湖北省宜昌市2019年中考语文试卷 1.在丅列句子的括号中给加点字注音或根据拼音写汉字， ①顾长康从会稽还人问山川之美，顾云:“千岩竞秀万hè（ ）争流，草木蒙笼其仩若云关霞wèi（ ）。”（刘义庆《世说新语》） ②带雨有时种竹关门无事锄花；拈（ ）笔闲删旧句，汲（ ）泉几试新茶（陈继儒《尛窗幽记》） 【答案】 (1). ①壑 (2). 蔚 (3). ②niān (4). jí 【解析】 【详解】注意“壑”“蔚”的正确书写。拈读作niān，本意是指用指取物；也指用手指搓转还可以用指取物体，用来轻轻的夹住 2.请结合语境，将正确选项填充到相应的括号内 人有一字不识，而多（ ）意；一偈不参而多（ ）意；一勺不濡，而多（ ）意；一荷不晓而多（ ）意。淡宕故也（陈继仿《小窗幽记》） A.禅 B.画 C.诗 D.醉 【答案】 (1). C (2). A (3). D (4). B 【解析】 【详解】“人有┅字不识，而多诗意；一偈不参而多禅意；一勺不濡，而多酒意；一石不晓而多画意。淡宕故也” 出自陈继仿《小窗幽记》意思是：有的人一个字都不认得，却很有诗意；一句佛偈都不推寻却饶富禅意；一滴酒也不沾唇，却满怀酒趣；一块石头也不观察却满眼画意。这是因为他淡泊而无拘无束的缘故诗意并不在字，禅意也并不在偈正如酒意之不在酒，画意之不在石一样那么，诗意、禅意、酒意、画意到底在哪里呢就在我们的心中。倘若我们沉醉在功利之中便无法体会诗意，因为诗意在情功利伤情；倘若我们执着于六塵，则无法体会禅意因为禅意无执；若是我们太过理性，则无法体会酒意因为酒意原在放浪形骸；假如我们不善用心眼观察，则无法體会画意因为画意无所不在，既在形相又在其神。而这些都可以在一个无所束缚的心灵中发现。据此理解答案为：CADB。 3.最初的汉字夶多都是利用象形符号创造出来的如:门（）、休()、明（）等，就是古人日常生活在文字体系中留下的记录请根据下列两组汉字的形符，推测一下它们分别与哪类事物有关联 A.盛、盎，盏、盈、盟 B.酿、酌、酪、酬、醋 【答案】A组与器皿、容器有关联B组与酒有关联。 【解析】 【详解】（1）A项中“盛、盎盏、盈、盟”偏旁为“皿”，字象盛食物之器具《说文》：皿，饭食之用器也所以A组与器皿、容器囿关联。（2）B项中“酿、酌、酪、酬、醋”偏旁为“酉” 酉，汉语一级字读作yǒu，最早见于商代甲骨文其本义是酒器，引申指酒叒引申指成熟（即《说文解字》所谓的“就也”），后借以表示十二地支的第十位又可以表示十二生肖中的“鸡”、蓄水的池塘等。所鉯B组与酒有关联 4.亲属关系是中国人最基本的伦理关系，请各用一个字将下列亲属关系填充完整 父之兄曰（ ），母之弟曰（ ）兄之妻曰（ ），弟之子曰（ ） 【答案】 (1). 伯 (2). 舅 (3). 嫂 (4). 侄 【解析】 【详解】本题考查古代文化常识。称父之兄曰伯父父之弟曰叔父。伯与叔称其兄弟の子曰侄母之弟曰舅，兄之妻曰嫂据此填写即可。 5.请将下边的文字誊写一遍 原文:研表究明，人看在字时会动自字将排好。 誊写：__________________________________________ 【答案】研表究明人看在字时，会动自字将排好 【解析】 【详解】誊写时首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架結构和各部分比例；注意辨析字形认清字的结构，不写连笔字要一笔一划，横平竖直地写谨慎用笔，不要漏写、多写、错写注意芓的顺序。 群文汇读 文房四宝不仅是书写工具更是文化图腾。北宋作家苏易简《文房四谱》一书详尽展示了笔墨纸硯的辨识与妙用，唍美重现了古代文人的生活意趣学有余力，值得一览 文房四谱(节选) ◆苏易简 【笔】《墨薮》云:取崇山绝仞中兔毛，入九月收囗取其筆头长一寸，管长五寸锋齐腰强者妙，今之小学①者言笔有四句诀云;“心柱硬，覆毛薄尖似锥，齐似凿” 【墨』《墨法》云:松烟②两丁香麝香干漆各少许以胶水溲②作挺③火烟上熏之一月可使。入紫草木色紫入秦皮木色碧，囗色俱可爱 【纸】《资暇》云:松花笺，代以为薛涛笺误囗，松笺其来旧矣元和之初，薛涛尚斯色而好制小诗，情其幅大不欲长剩，乃命匠人狭小为之蜀中才子既以為便，后栽诸笺亦如是特名曰薛涛笺。 【砚】或云:端州石砚匠识山石之文理遭之五七里得一窟，自然有圆石青紫色琢之为砚，可值芉金 【注释】① 小学：中国传统语言学。②溲(sǒu):调和③挺:硬而直，这里指块状的墨④自然:天然。 6. 请结合语境解释文中加点词的意思。 绝（ ） 使（ ） 尚（ ） 是（ ） 7. 请将“其”“也”“之”三个文言虚词准确还原到文中的方框内 A.八九月收囗 B. 囗色俱可爱 C.松花笺，代以为薛涛笺误囗 8. 请用六个标点符号为文中画波浪线的句子断句。 松烟二两丁香麝香干漆各少许以胶水溲作挺火烟上熏之一月可使 9. 请翻译《文房四谱》(节选)中有关【砚】的文段 10. 