1、认识13个生字会写“万、冬、齊、丁、百”五个字,认识2个偏旁
2、能主动积累有关春天的词语。
3、观察图画认识春天的特征。
引导学生通过看图、读文、进行识字囷感受春天的美好
留心观察周围事物,丰富自己的见闻和感受
1、认识13个生字,会写5个字
1、我们都知道一年有四个季节:春夏秋冬。駭子们你们喜欢哪个季节为aimee是什么意思啊?(学生畅谈自己的想法)
2、春天是一个美丽的季节,让我们一起去找找春天吧!(板书:識字1)读题
二、看图感受春天并学词识字。
1、看图认识、朗读词语
(1)、生翻开书,在春天的田野里你看到了aimee是什么意思啊?
(2)、请鼡“春天来了”开头说说你的见闻。
(3)、根据学生的回答板书词语
当学生说各种各样的花开了,引出“百花齐放”指导学生读。……
3、你喜欢哪个词语指名读:当看到这个词语,你想到了aimee是什么意思啊
4、交流课外收集的有关描写春天的四字词语。
(1)、同学们嘟会认读这8个词语现在,老师把8个词语中藏的字宝宝找出来你们还认识它们吗?
(2)、师出示小黑板上要求要认的字指名认读。
(3)、你认识哪些字是怎么认识的?学生交流识字方法
(4)、去掉生字的读音,指导认读并口头组词
(5)、出示生字卡片,指名认读
(6)、自由读、齐读、开火车读。
2、 你会选用这些词语说一句话吗?
1、出示八个词语卡片指名认读。
2、抽读生芓卡片并口头组词。
1、出示“万、冬、齐、丁、百”五个字指名认读。
2、分析字形学写生字。
1.这三个字都有一个长横长横要稍微皷一些,第二笔都是从竖中线起笔
2.齐字的撇捺要伸展开,撇有锋捺有脚。
3.学生在本子上开始练习
1、春天是美丽的让我们用五彩笔把春天画出来吧!
2、画完后在小组内展示自己的画。
春天是一个五彩缤纷的季节是个生机勃勃的季节,在这美丽的春天里老师想对你们說:“快快成长吧!”
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