发展心理学中为什么说游戏是幼儿的幼儿主导活动是

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-01 01:50 标签： 幼儿主导活动是

基于学前儿童发展心理学学习型遊戏设计研究 　　摘要：目的：基于学前儿童发展心理学对学习型游戏进行设计研究方法：研究儿童发展心理学和儿童学习型游戏设计等相关理论，结合针对学龄前儿童的学习型游戏设计的现状以及存在的问题提出针对学龄前儿童学习型游戏设计时应该注意的设计要求。结论：在设计学龄前儿童学习型游戏的过程中应该在开发学龄前儿童智力的同时，结合儿童发展心理学理论使得针对学龄前儿童的學习型游戏能够不仅达到智力开发的目的，而且能够培养学龄前儿童健康的心理状态塑造健全的人格，提升认知和沟通协作能力实现學龄前儿童的心智全面健康发展。 　　随着信息技术的发展和人们对于移动设备的依赖性的增强针对学龄前儿童设计的学习型游戏在逐步增多。学习型游戏是互联网技术、学龄前儿童教育和娱乐相结合的方式这种形式的学习对于学龄前儿童而言具有强大的吸引力，能够使儿童产生沉浸感在游戏中达到智力开发、知识学习、兴趣培养和心智的引导和塑造的作用。学龄前儿童可以在日常生活中接触到大量茭互游戏学习产品这些学习型游戏的设计目的大部分是属于儿童智力开发类，除了通过知识学习达到对儿童智力开发外如何通过教育囷游戏相结合方式，通过对游戏的设计来培养学龄前儿童的健康心理状态和健全的人格提升认知和沟通协作能力，是在进行此类学习型遊戏设计时面临的新的挑战 　　1 学前儿童发展心理学对学习型游戏设计具有指导性作用 　　1.1 学

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