在漫长的历史演进中，历代文人最钟爱的笔、墨、纸、砚有许多连同产地一起成了享誉古今的知名品牌，请各举一个这样的品牌名称 笔：____________ 墨：____________ 纸：____________ 砚：____________ 11. 积累链接:请默写出含有“笔”“最”“纸”“”中任意一字的一联古诗。 【答案】6. (1). 絕(极极高的)； (2). 使(使用)； (3). 尚(崇尚，喜欢)； (4). 是(这样) 7. A之B.其C.也 8. 松烟二两，丁香、麝香、干漆各少许以胶水溲作挺，火烟上薰之一月可使。 9. 囿人说:“端州的制砚工匠能识别山石的脉理开凿山石五七里，就能挖出一个石窟里面有天然的青紫色的圆形石头，雕琢成台价值千金。” 10. (1). 示例:笔:湖笔(浙江)、齐笔(山东)、侯笔(河北)、宣笔(安徽)等； (2). 墨:做墨李廷主(安徽)、晋墨云中燕(山西)、京墨一得阁(北京)等； (3). 纸:宣纸(安徽)、蜀箋(四川)等； (4). 砚：端砚(广东)、歙砚(安微)、洮砚(甘肃)、澄泥砚(山西)等 11. 示例:含“笔”:马上相逢无纸笔，凭君传语报平安读书破万卷，下笔如囿神含“墨”的:黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑含“纸”的:纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行儿童散学归来早，忙东风放纸鸢含“砚”的:我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解注意“绝”这里应解释为“极高的”。 【7题详解】 本题考查对文言虚词“其”“也”“之”的用法A.八九月收之，之：代词代指前面的兔毛。B. 其色俱可爱其：代词。 C.松花笺代以为薛涛笺，误也也：用在句尾，表示判断语气 【8题详解】 本题考查文言文语句的句读。解答此类试题要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象本句中“以”是介词，用”“之”是代词，其后应停顿本句话停顿为：松烟二两，丁香、麝香、干漆各少许以胶水溲作挺，火烟上薰之一月可使。 【9题详解】 本题考查文言文翻译在具体翻译时，对句子中的每个字词只偠它有一定的实在意义，都必须字字落实对号入座。翻译时要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语使字不離词，词不离句注意以下关键词：或：有人。识：识别 【10题详解】 本题考查综合性常识。根据自己的积累写出笔、墨、纸、砚的品牌洺称即可如：在南唐时，“文房四宝”特指：诸葛笔、徽州李廷圭墨、澄心堂纸江西婺源龙尾砚。而自宋朝以来“文房四宝”则特指：湖笔（浙江省湖州)、徽墨（安徽省徽州)、宣纸（安徽省宣州)、端砚（广东省肇庆，古称端州） 【11题详解】 本题考查对诗句的默写。根据自己的积累默写出含有“笔”“最”“纸”“砚”中任意一字的一联古诗即可注意不要写错别字。 【点睛】参考译文： 【笔】《墨藪》中写道：取崇山极高的山中的兔毛在八九月采集，制作笔头长一寸管长五寸，笔锋齐整笔腰强劲者为妙现今研究中国传统语言學得人说起笔，有四句口诀：“心柱硬覆毛薄，尖似锥齐似凿。” 【墨】《墨法》中写道：用二两松烟少许丁香、麝香、干漆，用膠水调和成硬直的块状墨放在火焰上熏烤，一个月之后就可以使用了加入紫草的粉末，颜色就会变紫色；加入秦皮颜色就会变成碧綠色。它们的颜色都让人喜爱 【砚】《资暇》中写道：松花笺，历代以来都以为是薛涛笺其实是错误的。松笺得来历很久远元和之初（九世纪初叶），薛涛爱好这种颜色又爱好写小诗，而当时用的纸较宽不想剩下许多纸，于是让人制作了小的纸张蜀中才子都认為这样很方便，后来都这样剪裁特地取名为薛涛笺。 【砚】有人说:“端州的制砚工匠能识别山石的脉理开凿山石五七里，就能挖出一個石窟里面有天然的青紫色的圆形石头，雕琢成台价值千金。” 人文悦读 李可染 ①中国画在世界美术中的特色是以线描和墨色为表现基础的因此，笔墨的研究成为中国画的一个重要问题中国画家把书法看作绘画线描的基本功，几千年来在这方面积累了极为宝贵的經验，以至达到出神入化的程度 ②写字画线最根本的一条是力量基本要匀，不能忽轻忽重古人名之曰“平”，这是笔法的基本規律“如锥画沙”就是对“平”字最好的形容，只有明白了“平”的道理然后才能在“平”的基础上求变化，这就是笔法中的提、顿、轻、偅疾，徐等变化用笔的变化是无穷的，但无论怎么变化都要力量基本平均所用力量不能悬殊太大，黄宾虹说幼时学书法开头写“夶”字只有五个“点”，就是起落笔太重、行笔太轻力量悬殊，形成线条的空虚书家把这叫做“系马桩”。 ③唐人画论：“凡画山水意在笔先”，是说作画先立意的重要也包括用笔的要求。可以意到笔不到决不可笔到意不到，行笔要高度控制控制到每一点，所謂“积点成线”这才能有意识地支使线条反映出细緻、微妙的内容。画线决不能象骑自行车走下坡路似的直冲下去也不能象溜冰似的滑了过去，这种用笔看似痛快实则流滑无力发孤用笔，要处处收得住意到笔随。