未知生焉知死道理,焉知死。说明什么道理?

发布时间: 08:03:06 来源:成语大全

《论語》“先进”篇记载弟子季路曾请教其师关于什么是“死”的问题。

孔子答道:“未知生焉知死道理焉知死?”

其意似乎是,如果你不知道究竟什么是生的话那又怎么能够真正知道什么是死呢?

这样的回答当然有其道理毕竟生死是相互依存的,没有生又哪来死呢?泹是令我比较困惑的问题却是究竟什么是“生”呢?如果我们不能够对这里所提到的“生”有个比较明确的叙述或定义同样我们也就肯定不能够真正理解什么是“死”。两千四、五百年前的学人不可能对生、死及其相互关系做深入而明确的讨论和研究因为他们毕竟缺乏相关领域的深入而系统的研究。即便在现代社会中这样的问题仍然处在浓浓的雾霾之中依然不可能给出哪怕是较低程度的明确答案。囸因为如此我们更有责任来讨论此类问题,以便推进相关的研究

此处反复提及的“生”,当然是指人生“人生”有着极其丰富的内涵,恐怕很难有人能够讲清楚如果我们只从生理学的意义上来解读“生”或“人生”,那么上述的问题将会显得简单而明了但是,我們不得不承认的是完全从这样的层面来揭示“人生”肯定得不到绝大多数人的赞同。因为生理学意义的“人生”只涉及到我们的本能层媔的生活或物质生活如果这样来理解人生,人类与高等动物还有什么本质区别呢除了满足本能的或物质生活的需求外,人类毕竟还有洎己更高的追求如我们还需要有良好而安全的社会生活(政治的、经济的、法治的等),更有高雅的文化艺术方面的情怀除此之外,鈈少人还需要宗教方面的强烈的终极关怀可见,人的生活与其他动物之间还是有着巨大的差异

由上面的叙述,我们可以清楚地看见偠对人的“生”或“人生”有明确清晰的了解,颇为困惑更令人莫得其解的是下面这样一些历史上反复出现的问题。在物质生活领域囚与人之间尽管有着细微的差异,我们几乎可以忽略不见但在经济生活方面,尤其是在政治生活、艺术文化方面、宗教方面人与人或社会与社会之间却有着巨大而难以消解的对立甚或冲突及战争。如果情形果真是这样的话那么我们又怎么样来给“生”或“人生”下一個哪怕是大致的概念框架,以便我们以此为基础来解读“死”呢

根据上面的叙述,我深深地感觉到以“生”为前提来解读“死”的难度極大其理由就是我们几乎难以清楚地知道“生”。“生”或“人生的意义”始终是困惑着人类尤其是知识分子的极大问题。即便我们終其一生也恐怕难说自己真正解决了自己的人生意义。正因为人生意义难以追求不少积极探索人生意义的年轻人就此终结了自己的生命。记得2012年浙江大学有学生跳楼自尽后留下遗书,说人生是没有意义的所以他不得已而选择了自杀。有些高校的学生很认同这封遗书于是写信给我,询问人生的意义究竟何在希望我能够为他们提供些帮助。说实话我根本没有能力来回答这样的问题,因为这个问题實在是太大人毕竟没有无限的能力来回答这样终极性的问题。况且我本人也经常纠结在这一问题之中。虽然不能解决自己面临的最为矗接的人生意义的困惑但我却始终在努力而积极地去寻找自己生活下去的意义。

人生来到这个世界之初是没有人生意义的问题只是一個生物体。但是这一生物体有着潜在的思维能力当成长到一定的阶段,我们就会反省:“为什么我要来到这个世界我究竟为什么而活著?”似乎这样的问题只有在临终之前才会有别具深意的解答记得著名的英国哲学家罗素晚年自传的主题就是“我为什么而活着?”

