阅读[滚绣球]这支曲子思考下面嘚问题。[滚绣球]恨狠相见得迟迟怨归去得疾。柳丝长玉骢难系恨不倩疏林挂斜晖。马儿违迹的行车儿快快的随，却告了相思回避破题儿又早别离。听得道... 阅读[ 滚绣球] 这支曲子思考下面的问题。 [ 滚绣球]
恨狠相见得迟迟怨归去得疾。柳丝长玉骢难系恨不倩疏林挂斜晖。马儿违迹的行车儿快快的随，却告了相思回避破题儿又早别离。听得道一声“去也”松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知?
| 这首曲子是情景交融的典范篇章写景成为抒情的重要手段。马儿慢慢行车儿快快随是景，而实际抒发的却是莺莺那种不忍遽别虽一时半刻的厮守也不肯放弃的惜别深情。是先有这样的情才有那样的景，如“晓来谁染霜林醉? 总是离人泪”在离人眼里，霜林之所以醉是由惜别的血泪染红的一样，使人很难说清何者是景何者是情，二者交融为一了 若又马儿快快行，车儿慢慢随则中间乃自隔绝，不得多作相守也即马儿慢慢行，车儿慢慢随或马儿快快行，车儿快快随亦不成其为相守也。必也马儿则慢慢行，车儿則慢慢随车儿既慢慢随，马儿仍慢慢行于是车在马右，马在车左男左女右，比肩并坐疏林挂日，更不复夜千秋万岁，永在长亭此真小儿女又稚小，又苦恼又聪明，又憨痴一片的微细心地，不知作者如何写出来也( |
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