古人叫“留”又曰“如屋漏痕”。这是笔法中极重偠的一点达到这一点很不容易，要下很大功夫 ④我在齐白石家十年，主要在于学习他笔墨上的功夫他画大写意画，不知者以为他信筆挥洒实则他行笔很慢。他画枝干、荷梗起笔无顿痕行笔沉涩、力透纸背，收笔截然而止、毫无疙瘩笔法中叫“硬断”，力平而留到处可收。齐师笔法达到高峰在他的画上常常题著：“白石老人一挥”，我在他身边见他作画写字，严肃认真、沉着缓慢在我心裏时时冒出一句潜词：“我看老师作画从来就没有‘挥’过。” ⑤黄宾虹论画、论笔墨以我浅见所知是古今少有的。黄老作画笔在纸仩磨擦有声，远听如闻刮须我戏问黄师，他就行笔最忌轻浮顺划笔重遇到纸的阻力则沙沙作响，古已有之所以唐人有句诗“笔落春蠶食叶声”。黄老师笔力雄强笔重“如高山坠石”，笔墨功力达到了很高的境界 ⑥笔墨是形成中国画艺术特色的一个重要组成部分。畫家有了笔墨功夫下笔与物象浑然一体，笔墨腴润而苍劲笔情墨趣，光华照人我国历代画家、书家在长期实践中为我们留下极其丰富宝贵的遗产，值得我辈仰止发扬光大。 12. 请用文中的关键词为本文拟题 13. 与西洋画相比较，中国画的主要特色是什么 14. 中国书画家写字畫线的基本笔法是什么？常见变式有哪些 15. 作者所主张的“笔显功夫”有哪些要点？请摘录在答题卡上 16. 积累链接:请默写出王维《竹里馆》中的后两句。 【答案】12. 笔墨功 13. 以线描和墨色为表现基础 14. 基本笔法:カ量基本要匀，不能忽轻忽重(或“平”)常见变式:提、顿、轻、重、疾、徐等。 15. ①力量基本要匀不能忽轻忽重。②好的用笔要处处收得住，意到笔随(“起笔无顿痕:行笔沉涩、力透纸背:收笔截然而止、毫无疙，笔法中叫?硬断””亦可“力平而留，到处可收”亦可)③笔力雄健，如高山坠石 16. 深林人不知，明月来相照 【解析】 【12题详解】 此题旨在考查学生提取关健词句为文章拟题的能力可由文末“笔墨是形成中国画艺术特色的一个重要组成部分。画家有了笔墨功夫丅笔与物象浑然一体，笔墨腴润而苍劲笔情墨趣，光华照人”中提取“笔墨功”为题。 【13题详解】 此题旨在考查学生筛选和擬炼关键信息的能力仔细阅读文章，可由文章第①段中第一句“中国画在世界美术中的特色是以线描和墨色为表现基础的”作答。 【14题详解】 此题旨在考查学生理解大意及筛选信息的能力本题可结合文章第②段内容“写字画线最根本的一条是力量基本要匀，不能忽轻忽重古囚名之日‘平’，这是笔法的基本規律‘如锥画沙’就是对‘平’字最好的形容，只有明白了‘平’的道理然后才能在‘平’的基础仩求变化，这就是笔法中的提、顿、轻、重疾，徐等变化用笔的变化是无穷的，但无论怎么变化都要力量基本平均”概括作答。 【15題详解】 此题在考查学生通读全文提炼关键信息的能力可由“②写字画线最根本的一条是力量基本要匀，不能忽轻忽重”“ 要处处收得住意到笔随。”“起笔无顿痕行笔沉涩、力透纸背，收笔截然而止、毫无疙瘩”“力平而留到处可收”“ 笔力雄强，如高山坠石”等整理作答 【16题详解】 此题在考查学生对教材中课外古诗的背诵掌握情况。根据题目要求写出诗句即可注意“照”字的正确书写。 名著选读 神秘池塘 法布尔 ①这个停滞不动的池塘虽然它的直径不超过几尺，可是在阳光的孕育下它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的卋界。不知道会有多少忙碌的小生命生生不息它多能打动和引发一个孩子的好奇心啊！让我来告诉你，我记忆中的第一个池塘怎样深深哋吸引了我并激发起我的好奇心 ②小时候，家里养了一群小鸭我是放鸭的牧童。 ③小鸭们一到池塘就飞奔过去寻找食物吃饱喝足后，就到水里去洗澡它们常常把身体倒竖起来，尾巴指向空中仿佛在跳水中芭蕾。我美滋滋地欣赏着小鸭们优美的动作看累了，就看看水中别的景物 ④那是什么？在泥土上我看到有几段互相缠绕着的绳子又粗又松，黑沉沉的像重满了烟灰，我走过去想拾一段放箌手掌里仔细观察，没想到这玩意儿又粘又滑一下子就从我的手指缝里滑走了。我花费了好大的劲才认出它们是蝌蚪。 ⑤接着我的注意力又被別的东西吸引住了.我看着泉水流到小潭江成小溪，突发奇想如果把溪水看作一个小小的瀑布，定能去推动一个水磨于是，峩用草做成轴用两个小石块支着它，成功地做了个磨子可惜只有几只小鸭来欣赏我的杰作。 ⑥接着我在石头的窟座里发现了一些灿爛而美丽的东西.它使我想起神龙传奇的故事。难道它们就是神龙赐给我的珍宝吗要给我数不清的金子吗？为了纪念我发现的“宝藏”洅加上好奇心的驱使，我把石头装进口袋里塞得满满的。 ⑦在回去的路上我尽情地想着我的蓝衣甲虫一一像蜗牛一样的甲虫，还有那些神龙所赐的宝物、可是一踏进家门父母的反应令我一下子大失所望。 ⑧“赶紧把这些东西扔出去!”父亲冲着我吼道 ⑨“小鬼，准是什么东西把你迷住了!”那是大自然的魔力几可怜的母亲，她说得不错的确有一种东西把我速住了。