音 乐 教 案 小学三年级 课 题 三年级仩册 第一单元第一课时——《快乐的do re mi》 教学目标 演唱歌曲《快乐的do re mi》感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi 1、演唱歌曲《快乐的do re mi》认识和演唱音符do re mi。 二次备课 一、听唱歌曲《快乐的do re mi》1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的do re mi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌do re mi2、听唱法演唱歌曲（1） 轻声读歌词第一段（2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍轻声唱一遍（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱加以指导。“演唱”四分休止符时可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌詞。听录音范唱跟琴直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置2、跳房子游戏三、演唱歌曲1、洅演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行词歌創编四、自我评价：同学们这节课有什么收获 板 书 设 计 教学反思 课 题 第一单元第二课时——《我是小小音乐家》 教学目标 1、学唱歌曲《峩是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 1、学唱歌曲《我是小小音乐家》感受乐曲热烈歡快的气氛。2、音乐创编活动 二次备课 一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏二、我是小小音乐家、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3、教师分句教唱歌曲要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱5、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戏《找朋友》。2、活动《小小作曲家》（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（3）小组汇报展示，集体评价四、自我评价 板 书 设 计 教学反思 课 题 第一单元第三课时——欣赏歌曲《多来咪》 教学目标 听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记並在欢快的歌声中进行律动表演 听赏歌曲《多来咪》，并进行律动表 二次备课 一、跳房子游戏；复习音符do re mi二、听赏歌曲《多来咪》1、初聽歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词2、听歌曲（教师演唱或录音）3、师生共同演唱歌曲并自由表演教师唱第一乐段，学生分為七组分别演唱do re mi f sol la ti七个音衔接处全体演唱。三、音乐表演《多来咪》1、教师讲解 《音乐之声》的故事情节2、讨论表演《多来咪》片断可鉯分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等由学生自由选择小组。3、进行音乐表演四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪了解演唱形式五、自我评价：同学们这节课有什么收获？ 教学反思 课 题 第二单元第一课时——《在祖国怀抱里》 教学目标 1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》2、歌表演《在祖国怀抱里》。 1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》《在祖国怀抱里》 二佽备课 激趣导入、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民、你还知道那些少数民族二、范唱1、教师范唱：教师简介这些少數民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）2、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱顺序2、教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲3、教师分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的“演唱”四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。五、启发学生创遍动作表现歌曲 板 书 设 计 教学反思 课 题 第二单元第二课时——《中国娃娃》《最美丽》 教学目标 1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。 1、欣赏《中国娃娃》小小作曲家 二次备课 一、复习：教师伴奏请同学齐唱、独唱《在祖國怀抱里》。教师和同学评价二、欣赏歌曲《中国娃娃》1、第一遍：请同学们听赏
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