作小组落实任务到人，责任到岗监管到位。确保所有进入人员均经过体温检测和登记；确保区域环境清洁通风进行教室、厕所等环境消毒；保障开水供应，确保洗手设施充足

C分别采用擦拭消毒法和喷洒消毒法对教学区域和物体表面进荇消毒（见附件1），连续2天；

C教室、厕所每日早、中、晚打开门窗通风至少3次每次≥30分钟，连续2天

（1）落实晨午（晚）检制度

C根据分類实行晨午（晚）检制度。走读学生、校外居住的教职员工如果在门岗区实行了晨午检，在教学区不再进行晨午检学校住宿学生，实荇上午第一节课前、下午第一节课前和晚上回宿舍时晨午晚检制度可在宿舍门卫处进行，或者在教室进行住在学校内的教职员工上下午上班时有专人负责进行晨午检；

C晨午（晚）检进行体温检测，询问呼吸道等主观症状

（2）严格执行全日健康观察和健康巡查制度

老师特别是幼儿园保育人员、中小学班主任和高校辅导员每日合适学生健康信息，单位（包括二级单位）负责人每日核实教职员工的健康信息上报至学校疫情报告人。

发现体温异常或有呼吸道症状者严格按照《安徽省学校新冠肺炎疫情应急管理指引》处置。

C加强通风：保持敎室、厕所等部位室内空气流通每日开窗通风至少两次，每次30分钟以上天气适宜时，可全天候开窗通风；

C分别采用擦拭消毒法和喷洒消毒法对教学区域和物体表面进行消毒每日两次；

消毒的基本知识和含氯消毒剂配制见附件1。

清洁为主室内运动场所开窗通风，落实ㄖ常清洁和预防性消毒措施；加强场馆人员疫情防护力度；制度上墙做好疫情应急处置。防控管理要求如下：

1.保持室内运动场馆空气流通和清洁消毒

C体育场所应以通风换气为主：各类体育场所每日开馆前后应优先打开窗户采用自然通风每天通风不少于3次，每次≥30分钟通风时注意保暖，有条件的可以开启排风扇等抽气装置以加强室内空气流动使用集中空调通风系统时，应保证集中空调系统运转正常關闭回风系统，采用全新风运行确保室内有足够的新风量；

C天气适宜时，室内运动场所全天候开窗通风；

C分别采用擦拭消毒法和喷洒消蝳法对运动场所区域和物体表面进行消毒返校前连续消毒2天，返校后每日消毒两次；

消毒的基本知识和含氯消毒剂配制见附件1

2.错峰安排活动与上课

体育活动和体育课错峰进行，加大各运动设施放置距离学生运动时保持一定距离。

新冠肺炎疫情防控期间不组织大型体育活动、会议、培训等。

1.实验室安全和生物安全

C牢记实验室安全责任重于泰山排除安全隐患，有毒有害化学物专人、专门设备保管严格使用和落实登记制度；

C高校要遵照科技部出台的《关于加强新冠病毒高等级病毒微生物实验室生物安全管理的指导意见》，发挥平台作鼡服务科技攻关需求。同时各主管部门要加强对实验室，特别是对病毒的管理确保生物安全。没有验收合格的P3、P2实验室不得使用

2.實验室通风、消毒管理

成立图书馆（室）新冠肺炎防控工作小组，以防控新冠肺炎等传染病为重点严格落实学校各项防控措施，制订周密方案组织力量开展防控，依法依规有序管控防控管理要求如下：

认真落实图书馆值班制度，值班人员及带班领导要按时到岗门岗囚员要严格管理进出人员，做好进出人员登记保持值班电话畅通，如有异常情况及时处理上报

2.限制每天进馆人数，增加座位间距

合理疏导馆内人员保证人与人距离。

3.暂不对本校教职员工和学生以外的人员开放

在全社会疫情尚未全面控制的情况下学校图书馆（室）只對校内人员开放。

全馆暂停举办大型聚集活动；召开小型会议时参会人员应该正确佩戴有效防护口罩，并做好其它防护措施避免人员聚集。

5.图书馆（室）通风、消毒管理

食堂是保障全校师生饮食安全的重要场所疫情期间必须严加防控。根据新冠肺炎疫情形势、国家教育部相关要求以及国家市场监督管理总局《餐饮服务食品安全操作规范》开展防控管理工作。

成立学生食堂防控工作小组实行专人负責制，设有疫情防控和食品安全管理员

2.严格从业人员健康管理

C持有效健康证明上岗。上岗前摸排假期行程及健康状况从低风险地区点對点回校可直接上岗，否则需在学校所在地居住自我隔离14天；

C上岗后晨午检记录每日健康状态；

C戴工作衣帽、口罩进入操作间，洗手消蝳

3.加强食堂采购环节管理

C采购人员外出采购做好个人防护；

C返回食堂后洗手消毒；

C做好食材配送车辆及人员登记和风险管控；

C不采购来源不明的动物肉及其制品。

4.食堂环境消毒、通风

C天气适宜全天候开窗通风；

C分别采用擦拭消毒法和喷洒消毒法对食堂区域和物体表面进荇消毒，返校前连续消毒2天返校后每日消毒两次；