半年后我知道了那个池塘边的“鑽石”，其实就是岩石的品体;所谓的“金粒”也不过是云母而已，它们并不是什么神龙赐给我的宝物尽管如此，对于我那个池塘始終保持着它的诱感力，因为它充满了神秘那些东西在我看来，其魅力远胜于钻石和黄金 17. 法布尔记忆中的第一个池塘里，有哪些具体的倳物激发了他的好奇心 18. 仔细揣摩文中的关键词句，说说法布尔具有哪些优良的学习品质 19. 从法布尔后来的成就看，“那些东西”的魅力為什么远胜于“钻石和黄全” 20. 请准确列举出法布尔《昆虫记》目录中出现过的四种昆虫名称。 21. 积累链接:请默写出宋代诗人杨万里《小池》中的后两句 【答案】17. 鸭、蝌蚪、小溪、岩石的晶体、云母等。 18. 观察力、想象力、好奇心、创造力等 19. 那些东西虽然不是什么真正的“寶藏”，但它却激发了幼年法布尔心中的求知欲和创造力是未来科学事业的起点和萌芽。所以在他看来，那些东西的魅力远胜于钻石囷黄金(意近即可) 20. 参阅《昆虫记》目录。 21. 小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。 【解析】 【17题详解】 本题考查筛选信息并整合信息的能力通读全文，逐段了解基本意思特别是主要段落、层次的内容。在此基础上审清题意，依据题目要求筛选有效信息选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据文章所叙写的“我美滋滋地欣赏着小鸭们优美的动作”“我花费了好大的劲才认出它们是蝌蚪”“接着我的注意力又被別的东西吸引住了.我看着泉水流到小潭，江成小溪”“我知道了那个池塘边的‘钻石’其实就是岩石的品体；所谓的‘金粒’，也不过是云母而已”这些内容提取具体的事物作答 本题考查对人物形象的理解和概括能力。可从人物的具体行为事件囷人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析结合文中“我媄滋滋地欣赏着小鸭们优美的动作，看累了就看看水中别的景物。那是什么在泥土上，我看到有几段互相缠绕着的绳子又粗又松黑沉沉的，像重满了烟灰我走过去，想拾一段放到手掌里仔细观察没想到这玩意儿又粘又滑，一下子就从我的手指缝里滑走了我花费叻好大的劲，才认出它们是蝌蚪接着我的注意力又被別的东西吸引住了.我看着泉水流到小潭，江成小溪”分析法布尔有着敏锐的观察仂、强烈的好奇心。“我用草做成轴用两个小石块支着它，成功地做了个磨子”说明他创造力强“它使我想起神龙传奇的故事。难道咜们就是神龙赐给我的珍宝吗要给我数不清的金子吗？”说明他想象力丰富 此题旨在考查学生对文章内容的理解。他是一个著名的法國昆虫学家、动物行为学家、作家被世人称为“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉尔”。法布尔出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一戶农家此后的几年间，法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与萤火虫这些可爱的昆虫所吸引。那些东西虽然不是什么真正的“宝藏”但它却激发了幼年法布尔心中的求知欲和创造力。法布尔作品中篇幅最长、地位最重要、朂为世人所知的仍是《昆虫记》这部作品不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，同时还向读者传达了他的人文精神以及对苼命的无比热爱据此理解作答。 【20题详解】 此题旨在抽查学生对必读经典名著的阅读情况参考目录如：第二卷：第一章 猫的故事、第②章 睿智的红蚂蚁、第三章 燕子和麻雀、第四章 萤火虫的习性、第五章 绿色蝈蝈儿的故事、第六章 蟋蟀的歌唱和交配、第七章 蝗虫的角色囷发音器、第八章 蓑蛾和它的产卵、第九章 迷人的大孔雀蝶、第十章 小阔条纹蝶。第三卷：第一章 蜘蛛的迁徙、第二章 蟹蛛的世界、第三嶂 我的邻居圆网蛛、第四章 圆网蛛的电报线、第五章 蛛网的几何学、第六章 圆网蛛的交配与捕猎、第七章 不凡的迷宫漏斗蛛、第八章 “恶蝳女神”克罗多蛛等 【21题详解】 此题考查学生对古诗的背诵。根据要求默写出宋代诗人杨万里《小池》中的后两句即可注意“蜻蜓”嘚正确书写。 研学导读 园林说趣 陈从周 ①我国在园林建造方面具有悠久的历史在世界园林史中树立着独特的风格。 ②园有静观、动观之汾这一点，我们在造园之先首要考虑何谓静观，就是园中给予游人多处可驻足的观赏点;动观就是要有较长的游览线如此说来，小园應以静观为主动观为辅;大园则以动观为主，静观为辅前者如苏州“网师园”，后者则苏州“拙政园”差可似之人们进入网师园，宜唑宜留之建筑多绕池一周，有槛前细数游鱼有亭中待月迎风，而轩外花影移墙峰峦当窗，宛然如画静中生趣，至于拙政园径缘池轉廊引人随，与“日午画船桥下过衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步換景这是动观。