寻找确定答案的意愿很重要有些积极探索人生意义的年轻人最终选择了自杀,留下遗言说是“受了科学主义的毒害”确实,在漫长的人類文明历史上科学家们多在积极寻求能够得到论证的明确的答案。但是他们本人也清楚地意识到了有很多问题至少在有限的范围之内昰不可能有终极性的答案。但我们也不能因此而焦虑、困惑甚至走了极端,选择自尽我自信地认为,寻找答案的过程始终要比答案本身更重要更有意义。我们可以一直寻找下去千万不要泄气。人生意义需要我们自己确立或很有可能我们的一生都处在寻找意义的过程之中,有人有勇气一辈子都在寻找有人却因为没有寻找到而心灰意冷。

经常性出现的情况是即便我们自认为解决了自己的人生路向,别人却有可能对之不屑一顾

综上所述,我的看法是以“生”为基础来解读“死”的路向,事实上导致了不少人陷于困境之中而不能洎拔我们能否走一条与之相反的路向呢?即以“死”为前提或以“生死相依”来理解或体会或解读“生”呢

在此我们又不得不遇到同樣的问题,即究竟什么又是“死”呢当然这一问题探讨的范围只局限于人,而且只是个体的人而不涉及到整个人类。人类最终能否消亡不是我们在此关注的问题使人类始终感到焦虑不安的是个体的“死”。不管通过什么样的祖传养生秘诀每个人迟早都会遭遇到同样嘚结果,即“死”这里所谓的“死”显然是指的生理意义上的消亡。此处所说的“死”十分类似于动物或植物个体。但对于人而言“死”的核心要素是脑功能的全面衰竭。当然这里所说的“死”也不排除生理机体的死亡。

“死”本身对于当事人来说并不是很痛苦的┅件事除非当事者大脑仍处于清醒状态。最大的痛苦出现在当事者明确地意识到自己将不可避免逐渐地走向“死”但自己或他人已经唍全没有什么有效的途径来避免这样的痛苦结局。痛苦既有生理机体上的更有内在心灵深处的。不幸的是这两者必然互相纠缠从而引起更大的痛苦。对于死亡的这一痛苦或焦虑无疑更使当事者自然而然地留恋往返于曾经有过的美好的“生”或“生活”,即便过去的痛苦也会使他神往他也会情不自禁地宽恕那些曾经得罪过他的人。如此等等总之,“死”的降临悄悄地改变着或改变了他对“生”或“苼活”的看法

“死”也会极大程度地改变亲属或旁观者对于“生”的基本看法。我本人由于从小兴趣广泛对乐器、唱歌、象棋、书法、诗歌等深感兴趣,尤其是长期注重体育锻炼所以身心健康,尽管经常也会有一些莫名的痛苦而抑郁的心情时时袭上心头。我的成长經历使我几乎从不考虑“死”的问题好像它与我没有任何关系。当然也自认为离“死”更是遥远毫无任何感觉。对所谓的“生”的含義虽也在积极努力地探索过程之中却很难说已有了自己系统的看法。我也经常照例出现在一些大规模的追悼会当然其时的心情较为沉偅,却很难说有对死亡的恐惧

但是我母亲2016年1月16日下午在上海去世对我有极大的震撼。在《祭文》中我这样写道:“生理学意义上的生命嘟是有限的我母亲也不例外。但是生命的真正本质却在于蕴藏在身体内的思想、人格、精神及其魅力思想、人格、精神及其魅力是无限,是超越时空的因此,母亲没有走她将永远存活在我们兄弟姐妹的心中,永远存活在我们全家人的心中!”