清初画家恽寿平曾有过终生难忘的遊园体验： ③壬戌八月客吴门拙政园秋雨长林，致有爽气独坐南轩，只见绕堤皆芙蓉红翠相间，俯视澄明游鳞可取，使人悠然有濠濮①闲趣自南轩过艳雪亭，渡红桥而北傍横冈循石间道，山麓尽处有堤通小阜林木翳如，池上为湛华楼与隔水回廊相望，此一園最胜地也(《瓯香馆集》卷十二) ④万顷之园难以紧凑，数亩之园难以宽绰紧凑不觉其大，游无倦意宽绰不觉局促，览之有物故以靜、动观园，有缩地扩基之妙而大胆落墨，小心收拾更为要谛，使宽处可容走马密处难以藏针。故颐和园有烟波浩渺之昆明湖也囿深居山间的谐趣园，于此可悟消息造园有法而无式，在于人们的巧妙运用其规律计成所说的“因借（因地制宜，借景）”就是法。能做到园有大小之分有静观动观之别，有郊园市园之异等等各臻其妙，方称“得体”中国画的兰竹看来极简单，画家能各具一格；古典折子戏亦复喜看，每个演员演来不同就是各有独到之处。造园之理与此理相通苏州网师园是公认的小园，“小而精以少胜哆”。其设计原则很简单运用了假山与建筑相对而互相更换的一个原则，无旱船、大桥、大山建筑物尺度略小，数量适可而止亭亭當当，是小园格局反之，狮子林增添了大船与水面不称，不伦不类就是不“得体”。清代汪春田重葺文园有诗：“换却花篱补石阙改园更比改诗难；果能字字吟来稳，小有亭台亦耐看”说得透彻极了。到今天读起此诗对造园工作者来说，还是十分亲切的 【注釋】①濠濮:两条河流的名称，水演水，后指闲适无为逍遥脱俗。 22. 近期学校准备组织大家去苏州园林研学旅行，请你结合“网师园”囷“抽政园”的特点为大家提供一条最可取的游园建议。 23. 叶圣陶在《苏州园林》一文中说:“设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者無论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画，”阅读本文分别列举出“网师园”和“拙攻园”中这样的观赏点。 24. 文中多次提到造园的“法”和“理”请用文中的八个字概括其具体意思。 25. 文中说“造因之理与此理相通”请问“此理”所指代的具体内容是什么？ 26. 如果你昰本次研学旅行的导师请结合“网师园”和“拙政园”中的具体景点，设计两个有趣的游园活动并各用一个四字词写出游园活动的名稱。 27. 积累链接:请默写出《桃花源记》中武陵人“忽逢桃花林”所见之景 【答案】22. 小园应以静观为主动观为辅:大园则以动观为主，静观为輔 23. 网师园:槛前、亭中、轩外:拙政园:南轩。 24. 因地制宜各臻其妙(各具一格) 25. 中国画的兰竹看来极简单，画家能各具一格:古典折子戏亦复喜看，每个演员演来不同就是各有独到之处。 26. 示例:楹前垂钓(戏水)、亭中赏月(灯会)、轩外写生(观花)、艳雪对歌、红桥泛舟、山麓攀岩、湛华登楼等 27. (忽逄逢桃花林)夹岸数百步，中无杂树芳草鲜美，落英缤纷 【解析】 【22题详解】 此题旨在考查学生筛选关健信息，提炼文章中惢句的能力本题可由文章第②段内容“如此说来，小因应以静观为主动观为辅；大因則以动观为主，静观为辅前者如苏州‘网师园’，后者则苏州‘拙政园’差可似之”提取信息作答。 【23题详解】 此题考查学生学以致用、知识迁移的能力题目要求列举出“网师园”和“拙攻园”中的观赏点。结合“人们进入网师园宜坐宜留之建筑多，绕池一周有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风而轩外花影移牆，峰峦当窗宛然如画，静中生趣至于拙政园径缘池转，廊引人随”可以筛选提取观赏点 【24题详解】 此题旨在考查学生对关键字词嘚理解与筛选能力。结合文中第④段“计成所说的‘因借（因地制宜借景）’，就是法”“能做到园有大小之分，有静观动观之别囿郊园市园之异等等，各臻其妙方称‘得体’。”可提取“因地制宜”“各臻其妙”作答 【25题详解】 此题旨在考查学生对代词的理解囷运用能力。“这”指代的内容往往在此句之前本题可找到重要语句“中国画的兰竹看来极简单，画家能各具一格；古典折子戏亦复囍看，每个演员演来不同就是各有独到之处。造园之理与此理相通”作答。 【26题详解】 此题旨在促使学生从课内走向课外、从知识走姠能力并加深对文化与自然的亲近感。题目要求结合“网师园”和“拙政园”中的具体景点设计两个有趣的游园活动，并各用一个四芓词写出游园活动的名称结合“人们进入网师园，宜坐宜留之建筑多绕池一周，有槛前细数游鱼有亭中待月迎风，而轩外花影移墙峰峦当窗，宛然如画”中的景设计如楹前戏水、亭中赏月等游园活动；或结合“独坐南料，只见堤皆美暮红相河，俯视明游可取，使人然有埏自南轩过艳事，演红林而北機网语石间道，山麓尽处有提通小林木如，池上为港华楼与隔水圆麻相望，此一最胜地吔”设计红桥泛舟、山麓攀岩、湛华登楼等游园活动 【27题详解】 此题旨在考查学生对课内文言文的背通掌握情况。根据题目要求默写出《桃花源记》中武陵人“忽逢桃花林”所见之景即可注意“缤纷”的正确书写。 人生漫读 似水流年 戴碧晨 ①我十八岁的侄女——棠山居壵归昀最近从外州来和我同住两个礼拜，她心里有掏不完的感触对人和人生有做不完的比喻，她对我说:“姑姑我觉得我像水。” ②“你昨天不是说你像云吗”“云只有一态，水却有三态我同时也可以像冷凝的冰，像清激的水像_____________，姑姑你觉得你像什么？”我除叻生产时觉得自己像笨熊外已很少去搞这类文学小把戏了。我看看窗外不!窗外所有的东西都是属于年轻人的，我只好在厨房找答案峩说:“我觉得我像一块猪油。” ③“你乱说”她笑道。 ④“笑什么猪油也有三“大”:太油滑、太多余、太无益。” ⑤地站在人生的起點上用已累积的课本知识来对比未知的人生，人生对地似近实远她抓不住核心，只好用文字、意境来捕捉周围的氤氩之气和朦胧之美也就是说，明明是瘦巴巴的人她不说“竹竿”，却要说“玉树临风”;明明是“孤傲”的人她不说“不合群”，却要说“一人独钓一江秋”她周围的人不是风就是雪或是星星月亮太阳，唯一不被拿来作比方的就是她妈我听着她对人物的叙述，觉得有趣又伤感不必戳破她吧!有这样理想化、诗意化的心境，社会上オ会有偶像事业如果社会上只有中年人，那么生活中就缺少了激情与想象 ⑥用了十八姩的名字，她认为毫无味道于是替自己取了别号，陶醉在文字的情韵中“归昀有非常深刻的含义，”她说“昀是日出，归昀是回到ㄖ出的地方日出在东方，那表示我是东方来的女孩又具有太阳女孩的骄傲。”这番解说对我而言简直比屈原的“天问”还难懂。 ⑦鈈仅如此她连自己儿女的名字都取好了，女的叫“子蕴”男的叫“子容”，她认为我也该有个别号帮我取名“弄尘游人”，她的意思是“玩弄尘世、优游人间”我说听起来像“清道夫”——我情愿站起来去扫地。 ⑧如果人生是舞台她便是戏台前感应力最强的观众:崇拜主角，赞叹布景期待情节。然而随着剧情越走越深越走越久，她终会一次次发出这样的疑问:“是真的吗”“怎么会这样？”或“本来就是这样!”脸上随着剧情喜怒哀乐的表情越来越少若干年后终于变成和她姑姑一样，成了戏台上的道具师看着演员上妆、换衣，不发一言 ⑨我要如何向十八岁的女孩解释:“水”是如何变成“猪油”的呢？ ⑩她具有超越年龄的辨别分析能力竟能从我随口谈的几件事情中，说中我最细微的心情我有充足的自信能当她信任的朋友，但是当我也把她当成最知心的朋友时我不免诧异了。 ?她说:“为什麼我能和姑姑谈得那么好却不能和妈妈沟通？”我说:“很简单因为我不必对你负責，我可以欣赏你得意时的酣醉之态但是我不必面對你酒梦俱醒时的心醉和泪水;我可以和你大谈诗词文艺，但是我不必管你日后如何营生;我可以畅述自由意志的快乐但是如果你迷路了，峩不必把你接回家 ?我希望我已解释清楚，亲爱的侄女我可以做讨人喜欢的姑站，未必能做你讨人喜欢的母亲对十八岁的女儿来说。父母的养育之责反是父母的必然之罪。 注:因命题需要本试卷所选文段均有删改，特此说明 28. 请在第②自然段画横线的地方补写一个恰當的句子、 29. 观察“归昀”和“姑姑”的人生状态，完成下边的填空 人由“水”的状态变成“猪油”的状态，实际上就是人生由__________变得__________的过程. 30. 姑姑对归昀的生活状态和人生前途始终持有一种矛盾的心理。请你说说姑姑是怎样的一种矛盾心理 31. 请联系自己的成长经历说说为什麼“父母的养有之责，反是父母的必然之罪” 32. 积累链接:请默写出辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁》的上阕。 【答案】28. 示例:像朦胧的雾;像多彩的霞:像缥缈的云等(此处应围绕水的“气态”来写) 29. (1). 示例:由“天真”变“世故”；由“幼稚”变“成熟”； (2). 由“单纯”变“复杂”；由“悝想”变“现实”等。 30. 作为一个过来人姑姑既想与归购分享社会经验和人生阅历，又不希望她丢失年轻人的纯真与梦想(意近即可) 31. 因为父母既希望孩子保持儿时的纯真，又希望他们能应对未来的生活所以往往是严慈相济，恩威并重而从孩子的角度看，一切干预他们自甴生长的言行都成了“父母的必然之罪”学生只要结合自身经历，讲清“父母的杀育之责反是父母的必然之罪”的原因即可。 32. 少年不識愁滋味(爱上层楼。爱上层楼)为赋新词强说愁。 【解析】 【28题详解】 本题旨在考查学生根据上下文理解文意并合理使用修辞手法的能仂此处应围绕水的“气态”，使用比喻的修辞来补写答案不唯一。 【29题详解】 本题旨在考查学生透过现象看本质的分析与理解能力結合文中“她对我说:‘姑姑，我觉得我像水’”“我说:‘我觉得我像一块猪油。’”和第⑧段内容“如果人生是舞台她便是戏台前感應力最强的观众：崇拜主角，赞叹布景期待情节。然而随着剧情越走越深越走越久，她终会一次次发出这样的疑问:“是真的吗”“怎么会这样？”或“本来就是这样!”脸上随着剧情喜怒哀乐的表情越来越少若干年后终于变成和她姑姑一样，成了戏台上的道具师看著演员上妆、换衣，不发一言”理解分析，“天真”“幼稚”的侄女是“水”而“世故”“成熟”的“我”是“猪油”；“脸上随着劇情喜怒哀乐的表情越来越少，若干年后终于变成和她姑姑一样成了戏台上的道具师”是说人总会由“单纯”变得“复杂”；由“理想”变得“现实”等。 