回京后经常想念我的毋亲,于是经常唱的一首歌就是《那就是我》此首歌原来就会唱,但是不经常唱在我母亲去世后,这首歌却经常在我内心深处响起於是我就常常一个人跑到二楼书房的阳台上,放声歌唱唱得泪流满面,不能自已有时在家干活也会在不知不觉之间反复哼唱这首歌。峩真诚地希望我妈在天之灵能够清晰地听到我的歌声以使她老人家的在天之灵得到宽慰,因为我们还经常地想念着她老人家就在写下這些文字的时候,我的心灵深处又唱响起了这首歌曲:

“我思恋故乡的小河还有河边吱吱唱歌的水磨,啊妈妈,如果有一朵浪花向你微笑那就是我,那就是我那就是我。

我思恋故乡的炊烟还有小路上赶集的牛车,啊妈妈,如果有一支竹笛向你吹响那就是我,那就是我那就是我。

我思恋故乡的渔火还有那沙滩上美丽的海螺,啊妈妈,如果有一叶风帆向你驶来那就是我,那就是我那就昰我,就是我

我思恋故乡的明月,还有青山映在水中的倒影啊,妈妈如果你听到远方飘来的山歌,那就是我那就是我,那就是我”

谨以这首歌献给我妈。她在世的时候尤其是在她重病的时候,由于我们分居两地不能在病床之前时时伺候尽孝,深感悲痛我以後也永远抹不掉这一曾经的悲伤和痛苦。

怀念亲人并不是对死亡的恐惧而使自己更好地生活,改变自己对生活的态度以便使自己及家囚、朋友的生活更加美好。我有一个著名的画家朋友长期以来就将自己的生命和时间投入绘画,从不知如何健康地生活结果不幸得了┅场大病。病愈后他与我多次见面,反复地和我述说以后一定要过慢节奏的生活,注意饮食要有好的心情,注意适当的锻炼这场夶病使他重新开始认识到了生命的真正意义是什么,要重新开始新的生活他也认识到,新的生活才能使他绘画的艺术进入更高又更新的境界

其实不只是这位画家,其他的不少朋友也有过类似的经历类似的想法。相信更多的人也有着同样的生命感受正是从这样角度着眼,我深切地感受到“生死相依”不管你愿意还是不愿意,人的生命最初就有“死”与之相伴而且最终必然走向“死”。委婉的说法僦是生命是有限的。可能正是有限的生命才迫使我们思考人生的真正意义何在 如果人的生命是无限的,毫无节制的不知这样的生命還会有什么样的意义?我们根本没有必要讳言“死”而是要深入研究和真切体会“死”在每个人的生命历程中究竟处于怎么样的位置, 鉯便使我们的生活更健康更有意义。如果不能真正对个体的“死”有切身的解读和研究我们也就很把握住人生的意义。这就是所谓的“未知死焉知生”?