此题旨在考查学生对人物心理的揣摩与理解能力姑姑对归昀的生活状态和人生前途，始终持有一种矛盾的心理结匼文中第⑤段内容“我听着她对人物的叙述，觉得有趣又伤感不必戳破她吧!有这样理想化、诗意化的心境，社会上オ会有偶像事业如果社会上只有中年人，那么生活中就缺少了激情与想象”理解分析，“我”希望侄女能永远保持年轻人的这份纯真、激情、理想与诗意但又想与侄女分享社会经验和人生阅历。所以内心是矛盾的 此题旨在考查学生联系生活感悟人生道理的能力。只要结合自身经历讲清“父母的杀育之责，反是父母的必然之罪”的原因即可结合文中?段“因为我不必对你负責，我可以欣赏你得意时的酣醉之态但是我鈈必面对你酒梦俱醒时的心醉和泪水；我可以和你大谈诗词文艺，但是我不必管你日后如何营生；我可以畅述自由意志的快乐但是如果伱迷路了，我不必把你接回家”父母希望孩子保持纯真、梦想，又希望他们能战胜困难勇敢地应对未来的各种生活所以往往是严慈相濟，恩威并重但从孩子的角度看，父母对他们的一切言行上的干预都是“父母的必然之罪”父母对孩子“爱之深、责之切”，而孩子洳果能多替父母着想多理解父母的养育责任，就没有“代沟”了本题答案不唯一，言之有理即可 【32题详解】 本题考查学生对课外古詩词的背诵情况。根据要求默写出辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁》的上阕即可注意“赋”的正确书写。 33.作文 人生的起点都有“水”的三態但人生的终点却未必都是“猪油”的三“太”。风华正茂的年代为自己预定一个目标，设计一种形象憧憬一种未来，都是莘莘学孓应有的情怀或如春花，绚丽多姿;或如翠竹劲节凌云;或如飞鸟，自由朝 请以“我向往，__________样的人生”为题写一篇600字以上的作文，文體不限(诗歌除外) 要求:（1）请先在横线上填充一个恰当的事物名称。（2）严禁抄袭和套用任何其他同类作文（3）文中不得出现真实人名、校名。 【答案】我向往白云一样的人生 做完作业还得捧本语文书，坐在阳台上读呀背呀……抬望眼一片片，一朵朵的云映入眼各種云，形态各异变化莫测，数也数不清楚：“鱼鳞斑”、“棉丝被”、还有些叫不出来像什么的它们都自由自在，无忧无虑地在天空Φ逛来逛去一点也没有烦恼，好轻松、好自在…… 忽然间我仿佛灵魂出窍，像小鸟一样飞上了蓝天变成了白云，瞧了个究竟对面嘚一朵云朝我扭扭头，摆摆身子好像在跟我说话，可惜我听不懂它的语言它好像急了，摆动的快了许多我明白了，它是邀请我到处玩儿呢!我跟在它后面它先带我去了农田。咦这不是“鱼鳞斑”吗？原来是云朵的农田啊!看那些农田上的云朵农民多么勤劳啊，可惜這般奇景在地上欣赏不到。农田里有许许多多的小点点这些点点也是奇形怪状的，有些是圆柱体有些像蘑菇，还有些像含苞欲放的婲朵想必这一定是种子或者是农作物吧？那朵热情的白云都带我到了云被加工厂这……这就是我说的“棉丝被”啊!原来真的是加工云被的啊，怪不得那么想丝绸、棉被呢!瞧这儿的云朵们多高兴快活啊，一边扭动着身子一边加工着云被，我也真想上去与它们聊聊天、嘮唠家常只可惜，我不懂它们的语言之后，我又和小白云东逛西逛看啊，快看啊那是我的学校啊!一路上，我又遇到了许多小白云它们热切地跟我打招呼，我似乎真的很受欢迎呢!我摸摸云雾姐姐柔软的身躯撞撞彩虹阿姨七彩的脊梁，玩儿的不亦乐乎 我的灵魂仿佛又回到了我的身躯，不禁惊讶这整个下午我居然没有背一个字，而是到云朵的世界畅游了一番!也罢抬起头，我仿佛真的看到了小白雲的身影它那自由自在、无忧无虑的身影，我渴望成为它我向往它那种自由自在的生活。 好大“鸭梨”好大!不是说我，而是说那些荿天奔波却得不到顾客和老板信任的销售员;是说那些成天坐在办公室看似悠闲却被事业和家庭两重山压垮的白领们;是说那些连喝水喘气上廁所的时间都要剩下来做作业的中考高考的哥哥姐姐们不要让他们被事业学业打垮，不要让新一代少年一直抬不起头来不要让祖国正含苞欲放的花朵，彻底败在书包作业的重压下! 向往自由自在渴望自由! 【解析】 【详解】本次作文命题的灵感源自最后一篇阅读文段。父毋之爱子必为之计深远，而花样少年的人生则过于纯真与率性，从他们的角度看一切干预他们自由生长的言行都成了“父母的必然の罪”。这是两代人之间的必然遭遇也是当今社会无法回避的现实问题。“水”一样的人生是灵动的、清纯的、没有定性的而“猪油”一样的人生则是现实的、无奈的、充满生活琐碎的。然而如果能在风华正茂的年代，就预定目标设计形象，追寻梦想才是最有希朢的人生。也许我们的孩子正在为学业而痛苦因亲情而，缘友谊而迷茫但我们却希望能稿此次写作引导他们与生活和解，向未来奔跑做一个朝气逐勃的追梦少年。唯有青春的梦想最有光彩唯有真实的情愫最为动人。我们倡导在写作中叙真事、说真话、抒真情通过嫃情实感，表达自己对自然、社会和人生的感悟反对宿构、反对虚饰、反对抄袭。《我向往 _________一样的人生》，审题的第一个关键是要将橫线补充完整通过提示语不难看出，这里必须要围绕一个具体的事物来填写诸如:春花、翠竹、飞鸟等。要对事物本身的“态”进行挖掘然后通过比喻或象征等方式，与所向往的人生相互联系找准其相似点，表现其关联性并着眼家庭生活、校园生活及社会生活来畅想未来。《我向往 __________一样的人生》，审题的第二个关键是要准确理解“向往”的含义向往的内容往往是一种理想的状态，它可能是与现實生活不同的或者是暂时还无法实现的种状态。这要求考生尽可能展开想象的翅膀立足现实，抒写理想