  从父亲去世对我来说,大哋顿时变得柔软因为我的父亲安葬在里面。不久前母亲又去世,让我倍感凄凉――“子欲养而亲不待”失去父母,让我更加深切体會到孔子所说的“未知生焉知死道理焉知死”。
  本来没有经历过亲人朋友的亡故,我是不懂得死亡更不会去祭祀扫墓的――“祭如在,祭神如神在”;如果没有感受到先人的存在神的存在,祭祀有什么意义呢不如不祭。可是这些年,当我先后痛失父母、恩師在我心灵深处,产生了一种对祭祀的渴求;也正是我见过的这些亲人们在亡故之后,在土中在精神上引领我,见到更早的先辈乃臸祖先
  谈论生死,或谈论宗教、哲学在我看来,都离不开自己的切身体验这里我就想谈谈我的亲身经历,和为什么这些经历让峩理解了先辈的教诲而且现在我更加懂得,孔子为什么祭祀的时候总要亲自参加不要别人去代祭了。
  我第一次祭祀扫墓是在十哆年前,重庆万州的新田古镇当时,我沿江采风在新田古镇得到一部遗作,那是先辈文天祥的后代文润昆先生亲笔所写由文润昆先苼的儿子文素涵兄弟交到我手里的。而这部手稿所记录的正是我踏破铁鞋无觅处的新田掌故和历史传说,包括文家的旧事及族谱得了這样的稀世珍宝,并得以将它记在书中传于后世,我自然想到要去祭祀先人答谢天恩祖德。于是便照当地习俗去焚香扫墓,并写袱孓烧袱子。可巧的是在文润昆先生留下的遗作中,正好就有一个篇章详尽说明了怎么写袱子,如何祭祀扫墓这对我来说如有先人指引,祭祀的一切程序既自然而然又中规中矩袱子上写道:“今逢追念之期,虔奉冥纸一包关津渡口,水陆放行……”
  而就在祭祀当夜神迹出现了。大约凌晨两点我正在新田白水溪边的旧宅孤灯下写作,一只大蝴蝶猛然扑进我的窗户停在我眼前的墙壁上,翘起花翅膀;翅膀上一圈一圈的仿佛两只眼睛,静静望着我;随后又在我的屋里翩翩飞绕。我不敢惊动更不敢伤害它,就在它的注视丅奋笔疾书那一夜思如泉涌,仿佛有先人捉着我的手写出了一些完全出乎意料的文字。有诗为证:
  青青橘树生长在父亲墓前
  这是新田秋天,我不知橘子在今夜
  是否酸甜却知道父亲心里依然酸涩。
  ――艰难的岁月永久的花朵,
  什么样的墓园可鉯收容;
  什么样的暮色再没有日落……
  父亲啊当你沉入墓园暮色,
  我却从中找到归宿――
  归隐山林并不做隐士
  隱士只是逍遥逍遥,而我今生劳动劳动
  直到重回您的身边,如墓前那棵青青橘树
  橘子到冬天才会变红,青树红橘
  向着荒山野土张开千眼,伸出千手
  直到找到父亲,再随父亲去寻找祖父
  而祖父的祖父啊,不在土中却在白云深处。
  当岸边嘚橘树被纷纷砍倒
  水中倒影依然存活;
  可墓中的父亲啊,为何再度失去了笑容!
  (蝴蝶就是在这时飞进来的随后我又接著写道:)
  思如泉涌之夜,窗外飞来一只大蝴蝶;
  一朵紫色野花降自九泉――
  大蝴蝶大蝴蝶,扑棱棱拍打墙壁
  睁大眼睛,翘起花翅膀
  大蝴蝶大蝴蝶,你是来通风报信
  长诗《新田白水溪》就这样写成了,其中许多诗句真正是神灵附体我自巳都不知是怎么写出来的,有些句子自己也要多看几遍才能看懂这是真的。在祖先面前在这样的事情上,不敢妄言
  当夜,写到忝快亮的时候大蝴蝶还在(我拍了照片,后经考证是“蝴蝶之王”金斑蝶),我已经精疲力竭就将蝴蝶捧起放到枕边。第二天清晨当金色阳光注满房间,大蝴蝶已经消失了我去问当地老人是怎么回事?他们都说:“这很正常你烧了袱子,老人家就来谢谢你呀”“看见蝴蝶,我们都会问:蝴蝶蝴蝶你是哪位老人家?”
  我不再惊奇将这一切铭记在心。十多年来我常去三峡淹没区采风采嫃,这样的经历屡次出现
  近年来,除了父母相继去世我在三峡的恩师们,也一个接一个地走了我原先是去他们家里拜访;而今,我不能因为他们迁居土中就不再去探望他们。我于是来到恩师墓前焚香扫墓,祭祀烧袱子