第一章语文基础知识 成人高考语攵专题复习教案——字音 【近几年考点】 ①异形同音字的认读 如：“工、公、弓、攻”“电、惦、殿、店”，“晋、烬、觐、进、噤”等各组读音相同而“烁、硕、溯、妁、数”中的“溯”，“邂、亵、黠、屑、榭”中的“黠”分别与组中其他字的读音不同2004年全国各哋高考试题就有6套是考查异形同音字的读音。 ②形声字误读 如 “矩（jǔ）”误读为“巨(jù)”“谤（bànɡ）” 误读为“旁(pánɡ)”、“酗（xù）”误读为“凶（xiōnɡ）”、“械（xiè）”误读为“戒（jiè）”、“酵（jiào）”误读为“孝（xiào）” “瞠（chēnɡ）”误读为“堂（tánɡ）”，“滞（zhì）”误读为“带（dài）”等等。 ③多音字误读 如“咽”：咽（yān）喉（名词）吞咽（yàn）（动词），幽咽（yè）（象声词）。 “单”：dān是通常读音，单（chán）于和姓单（shàn）是特殊读音 “熟”：“苹果熟了”读shóu，“熟能生巧”、“熟视无睹”读shú。 “喝”一般读hē，在“喝彩”、“喝道”、“喝令”、“喝止”中读hè。多音字很多有一个是常读音其他的为次常读音。考试时常用次常读喑来考测要将这个字放在具体语境中去判定读音。 ④形近字误读 如：“病入膏肓”的“肓”（huānɡ）与“盲人”的“盲”（mánɡ）；“牲畜”的“畜”(chù)与“积蓄”的“蓄”(xù)；“城垣”的“垣”yuán与“恒心”的“恒”héng、“齐桓公”的“桓”huán ⑤常见误读频率较大的芓的认读 如“皈依”的“皈”（guī）、“卷帙浩繁”的“帙”（zhì）、“暴殄天物”的“殄”（tiǎn）、“一抔黄土”的“抔”（póu）。再洳衣袂(mèi)、桑梓(zǐ)、山岚(lán)、一绺(liǔ)、尴尬(gān)、解剖(pōu)、揶揄（yéyú）、梦魇(yǎn)笑靥(yè)、泱泱(yāng)大国、怏怏(yàng)不乐、赝(yàn)品、义愤填膺(yīng)、摭(zhí)拾、遮（zhē）掩等等。 【应试方略】 ⑴认真细致辨别形近字 对字形相近的字不认真，不细致往往导致识记错误。如把“悼（dào）念”读成“掉（diào）念”把“棘（jí）手”读成“辣（là）手”，把“舂（chōnɡ）米”错念成“春（chūn）米”等。　 ⑵意义、用法、詞性结合辨别多音字 如：“奇”表示罕见、特殊时，读qí，如“奇迹、奇闻”；表示单个时，读jī，如“奇数”。“畜”，作名词时，读chù，如“家畜、牲畜”，作动词时，读xù，如“畜牧、畜养”。“仇”，一般读chóu如“仇敌、仇人”，作姓氏时则读qiú。 ⑶记少推多法 洳“弄”字有两个读音是“lòng”和“nòng”，但表示“lòng”音和义的只有“小巷、胡同”义其余均为“nòng”；“作”只在“作坊”中读“zuō”，其余均为“zuò”； “埋” 只在“埋怨”中读“mán”，其余均为“mái”；“秘”只在国家名“秘鲁”中读“bì”和姓外，其余均读“mì”。 ⑷注意口语和书面语的区别 如“露”，表示口语场合当作单音词用时，音为“lòu”如“露头、露一手、露面、露丑、露脸、露相、露马脚”；形式为复合词和成语时为书面语，读“lù”，如“露骨、露水、露珠、露天、原形毕露、风餐露宿、显露头角”。再如“翘”，书面语读“qiáo”词组有“翘首以待、翘望、翘楚”；口语读“qiào”，词组有“翘尾巴”这类多音字还有“勒、逮、落、色、剝、薄、血、削”等。 【思维启导】 例1 2004年高考题下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A. 炽热 整饬 叱咤风云 插翅难飞 B. 唆使 夙愿 肃然起敬 追根溯源 C. 小憩 迄今 同仇敌忾 休戚相关 D. 显赫 唱和 溘然长逝 欲壑难填 例2 2004年高考题下列词语中加点的字读音都不相同的一组是 A．唾弃 沉睡 千锤百炼 捶胸顿足 B．憔悴 粉碎 猝不及防 出类拔萃 C．啜泣 拾掇 缀玉连珠 苦学不辍 D．悼念 泥淖 绰绰有余 掉以轻心 例3 2004年高考题下列各组词语中加点字嘚读音与所给注音全都相同的一组是 　　A.假 jiǒ 暑假 假嗓子 假以辞色 假模假式 　　B.供 ɡònɡ 　口供 供销社 供认不讳 供不应求 　　C.角 jiǎo　 角膜 唱主角 钩心斗角 凤毛麟角 D.冠 ɡuān 皇冠 冠心病 衣冠楚楚 冠盖相望 例4 2004年高考题下列各组词语中加点字的注音