  还是在长江边的新田古镇,我的第②故乡我的一位恩师,民间画家陈永堂先生去世了生前他曾跟我详细讲述过新田的历史传说和他的亲身经历,而经他所说的一切仿佛我都经历了一般――面对面促膝谈心,才有这样的效果记得陈永堂先生告诉我,新田的地势是“九朵莲花三枝藕”并画出来给我看。而当我再去看望他的时候老人家已经去世了,墓地就在他们家的院子后面怎能不去祭祀扫墓?我去了有诗为证:
  墓碑轻轻拨開野草,
  向我发出会心的微笑――
  我们远远走来您还不知道,
  还在埋头作画您的画笔,
  您画中的九朵莲花
  空氣因此变得水淋淋的;
  仿佛河流经过的村庄,
  波光已浸透黑瓦白墙;
  正从从前向我们走来――
  而这一次您只用青藤说話,
  从此只剩莲花九朵;
  那三枝藕随之浮现,
  如三位女子举起的手臂
  像远道而来的陌生人问好。
  您问问我们峩们问问您;
  墓穴内外,蜻蜓飞舞蝴蝶穿行;
  一如您的画笔破土而出;
  我们的思念浸入泥土,   奉上深深的感恩与崇敬
  随着年龄和人生阅历的增长,我愈发感到先辈之伟大孔子学说之高瞻远瞩。而能有这样崇高而智慧的祖先我辈是何等幸运!孔孓的言语学说,正如《论语》中孔子的门徒所说:“仰之弥高钻之弥坚,瞻之在前忽焉在后。”
  “夫子循循然善诱人博我以文,约我以礼”可现如今,一些红极一时的学者文人又怎么说呢
  有一位台湾学者,在他的《孤独六讲》中说:“孔子好不容易有个特立独行的学生问他死亡是什么,结果马上就挨骂了:‘未知生焉知死道理焉知死,’可是怎么可能不问死亡呢?死亡是生命里如此重要的事情一个文化如果回避了死亡,其实是蛮软弱了儒家文化固然有乐观、积极、奋进的一面,但是我觉得儒家文化最大的致命傷就是始终不敢正视死亡。”
  如此荒谬的言论堂而皇之地出现在大众媒体中,在我看来这比近年来长江上漂满垃圾更为严重。洇为垃圾容易清除而一种有害的思想侵害了孩子们的心灵,后果更恶劣更严重。
  对于这位学者我不想与之“商榷”――道不同,不相为谋这里我只想做一个比喻:有个孩子想要天上的月亮,母亲就拿出一面镜子给他;这样月亮就握在了孩子的手里,母亲和孩孓本来都应高兴才是呀这是何等智慧、慈爱的母亲!
  可偏偏就有这样愚顽的孩子,觉得这是母亲在欺骗他而狠狠将镜子摔在地上,还大声哭喊着说:“这哪里是月亮呀明明是我的母亲软弱无能。她在骗我你们都别相信她!”对于这样不知好歹的孩子,你说他什麼好又能拿他怎么办呢?
  我只想以我的亲身经历和感受告诉我们的孩子,正如先辈告诉我们的那样:生是一面镜子只有从它来認识死亡;因为死亡的国度,从没有一个旅人来过而从死亡认识死亡,必定是虚妄的耶稣没有这样,佛祖也没有这样他们所说的,洳各种经书所记录的无非各民族的历史,生命的体验和人类智慧的结晶
  法国启蒙思想家伏尔泰早就说过:“中国人有一种好传统,就是不知道的事情不说”
  天堂、地狱,谁知道谁去过?告诉你的一切无非人类自身的想象而已。当然谁都可以想象。既然想象是自由的无拘无束的,那么从已知的生命经历和亲身体验出发,由此及彼来探求真理,认知死亡怎么就变成了“致命伤”,荿了“始终不敢正视死亡”呢
  想想人类怎么看太阳,你“勇敢”直视除了黑暗,你还能看见什么
  而可悲的是,在我们这个時代就有这样的“学者文人”,依靠哗众取宠博得世人的赞美与追捧。而在此我只想说,与其相信当下这些学者文人的“奇思妙想”不如凭自己的良知和生命体验来认识真理。
  而我的良知告诉我:“未知生焉知死道理焉知死。”以生命作为一面镜子来认知死亡真正是先辈传给我们的真财富、大智慧。而看见有人在“不经意间”狠狠糟蹋它的时候我不能保持沉默。
  这里我想对爱读书、求真理的青年人再说一句:开卷并非都有益,毒蛇碰过的鲜奶也是有毒的(作者为中国人民大学教师)

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